第一篇：我和學(xué)生第一次見(jiàn)面發(fā)言稿

我和學(xué)生第一次見(jiàn)面發(fā)言稿

同學(xué)們好，從今天開(kāi)始我們將一起走過(guò)四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點(diǎn)的教師，比如說(shuō)不會(huì)梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒(méi)氣質(zhì)的老師，有時(shí)還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學(xué)生想什么我基本都能猜到，以前我的學(xué)生都叫我董半仙，因?yàn)檫@個(gè)原因他們每天對(duì)我都非常誠(chéng)實(shí)。同學(xué)們一定想知道我喜歡什么，下面我就說(shuō)說(shuō)：我喜歡聽(tīng)歌但我不會(huì)唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時(shí)還玩賴(lài)；我喜歡和學(xué)生一起打雪仗；我喜歡自信的學(xué)生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認(rèn)為你就是最棒的；我喜歡有責(zé)任感的孩子，如果一個(gè)學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任，我就會(huì)認(rèn)為他是最了不起的；我喜歡敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子，能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，相信他就會(huì)改正錯(cuò)誤，他就會(huì)進(jìn)步，我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現(xiàn)；我更喜歡懂得感恩的學(xué)生，因?yàn)槎酶卸鳎闹芯蜁?huì)充滿(mǎn)愛(ài)，心中有愛(ài)，我們每天就會(huì)快樂(lè)；我喜歡每天都有一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生；我更喜歡能看到他人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生，而不是經(jīng)常說(shuō)別人壞話的學(xué)生。相信同學(xué)們通過(guò)我的介紹對(duì)我一定很了解了，我還有一個(gè)秘密告訴大家，我還是一個(gè)很執(zhí)著的人，而且是一個(gè)懶惰的老師，你們能做的事我堅(jiān)決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會(huì)更加執(zhí)著起來(lái)，直到你們做好，例如書(shū)桌整理的不夠整齊，我就會(huì)每天采取不同的辦法幫助你整理好，直到你自已不用為止。

同學(xué)們，新小學(xué)生活的開(kāi)始，我們不比起步看進(jìn)步，不看成績(jī)看努力。老師相信自己能把班級(jí)帶好，也相信你們幾年后都有成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來(lái)的輝煌。

第二篇：與學(xué)生第一次見(jiàn)面

一.學(xué)生隨意就座

二.點(diǎn)名

三.自我介紹

四.填寫(xiě)聯(lián)系方式

五.軍訓(xùn)要求

大家應(yīng)該看過(guò)《士兵突擊》或《我是特種兵》，明天開(kāi)始我們也要組建一支這樣的隊(duì)伍，當(dāng)然，由于我們訓(xùn)練時(shí)間有限，我們這支隊(duì)伍在軍事素質(zhì)上一定不能成為“老A”或是“狼牙”，但我們必須在短期內(nèi)練就堅(jiān)強(qiáng)的軍人意志，這也是我們軍訓(xùn)的主要目的。為什么每所高中的入學(xué)式都選擇了軍訓(xùn)呢？因?yàn)閷W(xué)校想通過(guò)軍訓(xùn)，磨練學(xué)生的意志，健壯學(xué)生的體魄，培養(yǎng)集體觀念，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)班級(jí)變得更團(tuán)結(jié)、更守紀(jì)、更文明、更具競(jìng)爭(zhēng)力。高中三年的學(xué)習(xí)生活中我們最需要的就是軍人意志，希望每個(gè)學(xué)生通過(guò)軍訓(xùn)能具有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗品質(zhì)、永不服輸?shù)牧羷瘛?/p>

我們這支隊(duì)伍的大隊(duì)長(zhǎng)將是遼寧省軍區(qū)教導(dǎo)大隊(duì)的教官，在訓(xùn)練中，你們要毫無(wú)條件地絕對(duì)服從大隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)的命令必須戰(zhàn)勝一切困難執(zhí)行，當(dāng)你們經(jīng)過(guò)了這一周的軍訓(xùn)后，你們會(huì)無(wú)比懷念那個(gè)折磨你們的魔鬼，你們會(huì)揮灑熱淚告別軍營(yíng)，這就是軍隊(duì)的魅力、軍人的魅力。

