第一篇：2018年信息技術(shù)目錄
【第1題】 節(jié)約用水
民以食為天，食以飲為先。地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但能直接利用的淡水資源只占全球總儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七。盡管我國(guó)水資源嚴(yán)重缺乏，但日常生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻大量存在。請(qǐng)使用題目中的素材，制作演示文稿進(jìn)行宣傳，以增強(qiáng)大家的節(jié)約用水意識(shí)。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、設(shè)計(jì)文化衫（共3分）1.打開“文化衫.psd”文件。2.設(shè)計(jì)文化衫。
利用圖片素材在文化衫中添加圖案，配以體現(xiàn)節(jié)水主題的文字，并對(duì)文字圖層設(shè)置圖層樣式。
3.保存文件，并存儲(chǔ)為“文化衫.png”。活動(dòng)
二、統(tǒng)計(jì)用水量（共3分）4.打開“家庭用水量統(tǒng)計(jì).xls”文件。5.統(tǒng)計(jì)家庭一年用水情況。
計(jì)算“總用水量”及“人均用水量”（用函數(shù)或公式，人均用水量的值保留1位小數(shù)），用柱形圖呈現(xiàn)每位同學(xué)家庭總用水量，圖表標(biāo)題為“家庭用水量統(tǒng)計(jì)”。
6.保存文件。
活動(dòng)
三、完成宣傳文稿（共4分）7.打開 “節(jié)約用水.ppt”文件。8.完善宣傳內(nèi)容。
觀看宣傳文稿，在封面添加藝術(shù)字標(biāo)題“節(jié)約用水”。設(shè)置“家中日常浪費(fèi)水的事例”中所列內(nèi)容字號(hào)，使內(nèi)容更清晰。將“節(jié)水建議”中文字“家庭節(jié)水小竅門”與素材中同名文檔建立超鏈接。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（“家庭用水量統(tǒng)計(jì)”圖表、“文化衫.png”），并為文化衫圖片設(shè)置動(dòng)畫效果。
9.保存文件。【第2題】 空氣質(zhì)量調(diào)查
目前我省正在大力推進(jìn)社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)，工廠搬遷、車輛限行等措施使我們的生活環(huán)境有了明顯改善。特別是在郊縣區(qū)實(shí)行煤改電、煤改氣之后，空氣質(zhì)量有了明顯好轉(zhuǎn)。請(qǐng)使用題目中的素材，完成空氣質(zhì)量調(diào)查報(bào)告。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、空氣質(zhì)量對(duì)比（共3分）1.打開“空氣質(zhì)量對(duì)比.xls”文件。2.統(tǒng)計(jì)12月空氣質(zhì)量情況。
按“質(zhì)量等級(jí)”分類匯總，統(tǒng)計(jì)該月各種質(zhì)量等級(jí)的天數(shù)，將結(jié)果填寫到表一，以條形圖呈現(xiàn)空氣質(zhì)量狀況（以時(shí)間為圖例內(nèi)容）。
3.保存文件。
活動(dòng)
二、完善PM2.5日平均值動(dòng)畫（共4分）4.打開 “空氣質(zhì)量.fla” 文件。5.制作演示動(dòng)畫。
調(diào)整舞臺(tái)尺寸與內(nèi)容匹配。在“柱形”圖層第61幀到第80幀之間，用補(bǔ)間動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)第四季度柱形圖的上升效果（數(shù)值為75.7）。將兩個(gè)圖層延長(zhǎng)顯示到第100幀，以使四個(gè)柱形在畫面中停留片刻。
6.保存并測(cè)試影片，導(dǎo)出gif動(dòng)畫。
生成“空氣質(zhì)量.swf”和“空氣質(zhì)量.gif”兩個(gè)文件。
活動(dòng)
三、完成調(diào)查報(bào)告（共3分）7.打開 “空氣質(zhì)量調(diào)查.ppt”。8.完善調(diào)查內(nèi)容。
觀看文稿，在封面添加制作者：環(huán)保宣傳小組。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（條形圖、“空氣質(zhì)量.gif”）。運(yùn)用素材圖片，填充統(tǒng)一的幻燈片背景。
9.保存文件。
【第3題】 二次函數(shù)
在九年級(jí)數(shù)學(xué)二次函數(shù)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)函數(shù)的圖像和性質(zhì)作探究活動(dòng),繪制二次函數(shù)y=ax2的圖像并總結(jié)其性質(zhì)。請(qǐng)使用題目中的素材，制作演示動(dòng)畫，以直觀顯示變量之間的關(guān)系，進(jìn)一步積累研究函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、探究二次函數(shù)圖像作法(共3.5分)1.打開“二次函數(shù).xls” 文件。2.繪制函數(shù)圖像。
標(biāo)題合并居中。為表格添加內(nèi)外邊框。用公式計(jì)算空缺函數(shù)值。以XY散點(diǎn)圖中的“平滑線散點(diǎn)圖”呈現(xiàn)所有函數(shù)表達(dá)式的圖表，標(biāo)題為“二次函數(shù)圖像”。
3.保存文件。
活動(dòng)
二、總結(jié)函數(shù)性質(zhì)(共3分)4.打開“二次函數(shù)的性質(zhì).doc” 文件。5.總結(jié)二次函數(shù)性質(zhì)。
在y=-2x下方插入行，根據(jù)二次函數(shù)圖像填寫y= 2x的性質(zhì)。合并最后一行所有單元格，在紅色括號(hào)內(nèi)填寫性質(zhì)。
6.保存文件。
活動(dòng)
三、制作二次函數(shù)演示動(dòng)畫(共3.5分)7.打開 “二次函數(shù).fla”文件。8.完善演示動(dòng)畫。22設(shè)置幀頻為4。在知識(shí)點(diǎn)圖層第60幀復(fù)制圖表和圓角矩形，時(shí)間線長(zhǎng)度與背景圖層相同。將矩形圖層和函數(shù)圖像圖層設(shè)置為遮罩關(guān)系，呈現(xiàn)先描點(diǎn)后繪制拋物線的效果。
9.保存并測(cè)試影片。
生成“二次函數(shù).swf”。
【第4題】 戲曲進(jìn)校園
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀戲曲文化，提升學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，由省委宣傳部、省教育廳、省文化廳聯(lián)合主辦的“2017年山西省戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)已全面展開。請(qǐng)整理活動(dòng)中的相關(guān)資料，制作宣傳演示文稿，引導(dǎo)更多同學(xué)感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)文化自信，為文化強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)省建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、制作劇照組圖（共2.5分）1.打開 “劇照展示.psd” 文件。2.制作照片拼圖效果。
復(fù)制圖片“劇照.jpg”。調(diào)整圖層順序及圖片位置，使照片嵌入相框中。
3.保存文件，并存儲(chǔ)為“劇照展示.jpg”。活動(dòng)
二、編輯戲曲知識(shí)文檔（共2.5分）4.打開“翎子功.doc”文件。5.設(shè)置文檔格式。
適當(dāng)調(diào)整標(biāo)題字體、字號(hào)，使其醒目并居中。正文首行縮進(jìn)(符合中文段落常規(guī)格式)、增大行距。設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
6.保存文件。
活動(dòng)
三、完成宣傳文稿（共5分）7.打開 “戲曲進(jìn)校園.ppt”文件。8.完善宣傳內(nèi)容。
觀看宣傳文稿，運(yùn)用素材圖片，填充封面背景，設(shè)置標(biāo)題動(dòng)畫效果。所有幻燈片設(shè)置切換效果。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（劇照展示.jpg、翎子功展示.wmv、文字“觀眾如癡如醉”），并設(shè)置圖片背景為透明色。將“絕活”中文字“翎子功”與素材中同名文檔建立超鏈接。
9.保存文件。
【第5題】 預(yù)防近視
全國(guó)體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析表明，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)中學(xué)生視力不良率一直居高不下，嚴(yán)重影響青少年日常的學(xué)習(xí)和生活。在“愛眼日”來(lái)臨之際，請(qǐng)使用題目中的素材，制作宣傳文稿，提醒同學(xué)們養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確保護(hù)眼睛的方法，預(yù)防近視。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）任務(wù)要求：
活動(dòng)
一、處理視力數(shù)據(jù)（共3.5分）1.打開“視力調(diào)查表.xls”文件。2.統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。
計(jì)算不同視力情況人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，結(jié)果保留兩位小數(shù)。表二標(biāo)題合并居中。添加表格內(nèi)外邊框。以柱形圖呈現(xiàn) “影響因素”和“相關(guān)人數(shù)”的數(shù)據(jù)，標(biāo)題為“影響視力的因素”，顯示值。
3.保存文件。
活動(dòng)
二、設(shè)計(jì)“預(yù)防近視”海報(bào)（共3分）4.打開“預(yù)防近視.psd”文件。5.完成海報(bào)設(shè)計(jì)。
在“背景”圖層的合適位置添加鏡頭光暈效果。配以文字：“目”浴陽(yáng)光 預(yù)防近視,并添加圖層樣式。
6.保存文件，并存儲(chǔ)為“預(yù)防近視.jpg”?；顒?dòng)
三、制作“預(yù)防近視”宣傳文稿（共3.5分）7.打開 “預(yù)防近視.ppt”文件。8.完成宣傳文稿。
觀看幻燈片內(nèi)容，添加封面標(biāo)題“預(yù)防近視”。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（柱形圖、“預(yù)防近視.jpg”）。為“用眼規(guī)范”頁(yè)面中的圖片設(shè)置動(dòng)畫效果。所有幻燈片設(shè)置切換效果。
9.保存文件。
【第6題】 國(guó)家寶藏
《國(guó)家寶藏》從博物館“文物”入手，用鏡頭帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)博物館，力圖對(duì)一件件“國(guó)寶級(jí)”文物的前世今生進(jìn)行梳理與總結(jié)，演繹文物背后的故事與歷史。請(qǐng)使用題目中的素材，完成“國(guó)家寶藏”演示文稿，讓同學(xué)們感受文物所承載的中華文明與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、處理投票數(shù)據(jù)（共3.5分）1.打開“投票統(tǒng)計(jì)表.xls”文件。2.分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
標(biāo)題合并居中。按“投票人數(shù)”降序排列。填寫名次。以柱形圖呈現(xiàn)各個(gè)國(guó)寶的“投票人數(shù)”，圖表標(biāo)題為“投票統(tǒng)計(jì)圖表”，顯示值。
3.保存文件。
活動(dòng)
二、制作“國(guó)家寶藏”動(dòng)畫（共3.5分）4.打開“國(guó)家寶藏.fla”文件。5.制作文字形變動(dòng)畫。
在“圖片”圖層的兩個(gè)空白關(guān)鍵幀上，從“庫(kù)”中導(dǎo)入排名前兩名對(duì)應(yīng)的國(guó)寶圖片。在“文字”圖層插入對(duì)應(yīng)國(guó)寶的文字簡(jiǎn)介并調(diào)整字號(hào)與顏色，在20幀至40幀創(chuàng)建國(guó)寶文字簡(jiǎn)介的形變動(dòng)畫。
6.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出gif動(dòng)畫。
生成“國(guó)家寶藏.swf”，導(dǎo)出“國(guó)家寶藏.gif”。
活動(dòng)
三、制作“國(guó)家寶藏”演示文稿（共3分）7.打開“國(guó)家寶藏.ppt”文件。8.完成演示文稿。
