第一篇：教師教育學(xué)院工作總結(jié)

教師教育學(xué)院工作總結(jié)

教師學(xué)院是以培養(yǎng)專業(yè)化的教師為己任，溶教師職前教育與職后教育，本科教育與研究生教育，教師培養(yǎng)與教師教育研究為一體的專業(yè)性學(xué)院。學(xué)院一年來作了以下重要工作： 推進(jìn)學(xué)校本科生教師教育課程體系改革

(1)在師范生職前教育方面，學(xué)院承擔(dān)教師教育模塊必修課《公共心理學(xué)》、《公共教育學(xué)》、《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》、《教育科學(xué)研究方法》及選修課《中學(xué)班主任工作》、《教育政策與法規(guī)》、《教師禮儀》、《中學(xué)生品德發(fā)展與品德教育》的教學(xué)任務(wù)，注重以課程建設(shè)與改革、提高教學(xué)效果為宗旨、以教學(xué)團(tuán)隊為依托開展教學(xué)研究，上述課程的教學(xué)效果大多受到學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)和同行的肯定與好評。同時承擔(dān)微格教學(xué)學(xué)科指導(dǎo)教師的培訓(xùn)與學(xué)生的指導(dǎo)工作，在師范生教育素養(yǎng)的提高與教學(xué)能力的培養(yǎng)方面作了大量工作。

(2)積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院根據(jù)學(xué)校新一輪教師教育人才培養(yǎng)模式改革的需要，鼓勵教師積極參與完成教學(xué)改革相關(guān)方案的制定，豐富教師教育課程建設(shè)與課程資源，致力于四川省高中新課程背景下教師教育類課程教學(xué)內(nèi)容、形式與方法的改革研究，并積極加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育的聯(lián)系，力爭發(fā)揮學(xué)院在全校教師教育工作中的引領(lǐng)作用，體現(xiàn)學(xué)院在教師教育工作中的話語權(quán)。截止目前，我院在分管領(lǐng)導(dǎo)的組織下，已初步完成教師教育必修課《教育心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》、《教育研究方法》和選修課《中學(xué)班主任工作》、《教育政策與法規(guī)》、《教師禮儀》等選修課程建設(shè)方案的制定；加強(qiáng)實踐教學(xué)和教學(xué)資源的開發(fā)與利用，制定了《加強(qiáng)與中小學(xué)密切聯(lián)系》、《加強(qiáng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練》、《加強(qiáng)校外實驗（實習(xí)）建設(shè)》、《教育仿真學(xué)校建設(shè)》、《精品課程資源建設(shè)》、《教師教育教材資源庫建設(shè)》、《教師教育影視資源庫建設(shè)》等專項建設(shè)方案，修訂后的建設(shè)方案已與10月30日前完成并送教務(wù)處。

(3)、推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)：學(xué)院教師根據(jù)學(xué)校的要求積極參與教學(xué)質(zhì)量工程的申報與建設(shè)?，F(xiàn)建有省級精品課程兩門（《公共心理學(xué)》、《公共教育學(xué)》），一人入選高等學(xué)校省級教學(xué)名師，“教師教育系列課程教學(xué)團(tuán)隊” 入選校級教學(xué)團(tuán)隊。今年又有一門校級雙語教學(xué)示范課程《公共心理學(xué)》已通過初審。由我院教師擔(dān)任主任的“師范生教學(xué)能力綜合訓(xùn)練中心”被批準(zhǔn)為國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位。同時，在國家級實驗教學(xué)示范中心的申報立項與建設(shè)過程中也作了大量集體工作，包括撰寫《教育心理學(xué)》、《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》、《教育研究方法》、《中學(xué)班主任工作》、《教師禮儀》實訓(xùn)大綱，制定訓(xùn)練學(xué)生教學(xué)能力的微格教學(xué)實驗室建設(shè)方案、遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩實驗室建設(shè)方案和訓(xùn)練要求等等。

(4)、積極投身教學(xué)改革與研究 我院教師在教師教育模塊課程的教學(xué)中，力求教育思想先進(jìn)，符合時代要求；能及時把國內(nèi)外教改成果以及學(xué)科最新發(fā)展成果引入教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實際，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)。在教學(xué)方法方面注重因材施教，方法靈活，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思維和調(diào)動學(xué)生潛在的能力，給學(xué)生以深刻的創(chuàng)新熏陶；積極開展教學(xué)方法研究與應(yīng)用，科學(xué)、合理、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)，自主研制的多媒體課件《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》今年獲全國高校多媒體課件三等獎。學(xué)院教學(xué)非常注重結(jié)合教學(xué)開展教改研究，現(xiàn)主持省級教改項目4項，校級教改項目8項。學(xué)院教師中小學(xué)教育實踐計劃 為了使學(xué)院教師進(jìn)一步熟悉中小學(xué)教育現(xiàn)狀，積極參與當(dāng)前中小學(xué)基礎(chǔ)教育改革實踐活動，自2009年9月起，教師教育學(xué)院啟動了為期一年的學(xué)院教師進(jìn)入中小學(xué)進(jìn)行實地調(diào)研學(xué)習(xí)活動，每周保證一天時間全程參與中小學(xué)調(diào)研活動。學(xué)院教師雖不從事具體的學(xué)科教學(xué)，學(xué)院要求他們根據(jù)自身專業(yè)方向選擇中小學(xué)調(diào)研活動的具體內(nèi)容。通過對基礎(chǔ)教育教學(xué)、班主任工作以及學(xué)校管理工作等方面活動的實地調(diào)研，深入了解課改現(xiàn)狀，為基礎(chǔ)教育改革出謀劃策也使自身得到發(fā)展。今年已有9位教師深入到師大附中，附小，成都七等開展教育實踐調(diào)研活動。全面實施李嘉誠基金會四川地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)骨干教師心理康復(fù)培訓(xùn)

