第一篇：手把手教您平安銀行如何貸款

手把手教您平安銀行如何貸款

平安銀行，即平安銀行股份有限公司。它是中國(guó)平安保險(xiǎn)股份有限公司控股的一家跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)的股份制商業(yè)銀行，也是中國(guó)大陸地區(qū)12家全國(guó)性股份制商業(yè)銀行之一。從創(chuàng)建到現(xiàn)在，在業(yè)界取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。因此，很多人在考慮辦理貸款業(yè)務(wù)時(shí)，都會(huì)想到平安銀行。今天，匯小貸的小編就來(lái)手把手教您如何在平安銀行辦理貸款。

首先，辦理貸款的申請(qǐng)人必須是在中國(guó)境內(nèi)有固定住所、當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)常住戶口、具有完全民事行為能力的中國(guó)公民；同時(shí)要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和穩(wěn)定的收入來(lái)源，以及按時(shí)還本付息的能力；遵紀(jì)守法，資信狀況良好，沒(méi)有任何不良行為的記錄。

其次，滿足申請(qǐng)條件的個(gè)人可以攜帶本人身份證明、居住證明、工作證明、收入證明等其他相關(guān)個(gè)人資料到平安銀行的網(wǎng)點(diǎn)填寫申請(qǐng)表格并遞交申請(qǐng)資料。也可以登錄中國(guó)平安網(wǎng)上銀行輸入個(gè)人信息后進(jìn)入申請(qǐng)界面，預(yù)約申請(qǐng)。預(yù)約成功后，銀行的工作人員會(huì)及時(shí)和您取得聯(lián)系，按照他們的指導(dǎo)，再進(jìn)行下一步的工作。

一般來(lái)說(shuō)，個(gè)人信用貸款額度起點(diǎn)為2000元，總金額不能超過(guò)借款人月平均工資的6倍，且不超過(guò)兩萬(wàn)元。貸款期限控制在1年以下。貸款利率按照中國(guó)人民銀行統(tǒng)一規(guī)定的貸款利率計(jì)算，在合理范圍內(nèi)上下浮動(dòng)。

如今，平安銀行在全國(guó)各地區(qū)已建立了21家分行，總資產(chǎn)接近13.7萬(wàn)億元。這樣的規(guī)模和發(fā)展，對(duì)于想要在平安銀行辦理貸款業(yè)務(wù)的廣大客戶來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)既方便又安全的選擇之一。

第二篇：手把手教您如何用word做個(gè)人簡(jiǎn)歷

手把手教您用word修改、制作一個(gè)完整的個(gè)人簡(jiǎn)歷

如果您自己不會(huì)設(shè)計(jì)模板，您可以自己到網(wǎng)上下載一個(gè)模板，但是一般情況下這個(gè)模板都不會(huì)太令人滿意，也許因?yàn)閮?nèi)容太少，也許因?yàn)榉饷骓?yè)不夠清新。無(wú)論怎樣，您只需要選擇一個(gè)您喜歡的樣式就好，然后本文章會(huì)教您如何根據(jù)這個(gè)樣式將個(gè)人簡(jiǎn)歷變成世界上獨(dú)一無(wú)二的簡(jiǎn)歷。如果您自己心中已經(jīng)設(shè)想了一個(gè)漂亮的模板，但是對(duì)于某些word的技巧尚不能熟練掌握，那么這篇文章也可以幫助您。

現(xiàn)在，我以車輛工程專業(yè)為例，模擬一個(gè)學(xué)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的過(guò)程。

一、下載模板

注意問(wèn)題：根據(jù)自己的專業(yè)性質(zhì)選擇適合的模板，一般都不能太花哨，此時(shí)您無(wú)需在意簡(jiǎn)歷里面的內(nèi)容是否與你想要填寫的一致，也無(wú)需在意添加照片的位置是否剛好是一寸，也無(wú)需在意模板的封面頁(yè)是不是太丑。