觀看演示文稿，將目錄頁(yè)文字“最喜愛的國(guó)寶投票統(tǒng)計(jì)表”與對(duì)應(yīng)頁(yè)面建立超鏈接。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（柱形圖、“國(guó)家寶藏.gif”）。為所有幻燈片設(shè)置切換效果。
10.保存文件。
【第7題】 共享單車
共享單車解決了最后一公里的出行問題，成為一種非常便捷的交通工具。但隨著共享單車數(shù)量的不斷增加，在使用及管理過程中存在一些不盡人意的地方。為此，李潔同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展了關(guān)于改善共享單車管理的項(xiàng)目調(diào)查。完成“共享單車”調(diào)查報(bào)告。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、制作膠片展窗（共2.5分）10.打開“膠片展窗.psd”文件。11.合成效果圖。
填補(bǔ)空缺圖片與電影膠片框，制作出有電影膠片框效果的展窗。
12.保存文件并存儲(chǔ)為“膠片展窗.jpg”?；顒?dòng)
二、處理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（共4分）13.打開“出行方式統(tǒng)計(jì)表.xls”文件。14.分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
標(biāo)題合并居中，并調(diào)整字號(hào)，使文字醒目。表格內(nèi)容添加內(nèi)外邊框并設(shè)置統(tǒng)一的對(duì)齊方式。以柱形圖呈現(xiàn)共享單車出現(xiàn)前后交通工具的使用率，標(biāo)題為“出行方式統(tǒng)計(jì)”。
15.保存文件。
活動(dòng)
三、編撰調(diào)查報(bào)告（共3.5分）16.打開“共享單車調(diào)查報(bào)告.ppt”文件。17.完善調(diào)查內(nèi)容。
觀看調(diào)查報(bào)告，運(yùn)用素材圖片，填充封面背景。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（膠片展窗.jpg、柱形圖）。為膠片展窗設(shè)置動(dòng)畫效果。為所有幻燈片設(shè)置切換效果。
18.保存文件。
【第8題】 國(guó)產(chǎn)C919大飛機(jī)
2017年5月5日，萬(wàn)眾矚目的中國(guó)國(guó)產(chǎn)C919中型客機(jī)在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式首飛成功。C919在歷經(jīng)10年后終于破繭化蝶，實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)干線客機(jī)技術(shù)的重大突破。請(qǐng)使用提供的素材，完成“國(guó)產(chǎn)C919大飛機(jī)”演示文稿，感受大飛機(jī)飛上藍(lán)天振奮人心的瞬間！
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、對(duì)比C919與波音737（共3.5分）1．打開“C919與波音737對(duì)比.doc”文件。2．完善相應(yīng)內(nèi)容。
標(biāo)題以藝術(shù)字呈現(xiàn)，并調(diào)整其版式。填充文檔背景色。用表格呈現(xiàn)兩種飛機(jī)的各項(xiàng)參數(shù)，表格內(nèi)容中部居中。調(diào)整正文行距，整體一致。
3．保存文件。
活動(dòng)
二、制作飛行動(dòng)畫（3分）4．打開“飛行動(dòng)畫.fla”文件。5．模擬C919飛行動(dòng)畫（使用庫(kù)素材）。
修改幀頻，減慢動(dòng)畫播放速度。修改圖層3名稱為“起飛”，在該圖層第11至40幀上創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，呈現(xiàn)飛機(jī)起飛升空效果。
6．保存并測(cè)試影片，導(dǎo)出gif動(dòng)畫。
生成“飛行動(dòng)畫.swf”，導(dǎo)出“飛行動(dòng)畫.gif”動(dòng)畫。
活動(dòng)
三、制作演示文稿（共3.5分）7．打開“國(guó)產(chǎn)C919大飛機(jī).ppt”文件。8．完善演示文稿。
觀看演示文稿，添加封面標(biāo)題“國(guó)產(chǎn)C919大飛機(jī)”并設(shè)置動(dòng)畫效果。五個(gè)設(shè)計(jì)特點(diǎn)加項(xiàng)目符號(hào)，將飛機(jī)對(duì)比頁(yè)標(biāo)題“C919與波音737對(duì)比”與素材中同名文檔建立超鏈接。在相應(yīng)頁(yè)面中插入“飛行動(dòng)畫.gif”。
9．保存文件。
【第9題】 情緒的力量
你知道人的情緒擁有怎樣神奇的力量嗎？心理學(xué)研究表明，人不同的情緒有著不同的能量等級(jí)，會(huì)對(duì)自身與外在事物產(chǎn)生不同的影響力，老師組織同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)感受到良好情緒的植物或食物，生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)具備更好的狀態(tài)。請(qǐng)使用題目中的素材，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并探究實(shí)驗(yàn)其科學(xué)原理。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（共2分）19.打開“實(shí)驗(yàn)結(jié)果.xls”文件。20.分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
以餅圖呈現(xiàn)表二中各實(shí)驗(yàn)結(jié)果所占比例，標(biāo)題為“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”，并顯示百分比。
21.保存文件。
活動(dòng)
二、制作豆芽生長(zhǎng)動(dòng)畫（共3.5分）22.打開“情緒的力量.fla”文件。23.完成演示動(dòng)畫。
修改幀頻，減慢動(dòng)畫播放速度。新建“被鼓勵(lì)豆芽”圖層，并在該圖層50到100幀之間制作豆芽生長(zhǎng)得又快又高的補(bǔ)間動(dòng)畫。
24.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出gif動(dòng)畫。
生成“情緒的力量.swf”，導(dǎo)出“情緒的力量.gif”。
活動(dòng)
三、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告（共4.5分）25.打開“實(shí)驗(yàn)報(bào)告.ppt”文件。26.完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
觀看實(shí)驗(yàn)報(bào)告，為封面標(biāo)題設(shè)置動(dòng)畫效果。在正確的位置插入新幻燈片，并插入對(duì)象“實(shí)驗(yàn)方法.doc”。調(diào)整“項(xiàng)目分工”表與頁(yè)面匹配，且表格內(nèi)容對(duì)齊方式一致。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（餅圖、gif動(dòng)畫、視頻）。
27.保存文件。
【第10題】 學(xué)法交流
學(xué)習(xí)的目的不僅在于學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校以“探究有效的學(xué)習(xí)方法”為主題，開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成就未來(lái)”的結(jié)題報(bào)告會(huì)上，各小組將以多種形式呈現(xiàn)研究成果。請(qǐng)你使用題目中的素材，編輯制作相關(guān)展示內(nèi)容。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、完善電子報(bào)（共3.5分）28.打開“學(xué)習(xí)秘笈.doc”文件。29.編輯文檔。
調(diào)整引言的文字，醒目且行距適當(dāng)。添加標(biāo)題“學(xué)習(xí)秘笈”，并調(diào)整版式。調(diào)整“有效的學(xué)習(xí)為什么能給人帶來(lái)快樂”版塊底色為無(wú)色。調(diào)整書籍插圖疊放次序。
30.保存文件。
活動(dòng)
二、完善宣傳海報(bào)（共2.5分）31.打開“海報(bào).psd”文件。32.修飾海報(bào)。
為文字圖層設(shè)置圖層樣式。插入圖片“船.jpg”并去掉其白色背景。
33.保存文件并存儲(chǔ)為“海報(bào).jpg”?；顒?dòng)
三、制作演講稿（共4分）34.打開“結(jié)題匯報(bào).ppt”文件。35.完善演講內(nèi)容。
觀看演講稿，將背景設(shè)為圖片填充效果。將1組的分享主題與同名圖片建立超鏈接。在相應(yīng)頁(yè)面插入艾賓浩斯遺忘曲線。思維導(dǎo)圖的示例圖片設(shè)置強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫。在“關(guān)于學(xué)習(xí)的第5個(gè)問題”頁(yè)設(shè)置返回按鈕到“精彩分享”頁(yè)面。為所有幻燈片設(shè)置切換效果。
9.保存文件?！镜?1題】 一帶一路
“一帶一路”是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，猶如千年前起航于黃埔古港的國(guó)際貨船，現(xiàn)世馳騁于歐亞大陸的中歐班列，為中國(guó)與“一帶一路"沿線國(guó)家鋪就一條布滿巨大商機(jī)的國(guó)際大道。請(qǐng)使用素材，按要求制作“一帶一路”宣傳文稿，體會(huì)現(xiàn)代絲綢之路帶來(lái)的共建繁榮的重要戰(zhàn)略意義。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、加工“亞歐大陸橋”動(dòng)畫（共2.5分）36.打開“亞歐大陸橋.fla”文件。37.制作逐幀動(dòng)畫。
在當(dāng)前圖層的第90幀和第135幀，按序插入庫(kù)中尚未使用的圖片素材。
38.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出gif動(dòng)畫。
生成“亞歐大陸橋.swf”，導(dǎo)出“亞歐大陸橋.gif”。
活動(dòng)
二、處理貿(mào)易數(shù)據(jù)（共4分）39.打開“貿(mào)易數(shù)據(jù).xls”文件。40.按地區(qū)統(tǒng)計(jì)進(jìn)出口總額。
表格標(biāo)題合并居中。按地區(qū)排序，分類匯總各地區(qū)進(jìn)出口總額；2級(jí)顯示。在數(shù)據(jù)表下方創(chuàng)建餅圖，呈現(xiàn)各地區(qū)進(jìn)出口總額，顯示類別名稱和百分比。將圖表中的百分比數(shù)值保留兩位小數(shù)。
41.保存文件。
活動(dòng)
三、完成“一帶一路” 宣傳文稿（共3.5分）42.打開“一帶一路.ppt”文件。43.完善宣傳內(nèi)容。
觀看宣傳文稿，將導(dǎo)讀欄“文脈自古相通”與素材中同名文檔建立超鏈接。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（視頻、亞歐大陸橋.gif和餅圖），為所有幻燈片設(shè)置切換方式。
44.保存文件?！镜?2題】 國(guó)家安全
國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障，關(guān)系人民幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興，是全體人民的共同愿望，與每個(gè)人息息相關(guān)。請(qǐng)使用提供的素材，制作“國(guó)家安全”展示作品。學(xué)習(xí)相關(guān)法律，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）任務(wù)要求：
活動(dòng)
一、加工動(dòng)畫素材（共3分）45.打開“國(guó)家安全體系.fla”文件。46.完善動(dòng)畫內(nèi)容。
在圖層1的第1與第40關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建補(bǔ)間形狀。在圖層3適當(dāng)位置，添加文字“國(guó)家安全”并放置在中心區(qū)域。調(diào)整幀頻，慢速播放動(dòng)畫。
47.保存并測(cè)試影片，導(dǎo)出gif動(dòng)畫。
生成“國(guó)家安全體系.swf”，導(dǎo)出“國(guó)家安全體系.gif”
活動(dòng)
二、整理文本材料（共3.5分）48.打開“常識(shí)問答.doc”文件。49.編輯文本。