在課程體系的設(shè)計，專家組織，課程實施，培訓(xùn)效果評價都作了大部分實質(zhì)性的工作。按照計劃，從11月份開始，對項目的第二部分，“重災(zāi)區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)站”的工作開始了系統(tǒng)的檢查，督導(dǎo)和示范工作。到目前，學(xué)院的教師和研究生團(tuán)隊已對汶川，綿竹，大邑，崇州，彭州，都江堰，北川的學(xué)校心理教育進(jìn)行了具體的檢查、督導(dǎo)和示范。對推動四川地震災(zāi)區(qū)心理康復(fù)活動起到了很大的推動和示范作用。學(xué)院為基礎(chǔ)教育服務(wù)

(1)指導(dǎo)中小學(xué)教育科研

近三年來游永恒，郭英，劉海燕，張立等教師團(tuán)隊對成都七中，35中，宜賓，綿陽，樂山，遂寧等地二十六所學(xué)校以及研培中心的教育科研課題進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，尤其是在成都七中初高中，高新實驗中學(xué)等的德育和教師發(fā)展研究方面作了細(xì)致的工作。

（2）多種形式積極參與四川省教師繼續(xù)教育

教師教育學(xué)院自成立以來承擔(dān)了大量的中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。在“四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃”中，2007年，全校共集中培訓(xùn)民族地區(qū)中小學(xué)校長和教師1281人，教師教育學(xué)院承擔(dān)了其中三個項目489人的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)人數(shù)占全校培訓(xùn)總數(shù)的38.17%。2008年，全校共集中培訓(xùn)中小學(xué)校長和教師1462人，教師教育學(xué)院承擔(dān)了其中三個項目350人的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)人數(shù)占全校培訓(xùn)總數(shù)的23.94%。此外，在2008年學(xué)院還承擔(dān)了教育部5期共500人的災(zāi)區(qū)教師心理康復(fù)培訓(xùn)。2009年暑假學(xué)院承擔(dān)了李嘉誠基金會資助的災(zāi)區(qū)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)項目，累計進(jìn)行8期共培訓(xùn)900人。全院教職工的辛勤工作為奠定學(xué)校在全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作中的龍頭地位做出了突出貢獻(xiàn)。

（3）學(xué)院專家團(tuán)隊參與了全省很多地方的教師繼續(xù)教育工作

一年來學(xué)院教師團(tuán)隊參與了成都市，樂山，綿陽，遂寧，廣元，雅安，宜賓，南充等地的教師繼續(xù)教育工作。從課程設(shè)計，課程實施與評估都全程參與。培訓(xùn)的內(nèi)容涉及課程改革，新教師成長，心理輔導(dǎo)，學(xué)校管理，教師專業(yè)化，德育，校長專業(yè)成長等各個方面。其中，游永恒，張皓等培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流工作在全省產(chǎn)生了很好的影響，全年我院教師參與培訓(xùn)過的教師達(dá)1.3萬人,全省參與培訓(xùn)的校長約1200多人,顯著提高了四川教師教育的水平,也促進(jìn)了四川師大的教育品牌影響力的提升。其中，游永恒教授今年受中國教育學(xué)會的邀請到河南淮陽等地作了三場高中課程改革的學(xué)術(shù)報告會，受到很高的評價。

（4）參與和引領(lǐng)成都市的校長培訓(xùn)工作

2008年以來，教師教育學(xué)院院長游永恒教授、劉海燕教授、王芳副教授，張靂副教授等帶領(lǐng)我院部分研究生參與成都市教育局啟動的“千名校長大練兵”活動，其中游永恒教授還擔(dān)任了校長培訓(xùn)專家組首席專家，對成都市千名校長大練兵活動進(jìn)行了全程指導(dǎo)。課題研究推動教師專業(yè)發(fā)展

一年來學(xué)院形成了一批教師教育類研究成果，尤其是四川地震災(zāi)后結(jié)合心理援助項目完成的研究課題有：

（1）四川地震災(zāi)后中小學(xué)教師心理創(chuàng)傷評估報告（2）汶川地區(qū)初中學(xué)生PTSD特征研究（3）阿壩州中學(xué)教師災(zāi)后創(chuàng)傷研究

（4）地震中救援人員心理傷害評估研究

（5）地震災(zāi)后一年四川中小學(xué)教師主觀幸福感與抑郁的相關(guān)研究。前兩項成果已在《心理科學(xué)進(jìn)展》，《中國心理衛(wèi)生雜志》發(fā)表，另外相關(guān)成果也將陸續(xù)發(fā)表。

