第一篇：教學(xué)計(jì)劃2018年9月

2018---2019年上期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)以中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱為基本依據(jù)，以普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為參考，立足實(shí)際，參照具體情況，突出職業(yè)教育以導(dǎo)向的辦學(xué)理念，為求與初中和高職兩頭接銜，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的行之有效的閱讀，寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，加強(qiáng)人文精神教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)是為培養(yǎng)中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才所需要的語(yǔ)文素質(zhì)服務(wù)的。二年級(jí)，在繼續(xù)進(jìn)行記敘文讀寫(xiě)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，著重進(jìn)行議論文的閱讀和寫(xiě)作教學(xué)，以及進(jìn)行概括敘述的訓(xùn)練，加強(qiáng)雙向口語(yǔ)交際訓(xùn)練；使學(xué)生熟悉常用的文言虛詞及其用法，了解常見(jiàn)文言句式和固定格式；繼續(xù)閱讀一定數(shù)量的文學(xué)作品及淺顯文言文；進(jìn)一步熟悉使用專(zhuān)業(yè)工具書(shū)。

三、教學(xué)措施

1、教師在教學(xué)中必須貫徹注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用的原則，使學(xué)生在掌握必要的語(yǔ)文知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上提高語(yǔ)文應(yīng)用能力?？赏ㄟ^(guò)社會(huì)調(diào)查，課內(nèi)專(zhuān)題討論，演講，辯論會(huì)等活動(dòng)。提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、充分運(yùn)用視聽(tīng)技術(shù)設(shè)備，如磁帶錄音等。提高教學(xué)質(zhì)量和效益。課內(nèi)多做誦讀練習(xí)，提高其普通話水平。

3、語(yǔ)文教學(xué)要密切聯(lián)系社會(huì)生活，充分帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，貼近自然，觀察生活，提高認(rèn)識(shí)世界的能力。

4、加強(qiáng)形成性檢查，多抽檢課文背誦情況。

5、引導(dǎo)學(xué)生多讀有益課外書(shū)籍。適時(shí)推介中外名著。

四、教學(xué)內(nèi)容

本套教科書(shū)結(jié)構(gòu)體系分為必讀和自讀兩類(lèi)。必讀課文由教師引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)精讀理解，作為教學(xué)訓(xùn)練范例；標(biāo)“*”的是自讀課文，供學(xué)生課內(nèi)或課外自己閱讀。作為舉一反三，培養(yǎng)自讀能力的實(shí)例。第八單元是應(yīng)用文寫(xiě)作示例，師生可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)靈活處理。（1）、常用文章閱讀進(jìn)一步培養(yǎng)自讀習(xí)慣，提高閱讀現(xiàn)代文能力。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500—600字。培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)和記誦名句，名篇習(xí)慣。（2）、口語(yǔ)交際養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，說(shuō)話時(shí)口齒清晰，條理清楚流利，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。聽(tīng)話專(zhuān)注，能領(lǐng)會(huì)，復(fù)述說(shuō)話人的主要意思。初步掌握口語(yǔ)交際基本方法和技巧，語(yǔ)言文明，表達(dá)得體。（3）、文學(xué)作品欣賞培養(yǎng)文學(xué)作品的欣賞能力。養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的習(xí)慣。

李秀芬

2018年9月5日

第二篇：小班9月教學(xué)計(jì)劃

中心幼兒園中班9月教學(xué)計(jì)劃

活動(dòng)主題

教育教學(xué)目標(biāo) 我升班了

1、生活方面：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。

2、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)周?chē)氖挛镉刑剿骶瘢S多孩子喜歡問(wèn)為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。

3、運(yùn)動(dòng)方面：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲，也懂得了初步的規(guī)則約束，自控能力也增強(qiáng)了。孩子們對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)也有一定提高，知道一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等。

1、體驗(yàn)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的快樂(lè)。知道新的一學(xué)期開(kāi)始了，自己長(zhǎng)大了。

2、了解中秋節(jié)。教育幼兒中秋節(jié)的一些習(xí)俗。

教學(xué)重點(diǎn)

3、了解人類(lèi)信息傳遞的多種方式，體會(huì)和感受信息在人們生活中的重要作用，知道人類(lèi)傳遞信息的方式，激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

