第一篇：掌控學(xué)習(xí),出類拔萃國旗下講話

掌控學(xué)習(xí)，出類拔萃國旗下講話

掌控學(xué)習(xí)，出類拔萃國旗下講話

老師們，同學(xué)們：

早上好！在全校師生的共同參與下，為期一個月的體育節(jié)伴隨著運(yùn)動會的落幕畫上了圓滿的句號。在這一個月的時間里，各班級、全體同學(xué)所展現(xiàn)出來的奮勇爭先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、永不放棄的精神給我留下了非常深刻的印象，在這里我代表校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工再次對同學(xué)們、對各班級獲得的優(yōu)異成績表示衷心地祝賀。

再過兩周，初、高中部將陸續(xù)迎來期中考試，所以今天我想談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情?？荚嚧蠹耶?dāng)然要認(rèn)真對待，要積極

準(zhǔn)備；你還要對自己充滿信心，奮力拼搏，爭取考出好成績；更要誠信考試，絕不做自欺欺人的傻事。這些都是常規(guī)，廣外的學(xué)生不需要特別強(qiáng)調(diào)，相信大家都能夠做得很好。

倒是有件事值得大家認(rèn)真思考，那就是我們怎么能夠在學(xué)習(xí)上做到掌控自己，永遠(yuǎn)做一個學(xué)習(xí)上的智者、強(qiáng)者，將來成為一個出類拔萃的人，成為一個有充分準(zhǔn)備、完全適應(yīng)未來社會的人，這是重大問題。

同學(xué)們，首先想想我們生活的這個時代。信息技術(shù)帶來了一系列重大變化，我們被這些變化所包圍。信息革命，互聯(lián)網(wǎng)崛起，全球產(chǎn)品和服務(wù)的主要流通渠道已經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)化，互聯(lián)網(wǎng)甚至成為管理以及其他專業(yè)人才的流通渠道，這些變化的發(fā)生過程都在十年內(nèi)。這種變化對經(jīng)濟(jì)、市場，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品、服務(wù)及物流，以及隨之而來的對消費(fèi)市場的細(xì)分、消費(fèi)者行為及價值，乃至就業(yè)和勞動力市場產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不僅如

此，這種變化對社會與政治所產(chǎn)生的影響更大，它完全改變了我們對自己以及對整個世界的看法。與此同時，新興行業(yè)方興未艾，科技發(fā)展更是日新月異，最牛的預(yù)言家也無法預(yù)測未來會出現(xiàn)哪些科技新應(yīng)用、哪些新興產(chǎn)業(yè)。

現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克所預(yù)言的下一個社會——知識社會，不是要到來，而是已經(jīng)到來。知識成為了社會的關(guān)鍵資源，知識工作者成了主要勞動力，馬云成為了世界風(fēng)云人物。德魯克說這個社會有三個特點(diǎn)：一是沒有疆界，因?yàn)橹R的傳播甚至比資金流通還容易；二是向上流動，每個受過正規(guī)教育的人，都有力爭上游的機(jī)會；三是成功和失敗的幾率均等，任何人都可以獲得”生產(chǎn)工具”,也就是工作所取得的知識，但不是每個人都能成功。這三種特性加起來，會使知識社會變成一個充滿激烈競爭的社會，無論對組織和個人而言都是如此。

這個時代唯一不變的就是變化。你們父輩那一代、甚至是你們所成長的那

樣的年代都一去不復(fù)返了，一切都在飛速變化。今天的生活，十年前我們無法想象，五年前也無法想象，就是一年前也無法預(yù)測。我們所處的時代，是一個前所未有的飛速變化的時代。有個比喻是這樣的，說在這個時代里生活，就如同試圖給一輛飛速行駛的汽車換輪胎。同學(xué)們，大家必須認(rèn)識到這個時代對你們來說意味著什么，必須意識到這個時代給你們帶來的巨大沖擊，都是史無前例的。不管我們把它叫什么，信息社會，知識社會，還是學(xué)習(xí)社會，網(wǎng)絡(luò)社會，這個新時代把每個人置于新的境況當(dāng)中。我們當(dāng)然都有選擇的權(quán)利，但是我們無法選擇自己所做選擇產(chǎn)生的結(jié)果。選擇和結(jié)果是綁定的，是一攬子交易，如果你選擇不在乎、我行我素，那結(jié)果就一定是失敗倒霉。所以，生活在這個時代，我們其實(shí)是別無選擇的，只能選擇積極應(yīng)對，努力適應(yīng)，選擇對了，你就會出類拔萃。

