第一篇：教師參加2018年吉林市教育學(xué)院名優(yōu)教師師范培訓(xùn)通知

吉林工貿(mào)學(xué)校教師參加2018年市教育學(xué)院 “名優(yōu)教師示范引領(lǐng)研訓(xùn)活動(dòng)”培訓(xùn)通知

各位教研組長：

根據(jù)吉林市教育學(xué)院關(guān)于開展2018年吉林市“名優(yōu)教師示范引領(lǐng)研訓(xùn)活動(dòng)”的通知要求，現(xiàn)將我校參加培訓(xùn)人員的日程安排表上傳至群共享。

1.根據(jù)上級(jí)部門的相關(guān)要求，本次培訓(xùn)涉及到語文、體育、課堂教學(xué)思考與改進(jìn)、計(jì)算機(jī)、Photoshop、酒店服務(wù)與管理等26位有教師資格證的在職在崗任課教師，安排的原則是不耽誤正常教學(xué)任務(wù)的前提，為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。本學(xué)期末還將安排剩余的任課教師繼續(xù)參加培訓(xùn)。

2.本次活動(dòng)教師研培成績與繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定掛鉤，每場次實(shí)名下發(fā)學(xué)分卡。

3.每項(xiàng)活動(dòng)的每場次參加人員不能重復(fù)。

4.參加培訓(xùn)及研訓(xùn)活動(dòng)的教師必須嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間參加活動(dòng)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，帶校本教研記錄本。

5.名單已經(jīng)上報(bào)給吉林市教育學(xué)院相關(guān)處室，所有教師不能私自串改培訓(xùn)時(shí)間。

6.請(qǐng)每場培訓(xùn)的組長到會(huì)場后組織好本組人員，清點(diǎn)好人數(shù)。培訓(xùn)結(jié)束后將《學(xué)時(shí)卡》以小組為單位收齊后上交到科研室。

請(qǐng)涉及到本組教師的教研組長，務(wù)必通知到本組任課教師（包括兼課職員），按照安排表的時(shí)間地點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

第二篇：“名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)”工程通知

泗洪縣教育局文件 洪教人（2010）3號(hào)

關(guān)于實(shí)施泗洪縣“名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)”工程的

通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)，城區(qū)各學(xué)校，各民辦學(xué)校，機(jī)關(guān)各股（室）：

一、指導(dǎo)思想

二、培養(yǎng)目標(biāo)

今后三年，新增培養(yǎng)“名優(yōu)教師”1000名，其中教授級(jí)中涫高級(jí)教師和省特級(jí)教師10名、市縣名教師40名、市縣學(xué)科帶頭人150名、市縣骨干教師300名、市縣教學(xué)能手350名、縣班主任帶頭人150名。

通過幾年努力，使“名優(yōu)教師”隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，確保每所學(xué)?！懊麅?yōu)教師”數(shù)量平均不少于本校教師總數(shù)的20%。

三、選拔條件和確定培養(yǎng)對(duì)象

（一）培養(yǎng)對(duì)象須具備下列條件

1、愛黨、愛國、愛人民

2、為人師表

3、具有合格學(xué)歷和相應(yīng)教師資格，市級(jí)學(xué)科帶頭人和市縣骨干教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)在45周歲以下，具有10年以上教齡和中級(jí)以上教師職稱；市縣教學(xué)能手和縣班主任帶頭人應(yīng)在35周歲以下，具有5年以上 教齡和初級(jí)以上教師職稱。

4、具有扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，教育理念新，勇于創(chuàng)新積極投身素質(zhì)教育，出色完成教學(xué)傻教育教學(xué)成績優(yōu)良。在教育教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量方面起示范帶頭作用，獲縣級(jí)及以上優(yōu)課評(píng)選、教學(xué)基本功

教學(xué)全能等教學(xué)類比賽一、二等獎(jiǎng)（或獲省市級(jí)教學(xué)類比賽三等獎(jiǎng)，或在市級(jí)會(huì)議執(zhí)教公開課、開設(shè)講座等）。

5、積極開展教育教學(xué)研究工作，主持縣級(jí)及以上課題并如期結(jié)題，或參與市級(jí)及以上教學(xué)課題研究（參與者應(yīng)為市級(jí)及以上課題 子課題負(fù)責(zé)人）。確定為省特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象的課題要求提高一個(gè)級(jí)別。

6、注重總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為第一作者在市級(jí)及以上報(bào)刊上發(fā)表教育教學(xué)論文3篇（或獲省市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比一、二等獎(jiǎng)3篇）。確定為省特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象的論文要求提高一個(gè)級(jí)別。

7、其他條件參照省市縣有關(guān)文件執(zhí)行。

（二）培養(yǎng)對(duì)象的選拔和確定

1、四個(gè)層次：特級(jí)教師、市縣學(xué)科帶頭人、市縣骨干教師、市縣教學(xué)能手和縣班主任帶頭人

2、中青年教師對(duì)象

3、選拔程序：申請(qǐng)—考核—公示—上報(bào)人事股

四、主要措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

（三）搭建多層次教師發(fā)展平臺(tái)。

（四）培養(yǎng)對(duì)象動(dòng)力管理考核，連續(xù)兩年達(dá)不到考核要求的培養(yǎng)對(duì)象要取消培養(yǎng)計(jì)劃。