由于心理援助工作和研究成果的影響，游永恒教授還代表中國心理專家參與了日本臨床心理學(xué)會28屆年會并就災(zāi)區(qū)心理援助工作在東京作專題發(fā)言。在日本政府援助中國的項目中，游永恒已成為“中日五年期JICA心理援助項目”的中方專家組副組長。國際交流持續(xù)進(jìn)行

學(xué)院繼續(xù)開展了與美國和法國的教師教育交流。與美國喬治亞州立大學(xué)教育學(xué)院，俄克拉荷瑪東北州立大學(xué)教育學(xué)院，法國Amian大學(xué)教師教育中心就基礎(chǔ)教育研究建立了長期合作關(guān)系。12月13日，在美國GSU學(xué)習(xí)的學(xué)院研究生已從美國返回并代回了豐富的有關(guān)教師教育的學(xué)習(xí)與研究成果。在國際視野中關(guān)注地方教育的發(fā)展是學(xué)院的指導(dǎo)思想。

第二篇：寧波大學(xué)教師教育學(xué)院

寧波大學(xué)教師教育學(xué)院

教師職業(yè)資格教育學(xué)、心理學(xué)考試培訓(xùn)班招生簡章

當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，對于非師范教育類專業(yè)的學(xué)生來講，取得教師職業(yè)資格證是拓寬就業(yè)渠道的一個重要途徑。為了增加大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會，應(yīng)廣大學(xué)生的要求，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院舉辦教師職業(yè)資格教育學(xué)、心理學(xué)考試培訓(xùn)班（浙江省教師職業(yè)資格考試每年4月和10月進(jìn)行，培訓(xùn)班每年春、秋舉辦2期），幫助非師范教育專業(yè)的學(xué)生盡快取得教師職業(yè)資格證，以便從事教育工作。

一、報考條件：寧波大學(xué)在校大

三、大四學(xué)生

二、證書性質(zhì)：“教師資格證書”由浙江省教育廳頒發(fā)，全國通用

三、培訓(xùn)課程：教育學(xué)、心理學(xué)

四、培訓(xùn)師資：寧波大學(xué)教師教育學(xué)院教授、博士授課

五、培訓(xùn)費(fèi)用

培訓(xùn)、考務(wù)等各類費(fèi)用合計410元。

其中：培訓(xùn)費(fèi)：250元；考務(wù)費(fèi)：96元（每門48元，共2門），準(zhǔn)考證制作費(fèi)15元，共111元交寧波市自考辦；教材等資料費(fèi)約50元，按實際價格收取。

六、培訓(xùn)時間、地點和考試時間

培訓(xùn)時間：每學(xué)期開學(xué)開始，上課時間安排在雙休日（5個雙休日），具體時間另行通知

培訓(xùn)地點：寧波大學(xué)校內(nèi)

考試時間：每年2次，4月份的倒數(shù)第二個星期天、10月份的倒數(shù)第一個星期天

七、報名辦法

報名時請攜帶學(xué)生證原件及復(fù)印件、身份證原件及復(fù)印件、一寸彩照2張，憑中國郵政儲蓄卡繳款條報名，郵政儲蓄卡號：***485桂圻

八、報名地點

1、寧波大學(xué)教師教育學(xué)院科研辦（寧波大學(xué)西校區(qū)博觀樓303室，桂老師）；

2、寧波大學(xué)校本部3號樓314室（每周三下午1：30——4：00）

九、報名時間：每年2次，上半年5月1日——7月10日，下半年11月1日——1月10日。

熱線電話： 87600718（寧波大學(xué)教師教育學(xué)院辦公室）87600057（學(xué)工辦）咨詢短號： 620793（桂老師）696913（孫老師）

詳情登陸寧波大學(xué)教師教育學(xué)院網(wǎng)站：http://jsjy.nbu.edu.cn/

注意事項：

1、凡通過寧大教師教育學(xué)院培訓(xùn)班獲得《浙江省申請教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試成績通知單》的同學(xué)，可申請獲得寧波大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)0.5學(xué)分（具體詳見背面附件《寧波大學(xué)教師教育學(xué)院教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試培訓(xùn)考核管理辦法》）

2、申請教師職業(yè)資格證主要流程：

1）教育學(xué)心理學(xué)考試合格（寧大教師教育學(xué)院辦理）、普通話水平測試合格（寧大教務(wù)處辦理）——2）畢業(yè)后到教育局申請，試講合格（教育局辦理）—-3）獲得教師職業(yè)資格證書（浙江省教育廳頒發(fā)，全國通用，終身有效）

寧波大學(xué)教師教育學(xué)院

附件：

寧波大學(xué)教師教育學(xué)院

教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試培訓(xùn)考核管理辦法

根據(jù)《教師資格條例》、《浙江省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)考試辦法》要求，經(jīng)寧波市教育考試中心同意，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院舉辦教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試培訓(xùn)。根據(jù)寧波大學(xué)《關(guān)于實施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”的決定》（寧大政〔2007〕99號）的要求，制定本考核管理辦法。

1、凡參加寧波大學(xué)教師教育學(xué)院舉辦的教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試培訓(xùn)的學(xué)生；

2、培訓(xùn)期間遵守考勤紀(jì)律，不無故缺勤者；

3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課者；

4、考試成績合格，取得浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省申請教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試成績通知單》者。