頁(yè)面橫向分三欄。插入藝術(shù)字標(biāo)題“常識(shí)問答”（非嵌入型）。為12個(gè)問題添加項(xiàng)目編號(hào)或項(xiàng)目符號(hào)。填充文檔背景色。全部?jī)?nèi)容在一頁(yè)呈現(xiàn)（字?jǐn)?shù)不減，字號(hào)不調(diào)）。
50.保存文件。
活動(dòng)
三、制作展示作品（共3.5分）51.打開 “國(guó)家安全.ppt”文件。52.完成國(guó)家安全簡(jiǎn)介。
觀看展示文稿，將目錄中的“常識(shí)問答”與素材中同名文擋建立超鏈接。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（國(guó)家安全體系.gif和視頻）。在折角自選圖形中填充國(guó)家安全法圖片。觀看視頻，填寫正確的電話。
53.保存文件。54.【第13題】 不做低頭族
55.隨著智能手機(jī)的誕生和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，世界上多了一個(gè)族群 “低頭族”，他們?cè)谙硎苤鴶?shù)字終端帶來(lái)的便捷和快樂時(shí)，卻忽略了低頭帶來(lái)的眾多危害。請(qǐng)使用素材，完成關(guān)于“低頭族”的調(diào)查報(bào)告，警醒身邊的人，讓我們“告別手機(jī)控，不做低頭族”。
56.（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）57.活動(dòng)要求
58.活動(dòng)
一、處理調(diào)查數(shù)據(jù)（3.5）59.1.打開“調(diào)查數(shù)據(jù).xls”。60.2.統(tǒng)計(jì)分析手機(jī)應(yīng)用數(shù)據(jù)。
61.計(jì)算增長(zhǎng)率，結(jié)果百分比顯示，保留兩位小數(shù)。按增長(zhǎng)率從高到低排序。添加表格內(nèi)容內(nèi)外邊框，并為所有列標(biāo)題和“應(yīng)用”列設(shè)置單元格底紋顏色。
62.3.保存文件。
63.活動(dòng)
二、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)（2.5分）64.4.打開“請(qǐng)?zhí)ь^.psd”文件。65.5.制作完善海報(bào)。
66.復(fù)制“手機(jī).png”，大小、位置適當(dāng)，并配以文字：這么近那么遠(yuǎn)。
67.6.保存文件，并存儲(chǔ)為“請(qǐng)?zhí)ь^.jpg”。68.活動(dòng)
三、完成調(diào)查報(bào)告（4分）69.7.打開“不做低頭族.ppt”文件。70.8.完善調(diào)查內(nèi)容。
71.觀看調(diào)查報(bào)告，添加封面標(biāo)題“告別手機(jī)控 不做低頭族”，呈現(xiàn)進(jìn)入效果。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（調(diào)查數(shù)據(jù)表內(nèi)容、請(qǐng)?zhí)ь^.jpg）,并將插入圖片與“倡議書.doc”建立超鏈接。為所有幻燈片設(shè)置切換方式，且自動(dòng)播放。
72.9.保存文件。73.74.【第14題】機(jī)器人比賽
75.當(dāng)今社會(huì)，機(jī)器人在人們的生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目也受到廣大同學(xué)的歡迎。在今年的科技節(jié)上，機(jī)器人超級(jí)軌跡賽項(xiàng)目吸引了眾多同學(xué)的眼球。請(qǐng)使用提供的素材，制作本項(xiàng)目活動(dòng)總結(jié)版面，讓更多的同學(xué)深入了解機(jī)器人循跡賽，感受信息時(shí)代的魅力。
76.（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）77.活動(dòng)要求：
78.活動(dòng)
一、處理機(jī)器人對(duì)抗賽成績(jī)（3分）79.1.打開“成績(jī)表.xls”文件。80.2.成績(jī)分析。
81.計(jì)算各組均分，按均分排序。以圖表形式呈現(xiàn)各組每個(gè)選手的成績(jī)，標(biāo)題為“成績(jī)表”。
82.3.保存文件
83.活動(dòng)
二、制作小車循跡接力演示動(dòng)畫（3分）84.4.打開“循跡接力.fla”文件。85.5.完善動(dòng)畫。
86.修改舞臺(tái)尺寸1000*400，并修改幀頻，減緩小車運(yùn)動(dòng)速度。在1號(hào)車圖層制作小車從起點(diǎn)沿軌跡運(yùn)動(dòng)到接力點(diǎn)的補(bǔ)間動(dòng)畫，小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要符合實(shí)際情況，且1號(hào)車完成接力后要在軌道上停留到2號(hào)車到達(dá)終點(diǎn)。
87.6.保存并測(cè)試影片。88.生成“循跡接力.swf”。89.活動(dòng)
三、完成活動(dòng)版面（4分）90.7.打開“絲路飛揚(yáng).doc”文件。91.8.完善總結(jié)版面。
92.標(biāo)題為藝術(shù)字。以邊框或底紋突顯5個(gè)小標(biāo)題?！澳M仿真演示”與“循跡接力.swf”建立超鏈接。表格下方插入圖表并調(diào)整版式，全部?jī)?nèi)容兩頁(yè)呈現(xiàn)（文字大小不變）。添加文檔頁(yè)面邊框。
93.9.保存文件。94.【第15題】 輝煌中國(guó)
95.近年來(lái)，我國(guó)在科技創(chuàng)新、重大工程建設(shè)領(lǐng)域捷報(bào)頻傳，每一個(gè)中國(guó)人都深感自豪。黨的“十九大”的勝利召開更是為全國(guó)人民繪就了未來(lái)30年的宏偉藍(lán)圖。請(qǐng)使用提供的素材，制作“輝煌中國(guó)”作品以展示偉大祖國(guó)的強(qiáng)盛。
96.（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）97.活動(dòng)要求：
98.活動(dòng)
一、處理橋梁數(shù)據(jù)（共3.5分）99.1.打開“統(tǒng)計(jì)表.xls”文件。100.2.分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
101.表格內(nèi)容添加內(nèi)外邊框且設(shè)置統(tǒng)一的對(duì)齊方式。按高度降序排列。以柱形圖呈現(xiàn)各橋梁高度，圖表中顯示值，標(biāo)題為“世界十大高橋”。
102.3.保存文件。
103.活動(dòng)
二、制作“建設(shè)成就”動(dòng)畫（共3分）104.4.打開“建設(shè)成就.fla”文件。105.5.完成“建設(shè)成就”動(dòng)畫。
106.修改舞臺(tái)背景顏色。創(chuàng)建補(bǔ)間形狀動(dòng)畫。設(shè)置遮罩層。
107.6.保存并測(cè)試影片，導(dǎo)出gif動(dòng)畫。
108.生成“建設(shè)成就.swf”，導(dǎo)出“建設(shè)成就.gif”。
109.活動(dòng)
三、完成“輝煌中國(guó)”宣傳文稿（共3.5分）110.7.打開“輝煌中國(guó).ppt”文件。111.8.完善宣傳文稿內(nèi)容。
112.觀看宣傳文稿，添加封面標(biāo)題“輝煌中國(guó)”。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（建設(shè)成就.gif、柱形圖、“中國(guó)天眼.doc”中的文字）。為C919飛機(jī)設(shè)置動(dòng)畫效果。
113.9.保存文件。114.115.【第16題】 脫貧致富
趙莊地處革命老區(qū)和集中連片貧困地區(qū)，許多家庭一直難以擺脫貧困。近年來(lái)，在黨和政府“精準(zhǔn)扶貧”的政策指引下，許多農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)以市場(chǎng)價(jià)到村里收購(gòu)農(nóng)民種植的農(nóng)產(chǎn)品。請(qǐng)使用提供的素材完成調(diào)查報(bào)告，幫助父老鄉(xiāng)親分析如何提高收入。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、處理“收成收入”數(shù)據(jù)（共3分）1.打開“收入統(tǒng)計(jì)表.xls”文件。2.分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
計(jì)算“每畝純收入”（公式）并排序。以柱形圖呈現(xiàn)農(nóng)作物每畝純收入,顯示值。
3.保存文件。
活動(dòng)
二、設(shè)計(jì)封面背景（共3分）4.打開“背景.psd”文件。5.合成背景圖片。
觀察畫面，用“核桃.jpg”（不含白色背景）完善背景圖片，并為新圖層添加圖層樣式。在合適的位置輸入文字“核桃”，調(diào)整字體屬性與圖中其他文字近似。
6.保存文件，并存儲(chǔ)為“背景.jpg”。
活動(dòng)
三、完成“脫貧致富”調(diào)查報(bào)告（共4分）
7.打開“調(diào)查報(bào)告.ppt”文件。8.完善調(diào)查內(nèi)容。
首頁(yè)背景設(shè)置為“背景.jpg”。添加標(biāo)題動(dòng)畫效果。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入柱形圖，將文字“間作套種技術(shù)簡(jiǎn)介”與素材中同名文檔建立超鏈接。在銷路分析頁(yè)面添加動(dòng)作按鈕，返回至目錄頁(yè)。所有幻燈片設(shè)置切換效果。
9.保存文件?！镜?7題】 傳統(tǒng)節(jié)日
現(xiàn)在有些青年學(xué)生一提到過圣誕就興高采烈，而對(duì)端午、重陽(yáng)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日既不熱衷也缺乏了解。在學(xué)校舉辦文化藝術(shù)節(jié)期間，國(guó)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了“你了解的傳統(tǒng)節(jié)日”問卷調(diào)查，請(qǐng)使用提供的素材，完成調(diào)查報(bào)告，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，尊重和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、處理問卷調(diào)查數(shù)據(jù)（共2.5分）1.打開“調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表.xls”文件。2.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。
標(biāo)題合并居中，并調(diào)整字號(hào)以醒目。以柱形圖呈現(xiàn)第1題各個(gè)節(jié)日的人數(shù)分布，圖表標(biāo)題為“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查”，顯示人數(shù)。
3.保存文件。
活動(dòng)
二、設(shè)計(jì)封面插圖（共4分）4.打開“封面插圖.psd”文件。5.加工插圖。
調(diào)整圖像大小，寬度小于350像素。旋轉(zhuǎn)蹺蹺板，使圖片呈現(xiàn)你心中的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的對(duì)比結(jié)果，配以文字：VS（加圖層樣式與文字變形）。
6.保存文件。將圖片存儲(chǔ)為“封面插圖.jpg”?；顒?dòng)
三、完成調(diào)查報(bào)告（共3.5分）7.打開“調(diào)查報(bào)告.doc”文件。8.完善報(bào)告內(nèi)容。
觀看調(diào)查報(bào)告，適當(dāng)調(diào)整首頁(yè)文字字體字號(hào),插入封面插圖（非嵌入型），并調(diào)整其版式。正文首行縮進(jìn)(符合中文段落常規(guī)格式)。調(diào)整“調(diào)查總結(jié)”的行距。將柱形圖插入相應(yīng)位置，并調(diào)整版式。
9.保存文件。
【第18題】 風(fēng)云衛(wèi)星
2017年9月25日晚至9月28日，登錄微信時(shí)，啟動(dòng)畫面出現(xiàn)了6年來(lái)的首次變化，這是風(fēng)云四號(hào)衛(wèi)星的功勞。請(qǐng)使用提供的素材，查閱風(fēng)云衛(wèi)星有關(guān)信息，制作關(guān)于風(fēng)云衛(wèi)星的宣傳文稿，對(duì)我國(guó)的風(fēng)云系列衛(wèi)星進(jìn)行介紹，感受科技進(jìn)步對(duì)我們生活的影響。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、加工“地球靜止軌道”動(dòng)畫（共3分）1.打開“地球靜止軌道.fla”文件。2.實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星繞地球飛行動(dòng)畫效果。
