第一篇：安永全：我的高考

我的高考

安永全，山西省霍州市人，1945年生，山西師范大學(xué)中文系畢業(yè)。做新聞記者十年，后棄文從政。歷任縣委副書記、縣長、縣委書記，副市長、副專員，現(xiàn)任運城市市委副書記。

晚來有閑，到康杰中學(xué)高三的文科班看了看。面對就要高考的同學(xué)們，或者說是倍受磨難的孩子們，三十八年前靠自修兩次高考之事涌上心頭。多少年來，我羞于談這些事，也不忍想這些事，想起來連我自己都不敢相信，那些事真的發(fā)生過嗎？那時候的我是現(xiàn)在的我嗎？不提也罷。但幾天來，卻又恍恍惚惚，神不守舍，終于還是按捺不住把它寫了出來。如果這篇并不優(yōu)秀，當時的心理也很不健全，但確是真實的東西，能為一些同學(xué)增加一點點勇氣，我將是非常高興的。我愿把我經(jīng)歷了失敗的成功獻給你。希望你能用避免了失敗的成功回贈我。

沒上高中我也要考大學(xué)我沒上過高中。我至今都為此感到深深遺憾.我于一九六○年在霍縣初中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績屬于前五名。那一年升學(xué)并不考試而是分配，我自然是要被分配上高中的，但我知道不行——我家里的情況不行。當時我家住在縣城，八口人，弟兄六人我為長。父親是售貨員，工資三十四元。母親早就對我說，上完初中別上啦，不然底下的就連小學(xué)也上不成，能認得錢就行啦。我總是說不出話。畢業(yè)離校的那一天，我把臉貼在霍縣中學(xué)的匾牌上，淚流滿面。以后我當過小商販、小工、裝卸工，什么賺錢就干什么，什么賺錢多就干什么。那時的工作雖然很好找，但學(xué)徒工賺的錢太少，我的年齡也不到。后來我終于找到一個固定的事，就是拉人力車，主要是從離城十里路的副食加工廠，給縣城四個副食商店送醬油、醋，活少時就從大溝煤礦拉煤上街賣，一天大概能賺四塊多錢。那一年，我十五歲。當時霍州的東大街是一條長坡，用磚頭和碎石鋪的，坑坑洼洼，而第四副食店又在坡頂上。拉車時，我狠低著頭，伸長脖子，腰弓得幾乎貼住地面；兩手緊抓著轅桿，拼力向前，汗水常把眼睛打濕，前路一片迷茫。到最陡的地段，我簡直懷疑自己是否還長著腿，不然，怎么麻木得一點感覺都沒有呢？不管寒暑，不管風(fēng)雨，我每天都要在這條長坡似的大街上展覽一兩回自己的狼狽。一九六一年端午節(jié)，我多拉了一百斤，在東大街的最陡處，由于用力過猛，掙斷了肩上的拉繩，臉撞向地面，開了紅花。失控的平車向后驟滑，穿過路邊的人流和小攤，遇阻而翻過來，車上拉的醬油和醋滿街亂流，驚叫聲和責(zé)罵聲混為一片。當我終于糊里糊涂地弄清楚發(fā)生了什么事的時候，承受著被撞傷的行人無情的責(zé)罵和拳打腳踢。面對著圍觀人群中憐憫的目光，看著從臉上抹下的雙手鮮血，特別是發(fā)現(xiàn)圍觀人群里竟然有初中的幾個同學(xué)，我脆弱的自尊心終于被撕碎了，竟橫躺在地上嚎啕大哭！古云：男兒有淚不輕彈。我從小就不算好男兒。但我終于明白了，生活不相信眼淚。我也終于明白了，必須擦干眼淚去認識生活。窮，真是太可怕，太殘酷了。因為窮，你就要忍受痛苦和屈辱。因為窮，一樣的胳膊一樣的腿，人家就能上高中，你就要天天拉平車。人家上了高中就能考大學(xué)，你的青春就只能這樣被消磨。大學(xué)，那時我雖然根本不知它是什么樣，但在想象里，大學(xué)里的一切都放著光芒，大學(xué)里的人都偉大高尚，前途無量，出來就能當教授、科學(xué)家、作家、將軍、省長，更別說能讓全家吃飽穿暖。大學(xué)呵，那是我從小如癡如迷，如饑如渴的想往，為什么就和我無緣？什么上帝，什么神仙，什么沉沉大地，什么朗朗蒼天。蒼天呵，你究竟有沒有長眼？蒼天有眼。一九六一年秋天，我給澡堂送煤時，認識了高三學(xué)生謝俊杰（現(xiàn)臨汾文聯(lián)主席）。閑談中他說，高考招生簡章中有一句話，招生對象是高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的社會青年。后一類對象大概就是指你這號沒上過高中的人。你可以考文，文科只考語文、政治、歷史、地理和俄語，不考數(shù)理化。天啊，真是這樣嗎？我問。我到教育局再給你問問。他說。第三天，他拿給我一份去年的招生簡章告訴我教育局肯定的回答。但他又告訴我，教育局的人說，沒上高中考大學(xué)，在霍縣可是沒有先例。我驚喜異常，暗暗下決心，我決不能這樣活，我要自修考大學(xué)。什么先例不先例，我為什么就不能是先例呢？陰暗的心靈的天空透出一絲亮光。我給你磕個頭求你給我報上名吧我很快就找齊了文科的全部課本，堆起來像座小山。又把家里放雜物的小房開辟成學(xué)習(xí)間。我訂了個學(xué)習(xí)計劃和時間表，早上六點起床學(xué)到八點，吃飯后去干活，下午六點再學(xué)到黑夜十二點。除了拉車就是學(xué)習(xí)，什么都不干，什么都不說，什么都不想。一本書一本書地啃，一段一段地念，一道題一道題地攻，一個詞一個詞地過。雷打不動，軍令如山，三年課程，二年半學(xué)完。但沒多久我就發(fā)現(xiàn)，當初實在太意氣用事，可謂不經(jīng)其事，不知其難。最難學(xué)的是俄語。我以前根本就沒接觸過任何外語，翻開書一看——哎呀，世界上怎么還有這樣古怪的字呢？我又怎么能知道它怎么念，是什么意思呢？我越看越犯愁，越看越沮喪。好幾夜，我就對著天書般的俄語課本發(fā)愣，聽著院里雞叫聲，看著窗外越來越亮，一籌莫展，心情壞到極點，就拿起一根棍子，又敲桌子又打墻，胡侃亂罵，大罵俄國人，大罵教育部長。中國人為什么要學(xué)外國話呢？人家蘇聯(lián)高考又不考漢語，咱們?yōu)槭裁匆级碚Z呢？這不是長人家志氣，滅咱們的威風(fēng)嗎？真它娘的！

