第一篇：安徽教師招聘考試語文筆試中散文寫作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)

語文筆試中散文寫作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)

推薦閱讀：

2014年安徽黃山教師資格考試筆試輔導(dǎo)簡章

黃山教師考試網(wǎng)為您提供，歡迎加入黃山教師考試群334544676

教師招聘考試中作文一般占40分，占分比例大。若出現(xiàn)大的失誤，將導(dǎo)致成績不理想，影響到招聘結(jié)果，對此考生應(yīng)引起高度重視。中公講師馬志剛建議考生應(yīng)該搜集當(dāng)?shù)亟鼛啄甑慕處熣衅缚荚囍械淖魑念}目，仔細(xì)閱讀、理解作文的要求，對于作文的 要求、作文形式以及評分細(xì)則等有一個細(xì)致的了解，然后勤加練習(xí)，為在考場上寫出好作文奠定了良好的基礎(chǔ)。

下面中公講師馬志剛以2009年浙江小學(xué)語文教師招聘考試題目為例：

題目：春風(fēng)

要求：

①除詩歌外體裁不限;

②字?jǐn)?shù)在800字左右;

③不得抄襲。

仔 細(xì)分析這些要求，會發(fā)現(xiàn)人稱不限，考生可以任意選擇體裁(詩歌除外)。大家如果文筆較好可寫散文，如果文筆一般的話，就選擇比較穩(wěn)妥的文體，如記敘文，這 種文體比較好操作，不易失分，但也不易得高分。另外，有能力的同學(xué)，也可以選擇寫小說。對一般考生而言，寫出500字?jǐn)?shù)自然不會有問題，大家平時可多練練 這幾種文體。下面中公講師馬志剛著重講講散文的寫法。

現(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個明確的主旨貫穿全文。寫散文，通常要注意以下幾點：

(1)首先要解決立意問題

立意為文章的“主腦”，散文要寫出意味，首先要解決立意的問題。散文的意，從某種意義上說也就是作者對于所寫事物的一種認(rèn)識，一種體驗，一種感情，有這個“意”和沒這個“意”，文章寫出來是不同的。

散 文的立意不能簡單地理解為提煉主題思想，它的“意”是一個比較寬泛的概念，并非像議論文那樣提煉出一個明確的思想觀點。散文立意應(yīng)追求高遠(yuǎn)、新穎、厚實。所謂高遠(yuǎn)，即作者立意時，應(yīng)站在人生智慧的高度，表達(dá)對人生的遠(yuǎn)見卓識，或抒發(fā)高尚的情操，或表現(xiàn)崇高的精神世界。所謂新穎，就是有自己獨特的發(fā)現(xiàn)。立意 新穎，但并不是故作高深，它應(yīng)該是來自平凡的感悟。所謂厚實，就是立意要有實實在在的生活感受，有充實的內(nèi)容。

《春 風(fēng)》表面看是指春天的柔和的風(fēng)，它刮過后帶來溫暖和綠意，如果僅僅以這個立意，那就過于簡單了，其實春風(fēng)還可以怎樣立意呢?我們可以把春風(fēng)這種事物比喻為 溫暖的友情，或者清新的變化等等，還有一種上佳的立意就是把春風(fēng)比喻為教師的諄諄教導(dǎo)，這樣去立意行文會打動很多閱卷的老師，會獲得較為理想的成績。

(2)處理好散文的筆調(diào)

散 文筆調(diào)是作者在敘述言說中所表現(xiàn)的感情色調(diào)、語言色調(diào)。散文敘事論理，常以“夾敘夾議”來調(diào)和，這也是散文筆法上的特點，會增添自然、親切、樸素的趣味?！皧A敘夾議”里，往往雜糅了議論、記敘、描寫、說明、抒情等幾種表達(dá)方式，顯得形象生動，情韻悠長。中公講師馬志剛建議大家在考試中采用這種夾敘夾議的筆 調(diào)，平時也多加練習(xí)這種筆調(diào)。