調(diào)整幀頻，使動(dòng)畫播放速度放慢。將圖層6設(shè)置為遮罩層。觀看動(dòng)畫效果，調(diào)整圖層順序，使衛(wèi)星與地球同步運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.保存并測(cè)試影片，導(dǎo)出gif動(dòng)畫。
生成“地球靜止軌道.swf”，導(dǎo)出“地球靜止軌道.gif”。
活動(dòng)
二、處理“在軌衛(wèi)星”數(shù)據(jù)（共3分）4.打開“在軌衛(wèi)星.xls”文件。5.處理數(shù)據(jù)。
計(jì)算主要國(guó)家/機(jī)構(gòu)的衛(wèi)星總數(shù)（函數(shù)）。以餅圖呈現(xiàn)在軌衛(wèi)星數(shù)量，標(biāo)題為“主要國(guó)家/機(jī)構(gòu)在軌衛(wèi)星數(shù)量”, 顯示百分比與圖例。
6.保存文件。
活動(dòng)
三、完成“風(fēng)云系列衛(wèi)星”宣傳文稿（共4分）7.打開“風(fēng)云系列衛(wèi)星.ppt”文件。8.完善宣傳文稿。
觀看宣傳文稿，插入封面標(biāo)題“風(fēng)云系列衛(wèi)星”。微信“變臉”頁(yè)面中的文本動(dòng)畫效果為同時(shí)進(jìn)入型。查看備注內(nèi)容，填寫風(fēng)云四號(hào)衛(wèi)星的重量、壽命。在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材（地球靜止軌道.gif、地球照片和餅圖）
9.保存文件。
【第19題】 創(chuàng)客世界
創(chuàng)客、創(chuàng)客文化與創(chuàng)客教育，集創(chuàng)新、體驗(yàn)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)為一體，契合學(xué)生的好奇心與創(chuàng)造力天性，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力，目前許多中小學(xué)已開始嘗試將創(chuàng)客教育引入教學(xué)中。請(qǐng)使用提供的素材，制作一個(gè)介紹創(chuàng)客活動(dòng)的電子報(bào)。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、設(shè)計(jì)展示圖片（共3分）1.打開“創(chuàng)客風(fēng)采.psd”文件。
2.處理圖片。
復(fù)制素材圖片，嵌入相框中。添加與畫面內(nèi)容相匹配的文字，并設(shè)置圖層樣式。
3.保存文件并存儲(chǔ)為“創(chuàng)客風(fēng)采.png”?；顒?dòng)
二、處理活動(dòng)數(shù)據(jù)（共3.5分）4.打開“人數(shù)統(tǒng)計(jì)表.xls”文件。
5.分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
表格標(biāo)題合并居中。為表格內(nèi)容添加內(nèi)外邊框。統(tǒng)計(jì)各種活動(dòng)總?cè)藬?shù)（函數(shù)），并以條形圖呈現(xiàn)，顯示人數(shù)。
6.保存文件。
活動(dòng)
三、完成創(chuàng)客活動(dòng)版面（共3.5分）7.打開“創(chuàng)客天地.doc”文件。8.完善版面。
添加版面主題藝術(shù)字“創(chuàng)客天地”。導(dǎo)讀欄內(nèi)容加項(xiàng)目符號(hào)。將 “創(chuàng)客風(fēng)采.png”和圖表插入到相應(yīng)位置，并調(diào)整版式。填寫分析結(jié)果。
9.保存文件。
【第20題】 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)
光陰荏苒，三年的初中生活轉(zhuǎn)眼即將畫上一個(gè)句號(hào)。三年來(lái)，我們留下了許多美好的回憶。操場(chǎng)上，我們揮灑汗水，飛揚(yáng)青春；教室里，我們遨游書海，讓心靈變得充盈......請(qǐng)使用提供的素材，制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，珍藏所有美好回憶。
（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：
活動(dòng)
一、完善畢業(yè)感言（共2.5分）1.打開“畢業(yè)感言.doc”文件。2.編輯畢業(yè)感言。
標(biāo)題以藝術(shù)字呈現(xiàn)（非嵌入型）。正文首行縮進(jìn)(符合中文段落常規(guī)格式)，增大段間距。添加頁(yè)面邊框。
3.保存文件。
活動(dòng)
二、制作“永恒的記憶”動(dòng)畫（共3.5分）4.打開“永恒的記憶.fla”文件 5.完成動(dòng)畫制作。
在圖層4的第91到120幀創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)與其它圖層相同的淡入淡出效果。修改幀頻，使其慢速播放。
6．保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出gif動(dòng)畫。
生成“永恒的記憶.swf”,導(dǎo)出“永恒的記憶.gif”?；顒?dòng)
三、完成畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)（共4分）7.打開“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè).ppt”文件。8.完善紀(jì)念冊(cè)。
觀看畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，運(yùn)用素材在封面填充背景，添加標(biāo)題“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”并設(shè)置動(dòng)畫效果，插入畢業(yè)歌，使其自動(dòng)播放至幻燈片放映結(jié)束。在相應(yīng)的頁(yè)面插入“永恒的記憶.gif”。將“畢業(yè)感言”與素材中同名文檔建立超鏈接。
9.保存文件。
第二篇：信息技術(shù)課程目錄
安徽省八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程目錄 第一單元 爭(zhēng)做班級(jí)小主人
活動(dòng)一班費(fèi)收支細(xì)打算
活動(dòng)二班級(jí)評(píng)比力爭(zhēng)先
第二單元 擔(dān)任健康觀察員活動(dòng)1收集健康數(shù)據(jù)
活動(dòng)2關(guān)注視力健康
第三單元 擔(dān)當(dāng)溝通小使者
活動(dòng)1規(guī)劃家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)柬
活動(dòng)2制作家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)柬
活動(dòng)3生成家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)柬
第四單元 煉成網(wǎng)絡(luò)小高手
活動(dòng)1即時(shí)通訊真快捷
活動(dòng)2郵件收發(fā)用工具
活動(dòng)3網(wǎng)絡(luò)日志勤書寫
活動(dòng)4網(wǎng)上論壇盡興談
活動(dòng)5局域網(wǎng)內(nèi)設(shè)共享
第三篇：初一信息技術(shù)《制作目錄》學(xué)案
初一信息技術(shù)《制作目錄》學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能：
１、掌握藝術(shù)字的插入方法，熟練編輯藝術(shù)字：移動(dòng)、字符間距、刪除、環(huán)繞、旋轉(zhuǎn)
2、知道文本框的作用；會(huì)進(jìn)行橫、豎排文本框的插入；會(huì)進(jìn)行文本框的編輯：移動(dòng)、改變大小、刪除、復(fù)制；靈活設(shè)臵文本框格式：顏色和線條、邊框與底紋設(shè)臵
3、熟練掌握插入圖片的方法，以達(dá)到用圖來(lái)修飾和點(diǎn)綴整個(gè)版面
4、學(xué)會(huì)應(yīng)用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)來(lái)制作目錄內(nèi)容。
（二）過程與方法
１、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移的能力。
２、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和思考問題能力。
3、通過交流和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)的能力。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀
通過設(shè)置藝術(shù)字格式、利用文本框設(shè)計(jì)版面，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、利用藝術(shù)字制作標(biāo)題；
2、利用文本框設(shè)計(jì)版面。
三、教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)置文本框的屬性。
四、教學(xué)手段
機(jī)房、多媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)
五、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示講解法、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法。
六、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)
1．復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
2．檢查講解上節(jié)所布置作業(yè)
（二）導(dǎo)入新
1用基本知識(shí)來(lái)考考大家：請(qǐng)問一本完整的圖書通常由哪些部分組成呢？
2出示題：制作目錄
（三）講解新
1初步了解目錄：什么是目錄？為什么要有目錄？有什么作用？
2感性認(rèn)識(shí)目錄：①展示各種目錄樣式②觀察本的目錄和本所給目錄示例
③通過對(duì)比修飾與沒有修飾過的目錄，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手操作
（四）動(dòng)手制作目錄
1為了實(shí)現(xiàn)圖與文字的完美結(jié)合，今天我們首先來(lái)學(xué)習(xí)“文本框”。
方法一：插入——文本框——橫排或豎排
方法二：調(diào)出繪圖工具（視圖——工具欄）
2、文字的“復(fù)制與粘貼”
選定——trl+（復(fù)制）——trl+V（粘貼）
3、應(yīng)用?項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)
4、插入藝術(shù)字
、插入圖片
6、整體美化
（五）堂小結(jié)
1總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：本節(jié)學(xué)習(xí)了作文選中目錄的制作，主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用?項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的?的使用，以及藝術(shù)字、圖片等的插入，美化文本。
2布置下作業(yè)。
七、后反思
這節(jié)學(xué)習(xí)了目錄的制作，學(xué)生在前幾節(jié)已經(jīng)對(duì)RD運(yùn)用較為熟練，因此，本節(jié)學(xué)習(xí)難度不高，學(xué)生基本都能完成任務(wù)。
第四篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案(全冊(cè)帶目錄)
小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案（全冊(cè)）
目
錄
