第一篇：2018中公農(nóng)商行招聘考試備考指導(dǎo)：筆試中出現(xiàn)的這些科目你該如何準(zhǔn)備？

農(nóng)信社歷年都是畢業(yè)生求職的熱點所在，但每年農(nóng)信社招聘時間、方式上的不確定性，又給眾多考生的備考帶來了很大的難度。尤其招聘中最重要的環(huán)節(jié)--筆試，其范圍之廣，題型題量變化性之大，讓很多有意向報考農(nóng)信社的考生在備考時深覺無從下手。

但不做好未雨綢繆之準(zhǔn)備，又哪能收獲水到渠成的結(jié)果呢?筆試難?中公金融人就來從難處下手，抽絲剝繭，幫助各位考生決勝起點!下面重慶中公金融人結(jié)合各地農(nóng)信社多年考情，為大家將考查較多的筆試科目進行如下歸納：

1、行測

行測是公務(wù)員及銀行考試中的必考科目，近年來，越來越多的農(nóng)信社招聘考試中也加入了行測內(nèi)容。而一些農(nóng)信社，如：江西、四川、青海、河北邯鄲等，行測更是其主要考查方面。

農(nóng)信社筆試中考查的行測一般可分為言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析四類，不同的考試會對各板塊有不同的側(cè)重，也有部分農(nóng)信社只考查其中的一個或兩個方面，建議考生多了解各農(nóng)信社的歷年考情，以便做有針對性的備考。

對于行測的復(fù)習(xí)，了解題型構(gòu)成、熟悉解題方法是備考的關(guān)鍵所在。行測題目的規(guī)律性較強，考生在復(fù)習(xí)中要注意掌握各個題型中高頻考點的解題方法，多加運用，重慶中公金融人建議基礎(chǔ)薄弱的考生選擇一些行測的專項班次進行學(xué)習(xí)，這樣可以更加系統(tǒng)的理解行測的答題技巧。特點。

而除此之外，多多練習(xí)，把握做題節(jié)奏也是復(fù)習(xí)行測時需要注意的一個方面。考試中經(jīng)常有學(xué)生做不完題導(dǎo)致成績較低的情況出現(xiàn)，針對這種現(xiàn)象，考生要做到以下兩點：一是在練習(xí)中提高做題速度，掌控答題節(jié)奏，先易后難，在遇到難題時及時放棄，不要耽誤考試進度;二則是在答題中注意使用較為便捷快速的答題方法，例如在資料分析中，考生可以先讀問題，將信息帶入文段中搜索答案，在數(shù)量關(guān)系題中，部分問題則可以使用排除法，不必循規(guī)蹈矩計算出正確答案。

只要掌握了答題技巧，重慶中公金融人相信各位考生一定能夠攻克行測難關(guān)。

2、公基與專業(yè)知識

公基與專業(yè)知識幾乎是農(nóng)信社考試的必考內(nèi)容，不過在題量及比例上會有所不同。(1)公基一般分為法律、時事政治、人文歷史科技常識、公文寫作、管理以及市場營銷等內(nèi)容。對于公基知識，考生一定要做到的是在平時多加積累，以豐富自身的知識儲備?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”固然可以讓我們對于既定的知識有深入的體會，然而豐富的知識積累卻可以讓我們收獲更多、更寬廣的信息，特別在公基知識的考查上無形中擁有更深厚、充實的準(zhǔn)備。

(2)專業(yè)知識一般分為經(jīng)濟、金融、財會、計算機以及英語等內(nèi)容。農(nóng)信社的考試通常會針對考生專業(yè)對此類內(nèi)容進行考查，具代表性的如海南、湖南等農(nóng)信社：針對不同專業(yè)的考生，這些農(nóng)信社會設(shè)置了經(jīng)濟金融、財會、計算機、法律、英語、管理等多個類型的考卷。中公金融人提醒大家：要想在專業(yè)知識上取得較好的分?jǐn)?shù)，就要在復(fù)習(xí)中注重對重要概念以及專業(yè)術(shù)語的記憶和理解，最后結(jié)合試題融會貫通。

不過也有很多農(nóng)信社在試卷中涉及多個方面的專業(yè)知識，這對非對口專業(yè)的考生來講有一定的難度，跟隨專業(yè)的老師一起學(xué)習(xí)相對來講是更有效率的選擇。對此考生可以根據(jù)自身情況，選擇一些11的培訓(xùn)機構(gòu)，在短時間內(nèi)進行沖刺學(xué)習(xí)。

3、寫作或申論

寫作主要考查的是公文寫作和材料寫作。公文寫作字?jǐn)?shù)較少，主要考查點在于對格式等方面的考查;材料寫作則要求考生根據(jù)材料作文，內(nèi)容層次要求更高。

也有農(nóng)信社按照正規(guī)的申論形式考查考生的寫作能力，這就要求考生在平時對社會熱點多加關(guān)注，準(zhǔn)備充分。寫作能力較差的考生可以多閱讀一些范文、例文，學(xué)習(xí)一些較為優(yōu)秀的寫作方式，舉一反三，則可事半功倍。

4、其他科目

(1)語文、數(shù)學(xué)等內(nèi)容。此方面內(nèi)容主要考查的是學(xué)生的基本功，不過對考情充分了解之后，考生也可以在短時間內(nèi)進行突破。

(2)農(nóng)信社從業(yè)知識及常識。此內(nèi)容考查考生對于農(nóng)信社的了解程度，考生最好在備考過程中經(jīng)常登錄農(nóng)信社的網(wǎng)站，關(guān)注農(nóng)信社相關(guān)新聞信息，以做到知已知彼，百戰(zhàn)不殆。

其實無論何種科目的備考，考生最應(yīng)做到的都是理解與反復(fù)的練習(xí)，在理解中將知識印入大腦，在練習(xí)中將知識鞏固入心。重慶中公金融人相信：只要有心去做，你就一定可以收獲成功!