可這頂什么用呢，我越罵就越感到絕望。后來只好到霍中去找曾教過我化學(xué)那時又教初中俄語的張老師。張老師非常同情我，但又說，外語不是其它課，在家自修根本不可能?？伤€是答應(yīng)利用晚自習(xí)后在他家教我。然而去了幾次后，我就覺得不行。張老師家四口人，房子很小，母親臥病在床，愛人上班，孩子上學(xué)，第三次去時，他愛人臉色就很不好看，學(xué)習(xí)中間，他愛人還和他吵起來，使我非常難堪。我已記不清我是怎樣走出張老師家的，只是覺得再也不能來了。誰想張老師半路上又追上我賠禮道歉，弄得我更加尷尬。他又告訴我，不如讓我上初中的弟弟雙全在家教我（那時候霍中初中也開了俄語課），學(xué)起來方便。根據(jù)前幾年高考俄語試題的情況，初中俄語知識要占到60%的量，如果把初中的課學(xué)到能考上四十分，其它四門課也考得特別好，補上俄語的失分，也許有達線的希望。但要有充分的思想準備，這很難很難，不是一般的難。親愛的張老師呵，我將永遠永遠記著你的恩情，在那時，只有你還把我當人看，當你的學(xué)生看。以后，我就以我的弟弟為俄語之師了。他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，我現(xiàn)買現(xiàn)學(xué)，雖然他水平有限，他的進度也制約了我的進度，但比以前大有改觀。每天早上外出拉車前，我在兩上胳膊上各寫五個單詞，一邊拉車一邊念，念一遍俄語，再念一遍俄譯漢。到第二天早晨再復(fù)習(xí)一遍，對了就擦掉，再換十個單詞寫上。好幾次念著念著把車撞在人身上，好幾次過往汽車幾乎撞在我身上。我已顧不上這些了，一定要搬動俄語這座山，全搬不動，也要搬它一少半。其它四門課，我除了地理課輔之以劃圖的方法外，基本上都用中國最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法——背課文。背呀背…… 背呀背…… 在家學(xué)習(xí)的時候背，拉車時邊拉邊背，平時走路背，吃飯時在心里背，有時集中一門課來背，有時五門課交叉著背，沒人時大聲背，有人小聲背，能背下去就繼續(xù)往下背，背不下去查隨身帶的書再背，新學(xué)的要十遍八遍地背，已經(jīng)背過的也要反復(fù)背。背得人昏頭轉(zhuǎn)向，背得人心煩意亂，背得人腦袋好像要爆炸，嘴也快說不出話。古今中外，政史文理，內(nèi)容好樣多，跨度那樣大，一個人的腦袋無非就是那么點，但要在很有限的時間，裝進那么多東西，還要不間斷的一門一門，一層一層，一類一類，一件一件，一句一句理清楚，背出來，那種感覺，不親自經(jīng)歷，決難想象。而一旦經(jīng)歷，便終身難忘。一天又一天，一月又一月，花開花落，暑來寒往。背書聲為我喚來一個又一個太陽，又把我?guī)胍粋€又一個夢鄉(xiāng)。一九六三年夏天。我雖然覺得自己自學(xué)的時間還短，按計劃還要學(xué)一年，學(xué)得很不扎實，很不條理，明顯存在許多空檔。但又覺得還不是一塌糊涂，還是掌握了不少東西，特別是覺得應(yīng)該體驗一下高考的滋味，摸一摸各科試題的深淺，當然又想——也許啊也許，也許萬一僥幸會有奇跡出現(xiàn)。報名遇上大麻煩。那一天，帶上居委會的介紹信和招生簡章，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了霍縣招生辦。我知道本縣高三的應(yīng)屆生和復(fù)習(xí)班的往屆生都是學(xué)校統(tǒng)一報名的，而我這種情況只有我一個人，總擔心不會順當。進門后，招辦的人正在打撲克。我恭恭敬敬的每人叫了一聲老師，把居委會的證明雙手交給那個看起來像個領(lǐng)導(dǎo)的人說，我想報個名。誰想他看了一眼，笑了笑一下子就扔在地上。他問，小伙子，你知道什么叫癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎？我說，你說我是蛤蟆我承認，但我不是癩蛤蟆。他又問，那你是什么蛤蟆？我說我是好蛤蟆。誰想他一下就發(fā)火了，大聲責(zé)問我，好蛤蟆就能吃上天鵝肉嗎？蛤蟆就是蛤蟆！他們又去玩撲克了，我站著等呀等，真不知該怎么辦。等他們打完了，我又低聲下氣地說了不知多少好話，還是沒人搭理我。我實在忍不住了，就說：老師，我給你磕個頭，求你行行好，給我報上名，讓我試一試吧…… 在霍縣報名、體檢、領(lǐng)上準考證后，因當時霍縣的考場設(shè)在臨汾一中，高考前一天我就坐火車到了臨汾。我是第一次到臨汾，又無親無故，四處打聽才找到考場。我不敢到外面去住宿，怕睡過頭誤了考試時間，只好就睡在臨汾一中的操場上。兩天考完，又生氣又悲傷。有些題就沒學(xué)過，只能看著試卷干瞪眼；有些是學(xué)得不扎實，影影糊糊的好像知道，卻答不上；有的題是時間沒掌握好，本來能答上，但還沒答完就被撤了卷；特別是心理素質(zhì)不強，有些題過去明明記得很牢，在考場卻怎么也想不起，越想不起越著急，越著急就越想不起；最糟糕的是，在考我自認為最強項的語文時，竟把作文題“當我唱起國際歌的時候”，看成“當我唱起國歌的時候”，一字之差，四十五分就全丟啦！至于我費了千辛萬苦的俄語，下來和別人一對答案，最多只能得五分。唉，第一次高考就這樣收場了。雖然我本來就是把它當作一次試驗。但我還是想起了阿Q。又想起了蛤蟆。我終于站在一個新的地平線上第一次失敗，使我成為別人的笑料。第一次高考，引發(fā)了我對高考的思考。高考究竟考什么？好像是通過答卷考文化知識，其實，高考是在考決心，考你對高考的認識，考你是否知道，高考是人生命運的第一個轉(zhuǎn)折點，假如你能闖過高考的煉獄，對大多數(shù)人來講，才算具備了走向理想的起碼條件?？寄阌袥]有決心做個有用的人，做個你羨慕的那種人，有沒有決心回報關(guān)愛著你的人，有沒有決心為我們中華民族乃至人類作點事情，貧家子女有沒有決心改變命運，條件優(yōu)越家庭的子女，有沒有決心開辟更美好的人生。