(3)選用自然的散文語言

好的散文，其字詞的運用，總是鮮活的，豐富的，沒有陳詞濫調(diào);好的散文，句式總是靈活的，參差變化的，它隨自己的情感流走，顯得靈動而富于活力。大家欣賞優(yōu)秀的散文，常常感覺其語言生動、形象、感人。例如朱自清的《荷塘月色》等散文。大家下去多練習(xí)散文的語言。

下面附一篇《春風(fēng)》的例文，供同學(xué)參考。大家學(xué)習(xí)并借鑒一下散文的筆調(diào)和語言。春風(fēng)

冬去春來，春風(fēng)習(xí)習(xí)，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風(fēng)情有獨鐘，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風(fēng)是富有春意的，又是異彩紛呈的。

——春風(fēng)是溫暖的?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”，南宋志南和尚的詩句便從人的觸覺方面直言春風(fēng)和煦而無寒意?！熬砗熗ゐ^酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)”，南宋詩人楊萬里的這兩句詩也同樣寫出了徐徐春風(fēng)的和煦溫暖。

—— 春風(fēng)是柔和的。南朝齊時的王儉在詩中借花搖來狀寫春風(fēng)之態(tài)：“輕風(fēng)搖雜花”，便恰到好處地寫出了春風(fēng)的輕柔之態(tài)。南朝梁詩人何遜的兩句詩“鏡前飄落粉，琴 上響余聲”，前句從視覺角度著墨，寫女子對鏡用香粉撲臉，落下的粉末給春風(fēng)一吹，便紛紛升騰飄起;后句從聽覺角度下筆，寫婉轉(zhuǎn)悠揚的琴聲，在春風(fēng)的輕拂之 下傳送到遠(yuǎn)處，縱然只剩余音，也韻聲不絕，縷縷可聞。這樣，也就將春風(fēng)的柔和之態(tài)狀寫得惟妙惟肖。

——春風(fēng)是忙碌的。南宋詩人方岳有一首題為《春思》的詩：“春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行;與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴?！贝嗽妼懘猴L(fēng)與花柳一路同行，為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創(chuàng)造條件，又吹來瀟瀟春雨，且即時放晴。春風(fēng)的忙碌，從這組傳神的動態(tài)描寫之中可窺見一斑。

—— 春風(fēng)是通人性的?！按猴L(fēng)知別苦，不遣柳條青”，這是唐代大詩人李白的詩句，寫春風(fēng)似乎知道人間的離別之苦，故意不吹柳條使之發(fā)青。在李白的筆下，春風(fēng)多么 通人性!“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城”，這是唐代詩人武元衡的詩句，寫春風(fēng)善解游子的鄉(xiāng)思，為之吹送鄉(xiāng)夢，在這里，春風(fēng)成了多情之人?！皷|風(fēng)知我欲 山行，吹斷檐間積雨聲”，宋代大詩人蘇軾的這兩句詩，寫春風(fēng)仿佛知道“我”這羈旅之人要去山里而特意吹斷了積雨，化無情為有情，寫活了春風(fēng)。宋代另一位著 名詩人王安石的名句“春風(fēng)取花去，酬我以清陰”，以寫人的動作的詞“取”、“酬”來寫春風(fēng)，使之有情感、通人性，與李詩、武詩和王詩異曲同工，各盡其妙。

上 述只是就散文寫作的技術(shù)操作層面談的方法，講的技巧就是指如何在寫作時完全按照散文的要求行文，充分發(fā)揮考生現(xiàn)有的寫作水平，避免過失性失分?？忌獱幦?比較高的分?jǐn)?shù)，還需要平時積累大量素材，比如“中國夢”和其它熱點問題等，拿來恰當(dāng)?shù)爻鋵嵉阶魑闹卸寄芴嵘恼碌牡燃?，具體大家還要多練文筆。

更多內(nèi)容查看 黃山人事考試網(wǎng)