第二篇：2018年安徽農(nóng)商行校園招聘筆試備考指導(dǎo)

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安徽農(nóng)商行用社簡介

安徽全省農(nóng)商銀行是全國首家全面完成農(nóng)村信用社改制的農(nóng)村商業(yè)銀行系統(tǒng),也是目前省內(nèi)唯一資產(chǎn)規(guī)模突破10000億元的銀行金融機構(gòu)，存貸款市場份額已經(jīng)連續(xù)多年位居全省銀行同業(yè)之首。2018安徽農(nóng)商行校園招聘報名時間自即日起至2017年11月10日止。根據(jù)往年時間推算，預(yù)計在報名截止日2017年11月10日之后一個月左右進行筆試。

安徽農(nóng)商行校園招聘條件

安徽農(nóng)商行校園招聘條件主要為學(xué)歷要求、專業(yè)要求、年齡要求、等方面。

1、統(tǒng)招全日制2018年應(yīng)屆畢業(yè)生，并能在2018年7月底前順利取得本科及以上畢業(yè)證和相應(yīng)學(xué)位。

專業(yè)要求每個單位都不一樣，具體以公告為準(zhǔn)，大概包括應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、計算機類等相關(guān)專業(yè)。

2、本科須通過國家英語四級(成績425分及以上)，碩士研究生及以上學(xué)歷須通過國家英語六級(成績425分及以上)。

3、本科生24周歲以下(即1993年10月1日以后出生)，研究生27周歲以下(即1990年10月1日以后出生)。

4、身體健康，性格堅毅，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)自我，具有良好的人際溝通與協(xié)調(diào)能力，無不良行為記錄。

5、在校期間各科成績優(yōu)異，獲得過校級及以上“三好學(xué)生”或其他榮譽，曾在大學(xué)校園學(xué)生會或其他進步社團服務(wù)，熟悉報考農(nóng)商銀行當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會風(fēng)土人情，并能安心接受基層鍛煉者優(yōu)先考慮。

6、除上述基本條件外，其它具體條件以各招聘單位招聘簡章要求為準(zhǔn)。

www.jinrongren.net/ncxys 安徽農(nóng)商行校園招聘筆試

安徽農(nóng)商行校園招聘筆試一般主要以選擇為主，其中試題以行測為主。

安徽農(nóng)商行校園招聘筆試一般為行測（含性格測試，上機考試，時長60分鐘）+面試（半結(jié)版權(quán)所有 翻印必究

構(gòu)化+無領(lǐng)導(dǎo)，兩輪，重點在面試上）。

安徽農(nóng)商行校園招聘筆試備考指導(dǎo)

一、單選題

1.干凈、整潔、低能源消耗、是全世界都需要的東西，所以我從不懷疑“城市車”概念的________性，我們不是在________讓“城市車”概念成真，而是必須努力讓它實現(xiàn)。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.超前

夢想

C.科學(xué)

期待

B.可行

嘗試

D.實用

研究

2.傳媒業(yè)界認(rèn)為：中國雜志業(yè)存在巨大發(fā)展空間的根本原因在于正在________的中產(chǎn)階級及他們多元化的生活方式將________大量細分雜志。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.崛起

催生

C.聚集

分化

B.覺醒

派生 D.裂變

衍生

3.文字可將一個人思考之所得傳諸他人，于是不僅可以________，而且可以利用他人的思考為出發(fā)點。文字的發(fā)展成為傳至遠方與后世的書籍，書籍也就成了人類思考結(jié)果的庫藏。讀書者可以從此庫藏中________，手執(zhí)一卷可以上對邃古的哲人，遠對絕域的學(xué)者，而仿佛親聆其以言詞________畢生思考的心得。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.群策群力

任意索求

顯露

B.集思廣益

予取予求

吐露 C.傳承文明

隨心所欲

傾訴

D.取長補短

無厭求取

訴說

4.①風(fēng)格的形成也意味著藝術(shù)的成熟，風(fēng)格越強烈，給人的印象越深刻

②但冰凍三尺非一日之寒，風(fēng)格的形成不是一件容易的事，更不能刻意設(shè)計而得 ③顏柳歐趙，蘇黃米蔡，風(fēng)格鮮明，流傳千古

④它是個人漫長的藝術(shù)探索歷程，有時甚至要付出一生的精力 ⑤書法有個性，能形成自己的風(fēng)格，幾乎是每一位書法家的追求

www.jinrongren.net/ncxys ⑥古人云：“學(xué)書初謂未及，中則過之，后乃通會，通會之際，人書俱老。” 將以上6個句子重新排列，語序正確的是： A.③⑤④②①⑥

C.⑥⑤④③①②

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B.⑤③①②④⑥ D.⑥③⑤①④②

5.下列各句中，沒有語病的一項是：

A.大家還指出，國務(wù)院批評石油部主要領(lǐng)導(dǎo)在成績面前驕傲自滿，是造成“重慶井噴”事故的原因之一。

B.我們的報紙、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強使用文字的規(guī)范意識。

C.完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損害的，免于承擔(dān)責(zé)任。

D.新能源以及可再生能源的研制與開發(fā)，將越來越提到各國的議事日程上，因為它關(guān)系到人類走出人口劇增、環(huán)境惡化和未來發(fā)展的重要出路。