決心是成功的母親。高考是考毅力，考吃苦精神，考自信心。是啊，美好世界，花季少年，卻沒有了消閑，沒有了浪漫，沒有了歡唱?？吹降木褪悄切┍涞墓?、單詞、試題，還有那些也許除了應(yīng)試而毫無用處的東西。它充塞著你，壓抑著你，戲弄著你，折磨著你，而且不是一天，不是一月，不是一年二年。如果你能一刻也不減弱自己的努力，如果你能不間斷地把苦吃下，把苦嚼爛，把苦消化，能感到這是一種幸福的艱苦，艱苦的幸福，如果你能充滿自信去面對難關(guān)，成功也許并不難。有人說高考是科舉制度的翻版，但過去科舉，每年全國無非只錄取幾百名舉人，二、三十名進士，其中一名狀元、一名榜眼、一名探花。而如今，雖然有人說高考是獨木橋，但這個獨木橋上每年通過的隊伍，畢竟是幾十萬、幾百萬，浩浩蕩蕩。高考也是考學(xué)習(xí)方法。雖然前人已經(jīng)歸納也不少基本方法，但理性的原則對個體來講，都不可能完全適用。世界上沒有兩粒完全相同的沙子，每個人都必須摸索具有個人特色的方法。高考既然是戰(zhàn)場，戰(zhàn)場上就要講究戰(zhàn)術(shù)，正確的戰(zhàn)術(shù)可以死而后生，正確的方法可以事半功倍。高考是考理想、考意志、考價值、考人的綜合素質(zhì)。高考啊高考，你可以詛咒它是殘酷的，可怕的，沉重的，不公道的，充滿弊端的。但在更完美的制度取代它以前，你還是要面對現(xiàn)實，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰、脆弱、得過且過，戰(zhàn)勝自己的遲鈍、死板、粗枝大葉，以戰(zhàn)勝高考為目的來武裝自己，武裝到每一個細胞，武裝到每一分一秒。我為自己重新制訂了學(xué)習(xí)計劃，調(diào)整了外語和其它課的精力投放比例，只學(xué)初中外語，放棄高中外語，以達到四十分成績?yōu)槟繕?，?0%的精力和時間使其它四科均分達到85分以上，以強補弱，讓強項特強。不就是這三十幾本書嗎？不就是這兩千多道題嗎？為了加深記憶，我做到不僅要把它們記住、背會，而且要能基本寫出來。歷史課要做到，把六本書放在一邊，拿兩本稿紙，一個世紀一個世紀，一個朝代一個朝代，重大事件，重要人物，重要時間，統(tǒng)統(tǒng)寫出。古文要做到，一個標點符號都不差地寫出來，寫不下去就查書，再寫出時就更容易記住。為了鍛煉思維敏捷和臨場應(yīng)變能力，我將各門功課的試題，分別寫在紙條上，卷成捻子，大題是長捻子，小題是短捻子，放在五個小盆。每次先擺好鬧鐘，抽出五道大題，二十道小題，在兩個小時做完，做完后對照課本閱卷打分。為了把握作文的時間，就自己出了各種體裁和類別的五十道作文題，隨時抽出一道，練習(xí)在50分鐘內(nèi)完成。各科試題都如此反復(fù)進行。我覺得我盡到了最大的努力，想盡了能想出的辦法，做到了扎扎實實，步步為營，我實在不敢拿我的未來去賭博，去僥幸。然而，人還是無法預(yù)料命運。一九**年六月，居民小組通知我上山下鄉(xiāng)到西張，這意味著我將喪失自修條件，使考大學(xué)成為泡影，我只能改變再學(xué)一年明年高考的計劃，第二次倉促上陣。這時，距高考只有二十七天。我又一次來到縣招辦，碰見的又是去年那個人。他說縣上的報名體檢已結(jié)束，地區(qū)也只有明天一天時間，你看著辦吧。