我們大人們都有學(xué)習(xí)的壓力，我自

己每天都感受到這種壓力。這種壓力部分來自工作本身，更多來自這個時代。因?yàn)檫@個時代要求我們的是真才實(shí)學(xué)，而不是把知識過一遍，熬過多少個學(xué)時，然后拿到證書就行。關(guān)鍵點(diǎn)在于你的所學(xué)要能幫你立足于這個社會。年長的人感到了學(xué)習(xí)的壓力，剛畢業(yè)的也深感學(xué)習(xí)的必要，無論你完成的是什么學(xué)位的學(xué)業(yè)，只要已進(jìn)入社會開始工作，你就發(fā)現(xiàn)有很多東西需要學(xué)習(xí)，而原來在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西也已經(jīng)過時。今天，我們學(xué)的東西保質(zhì)期并不長。這是前所未有的。據(jù)說，世界上的知識總量每兩年就要翻一番。在信息過量而又極容易獲取的今天，我們很容易被淹沒其中，而誤入歧途。

為了適應(yīng)這個時代，或者說將來去適應(yīng)你要走入的那個未來社會，你必須重新設(shè)計(jì)一切，絕不可以照搬父輩的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄冏叩哪菞l路已經(jīng)不存在了，你必須不間斷地學(xué)習(xí)。你們當(dāng)中，即使是高三同學(xué)，進(jìn)入社會工作也是四五年

之后的事情了，而對初一同學(xué)來說，是十年之后了。社會變化如此之快，我們現(xiàn)在如何為未來的社會做準(zhǔn)備呢？

我要求大家反思一下我們上學(xué)的目的。上學(xué)就是為未來的生活做準(zhǔn)備的。那做什么樣的準(zhǔn)備才是有用的呢，什么才是我們上學(xué)最重要的目的呢。熟悉了解知識是必要的，考試拿好的分?jǐn)?shù)是必要的，但這些都不是最終目的。學(xué)會如何獲取、篩選信息，處理、利用知識才是目的；學(xué)會如何表達(dá)所思所想，如何化解沖突，如何融入團(tuán)隊(duì)，如何應(yīng)對多元格局，如何設(shè)定目標(biāo)，如何做計(jì)劃，如何鍥而不舍實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也是目的。但是學(xué)會如何學(xué)習(xí)新知識，獲得學(xué)習(xí)能力是我們上學(xué)最重要最根本的目的。擁有了學(xué)習(xí)這個技能，我們就能夠應(yīng)付未來的變化，就會終身受益。

同學(xué)們，盡管一切都在變化，但也有事情永不變化。自然法則就不變化。如果你把蘋果向上扔，它一定會落到地面上；不論你是住在廣州還是紐約，不

論你是生活在今天還是公元前3000年，結(jié)果都是一樣。萬有引力是物質(zhì)世界的原則，人類學(xué)習(xí)發(fā)展也有一定的原則。我們的主動、互動、靈動學(xué)風(fēng)就是原則，積極思考、自主調(diào)控，互動探究也是我們在學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持的原則。積極主動、掌控學(xué)習(xí)、對自己的人生負(fù)責(zé)；確定目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)習(xí)，堅(jiān)持要事第一。這些都是原則，把它們做好了，你將逐漸成為一個會學(xué)習(xí)的人。

原則像燈塔，具有永恒性、普遍性、無須證明。你不能違反原則，否則不管你是誰，只能倒霉失敗。只要以原則為基礎(chǔ)，生活中所有相關(guān)的重要因素都能找到其相應(yīng)的位置。只要把原則放在首位，其他所有問題都能夠迎刃而解。

同學(xué)們，讓我們堅(jiān)守原則，做掌控自己學(xué)習(xí)的人，我們就一定能夠成為出類拔萃、擁抱未來的人。

謝謝大家！

第二篇：國旗下講話學(xué)習(xí)方面

國旗下講話學(xué)習(xí)方面(精選多篇)

同學(xué)們，早上好,今天我國旗下講話的題目是“安全在我們心中”, 一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長，關(guān)系到每個家庭的幸福，為此我向全校同學(xué)提出如下要求：

一、樹立自我安全意識、提高個人思想素質(zhì)

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識到安全工作的重要性。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，爭做文明的小學(xué)生。