我將充當(dāng)教導(dǎo)員的角色，主要是做做思想工作，安撫一下你們受傷的心靈，確保你們?cè)诖舜斡?xùn)練中少出現(xiàn)最好不出現(xiàn)逃兵。為什么要突出“逃兵”問(wèn)題呢？因?yàn)槎嗄甑氖聦?shí)證明，在軍訓(xùn)這場(chǎng)小戰(zhàn)役中做了逃兵的人，缺乏戰(zhàn)斗中最基本的毅力，高中三年只能以失敗退場(chǎng)，所以，我對(duì)你們提出的第二個(gè)要求是不能做逃兵。要戰(zhàn)勝酷暑、戰(zhàn)勝饑渴、戰(zhàn)勝病痛、戰(zhàn)勝那個(gè)安逸的自我，實(shí)現(xiàn)真正的自我強(qiáng)大。

你們和你們的家長(zhǎng)一定希望你們分到一個(gè)好班，說(shuō)實(shí)話每年新生入學(xué)前也會(huì)有親友找到我，希望幫忙把孩子分到一個(gè)好班，其實(shí)這些人都不明白，真正優(yōu)秀的集體是這里面的每個(gè)成員都盡自己最大的努力使這個(gè)集體強(qiáng)大。也就是說(shuō)，是否是好班不是老師決定的，是由你們每個(gè)人決定的，我想大家都渴望上好班，所以我有理由相信你們會(huì)盡全力愛(ài)這個(gè)集體并為之奮斗。一個(gè)集體是否有戰(zhàn)斗力，取決于這個(gè)集體是否形成了合力，而合力的形成是由班委會(huì)團(tuán)支部成員發(fā)揮效能的。我認(rèn)為上帝造人時(shí)就賦予了每個(gè)人不同的性格、稟賦、能力，這些決定了你在人群中發(fā)揮的作用，也就決定了你在一個(gè)集體中的位置，諸葛亮再有才他只能做軍師，劉備文武謀略都平平卻可以稱(chēng)王。此次軍訓(xùn)我對(duì)你們提出的第三個(gè)要求是在互相熟悉的同時(shí)，要盡量展現(xiàn)個(gè)性魅力，以確定你在這的集體中的位置。

最后是一些瑣碎的事情了，軍訓(xùn)時(shí)正式酷暑，很多學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)身體不適，大家?guī)┏Ｓ盟帲热缰委焿亩亲?、胃疼、感冒的常?jiàn)藥，往年都出現(xiàn)了學(xué)生紫外線過(guò)敏的情況，耳朵邊上都是大水泡，我們學(xué)校會(huì)統(tǒng)一給大家準(zhǔn)備帶沿兒的帽子，但是建議有條件的學(xué)生給班級(jí)準(zhǔn)備一份醫(yī)用藥膏。

儀表要求，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留怪發(fā)，男生短發(fā)、不留大鬢角長(zhǎng)頭簾，女生長(zhǎng)發(fā)扎起來(lái)，不化妝，不涂指甲，不帶美瞳。（發(fā)式不合格的同學(xué)在部隊(duì)統(tǒng)一修剪。）

我們軍訓(xùn)閉營(yíng)式要進(jìn)行成果展示，也就是會(huì)操表演，要求穿白色半袖T恤、深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服長(zhǎng)褲、白色運(yùn)動(dòng)鞋，最好多帶幾件衣服褲子換洗，還要留一套干凈衣服最后一天表演用。

軍訓(xùn)收費(fèi)每人330元，我們?cè)偈?0元班費(fèi)。8號(hào)早晨交齊，選一名臨時(shí)負(fù)責(zé)人保管。

第三篇：大學(xué)第一次師生見(jiàn)面發(fā)言稿

同學(xué)們，大家晚上好！我叫***，重慶人。首先祝賀大家徹底擺脫了高三那魔鬼般的日子，來(lái)到這所座落在副省級(jí)新區(qū)——兩江新區(qū)的全國(guó)首批示范高職院校學(xué)習(xí)。大學(xué)生活已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，新的人生目標(biāo)也即將起航。今后的三年是我們?nèi)松凶顬閷氋F、最有價(jià)值的三年，同學(xué)們將在這片國(guó)家重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的土地上努力拼搏、揮灑汗水，走向新的成功與輝煌。在此，我和大家交流一下該如何度過(guò)黃金般的大學(xué)歲月。