我已經(jīng)沒有了選擇。我趕忙回家拿了錢，背上書，換了證明，跑到火車站，想坐三點半的車到臨汾報名。到售票口一看，只見貼著一張公告，因介休至靈石區(qū)間被洪水沖斷，列車暫停，預(yù)計兩天。我也被命運激怒了，沒有火車我還有兩條腿，干脆破罐子破摔。我沿著鐵路線一直朝南走，一百五十華里走了十二個小時，第二天凌晨五點到達臨汾。報名和體檢結(jié)束后，又由臨汾順鐵路跑回霍縣?；丶业诡^便睡，睡了整整一天，醒來后，兩腿腫得水桶一樣，腳底像撕爛的紅布片。我一切都無從顧及了，除了不敢停止拉車，怕大學(xué)不上又丟了飯碗，學(xué)習(xí)已近于瘋狂。除了試題，除了答卷，好像一切都不存在，沒有了自己，也沒有了世界，沒有了月亮，也沒有了太陽。進行了“頭懸梁、錐刺股”的實踐。我不知道戰(zhàn)國的蘇秦和西漢的孫敬當年是如何用這種辦法戰(zhàn)勝疲勞的，而我卻難以奏效。當我把頭發(fā)扎緊用繩子吊在屋頂上，不一會仍然又沉沉入睡，那種輕度的疼痛根本無法戰(zhàn)勝那昏迷似的疲倦。錐刺股吧。輕了，刺不出血就不疼等于不刺，刺得厲害了倒是有效，三四個小時內(nèi)再也不會睡著，一邊捂著出血的地方一邊學(xué)習(xí)。但刺不上幾次，傷口便發(fā)生了感染、潰爛。我想到了一個辦法。我想起了我媽。我媽是個偉大而嚴厲的人，就屬于電視連續(xù)劇“大宅門”中二奶奶那種類型。記得小時候逃學(xué)被發(fā)現(xiàn)，父親把我吊到樹上，拿一根木棍，訓(xùn)斥聲和動作雖很大，但棍子落在身上并不疼，于是我仍繼續(xù)逃學(xué)。第二次，父親又打我，我媽在一邊看著并不說話，拿一把鉗子在腿上狠狠一擰，轉(zhuǎn)身就走，我大叫一聲，腿上雖然沒有流血，卻再也不敢逃學(xué)。我最愛我媽，也最怕我媽，一見我媽手里拿起鉗子腿就發(fā)抖。我需要我媽的鉗子，就把這想法告訴我媽。我媽問我，不考就不行嗎？我說，不考不行，讓我再試一回。我媽點了點頭。那一夜，我又瞌睡了，當我猛然被大腿的劇痛喚醒時，看見我媽手里拿著鉗子，卻滿臉淚水，就再也睡不著了…… 在以后的十幾天里，我媽就守著我學(xué)習(xí)，雖然她再沒有用過手里的鉗子，但我再也沒有學(xué)得瞌睡過，堅持每天學(xué)到凌晨三點。那一段，是我生命力的極限。那一段，是我媽對我的再生。高考終于來到了，考試終于結(jié)束了。政史文理，我感覺很好，一想到俄語，又十分煩惱。我在忐忑不安的等待中度日如年，漸漸地，聽說霍中學(xué)生的錄取通知書下來了，又聽說霍中文科三十七個人只有一個人考上“山西大學(xué)”，就覺得這一次又完了。一九**年八月二十五號，這是我畢生難忘的一天。中午，我正在給我家門口附近的商店卸貨，忽見郵遞員拿著一封信打聽我的名字，那以前我和外界從沒有信件聯(lián)系，突發(fā)的預(yù)感使我飛跑過去。接過信，我手顫抖了好長時間卻不敢去拆，我簡直沒有勇氣去聆聽命運對我的宣判。當我終于咬著牙打開它時，一張高等院校錄取通知書出現(xiàn)在眼前：安永全同學(xué)，你被錄取為山西師范學(xué)院中文系學(xué)生，請于九月十日前來報到。師院就師院，我高興得簡直要瘋狂，竟像范進中舉一樣在大街上高喊：我考上了！我考上了！我終于站在一個新的地平線上。雖然我不知道以后將要走向什么地方。

