第一篇：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師招聘規(guī)范

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師招聘規(guī)范

招聘目標(biāo)：1.滿足培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)有工作的人才需要，保證日常工作順利開展。2.滿足培訓(xùn)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要。

招聘原則：采取公開、公平、公正、擇優(yōu)招聘的方法，本著以人為本，德才兼?zhèn)涞脑瓌t，保證培訓(xùn)中心人員結(jié)構(gòu)的合理性。

招聘工作負(fù)責(zé)部門及相關(guān)責(zé)任人：校長(zhǎng)或者教學(xué)主管(一）操作流程：

一、發(fā)布招聘信息

1、選擇招聘渠道 1.1人才交流中心 1.2招聘洽淡會(huì)

1.3傳統(tǒng)媒體(報(bào)紙雜志）1.4校園招聘 1.5網(wǎng)絡(luò)招聘 1.6員工推薦 1.7獵頭等

2、招聘渠道的選擇應(yīng)考慮以下因素：招聘渠道的服務(wù)質(zhì)量、影響程度及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3、發(fā)布招聘廣告的注意事項(xiàng) 3.1提供學(xué)校的營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件

3.2招聘廣告包括的基本內(nèi)容中心(機(jī)構(gòu)）簡(jiǎn)介 任職條件：

a)崗位職責(zé) b)招聘人數(shù)

c)投遞簡(jiǎn)歷的聯(lián)系方式

二、簡(jiǎn)歷篩選

1、淘汰不合格簡(jiǎn)歷，招聘登記表不完整和字跡難以辨認(rèn)的簡(jiǎn)歷 a)語(yǔ)言花哨、內(nèi)容空洞的簡(jiǎn)歷

b)就業(yè)穩(wěn)定性弱的簡(jiǎn)歷----所經(jīng)歷過(guò)企業(yè)工作時(shí)間都很短 c)前后有矛盾的簡(jiǎn)歷，如自我描述與自我實(shí)際工作不符的 d)待遇要求過(guò)高，到職日期不符

2、篩選剩余合格簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面： a)學(xué)歷條件

b)所學(xué)專業(yè)與崗位要求是否對(duì)口 c)工作經(jīng)歷年限

d)相關(guān)行業(yè)/專業(yè)的工作背景 e)工作業(yè)績(jī)介紹

三、面試流程

a)約面試：提前一個(gè)工作日以上約定面試時(shí)間。

b)面試：面試的目的、教育背景、以往的工作經(jīng)歷、離開上一家公司的原因、應(yīng)聘動(dòng)機(jī)、對(duì)學(xué)校及職位了解程度、期望薪金等。

面試的方法：如設(shè)一次面試，由校長(zhǎng)面試；如設(shè)兩次面試，教學(xué)主管負(fù)責(zé)一面試，校長(zhǎng)主管二面試(或校長(zhǎng)與教學(xué)主管共同面試）

面試技巧見后附《面試問(wèn)題》

面試結(jié)束后，由面試人填寫《面試評(píng)價(jià)表》。對(duì)特殊的人員進(jìn)行的面試：

對(duì)于需要筆試的崗位，安排應(yīng)聘者進(jìn)行筆試；對(duì)于需要試講的崗位(如中心教員），由教學(xué)主管安排試講及聽試講人員，并填寫《試講評(píng)價(jià)表》。

四、錄用流程

給應(yīng)聘合格者發(fā)《錄用通知書》及《新員工報(bào)到須知》 4.1《錄用通知書》 4.2《新員工報(bào)到須知》

五、安置流程

1、提前一個(gè)工作日安排好新員工所需辦公用品

2、建立員工檔案

2.1《勞動(dòng)合同》及《保密協(xié)議》、《試用簽約意向書》、《服務(wù)自愿書》校長(zhǎng)負(fù)責(zé)在新員工報(bào)到時(shí)與員工簽訂。

2.2《新員工錄用通知書》中所要求的材料新員工報(bào)到當(dāng)日必須提交齊全。2.3填寫《員工登記表》

第二篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師招聘規(guī)范

教師招聘規(guī)范

招聘目標(biāo)：1.滿足培訓(xùn)學(xué)校現(xiàn)有工作的人才需要，保證日常工作順利開展。2.滿足培訓(xùn)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要。