假如您心中的模板（以下稱其為黑簡(jiǎn)歷）應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

但是您下載的中意的模板（以下稱其為藍(lán)簡(jiǎn)歷）卻是這樣的：

所以您需要修改的內(nèi)容包括：

1、將藍(lán)簡(jiǎn)歷中基本信息對(duì)應(yīng)的表格進(jìn)行調(diào)整，并且加入放照片的框框

2、將藍(lán)簡(jiǎn)歷中后面每一個(gè)表格的標(biāo)題更改成您希望的名稱

注意：更改表格行列數(shù)、添加文字不難，但是添加之后表格會(huì)跳行，會(huì)出現(xiàn)表格之間間距不同導(dǎo)致不美觀的問(wèn)題，所以

您必須合理安排每個(gè)表格的大小以及表格內(nèi)文字的多少，使同一個(gè)表格盡量在一頁(yè)里面，必要時(shí)交換兩個(gè)表格的位置。

二、刪添模板內(nèi)容

1、先不管放照片的地方。因?yàn)楹诤?jiǎn)歷中個(gè)人信息有10項(xiàng)，所以我們先將藍(lán)簡(jiǎn)歷的基本信息表格制作成5行4列的樣式，也就是刪除后四行。

藍(lán)簡(jiǎn)歷變?yōu)椋?/p>

按住玫紅框框里的標(biāo)志，改變表格長(zhǎng)寬，使其保持原來(lái)的長(zhǎng)度，否則后面的表格會(huì)往上移，不美觀。

現(xiàn)在再解決照片的問(wèn)題，首先要添加列，但是如果您現(xiàn)在右擊表格→插入→列（在右側(cè)），您會(huì)發(fā)現(xiàn)表格變得很亂，并且添加的不是一列而是兩列，原因是該表格最頂端還有一行（上圖黑框區(qū)域所圈），這一行在您看來(lái)是為了美觀，但它卻有四列，且與下面沒(méi)有對(duì)齊，導(dǎo)致添加列會(huì)出現(xiàn)異常，所以，建議刪除該行，以后再添加。刪除該行后再添加列，基本信息表格變?yōu)椋?/p>

點(diǎn)擊表格工具→合并單元格

現(xiàn)在存放照片的框框已經(jīng)有了，但問(wèn)題是照片不是剛好能放進(jìn)去，如果您先添加圖片再來(lái)調(diào)整框框的大小，您會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣行不通，因?yàn)閳D片無(wú)法任意移動(dòng)。解決辦法是：添加一個(gè)一寸大小的矩形形狀，再將照片填充進(jìn)去，最后根據(jù)裝有照片的矩形的大小，來(lái)調(diào)整框框的大小，具體步驟：

插入→形狀→矩形→右擊矩形→設(shè)置對(duì)象格式

請(qǐng)看下圖，在大小一欄，高度設(shè)為49mm，寬度設(shè)為35mm（一寸照片的尺寸），如果您需要其他尺寸，百度一下你就知道。

接下來(lái)是添加您的一寸照片。

在顏色與線條一欄，選擇填充顏色時(shí)選擇“填充效果”

出現(xiàn)下圖中右邊的對(duì)話框，請(qǐng)選擇“圖片”，點(diǎn)擊“選擇圖片”，添加您的一寸照片（一定要標(biāo)準(zhǔn)，如果不是剛好為一寸，您可以用美圖秀秀裁剪）

添加后效果如下：

現(xiàn)在您可以隨意移動(dòng)照片（其實(shí)不是照片，而是填充了照片了的矩形圖形，但剛好是一寸），并且根據(jù)照片的大小調(diào)整單元格。調(diào)整后：

現(xiàn)在，將藍(lán)模板的所有藝術(shù)字重新編輯，改為您想要的文字，只需右擊藝術(shù)字→編輯即可。

但是在刪減時(shí)必須注意：

由于HR每天要看大量的簡(jiǎn)歷，請(qǐng)您把重要信息往前放，不要啰嗦，比如主修課、輔修課、英語(yǔ)水平等就可以不單獨(dú)列出來(lái)，直接與基本信息放在一起，這樣還可以減少簡(jiǎn)歷篇幅；其次，不要用列表形式列舉你所參加的各項(xiàng)實(shí)踐，對(duì)于HR來(lái)說(shuō)，你在什么時(shí)間什么地點(diǎn)參加實(shí)踐他不重視，他只想知道你從中學(xué)到了什么，所以請(qǐng)用曾參加***，學(xué)到了&&&來(lái)表示，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)方面亦是如此；最后，求職意向、自我評(píng)價(jià)等能省則省，請(qǐng)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐這一項(xiàng)來(lái)表達(dá)您對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)放在最后一般都很難被注意到，但是這一項(xiàng)提前又顯得突兀。