寫于距我高考38年后的2001年6月

第二篇：安永全：我的高考

我的高考

安永全，山西省霍州市人，1945年生，山西師范大學(xué)中文系畢業(yè)。做新聞記者十年，后棄文從政。歷任縣委副書記、縣長、縣委書記，副市長、副專員，現(xiàn)任運城市市委副書記。

晚來有閑，到康杰中學(xué)高三的文科班看了看。面對就要高考的同學(xué)們，或者說是倍受磨難的孩子們，三十八年前靠自修兩次高考之事涌上心頭。多少年來，我羞于談這些事，也不忍想這些事，想起來連我自己都不敢相信，那些事真的發(fā)生過嗎？那時候的我是現(xiàn)在的我嗎？不提也罷。但幾天來，卻又恍恍惚惚，神不守舍，終于還是按捺不住把它寫了出來。如果這篇并不優(yōu)秀，當時的心理也很不健全，但確是真實的東西，能為一些同學(xué)增加一點點勇氣，我將是非常高興的。我愿把我經(jīng)歷了失敗的成功獻給你。希望你能用避免了失敗的成功回贈我。

沒上高中我也要考大學(xué)我沒上過高中。我至今都為此感到深深遺憾.我于一九六○年在霍縣初中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績屬于前五名。那一年升學(xué)并不考試而是分配，我自然是要被分配上高中的，但我知道不行——我家里的情況不行。當時我家住在縣城，八口人，弟兄六人我為長。父親是售貨員，工資三十四元。母親早就對我說，上完初中別上啦，不然底下的就連小學(xué)也上不成，能認得錢就行啦。我總是說不出話。畢業(yè)離校的那一天，我把臉貼在霍縣中學(xué)的匾牌上，淚流滿面。以后我當過小商販、小工、裝卸工，什么賺錢就干什么，什么賺錢多就干什么。那時的工作雖然很好找，但學(xué)徒工賺的錢太少，我的年齡也不到。后來我終于找到一個固定的事，就是拉人力車，主要是從離城十里路的副食加工廠，給縣城四個副食商店送醬油、醋，活少時就從大溝煤礦拉煤上街賣，一天大概能賺四塊多錢。那一年，我十五歲。當時霍州的東大街是一條長坡，用磚頭和碎石鋪的，坑坑洼洼，而第四副食店又在坡頂上。拉車時，我狠低著頭，伸長脖子，腰弓得幾乎貼住地面；兩手緊抓著轅桿，拼力向前，汗水常把眼睛打濕，前路一片迷茫。到最陡的地段，我簡直懷疑自己是否還長著腿，不然，怎么麻木得一點感覺都沒有呢？不管寒暑，不管風(fēng)雨，我每天都要在這條長坡似的大街上展覽一兩回自己的狼狽。一九六一年端午節(jié)，我多拉了一百斤，在東大街的最陡處，由于用力過猛，掙斷了肩上的拉繩，臉撞向地面，開了紅花。失控的平車向后驟滑，穿過路邊的人流和小攤，遇阻而翻過來，車上拉的醬油和醋滿街亂流，驚叫聲和責(zé)罵聲混為一片。當我終于糊里糊涂地弄清楚發(fā)生了什么事的時候，承受著被撞傷的行人無情的責(zé)罵和拳打腳踢。面對著圍觀人群中憐憫的目光，看著從臉上抹下的雙手鮮血，特別是發(fā)現(xiàn)圍觀人群里竟然有初中的幾個同學(xué)，我脆弱的自尊心終于被撕碎了，竟橫躺在地上嚎啕大哭！古云：男兒有淚不輕彈。我從小就不算好男兒。但我終于明白了，生活不相信眼淚。我也終于明白了，必須擦干眼淚去認識生活。窮，真是太可怕，太殘酷了。因為窮，你就要忍受痛苦和屈辱。因為窮，一樣的胳膊一樣的腿，人家就能上高中，你就要天天拉平車。人家上了高中就能考大學(xué)，你的青春就只能這樣被消磨。大學(xué)，那時我雖然根本不知它是什么樣，但在想象里，大學(xué)里的一切都放著光芒，大學(xué)里的人都偉大高尚，前途無量，出來就能當教授、科學(xué)家、作家、將軍、省長，更別說能讓全家吃飽穿暖。大學(xué)呵，那是我從小如癡如迷，如饑如渴的想往，為什么就和我無緣？什么上帝，什么神仙，什么沉沉大地，什么朗朗蒼天。蒼天呵，你究竟有沒有長眼？蒼天有眼。一九六一年秋天，我給澡堂送煤時，認識了高三學(xué)生謝俊杰（現(xiàn)臨汾文聯(lián)主席）。閑談中他說，高考招生簡章中有一句話，招生對象是高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的社會青年。后一類對象大概就是指你這號沒上過高中的人。你可以考文，文科只考語文、政治、歷史、地理和俄語，不考數(shù)理化。天啊，真是這樣嗎？我問。我到教育局再給你問問。他說。第三天，他拿給我一份去年的招生簡章告訴我教育局肯定的回答。但他又告訴我，教育局的人說，沒上高中考大學(xué)，在霍縣可是沒有先例。我驚喜異常，暗暗下決心，我決不能這樣活，我要自修考大學(xué)。什么先例不先例，我為什么就不能是先例呢？陰暗的心靈的天空透出一絲亮光。我給你磕個頭求你給

我報上名吧我很快就找齊了文科的全部課本，堆起來像座小山。又把家里放雜物的小房開辟成學(xué)習(xí)間。我訂了個學(xué)習(xí)計劃和時間表，早上六點起床學(xué)到八點，吃飯后去干活，下午六點再學(xué)到黑夜十二點。除了拉車就是學(xué)習(xí)，什么都不干，什么都不說，什么都不想。一本書一本書地啃，一段一段地念，一道題一道題地攻，一個詞一個詞地過。雷打不動，軍令如山，三年課程，二年半學(xué)完。但沒多久我就發(fā)現(xiàn)，當初實在太意氣用事，可謂不經(jīng)其事，不知其難。最難學(xué)的是俄語。我以前根本就沒接觸過任何外語，翻開書一看——哎呀，世界上怎么還有這樣古怪的字呢？我又怎么能知道它怎么念，是什么意思呢？我越看越犯愁，越看越沮喪。好幾夜，我就對著天書般的俄語課本發(fā)愣，聽著院里雞叫聲，看著窗外越來越亮，一籌莫展，心情壞到極點，就拿起一根棍子，又敲桌子又打墻，胡侃亂罵，大罵俄國人，大罵教育部長。中國人為什么要學(xué)外國話呢？人家蘇聯(lián)高考又不考漢語，咱們?yōu)槭裁匆级碚Z呢？這不是長人家志氣，滅咱們的威風(fēng)嗎？真它娘的！