以上4條同時具備的考生，依據(jù)寧波大學(xué)教師教育學(xué)院教師資格培訓(xùn)中心提供的培訓(xùn)紀(jì)律考核證明和《浙江省申請教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試成績通知單》，可申請獲得寧波大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（職業(yè)技能類培訓(xùn)活動）學(xué)分（0.5學(xué)分）。

寧波大學(xué)教師教育學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)小組

2009年5月

第三篇：教師教育學(xué)院2009—2010學(xué)下期

教師教育學(xué)院2009—2010學(xué)下期

學(xué)生工作計劃

一、抓好學(xué)生就業(yè)工作。

1、從一年級抓起，實現(xiàn)就業(yè)工作大學(xué)生活全程化。

2、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃計設(shè)指導(dǎo)和講座，使每一個大一的學(xué)生都擁有屬于自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。

3、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念?！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，鼓勵畢業(yè)生到基層，農(nóng)業(yè)，邊疆就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

4、積極擴(kuò)大就業(yè)門路，積極提供就業(yè)信息，為學(xué)生就業(yè)開拓廣闊前景，擴(kuò)大就業(yè)渠道。

二、抓好學(xué)生教育管理工作。

1、加強(qiáng)思想政治教育，融政治思想教育于豐富多彩的學(xué)習(xí)活動和社團(tuán)活動中，寓教于樂。

2、加強(qiáng)班級管理和宿舍管理等制度建設(shè)，使工作規(guī)范化、制度化，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體和星級文明寢室，認(rèn)真抓好主題班會活動。

3、以生為本，把管理變成服務(wù)，在服務(wù)中實現(xiàn)管理，在管理服務(wù)中奉獻(xiàn)“父母之心”。

4、參照學(xué)生工作量化管理考核指標(biāo)，爭取學(xué)生管理工作量化考核名次逐年上升。

三、抓好貧困生資助工作。

認(rèn)真落實學(xué)校有關(guān)貧困生資助政策，建立好貧困生檔案，努力使扶貧幫困工作做到公開、公平、公正，做好各類獎助學(xué)金的審評和發(fā)放工作，確保不讓一個真正家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生失學(xué)。繼續(xù)開展落實好黨員干部“四個一工程”活動。

四、抓好學(xué)生心理健康教育。

分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、專職政工干部、班主任和班導(dǎo)師要認(rèn)真做好大學(xué)生心理健康教育工作，充分發(fā)揮本學(xué)院專業(yè)心理學(xué)教師優(yōu)勢，開辦各類心理健康講座，對學(xué)生實行危機(jī)干預(yù)，給大學(xué)生心靈一片凈土，培養(yǎng)健全人格和身心健康的大學(xué)生。

五、抓好學(xué)生管理隊伍建設(shè)。

1、認(rèn)真做好學(xué)生專干和班主任工作培訓(xùn)，明確工作職責(zé)和要求，提高班級管理能力。要確切提高學(xué)生管理專兼職人員的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，讓他們安心從業(yè)，樂于敬業(yè)，爭當(dāng)優(yōu)秀班主任和模范班主任。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高大學(xué)生組織管理能力和水平，充分實現(xiàn)大學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)意識，使大學(xué)生干部鍛煉有平臺，展示有舞臺。

第四篇：教育學(xué)院月度工作總結(jié)

教育學(xué)院月度工作總結(jié)

一、把握超越

暖暖的春風(fēng)吹拂大地，轉(zhuǎn)瞬已是三月暮。教育學(xué)院運(yùn)動會在這美好的三月里有條不紊的進(jìn)行著。其中，乒乓球賽是在同學(xué)們晨練的時間里進(jìn)行的，同清晨的陽光融為一體，處處展現(xiàn)了教育學(xué)院學(xué)子的勃勃生機(jī)。

本次乒乓球賽共有19位同學(xué)報名參加，每兩人一組對決，自3月24日至29日共進(jìn)行了四輪比拼，并于3月29日下午舉行了前三強(qiáng)的角逐。強(qiáng)手對決，決賽可謂精彩絕倫。小小的乒乓球在藍(lán)色的球桌上疾速的跳躍，兩邊的選手則全神貫注的緊盯著它，身隨球動，默默地分析著對方的招數(shù)，出手的力度，認(rèn)真地把握每一分機(jī)遇。記分員清晰的聲音標(biāo)示著比賽的進(jìn)程，但雙方隊員都未有絲毫松懈，即使勝負(fù)已定也用心堅持到最后一刻，將教育學(xué)院學(xué)子堅持不懈的精神風(fēng)貌表現(xiàn)得淋漓盡致。最后，沈杰然、楊向榮、張岳三位同學(xué)分列冠、亞、季軍。

本次比賽雖耗時不多，但整場比賽激烈而有序，不僅調(diào)動了同學(xué)們運(yùn)動的熱情，而且使他們的毅志力、注意力、反應(yīng)速度、把握和分析等能力得到了鍛煉和提升，同時也促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，更有利于教育學(xué)院的團(tuán)結(jié)和素質(zhì)拓展工作的進(jìn)行，推進(jìn)了教育學(xué)院綜合運(yùn)動會的成功。