如果您要對(duì)表格的行列數(shù)進(jìn)行刪除、添加，請(qǐng)將鼠標(biāo)移到表格→表格工具→點(diǎn)擊刪除、繪制表格即可完成

基本信息的背景框被我刪了，因?yàn)楹苷嘉恢?，本專業(yè)更注重成績(jī)，所以我們盡量將個(gè)人簡(jiǎn)歷控制在在一頁(yè)上。

三、添加文字

對(duì)于添加文字的技巧非常少，主要的問(wèn)題是文字難以在單元格完全顯示，出現(xiàn)跳出單元格的情況，或者說(shuō)分布得過(guò)擠的情況。所有這些可以用三個(gè)辦法來(lái)解決：

1、改變單元格對(duì)齊方式。右擊單元格就可以看到

2、改變行距。

如圖，對(duì)行距進(jìn)行調(diào)整，調(diào)為固定值后一般行距會(huì)很小，您可以改變的設(shè)置值將其增大。

3、改變文字大小

最后附加一個(gè)問(wèn)題，如果您出現(xiàn)單元格長(zhǎng)度無(wú)法調(diào)整的情況，按下面步驟進(jìn)行，馬上就可以解決：

右擊表格→設(shè)置表格屬性→行→尺寸設(shè)為固定值，現(xiàn)在就可以隨意調(diào)整了

四、添加封面頁(yè)

我希望將封面設(shè)為水印，又因?yàn)槲覀儗I(yè)的標(biāo)志物是動(dòng)車，所以我希望將動(dòng)車作為背景，而不是從網(wǎng)上隨意下載一個(gè)。這樣也可以體現(xiàn)我對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)。從網(wǎng)上下載的圖片如下：

這個(gè)圖片很清晰，但確實(shí)橫向的，無(wú)論怎么放都不漂亮，我建議去美圖秀秀進(jìn)行修改，那里有很多模板。做好后添加水印，插入時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)word的水印不能覆蓋整個(gè)頁(yè)面，如果你調(diào)整比例，圖案會(huì)變形，還會(huì)變模糊。此時(shí)才用一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法，與添加照片時(shí)一樣，還是添加一個(gè)矩形，將它拖到跟頁(yè)面一樣大，再將你整理好的圖案填充進(jìn)去。最后一個(gè)步驟，右擊你添加的超大矩形→設(shè)置對(duì)象格式→顏色與線條→填充→加大透明度，這樣就會(huì)出現(xiàn)水印的效果。

五、添加頁(yè)眉頁(yè)腳

插入→頁(yè)眉頁(yè)腳，最好是在頁(yè)眉左邊添加自己學(xué)校的logo，右邊輸入###的個(gè)人簡(jiǎn)歷就可以了。最后成型的個(gè)人簡(jiǎn)歷為：

第三篇：平安銀行貸款主體資格

主體資格

1.類型：標(biāo)準(zhǔn)/優(yōu)良/平安/自雇；借款人須與原房貸主借款人、抵押人一致，不接受一年期以下非期供貸款客戶。

2.年齡：25-55周歲

3.沒(méi)有不良信用記錄；

4.人行信用報(bào)告查詢記錄；（借款人的征信報(bào)告顯示近2個(gè)月內(nèi)分別有4次以上（含）的非我行信用查詢記錄，且查詢?cè)蚴恰百J款審批”或“信用卡審批”的,不予接受；但確認(rèn)為同一銀行、同一時(shí)間、同一原因查詢的，可以算作一次信用查詢記錄；）

