第一篇：國旗下講話學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范_建設(shè)和諧文明校園

各位老師，同學(xué)們：

上午好！我國旗下講話的題目是《學(xué)守紀(jì)，講規(guī)范，建設(shè)和諧文明校園》。

同學(xué)們，當(dāng)你們迎著朝陽踏進(jìn)校園，一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室；一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)；一定希望自己能在和諧文明的校園里健康、快樂地學(xué)習(xí)。

賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡、奮發(fā)圖強(qiáng)的氛圍可以催人奮進(jìn)，和諧文明的校園能塑造美好心靈、培養(yǎng)高尚人格。然而，在我們校園，還存在一些不和諧的音符、不文明的現(xiàn)象、不安全的行為，如：有時可以看到同學(xué)們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等；每天同學(xué)們清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟；課間有的同學(xué)追跑打鬧，說臟話等。這些，都跟我們和諧文明的校園是極不相稱的。因此，和諧、文明的校園需要我們每一個同學(xué)去創(chuàng)造，需要大家用自己的一言一行來構(gòu)建。

同學(xué)之間難免有磕磕碰碰，這時就需要有一顆寬容之心。讓她澆滅怒火，化解矛盾，讓她感化邪惡，播灑善良。正如雨果所說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！蓖瑢W(xué)們，只要我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，我們就會讓校園變得更和諧、更文明。

當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時，你點(diǎn)頭微笑、致以問候；當(dāng)你走進(jìn)教室，輕輕推開關(guān)著的門；當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時，你禮貌勸阻；當(dāng)?shù)孛嬗欣鴷r，你彎腰拾起??，這些都是建設(shè)文明和諧校園的要素。事實(shí)上，我們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們清掃身邊的垃圾，使校園變得和諧文明！在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略“學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范”。有了它們，我們的秩序更加井然，有了它們，我們的生活更加燦爛，有了它們，我們攀登的腳步更加堅實(shí)，有了它們，我們的學(xué)習(xí)會更加投入。

同學(xué)們，我們要知道“隨手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂?！蹦銈兪切@的主人，應(yīng)當(dāng)樹立起自覺維護(hù)校園的責(zé)任感。相信今后同學(xué)們會做到以下幾點(diǎn)：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食。

二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作；讓我們的校園里地上無紙屑、墻上無污跡、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。

三、不亂扔垃圾，并及時提醒亂扔垃圾的同學(xué)；

四、不隨地吐痰、不亂刻亂畫等。

同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我們的校園因文明而進(jìn)步，在今后的日子里，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，用更高標(biāo)準(zhǔn)，樹更新形象，為建設(shè)文明、和諧校園共同努力。

謝謝大家！

第二篇：學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園第三周國旗下講話

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老師們、同學(xué)們

早上好！今天我講話的題目是：《學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園》

火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；自然界有它自身的法則，人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競爭力來源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。

同學(xué)們，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個人都應(yīng)該重視并牢記的。學(xué)校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。然而，在我們同學(xué)中，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、睡覺、作業(yè)相互抄襲甚至不做，校內(nèi)大聲喧嘩吵鬧、亂扔廢棄物等等一切現(xiàn)象似乎都理所應(yīng)當(dāng),還堂而皇之地將此解釋為“張揚(yáng)個性”。殊不知,這是一具頹廢了的雕塑,你以為周圍的同學(xué)會抬頭仰慕你的我行我素嗎？而實(shí)際上，別人只會對你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認(rèn)為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒了房舍與莊稼，于是給人類帶來了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸了。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因?yàn)樗麑で蟮哪欠N無拘無束的、絕對的自由是不存在的。

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么？我做得怎么樣？我要成為怎樣的人？“做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個文明的人。而對我們中學(xué)生而言，一個文明的人就是一個遵守紀(jì)律，規(guī)范自身行為的人。為什么在一個環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人會隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)知。于是有人說，”不是我不文明，而是環(huán)境太糟”。好的環(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而實(shí)現(xiàn)的道德約束是被動的、表面的和膚淺的。在臟亂差的環(huán)境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的價值標(biāo)準(zhǔn)和道德取向，來迎合臟、亂的環(huán)境，相反我們應(yīng)該用自己高尚的情操去改變臟、亂的環(huán)境，在缺乏環(huán)境激勵的情況下，我們需要的不是放縱。沒有環(huán)境的激勵，尤其是獨(dú)處的時候，更是檢驗(yàn)我們道德養(yǎng)成的最佳時機(jī)。更何況，我們處在一個環(huán)境幽雅的校園里。每當(dāng)我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答："又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是我們?yōu)槭裁纯偸橇?xí)慣于把自己定位于相對較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢？實(shí)際上,道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)因原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴(yán)格的自律。這也是每個中學(xué)生必備的素質(zhì)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓，”作為學(xué)生更應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，一個環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來約束?，F(xiàn)在我們正在為自己的前途而忙碌，我們努力，我們勤勞，我們從中獲得了很多的成功和喜悅。然而，在我們?yōu)閷矶鴥A注所有精力的同時，請不要忘了，作為一名學(xué)生要注意自己的一言一行是否符合一個合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是否遵守了學(xué)校的規(guī)章制度，是否學(xué)會了尊重他人。

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同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友——那就是紀(jì)律、規(guī)范。有了它我們的秩序，更加井然，有了它我們的生活更加燦爛，有了它，我們才能和諧共處。