第一學(xué)期..................................................2 第1課 了解信息世界.......................................2 第2課 計(jì)算機(jī)的作用.......................................4 第3課 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo).......................................6 第4課 認(rèn)識(shí)Windows XP.....................................8 第5課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口................................11 第6課 認(rèn)識(shí)鍵盤..........................................13 第7課 中文輸入法.......................................15 第8課 特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)...................................17 第9課 文件與文件夾的操作................................20 第二學(xué)期.................................................22 第10課 初識(shí)“畫圖”軟件.................................22 第11課 美麗的家園......................................23 第12課 我的亭橋........................................26 第13課 我設(shè)計(jì)的機(jī)器人..................................28 第14課 美化自己的畫....................................30 第15課 我的五環(huán)旗......................................32 第16課 圖像的變化......................................37 第17課 給畫配上文字....................................41
第一學(xué)期
第1課
了解信息世界
教學(xué)目的和要求 1.了解什么是信息；
2.了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 3.知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)； 4.了解信息高速公路；
教學(xué)重點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
教學(xué)難點(diǎn)：了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。
教學(xué)過程：
一、新課引入
1.什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）
簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）
2.信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報(bào)…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播……大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……
[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新授 解釋：
?
一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。?
科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù) 據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來(lái)記錄它。
?
二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。?
[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] ?1.信息的獲取?
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝臵來(lái)獲取。
?2.信息的傳遞?
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
?3.信息的處理?
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。
電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。?
三、信息社會(huì)?
人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。
?信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)。?
信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。?
四、信息高速公路 ‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。?[利用電腦展示什么是信息高速公路]
第2課
計(jì)算機(jī)的作用
教學(xué)目的和要求
1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。
2.學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。
4.通過介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1.先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？
③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2.指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？ 教師說(shuō)明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它?活?起來(lái)，還要讓它掌握?知識(shí)?、形成?思想?——這就是軟件。
4.指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5.指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作?自我介紹?
通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x?
一、計(jì)算機(jī)的硬件?這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這 樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。
在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。
四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程
閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過程？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。
全課總結(jié)
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
第3課
學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。
二、新課教學(xué)
（一）教師講解
大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？
1.握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)
手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。
2.用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)
在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位臵。
3.鼠標(biāo)單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>
單擊左鍵 4.鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。
雙擊左鍵 5.鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作
先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位臵，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。
（二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
第4課
認(rèn)識(shí)Windows XP 教學(xué)目的：
1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開始菜單。2.學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。
3.學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows XP，掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。
那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1.你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？
教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。2.全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？ 指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。3.學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？
4.小組討論匯報(bào)：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？
5.小結(jié)：WindowsXP是美國(guó)微軟（Microsoft）公司19XP年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。
三、WindowsXP的啟動(dòng)
1.剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？
2.學(xué)生觀察討論。
3.小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做?圖標(biāo)?；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有?開始?兩個(gè)字，叫做?開始?按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。
4.同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。
四、鼠標(biāo)器的操作
1.WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？
2.學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）
3.他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。
4.學(xué)生匯報(bào)：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 5.學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。
6.剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。
學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示?做對(duì)了!?，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示?沒有成功?并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生?加油啊，再試試!?
7．剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。
8．及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁(yè)試一試（1.2號(hào)同學(xué)輪流操作）。
五、WindowsXP的關(guān)閉
1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？ 2.請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16?