6.一件可能使人感到吃驚的事實是，目前不但世界糧食產(chǎn)量的增長速度超過了人口的增長速度，而且同世界上人均收入的增長速度相比，糧食增長速度也是較快的，甚至其他商品價格的增長速度也比不上糧食的增長速度。盡管如此，今天在全世界仍有很多人口得不到充足的糧食。據(jù)估計，由于缺糧而面臨饑餓的人口有3.4到7.3億之多，他們尤其集中在南亞和非洲撒哈拉以南的地區(qū)。

這段文字想要說明的問題是：

A.世界糧食產(chǎn)量的增長速度超過了人口的增長速度

B.盡管世界糧食生產(chǎn)充足，但仍有很多人口得不到充足的糧食 C.其他產(chǎn)品價格的增長速度比不上糧食的增長速度 D.因缺糧而面臨饑餓的人口有3.4到7.3億之多

7.據(jù)統(tǒng)計，800自1978年以來的20多年中，中國制定了包括憲法在內(nèi)的400多部法律、多部行政法規(guī)，有力地規(guī)范和指引著社會生活的發(fā)展方向。作為從書本上的法律走向行動中的司法，也是努力按照依法審判的要求，高度重視制定法在社會生活中的貫徹落實。然而，現(xiàn)實的司法實踐告訴我們，在有些情況下，依法審判的結(jié)果往往并沒有得到當(dāng)事人和社會公眾的普遍認(rèn)同，“案結(jié)事不了”的現(xiàn)象仍然存在。造成這一狀況的原因是多方面的。其中，不能忽視的是，社會生活中調(diào)整人們行為、形成社會秩序的不僅僅是法律，還有世代相傳、約定俗成的民俗習(xí)慣。它們堅韌地存在于人們的思想當(dāng)中，并規(guī)范著人們的行為，指導(dǎo)著人們的生活。在一定意義上，民俗習(xí)慣更為人們所依歸。

最能表達這段文字主題的一項是： A.制定法在規(guī)范社會生活中的突出地位

B.與民俗習(xí)慣相比，制定法在規(guī)范社會生活中具有更加突出的作用 C.民俗習(xí)慣在規(guī)范社會生活中具有至高無上的地位

www.jinrongren.net/ncxys D.在一定意義上，民俗習(xí)慣更為深刻地影響和規(guī)范著人們的行為

8.中國哲學(xué)認(rèn)為，圣人不是不問世務(wù)的人，而且還是“內(nèi)圣外王”的。內(nèi)圣，是就其修養(yǎng)的成就說；外王，是就其在社會上的功用說。然而，圣人不一定有機會成為實際政治的領(lǐng)袖。就實際的政治說，他大概一定是沒有機會的。所謂“內(nèi)圣外王”，只是說，有極高的精神成就的人，按道理說可以為王，而且最宜于為王，至于實際上他有機會為王與否，那是另版權(quán)所有 翻印必究 外一回事，亦是無關(guān)宏旨的。

以下說法，不合文意的是：

A.雖然沒有機會成為實際政治的領(lǐng)袖，圣人依然會積極投身于世務(wù) B.修養(yǎng)極高的人沒有機會成為實際政治的領(lǐng)袖是因為不能夠完美地處理世務(wù) C.修養(yǎng)極高的人一定適合成為實際政治的領(lǐng)袖 D.中國哲學(xué)討論內(nèi)圣外王，更關(guān)注于內(nèi)圣 9.1，2，4，7，13，24，（）A.44

B.45

C.46

D.47 10.3，5，67，213，（）A.412

11.B.515

C.376

D.634 32111，，，（）4322431A.B.73 C.4 D.512.某縣政府需要對境內(nèi)長45公里的公路進行水泥硬化，有三個公司參與競標(biāo)。如果獨立完成此項工程，甲公司需要2年6個月，乙公司需要3年4個月，丙公司需要2年1個月。通過競標(biāo)，丙公司取得了該工程的施工權(quán)，丙公司在開工5個月后因資金問題退出了此項工程。為了加快工程進度，該縣政府決定由甲、乙兩家公司共同完成剩余工程。那么這條公路完成的時間為（）個月。

A.21.5

B.18.7

C.16.5

D.13.7

13.李某和王某分別居住在A、B兩座城市，一天，他們相約開車外出旅游，8小時后到C城匯合。5小時后，李某的車出現(xiàn)故障。30分鐘后，李某將車修好，繼續(xù)上路。為了能準(zhǔn)時與王某見面，李某需要把車速提高到原來的（）倍。

A.1.0625

B.1.1

C.1.2

D.1.25 14.某電影院有30排座位，后一排比前一排多2個座位，第30排有80個座位。這個電影院第1排有（）個座位。

A.22

B.24

C.26

D.28

15.一種溶液，蒸發(fā)掉一定量的水后，溶液的濃度為20%，再蒸發(fā)同樣多的水后，溶液的濃度為30%，第三次蒸發(fā)同樣多的水后，再加入第一次蒸發(fā)前相同量的溶液，那么此時溶液的濃度為（）。

www.jinrongren.net/ncxys A.24%

B.30%

C.32%

D.60%

16.某部隊A連將要參加國慶閱兵式，連長和指導(dǎo)員走在隊列的前面，其他戰(zhàn)士剛好可以排成一個正方形隊列。根據(jù)上級指示，閱兵式開始前需要從原隊列中減少一行和一列的戰(zhàn)士作為閱兵式后備人員和連隊留守人員，減少的人員為21人。那么A連參加國慶閱兵式的共有（）人。版權(quán)所有 翻印必究