4、通過(guò)觀察、討論、參觀、實(shí)踐操作等活動(dòng)，擴(kuò)大視野，積累有益的生活經(jīng)驗(yàn)。

5、在活動(dòng)中樂(lè)于與同伴交流、探討問(wèn)題，并能積極地表達(dá)自己的見(jiàn)解、看法。嘗試運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題。

6、通過(guò)多種活動(dòng)，知道如何消除危害與保護(hù)自己。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

教育措施 1.教師和幼兒一分享上學(xué)的快樂(lè)。2.將幼兒設(shè)計(jì)的圖畫(huà)放置活動(dòng)區(qū)域

3.教師和幼兒一起收集、制作有關(guān)中秋節(jié)的禮物。

在秋天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手，不吃不潔食物等。

1.家中進(jìn)行“我是爸媽小幫手”的活動(dòng)。

常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)

家園共育

2.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀圖書(shū)，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。3．收集并觀察尋找生活中的圓形物體。

第三篇：大班9月教學(xué)計(jì)劃

大班九月教學(xué)計(jì)劃 蒙氏數(shù)學(xué)：

《5的分解，組合》

目的：1 在活動(dòng)中經(jīng)歷2--5的分解

組合 通過(guò)感知分解

組合的關(guān)系，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

《 5的加法》

目的：1 在操作中學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法，初步了解加法的意義。能從生活和游戲中感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

《6,7的分解

組合》

目的：1 經(jīng)歷對(duì)數(shù)量為6,7的物品進(jìn)行分解 組合的過(guò)程，嘗試用數(shù)學(xué)和符號(hào)表示分解 組合。進(jìn)一步感知總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

《 6,7的加法》

目的：1 復(fù)習(xí)6,7的分解 組合，并通過(guò)操作列出6,7的各種加法意義。

提高幼兒理解和運(yùn)算的能力，進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)相加的含義。

《 8,9，10的分解，組合》

目的：1 經(jīng)歷數(shù)量為8,9的物品分成兩份的過(guò)程，感知8,9，10的分解

組合。

培養(yǎng)初步餓觀察力和思考力。

《8,9，10的加法》

目的：1 學(xué)習(xí)8,9,10的加法運(yùn)算。

能主動(dòng)參加活動(dòng)，保持愉快情緒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

蒙氏閱讀：

詩(shī)歌

《 小池塘》

目的：1 感知詩(shī)歌內(nèi)容，了解倒影的特點(diǎn)。體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的意境美，會(huì)有節(jié)奏的朗讀詩(shī)歌。

認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：池塘，藍(lán)天，青蛙，望，呱呱。

《手指數(shù)數(shù)》

目的：1 感受詩(shī)歌的節(jié)奏美，積極主動(dòng)的進(jìn)行朗讀。

理解動(dòng)詞的具體含義，能用相應(yīng)的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。樂(lè)意根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行仿編。

認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：敲，叉，切，捏，手槍?zhuān)^。

《玩》

目的：1 感受詩(shī)歌中描述事物的方法，理解詩(shī)歌內(nèi)容。喜歡閱讀詩(shī)歌并能感受詩(shī)歌帶來(lái)的幽默。

重點(diǎn)字詞：玩，牙齒，牙刷，蜜蜂，公園，積木，電腦

《 喜歡》

目的：1 感受詩(shī)歌活潑，歡快的情緒，喜歡朗讀詩(shī)歌。

學(xué)習(xí),理解詩(shī)歌中動(dòng)詞的含義。

重點(diǎn)字詞：喜歡，烏龜，沙灘，爬，飄，翻。

《打不開(kāi)的門(mén)》

目的：1 能把圖片按事件的發(fā)展順序進(jìn)行有序排列。感受故事的趣味性。

能夠有表情的表演故事內(nèi)容。拼音：《b,p》《m,f》《d,t》《n》 寫(xiě)字：

洪恩Teddy英語(yǔ)：

《Unit 2 》 禮儀教育：《接打電話（撥打電話）》

目標(biāo)：1 讓幼兒了解撥打電話的基本禮儀。

培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

《接打電話（掛電話）》

目標(biāo)：1 讓幼兒學(xué)會(huì)掛電話的禮儀。

培養(yǎng)孩子良好的交往習(xí)慣。

《接打電話（轉(zhuǎn)接電話）》

目標(biāo)：1 讓幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)接別人電話時(shí)的禮儀。