第一，每位同學(xué)從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候就應(yīng)該思考一個(gè)問(wèn)題：我來(lái)到這里是

為了干什么的，走出去我想干什么。只有認(rèn)真回答這個(gè)問(wèn)題，大家才

能在今后的大學(xué)生活中有明確的目標(biāo)和任務(wù)，始終堅(jiān)持自己正確的生

活航向，才不至于感覺(jué)到每天無(wú)所事事、空虛和無(wú)聊，才不至于沉迷

于網(wǎng)絡(luò)游戲和別的浪費(fèi)生命的事情中。我也是從大學(xué)這樣過(guò)來(lái)的，從

本科再到研究生，之所以能夠順利考上我心儀的大學(xué)的研究生，重要

原因就是一開(kāi)始我就給自己定了一個(gè)明確的目標(biāo)，為了達(dá)到我的目

標(biāo)，我付出了艱辛的努力，比如天天去自習(xí)室占位復(fù)習(xí)，日復(fù)一日，從不間斷。所以同學(xué)們開(kāi)始應(yīng)該給自己一個(gè)明確的定位，比如有的想

經(jīng)過(guò)這三年找到一個(gè)好工作，有的想能夠?qū)Ｉ?，給自己一個(gè)明確的定位后再朝這個(gè)方向努力。

第二，我們要正確看待我們現(xiàn)在的新校區(qū)。交通上現(xiàn)在可能有些不便，但卻

是今后的兩江新區(qū)的發(fā)展核心。有的同學(xué)剛來(lái)報(bào)到可能有所埋怨。我要告訴大家的是，你是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)享受生活的，為什么現(xiàn)在的大學(xué)新校區(qū)一般都不是建在市中心？我想有利于大家學(xué)習(xí)的環(huán)境并

不是市中心那樣的地方。咱們的新校區(qū)修得還是蠻漂亮的，這樣有山

有水的環(huán)境何嘗不是學(xué)習(xí)的好環(huán)境呢？如果你想快樂(lè)的生活就能看

到他好的一面，并且會(huì)將好的放大，忽略掉不好的一面。相信大家很

快會(huì)融入這個(gè)環(huán)境。

第三，同學(xué)們應(yīng)該清楚大學(xué)和高中的差別，大學(xué)的學(xué)習(xí)目的、方式和大學(xué)之

前的中小學(xué)相比，發(fā)生了本質(zhì)的變化，它更多的是對(duì)一種能力的培養(yǎng)，不再是為了中考、高考而拼命，而是為自己將來(lái)的工作和生活做一些

必要的準(zhǔn)備。所以大學(xué)的老師不會(huì)和以前的高中老師一樣，逼迫你去

學(xué)習(xí)、逐一分析你們的考試成績(jī)，大學(xué)的老師只是給你提供一個(gè)學(xué)習(xí)

方向，至于怎么學(xué)，學(xué)到什么程度，那只能靠你自己，你要有自己的目標(biāo)，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在自身。”但這并不意味著你們可

以不去上課之類(lèi)的?？记谶@一項(xiàng)在我們學(xué)校是管的很?chē)?yán)的，直接跟你的考試成績(jī)掛鉤，如果你不想你的成績(jī)掛科以至于以后不能順利畢

業(yè)，就要遵守好學(xué)校的規(guī)章制度。

第四，同學(xué)們應(yīng)該在大學(xué)期間重要培養(yǎng)三種能力：一是適應(yīng)能力。從高中到

大學(xué)，需要一個(gè)過(guò)渡期，但是在這個(gè)過(guò)渡期內(nèi)需要同學(xué)們主動(dòng)去調(diào)整

和適應(yīng)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)感覺(jué)到大學(xué)生活不如自己理想中的好，或者

生活條件艱苦等等。我也是這樣經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，我也有過(guò)這樣的感覺(jué)，適應(yīng)環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程，只要大家懷著積極和樂(lè)觀的心態(tài)，相信大家

很快就能適應(yīng)。請(qǐng)大家記住，不管任何時(shí)候，一個(gè)人的適應(yīng)能力將直

接決定他的生存和發(fā)展。平常多和班上同學(xué)交流，多參加系里組織的活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有什么困難和煩心事可以跟同學(xué)交流，跟我交流，或者跟系里的領(lǐng)導(dǎo)交流，我們建環(huán)系是一個(gè)大集體，大家