貸款規(guī)格

1.金額：上限20萬(wàn)

2.期限：12-36月；

3.還款方式：按月等額；

4.授信金額＝他行貸款月供*60倍

5.貸款用途：只需簽貸款用途申明

對(duì)于房貸的要求：

（1）還款期數(shù)≥12月；

（2）或已結(jié)清的房貸，結(jié)清時(shí)間≤12月；

（3）或抵押貸款還款方式為每月還本付息的；

貸款材料

1.身份證；

2.房產(chǎn)證明材料；

（1）如已結(jié)清房貸：提供房產(chǎn)證；

（2）如未結(jié)清房貸：提供抵押借款合同；

（3）或房屋登記信息查詢書(shū)；

（4）借款合同上有共同借款人的需再提供結(jié)婚證。

20萬(wàn)元以下可以打到客戶帳戶中,但只能取貸款金額40%的現(xiàn)金,其他pos刷卡

第四篇：“手把手”教作文

“手把手”教作文

一、軍訓(xùn)

孩子上高中了，首先是艱苦的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是入學(xué)的第一堂課，應(yīng)該把它記錄下來(lái)寫成作文，但孩子大多記流水賬：第一天，穿軍裝集合站隊(duì)跑步，第二天，穿軍裝集合站隊(duì)跑步。第三天還是穿軍裝集合站隊(duì)跑步，軍訓(xùn)什么目的？孩子想過(guò)沒(méi)有？軍訓(xùn)有沒(méi)有教育意義？孩子想過(guò)沒(méi)有？到了第五天，還是重復(fù)著單調(diào)的訓(xùn)練，恰巧中途下起了雨，孩子以為要收?qǐng)隽?，哪知教官首先是一頓訓(xùn)話，然后是更加殘酷的訓(xùn)練，這才是真正的軍事訓(xùn)練：風(fēng)雨無(wú)阻，軍訓(xùn)教你如何面對(duì)艱難困苦，這是人生重要一課，應(yīng)該讓孩子有所感悟。

五天的軍訓(xùn)一轉(zhuǎn)眼接近尾聲，而我們的訓(xùn)練還在重復(fù)這些動(dòng)作：稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步??單調(diào)、乏味，全沒(méi)了開(kāi)始的新鮮感，真覺(jué)得太沒(méi)意思了，我就不明白了，這些我們都很熟悉的小學(xué)體育老師經(jīng)常教的，為什么還要重復(fù)練？為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)一個(gè)右轉(zhuǎn)要教官如此煞費(fèi)苦心地嘮叨不停，我真的受不了了！身體還挺得住，可精神快跨了！

孩子仍舊在記流水賬時(shí)，我開(kāi)始手把手教她寫，一大堆軍訓(xùn)過(guò)程被濃縮成如下內(nèi)容，緊接著寫軍訓(xùn)遇雨過(guò)程，我把雨中訓(xùn)練的過(guò)程也簡(jiǎn)化了，加進(jìn)了議論軍訓(xùn)的感悟：

下雨了，我們幾個(gè)來(lái)自同一學(xué)校的女生長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，這折磨人的訓(xùn)練該收?qǐng)隽耍椴蛔越貧g呼起來(lái)，準(zhǔn)備離場(chǎng)。教官走到我們面前，板起面孔，很嚴(yán)肅地問(wèn)：“如果現(xiàn)在在戰(zhàn)場(chǎng)上，下點(diǎn)小雨就要撤兵嗎？”全場(chǎng)啞然無(wú)聲，是啊，如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，就是刀山火海，也得上，也要闖！何況風(fēng)雨雷電！我不禁陷入深思：進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)，絕不是進(jìn)了溫室，艱苦的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，今后的路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)！正如軍事訓(xùn)練，雖然軍訓(xùn)訓(xùn)練很累很苦很枯燥，但是軍訓(xùn)就是為了磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，讓我們擁有一個(gè)更加強(qiáng)健的體魄。讓我們習(xí)慣平凡枯燥的學(xué)習(xí)和生活。我們這一代孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，吃不了一點(diǎn)苦，干不了一點(diǎn)重活，總是有人哄有人捧，長(zhǎng)大了很難面對(duì)困難和挫折，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，人生不會(huì)事事如意，人生不會(huì)全是歡笑而無(wú)淚水！艱苦、單調(diào)、枯燥的軍事訓(xùn)練給我們啟迪：我們無(wú)論遇到了什么，都要勇敢地去面對(duì)！