四、WindowsXP的關(guān)閉?第一小節(jié)。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？ 3.你學(xué)到了什么？
學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4.同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的?讀一讀?了解一下開始菜單的命令作用及?快捷菜單?。
5.比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好WindowsXP。
6.（在開機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？ 教師小結(jié)：1.單擊開始按鈕； 2.單擊關(guān)閉系統(tǒng)； 3.單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；
4.單擊?是?；最后還要關(guān)顯示器。
六、全課總結(jié) 今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP。
第5課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口
教學(xué)目的和要求
1.認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。2.掌握窗口的基本操作。3.初識(shí)菜單命令。
4.進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：菜單命令。教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了ＷindowsXP的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？
二、新課教學(xué)
（一）、窗口的組成
我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。
下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張?我的電腦?的圖，同時(shí)就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。）
（二）、窗口的基本操作 1.最小化窗口
下面我們就來(lái)看看剛才講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué) 11 生做給其它學(xué)生看。
2.最大化（還原）窗口
讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕?最大化?按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)?最大化?按鈕變成了?還原?按鈕
；單擊?還原?按鈕，窗口恢復(fù)原狀。
3.切換窗口
師打開兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。
4.移動(dòng)窗口
師作講解：指針指向?我的電腦?窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。
5.改變窗口的大小
下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。
那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。
師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）
6.關(guān)閉窗口
有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊?關(guān)閉?按鈕，窗口關(guān)閉。）
（三）、菜單命令
打開?我的電腦?，以?編輯?命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看
（四）、窗口的滾動(dòng)
教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。
第6課
認(rèn)識(shí)鍵盤
教學(xué)目標(biāo)
1.熟悉電腦的鍵盤； 2.正確規(guī)范使用鍵盤；
3.掌握如何切換Windows的輸入法； 4.如何在記事本中輸入漢字；
5.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)重點(diǎn)：
1.熟悉鍵盤上各鍵的名稱和使用。
2.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)過程
一、熟悉電腦的鍵盤：
1．你知道你的鍵盤上有多少個(gè)鍵嗎？(101或104鍵，現(xiàn)在開始出現(xiàn)107鍵)2.你知道鍵盤上的鍵分成幾個(gè)區(qū)嗎？(四個(gè)：字符區(qū)、數(shù)字區(qū)、控制區(qū)、功能鍵區(qū))3．你知道字母區(qū)上分成兩部分的鍵怎樣輸入上方的鍵名嗎？(按住
二、正確規(guī)范使用鍵盤：
1.你知道正確的指法是什么嗎？
2.你知道正確指法的九個(gè)基本鍵是哪九個(gè)嗎？(a、s、d、f、j、k、l、13 k、；、空格)
三、掌握如何切換Windows的輸入法：
??? 大家先打開記事本，然后讓電腦進(jìn)入中文輸入狀態(tài)。方法一：?jiǎn)螕羝聊挥蚁陆堑腅n，彈出輸入法菜單，單擊其中的一種輸入法。方法二：按住右
四、如何在記事本中編輯漢字？
輸入、刪除、插入、改寫、自動(dòng)換行。
五、如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字？
標(biāo)準(zhǔn)輸入法以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)，但比全拼輸入法更加方便。它的主要優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在用?不完整輸入法?輸入詞組。單字輸入：全拼 詞組輸入：可以全拼整個(gè)詞組，也可以只按詞組內(nèi)各字的聲母。智能組詞：如果你輸入的一個(gè)詞組不是輸入法中的默認(rèn)詞組，那么標(biāo)準(zhǔn)輸入法可以自動(dòng)把你的詞組記憶下來(lái)，當(dāng)這個(gè)詞組輸入超過三次，則就會(huì)永久地記憶在標(biāo)準(zhǔn)輸入法的詞庫(kù)內(nèi)。
六、輸入法練習(xí)：
在記事本內(nèi)打出下面的文章：
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比，有深藍(lán)的、淡青的、綠的、杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖、有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底有巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來(lái)，劃過去，樣子挺威武。
第7課
中文輸入法
教學(xué)目的：
(1)了解漢字輸入法的種類，及常用的中文輸入方法。(2)掌握智能ABC輸入法的特點(diǎn)和功能。(3)初步掌握智能ABC輸入法的使用。
(4)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用智能ABC輸入漢字的基本操作方法 教學(xué)難點(diǎn)： 智能ABC的詞組輸入 教學(xué)過程：
向同學(xué)們展示師制做的電子文檔，請(qǐng)同學(xué)們給一些建議。重點(diǎn)向?qū)W生們介紹文字的部分，激起學(xué)生想學(xué)習(xí)漢字輸入的欲望。
一、了解漢字輸入法的種類，及常用中文輸入方法 輸入法分兩大類：一是通過計(jì)算機(jī)鍵盤輸入； 二是利用語(yǔ)音識(shí)別和漢字書寫將文字進(jìn)行輸入的。中文輸入法有：
1、拼音為基礎(chǔ)的智能ABC，智能狂拼；
2、以筆型為基礎(chǔ)的五筆字型；
3、音型結(jié)合的二筆輸入法等。
二、選用輸入法 鼠標(biāo)操作：
單擊任務(wù)欄上的語(yǔ)言指示器，在彈出的?語(yǔ)言?菜單中單擊要選用的輸入法。師給學(xué)生們演示輸入法的隨意選擇，之后生自己練習(xí)。
三、介紹智能ABC的漢字輸入方法
1、全拼單字的輸入
用標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)拼音一個(gè)字一個(gè)字地輸入。例如：要輸入?香? 字。輸入香的拼音，再按一下空格鍵，香就被成功地輸入到文檔里了。
試想一下如果一篇較長(zhǎng)的文章都這樣一個(gè)字一個(gè)字的單個(gè)輸入會(huì)怎么樣？
智能ABC為我們提供了詞組輸入方法，猜想一下，以?香港?一詞為例應(yīng)該怎么輸入呢？生猜測(cè)。
2、全拼詞組輸入
在輸入第一個(gè)字的拼音后先不要選擇，接著輸入下一個(gè)字的拼音，直到把詞組輸完。
例如要輸入?香港?兩個(gè)字，先輸入它兩個(gè)字的拼音，按一下空格，展示這個(gè)詞，再按一下空格這個(gè)詞就被輸入到文檔中去了。
師給學(xué)生們演示?香、香港、計(jì)算機(jī)?的輸入，生再自己練習(xí)。
四、獨(dú)立完成練習(xí)
同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了智能ABC的輸入方法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們完成指定字、詞、句的輸入練習(xí)。生獨(dú)立完成，師適時(shí)指導(dǎo)。
五、展示作品
請(qǐng)同學(xué)們看一看幾個(gè)同學(xué)完成的文檔作品，并說(shuō)說(shuō)他們完成的怎么樣？看作品，提建議。
六、總結(jié)
在本課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)漢字的輸入有了初步的了解，并能運(yùn)用智能ABC輸入法輸入字、詞、句。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加認(rèn)真，制做出更精美的文檔。
第8課
特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：掌握中文標(biāo)點(diǎn)的切換，知道各個(gè)標(biāo)點(diǎn)鍵位，通過探究，了解
錄入方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的熱情和渴求。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題：怎樣輸入隱藏的標(biāo)點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及熱愛科學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用標(biāo)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的鍵名。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣輸入隱藏的標(biāo)點(diǎn)及上檔標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教室、素材文件《法默先生的鬧鐘》、、學(xué)生機(jī)若干（安裝相關(guān)軟件等）
教學(xué)過程
一、提問導(dǎo)入：（五分鐘）
1、復(fù)習(xí)鍵盤知識(shí)，鞏固鍵盤操作的正確指法。
怎樣敲Q、W、O、P、Z、V、M等鍵？請(qǐng)?jiān)趯懽职逯休斎搿?/p>
2、復(fù)習(xí)文字輸入，在寫字板中繼續(xù)輸入：我愛我的學(xué)?！?/p>
3、Shift鍵和CapsLock鍵的作用？
今天我們要認(rèn)識(shí)鍵盤上的新朋友，它不但能幫助我們更好的使用鍵盤，還能幫助我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)呢。
二、學(xué)習(xí)新課：（二十分鐘）
1、啟動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)管理軟件，控制學(xué)生電腦，出示幻燈片：《法默先生的鬧鐘》，但其中沒有標(biāo)點(diǎn)。