2培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

《需要幫助的人》

目標(biāo)：1 讓幼兒愿意并且學(xué)會(huì)幫助弱勢(shì)群體。

培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣。

安全教育：《安全做運(yùn)動(dòng)》

目標(biāo)：1你了解運(yùn)動(dòng)前，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

第四篇：9月22日教學(xué)計(jì)劃

9月22日—9月27日教學(xué)計(jì)劃 Reading Unit 1 Lesson10&11&12 Lesson10&Lesson11 教學(xué)內(nèi)容： 知道a e i o u 都是Vowels（元音）；其他的字母都是Consonants（輔音）； 在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)了雙元音的字母組合例如ee，ea，二年級(jí)Lesson10中學(xué)習(xí)雙輔音的字母組合，例如ll，rr，gg； 3 讓孩子自己找出發(fā)音規(guī)律，通常情況下雙輔音的發(fā)音只發(fā)一個(gè)輔音，例如ll，就發(fā)l的音，rr就發(fā)r的音，但在本課不教授發(fā)音規(guī)律，只是給孩子提示，發(fā)音規(guī)律后面的課程才講； 4 讓孩子在句子中找出含有雙輔音的詞； Lesson 11學(xué)習(xí)compound words，一年級(jí)已經(jīng)學(xué)了，重點(diǎn)告訴孩子compound words必須是兩個(gè)獨(dú)立的詞才可能組成compound words，在此課更關(guān)注的是兩個(gè)獨(dú)立的詞組合的復(fù)合詞必須有意義才可以成為一個(gè)復(fù)合詞，例如sunflower是個(gè)有意義的詞，但是sun和water就不能組成復(fù)合詞，因?yàn)閟unwater沒(méi)有意義；

大班要求: 1 掌握Vowel sound，并能運(yùn)用vowels這個(gè)詞，例如老師會(huì)問(wèn)a e i o u都是什么？孩子要能自己回答出They are all vowels；程度好的要求會(huì)拼寫(xiě)Vowels； 能找出句子中含有雙輔音組合的詞，并自己給出其他的詞包含雙輔音組合的詞； 3 自己去探索雙輔音組合的發(fā)音規(guī)律； 理解compound words的兩個(gè)條件，必須是兩個(gè)獨(dú)立的詞，合成后必須是由意義的； 5 要求大班孩子盡可能的記住課件里compound words 的意思，程度好的要求能拼寫(xiě)；

小班要求： 掌握vowels包含哪些字母，能語(yǔ)言輸出；能知道其他字母是Consonants； 2能找出句子中含有雙輔音組合的詞，并讀出來(lái)；

3學(xué)習(xí)Compound words，要讓他們知道有些詞沒(méi)有意義，那就不能成為compound words； 4 念出課件中的compound words，程度好的自己給出以一些其他的compound words；

Lesson 12 Writting Write about a personal experience 教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)作課。寫(xiě)出一個(gè)你的個(gè)人經(jīng)歷； 以how to grow vegetable soup為例，寫(xiě)一個(gè)自己的有趣的經(jīng)歷； 2 要有開(kāi)頭，中間，和結(jié)尾；

大班要求： 老師給出可選題目，孩子自主選擇也可以自己選擇自己喜歡的題目，并自己構(gòu)思； 2 按照小寫(xiě)作的要求，注意首字母的大小寫(xiě)，空格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 3 寫(xiě)出開(kāi)頭，中間，結(jié)尾； 4 能讀出自己的文章；

小班要求： 老師給出指定題目； 孩子說(shuō)出一些詞匯老師給寫(xiě)在白板上； 重點(diǎn)在寫(xiě)出一個(gè)完整的句子上，并不要求孩子都可以寫(xiě)成一篇文章；

Reading 的重點(diǎn)問(wèn)題和單詞： Does the word “correct”have a double consonant？ Yes，“correct”has rr.2 Does the word sunwater make sense?