庭，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、互相鼓勵(lì)。二是學(xué)習(xí)能力。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然是第一位的，學(xué)習(xí)是我們的天職，是我們的主要任務(wù)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。有一個(gè)故事形象地說(shuō)明了具備這一能力的重要性：孩子要出遠(yuǎn)門(mén)，媽媽主張給孩子多帶些干糧，爸爸則主張給孩子帶一支好的獵槍?zhuān)瑹o(wú)論孩子走到哪里都能憑手中的獵槍獲得食物，獵槍對(duì)于孩子遠(yuǎn)比干糧重要?！矮C槍”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是學(xué)習(xí)的能力和專(zhuān)業(yè)的技能，只有會(huì)使用“獵槍”的人，才能不斷進(jìn)步，不斷適應(yīng)變化的環(huán)境。三是做人和做事能力。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。作為大學(xué)生，要先會(huì)做人，才會(huì)做事，進(jìn)而才能做貢獻(xiàn)。無(wú)法想象，一個(gè)人品不行的人能獲得周?chē)说暮酶泻蛶椭?，人品這個(gè)東西裝不來(lái)、藏不住，處得久了，人人心里都會(huì)有一桿秤。所以，我們要真心地對(duì)待他人、尊重他人，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)幫助。最后，要有獨(dú)立的生活自理能力。離開(kāi)父母，來(lái)到這個(gè)離家很遠(yuǎn)的集體中，衣食住行的安排都需要自己去細(xì)心打理。自己照顧自己，自己洗衣服，保持內(nèi)務(wù)的整潔，獨(dú)立的面對(duì)一些矛盾、疾病，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就在電話里哭著說(shuō)想家想媽媽?zhuān)獾眉依锶藫?dān)心。同時(shí)要注意安全，出去要注意交通安全，不要下河洗澡，不要在寢室使用違規(guī)電器，按時(shí)歸寢。

好了，我祝愿大家在以后的大學(xué)生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

第四篇：與學(xué)生的第一次見(jiàn)面

簡(jiǎn)單的自我介紹。

首先，正如黑板上所寫(xiě)的，老師在這里祝賀所有的同學(xué)加入到育英15班的大家庭中來(lái)，welcome to class 15！希望我們能夠一起用我們的努力和智慧來(lái)收獲一個(gè)美好的成長(zhǎng)，我非常有信心和大家一起把咱們的15班建設(shè)的很好很強(qiáng)大！

咱們學(xué)校的名字是由我們學(xué)校的首任校長(zhǎng)孔子七十五代孫孔祥柯先生秉承“得天下英才而教育之”的教育理念，于1913年提出的。我相信，隨著慢慢的了解熟悉，大家一定會(huì)因?yàn)樽约菏敲⑷硕械阶院篮万湴恋摹?/p>

那么，從小學(xué)升到初中，大家需要有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我會(huì)用一個(gè)初中生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求各位，要求大家盡快的適應(yīng)新的生活環(huán)境，完成自己角色的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變是需要大家付出努力，負(fù)起責(zé)任才能實(shí)現(xiàn)的，就像蝴蝶，當(dāng)從幼蟲(chóng)到吐絲織成蛹，然后破蛹而出，都是需要時(shí)間和精力的，我會(huì)等待大家展現(xiàn)給我你們最棒最了不起的一面，只要你想，就能成功！

人與人的交流就像是鏡子，你沖他笑，他也會(huì)沖你笑，作為班主任，我首先跟大家表個(gè)態(tài)：我會(huì)不遺余力，為班級(jí)打造一個(gè)公平公正民主團(tuán)結(jié)的環(huán)境，一視同仁，這一切也需要大家的回應(yīng)，所以在這里我簡(jiǎn)單的提幾點(diǎn)要求：

熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作：現(xiàn)在可能還是一個(gè)陌生的名字，但是他是一個(gè)需要大家在一起三年同甘共苦共同成長(zhǎng)的地方，每個(gè)15班的同學(xué)都要為15班的榮譽(yù)而奮斗。31號(hào)報(bào)到之后就有我們的軍訓(xùn)了，屆