二、關(guān)注課間安全

同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓，及時報(bào)告老師。

三、注意運(yùn)動安全

根據(jù)自身身體實(shí)際情況參加自身適宜的運(yùn)動，運(yùn)動時，要遵守運(yùn)動規(guī)則，要按照老師的要求去做，切不可做危險的動作，注意自我保護(hù)。運(yùn)動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序

上學(xué)、回家做到文明行走，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，乘坐公交車回家的同學(xué)不要擁擠，等車停穩(wěn)再有序地上下車，要做到文明坐車。由于我們學(xué)校地處三九廣場，緊挨政府和城南幼兒園等單位，每逢上

下學(xué)交通異常擁擠，同學(xué)們更要注

意遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁在馬路上瘋玩打鬧。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣

拒絕三無食品，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，不得亂扔食品外包裝等雜物。

六、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力

平時學(xué)習(xí)并積累簡易的防護(hù)自救方法，積極參加學(xué)校組織的安全演練，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待，學(xué)會主動尋求他人的幫助。

同學(xué)們，我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城。

2014-2014學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)安全教育講稿

ｘｘｘｘ中學(xué)校長ｘｘｘｘｘ

各位老師、同學(xué)們：

大家新年好！經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的2014年。今天是新學(xué)期的第一天，也許大家還未走出寒假生活的美好記憶，我也和大家一樣，腦海中還浮現(xiàn)著假期的精彩電視節(jié)目，在2月4日晚《感動中國2014頒獎盛典》中，我記住了一個名字：劉偉，他用一對隱形的翅膀奏響生命的樂章，走上了中國達(dá)人秀的舞臺，走進(jìn)了央視一套演播大廳，成為了感動中國2014人物，他用自己的故事告訴我們--努力就有可能。但同學(xué)們你知道嗎？他曾經(jīng)和我們一樣有健康的身體，10歲時好動的他因意外遭到10萬伏的高壓電電擊，永遠(yuǎn)失去了雙臂。這是意外，更是災(zāi)難！我們不但要像劉偉一樣精彩的活著，還要更健康、更安全的活著！

對同學(xué)們來說，安全是一個老生常常談的話題，但安全，又是一個永恒的

主題。對于一個人來說，安全是一種責(zé)任，對一個家庭來說，安全是一種幸福，而對于一個校園來說，則是我們學(xué)習(xí)生活中最重要、最基本的保障。然而我們卻不得不無奈地面對意外為校園安全帶來的教訓(xùn)：我國每年約有

1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多中小學(xué)生離開了疼愛他們的親人。近年來，校園安全事故更屢見不鮮：擁擠踩踏事故、食物中毒、溺水、一氧化碳中毒、交通事故、火災(zāi)、意外傷害等等，2014僅校車安全事故就多達(dá)十幾起，甘肅省慶陽市正寧縣的校車被撞事件更是刺痛了社會的神

經(jīng)，因?yàn)樵谶@次事故中共事故遇難人數(shù)達(dá)21人，其中19名是還未來的及認(rèn)識世界的幼兒?？粗@一個個慘痛的事故，我們的心不禁開始顫抖，同時也會發(fā)現(xiàn)這一起起安全事故雖然事發(fā)原因不同，但卻有著驚人的相似之處，那就是安全意識的淡薄。同學(xué)們，你們可曾知道，也許是因?yàn)槟闩c同學(xué)在樓道內(nèi)打

鬧，你上下樓梯時與同伴的一次肢體碰撞，你做運(yùn)動時的不留神，你與同學(xué)不和而發(fā)生的口角，你把不合格食品帶進(jìn)校園，你在車流如水的馬路上與朋友說笑，你在網(wǎng)絡(luò)上與網(wǎng)友交流，你故意破壞學(xué)校消防設(shè)施的行為，你就為災(zāi)難打開了大門，你就將危險帶到了身邊,將事故帶進(jìn)了校園。安全說到底，就是要牢固樹立安全意識，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)、遵守中學(xué)生行為規(guī)范、遇事謹(jǐn)慎行事、凡事三思而后行、提高自我保護(hù)意識，積累安全知識常識，用自己的實(shí)際行動維護(hù)，靠我們校園中每一個人共同努力。因?yàn)檎l忽視了安全誰就忽視了自己或他人的生命；誰和安全開玩笑誰就與生命開玩笑。

各位老師、同學(xué)們：健康不能重來，生命如此脆弱，所以我們要用心把握。生命，不是游戲！不要因?yàn)橐淮蔚呢澩妫粫r的好奇，而去做永遠(yuǎn)都不能挽回的事。安全的問題，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。同學(xué)們，讓安全的意識常駐我們心間，讓我們在校園中演繹生命的活力，讓我們在生活中處處留意，拒絕傷害，讓安全為我們的人生之路保駕護(hù)航。