師：同學(xué)們，有誰(shuí)來(lái)一口氣念這段話，看誰(shuí)念的長(zhǎng)、念的完。（學(xué)生抽讀，由此引入語(yǔ)文概念中的標(biāo)點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)的重要，同時(shí)利用知識(shí)的整合、遷移，讓學(xué)生對(duì)電腦學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力）
師：剛才有同學(xué)臉都念紅了，也沒念完？怎么回事？ 生：沒有標(biāo)點(diǎn)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們都學(xué)習(xí)過哪些標(biāo)點(diǎn)？（抽生上臺(tái)板寫）
（傳統(tǒng)教學(xué)的手段不能丟，板書的意義在信息技術(shù)課上也一樣能體現(xiàn)。其它學(xué)科的教學(xué)手段一樣可以遷移到信息技術(shù)學(xué)科中來(lái)）
師：好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煱l(fā)下的紙張上給這段話加上標(biāo)點(diǎn)。
2、請(qǐng)打開書，對(duì)照看看你的標(biāo)點(diǎn)正確了嗎？
師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì)在電腦上輸入文字了，電腦強(qiáng)大的作用讓我們更多的文字放到了電腦上處理，所以電腦上的文章輸入也需要標(biāo)點(diǎn)的輸入。
［板書：標(biāo)點(diǎn)的輸入］齊讀課題
3、請(qǐng)同學(xué)自己觀察鍵盤上有哪些認(rèn)識(shí)的標(biāo)點(diǎn)？有哪些是我們知道而鍵盤上沒有的？請(qǐng)同一組的同學(xué)一起來(lái)找一找。學(xué)生小組活動(dòng)。
你找到了哪些符號(hào)？誰(shuí)上來(lái)指指看？（指名交流）
4、電腦發(fā)送不含標(biāo)點(diǎn)的文章《法默先生的鬧鐘》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽职逯写蜷_這篇文章，先選擇輸入法（單擊任務(wù)欄上的語(yǔ)言指示器，打開輸入法選擇菜單，單擊?智能ABC?），自已在文章中先試著輸入逗號(hào)與句號(hào)，觀看是否正確。
（學(xué)生自我探究發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)好奇心解決問題）這時(shí)有兩種情況：
A、個(gè)別學(xué)生會(huì)正確輸入，可請(qǐng)他們來(lái)當(dāng)小老師講解。B、都不會(huì)輸入。
這兒針對(duì)第二種情況講解。［研討學(xué)習(xí)］掌握中英文輸入法切換，中英文標(biāo)點(diǎn)切換。老師巡回檢查，在剛才的學(xué)習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都會(huì)輸入，但輸入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形狀不一樣。有的是?,.?有的形狀是?。?，這是為什么呢？（引入輸入法狀態(tài)的切換方法）。
5、抽生上臺(tái)演示：嘗試輸入。（輸入了英文的逗號(hào)和句號(hào)）。輸入的逗號(hào)和句號(hào)跟我們平時(shí)作文里用的逗號(hào)和句號(hào)一樣嗎？（生：不一樣！）
（生：我們作文里用的句號(hào)是空心的一個(gè)圓圈，這里是一個(gè)實(shí)心的點(diǎn)。）
誰(shuí)能輸入我們作文里用的逗號(hào)和句號(hào)呢？
另一學(xué)生嘗試上臺(tái)操作（單擊輸入法工具條上的?標(biāo)點(diǎn)切換?按鈕，切換成中文標(biāo)點(diǎn)，再鍵入逗號(hào)和句號(hào)）。
師點(diǎn)評(píng)：之前輸入的這種叫做英文標(biāo)點(diǎn)，而后面這種比較大的和我們平時(shí)用的一樣叫中文的標(biāo)點(diǎn)。
我們將輸入法設(shè)臵成中文狀態(tài)，還需要要單擊?中英文標(biāo)點(diǎn)切換?按鈕，把它切換成?中文標(biāo)點(diǎn)?［CAI課件出示：任務(wù)欄、工具條及相應(yīng)按鈕名稱的圖標(biāo)，用箭頭指向標(biāo)明。］
下面請(qǐng)大家把中文的逗號(hào)和句號(hào)重新輸入到自己的文檔里。學(xué)生練習(xí)輸入。
［?學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。?輸入法的設(shè)臵是關(guān)鍵，一定強(qiáng)調(diào)。］
6、請(qǐng)同學(xué)們觀察，含有‘?！逆I有什么特點(diǎn)？
引入雙符鍵的概念，并講解。［出示CAI課件，鍵盤圖中將雙符鍵標(biāo)注成紅色］ 我們把這種一個(gè)鍵上有兩個(gè)符號(hào)的鍵叫做雙字符鍵。（板書：雙字符鍵）
7、剛才我們輸入的標(biāo)點(diǎn)逗號(hào)和句號(hào)位于雙符鍵的什么位臵？引入下檔鍵及輸入。
第9課
文件與文件夾的操作
一、學(xué)習(xí)對(duì)象分析
學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)了解了文件與文件夾的概念，會(huì)選定文件和文件夾，對(duì)文件和文件
夾的作用有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了打開和關(guān)閉文件和文件夾的操作，這時(shí)，有的學(xué)生可能親自動(dòng)手建立文件和文件夾，想動(dòng)手刪除文件和文件夾等操作。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本課介紹了文件的移動(dòng)、復(fù)制、刪除和文件夾的建立等簡(jiǎn)單操作，其操作方法可以遷移
到文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：
1、文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的基本操作。
2、文件的移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：
文件的移動(dòng)、復(fù)制的概念理解與操作。課型特征： 新授操作課。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、基本目標(biāo)（1）了解文件與文件夾的基本操作有哪些內(nèi)容。（2）了解編輯菜單有哪些常用命令。（3）了解文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的概念。（4）學(xué)會(huì)文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的操作。（5）學(xué)會(huì)文件夾建立的操作。
（6）通過上機(jī)實(shí)習(xí)，體驗(yàn)文件移動(dòng)與文件復(fù)制的區(qū)別。（7）了解文件的操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的作用。
（8）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、樂于探究與發(fā)展新問題、善于合作的品格。
2、發(fā)展目標(biāo)
在掌握文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除操作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生拓展自學(xué)文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和
刪除的操作。
四、教學(xué)理念和教學(xué)方法
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的最基本的知識(shí)與操作技能之一，內(nèi)容都、難度較大。在教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)直觀教學(xué)，采用比喻方法講解文件與文件夾的概念及其簡(jiǎn)單操作的方法，還要突出學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、自主性和合作性的特點(diǎn)。
本教學(xué)設(shè)計(jì)采用講解、演示法、發(fā)展式教學(xué)法、討論法進(jìn)行教學(xué)。
五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
（一）導(dǎo)入
教師：上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了文件和文件夾，如果只知道創(chuàng)建文件，不會(huì)管理，那么我們的電腦里面的文件會(huì)雜亂無(wú)章，這樣會(huì)大大降低使用計(jì)算機(jī)的工作效率。本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)如何管理計(jì)算機(jī)中的文件，讓它更好地幫助我們進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和生活。
（二）授新課
引入： 通過同學(xué)們的預(yù)習(xí)，我們今天要掌握什么知識(shí)？
（揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、文件的移動(dòng)
2、文件的復(fù)制
3、文件的刪除
4、文件的建立）
1、文件的移動(dòng)
（1）通過自學(xué)抽生演示文件的移動(dòng)操作，利用課件輔助教學(xué)。（2）請(qǐng)學(xué)生口述操作步驟，教師板書。（3）學(xué)生完成課本第33頁(yè)的做一做（練習(xí)1）。
第二學(xué)期
第10課
初識(shí)“畫圖”軟件
活動(dòng)任務(wù)
小朋友，春、夏、秋、冬四季過我們留下什么印象呢？拿起手中的?畫筆?，我們來(lái)描繪她們吧！
1．熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。2．探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。
3．根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。整理記憶：春、夏、秋、冬四季給我們的印象。
一、打開畫圖窗口
打開畫圖窗口就是啟動(dòng)?畫圖?軟件。
如果在WINDOWS桌面上把?圖畫?設(shè)定為快捷方式，在?桌面?上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開?畫圖?窗口。
二、認(rèn)識(shí)?畫圖?窗口
用我們自己的話描述?畫圖?窗口各部分的作用（每填寫一條可以得 22 到一顆星）。
三、設(shè)臵?畫紙?屬性
動(dòng)手繪畫之前，一般先要設(shè)臵?畫紙?的顏色和大小。
在?畫紙?的右下角及它的兩條邊上，都有藍(lán)色的控制點(diǎn)。當(dāng)鼠標(biāo)指針移到這些點(diǎn)時(shí)，指針變?yōu)?雙向箭頭?，這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)，就可以改變?畫紙?的大小。當(dāng)?畫紙?大于窗口時(shí)，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動(dòng)條移動(dòng)?畫紙?。
四、用畫圖工具畫圖
1．嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。
2．用畫圖工具箱里的填充工具，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。
如果在一個(gè)有缺口的區(qū)域內(nèi)使用填充工具，顏料會(huì)?流?到外面，可以使用?編輯?菜單中的?撤消?命令或按?CTRI+Z?鍵，取消填充的顏色，把缺口補(bǔ)好后，再為圖形填色。有時(shí)圖形的缺口較小，看不清楚，可以用放大工具把圖放大后進(jìn)行修改。