時(shí)大家一定要拿出咱們的毅力來(lái)，證明咱們班的實(shí)力。

鐵的紀(jì)律：軍訓(xùn)就是訓(xùn)練大家養(yǎng)成良好紀(jì)律的開(kāi)始。軍訓(xùn)之后，我們班級(jí)也要逐漸的建設(shè)自己的班級(jí)規(guī)定，就行國(guó)有國(guó)法一樣，咱們班有班規(guī)。今天咱們就先從站隊(duì)說(shuō)起，一會(huì)的訓(xùn)練上下樓大家要做到五點(diǎn)：有速度，不擁擠，閉嘴吧，腳步輕，隊(duì)伍齊。開(kāi)學(xué)以后：早自習(xí)、課間、放學(xué)時(shí)靜入靜出。此外，三姿要求：坐姿（端正、兩腿交叉、手放膝蓋上）會(huì)姿（挺背、手放膝蓋上、背靠在椅子上、頭不動(dòng)身不搖）站姿（立正姿勢(shì)、雙手貼褲縫、頭不動(dòng)身不搖）

任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，對(duì)自己對(duì)別人都不利。更何況咱們的班級(jí)管理，班級(jí)啊，是一個(gè)學(xué)習(xí)，生活的地方，你們要愛(ài)護(hù)維護(hù)它還來(lái)不及呢，怎么能夠去破壞班級(jí)的和諧呢，所以15班的每一份子都要遵守紀(jì)律，咱們的終極目標(biāo)就是：自律。老師在和不在的時(shí)候是一樣的，端正自己的態(tài)度，你來(lái)到這個(gè)校園的目的，就是為了讓自己得到成長(zhǎng)的！

第五篇：班主任與學(xué)生第一次見(jiàn)面

班主任與學(xué)生第一次見(jiàn)面

班主任要十分重視與學(xué)生的第一次見(jiàn)面，見(jiàn)面時(shí)不要擺出一副訓(xùn)人的架勢(shì)、給學(xué)生一個(gè)“下馬威”。要努力把輕松、愉快帶進(jìn)教室，并不立即宣布“施政綱領(lǐng)”；要努力做到讓學(xué)生放松，但不放縱；讓學(xué)生活潑，但不亂“方寸”。這樣，幾個(gè)回合下來(lái)，班主任的威信自然就會(huì)建立起來(lái)了。作為一名班主任，在與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)，最好不通過(guò)自我介紹就能讓學(xué)生明白他的班主任是教哪一科的。所以，班主任的第一次講話一定要突出自己學(xué)科的特點(diǎn)。班主任能夠抓住自己學(xué)科的特點(diǎn)做演講，這能起到先入為主、先聲奪人的效果，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于班主任的學(xué)識(shí)、風(fēng)度之中，并熱切地盼望著班主任的課能早日到來(lái)。真情實(shí)感，激情漫溢，怎能不激起學(xué)生心中的浪花？怎能不贏得學(xué)生的好感？又怎能不走進(jìn)學(xué)生的心靈深處？班主任工作怎么會(huì)不成功呢？

1、在第一次講話時(shí)，盡量讓每一個(gè)人覺(jué)得你在注視著他。

2、講話要注意角色。要懂得對(duì)孩子的尊重和呵護(hù)，更重要的是讓他們每一個(gè)人懂得自己現(xiàn)在對(duì)于一個(gè)及將形成的班集體是如何的重要。

3、讓他們懂得在這里來(lái)的目的。是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)文華，學(xué)習(xí)交際，學(xué)習(xí)基本禮儀??也許最根本的是學(xué)習(xí)做人的道理——學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我保護(hù)與自立。

4、強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和紀(jì)律觀念。把可能發(fā)生的危險(xiǎn)和需要在學(xué)校的注意事項(xiàng)給予說(shuō)明。

（一）與學(xué)生見(jiàn)面之前我們要做什么？

1、查閱學(xué)生檔案，記住每一個(gè)學(xué)生的名字。

2、布置好教室，最大限度地消除孩子的陌生感。

教室的布置原則是整潔、明亮、溫馨、簡(jiǎn)單、符合學(xué)生的年齡發(fā)展特點(diǎn)。班級(jí)布置不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生聽(tīng)課的效果。同時(shí)整體的教室布置還要全體同學(xué)共同完成。教室的布置真的要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過(guò)隨意，其實(shí)要和你的建班思想相吻合。