二、繼承英烈遺志 展望美好未來

燕趙自古多壯士，慷慨悲歌史留名。清明將至，教育學(xué)院學(xué)生會實踐部組織了以“繼承先烈遺志 傳承革命傳統(tǒng)”為主題的清明節(jié)烈士陵園掃墓活動，以表達(dá)教育學(xué)院學(xué)子對先烈誠摯的敬意，各班同學(xué)熱烈響應(yīng)，積極參加，組成了教育

學(xué)院百人祭奠隊伍。

4月1日早晨，同學(xué)們帶上親手折制的小白花，于8：00準(zhǔn)時到達(dá)烈士陵園。莊嚴(yán)的條幅，招展的紅旗，引領(lǐng)著同學(xué)們來到革命烈士紀(jì)念碑前?；顒娱_始后，同學(xué)們莊重而有序地向烈士敬獻(xiàn)花圈，致悼詞，默哀三分鐘。肅穆的著裝，安靜的面容，透出同學(xué)們對先烈的追思與緬懷，他們用心與先烈交流，聆聽先烈教誨。黨員代表宣誓后，同學(xué)們在英烈亭和烈士墓前獻(xiàn)上白花，鞠躬哀悼。面對墓碑上烈士的英名，同學(xué)們心潮澎湃，成千上萬的烈士，為了人民的利益犧牲了，他們崇高的奉獻(xiàn)精神，不僅銘刻在同學(xué)們的心中，而且將在一代代人的崇敬中獲得永生。最后，同學(xué)們參觀了烈士紀(jì)念堂，瞻仰了烈士們的遺照，英勇的事跡激蕩著同學(xué)們的心靈，更堅定了他們擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化的決心。

青山埋忠骨，本次掃墓活動讓同學(xué)們切實受到了愛國、愛黨、愛人民的思想政治教育，有利于激勵他們秉承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，樹立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

三、游走于唇舌間的精彩

為了加強(qiáng)教育學(xué)院同其他學(xué)院間的交流，建立友好互助的關(guān)系，共建和諧校園，教育學(xué)院與經(jīng)濟(jì)學(xué)院友誼辯論賽于20xx年4月6日在八教402隆重舉行。教育學(xué)院辯論隊隊長蔣勝軍、經(jīng)濟(jì)學(xué)院辯論隊隊長王木石等出席比賽并擔(dān)任評委。

正方教育學(xué)院代表隊的辯題為：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，反方經(jīng)濟(jì)學(xué)院則為：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。在簡潔的自我介紹后，辯論賽正式開始。首先，雙方一辯進(jìn)行立論陳詞。兩位辯手都緊緊抓住本方辯題的關(guān)鍵作了扎實有力的立論，為后續(xù)比賽的進(jìn)行奠定了牢固的基礎(chǔ)。然后，由雙方二辯、三辯進(jìn)行攻辯，唇槍舌劍，你來我往，四位辯手在短短幾分鐘內(nèi)已辯駁出了許多矛盾。之后，雙方四辯進(jìn)行攻辯小結(jié)時對對方辯論中的漏洞進(jìn)行批駁，同時用有力的言詞來總結(jié)并支持本方觀點。，將比賽不斷推向高潮。最精彩的應(yīng)為自由辯論階段，雙方辯手毫不相讓，互為攻守，唇齒間鋒芒畢現(xiàn)。而我院辯手們抓住在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利處，從理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自身能力、積累經(jīng)驗，幫助國家解決就業(yè)問題和廣大在校大學(xué)生自身擁有的激情與時間等方面進(jìn)行了充分的論述，并基于對方的理論拋出種種疑問，犀利的言辭、敏捷的反應(yīng)都讓比賽步步升級，達(dá)到白熱化階段。最后，由雙方一辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，為整場辯論畫上圓滿句號。

經(jīng)過評委們的認(rèn)真評判，正方二辯獲得本場辯論賽最佳辯手的榮譽(yù)。教育學(xué)院辯論隊隊長蔣勝軍對辯論賽進(jìn)行總結(jié)，分別指出雙方辯論過程中的優(yōu)缺點，并給予建議。辯論賽成功結(jié)束。

理越辯越明，本場辯論賽不僅辯清了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊，更辯出了教育學(xué)院的風(fēng)采，體現(xiàn)了教育學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。同時，本場比賽更促進(jìn)了教育學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的友誼，有利于學(xué)院間的團(tuán)結(jié)，也推進(jìn)了教育學(xué)院學(xué)生工作和素質(zhì)拓展工作更進(jìn)一步。

四、旋轉(zhuǎn)小球 碰撞感情

融融春光中，萬物勃發(fā)。在這暖風(fēng)輕拂的時節(jié)里，教育學(xué)院組織了一場別開生面的師生乒乓球交流賽。這次比賽受到了老師、同學(xué)們的極大關(guān)注，師生踴躍報名，現(xiàn)場氣氛熱烈，極大地拉近了我院師生心靈的距離，使我院本就和諧融洽的學(xué)院氛圍更加凸顯。學(xué)院趙書記、張書記報名參賽。

4月7日一大早，老師、同學(xué)們就來到“教工之家”，進(jìn)行現(xiàn)場清整和賽前準(zhǔn)備。比賽未開始，交流的氣氛已十分火熱，老師和同學(xué)們自主成組對陣，你來