A.100

17.B.102

C.121

D.123

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18.版權(quán)所有 翻印必究

19.教唆犯是指故意唆使他人實施犯罪意圖的犯罪分子。其突出特點是本人不親自實施犯罪，而是故意唆使他人產(chǎn)生犯罪意圖、決定實施犯罪的犯罪分子。

根據(jù)以上定義，下列屬于教唆犯的是：

A.林某在一次閑聊中，對劉某說自己特想殺掉丁某。于是，劉某就出面雇用馬某將丁某殺害

B.鄭某生病，請盧某為其“鎮(zhèn)鬼”。盧某胡言說是某墳地有問題。于是鄭某在盧某的指點下將一個鐵棒釘在墳上，后被墳主拔掉。后來鄭某又生病，懷疑又是那個墳在作怪，便決定殺死墳主，為自己消災(zāi)。于是鄭某將墳主騙至墳邊，用菜刀將其殺死

C.在計算機課上，談到學(xué)校的計算機安全系統(tǒng)，老師隨意對學(xué)生說，這個設(shè)計非常完美，如果誰能進入這個安全系統(tǒng)，廠商會有獎金。結(jié)果一個15歲的孩子真的進入了這個安全系統(tǒng)，并迫使它癱瘓

D.王某指使自己的兒子（14歲）和鄰居家孩子豆豆（15歲）偷盜電線及其他輸電設(shè)備，然后轉(zhuǎn)賣。被人發(fā)現(xiàn)后，王某全然不理，繼續(xù)讓兒子和豆豆偷盜電線，致使線路短路，造成多個村莊停電，并使輸電線路處于危險狀態(tài)

20.器官移植分為：①自體移植，指移植物取自受者自身；②同系移植，指移植物取自遺傳基因與受者完全相同或基本相似的供者；③同種移植，指移植物取自同種但遺傳基因有差異的另一個體；④異種移植，指移植物取自異種動物。

根據(jù)以上定義，同卵雙生姐妹之間的腎移植屬于： A.自體移植

C.同種移植

B.同系移植 D.異種移植

21.有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)法院今年上半年受理的各種訴訟案件比去年同期有明顯上升。從以上的事例中，我們可以得出如下結(jié)論： A.該地區(qū)的人愈來愈喜歡訴訟 B.該地區(qū)的人法律意識越來越強 C.該地區(qū)今年的社會治安不及去年

D.該地區(qū)的人生活壓力大，越來越容易被激怒

www.jinrongren.net/ncxys 22.球隊的主要隊員的平均薪水很高，因為他們代表了這一職業(yè)的精華，是每年這一國家成千上萬球員中最好的。他們的薪水不能與一般的商人、醫(yī)生或律師相比，必須與商業(yè)巨頭、最好的外科醫(yī)生和主要的律師事務(wù)所的合伙人相比。

作者要說明的觀點是：

版權(quán)所有 翻印必究 A.球員所需的技術(shù)與高薪水的商人、醫(yī)生和律師所需的相同

B.在市場經(jīng)濟中，任何貨物或服務(wù)所應(yīng)付的價格都是由市場供求關(guān)系決定的 C.與其他高技術(shù)的職業(yè)相比，球員的薪水并不過分高

D.尋求最大報酬的球員與商人、醫(yī)生、律師有著同樣的經(jīng)濟上的動機

23.在A國，比較復(fù)雜的民事審判往往超過陪審團的理解力。結(jié)果，陪審團對此作出的決定經(jīng)常是錯誤的。因此，有人建議，涉及較復(fù)雜的民事審判由法官而不是陪審團來決定，這將提高司法部門的服務(wù)質(zhì)量。

上述建議依據(jù)下列哪項假設(shè)？

A.即使涉及到不復(fù)雜的民事審判，陪審團的決定也常常出現(xiàn)差錯

B.法官在決定復(fù)雜民事審判的時候，對那些審判的復(fù)雜性，比陪審團的人員有更好的理解

C.大多數(shù)民事審判的復(fù)雜性超過了陪審團的理解力

D.在A國以外一些具有相同法系的國家也早就有類似的提議，并有付諸實施的記錄 24.手指：手 A.春天：刮風(fēng) C.頭發(fā)：梳子

B.樹葉：樹 D.運動：流汗

25.雨雪天氣：減速慢行 A.喝酒過量：酒精中毒 C.工作勞累：早點休息

B.加班加點：完成任務(wù) D.消化不良：日漸消瘦

答案解析

一、單選題

1.【答案】B。解析：本題的突破點在第一空，這里應(yīng)填一個表示“城市車”概念性質(zhì)的詞語。“超前性”意為超越目前正常條件的，即具有未來性、預(yù)見性，由“全世界都需要”并不能推出概念很超前，排除A?！翱茖W(xué)性”意為經(jīng)得起推敲，符合客觀規(guī)律，由“全世界都需要”并不能推出概念很科學(xué)，排除C?！皩嵱眯浴币鉃橛袑嶋H使用價值，一般針對的是具體事物，“城市車”作為一個概念不具有使用價值，只有當(dāng)其實現(xiàn)以后才具有實用性，排除D項。B項的“可行性”意為行得通，可操作，因為全世界都需要，所以“可行”，B項當(dāng)選。

www.jinrongren.net/ncxys 2.【答案】A。解析：第一空，句意表達的是中產(chǎn)階級的數(shù)量和規(guī)模不斷地增長和壯大，“聚集”和“裂變”用在此處與句意不符，排除C、D。第二空，“派生”比喻從主要事物的演變、延伸中分化、產(chǎn)生出來。“催生”是指因為某些原因而形成某種狀態(tài)。句意是指中產(chǎn)階級促使大量細分雜志的出現(xiàn)，“催生”符合句意。故答案為A。