（五）每學(xué)期“六個(gè)一”讀一本教育名著、研究一個(gè)有價(jià)值的項(xiàng)目或課題、開一節(jié)示范課或研究課，命一套規(guī)范試題、制作一份優(yōu)質(zhì)的課件、撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文（一年內(nèi)要有一篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)）。

（六）縣專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

（七）3月5日前將附件中兩份表格打印報(bào)送縣教育局組織人事股（其中附件2一并發(fā)送電子文檔至shjyjrsgb@126.com

（八）

第三篇：名優(yōu)教師事跡材料

名優(yōu)教師事跡材料

“追求完美，我希望什么事情都做好，都盡善盡美。音樂塑造了我的性格，讓我懂得用平和的心態(tài)對(duì)待人生。同時(shí)，從美妙的音樂里，我也看到了人生的多姿多彩，我對(duì)生命和生活又都充滿著理想和想象。”

現(xiàn)年41歲的我，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，1992年參加工作，至今工作已經(jīng)21年了。從教以來，我一直擔(dān)任學(xué)校的音樂教學(xué)工作。始終熱愛本職工作，傾心耕耘在音樂教學(xué)第一線，數(shù)十年如一日，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮努力，教書育人。用真摯的愛，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的殿堂里快樂的遨游。

我深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名優(yōu)秀教師。因此我響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，經(jīng)常聽孩子們說：“王老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上音樂課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得！

作為一名優(yōu)秀的教師，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在教學(xué)中，我深感自己知識(shí)的匱乏，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。工作之余，我利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，鉆研業(yè)務(wù)，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解教改的新動(dòng)向。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。積極的參與討論、實(shí)踐，2012獲得國家級(jí)培訓(xùn)的“優(yōu)秀學(xué)員”?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研，不管上什么課，我都十分認(rèn)真的對(duì)待，備課時(shí)，總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素；在教學(xué)過程中，我把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，我讓學(xué)生懂得音樂的語言，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂，共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯(cuò)的美，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受！認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課是我給自己下定的終極目標(biāo)。就這樣，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走入常規(guī)課堂活動(dòng)檢驗(yàn)中我的一節(jié)《茉莉花》給領(lǐng)導(dǎo)們留下了深刻印象。此外我還創(chuàng)新課、研究課、不斷完善自己的教學(xué)方法，凸顯出自己獨(dú)特的靈動(dòng)、和諧的教學(xué)特色，形成了：“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格。我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng)，多次擔(dān)當(dāng)學(xué)科展示課的任務(wù)，在準(zhǔn)備公開課的過程中虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《布娃娃》，并獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。為教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。同時(shí)，我還積極參加上級(jí)部門組織的活動(dòng)，在市說課比賽中《第一課 件 》獲一等獎(jiǎng)，論文《新課程下學(xué)生聆聽能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。多年的實(shí)踐，我逐步創(chuàng)立的“雙線式音樂教學(xué)法” 使枯燥的音樂知識(shí)和音樂技能訓(xùn)練，變成孩子們非常樂意參加的音樂審美活動(dòng)。在我的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉，孩子們在“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”的理念，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、熱愛音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

除了自己的本職工作，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊(duì)小號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生，和同事配合訓(xùn)練合唱隊(duì)，為了練好合唱隊(duì)，我從發(fā)聲開始訓(xùn)練，一遍一遍不厭其煩，還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。和同事配合假期訓(xùn)練舞蹈隊(duì)，雖然演出時(shí)我因生病沒能參加，但孩子卻以演出成功給了我最好的回報(bào)，而我也被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的光榮稱號(hào)。當(dāng)然我深知這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助。我還幫助少先隊(duì)訓(xùn)練朗誦隊(duì)員、劉澤濤同學(xué)獲得了縣朗誦比賽一等獎(jiǎng)，協(xié)助工會(huì)小組編排節(jié)目、學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報(bào)，多年我榮獲市級(jí)骨干教師、名優(yōu)教師、校級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。但我并沒有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。

我熱愛音樂，熱愛學(xué)生，我愿把生命的華彩在課堂上綻放、回旋。

第四篇：師范畢業(yè)生教師資格考試培訓(xùn)報(bào)名通知

關(guān)于2014屆非師范專業(yè)畢業(yè)生教師資格考試培訓(xùn)報(bào)名工作的通知

根據(jù)漢中市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好2014年中小學(xué)教師資格考試工作的通知》文件精神，現(xiàn)將我校2014屆非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格考試培訓(xùn)報(bào)名工作通知如下：

1、受理對(duì)象：我校2014屆畢業(yè)的非師范專業(yè)（原則上為中小學(xué)課程對(duì)應(yīng)的專業(yè)）本科及專科學(xué)生；在讀研究生，應(yīng)持本、?？茖W(xué)歷證書報(bào)名。

2、報(bào)名時(shí)間：2014年2月25日-3月3日。

3、報(bào)名地點(diǎn)：

南校區(qū)招生就業(yè)處，聯(lián)系人：任老師；

北校區(qū)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心（101樓），聯(lián)系人：申老師。