可這頂什么用呢，我越罵就越感到絕望。后來只好到霍中去找曾教過我化學(xué)那時又教初中俄語的張老師。張老師非常同情我，但又說，外語不是其它課，在家自修根本不可能。可他還是答應(yīng)利用晚自習(xí)后在他家教我。然而去了幾次后，我就覺得不行。張老師家四口人，房子很小，母親臥病在床，愛人上班，孩子上學(xué)，第三次去時，他愛人臉色就很不好看，學(xué)習(xí)中間，他愛人還和他吵起來，使我非常難堪。我已記不清我是怎樣走出張老師家的，只是覺得再也不能來了。誰想張老師半路上又追上我賠禮道歉，弄得我更加尷尬。他又告訴我，不如讓我上初中的弟弟雙全在家教我（那時候霍中初中也開了俄語課），學(xué)起來方便。根據(jù)前幾年高考俄語試題的情況，初中俄語知識要占到60%的量，如果把初中的課學(xué)到能考上四十分，其它四門課也考得特別好，補上俄語的失分，也許有達線的希望。但要有充分的思想準備，這很難很難，不是一般的難。親愛的張老師呵，我將永遠永遠記著你的恩情，在那時，只有你還把我當人看，當你的學(xué)生看。以后，我就以我的弟弟為俄語之師了。他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，我現(xiàn)買現(xiàn)學(xué)，雖然他水平有限，他的進度也制約了我的進度，但比以前大有改觀。每天早上外出拉車前，我在兩上胳膊上各寫五個單詞，一邊拉車一邊念，念一遍俄語，再念一遍俄譯漢。到第二天早晨再復(fù)習(xí)一遍，對了就擦掉，再換十個單詞寫上。好幾次念著念著把車撞在人身上，好幾次過往汽車幾乎撞在我身上。我已顧不上這些了，一定要搬動俄語這座山，全搬不動，也要搬它一少半。其它四門課，我除了地理課輔之以劃圖的方法外，基本上都用中國最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法——背課文。背呀背…… 背呀背…… 在家學(xué)習(xí)的時候背，拉車時邊拉邊背，平時走路背，吃飯時在心里背，有時集中一門課來背，有時五門課交叉著背，沒人時大聲背，有人小聲背，能背下去就繼續(xù)往下背，背不下去查隨身帶的書再背，新學(xué)的要十遍八遍地背，已經(jīng)背過的也要反復(fù)背。背得人昏頭轉(zhuǎn)向，背得人心煩意亂，背得人腦袋好像要爆炸，嘴也快說不出話。古今中外，政史文理，內(nèi)容好樣多，跨度那樣大，一個人的腦袋無非就是那么點，但要在很有限的時間，裝進那么多東西，還要不間斷的一門一門，一層一層，一類一類，一件一件，一句一句理清楚，背出來，那種感覺，不親自經(jīng)歷，決難想象。而一旦經(jīng)歷，便終身難忘。一天又一天，一月又一月，花開花落，暑來寒往。背書聲為我喚來一個又一個太陽，又把我?guī)胍粋€又一個夢鄉(xiāng)。一九六三年夏天。我雖然覺得自己自學(xué)的時間還短，按計劃還要學(xué)一年，學(xué)得很不扎實，很不條理，明顯存在許多空檔。但又覺得還不是一塌糊涂，還是掌握了不少東西，特別是覺得應(yīng)該體驗一下高考的滋味，摸一摸各科試題的深淺，當然又想——也許啊也許，也許萬一僥幸會有奇跡出現(xiàn)。報名遇上大麻煩。那一天，帶上居委會的介紹信和招生簡章，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了霍縣招生辦。我知道本縣高三的應(yīng)屆生和復(fù)習(xí)班的往屆生都是學(xué)校統(tǒng)一報名的，而我這種情況只有我一個人，總擔心不會順當。進門后，招辦的人正在打撲克。我恭恭敬敬的每人叫了一聲老師，把居委會的證明雙手交給那個看起來像個領(lǐng)導(dǎo)的人說，我想報個名。誰想他看了一眼，笑了笑一下子就扔在地上。他問，小伙子，你知道什么叫癩

蛤蟆想吃天鵝肉嗎？我說，你說我是蛤蟆我承認，但我不是癩蛤蟆。他又問，那你是什么蛤蟆？我說我是好蛤蟆。誰想他一下就發(fā)火了，大聲責(zé)問我，好蛤蟆就能吃上天鵝肉嗎？蛤蟆就是蛤??！他們又去玩撲克了，我站著等呀等，真不知該怎么辦。等他們打完了，我又低聲下氣地說了不知多少好話，還是沒人搭理我。我實在忍不住了，就說：老師，我給你磕個頭，求你行行好，給我報上名，讓我試一試吧…… 在霍縣報名、體檢、領(lǐng)上準考證后，因當時霍縣的考場設(shè)在臨汾一中，高考前一天我就坐火車到了臨汾。我是第一次到臨汾，又無親無故，四處打聽才找到考場。我不敢到外面去住宿，怕睡過頭誤了考試時間，只好就睡在臨汾一中的操場上。兩天考完，又生氣又悲傷。有些題就沒學(xué)過，只能看著試卷干瞪眼；有些是學(xué)得不扎實，影影糊糊的好像知道，卻答不上；有的題是時間沒掌握好，本來能答上，但還沒答完就被撤了卷；特別是心理素質(zhì)不強，有些題過去明明記得很牢，在考場卻怎么也想不起，越想不起越著急，越著急就越想不起；最糟糕的是，在考我自認為最強項的語文時，竟把作文題“當我唱起國際歌的時候”，看成“當我唱起國歌的時候”，一字之差，四十五分就全丟啦！至于我費了千辛萬苦的俄語，下來和別人一對答案，最多只能得五分。唉，第一次高考就這樣收場了。雖然我本來就是把它當作一次試驗。但我還是想起了阿Q。又想起了蛤蟆。我終于站在一個新的地平線上第一次失敗，使我成為別人的笑料。第一次高考，引發(fā)了我對高考的思考。高考究竟考什么？好像是通過答卷考文化知識，其實，高考是在考決心，考你對高考的認識，考你是否知道，高考是人生命運的第一個轉(zhuǎn)折點，假如你能闖過高考的煉獄，對大多數(shù)人來講，才算具備了走向理想的起碼條件?？寄阌袥]有決心做個有用的人，做個你羨慕的那種人，有沒有決心回報關(guān)愛著你的人，有沒有決心為我們中華民族乃至人類作點事情，貧家子女有沒有決心改變命運，條件優(yōu)越家庭的子女，有沒有決心開辟更美好的人生。