>>《學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園 第三周國旗下講話》

第三篇：學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園國旗下講話稿

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

我是五(3)班的________

今天我國旗下講話的題目是---學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園.同學(xué)們，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個人都應(yīng)該重視并牢記的。然而，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、睡覺、作業(yè)相互抄襲甚至不做，校內(nèi)大聲喧嘩吵鬧、亂扔廢棄物等現(xiàn)象屢禁不止。你以為周圍的同學(xué)會抬頭仰慕你的我行我素嗎？不,恰恰相反，別人只會對你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考：”我在做什么？我做得怎么樣？我要成為怎樣的人？“

也許，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個文明的人,一個遵守紀(jì)律，規(guī)范自身行為的人。

為什么在一個環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人會隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)知。

每當(dāng)我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：”又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是我們?yōu)槭裁纯偸橇?xí)慣于把自己定位于相對較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢？實(shí)際上,道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)因原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴(yán)格的自律。這也是每個學(xué)生必備的素質(zhì)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，一個環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來約束。

同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友——那就是紀(jì)律、規(guī)范。有了它,我們的秩序更加井然;有了它,我們的生活更加燦爛;有了它，我們才能和諧共處。

我的講話完畢,謝謝大家!

第四篇：第十周國旗下講話稿：學(xué)守紀(jì)講規(guī)范,建設(shè)文明校園

第十周國旗下講話稿：學(xué)守紀(jì)講規(guī)范，建設(shè)文明校園

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《學(xué)守紀(jì)講規(guī)范，建設(shè)文明校園》。

同學(xué)們，當(dāng)你們迎著朝陽踏進(jìn)校園，一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室；一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)；一定希望自己能在和諧文明的校園里健康、快樂地成長。

賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡，和諧文明的校園能塑造美好的心靈。然而，在我們校園，還存在著一些不和諧的音符，每天同學(xué)們清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)把垃圾隨手亂丟；課間有的同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，上下樓梯推搡擁擠……同學(xué)們，和諧、文明的校園需要我們每一個同學(xué)去創(chuàng)造，更需要我們用自己的一言一行來構(gòu)建。

當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時，你點(diǎn)頭微笑、致以問候；當(dāng)你走進(jìn)教室，輕輕推開關(guān)著的門；當(dāng)?shù)孛嬗欣鴷r，你彎腰拾起……這些都是建設(shè)文明和諧校園的要素。事實(shí)上，我們身邊的許多同學(xué)就為大家做出了榜樣。多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們撿到物品主動上交；多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得和諧文明！

在我們充滿自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略“學(xué)守紀(jì)講規(guī)范”。有了它們，我們的秩序才會更加井然，我們的學(xué)習(xí)才會更加投入。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為建設(shè)文明、和諧的校園而共同努力。

最后，我把海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的一句話送給你們：“什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。”謝謝大家！

第五篇：國旗下講話,學(xué)守紀(jì),講規(guī)范

老師們、同學(xué)們

早上好！今天我國旗下講話的題目是：《學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園》

火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；自然界有它自身的法則，人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。

同學(xué)們，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個人都應(yīng)該重視并牢記的。學(xué)校是我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。然而，在我們同學(xué)中，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、睡覺、作業(yè)相互抄襲甚至不做，校內(nèi)大聲喧嘩吵鬧、亂扔廢棄物等等一切現(xiàn)象似乎都理所應(yīng)當(dāng),還將此解釋為“張揚(yáng)個性”。殊不知,這是一具頹廢了的雕塑,你以為周圍的同學(xué)會抬頭仰慕你的我行我素嗎？而實(shí)際上，別人只會對你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認(rèn)為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒了房舍與莊稼，于是給人類帶來了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸了。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因?yàn)樗麑で蟮哪欠N無拘無束的、絕對的自由是不存在的。

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。做人首先要做一個文明的人。而對我們小學(xué)生而言，一個文明的人就是一個遵守紀(jì)律，規(guī)范自身行為的人。為什么在一個環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人會隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德。于是有人說，“不是我不文明，而是環(huán)境太糟”。在臟亂差的環(huán)境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的標(biāo)準(zhǔn)和道德，來迎合臟、亂的環(huán)境，相反我們應(yīng)該用自己高尚的道德去改變臟、亂的環(huán)境。沒有環(huán)境的激勵，尤其是獨(dú)處的時候，更是檢驗(yàn)我們道德養(yǎng)成的最佳時機(jī)。更何況，我們處在一個環(huán)境幽雅的校園里。每當(dāng)我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：”又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是我們?yōu)槭裁床幌蛴械赖潞椭v文明的同學(xué)看齊呢？嚴(yán)格的自律。這也是每個小學(xué)生必備的素質(zhì)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓，”作為學(xué)生更應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，一個環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來約束。現(xiàn)在我們正在為自己的前途而忙碌，我們努力，我們勤勞，我們從中獲得了很多的成功和喜悅。請不要忘了，作為一名學(xué)生我們是否符合一個合格小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是否遵守了學(xué)校的規(guī)章制度，是否學(xué)會了尊重他人。

同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友——那就是紀(jì)律、規(guī)范。有了它我們的秩序，更加井然，有了它我們的生活更加燦爛，有了它，我們才能和諧共處。

（謝謝大家）