謝謝大家！

國旗下講話

關(guān)注安全 關(guān)愛生命

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們周圍的車輛越來越多了，在充分享受著現(xiàn)代交通帶來便利和快捷的同時，交通事故也已經(jīng)成為了人們意外傷害的主要危險。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年都有數(shù)以萬計(jì)的人們被無情的車禍奪去了生命或造成了終生殘疾，其中很大一部分原因就是因?yàn)槿藗儗Φ缆方煌ǚㄒ?guī)知之甚少，自我防范意識較差，缺乏自我保護(hù)意識而造成的。我們學(xué)校一出校門便是馬路，同學(xué)們無論是走路、騎車，都應(yīng)該遵守交通規(guī)則。但是有相當(dāng)一部分同學(xué)在上學(xué)、放學(xué)途中、淡化

安全意識、無視交通秩序，在馬路上追追打打，更有甚者騎著自行車嬉鬧，真可謂是隱患重重、險象環(huán)生。若真有那么一次閃失，受到傷害的不僅是你一個人。

因此希望老師們和同學(xué)們一定要增強(qiáng)責(zé)任意識，把交通安全銘記心中，切不可馬虎大意。

增強(qiáng)交通安全意識，不管是在校內(nèi)和校外不但要掌握基本的交通安全常識，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

⑴在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”，不與機(jī)動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，⑵過街走人行橫道，看紅綠燈，紅燈停，綠燈行；如果沒有紅綠燈，要先往左看，再往右看注意來往車輛。不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險”等標(biāo)志的地方。

⑶不要在馬路上追逐打鬧。不要在車前車后猛跑過馬路。⑷乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時必須遵守車站、碼頭和機(jī)場的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

老師們、同學(xué)們讓我們一起來關(guān)注交通安全、關(guān)愛自己的生命。最后祝愿大家平平安安，健康快樂！

國旗下講話材料

主題：養(yǎng)成教育第周朗誦班級： 今天，我國旗下講話的題目是：“努力學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)”。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨?。沒有學(xué)習(xí)，就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ?。或許有些同學(xué)會認(rèn)為，學(xué)習(xí)很苦，哪來的快樂呢？可是，你可知道，還有許多生活在貧困山區(qū)的孩子，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，把自己

撿破爛的錢作為學(xué)費(fèi)。

因此，我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才會學(xué)到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。以快樂之心學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，不再是一種累贅，而是一種享受，遨游在知識的海洋中，讓我們的素養(yǎng)不斷地提高：學(xué)習(xí)語文，讓我們感受著祖國文字的魅力；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我們的思維變得縝密；學(xué)習(xí)的過程也是一種快樂的享受：當(dāng)我們經(jīng)過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績時，會感到由衷的喜悅；當(dāng)我們運(yùn)用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問題時，會樂在其中；等我們將來走上社會，運(yùn)用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時，更會感到無限的幸福和歡樂。

同學(xué)們，快樂在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。請珍惜學(xué)習(xí)帶給我們的幸福，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，收獲成功，享受學(xué)習(xí)的樂趣吧！

國旗下的講話：關(guān)于學(xué)習(xí)

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我國歷史上有一個“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學(xué)都沒有聽說過：戰(zhàn)國時洛陽有一個叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。他跟著當(dāng)時著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時間，游歷了很多國家，想說服這些國家的國王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺，沒有一個國家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。回到家后，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來。為了抓緊時間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個好辦法。他讀書時，把頭發(fā)用繩子扎起來，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。這個故事激勵著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為自己爭氣，從而也改變了自己一生的命運(yùn)。

世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過千百次試驗(yàn)的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬人口；著名數(shù)學(xué)家陳景潤，為了攀登數(shù)學(xué)高峰，摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠，證明“歌德巴赫

猜想”，成年累月關(guān)在房間里計(jì)算、證明，幾年下來，光是演算的草稿紙就裝了幾大麻袋，要好幾個人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時撞在了電桿上，竟然對電桿說“對不起”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，幾年的頑強(qiáng)拼搏，陳景潤終于發(fā)表了世界著名的“陳氏定理”，為中國數(shù)學(xué)爭了光。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員，哪一個沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練？那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母們，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢？

本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強(qiáng)了月考、抽考檢測力度；自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，更多地培養(yǎng)同學(xué)們