有一位初中教師在開(kāi)學(xué)之初，找來(lái)自己教過(guò)的畢業(yè)班的學(xué)生把班級(jí)進(jìn)行了徹底地清掃，圖書(shū)角有上屆學(xué)生捐獻(xiàn)的課外讀物，窗臺(tái)上放上了生命力旺盛的正在盛開(kāi)花的鮮，教室后面的兩個(gè)櫥柜上放著兩個(gè)魚(yú)缸，里面養(yǎng)了一些金魚(yú)，她還根據(jù)班級(jí)人數(shù)買(mǎi)來(lái)了47張賀卡，讓畢業(yè)班的學(xué)生每個(gè)人給新同學(xué)寫(xiě)了一段話，以過(guò)來(lái)人的身份寫(xiě)出他們的祝福，寫(xiě)出你最想告訴他們的話，放在自己曾經(jīng)做過(guò)的書(shū)桌里。黑板上寫(xiě)著“讓我們共同創(chuàng)造屬于你我的金色年華”，而不是“歡迎新同學(xué)”。我不用多解釋?zhuān)蠹乙材芸闯鲞@兩句話的本質(zhì)區(qū)別。同時(shí)我相信這個(gè)活動(dòng)也是對(duì)畢業(yè)生的再次教育。

從這個(gè)案例上，我們可以得出什么樣的結(jié)論那？一個(gè)是要有“家”的感覺(jué)，消除孩子們的陌生感，第二個(gè)也是給孩子們一個(gè)先入為主的感覺(jué)，學(xué)生的第一印象很重要，今后我們的班級(jí)就應(yīng)該這樣整潔明亮。

有些工作在學(xué)生來(lái)校之前一定要做好的，比如：掃除工具的發(fā)放、書(shū)本的發(fā)放、學(xué)生服的分發(fā)，桌布，窗簾、展示板、課程表。其實(shí)這里有些是學(xué)校的問(wèn)題，那就要靠我們的德育主任去和學(xué)校協(xié)調(diào)。有的學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天總是感覺(jué)很忙亂，我感覺(jué)這給學(xué)生和家長(zhǎng)的印象就不好。

3、要設(shè)計(jì)好自己的第一次亮相

得體的裝扮

職業(yè)套裝最能體現(xiàn)一個(gè)教師的身份和分量。讓孩子和家長(zhǎng)們感覺(jué)到你的專(zhuān)業(yè)性和重視程度。有的時(shí)候人的第一印象是很難改變的。但這也是要根據(jù)學(xué)生不同的年齡特征決定的。

設(shè)計(jì)好第一次發(fā)言的提綱.4、準(zhǔn)備好一些必備的物品

學(xué)生名冊(cè)，準(zhǔn)備一本班主任工作備忘錄（養(yǎng)成每天把該做的事情寫(xiě)下來(lái)，以免忙中出錯(cuò)），班級(jí)的鑰匙及備用鑰匙，學(xué)生狀況調(diào)查表，要讓孩子們感覺(jué)到你的嚴(yán)謹(jǐn)，做事情有條不紊。有的老師還準(zhǔn)備了照相機(jī)，把開(kāi)學(xué)第一天記錄下來(lái)，對(duì)學(xué)生和自己都是最美的回憶。其實(shí)這件事我到感覺(jué)應(yīng)該是我們教導(dǎo)主任應(yīng)該想到做到的事情，因?yàn)樾聦W(xué)年入校是在全體同學(xué)到校之前，所以可以為每一個(gè)班級(jí)安排一位攝影技術(shù)好的科任教師或者是其他學(xué)年的教師作為專(zhuān)門(mén)的照相師，記錄孩子們步入學(xué)校的第一天，留下在學(xué)校最初的成長(zhǎng)痕跡。

二）學(xué)生入校后要做什么？

1、用微笑迎接每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。用愛(ài)的目光注視學(xué)生。