第二篇：中公教育2014教師招聘筆試指導(dǎo)

中公教育——給人改變未來的力量

官方網(wǎng)址：qh.offcn.com

中公教育2014教師招聘筆試指導(dǎo)

青海教師考試網(wǎng)將于第一時間提供青海省教師考試報名時間、考試時間、職位表等相關(guān)信息。為幫助廣大考生備考青海省教師考試，青海教師考試網(wǎng)特此整理教師考試考試資訊、資料輔導(dǎo)、考試題庫、備考動態(tài)等知識匯總。

一、筆試備考方法

(一)按最新考試大綱的要求備考

俗話說：“考場如戰(zhàn)場”，“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”。首先我們要了解教師招聘考試到底考什么，我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什么，我們才可以很好的應(yīng)對。教師招聘考試大綱是考試的“指南針”，大綱里面蘊含著出題者透露給大家的試題信息，摸清出題者的意圖才能占得先機(jī)。通過大綱，考生可以了解教師招聘考試的方向和內(nèi)容，增強(qiáng)對考試的整體理解和宏觀把握。

(二)研習(xí)教師招聘考試歷年真題

真題是你所要參加考試的最標(biāo)準(zhǔn)的藍(lán)本，務(wù)必重視歷年真題的重要性。

根據(jù)真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點所在，為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握好側(cè)重點做好準(zhǔn)備工作。從真題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，仔細(xì)分析每一題的命題特點、設(shè)置的陷阱、梳理解題的思路、匯總解題多種方法，在對真題的研習(xí)過程中，由綱到目，由表及里，將知識點與題目聯(lián)系起來。這樣復(fù)習(xí)才能高效，取得事半功倍的效果。

(三)制定學(xué)習(xí)計劃，貴在堅持

明日復(fù)明日，明日何其多?如果沒有一個長遠(yuǎn)而周密的計劃，最終會一無所獲。所以，考生復(fù)習(xí)要有周密的計劃，好好利用考前幾個月的時間。提前制定一個周密復(fù)習(xí)計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、復(fù)習(xí)進(jìn)度等有一個宏觀的把握，盡量做到周密、實用、高效。注意要一心投入復(fù)習(xí)計劃中，千萬不要“欠賬”，絕對不要拖到“明天”。

學(xué)習(xí)的過程都是單調(diào)而苦悶的，需要反復(fù)的記憶和鞏固，這個過程貴在堅持。在這個過程中，考生要堅持以下原則：

1.要積極主動，心態(tài)是積極的，行動是主動的。

2.要以終為始，目標(biāo)為通過考試，其他都應(yīng)為此目標(biāo)讓路，向前推每一個能實現(xiàn)目標(biāo)該做的事情。

3.先易后難，分解疑點、難點，各個擊破。

4.要相信“有方法，但沒有捷徑”，多看、多做、多總結(jié)。

二、筆試應(yīng)試技巧

有些人平時表現(xiàn)十分出色，但在考試時總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這種情況與缺乏正確的應(yīng)考技能不無關(guān)系。在考試時注意以下幾個方面會有助于自己真實水平的發(fā)揮：

(一)注意考場要求，把握考試時間

考試時具有良好的時間感非常重要，考場中有嚴(yán)格的程序安排和規(guī)則要求，應(yīng)試者一定要在考前了解相關(guān)要求，并在考試中嚴(yán)格執(zhí)行，否則會影響考試成績。

中公教育——給人改變未來的力量

官方網(wǎng)址：qh.offcn.com

另外，應(yīng)試者要注意在考試前進(jìn)行統(tǒng)籌安排的問題。如果絲毫沒有計劃和安排，在考試中遇到因時間緊、答不完題而造成心慌意亂的情緒就很正常了。應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)自身的特點對答題的先后順序和每一題大概所需的時間作出預(yù)先的時間分配，如果超過了這一時間卻無法很快做出答案。