成才，把時間抓得更緊了，對學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來，有一些同學(xué)就覺得苦了，累了，受不了了。覺得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。我感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績呢？沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢？

如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢？

美國未來學(xué)家阿爾文·托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！甭?lián)合國教科文組織則把學(xué)會學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一?？梢姡瑢W(xué)會學(xué)習(xí)是何等的重要。

而要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那種靠父母、老師壓著學(xué)習(xí)，靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的，時間長了，還會產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績，一定要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)濃厚的興趣，不等不靠，主動學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認(rèn)真聽講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題？為什么要這樣分析？還有沒有更好的方法？哪些題能用這種方法？平時要注意對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、分類等，長此以往，你的學(xué)習(xí)能力就會逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越來越高，負(fù)擔(dān)越來越小。長此以往，你就會發(fā)現(xiàn)你的努力取得了事半功倍的效果。

同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時間加汗水來提高學(xué)習(xí)成績。但珍惜時間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來不會過時。要想取得優(yōu)異的成績，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會改變。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工

作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，行動起來吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！

第三篇：國旗下講話學(xué)習(xí)

各位敬愛領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的少先隊(duì)員們，大家好： 有人說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”。那么我們怎樣才能“學(xué)會學(xué)習(xí)”呢?

首先，要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

我曾經(jīng)問過很多同學(xué)，只有很少的同學(xué)能回答出自己的理想，很多同學(xué)都沒有思考過。目標(biāo)是一個人前進(jìn)的方向。人生要是沒有目標(biāo)，沒有一個所追求的理想，就像沒有航向的船只，不能到達(dá)成功的彼岸。只有樹立自己的理想，才能產(chǎn)生動力，激勵自己努力拼搏，奮勇向前。

其次，要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“對一個人來講，一輩子總是自學(xué)的時間多?！?我們?nèi)绻灾鞯膶W(xué)習(xí)，就會意識到自己是學(xué)習(xí)的主人，自學(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法。

最后，科學(xué)的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅幫助他們在學(xué)習(xí)中少走彎路，而且提高了學(xué)習(xí)效率。

論語品讀時間：

子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也;貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名?君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”

孔子說：“富有與尊貴，是人們所向往的;但是不用正道得到它，君子是不能接受的。貧窮與低賤，是人們所厭惡的;但是不用正道去拋棄它，君子是不能擺脫的。君子離開了仁德的準(zhǔn)則，怎么可以成就他的名聲?君子不能離開仁德，哪怕是一頓飯的功夫，在最匆忙的時候與仁德同在，在最顛沛的時候也要與仁德同在?！?/p>

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,追求豐厚的物質(zhì)生活,是人的自然屬性的基本需求,無可指責(zé)!關(guān)鍵是要取之有道!舍棄仁德，雖能得到一時的富貴，君子也不要去做;堅(jiān)守仁德，雖然暫時處于貧賤，君子也能坦然面對。真正的君子都將心安放在仁上，哪怕是處在危難之時也是如此。仁者必有大智;安于仁者，必能得富貴。

第四篇：國旗下講話《如何學(xué)習(xí)》

國旗下講話之

談如何學(xué)習(xí)

一：

1、要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事?？鬃釉唬簩W(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？人生最重要的一件事是成長，如何成長，唯有學(xué)習(xí)?？鬃痈嬖V我們，要不斷地學(xué)，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)，練習(xí)，而且強(qiáng)調(diào)，學(xué)和習(xí)都是一件很快樂的事情。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事，學(xué)習(xí)不能一心不能二用的道理誰都明白。

二、學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

1、要自信。人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

2、提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。

舉一兩個很淺顯的例子，比如說，要背一首古詩，它的時代離我們很遙遠(yuǎn)，我們會覺得很難懂。你可以去聯(lián)想，去想象作者所描繪的場景，真正做到“詩中有畫，畫中有詩”，體會到了作者想要表達(dá)的意境，也就讀懂，會背了。

比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?？梢?，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

三、很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

1、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。每天充分利用早晨和中午的自習(xí)時間,只有多擠時間,利用好點(diǎn)滴時間，時間一久，就會出效果。

2、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果還是不會，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

1、學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

2、要有錯題本，有了錯題注意整理，懂得積累，時間一長，就會有好的效果。

最后，希望大家能夠按照以上老師建議的幾點(diǎn)方法，都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)都能夠有所進(jìn)步，這是老師們和家長都愿意看到的，加油吧，同學(xué)們！