決心是成功的母親。高考是考毅力，考吃苦精神，考自信心。是啊，美好世界，花季少年，卻沒有了消閑，沒有了浪漫，沒有了歡唱?？吹降木褪悄切┍涞墓健卧~、試題，還有那些也許除了應(yīng)試而毫無用處的東西。它充塞著你，壓抑著你，戲弄著你，折磨著你，而且不是一天，不是一月，不是一年二年。如果你能一刻也不減弱自己的努力，如果你能不間斷地把苦吃下，把苦嚼爛，把苦消化，能感到這是一種幸福的艱苦，艱苦的幸福，如果你能充滿自信去面對難關(guān)，成功也許并不難。有人說高考是科舉制度的翻版，但過去科舉，每年全國無非只錄取幾百名舉人，二、三十名進士，其中一名狀元、一名榜眼、一名探花。而如今，雖然有人說高考是獨木橋，但這個獨木橋上每年通過的隊伍，畢竟是幾十萬、幾百萬，浩浩蕩蕩。高考也是考學(xué)習(xí)方法。雖然前人已經(jīng)歸納也不少基本方法，但理性的原則對個體來講，都不可能完全適用。世界上沒有兩粒完全相同的沙子，每個人都必須摸索具有個人特色的方法。高考既然是戰(zhàn)場，戰(zhàn)場上就要講究戰(zhàn)術(shù)，正確的戰(zhàn)術(shù)可以死而后生，正確的方法可以事半功倍。高考是考理想、考意志、考價值、考人的綜合素質(zhì)。高考啊高考，你可以詛咒它是殘酷的，可怕的，沉重的，不公道的，充滿弊端的。但在更完美的制度取代它以前，你還是要面對現(xiàn)實，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰、脆弱、得過且過，戰(zhàn)勝自己的遲鈍、死板、粗枝大葉，以戰(zhàn)勝高考為目的來武裝自己，武裝到每一個細胞，武裝到每一分一秒。我為自己重新制訂了學(xué)習(xí)計劃，調(diào)整了外語和其它課的精力投放比例，只學(xué)初中外語，放棄高中外語，以達到四十分成績?yōu)槟繕?，?0%的精力和時間使其它四科均分達到85分以上，以強補弱，讓強項特強。不就是這三十幾本書嗎？不就是這兩千多道題嗎？為了加深記憶，我做到不僅要把它們記住、背會，而且要能基本寫出來。歷史課要做到，把六本書放在一邊，拿兩本稿紙，一個世紀一個世紀，一個朝代一個朝代，重大事件，重要人物，重要時間，統(tǒng)統(tǒng)寫出。古文要做到，一個標點符號都不差地寫出來，寫不下去就查書，再寫出時就更容易記住。為了鍛煉思維敏捷和臨場應(yīng)變能力，我將各門功課的試題，分別寫在紙條上，卷成捻子，大題是長捻子，小題是短捻子，放在五個小盆。每次先擺好鬧鐘，抽出五道

大題，二十道小題，在兩個小時做完，做完后對照課本閱卷打分。為了把握作文的時間，就自己出了各種體裁和類別的五十道作文題，隨時抽出一道，練習(xí)在50分鐘內(nèi)完成。各科試題都如此反復(fù)進行。我覺得我盡到了最大的努力，想盡了能想出的辦法，做到了扎扎實實，步步為營，我實在不敢拿我的未來去賭博，去僥幸。然而，人還是無法預(yù)料命運。一九**年六月，居民小組通知我上山下鄉(xiāng)到西張，這意味著我將喪失自修條件，使考大學(xué)成為泡影，我只能改變再學(xué)一年明年高考的計劃，第二次倉促上陣。這時，距高考只有二十七天。我又一次來到縣招辦，碰見的又是去年那個人。他說縣上的報名體檢已結(jié)束，地區(qū)也只有明天一天時間，你看著辦吧。我已經(jīng)沒有了選擇。我趕忙回家拿了錢，背上書，換了證明，跑到火車站，想坐三點半的車到臨汾報名。到售票口一看，只見貼著一張公告，因介休至靈石區(qū)間被洪水沖斷，列車暫停，預(yù)計兩天。我也被命運激怒了，沒有火車我還有兩條腿，干脆破罐子破摔。我沿著鐵路線一直朝南走，一百五十華里走了十二個小時，第二天凌晨五點到達臨汾。報名和體檢結(jié)束后，又由臨汾順鐵路跑回霍縣?；丶业诡^便睡，睡了整整一天，醒來后，兩腿腫得水桶一樣，腳底像撕爛的紅布片。我一切都無從顧及了，除了不敢停止拉車，怕大學(xué)不上又丟了飯碗，學(xué)習(xí)已近于瘋狂。除了試題，除了答卷，好像一切都不存在，沒有了自己，也沒有了世界，沒有了月亮，也沒有了太陽。進行了“頭懸梁、錐刺股”的實踐。我不知道戰(zhàn)國的蘇秦和西漢的孫敬當年是如何用這種辦法戰(zhàn)勝疲勞的，而我卻難以奏效。當我把頭發(fā)扎緊用繩子吊在屋頂上，不一會仍然又沉沉入睡，那種輕度的疼痛根本無法戰(zhàn)勝那昏迷似的疲倦。錐刺股吧。輕了，刺不出血就不疼等于不刺，刺得厲害了倒是有效，三四個小時內(nèi)再也不會睡著，一邊捂著出血的地方一邊學(xué)習(xí)。但刺不上幾次，傷口便發(fā)生了感染、潰爛。我想到了一個辦法。我想起了我媽。我媽是個偉大而嚴厲的人，就屬于電視連續(xù)劇“大宅門”中二奶奶那種類型。記得小時候逃學(xué)被發(fā)現(xiàn)，父親把我吊到樹上，拿一根木棍，訓(xùn)斥聲和動作雖很大，但棍子落在身上并不疼，于是我仍繼續(xù)逃學(xué)。第二次，父親又打我，我媽在一邊看著并不說話，拿一把鉗子在腿上狠狠一擰，轉(zhuǎn)身就走，我大叫一聲，腿上雖然沒有流血，卻再也不敢逃學(xué)。我最愛我媽，也最怕我媽，一見我媽手里拿起鉗子腿就發(fā)抖。我需要我媽的鉗子，就把這想法告訴我媽。我媽問我，不考就不行嗎？我說，不考不行，讓我再試一回。我媽點了點頭。那一夜，我又瞌睡了，當我猛然被大腿的劇痛喚醒時，看見我媽手里拿著鉗子，卻滿臉淚水，就再也睡不著了…… 在以后的十幾天里，我媽就守著我學(xué)習(xí)，雖然她再沒有用過手里的鉗子，但我再也沒有學(xué)得瞌睡過，堅持每天學(xué)到凌晨三點。那一段，是我生命力的極限。那一段，是我媽對我的再生。高考終于來到了，考試終于結(jié)束了。政史文理，我感覺很好，一想到俄語，又十分煩惱。我在忐忑不安的等待中度日如年，漸漸地，聽說霍中學(xué)生的錄取通知書下來了，又聽說霍中文科三十七個人只有一個人考上“山西大學(xué)”，就覺得這一次又完了。一九**年八月二十五號，這是我畢生難忘的一天。中午，我正在給我家門口附近的商店卸貨，忽見郵遞員拿著一封信打聽我的名字，那以前我和外界從沒有信件聯(lián)系，突發(fā)的預(yù)感使我飛跑過去。接過信，我手顫抖了好長時間卻不敢去拆，我簡直沒有勇氣去聆聽命運對我的宣判。當我終于咬著牙打開它時，一張高等院校錄取通知書出現(xiàn)在眼前：安永全同學(xué)，你被錄取為山西師范學(xué)院中文系學(xué)生，請于九月十日前來報到。師院就師院，我高興得簡直要瘋狂，竟像范進中舉一樣在大街上高喊：我考上了！我考上了！我終于站在一個新的地平線上。雖然我不知道以后將要走向什么地方。