文章改好了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。在常人看來(lái)，作文不算是孩子寫的，有什么值得驕傲的，但是在這個(gè)過(guò)程中，孩子的作文有了長(zhǎng)足進(jìn)步，并開(kāi)始形成比較成熟的思路，難道不值得欣慰？最重要的在寫的過(guò)程中孩子又受到了教育。

二、復(fù)習(xí)迎考

復(fù)習(xí)迎考階段，異常艱苦，孩子感到時(shí)間不夠用，我依舊陪在她身邊，手把手地教她學(xué)習(xí)，一篇老師布置的材料作文一下子把我吸引住了：一首歌，時(shí)間都去哪兒了？??還沒(méi)好好感受年輕就老了，還沒(méi)好好看你眼睛就花了??

我又開(kāi)始手把手的開(kāi)始教孩子寫作文，這個(gè)作文的題目就叫《時(shí)間都去哪兒了》。

我還是讓她寫個(gè)草稿，他一大段一大段寫時(shí)間不夠用，先做數(shù)學(xué)題，然后做語(yǔ)文，然后做英語(yǔ)，然后做物理，然后做化學(xué)，然后做政治??不知什么時(shí)候，迷迷糊糊睡著了，又被爸爸叫醒，我把這段濃縮成下面一句話：

“該做歷史歸納題目了。”爸爸叫我。我從瞌睡中驚醒，又開(kāi)始一門學(xué)科的復(fù)習(xí)。

接著寫：

雖然非常疲勞，但我暗暗發(fā)誓：我要堅(jiān)持！可我的眼皮還是不住的打架，我真的太困了！考試九門科目，按每門一個(gè)小時(shí)算要九個(gè)小時(shí)時(shí)間，已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，我還有幾門學(xué)科沒(méi)有復(fù)習(xí)呢，我總不能不睡覺(jué)吧。我不由嘆息：時(shí)間都去哪兒了？是啊，時(shí)間怎么不夠用？一個(gè)月前我還在聽(tīng)音樂(lè)，玩手機(jī)，或者蒙著頭大睡，不知受到什么靈感的啟示，幡然醒悟，一定要爭(zhēng)取好的排名，所以我不能再玩了，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，做最后的沖刺。

這一段既點(diǎn)題又暗指自己不好好用功，浪費(fèi)了大好時(shí)光。

時(shí)間為什么不夠用呢？原因很簡(jiǎn)單，就是平時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間，不是作業(yè)太多，不是識(shí)記的內(nèi)容太多，是擠出來(lái)的，不要怨天尤人。

人必須有正常的睡眠時(shí)間，何況青少年，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，應(yīng)了一句老話：平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史有大量的記背內(nèi)容，平時(shí)還要積累大量的閱讀是需要時(shí)間的，而數(shù)理化又必須做題目，特別是一些典型的題目，一個(gè)題目用十分鐘的話，一個(gè)晚上能做幾題？我真的感到時(shí)間不夠用，如果能讓時(shí)間倒流，讓我提前做好復(fù)習(xí)應(yīng)考準(zhǔn)備該有多好，我真的好后悔，我不是沒(méi)有時(shí)間，有很多的時(shí)間是因?yàn)槲覒卸瓒速M(fèi)在呼呼大睡之中；我不是沒(méi)有時(shí)間，有很多的時(shí)間在我玩樂(lè)的手縫之中溜走了！

亡羊補(bǔ)牢未為晚也，珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始：

一個(gè)月的時(shí)間太少了，它無(wú)法彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上太多的空缺，很多的知識(shí)來(lái)自于平時(shí)的日積月累，是打上了時(shí)間和汗水的烙印的！一個(gè)月前的醒悟也未免太遲了，一個(gè)月的時(shí)間是否能讓我實(shí)現(xiàn)上重點(diǎn)中學(xué)的夢(mèng)想，不得而知，但我終于明白了時(shí)間的真諦：時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，趁我們還年少，趁我們還有大好的光陰，從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！