第五篇：2017年9月教學(xué)計(jì)劃

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

東 關(guān) 學(xué) 校 2017、9

東關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)第一學(xué)期

我校教學(xué)工作將以縣局提出的“緊扣一個(gè)目標(biāo)：辦人民滿意的教育；突出兩條主線：規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量； 樹(shù)立三種意識(shí)為總體思路，結(jié)合古陶學(xué)區(qū)教研室的具體要求為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，著眼基礎(chǔ)性，著力重點(diǎn)性，兼顧延展性，通過(guò)導(dǎo)向性工作，引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的不斷深入，積極探索適合我校實(shí)際的模式和特色機(jī)制。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，積極實(shí)踐教育新理念，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓教育管理新思路，創(chuàng)新教育實(shí)踐新模式，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)生閱讀背景，提升課堂教學(xué)效率，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破，營(yíng)造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的持續(xù)快速發(fā)展。

二、主要工作要點(diǎn)

(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，及時(shí)督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對(duì)工作的自覺(jué)性，讓教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依據(jù)《晉中市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開(kāi)全、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，保證國(guó)家三級(jí)課程的實(shí)施;同時(shí)，按照要求開(kāi)設(shè)地方課程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)設(shè)了古詩(shī)文誦讀、寫(xiě)字等校本課程，認(rèn)真落實(shí)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式，圍繞學(xué)校模式，內(nèi)化“先學(xué)后教、問(wèn)題引領(lǐng)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，不走過(guò)場(chǎng)、不流形式，從而提高課堂教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二年級(jí)不留家庭書(shū)面作業(yè)，實(shí)行書(shū)包不回家工程，三至六年級(jí)常規(guī)作業(yè)不得超過(guò)40分鐘，針對(duì)學(xué)生差異留

不同層次的家庭作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲、有所提高。不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。

5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書(shū)，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。6.打造有效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。教師要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。教師要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師要用平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。

7.結(jié)合“日觀課”“推門(mén)課”隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課，定期對(duì)教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽(tīng)課不少于50節(jié)，教師不少于20節(jié)。制定聽(tīng)評(píng)課制度，聽(tīng)后要及時(shí)評(píng)課和反饋。加強(qiáng)對(duì)教師的跟蹤問(wèn)效和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場(chǎng)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況來(lái)評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí);對(duì)學(xué)困生，教師要樹(shù)立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，建立檔案，傾注愛(ài)心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

(二)積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)。

(三)加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告等。)加速教師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師的轉(zhuǎn)化。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力，脫穎而出。

3.利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

三、逐月工作安排

九月份：

1、接受轉(zhuǎn)學(xué)生，并規(guī)范學(xué)籍管理，督促辦理相關(guān)手續(xù)。

2、組織開(kāi)展“書(shū)香活動(dòng)”“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)”。

3、參加市小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)作會(huì)年會(huì)。

4、繼續(xù)進(jìn)行“推門(mén)課”“日觀課”活動(dòng)，并以此為龍頭，深化教學(xué)常規(guī)管理。十月份：

1、參加教學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)，并積極選送、培養(yǎng)各級(jí)教學(xué)能手。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查，包括查所有作業(yè)、教案等常規(guī)工作。

3、推門(mén)聽(tīng)課 十一月份：

1、完善小學(xué)階段教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、以校課堂教學(xué)實(shí)踐與展示。

3、結(jié)合“四三一”教學(xué)模式開(kāi)展活動(dòng)。

4、推門(mén)聽(tīng)課 十二月份：

1、深入研究課改、特色發(fā)展等問(wèn)題。

2、推門(mén)聽(tīng)課

3、素質(zhì)測(cè)評(píng)及書(shū)香優(yōu)勝班級(jí)、國(guó)學(xué)誦讀優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選。2016年一月份：

1、總結(jié)教學(xué)口各項(xiàng)責(zé)任制考核。

2、評(píng)選學(xué)習(xí)、書(shū)法、等各類(lèi)小明星并表彰。

總之，本學(xué)期我校教學(xué)工作要加強(qiáng)精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進(jìn)工作，將以實(shí)施新教育有效教學(xué)框架為突破口，以提高教師專(zhuān)業(yè)水平（即教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展）和豐富學(xué)生閱讀實(shí)踐（即營(yíng)造書(shū)香校園）為保障，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘課堂教學(xué)“高效、低負(fù)”的典型，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，深入研究，求真務(wù)實(shí)，有效行動(dòng)，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

東關(guān)小學(xué) 2017、9