“你愛(ài)的目光足夠了嗎”這個(gè)口號(hào)是被譽(yù)為“育兒之神”的日本內(nèi)藤壽七郎先生在半個(gè)多世紀(jì)前提出來(lái)的?，F(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)仍然很親切?！靶闹杏袗?ài)才能發(fā)現(xiàn)愛(ài)，也只有真信施愛(ài)才能得到愛(ài)，老師擁有一雙愛(ài)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)‘棒’的孩子”。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)班級(jí)、認(rèn)識(shí)教師、認(rèn)識(shí)同學(xué)

接下來(lái)的第一周應(yīng)該是孩子們認(rèn)識(shí)，了解，熟悉的過(guò)程。介紹幾種有利于學(xué)生盡快熟悉的活動(dòng)

案例

3、他是誰(shuí)

這個(gè)游戲的目的還是讓新同學(xué)盡快相互認(rèn)識(shí)，不過(guò)他更加有意思。按照下面的步驟作就可以了：

1）給每位學(xué)生發(fā)一張作業(yè)本大小的紙，顏色讓他們自己挑。

2）請(qǐng)他們用彩色筆把自己的名字寫(xiě)在紙的正中間。

3)在紙的左上角，讓學(xué)生完成句子“我的家??”。

4）在紙的右上角，讓學(xué)生完成句子“我們最喜歡的事情是??

5）在紙的左下角，讓學(xué)生完成句子“我真的不喜歡??”。

6）在紙的右下角，讓學(xué)生完成句子“其他人認(rèn)為我??”。

7）在紙的中部上方，讓學(xué)生完成句子“將來(lái)有一天我想?..”。

8）在的中部下方，讓學(xué)生完成句子“我想見(jiàn)到??”。

（一步步的做，讓所有學(xué)生都完成需要花一些時(shí)間。）

9）讓學(xué)生起立，把紙舉在胸前，有字的一面朝外。

10）學(xué)生舉著自己的那頁(yè)紙，在教室里安靜的走動(dòng)，看其他同學(xué)紙上的內(nèi)容。不許講話。這個(gè)環(huán)節(jié)需要5分鐘。然后讓學(xué)生坐下。教師走到學(xué)生身邊，一個(gè)接一個(gè)地把學(xué)生介紹個(gè)大家，并提問(wèn)：

“誰(shuí)能告訴我這位同學(xué)的趣事？”

游戲結(jié)束后，教師把學(xué)生的紙張收起來(lái)，貼在教室墻上。學(xué)生們喜歡看，來(lái)學(xué)校與教師會(huì)面的家長(zhǎng)也喜歡看。

對(duì)于小學(xué)生，開(kāi)學(xué)的第一天可以帶領(lǐng)學(xué)生們對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次“探訪”，告訴學(xué)生們學(xué)校的一些設(shè)施的名稱(chēng)和用途，介紹學(xué)校的情況，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中可以教會(huì)學(xué)生一些規(guī)則，進(jìn)教室怎么做，去老師辦公室怎么做，哪些東西是我們不能碰的，在樓梯上應(yīng)該如何行走，教孩子們?nèi)绾闻c老師打招呼等等，我認(rèn)為這個(gè)過(guò)程非常重要。回來(lái)后可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么，都記住了什么，并強(qiáng)化一些重要的東西。這比老師強(qiáng)調(diào)無(wú)數(shù)次都有效果。

案例4：還有老師讓同學(xué)提前準(zhǔn)備一份精美的個(gè)人資料卡片，然后大家交流，并張貼在班級(jí)中。

案例5：（1）猜猜他是誰(shuí)？讓全班同學(xué)各選一張自己童年、少年時(shí)期的照片，將這些照片打亂，在實(shí)物投影儀上展示或作成幻燈片，以搶答或小組競(jìng)答的方式請(qǐng)大家猜猜照片中的“他”或“她”是誰(shuí)，以活躍班級(jí)氣氛，消除大家緊張、陌生的感覺(jué)，拉近彼此之間的距離。（老師也可以把自己的照片放入其中）

（2）猜猜我是誰(shuí)？讓大家提前把自己的名字編成謎語(yǔ)，或把本人的主要特征寫(xiě)在卡片上。由主持人提問(wèn)：猜猜我是誰(shuí)？（難度比上一活動(dòng)大，可以用選擇題的方式，提供一些姓名，讓同學(xué)自己判斷選擇）