教子女寫作文時(shí)可以手把手教的，關(guān)鍵是方法，手把手教并不妨礙孩子的創(chuàng)造和發(fā)揮，相反卻促進(jìn)孩子有章法的寫作，手把手是為了更好的放手。

第五篇：2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：手把手教您學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告

給人改變未來(lái)的力量

2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：手把手教您學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告

公文寫作一直是廣大考生朋友備考申論的一條“減速帶”，如何準(zhǔn)備公文寫作?如何撰寫公文、如何在公文寫作中的取得高分是令考生們頭疼的問(wèn)題。本文中公教育專家將以調(diào)查報(bào)告為例，為大家理清解題思路，攻克這一高分壁壘。

一、定義

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。

二、格式要求 1.標(biāo)題：居中書(shū)寫;2.正文：每段話第一句空兩格。

三、正文結(jié)構(gòu)

1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會(huì)背景;2.被調(diào)查事件目前的實(shí)際情況;3.針對(duì)被調(diào)查事件進(jìn)行分析：如問(wèn)題產(chǎn)生的原因、危害，一項(xiàng)試行政策執(zhí)行較好的積極影響等;4.對(duì)策和建議供領(lǐng)導(dǎo)參考。

四、易錯(cuò)點(diǎn)剖析

結(jié)合多年公務(wù)員考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)考生朋友易犯的錯(cuò)誤，中公教育專家總結(jié)出以下三點(diǎn)： 1.標(biāo)題易帶書(shū)名號(hào)

不論是調(diào)查報(bào)告，還是其他文種的公文，標(biāo)題是沒(méi)有書(shū)名號(hào)的，直接將標(biāo)題的內(nèi)容居中書(shū)寫即可。2.正文結(jié)構(gòu)不完整

申論中的公文寫作命題形式越來(lái)越靈活，難度也越來(lái)越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時(shí)進(jìn)行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，導(dǎo)致調(diào)查報(bào)告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過(guò)自身的知識(shí)進(jìn)行添加的。

3.落款格式和日期易錯(cuò)

一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對(duì)齊的，而是靠右下角居中書(shū)寫;日期的書(shū)寫格式為XXXX年X月X日，阿拉伯?dāng)?shù)字、數(shù)字無(wú)虛位。

五、示范文章

關(guān)于新生代農(nóng)民工的調(diào)查報(bào)告【標(biāo)題】

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活做出了重要貢獻(xiàn)。但同時(shí)，問(wèn)題也隨之產(chǎn)生，他們?cè)诰蜆I(yè)、教育、維權(quán)等方面遭遇了種種不公平待遇?！旧鐣?huì)背景介紹】

新生代農(nóng)民工出生在80后，數(shù)量巨大，目前已占到農(nóng)民工總數(shù)的60%，大約1億人。不同于第一代農(nóng)民工，他們不再依戀農(nóng)村生活，而是更加向往城市生活;他們有較好的文化基礎(chǔ)，對(duì)工作有更高的要求;他們不再是謀求生計(jì)，而是謀求發(fā)展;他們不安于現(xiàn)狀，而是更多的關(guān)注自身公平;他們喜歡新事物，更希望能夠融入城市，真正成為城市中的一員。為了更好地了解他們的工作、生活，我們進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查?！灸壳艾F(xiàn)狀】

價(jià)值觀——實(shí)現(xiàn)自我，充實(shí)自我

來(lái)自廣西玉林的廖婉怡，把大部分工資攢下，設(shè)想過(guò)幾年回到玉林開(kāi)間服裝店?！拔页鰜?lái)就是想長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，可不想一輩子打工。”廖婉怡每次逛街都會(huì)留意街上的小店，看看有什么新鮮花樣。她說(shuō)：“這里比我家鄉(xiāng)時(shí)尚得多，回家開(kāi)店時(shí)好多東西可以參考?！?/p>