(二)先做會做的題

從多年的經(jīng)驗和教師招聘考試的特點來看，做題堅持先易后難的原則可以保證成功率。千萬不要在難題上花太多的時間，先保證把會做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時，在上面劃一個記號，而后跳過它們，若答完所有題尚有時間可以再思考這些題目。如果一定要堅持把一道難題做出來而因此耽誤了大量時間，這在考試中是非常不可取的，會導(dǎo)致剩下的大部分試題無法做完;反過來，如果先將容易的題做完，在剩余的時間內(nèi)回頭做較難的題，會大大提高分?jǐn)?shù)。

(三)重視直覺和第一反應(yīng)

當(dāng)面對有些難以抉擇或者很難區(qū)分選項的試題時，應(yīng)該重視直覺和第一反應(yīng)，避免狐疑多慮、猶豫不決。事實上，考試過程中往往會遇到這樣的情況：針對一個問題，想到了好幾種可能情況，覺得幾種答案都對但又只能選一種，考生往往會猶豫不決，最后只有瞎猜一個答案。在這種情形下，建議考生采納先入為主的方案，重視并適當(dāng)應(yīng)用直覺。直覺是以過去的體驗和知識積累為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更加有效。

總之，整張試卷題目難易有別、難易交替?！坝须y有易，難易交錯”是主要特點，這點是絕對的，但題目難易又是相對的。因為每位應(yīng)試者由于個性知識特點和能力差異，面對每種題型和每道考題難易不是絕對的。應(yīng)試者可根據(jù)考題難易分布規(guī)律，結(jié)合自身特點，掌握好適于自己的個性化的答題原則(先易后難)，解題的方法(先快后慢)，答題的重點(先分值高后分值低)，控制好答題時間，有選擇有針對地答題，達(dá)到提高答題速度、質(zhì)量，在有限時間內(nèi)爭取拿高分，最大化提高考試質(zhì)量。

文章來源：中公青海公務(wù)員考試網(wǎng)（http://qh.offcn.com）

第三篇：教師招聘考試筆試教案(語文)

教師招聘考試筆試教案模板（語文）

一、自讀課文，初步感受XXXX（人物品質(zhì)，事物精神）同學(xué)們，請你們自讀課文，想一想這一段話寫了什么？

二、品詞析句，深入體會（xxxxxxx）

（一）默讀課文，畫出描寫XXX的詞句，并做批注。做批注的時候注意把字寫整齊，寫漂亮。

（二）品讀交流

1、品味詞語（結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實際，換詞法，展想象，品味詞語在文中表情達(dá)意的效果以及情感色彩）

2、品析句子（品析句子的表達(dá)手法或修辭手法，這樣寫的好處是什么？）

三、朗讀課文，讀出XXXXX

（一）全班齊讀

（二）學(xué)生展示讀（學(xué)生評價）

四、小練筆

（一）寫幾句贊美XXX的話

（二）模仿作者的表達(dá)方法，寫一寫你感興趣的事物

第四篇：教師招聘筆試考試數(shù)學(xué)技巧指導(dǎo)

茂名中公教育 maoming.offcn.com 教師招聘筆試考試數(shù)學(xué)技巧指導(dǎo)

在考試當(dāng)中，很多學(xué)生對于寫三維目標(biāo)都很是郁悶，提筆忘詞，甚至寫完了文不達(dá)意。針對于此，今天中公講師王宏亮給大家總結(jié)下常見的三維目標(biāo)寫法。知識與技能：

1.體驗從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程，理解有理數(shù)、實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù);掌握必要的運算(包括估算)技能;探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)進(jìn)行表述的方法。

2.探索并掌握相交線、平行線、三角形、四邊形和圓的基本性質(zhì)與判定，掌握基本的證明方法和基本的作圖技能;探索并理解平面圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱;認(rèn)識投影與視圖;探索并理解平面直角坐標(biāo)系，能確定位置。