我往中，了解更深一層，情誼更厚一重。9點半，比賽正式開始。整個比賽分為男子單打、女子單打、男子雙打和女子雙打四部分，共17場，場場激烈，精彩紛呈。尤其男子雙打部分，將比賽推向高潮。雙方選手站好位置，嚴(yán)陣以待，一聲“開始”，金黃色的小球飛速旋轉(zhuǎn)，一聲清脆的撞擊，小球輕輕彈起，躍過球網(wǎng)，在深藍(lán)的球案邊緣輕沾，緊接著被早就蓄勢待發(fā)的選手巧妙博回，優(yōu)美的弧線在案板上方流閃，選手間配合密切，全神貫注地應(yīng)對來自各個角度，帶有不同速度和旋轉(zhuǎn)程度的挑戰(zhàn)。一個輕削，急速、旋轉(zhuǎn)，令人歡呼;一個危險來球的精彩補(bǔ)救，更是讓人大舒一口氣，禁不住雀躍。11點半左右，比賽圓滿結(jié)束，老師和同學(xué)們?nèi)圆蝗屉x開，交流依然繼續(xù)，清脆的“乒乓”聲在敞亮的“教工之家”回響，顯得格外親切。

這次精彩紛呈的師生乒乓球交流賽的圓滿舉辦，成功地溝通了我院師生們的心靈，共同的愛好，積極的態(tài)度，和藹的笑容，無不彰顯著我院師生互動、共同協(xié)作、親密和諧的院風(fēng)，也必將促進(jìn)我院各項工作的進(jìn)一步開展。

第五篇：教育學(xué)院2011—2012工作總結(jié)

體育教育學(xué)院2011—2012學(xué)年

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教育學(xué)院本著以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，全面落實全教會、省教會文件精神，以我校“十二五”規(guī)劃和工作要點為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為根本；以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，做到組織保障教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、改革促進(jìn)教學(xué)的工作思路完成了年初計劃的各項工作。現(xiàn)匯報如下：

一、規(guī)定工作的完成情況

本體育及哦啊與學(xué)院共確立了10項與學(xué)院教學(xué)工作要點相配套的常規(guī)工作，到目前為止，10項工作嚴(yán)格按照教務(wù)處規(guī)定的時間和要求完成。

二、創(chuàng)新工作完成情況

（一）人才培養(yǎng)工作 1．專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

（1）研究內(nèi)涵，把握現(xiàn)狀，規(guī)劃未來

自體育教育學(xué)院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，我們以獲得國家級特色專業(yè)建設(shè)點為目標(biāo)，組織相關(guān)專家對各質(zhì)量工程項目建設(shè)工作的研討和學(xué)習(xí)，總結(jié)和歸納各項目的核心指標(biāo)的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上組織開展了體育教育專業(yè)的社會適應(yīng)性調(diào)研工作和建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研工作，制定并下發(fā)了體育教育專業(yè)綜合改革方案，并按計劃實施。（2）提升層次，擴(kuò)大影響，鞏固地位

為進(jìn)一步提高體育教育專業(yè)的社會服務(wù)能力，強(qiáng)化體育教育專業(yè)在遼寧省體育專業(yè)院校的領(lǐng)先地位，經(jīng)過努力遼寧省體育科學(xué)學(xué)會體育教育專業(yè)委員會和沈陽市教育局體育教師培訓(xùn)基地正式掛靠在體育教育學(xué)院。本將舉行體育教育專業(yè)委員會首屆教學(xué)論文報告會，組織籌劃下一遼寧省體育教育專業(yè)教學(xué)基本功大賽，完成四期沈陽市中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工作，此項工作得到了沈陽市教育局的高度認(rèn)可，遼寧日報、中國教育新聞網(wǎng)對體育教育學(xué)院所承擔(dān)的沈陽市中小學(xué)體育教師培訓(xùn)進(jìn)行了專題報道。（3）轉(zhuǎn)向?qū)樱瑺幦≠Y源，強(qiáng)化服務(wù)

協(xié)助遼寧省教育廳高中處設(shè)計了遼寧省體育特色高中指標(biāo)評價體系，參加由遼寧省教育廳提衛(wèi)藝處組織的遼寧省學(xué)生體質(zhì)調(diào)研測試和數(shù)據(jù)整理工作；參與了遼寧省中小學(xué)體育質(zhì)量提升工程實施方案的修訂工作。目前正在申請成立由遼寧省教育廳牽頭的遼寧省學(xué)校體育學(xué)會中的體育教育專業(yè)委員會。（4）改革模式，創(chuàng)新機(jī)制，提高質(zhì)量

以實習(xí)工作為平臺構(gòu)建了體育教育學(xué)院與基礎(chǔ)學(xué)校聯(lián)合共建的人才培養(yǎng)模式，建立了“寓人才培養(yǎng)與社會服務(wù)于一體”的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，組織開展了體育教育專業(yè)實習(xí)與教師培訓(xùn)聯(lián)合共建雙優(yōu)表彰與經(jīng)驗交流活動。專業(yè)內(nèi)涵和社會服務(wù)能力得到了明顯提升，此項獲得得到了教育部、省教育廳相關(guān)職能部門的高度認(rèn)可，教育報做了專題報道。2．課程建設(shè)