4、報(bào)名時(shí)提交材料：

⑴、畢業(yè)生個(gè)人申請(qǐng)報(bào)名考試的書面申請(qǐng)；

⑵、陜西生源持本人簽名、學(xué)院加蓋公章的身份證、學(xué)生證復(fù)印件；

⑶、非陜西生源持本人簽名、學(xué)院加蓋公章的身份證、學(xué)生證，以及與陜西省內(nèi)企事業(yè)單位簽訂的就業(yè)協(xié)議（經(jīng)用人單位上級(jí)主管部門或所屬地人事部門簽章）。

5、其他事項(xiàng)：

申請(qǐng)培訓(xùn)人員按培訓(xùn)院?！獫h中職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育系（聯(lián)系地址設(shè)在漢臺(tái)區(qū)中山街64號(hào)漢中市中學(xué)教師培訓(xùn)中心，原漢中市青少年宮院內(nèi)，聯(lián)系電話：2211449、2218509）通知要求于培訓(xùn)班開班之前在漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育系正式報(bào)名，交納培訓(xùn)和考試費(fèi)用并參加分類培訓(xùn)（具體報(bào)名地址、培訓(xùn)時(shí)間另行通知，從漢中教育網(wǎng)及漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)發(fā)布信息）。

招生就業(yè)處

2014年2月20日

第五篇：名優(yōu)教師事跡材料

名優(yōu)教師事跡材料

“追求完美，我希望什么事情都做好，都盡善盡美。音樂塑造了我的性格，讓我懂得用平和的心態(tài)對(duì)待人生。同時(shí)，從美妙的音樂里，我也看到了人生的多姿多彩，我對(duì)生命和生活又都充滿著理想和想象?！?/p>

現(xiàn)年41歲的我，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，1992年參加工作，至今工作已經(jīng)21年了。從教以來，我一直擔(dān)任學(xué)校的音樂教學(xué)工作。始終熱愛本職工作，傾心耕耘在音樂教學(xué)第一線，數(shù)十年如一日，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮努力，教書育人。用真摯的愛，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的殿堂里快樂的遨游。

我深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名優(yōu)秀教師。因此我響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，經(jīng)常聽孩子們說：“王老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上音樂課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得！

作為一名優(yōu)秀的教師，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在教學(xué)中，我深感自己知識(shí)的匱乏，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。工作之余，我利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，鉆研業(yè)務(wù)，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解教改的新動(dòng)向。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。積極的參與討論、實(shí)踐，2012獲得國家級(jí)培訓(xùn)的“優(yōu)秀學(xué)員”。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研，不管上什么課，我都十分認(rèn)真的對(duì)待，備課時(shí)，總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素；在教學(xué)過程中，我把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，我讓學(xué)生懂得音樂的語言，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂，共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯(cuò)的美，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受！認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課是我給自己下定的終極目標(biāo)。就這樣，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走入常規(guī)課堂活動(dòng)檢驗(yàn)中我的一節(jié)《茉莉花》給領(lǐng)導(dǎo)們留下了深刻印象。此外我還創(chuàng)新課、研究課、不斷完善自己的教學(xué)方法，凸顯出自己獨(dú)特的靈動(dòng)、和諧的教學(xué)特色，形成了：“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格。我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng)，多次擔(dān)當(dāng)學(xué)科展示課的任務(wù)，在準(zhǔn)備公開課的過程中虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《布娃娃》，并獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。為教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。同時(shí)，我還積極參加上級(jí)部門組織的活動(dòng)，在市說課比賽中《小船》獲一等獎(jiǎng)，論文《新課程下學(xué)生聆聽能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。多年的實(shí)踐，我逐步創(chuàng)立的“雙線式音樂教學(xué)法” 使枯燥的音樂知識(shí)和音樂技能訓(xùn)練，變成孩子們非常樂意參加的音樂審美活動(dòng)。在我的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉，孩子們在“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”的理念，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、熱愛音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

除了自己的本職工作，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊(duì)小號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生，和同事配合訓(xùn)練合唱隊(duì)，為了練好合唱隊(duì)，我從發(fā)聲開始訓(xùn)練，一遍一遍不厭其煩，還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。和同事配合假期訓(xùn)練舞蹈隊(duì)，雖然演出時(shí)我因生病沒能參加，但孩子卻以演出成功給了我最好的回報(bào)，而我也被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的光榮稱號(hào)。當(dāng)然我深知這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助。我還幫助少先隊(duì)訓(xùn)練朗誦隊(duì)員、劉澤濤同學(xué)獲得了縣朗誦比賽一等獎(jiǎng)，協(xié)助工會(huì)小組編排節(jié)目、學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報(bào)，多年我榮獲市級(jí)骨干教師、名優(yōu)教師、校級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。但我并沒有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。

我熱愛音樂，熱愛學(xué)生，我愿把生命的華彩在課堂上綻放、回旋。

“集中所有的智慧，所有的精力，把今天的工作做得盡善盡美。這就是給明天最好的回答?！?我是這樣想的也是這樣做的。