版權(quán)所有 翻印必究 3.【答案】B。解析：先看第二空，“隨心所欲”與“無厭求取”均為貶義詞，與語境不符，排除C、D。再由“親聆”可知，第三空要填入一個表“說”的詞語，“吐露”顯然比“顯露”更合適。因此本題選B。

4.【答案】B。解析：①②句談?wù)摰闹行臑椤帮L(fēng)格的形成”，②句是對前句的轉(zhuǎn)折，故①②應(yīng)緊密相連且順序為①②，排除A、D。⑥句說的是學(xué)習(xí)書法的三個階段，指出等書法達到老練成熟的程度，人也到老年了。與④句“有時甚至要付出一生的精力”對應(yīng)，⑥句應(yīng)在④句后，故本題答案為B。

5.【答案】C。解析：A項不合邏輯，造成事故的原因應(yīng)是石油部主要領(lǐng)導(dǎo)在成績面前驕傲自滿，而非國務(wù)院批評石油部主要領(lǐng)導(dǎo)。B項概念并列不當(dāng)，“報紙”、“雜志”均屬于出版物的范疇，與“一切出版物”不能并列。D項賓語缺失，可在“環(huán)境惡化”后加上“的困境”作為“走出”的賓語中心語。

6.【答案】B。解析：文段首先說明世界糧食產(chǎn)量的增長速度超過了人口的增長速度，接著用“盡管如此”作轉(zhuǎn)折指出全世界仍有很多人得不到充足的糧食，并列舉出面臨饑餓的人口數(shù)據(jù)，由此可知，文段意在說明的問題是轉(zhuǎn)折詞之后的內(nèi)容，故A、C兩項不是文段想要說明的問題，D項是作為一個論據(jù)出現(xiàn)的，均可排除。本題正確答案為B。

7.【答案】D。解析：材料以我國法律的制定和執(zhí)行的進步狀況為引子，重點講述了在A、B兩項的論述主題是我國社會生活中民俗習(xí)慣對人們行為的影響和規(guī)范作用?！爸贫ǚā?，與文段不符，排除。C項“至高無上的地位”在文段中找不到依據(jù)，排除。故本題答案為D。8.【答案】C。解析：此題要特別注意作者的態(tài)度傾向?！爸袊軐W(xué)認(rèn)為??然而??”這是對“內(nèi)圣外王”現(xiàn)實性的第一次否定，“就實際的政治說，他大概一定是沒有機會的”是對其的第二次否定?！八^?只是說?按道理說??至于實際上??”則是對其的再一次否定。因此，作者的用意是對“內(nèi)圣外王”現(xiàn)實性的否定，也就是說，修養(yǎng)極高的人并不適合成為實際政治的領(lǐng)袖。故C項的說法是與作者的態(tài)度完全相反的。本題答案選C。

9.【答案】A。解析：三項和數(shù)列。前三項之和等于后一項，所以，7+13+24=（44）。10.【答案】B。解析：各項依次為03+3、23-

3、43+3、63-

3、（83+3）=（515）。其中底數(shù)0、2、4、6、（8）是連續(xù)偶數(shù)。

11.【答案】A。解析：間隔組合數(shù)列。奇數(shù)項是公差為?為?1的等差數(shù)列，偶數(shù)項是公差41111的等差數(shù)列。下一項為??()。

2636

www.jinrongren.net/ncxys 12.【答案】B。解析：甲公司需要2年6個月即30個月完成，故每個月完成總工程的乙公司需要3年4個月即40個月完成，故每個月完成總工程的1；301；丙公司需要2年1個401111月即25個月完成，故每個月完成總工程的。故完成這條公路需要（1-×5）÷（+）

25253040版權(quán)所有 翻印必究

+5≈18.7個月。

13.【答案】C。解析：出現(xiàn)事故時，李某還有8-5=3小時車程，由于修車花了30分鐘，即0.5個小時，因此他需要在剩下的2.5小時內(nèi)完成以前3小時的車程，因此現(xiàn)在的車速應(yīng)為原來的3÷2.5=1.2倍。

14.【答案】A。解析：這30排構(gòu)成尾項是80，公差為2的等差數(shù)列，因此首項為80-2×（30-1）=22，即第1排有22個座位。

15.【答案】A。解析：第三次蒸發(fā)同樣多的水后，再加入第一次蒸發(fā)前相同量的溶液，相當(dāng)于2份溶液蒸發(fā)了3次同樣多的水，即每份溶液蒸發(fā)了1.5次同樣多的水。由于蒸發(fā)1次得到溶液的濃度為20%，蒸發(fā)2次得到溶液的濃度為30%，因此所得溶液濃度應(yīng)在20%與30%之間，只有A項符合。

16.【答案】B。解析：減少一行和一列的人員為21人，說明原來方陣每邊人數(shù)為（21+1）÷2=11人，現(xiàn)在方陣每邊人數(shù)為11-1=10人，加上連長和指導(dǎo)員，現(xiàn)在A連參加國慶閱兵式的有102+2=102人。

17.【答案】C。解析：題干各圖形都由8條線段組成。

18.【答案】C。解析：第1個圖形和第2個圖形疊加得到第3個圖形，并遵循“黑＋黑＝白，白＋白＝白，黑＋白＝黑”的規(guī)律。

19.【答案】A。解析：教唆犯的定義要點是：①本人不親自實施犯罪；②故意唆使他人產(chǎn)生犯罪意圖、決定實施犯罪。A項中林某并不是教唆犯，但劉某為教唆犯；B項中鄭某是自己產(chǎn)生的犯罪意圖，不符合①、②；C項中老師只是隨意說說，不符合②；D項也不符合定義。