（1）分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問題，明確方向

開展了課程建設(shè)研討工作，召開了體育教育專業(yè)課程建設(shè)研討會，查找課程建設(shè)的瓶頸問題，明確后續(xù)的建設(shè)方向?？傮w而言，體育教育學(xué)院各核心術(shù)科課程服務(wù)社會的功能尚可，但也基本維系在競賽的組織與裁判服務(wù)領(lǐng)域，課程服務(wù)社會和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的層次有待提高，專業(yè)課程的內(nèi)涵建設(shè)要素的把握、服務(wù)社會領(lǐng)域、對同類專業(yè)課程的引領(lǐng)作用還有廣闊的發(fā)展空間。（2）加大力度，重點支持，提升內(nèi)涵

在明晰課程建設(shè)方向的前提下，以課程內(nèi)容更新與改造為重點，同時帶動特色教材的建設(shè)，積極動員和組織各教研室老師申報“十二五”規(guī)劃教材，組織老師編寫體育游戲、跳線等的課程教材，組織教師編寫沈陽市中小學(xué)體育教師培訓(xùn)教材；各教研室組織成立了內(nèi)涵建設(shè)工作小組，重點負(fù)責(zé)三級學(xué)科的建設(shè)工作；制定并下發(fā)了《體育教育學(xué)院教學(xué)新星評選與獎勵辦法》。3．實踐教學(xué)

（1）充分調(diào)研，明晰問題

通過調(diào)研我們進(jìn)一步明確了困擾體育教育專業(yè)實習(xí)質(zhì)量的核心問題包括：指導(dǎo)教師隊伍業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，基地校和指導(dǎo)教師的積極性不高，實習(xí)檢查指導(dǎo)工作系統(tǒng)性不強(qiáng)。實習(xí)總結(jié)不深入，實習(xí)前的技能培訓(xùn)針對性不高，學(xué)生的基本教學(xué)能力有待提高等。針對上述問題體育教育學(xué)院采取積極措施，加以改革。（2）大膽創(chuàng)新，提高實效

在明晰問題的前提下，體育教育學(xué)院在廣泛征求意見的前提下，重新制定了是自己地協(xié)議，改變了原來“以實習(xí)基地單方付出”的傳統(tǒng)模式，對原有的實習(xí)基地進(jìn)行了重新審查，并部署了《體育教育專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)和教師培訓(xùn)基地協(xié)議》，舉行了教育部和省教育廳等相關(guān)職能部門參加的沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)與教師培訓(xùn)基地“雙優(yōu)”表彰暨經(jīng)驗交流大會。表彰了9個實習(xí)基地和30名優(yōu)秀知道教師；有5個實習(xí)基地在大會上作了經(jīng)驗交流，另有4個實習(xí)單位進(jìn)行了書面交流。聯(lián)合培養(yǎng)單位和廣大指導(dǎo)教師是積極性與主動性明顯提高。

（3）深入總結(jié)，重視過程

組織教授會成員和專家分別赴沈陽，大連、盤錦、錦州、朝陽、本溪、等地的二十余所實習(xí)基地進(jìn)行了走訪和調(diào)研。根據(jù)調(diào)研情況從專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革的角度對今后的實習(xí)工作梳理了新思路、提出了新的要求；召開了2008級第一階段實習(xí)總結(jié)大會，修訂了《綜合學(xué)習(xí)》課程的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編了中小學(xué)體育課程中的理論課的微格教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生提出的問題進(jìn)行了體育課的設(shè)計，說課，體育游戲創(chuàng)編的培訓(xùn)比賽；2008級第二階段實習(xí)工作分別召開了實習(xí)基地和費(fèi)實習(xí)基地學(xué)生兩次實習(xí)總結(jié)會，并根據(jù)學(xué)生提出的問題，結(jié)合2009級實際情況重新修訂了實習(xí)準(zhǔn)備階段工作方案。將板書、硬筆字、體育繪圖、體育游戲和說課內(nèi)容納入到實習(xí)實習(xí)準(zhǔn)備階段考核內(nèi)容，有針對性的加強(qiáng)學(xué)生教師基本技能的培養(yǎng)。

（4）專業(yè)為本，凸顯特色

以體育教育專業(yè)內(nèi)涵為根本，針對社會對體育教師的需求規(guī)格，科學(xué)設(shè)計出能夠反映出體育教育專業(yè)特色的學(xué)生活動，充分發(fā)揮第二課堂對人才培養(yǎng)的積極作用，本學(xué)期成功的舉辦了第一屆趣味運(yùn)動會、體育游戲創(chuàng)編競賽、說課競賽等活動。

4．教師隊伍建設(shè)

（1）為11名青年教師配備了傲視并舉行了拜師會。（2）對教授委員會進(jìn)行了改選。

（3）院領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和聽看課，指導(dǎo)教師提高教學(xué)水平。（4）為培養(yǎng)青年教師創(chuàng)新意識，鼓勵青年教師開展業(yè)務(wù)交流，組織了40歲以下青年教師參加學(xué)校學(xué)校09教學(xué)新星獲得者江勇、唯美老師的公開觀摩課。