招聘原則：采取公開、公平、公正、擇優(yōu)招聘的方法，本著以人為本，德才兼?zhèn)涞脑瓌t，保證培訓(xùn)中心人員結(jié)構(gòu)的合理性。

招聘工作負(fù)責(zé)部門及相關(guān)責(zé)任人：校長(zhǎng)或者教學(xué)主管(一）操作流程：

一、發(fā)布招聘信息

1、選擇招聘渠道 1.1人才交流中心 1.2招聘洽淡會(huì)

1.3傳統(tǒng)媒體(報(bào)紙雜志）1.4校園招聘 1.5網(wǎng)絡(luò)招聘 1.6員工推薦 1.7獵頭等

2、招聘渠道的選擇應(yīng)考慮以下因素：招聘渠道的服務(wù)質(zhì)量、影響程度及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3、發(fā)布招聘廣告的注意事項(xiàng) 3.1提供學(xué)校的營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件

3.2招聘廣告包括的基本內(nèi)容中心(機(jī)構(gòu)）簡(jiǎn)介 任職條件：

a)崗位職責(zé) b)招聘人數(shù)

c)投遞簡(jiǎn)歷的聯(lián)系方式

二、簡(jiǎn)歷篩選

1、淘汰不合格簡(jiǎn)歷，招聘登記表不完整和字跡難以辨認(rèn)的簡(jiǎn)歷 a)語(yǔ)言花哨、內(nèi)容空洞的簡(jiǎn)歷

b)就業(yè)穩(wěn)定性弱的簡(jiǎn)歷----所經(jīng)歷過(guò)企業(yè)工作時(shí)間都很短 c)前后有矛盾的簡(jiǎn)歷，如自我描述與自我實(shí)際工作不符的 d)待遇要求過(guò)高，到職日期不符

2、篩選剩余合格簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面： a)學(xué)歷條件

b)所學(xué)專業(yè)與崗位要求是否對(duì)口 c)工作經(jīng)歷年限

d)相關(guān)行業(yè)/專業(yè)的工作背景 e)工作業(yè)績(jī)介紹

三、面試流程

a)約面試：提前一個(gè)工作日以上約定面試時(shí)間。

b)面試：面試的目的、教育背景、以往的工作經(jīng)歷、離開上一家公司的原因、應(yīng)聘動(dòng)機(jī)、對(duì)學(xué)校及職位了解程度、期望薪金等。

面試的方法：如設(shè)一次面試，由校長(zhǎng)面試；如設(shè)兩次面試，教學(xué)主管負(fù)責(zé)一面試，校長(zhǎng)主管二面試(或校長(zhǎng)與教學(xué)主管共同面試）

面試結(jié)束后，由面試人填寫《面試評(píng)價(jià)表》。對(duì)特殊的人員進(jìn)行的面試：

對(duì)于需要筆試的崗位，安排應(yīng)聘者進(jìn)行筆試；對(duì)于需要試講的崗位(如中心教員），由教學(xué)主管安排試講及聽試講人員，并填寫《試講評(píng)價(jià)表》。

四、錄用流程

給應(yīng)聘合格者發(fā)《錄用通知書》及《新員工報(bào)到須知》

五、安置流程

1、提前一個(gè)工作日安排好新員工所需辦公用品

2、建立員工檔案

2.1《勞動(dòng)合同》及《保密協(xié)議》、《試用簽約意向書》、《服務(wù)自愿書》校長(zhǎng)負(fù)責(zé)在新員工報(bào)到時(shí)與員工簽訂。

2.2《新員工錄用通知書》中所要求的材料新員工報(bào)到當(dāng)日必須提交齊全。2.3填寫《員工登記表》

第三篇：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師合同書

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師合同書

甲 方：

乙 方：

身份證號(hào)碼__________________聯(lián)系電話______________

現(xiàn)聘用為（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）

教師。

甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和教育、教學(xué)工作需要，甲乙雙方本著友好合作精神、平等自愿、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。