20.【答案】B。解析：根據(jù)題干，同卵雙生姐妹之間的腎移植不屬于自體移植，也不屬于異種移植，首先排除A、D兩項。關(guān)鍵是區(qū)分“同系移植”與“同種移植”，即供者與受者的“遺傳基因與受者完全相同或基本相似”，還是“遺傳基因有差異”。因為同卵雙生姐妹之間的遺傳基因是完全相同或基本相似的，所以是同系移植。

21.【答案】B。解析：結(jié)論型題目，本題可以采用排除法。僅根據(jù)某地區(qū)法院“各類訴訟案件”同比增加無法判斷該地區(qū)人的喜好如何、生活壓力是否大等問題，故排除A和D；關(guān)于C項，題干比較的是某地區(qū)法院“今年上半年”和“去年上半年”受理訴訟案件的情況，無法得出某地區(qū)全年治安情況的結(jié)論，且訴訟案件增加也并一定全部都是因為治安不好

www.jinrongren.net/ncxys 導(dǎo)致的，還有可能是社會經(jīng)濟發(fā)展造成商業(yè)經(jīng)濟糾紛增加或其他原因，顯然不準(zhǔn)確，故排除C。

22.【答案】C。解析：A、B、D三項在材料中沒有提到，作者用帶有強烈感情色彩的語句說明核心球員的薪水和其他行業(yè)的核心人物的薪水比起來，還是少的。題干中所闡述的C項符合這個意思，故選C。主要內(nèi)容就是球員高薪的合理性，在四個選項中，只有版權(quán)所有 翻印必究

23.【答案】B。解析：前提型題目。有人建議由法官來決定民事審判，他的依據(jù)是陪審團對比較復(fù)雜的民事審判理解能力不強。為保證該項建議的正確性，就要確保法官對比較復(fù)雜的民事審判的理解力超過陪審團人員，所以，應(yīng)選擇B。

24.【答案】B。解析：“手指”是“手”的一部分；“樹葉”是“樹”的一部分。25.【答案】C。解析：“雨雪天氣”車輛要“減速慢行”，“工作勞累”的人要“早點休息”。

第三篇：中公教育2014教師招聘筆試指導(dǎo)

中公教育——給人改變未來的力量

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中公教育2014教師招聘筆試指導(dǎo)

青海教師考試網(wǎng)將于第一時間提供青海省教師考試報名時間、考試時間、職位表等相關(guān)信息。為幫助廣大考生備考青海省教師考試，青海教師考試網(wǎng)特此整理教師考試考試資訊、資料輔導(dǎo)、考試題庫、備考動態(tài)等知識匯總。

一、筆試備考方法

(一)按最新考試大綱的要求備考

俗話說：“考場如戰(zhàn)場”，“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”。首先我們要了解教師招聘考試到底考什么，我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什么，我們才可以很好的應(yīng)對。教師招聘考試大綱是考試的“指南針”，大綱里面蘊含著出題者透露給大家的試題信息，摸清出題者的意圖才能占得先機。通過大綱，考生可以了解教師招聘考試的方向和內(nèi)容，增強對考試的整體理解和宏觀把握。

(二)研習(xí)教師招聘考試歷年真題

真題是你所要參加考試的最標(biāo)準(zhǔn)的藍本，務(wù)必重視歷年真題的重要性。

根據(jù)真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點所在，為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握好側(cè)重點做好準(zhǔn)備工作。從真題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，仔細分析每一題的命題特點、設(shè)置的陷阱、梳理解題的思路、匯總解題多種方法，在對真題的研習(xí)過程中，由綱到目，由表及里，將知識點與題目聯(lián)系起來。這樣復(fù)習(xí)才能高效，取得事半功倍的效果。

(三)制定學(xué)習(xí)計劃，貴在堅持

明日復(fù)明日，明日何其多?如果沒有一個長遠而周密的計劃，最終會一無所獲。所以，考生復(fù)習(xí)要有周密的計劃，好好利用考前幾個月的時間。提前制定一個周密復(fù)習(xí)計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、復(fù)習(xí)進度等有一個宏觀的把握，盡量做到周密、實用、高效。注意要一心投入復(fù)習(xí)計劃中，千萬不要“欠賬”，絕對不要拖到“明天”。

學(xué)習(xí)的過程都是單調(diào)而苦悶的，需要反復(fù)的記憶和鞏固，這個過程貴在堅持。在這個過程中，考生要堅持以下原則：

1.要積極主動，心態(tài)是積極的，行動是主動的。

2.要以終為始，目標(biāo)為通過考試，其他都應(yīng)為此目標(biāo)讓路，向前推每一個能實現(xiàn)目標(biāo)該做的事情。

3.先易后難，分解疑點、難點，各個擊破。

4.要相信“有方法，但沒有捷徑”，多看、多做、多總結(jié)。

二、筆試應(yīng)試技巧

有些人平時表現(xiàn)十分出色，但在考試時總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這種情況與缺乏正確的應(yīng)考技能不無關(guān)系。在考試時注意以下幾個方面會有助于自己真實水平的發(fā)揮：

(一)注意考場要求，把握考試時間

考試時具有良好的時間感非常重要，考場中有嚴(yán)格的程序安排和規(guī)則要求，應(yīng)試者一定要在考前了解相關(guān)要求，并在考試中嚴(yán)格執(zhí)行，否則會影響考試成績。