寫于距我高考38年后的2001年6月

第三篇：安 全 伴 我 行

安 全 伴 我 行

很榮幸能有這樣的機會參加演講。我是一名安全員，叫張?zhí)貌?。在我演講之前首先問大家一個問題。再這人海如潮滾滾紅塵現(xiàn)實社會中。大家最需要什么伴我們同行？是物欲、財欲、情欲的滿足、還是功名利祿？最終答案還是安全！我們最需要安全伴我們同行。

有什么能比安全更為重要的呢？安全是人民生存和發(fā)展的基本條件，安全的重要性，它的現(xiàn)在意義就是伴隨人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進步，從孫中山的“建國大綱”到現(xiàn)如今的“科學(xué)發(fā)展觀”。而科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵；是以人為本。以人的生命安全為主題。一撇以捺“人”字，就是代表支撐天地的脊梁，寓意著做一個人就必需擔負起他人的幸福，使自己也有幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲，有幸福。否則“皮之不存、毛將焉附”？

對我們企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重，唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯，我們的企業(yè)才能去爭取更好的效益，然而總有那么一些人，視安全為兒戲，對“三違”無動于衷，缺乏安全意識！也正因為這些人，總是讓我們看到，聽到一幕幕血的教訓(xùn)。

“安全生產(chǎn)”人人都講，但真正做到的確很難，為了自己的生命，為了他人的安全，為了家庭幸福，請痛下決心勿必改正一些不良習(xí)慣吧。我們不求活的多么燦爛，多么耀眼，只要有個幸福和睦平平安安的家庭?！鞍踩B著你我他，防范事故靠大家”、“上有老、下有小、出了事故不得了”，隨處可見的安全標語。寄托了國家、企業(yè)、家庭對每個人的囑咐和希望，也是對每位員工最起碼的要求，他時刻提醒我們“安全 安全 再安全”相信只要人人、處處、事事想安全、抓安全、保安全、我們的企業(yè)一定會開創(chuàng)安全生產(chǎn)新局面。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，為了公司的安全、穩(wěn)定、發(fā)展，為了我們明天更加美好！讓我們迅速行動起來，從現(xiàn)在開始，牢記“安全伴我行”人人都成為我們企業(yè)的守護神，一起同安全到永遠。

第四篇：安 全

紅燈短暫而生命長久

我們喜歡兒童，是因為他們年輕、活潑、可愛；他們單純、善良、美好。每當提到小學(xué)生，人們想到的是希望的種子，祖國的花朵，美麗的搖籃，等待繪制的藍圖。然而，接二連三的校車事件將這種美好罩上一層陰影，使花朵在明媚的陽光下瞬時枯萎，嘆息的同時我們最重要的任務(wù)時防止此類事件再度發(fā)生。

我們熱愛太陽,是因為它無私的奉獻給我們光和熱，驅(qū)散烏云，為我們提供一個生存必須的朗朗乾坤；我們愛戴教師，是因為他們是他們是太陽底下最光輝的使者，履行著母親一樣的義務(wù)。教師，他們犧牲了屬于自己的青春，深入課堂，為學(xué)生送去光和熱。他們本應(yīng)該獲得這個世界上最大的幸福和榮耀，然而由于種種不安全因素，教師的安全也受到很大的影響。發(fā)生在我們身邊的事件，最美教師張麗莉的事跡，無論事由，但不能否認結(jié)局都是一種悲劇。安全一詞已然成為社會關(guān)注的焦點。

安全是什么？太平順利為“安”，無缺無憾為“全”。安全，它蘊涵在戀人脈脈含情的話語中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期待中，母親虔誠的祈禱里，它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來自生命最本能，最真切的呼喚。

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那

你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，武清已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強

安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

我堅信有了上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，有了我們在安全方面多年積累的寶貴經(jīng)驗，更有一支團結(jié)拼搏，敢打硬仗的師生隊伍，我們的學(xué)校一定會充滿歡聲笑語！安全是火，點燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路！安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！

第五篇：安 全 在 我 心 中

安 全 在 我 心 中

安全牽系著我們的生命，我們要把安全知識掛在嘴上，記在心里，落實在具體行動中。慢步輕聲靠右行，課間在走廊、在樓梯上不打鬧、不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓，友愛謙讓，和睦相處。在人際交往中做到大度寬容，善待他人。

體育課上嚴格按照體育老師所指導(dǎo)的去做，正確使用體育器材，規(guī)范自己的動作，學(xué)會自我保護。

課間休息時有序玩耍，做文明游戲，度過輕松而又安全的課間10分鐘。

課堂上在使用剪刀、裁紙刀等用具時一定要小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動手能力。

在外出時，無論是行走，還是騎車或乘車，一定要消除僥幸心理，嚴格遵守交通規(guī)則。同時還要向家人和周圍的其他人多宣傳交通法規(guī)，為創(chuàng)造一個人人遵守交通法規(guī)、遠離交通事故的良好社會而努力。在室外，我們不要亂跑，要緊跟家長，以免走丟。如果真的和家長走散了，也不要慌張，要及時求得警察叔叔或他人的幫助，也要合理利用“110”這個電話號碼。

“千萬要注意交通安全，靠路邊行走，注意來往車輛，不要在馬路上玩?！蹦憧蓜e心煩老師和家長的這些嘮叨！只有人人自覺遵守，樹立“安全第一”的觀念，才能減少和避免安全的事故發(fā)生。同學(xué)們，為了我們自己能夠快樂、健康的成長，請注意安全吧！

營山縣城守一小三年級二班學(xué)生劉宇琪