第一條 合同期限

1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿聘用關(guān)系自然終止。

2.聘用合同期滿前一個(gè)月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

3.本合同期滿后，任何一方認(rèn)為不再續(xù)訂聘用合同的，應(yīng)在合同期滿前一個(gè)月書面通知對(duì)方。

第二條 乙方的權(quán)利

1.按本合同的約定取得相應(yīng)授課報(bào)酬。

2.有權(quán)在不圍反此合同及國(guó)家相關(guān)規(guī)定，學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度的前提下保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.要求甲方作為中間人協(xié)調(diào)與學(xué)生之間的各項(xiàng)事務(wù)。

4.（小學(xué)、初中、高中一對(duì)一）按約定取得 元、元、元人民幣/次課的授課報(bào)酬；（小學(xué)、初中小班教學(xué)）按約定取得 元、元人民幣/次課的授課報(bào)酬。

5.周一到周五的托管班工資方案：以月為單位，每月基本工資 元，另外每位同學(xué) 元（第一個(gè)月每位老師限帶 人，從第二個(gè)月起按個(gè)人教學(xué)能力增加學(xué)生人數(shù)）

注明：

(1)每次課 個(gè)小時(shí)。

(2)小學(xué)生期中或期末考試每位同學(xué)達(dá)到90分以上者，每次課的課時(shí)費(fèi)增加 元（一對(duì)一學(xué)生增加 元）初中生達(dá)到A線者每次課增加 元課時(shí)費(fèi)，個(gè)別學(xué)生另作要求。

(3)托管班的學(xué)生下個(gè)月續(xù)費(fèi)者獎(jiǎng)勵(lì) 元/每人，流失一個(gè)罰款 元。

(4)工作滿一年者每個(gè)月基本工資增加。

(5)小班學(xué)生以 個(gè)為基準(zhǔn)，學(xué)生每多出一個(gè)人，每次課的課時(shí)費(fèi)增加 元。特別情況另行通知，達(dá)到雙方意見統(tǒng)一。

(6)學(xué)生試課成功，在交費(fèi)的第一時(shí)間將獎(jiǎng)勵(lì)該老師 元/人。

第三條 乙方的義務(wù)

1.為甲方的授課積極準(zhǔn)備教案（每周四晚上之前將本周末上課內(nèi)容發(fā)送給甲方）；按時(shí)到崗、認(rèn)真上課；保證每次課時(shí)（40分鐘/節(jié)課）的完整，內(nèi)容的充實(shí)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤及紀(jì)律管理。

2.遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。

3.經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、游泳、防水、用電、意外傷害等方面的安全教育和管理，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；

4.教師必須按照培訓(xùn)中心的要求，按時(shí)就寢，不得在外獨(dú)自游逛，甚是夜不歸宿，教師在外發(fā)生的一切安全事故，自行承擔(dān)，本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不承擔(dān)任何責(zé)任；

5.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生做具有安全隱患的事，教師有職責(zé)進(jìn)行阻止，若不能阻止，立即上報(bào)負(fù)責(zé)人；

6.安全工作責(zé)任重大，要防患于未然。教師和負(fù)責(zé)人共同努力，相互配合，確保學(xué)生平安。

7.工作期間應(yīng)尊重家長(zhǎng)，愛護(hù)學(xué)生，不得同家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，不得欺侮學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生講授和傳播不符合法律和道德的知識(shí)，不得有與法律相違和與道德相悖的行為。

第四條 甲方的權(quán)利

1.要求乙方按教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成授課，維護(hù)授課時(shí)的教學(xué)秩序，并提供最終考試成績(jī)等。

2.組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)學(xué)生的評(píng)議對(duì)授課內(nèi)容及人員進(jìn)行調(diào)整。

3.有權(quán)根據(jù)自身情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行變更，但必須提前通知乙方。

4.甲方有權(quán)按易讀教育輔導(dǎo)中心制定的管理規(guī)章制度，并對(duì)違反行為進(jìn)行處罰

第五條 甲方的義務(wù)

1.按時(shí)支付授課報(bào)酬。

2.向乙方提供學(xué)生的背景資料，講明授課要達(dá)到的目的，協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。3.為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境。4.協(xié)調(diào)乙方與學(xué)生的各項(xiàng)事務(wù)。