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另外，應(yīng)試者要注意在考試前進行統(tǒng)籌安排的問題。如果絲毫沒有計劃和安排，在考試中遇到因時間緊、答不完題而造成心慌意亂的情緒就很正常了。應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)自身的特點對答題的先后順序和每一題大概所需的時間作出預(yù)先的時間分配，如果超過了這一時間卻無法很快做出答案。

(二)先做會做的題

從多年的經(jīng)驗和教師招聘考試的特點來看，做題堅持先易后難的原則可以保證成功率。千萬不要在難題上花太多的時間，先保證把會做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時，在上面劃一個記號，而后跳過它們，若答完所有題尚有時間可以再思考這些題目。如果一定要堅持把一道難題做出來而因此耽誤了大量時間，這在考試中是非常不可取的，會導(dǎo)致剩下的大部分試題無法做完;反過來，如果先將容易的題做完，在剩余的時間內(nèi)回頭做較難的題，會大大提高分?jǐn)?shù)。

(三)重視直覺和第一反應(yīng)

當(dāng)面對有些難以抉擇或者很難區(qū)分選項的試題時，應(yīng)該重視直覺和第一反應(yīng)，避免狐疑多慮、猶豫不決。事實上，考試過程中往往會遇到這樣的情況：針對一個問題，想到了好幾種可能情況，覺得幾種答案都對但又只能選一種，考生往往會猶豫不決，最后只有瞎猜一個答案。在這種情形下，建議考生采納先入為主的方案，重視并適當(dāng)應(yīng)用直覺。直覺是以過去的體驗和知識積累為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更加有效。

總之，整張試卷題目難易有別、難易交替。“有難有易，難易交錯”是主要特點，這點是絕對的，但題目難易又是相對的。因為每位應(yīng)試者由于個性知識特點和能力差異，面對每種題型和每道考題難易不是絕對的。應(yīng)試者可根據(jù)考題難易分布規(guī)律，結(jié)合自身特點，掌握好適于自己的個性化的答題原則(先易后難)，解題的方法(先快后慢)，答題的重點(先分值高后分值低)，控制好答題時間，有選擇有針對地答題，達到提高答題速度、質(zhì)量，在有限時間內(nèi)爭取拿高分，最大化提高考試質(zhì)量。

文章來源：中公青海公務(wù)員考試網(wǎng)（http://qh.offcn.com）

第四篇：2018年涼山農(nóng)商行招聘考試筆試不讓自己的備考狀態(tài)縮水

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2018年涼山農(nóng)商行招聘考試筆試不讓自己的備考狀態(tài)縮水

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四川中公金融人出品

2018涼山州農(nóng)村商業(yè)銀行招聘暫未發(fā)布出來，7－8月正是備考的黃金時期，我們不是一直落后別人，我們正努力追趕別人，不要給自己過多的說辭，不要給自己過多的借口，承讓自己與別人存在的差距，如何找到這種差距，首先要確定接下來你做掉的這些模擬題到底對自己能起多大的作用，有些模擬題是能助你差距的，比如以下模擬題：

1、小周為公司采購40 支鉛筆，40 支圓珠筆，甲超市鉛筆0.2 元一支，買4 送1，圓珠筆0.6 元一支，乙超市鉛筆0.15 元一支，圓珠筆0.7 元一支，買2 送1，小周在這兩家超市中采購物品，至少需要花費()元。A.20.4 B.24.8 C.20.3 D.24.9

2、商場的自動扶梯勻速由下往上運行，一個孩子勻速由下往上走完自動扶梯需要30 秒，由上往下走則需要50 秒，那么孩子的速度是扶梯的()倍? A.5 B.4 C.6 D.3

3、A、B、C、D 四個箱子裝有不同數(shù)量的釘子，已知A、B 箱子裝的釘子之和與C、D箱子裝的釘子數(shù)量相同，A、C 箱子的釘子數(shù)量之和與D 箱子的釘子數(shù)相同，A 與D 總數(shù)大于B 與C，根據(jù)以上描述可以斷定四個箱子中釘子數(shù)由小到大排列序為：（）A.C、A、D、B B.A、C、B、D C.C、A、B、D D.A、C、D、B

4、一種溶液，蒸發(fā)掉一定量的水后，溶液的濃度變?yōu)?0%，再蒸發(fā)掉同樣多的水后，溶液的濃度變?yōu)?2%，第三次蒸發(fā)掉同樣多的水后，溶液的濃度將變?yōu)槎嗌?（）

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A.14% B.17% C.16% 版權(quán)所有 翻印必究 D.15%

5、某公司甲乙兩個營業(yè)部共有50人，其中32人為男性，已知甲營業(yè)部的男女比例為5：3，乙營業(yè)部的男女比例為2：1，問甲營業(yè)部有多少名女職員?（）A.18 B.16 C.12 D.9

1、B解析：甲超市鉛筆實際每支0.4×4÷5=0.16>0.15，故鉛筆在乙超市購買;乙超市圓珠筆實際每支0.7×2÷3=0.47 元<0.6 元，40÷3=39……1，圓珠筆在乙超市買39 支，在甲超市買1 支。需要花費0.15×40+39÷3×2×0.7+0.6=24.8。

2、B

3、C解析：由題干條件可知：①A+B=C+D;②A+C=D;③A+D>B+C。①+③整理可得A>C，排除B、D;③-①整理可得D>B，排除A 項。故答案選C。

4、D設(shè)溶液量 A，第一次蒸發(fā)水 B，所求X，有：(A-B)*10%=(A-2B)*12%=(A-3B)*X，解得X=15%。

5、C 在做每一題的時候，你是否通過了思考，你是否用時很短，你是否用到了草稿紙，有演算過嗎？做完以后，對照一下參考答案，你的準(zhǔn)確率是高還是低，就決定了你與那些復(fù)習(xí)得好的人的差距。