彭杜小學(xué) 2018年3月12日

第五篇：國旗下講話學(xué)習(xí)是什么

國旗下講話:學(xué)習(xí)是什么

經(jīng)過兩個月長長的暑假，我們又迎來了新的學(xué)期，見到了敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。特別是我們還迎來了294名一年級新同學(xué)，讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎一年級弟弟妹妹們!面對新的學(xué)期，我想，同學(xué)們一定是滿懷著期待，希望自己在新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，有新的進(jìn)步，對吧？

自從你們跨入學(xué)校，就和學(xué)習(xí)朝夕相處，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)付出努力，在學(xué)習(xí)中潛移默化地成長。但不知大家有沒有想過：什么是學(xué)習(xí)？大家可能會回答：上課、讀書、寫作業(yè)、考試。不錯，這是作為一個學(xué)生最常見的學(xué)習(xí)方式。接下來，我給大家講一個故事，希望大家聽了后對學(xué)習(xí)有一個更深的認(rèn)識。故事的題目是《一幅人體掛圖》。

一位老師走進(jìn)教室，在黑板旁掛上一幅人體骨骼圖，上面注明了人體主要骨骼的位置及名稱。老師對全班同學(xué)沒有就這幅掛圖說任何話，提任何要求，這畫一掛就是一個月。同學(xué)們每天進(jìn)進(jìn)出出，對這幅圖應(yīng)該很熟悉了。一個月過去了，這天，老師當(dāng)眾把掛圖取下來，然后發(fā)下一份試卷，只有一道題目：請寫出人體主要骨骼的主要位置及其名稱。同學(xué)們表示強(qiáng)烈不滿：書本上沒有，老師沒有講過，也從沒有提過要求，我們當(dāng)然考不出。大家無奈地答著試卷，結(jié)果可想而知。老師把試卷收上來，沒有批閱，放在一旁。他說：“其實(shí)，你們的答案是什么，并不重要，重要的是讓你們知道，什么是學(xué)習(xí)?！?/p>

什么是學(xué)習(xí)？ “學(xué)習(xí)”二字最早出自我國古代大教育家孔子的一句話，高年級的同學(xué)一定都知道：“學(xué)而時習(xí)之”?！皩W(xué)”就是效仿，即從別人—包括老師、同學(xué)、父母、朋友等等；從書本—可以是別人教，也可以是自己學(xué)；還有從環(huán)境—自然環(huán)境，社會環(huán)境，包括學(xué)校為大家布置的黑板報(bào)宣傳窗，當(dāng)然也包括故事中張貼在教室的圖片；在這個信息化社會，還有從各種媒體等等當(dāng)中獲得知識、增長智慧。“習(xí)”的原義是小鳥不斷地起飛，就是像小鳥一樣，指通過自已反復(fù)的實(shí)踐、練習(xí)，學(xué)會飛行，對我們來說就是掌握知識和技能。

剛才的故事孔子的解釋，至少告訴我們?nèi)c(diǎn)：第一，處處都可以學(xué)習(xí)。這是因?yàn)樯钪刑幪幎加兄R，關(guān)鍵是要做有心人，做一個愿意學(xué)習(xí)的人。課堂上，我們認(rèn)真聽課，聽教師講課，聽同學(xué)發(fā)言；課堂外，自己看書學(xué)習(xí)，向父母、朋友請教，關(guān)注周圍環(huán)境。學(xué)習(xí)真的可以是無處不在，無時不在。第二，學(xué)習(xí)是自己的事，需要主動和自覺。如果自己不用心，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，為父母學(xué)，為老師學(xué)，那么肯定不會有太大進(jìn)步。故事中，人體掛

圖與那些同學(xué)天天見面，但因?yàn)榇蠹也蝗リP(guān)心它，不去“閱讀”它，只能視而不見。第三，學(xué)習(xí)除了傾聽，需要思考，還需要練習(xí)，包括聽、說、讀、寫、算的種種練習(xí)，既掌握知識，也學(xué)會方法。學(xué)習(xí)可能是辛苦的，但更是快樂的，這種快樂來自于學(xué)習(xí)后的不斷成長。

其實(shí)，這也就是我們居敬小學(xué)辦學(xué)理念與校訓(xùn)的要求。我們的理念是“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長快樂?！毙Ｓ?xùn)是“格物致知，居敬持志?！弊屛覀儼葱Ｓ?xùn)的要求，在新學(xué)期里，明確目標(biāo)，持之以恒，心情敬畏，享受學(xué)習(xí)和成長的快樂!

2012.9.2