第六條 本合同的變更、終止和解除

1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。

2.確需變更合同的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達(dá)成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。

3.經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，本合同可以解除。

4.本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時(shí)，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個(gè)月前，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔(dān)違約責(zé)任：

（1）發(fā)生不可抗力，即不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況而導(dǎo)致課程不能繼續(xù)安排；

（2）乙方被證明不符合聘用條件的；（如沒有教授資歷或能力）

（3）乙方故意不按時(shí)完成授課內(nèi)容和授課計(jì)劃的。

（4）通過(guò)組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)后，乙方教學(xué)不合格的；

甲方因自身原因變更本合同的，應(yīng)提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應(yīng)當(dāng)賠償。

6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔(dān)違約責(zé)任：

（1）甲方未按照聘用合同約定支付工作報(bào)酬或者提供工作條件的；

（2）由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時(shí)間，并提供相關(guān)證明，但應(yīng)提前一個(gè)月通知甲方；乙方由于本單位工作、等安排，導(dǎo)致無(wú)法按時(shí)上課的或不能完成教學(xué)計(jì)劃的，需提提前通知甲方。

第七條 其它事項(xiàng)

1.若乙方在試講和授課期間，未經(jīng)甲方同意私自與學(xué)生及家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議帶走甲方資源，經(jīng)證實(shí)，乙方給予甲方 元課時(shí)費(fèi)的違約金或甲方在乙方課時(shí)費(fèi)中扣除。

2.甲乙雙方因?qū)嵤┢赣煤贤l(fā)生人事爭(zhēng)議，按法律規(guī)定，先申請(qǐng)仲裁，對(duì)仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

3.本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。

4.本合同條款如與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸時(shí)，以國(guó)家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

甲方：（蓋章）____________ 乙方：（簽字）____________

簽約時(shí)間：________________

簽約時(shí)間：________________

第四篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育教師管理制度

《尖子生培訓(xùn)班教師管理制度 》

為了保證滿意教育中心的教學(xué)信譽(yù)和保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，除有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍外還必須有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)格的規(guī)章制度，因此特對(duì)教師規(guī)定如下：

一、教師需按時(shí)上班，自覺負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、學(xué)生考勤工作；認(rèn)真履行并服從學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)安排（包括課時(shí)的調(diào)整與教案的修改等）

二、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短褲或國(guó)語(yǔ)透明的服飾等）。

三、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時(shí)注意學(xué)生聽講及學(xué)習(xí)坐姿。

四、教師在輔導(dǎo)期間要做到重點(diǎn)突出，條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實(shí)，板書要規(guī)范、簡(jiǎn)要醒目，字跡清晰工整，方便學(xué)生記憶和記錄。

五、上課時(shí)教師手機(jī)必須處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽電話或發(fā)送短信。

六、教師需嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，如有特殊情況請(qǐng)假或調(diào)課需提前三天告知負(fù)責(zé)人，并做好相應(yīng)的工作安排。

七、課間休息時(shí)，教師禁止遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，禁止長(zhǎng)時(shí)間電話閑聊。

八、教師應(yīng)及時(shí)給缺課的學(xué)生補(bǔ)課，以免影響后期學(xué)習(xí)；為了保證學(xué)生安全，有學(xué)生請(qǐng)假的學(xué)生，學(xué)生應(yīng)與家長(zhǎng)交流并核實(shí)。1

九、教師遲到或早退5--30分鐘，以一元一分鐘計(jì)算扣除，30分鐘以后視為曠工，曠工一次罰款當(dāng)次課時(shí)工資的三倍。

十、本機(jī)構(gòu)的所有教師需課前一天將本周要上的教案發(fā)到負(fù)責(zé)打印學(xué)生教案老師郵箱，該負(fù)責(zé)人將所有教案打印并裝訂好！

十一、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友！

十二、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

第五篇：培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)教師工作心得

培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)教師工作心得

用心做教育

韓愈有言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。待我大學(xué)畢業(yè)之后，方悟不止其三。