另外在開(kāi)學(xué)第一天，還有一些老師開(kāi)展了一些有創(chuàng)意的活動(dòng)。也是可以借鑒一下的。我覺(jué)得創(chuàng)意源于愛(ài)，源于對(duì)這份事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。案例7目標(biāo)，目標(biāo)

這個(gè)活動(dòng)比較適合年齡大一些的學(xué)生。在開(kāi)學(xué)第一天，教師可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇作文，文中要回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

你是誰(shuí)？

你為什么在這里？

你的近期目標(biāo)是什么？

你的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么？

你打算在這里完成什么任務(wù)？

你面臨的障礙有哪些？你如何才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？

這個(gè)活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)自我激勵(lì)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為師生提供了一個(gè)對(duì)話的機(jī)會(huì)，它會(huì)讓學(xué)生回校上課產(chǎn)生良好的感覺(jué)。學(xué)生們可以相互交流，例如在課堂上把自己寫(xiě)的短文念給全班同學(xué)聽(tīng)。沒(méi)有什么比讓同學(xué)共同分享希望與夢(mèng)想更能激勵(lì)他們的了。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)感情，了解第一手材料

開(kāi)學(xué)初一定要和家長(zhǎng)做好溝通，認(rèn)識(shí)學(xué)生的家長(zhǎng)，并熟悉學(xué)生的家庭的基本情況。

第一種方法：書(shū)信

可以給每位家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，把你的基本情況，你的帶班的想法，對(duì)班級(jí)的一些規(guī)劃，你的一些做法的初衷，你對(duì)學(xué)生的希望，要求家長(zhǎng)配合的事情等等和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，征得家長(zhǎng)的配合。

第二種方法：調(diào)查問(wèn)卷

第三種方法：家訪

4、給班級(jí)準(zhǔn)備一本成長(zhǎng)日記本。

這里所說(shuō)的班級(jí)成長(zhǎng)日記有別于我們常用的班務(wù)日志，現(xiàn)在的班務(wù)日志已經(jīng)成為了告狀本，翻天帳。

5、關(guān)于座位的編排

常見(jiàn)方法

一、高矮式。以學(xué)生身體的高矮為標(biāo)準(zhǔn)，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學(xué)生前后不擋視線，便于學(xué)生都看清黑板上的內(nèi)容。不足之處是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、男女搭配以及有特殊需求的學(xué)生照顧不周。

二、男女搭配式。學(xué)生按男女間隔來(lái)坐，原則上男女同桌。

三、成績(jī)搭配式。成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生搭配來(lái)坐。

四、自選式。由學(xué)生自選座位。

五、成績(jī)好壞式。把學(xué)生座位按光線、視線以及聽(tīng)課效果等多方面因素綜合考慮，將座位分成等級(jí)，學(xué)生按成績(jī)好壞依次排列座位。

六、輪流坐莊式。充分考慮到每一個(gè)學(xué)生的需要，調(diào)整學(xué)生視覺(jué)，避免由于長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)地方觀看，出現(xiàn)斜視、近視。這樣做有利于保護(hù)學(xué)生視力，又公平。不足之處是不能根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異和需要來(lái)編排座位。程序是，學(xué)生座位實(shí)行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。

七、抽簽式。班主任把座位編號(hào)，學(xué)生抽簽決定座位。

八、關(guān)系式。根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)與班主任關(guān)系的親密程度來(lái)編排座位。

九、興趣式。把班級(jí)座位劃分為學(xué)習(xí)板塊，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好到相應(yīng)板塊就坐

十、朋友式。根據(jù)學(xué)生間相互友好的程度，讓學(xué)生自選同桌

注意事項(xiàng)：

無(wú)論選擇哪種方法編排座位，我們都要注意：少搞人情座位；不搞權(quán)利座位；不搞歧視特殊座位。

掌握技巧

當(dāng)然，編排學(xué)生座位時(shí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，注意一些技巧：學(xué)科互補(bǔ)編排座位；性格互補(bǔ)編排座位；動(dòng)靜結(jié)合編排座位。按心理素質(zhì)搭配編排座位。

總之，班主任在編排學(xué)生座位時(shí)要全面考慮，充分照顧到學(xué)生的各個(gè)方面，讓座位編排充分發(fā)揮它的作用。