3.體驗數(shù)據(jù)收集、處理、分析和推斷過程，理解抽樣方法，體驗用樣本估計總體的過程;進(jìn)一步認(rèn)識隨機(jī)現(xiàn)象，能計算一些簡單事件的概率。

過程與方法：

1.通過用代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)等表述數(shù)量關(guān)系的過程，體會模型的思想，建立符號意識;在研究圖形性質(zhì)和運動、確定物體位置等過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷借助圖形思考問題的過程，初步建立幾何直觀。

2.了解利用數(shù)據(jù)可以進(jìn)行統(tǒng)計推斷，發(fā)展建立數(shù)據(jù)分析觀念;感受隨機(jī)現(xiàn)象的特點。

3.體會通過合情推理探索數(shù)學(xué)結(jié)論，運用演繹推理加以證明的過程，在多種形式的數(shù)學(xué)活動中，發(fā)展合情推理與演繹推理的能力。

4.能獨立思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。

情感態(tài)度價值觀：

1.積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。

2.感受成功的快樂，體驗獨自克服困難、解決數(shù)學(xué)問題的過程，有克服困難的勇氣，具備學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.在運用數(shù)學(xué)表述和解決問題的過程中，認(rèn)識數(shù)學(xué)具有抽象、嚴(yán)謹(jǐn)和應(yīng)用廣泛的特點，體會數(shù)學(xué)的價值。

4.敢于發(fā)表自己的想法、勇于質(zhì)疑，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。

相信大家只要記住上面這些詞語，那么大家就不會對這個可怕的敵人了。

第五篇：2014安徽中小學(xué)教師招聘統(tǒng)一考試筆試體育學(xué)科復(fù)習(xí)建議（本站推薦）

2014安徽中小學(xué)教師招聘統(tǒng)一考試筆試

體育學(xué)科專業(yè)知識復(fù)習(xí)建議

——胡俊

2014安徽省中小學(xué)教師招聘統(tǒng)一考試大綱剛剛發(fā)布，離筆試還有一個月，下面就體育學(xué)科如何復(fù)習(xí)提幾點建議，供大家參考。

一、緊緊圍繞考試大綱。以2014安徽中小學(xué)教師招聘統(tǒng)一考試筆試體育學(xué)科考試大綱為抓手。因為學(xué)科考試大綱是招聘考試的出題依據(jù)。多看幾遍考試大綱，以便在復(fù)習(xí)的過程中能自查出考試的重點。

二、選擇一本相對好的復(fù)習(xí)資料。2014年是安徽省中小學(xué)教師招聘統(tǒng)一考試第一年，且大綱剛剛發(fā)布，可以說現(xiàn)在找不到與2014安徽中小學(xué)教師招聘統(tǒng)一考試筆試體育學(xué)科專業(yè)知識考試大綱完全同步的復(fù)習(xí)資料，大部分是臨時拼湊的，質(zhì)量上存在一定的問題。市面上雖有與考試大綱考點重合點多的復(fù)習(xí)資料，但在復(fù)習(xí)的過程中需要與考試大綱整合。

三、復(fù)習(xí)資料與考試大綱有機(jī)的整合。選擇的復(fù)習(xí)資料要與考試大綱考點重合點多，在復(fù)習(xí)的過程中，把考試大綱貫穿其中，復(fù)習(xí)資料中沒在的考點，從其他的資料中補(bǔ)充進(jìn)來。自己整理出一套與完全貫穿大綱考點的資料。

四、找出大綱考點中的共同點，復(fù)習(xí)時能起到事半功倍的效果。如：技能知識球類考點中有很多共同點，可以列表呈現(xiàn)各項目的發(fā)展、基本技術(shù)、動作要領(lǐng)、基本戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、場地、裁判法、比賽組織方法等，這樣看起來一目了然。注意在總結(jié)的過程中，選擇考試大綱中的考點內(nèi)容。

五、判斷大綱知識點的出題類型，掌握不同題型的答題技巧。

下一篇：中小學(xué)體育教師招聘考試案例分析題答題技巧