做題是很方便，但忘記題也同樣簡單，是什么擦除了你的邏輯思維能力，重要的是能夠通過圖形來考察的那些題你都能分析出來，這就需要你起碼通過二三個月的整理，方便你隨時查閱，與知識融合在一起的邏輯才是強大的邏輯，基礎(chǔ)不好的話就要花費很大的苦工，不想把自己的命運交在別人的手上，那就得從這個暑假期間，好好找一找自己與別人的差距，心中有數(shù)之后，才有刻苦學(xué)習(xí)下去的動力，要找就要通過什么方式呢？那就是通過比賽，通過與別人的切磋，但這之前

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還需要你多掌握盡可能多的知識，才有這個實力，別人才愿意與你比試。要好好感受與別人的差距，就先得有基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)，只會一試之下敗得一敗涂地。認(rèn)清自己，重新審視別人，不急于求成，沒有比較就沒有傷害，讓別人帶動自己轉(zhuǎn)動起來，花同樣的時間，做不一樣的事情，勇往直前，向的夢想與目標(biāo)前進！

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農(nóng)信社招聘考試，農(nóng)信社招聘筆試，農(nóng)信社招聘面試，我選四川中公金融人

第五篇：2014吉林省教師招聘考試：中公權(quán)威指導(dǎo)信息技術(shù)教學(xué)評價

2014吉林省教師招聘考試：中公權(quán)威指導(dǎo)信息技

術(shù)教學(xué)評價

中公吉林教育信息網(wǎng)：http://jl.zgjsks.com/

回顧我國中小學(xué)信息技術(shù)普及教育二十余年的歷史，談起教學(xué)評價只是近幾年的事。而隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮，圍繞信息技術(shù)教學(xué)評價的各種研究也逐漸多起來，診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價、電子學(xué)習(xí)檔案、評價量規(guī)、自評、互評等一系列評價方法和評價方式常常被人們應(yīng)用在信息技術(shù)教學(xué)的研究中。

然而，在新課標(biāo)下這些評價方法如何在實際教學(xué)中應(yīng)用實施，何時選擇何種方式進行教學(xué)評價卻是大多數(shù)一線教師十分困惑的問題。中公講師于霞撰寫本文就信息技術(shù)教學(xué)評價方法的實施及評價方式的作用和選擇進行概述。

教學(xué)是有目標(biāo)的。新課標(biāo)下的信息技術(shù)教學(xué)要求我們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度提升學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)。因此，信息技術(shù)教學(xué)評價的目的就是要從這三個維度去檢驗教學(xué)是否達到了預(yù)期的目標(biāo)和效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)評價過分強調(diào)了對學(xué)生的選拔與甄別作用。在新課標(biāo)的教學(xué)評價中我們要以促進學(xué)生學(xué)習(xí)為原則，應(yīng)運靈活多樣的評價方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新實踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

一、評價方法及實施

如果按照評價的時間和作用來分，教學(xué)評價可以分為診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價。診斷性評價是指在某項教學(xué)活動開始之前，為了使教學(xué)計劃更有效的實施而進行的預(yù)測性、測定性的評價，或者是對評價對象現(xiàn)狀和存在問題的鑒定，其主要目的是為了了解評價對象的基礎(chǔ)和情況，看他們是否具備了進行某項教學(xué)活動的條件；形成性評價是指在教學(xué)過程中測定評價對象對某一具體教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，指出沒有掌握的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程中存在的問題，促進學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容；而終結(jié)性評價則是當(dāng)某一項教學(xué)活動告一段落時，對最終的成果做出判斷。它是以預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)為基準(zhǔn)，對評價對象達到目標(biāo)的程度進行評價。給學(xué)生評定成績，為學(xué)生具有某種能力或資格作證明。

如果按照參與評價的主體來分，教學(xué)評價又可以分為自我評價和他人評價。自我評價就是評價者根據(jù)確定的評價標(biāo)準(zhǔn)對自己進行評價。開展自我評價，使評價對象積極反省自己，約束自己在學(xué)習(xí)活動的行為；他人評價即是由被評價者之外的其他人對評價對象進行評價，它的客觀性和公正性比較強。

二、把診斷性評價用于教學(xué)的分層

高中信息技術(shù)教學(xué)不同于其它學(xué)科，由于初中小學(xué)開課的不統(tǒng)一以及教學(xué)內(nèi)容的不銜接，造成高中入學(xué)學(xué)生信息技術(shù)水平的極大差異。針對這一點，我們可以通過調(diào)查表、訪談、作品設(shè)計等方式診斷了解每一位同學(xué)的情況，從而制定切實可行的教學(xué)方案。

例如：對每年入學(xué)的新生都要做以下幾個有針對性的診斷性評價：通過“信息技術(shù)水平調(diào)查表”了解學(xué)生對信息技術(shù)的掌握程度；通過完成以“我的感受與希望”為主題的電子作品了解學(xué)生對通用應(yīng)用軟件的掌握程度；通過“網(wǎng)上搜索技巧”了解學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的程度。根據(jù)這些評價、和學(xué)生的意愿進行分層教學(xué)。

三、把形成性評價用于平時作業(yè)管理

在各種評價方法中，形成性評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著重要的作用，它致力于引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，激勵學(xué)生去學(xué)生，并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的錯誤，從而及時采取因人施教的補救措施。這是信息技術(shù)教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。