（5）舉辦了青年教師說課培訓(xùn)和比賽，有十五名教師分別獲一、二、三等獎。（6）共聘請10名校外專家為我院教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和交流。（7）組織開展了2011級本科生青年班導(dǎo)師遴選和培訓(xùn)工作 5．訓(xùn)練和競賽工作

（1）我院共有3名教師承擔(dān)了遼寧省殘聯(lián)的訓(xùn)練工作，在全國第八屆殘運(yùn)會共獲11金、7銀、并打破1項世界紀(jì)錄，7項全國記錄。我院兩名教師和8名學(xué)學(xué)生在第九屆全國少民族傳統(tǒng)運(yùn)動會上，并獲板鞋競速和高腳競速二等獎一項、三等獎三項。在第四十九屆院運(yùn)會上，我院學(xué)生獲得家族總分第二名，乙組總分第一名的好成績。（2）有13名教師承擔(dān)田徑、跳繩、游泳、水球、板鞋、高腳馬的校隊訓(xùn)練工作。（3）遼寧電視臺記者來我院拍攝板鞋、高腳競速項目的專題片，并在遼臺進(jìn)行播放。6實驗室建設(shè)

由心理教研室主人楊阿麗老師帶領(lǐng)全體教師，不僅完成了心理實驗教師建設(shè)項目可行性報告及實驗室設(shè)備購置預(yù)算，同時也配合廠家安裝調(diào)試實驗儀器和設(shè)備，完善了實驗室規(guī)章制度，為心理學(xué)教學(xué)工作提供了有利的保障。

（二）學(xué)科建設(shè)工作 1.制定了學(xué)科建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃

對體育教育學(xué)院學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面細(xì)致的摸底工作，明晰存在問題，尋學(xué)科建設(shè)方向，在系統(tǒng)調(diào)研研討的基礎(chǔ)上，制定了體育教育學(xué)院學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。2.質(zhì)量項目建設(shè)

積極準(zhǔn)備新一輪省級精品課程申報工作。田徑、體操、學(xué)校體育學(xué)、游泳、體育心理學(xué)、體育游戲等課程做了積極的準(zhǔn)備；完成了國家級教學(xué)團(tuán)隊申報的準(zhǔn)備工作，田徑教學(xué)團(tuán)隊和學(xué)校體育學(xué)教學(xué)團(tuán)隊做了充分的準(zhǔn)備；體育教育專業(yè)參見了省級綜合改革試點專業(yè)審評；體彩教研室的大學(xué)生健身精品視頻公開課程《跳繩》參見了遼寧省評選；組織開展了現(xiàn)有的質(zhì)量工程項目建設(shè)整改工作。3.科研工作創(chuàng)新與成效

為更好地推進(jìn)體育教育學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，鼓勵廣大教師積極參與科研工作，頒布了《體育教育學(xué)院科研管理辦法（暫行）》，主持和鼓勵廣大教師積極參與科學(xué)研究。

（1）課題立項情況。體育教育學(xué)院本共獲得省部級以上課題立項近20項；體育教育學(xué)院申報學(xué)校教學(xué)委托課題9項，2項獲批；體育教育學(xué)院教學(xué)研究課題共招標(biāo)10項，（田徑3項、體操1項、游泳3項、教育學(xué)1項、心理學(xué)2項），目前課題正在審批中。（2）入選論文和成果獲獎情況。九篇大論文報告會投稿74篇，入選52篇，其中專題報告7篇，墻報交流20篇，書面交流25篇；本共獲得遼寧省自然學(xué)學(xué)術(shù)成果獎16項，其中一等獎1項，二等獎9項，三等獎6項；共有5篇論文被EI,ISTP,CSSCI機(jī)構(gòu)檢索。（3）遼寧省體育科學(xué)學(xué)會體育教育專業(yè)委員會首屆教學(xué)論文報告會將于年底在我院召開，體育教育學(xué)院共申報33篇教學(xué)論文。4.社會服務(wù)

（1）專業(yè)的社會服務(wù)。組織開展了4期沈陽市中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工作：組織開展遼寧省海監(jiān)總隊行業(yè)比賽的訓(xùn)練工作；參與遼寧省職業(yè)鑒定中心的職業(yè)培訓(xùn)和鑒定工作；參與遼寧省水上救生員培訓(xùn)；參與遼寧省、沈陽市社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)；部分教師應(yīng)邀為相關(guān)學(xué)校和單位做專題講座；

（2）課程的社會服務(wù)。應(yīng)邀參加各級各類體育比賽的組織與裁判工作；應(yīng)邀為中小學(xué)指導(dǎo)、編制、訓(xùn)練大課間活動和相關(guān)單項的業(yè)余訓(xùn)練；應(yīng)邀為行業(yè)體協(xié)進(jìn)行全民健身服務(wù)與指導(dǎo)；（3）其他社會服務(wù)

應(yīng)邀分別為其他省市教育局和體育局等相關(guān)部門完成他們所委托的與體育相關(guān)的各項工作。5．重點學(xué)科建設(shè)

（1）各教研室重新凝練了學(xué)科發(fā)展方向。

（2）田徑、體操、學(xué)校體育、體育統(tǒng)計測量與評價、心理學(xué)5個學(xué)科參加了學(xué)校重點學(xué)科的評選工作。

體育教育學(xué)院 二0一一年十二月十七日