師，乃國(guó)之文化之根本；是傳遞正能量之士。我從小立志做一名優(yōu)秀的教師，經(jīng)歷了一波三折的努力，我終于從師范院校畢業(yè)，去觸手教育之事。可入社會(huì)才知：教書，不是一件容易之事。

面試了好幾家教育機(jī)構(gòu)，從信誓旦旦的進(jìn)入面試到垂頭喪氣的離開，只有短短的十幾分鐘。皆問(wèn)：“有無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？”有的甚至不問(wèn)姓名，開口第一句：“把《離騷》背出來(lái)聽聽?！陛氜D(zhuǎn)幾次失去了信心。正巧，龍文教育打來(lái)電話，邀我參加面試，一去，陳主任第一句話：“渴否？坐下來(lái)談?！彼查g倍感溫暖，下定決心在此工作。

孰知，第一個(gè)學(xué)生就讓我頭疼了：小學(xué)三年級(jí)，坐姿極為不端正，不愛動(dòng)筆，寫作文的時(shí)候，你念一句，他寫一句，寫的字跟他的坐姿一個(gè)樣兒。只顧傳道授業(yè)解惑可不行，你還得糾正他行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你一嚴(yán)、他一怒，將桌椅使勁蹬開，口不擇言：“不寫，就是不寫！”我渾然不知會(huì)有此等反應(yīng)，更無(wú)應(yīng)對(duì)之策，在我腦中，學(xué)生都會(huì)聽老師的話。此等情形，我眼淚婆娑。我思量半夜，想找一個(gè)應(yīng)對(duì)之策。第二日，我采取了獎(jiǎng)勵(lì)式教學(xué)，在約定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，則有獎(jiǎng)。果然奏效，完成作業(yè)的速度快，質(zhì)量也有所提高。一個(gè)星期下來(lái)，他一來(lái)龍文，定先呼我名字--我和他成為好哥們。當(dāng)然，給他上作文課的時(shí)候也不是一節(jié)課寫一個(gè)作文了，而是，今天我們講了“如何描寫日月星辰”的知識(shí)，你就只寫有關(guān)日月星辰的一百字左右片段，前提是要用心寫。當(dāng)然，他欣然接受了。日積月累，他的寫作水平也挺高了不少。

第二個(gè)學(xué)生朝我走過(guò)來(lái)了：馬上踏入初二年級(jí)，現(xiàn)代文閱讀不好，需要補(bǔ)習(xí)。我又糊涂了：自己上學(xué)時(shí)完成閱讀理解時(shí)，還是靠靈感加連蒙帶猜來(lái)答題的，我怎么教方法、技巧？況且，大學(xué)老師也沒有教授此類課程呀。我決定對(duì)主任說(shuō)：“NO”?？晌覜]有說(shuō)出口，我不想讓他們失望。我回家收集了大量的現(xiàn)代文閱讀知識(shí)，買了重慶的中考閱讀攻略，看了無(wú)數(shù)的教學(xué)視頻，練習(xí)了大量的閱讀題??功夫不負(fù)有心人，經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)出來(lái)了。正因?yàn)槲易鲞^(guò)這些閱讀，也知道學(xué)生在做此題時(shí)的困惑，所以，教授學(xué)生的時(shí)候更得心應(yīng)手。當(dāng)然，在上課之前，我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試講了幾次。我知道，只有付出了汗水，才能領(lǐng)略其中收獲的真正喜悅。

學(xué)生越來(lái)越多，我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的學(xué)生，上課要使用PPT，這樣才生動(dòng)直觀；有的學(xué)生，你需要故事型導(dǎo)入，這樣才引人入勝；而有的學(xué)生，你需要正襟危坐，嚴(yán)肅待之??學(xué)生，就像玻璃，干凈、透明、易碎，同時(shí)，也能朦朧地反襯出老師的身影。

前面的路途中還有不計(jì)其數(shù)的學(xué)生在等著我，也有包羅萬(wàn)象的難題籠罩在其中，但我堅(jiān)信：有學(xué)生在，路途就不會(huì)孤單，我也不會(huì)退縮??

龍舞九霄，文行天下。教育的康莊大道，我來(lái)了！

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

原標(biāo)題：《用心做教育》

作者： 李廷超 《培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)教師工作心得》