來(lái)自湖南省懷化市洪江區(qū)的小廖，初中畢業(yè)后做過(guò)許多份工作。2007年前后，小廖考取從業(yè)資格證書(shū)。2009年通過(guò)深圳市“招調(diào)工”考試，終于結(jié)束了自己“深圳外來(lái)工”的身份，擁有了深圳市的戶籍。

他們的工作經(jīng)歷顯示出了她們對(duì)自我人生價(jià)值的定位與實(shí)踐，通過(guò)確定價(jià)值觀來(lái)給自己樹(shù)立奮斗的目標(biāo)，進(jìn)而通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我來(lái)達(dá)成自己的理想——或回家創(chuàng)業(yè)或扎根城市?！揪唧w情況闡述+簡(jiǎn)單分析】

擇業(yè)觀——要發(fā)展，要維權(quán)

給人改變未來(lái)的力量

三年前來(lái)到深圳龍崗打工的小孫，至今已經(jīng)換了10多家企業(yè)，在現(xiàn)在的手袋廠工作不到半年時(shí)間，又準(zhǔn)備跳槽。像小孫那樣頻繁跳槽的新生代農(nóng)民工并非少數(shù)，對(duì)于跳槽的原因，他們給出一個(gè)類似的答案：要“飯碗”更要有發(fā)展。

去年受國(guó)際金融危機(jī)的影響，湖南桃源縣的童方標(biāo)所在的工廠好久未能發(fā)工資，他便向老板討薪。父親知道后大為緊張，不停打電話來(lái)勸阻。童方標(biāo)說(shuō)：“我不會(huì)像父輩那樣逆來(lái)順受，我會(huì)主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益?！?/p>

當(dāng)前，新生代農(nóng)民工工作目的已經(jīng)不限于生計(jì)，而是更多地考慮發(fā)展前途問(wèn)題。同時(shí)，工作中面對(duì)切身權(quán)益保障問(wèn)題，他們已經(jīng)開(kāi)始積極維權(quán)，不再像第一代農(nóng)民工那樣逆來(lái)順受，這顯示出了新生代農(nóng)民工維權(quán)和公平意識(shí)在不斷增強(qiáng)?！揪唧w情況闡述+簡(jiǎn)單分析】

生活觀——充實(shí)多彩，拒絕單調(diào)

K歌、泡吧、上網(wǎng)、聽(tīng)歌、聊QQ，這是河南的一位90后對(duì)理想的打工生活的解讀。19歲的何建玲說(shuō)：“已經(jīng)慢慢習(xí)慣了很多城里人的消費(fèi)方式?！彼謾C(jī)下載的是最流行的歌曲，她經(jīng)常K歌、出游，和朋友一起消費(fèi)時(shí)實(shí)行AA制。

廖婉怡說(shuō)：“以前在鄉(xiāng)下沒(méi)有什么娛樂(lè)，現(xiàn)在最喜歡和朋友一起去K歌和逛街買衣服?！彼秃谓釋?duì)工作環(huán)境的要求都是少“物質(zhì)”多“精神”。他們更在意的，似乎是環(huán)境帶來(lái)的心理感受。

新生代農(nóng)民工對(duì)生活的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一代農(nóng)民工，他們對(duì)精神的需求多于物質(zhì)，工作之余的生活追求多姿多彩，豐富充實(shí)，他們向往城市的生活方式，并且已經(jīng)慢慢適應(yīng)了城市的消費(fèi)方式?！揪唧w情況闡述+簡(jiǎn)單分析】

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生代農(nóng)民工更加向往城市生活，但是城市卻沒(méi)有給他們享受與市民相同的權(quán)利。究其原因根本還是在于戶籍制度的存在。所以，政府在今后的工作中應(yīng)該著力進(jìn)行戶籍制度改革，放開(kāi)戶籍限制，最大限度地給予進(jìn)城務(wù)工人員與市民平等的權(quán)利，做好他們的就業(yè)、維權(quán)和子女教育等方面的工作，使他們能夠扎根城市，成為城市中的一員，更好地為城市發(fā)展和建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。