3．要下課了，怎樣關(guān)閉畫圖軟件呢？
在學(xué)習(xí)過程中，你做到了以下幾點(diǎn)嗎？每做到一點(diǎn)就可以得到一顆星。
第11課
美麗的家園
知識(shí)目標(biāo)：理解和掌握畫圖程序中常用工具的使用方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖像。
能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖程序中鉛筆、曲線、噴槍、油漆桶、文字等工具的使用，并能綜合利用這些工具。情感目標(biāo)：教育學(xué)生了解校園，熱愛家園。教學(xué)重難點(diǎn)：畫圖中各工具的使用 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息的四種基本表現(xiàn)形式：圖形、文字、聲音和和圖像。而圖像是傳播信息最直接有效的方式之一。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)來(lái)繪制圖像。
二、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們知道用筆、尺子和顏料可以在畫紙上畫出我們的學(xué)校和美麗的教室，但要畫出一張滿意的作品，除需要有齊全的工具和熟練的繪畫技巧外，還必須經(jīng)過反復(fù)地修改。這樣會(huì)增加畫圖的難度，而且浪費(fèi)大量的顏料和紙張。如果我們學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)畫圖，這些問題就可以迎刃而解了。
三、新授知識(shí)
1、畫圖程序的啟動(dòng)和窗口組成
畫圖的軟件有很多，如PhotoShop、Flash、畫圖，由于畫圖程序是Windows自帶的一個(gè)小程序，其功能較齊全，使用非常簡(jiǎn)單。所以今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫圖程序來(lái)繪制我們美好的家園。
單擊?開始? ?程序? ?附件? ?畫圖?，就可進(jìn)入畫圖程序。畫圖程序的窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄和工作區(qū)組成。
2、選擇畫紙大小
打開?圖像（I）?菜單，選擇?屬性（A）?命令，設(shè)定畫布的高為640，寬為480，單位為像素。
3、鉛筆工具
使用鉛筆工具，用鼠標(biāo)單擊窗口底部顏料盒最左邊的前景色方塊，然后在顏料盒中的綠色方塊上點(diǎn)一下，可畫出綠色直線。如果需要用到背景色，可用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊背景色方塊。
¤提示：按住Shift鍵，選取直線工具，可畫出有特殊角度的直線。
4、噴槍工具 把鼠標(biāo)移到窗口左邊工具欄上，選擇噴槍，在顏料盒上選取綠色，在畫布相應(yīng)的地方單擊鼠標(biāo)右鍵，可畫出深淺不一的草地。
5、橢圓工具
選擇橢圓工具，在形狀設(shè)臵框中選取實(shí)心方式，左鍵單擊顏料盒中的顏色，可畫出各種圓和橢圓。
¤提示：按住Shift鍵，選取橢圓工具，可畫出正圓。按住Shift鍵，選取矩形工具，可畫出正方形。
6、多邊形工具
選取多邊形工具，在畫布上相應(yīng)位臵按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)在第一條邊的終點(diǎn)后松開鼠標(biāo)。以剛畫出的第一條邊的終點(diǎn)為起點(diǎn)，移動(dòng)光標(biāo)至下一條邊的終點(diǎn)后，單擊鼠標(biāo)左鍵，（兩點(diǎn)間出現(xiàn)第二條邊線。依次類推，畫完整個(gè)多邊形。
7、選擇文字工具
選擇文字工具，在相應(yīng)地方按下鼠標(biāo)左鍵不放并拖動(dòng)鼠標(biāo)，創(chuàng)建一個(gè)矩形的文字框，同時(shí)出現(xiàn)一個(gè)文字工具欄，選擇字體、字號(hào)，輸入文字。
四、學(xué)生自主練習(xí)完成?我們的家園?圖象創(chuàng)作
五、小結(jié)
1、畫圖是對(duì)圖形信息進(jìn)行加工處理的一個(gè)簡(jiǎn)單工具。在學(xué)習(xí)中要掌握用?圖像?中的?屬性?設(shè)臵畫布大?。徽_使用顏料盒中的前景色和背景色；能夠用鉛筆工具畫出簡(jiǎn)單線條；用噴槍工具給物體噴上大小顏色不同的顏色塊；用橢圓、多邊形等工具畫出規(guī)則的圖形；用油漆桶工具填充顏色；能夠用文字工具輸入不同字體、不同字號(hào)的顏色。
2、在畫圖時(shí)，一般是先根據(jù)作圖圖像的特征，選擇相應(yīng)的作圖工具，然后再選擇形狀設(shè)臵框，把這些工具的狀態(tài)設(shè)臵好了以后，才能開始作圖。
第12課
我的亭橋
教學(xué)目的：
(1)學(xué)會(huì)直線和曲線工具的使用。(2)能夠利用工具繪制圖形。
(3)體會(huì)?直線?和?曲線?工具與鉛筆的不同。重點(diǎn)難點(diǎn)： 曲線工具的使用。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入同學(xué)們自然界有無(wú)數(shù)形態(tài)萬(wàn)千、色彩艷麗的亭橋。它們的形態(tài)、色彩、花紋圖案，都成了人們美術(shù)創(chuàng)作的良好素材。但自然界中的亭橋和美術(shù)作品中的亭橋是有區(qū)別的，人們?cè)趫D畫中加進(jìn)了更多的藝術(shù)想像。請(qǐng)同學(xué)們把書打到37頁(yè)，下面4幅圖畫，是同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)課上用油畫棒畫的亭橋。
同學(xué)們想嘗試用?畫圖?軟件畫亭橋嗎？
二、新授
（一）用?直線?工具畫亭橋
1、師：那現(xiàn)在就讓我們先用?直線?工具來(lái)畫亭橋，好不好？ 請(qǐng)同學(xué)們看書中38頁(yè)圖2-6-3.自己試一試。（教師巡視指導(dǎo)）（1）單擊?直線?工具。
（2）選擇線條的粗細(xì)：在工具樣式區(qū)有5種粗細(xì)選擇，單擊一種線條樣式。
（3）選擇前景色。
（4）畫線段：在線段的起點(diǎn)處按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到線段終點(diǎn)處，松開左鍵，則畫好一條線段。
用同樣方法畫出其他的線段來(lái)組成亭橋。
2、請(qǐng)同學(xué)到前面做示范演示，用?直線?工具畫亭橋，教師評(píng)價(jià)
3、再請(qǐng)?jiān)谧詫W(xué)過程中不熟練的同學(xué)再到前面演示操作。教師評(píng)價(jià)
4、教師提示：（1）試一試畫直線的時(shí)候，同時(shí)按下SHIFT鍵，會(huì)出現(xiàn)什么效果？
（2）利用?編輯?菜單中的?撤消?前面的操作。試一試一共可以撤消幾步操作。
（二）用?曲線?工具畫亭橋 師：畫亭橋還可以用什么工具
師：今天，我們來(lái)專門來(lái)研究曲線，你會(huì)用曲線工具畫亭橋嗎？ 教師示范用曲線工具畫亭橋（相當(dāng)美觀），學(xué)生禁不住鼓起掌來(lái)。激發(fā)對(duì)曲線的興趣后，讓學(xué)生嘗試用曲線工具畫心。
因?yàn)榍€工具的特殊用法(需要用鼠標(biāo)拖動(dòng)二次才能確定)，使學(xué)生在嘗試用曲線工具中經(jīng)歷了許多失敗。這時(shí)候，師：你用曲線工具中你用到了什么問題？
師：呵，遇到困難了，不要怕，我們要辦法。一般電腦里的軟件都有幫助，我可以可向幫助求救啊。教師邊指向幫助菜單，打開有關(guān)曲線使用的幫助信息。然后讓學(xué)生試一試。
師：看了幫助后，你覺得曲線工具在使用上有什么特別之處？ 師：到底是不是這樣呢？我們?cè)僭囈辉嚭貌缓?？（學(xué)生迫切）師：讓畫出曲線了嗎？畫出一條曲線可真不容易，你覺得用曲線工具畫曲線時(shí)要注意些什么？下面二人合作試試怎樣畫亭橋吧！
三、學(xué)生匯報(bào)成果 教師請(qǐng)學(xué)生演示學(xué)習(xí)成果
四、鞏固練習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生自由練習(xí)
五、作品展示
同學(xué)們畫的亭橋很多，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！教師評(píng)價(jià)
六、小結(jié) 師：今天我們學(xué)會(huì)運(yùn)用直線和曲線工具，一開始失敗了，后來(lái)成功了，是誰(shuí)幫了大忙？你覺得使用幫助有什么好處？
師：學(xué)會(huì)曲線工具了，你覺得曲線工具除了畫亭橋外，還能做些什么呢？
第13課
我設(shè)計(jì)的機(jī)器人
教學(xué)目的和要求
1、練習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?圓?、?矩形?、?圓角矩形??多邊形?等畫圖工具
教學(xué)難點(diǎn): ?圓?、?矩形?、?圓角矩形??多邊形?等畫圖工具的使用方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學(xué)生口答
二、新課導(dǎo)入
1、出示圖例：
師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？ 出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形
都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？ 今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)?畫規(guī)則圖形?（投影出示課題）
三、教學(xué)新課
1、教學(xué)?矩形? 畫圖工具（1）教學(xué)畫長(zhǎng)方形 ①選擇矩形工具單擊；
②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位臵，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形；
③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學(xué)畫正方形 ①選擇矩形工具單擊
②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位臵，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。
③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)?圓角矩形? 畫圖工具
圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是?圓角矩形?畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。
3、教學(xué)?橢圓? 畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓
引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫圓
說(shuō)明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？
4、教學(xué)?多邊形? 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫45度和90度角的拐角。
5、教學(xué)畫機(jī)器人。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)？（1）畫機(jī)器人的頭，用圓角矩形工具（2）畫機(jī)器人的嘴，用矩形工具（3）畫機(jī)器人的眼睛，用橢圓形工具（4）畫機(jī)器人的腳，用多邊形工具 全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？
第14課
美化自己的畫
一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：
1、了解填充工具的作用
2、了解彩色橡皮的作用
3、了解前景色、背景色的區(qū)別
4、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞及語(yǔ)句。技能目標(biāo)：
1、能夠熟練使用?顏色填充?工具上色。
2、能夠用彩色橡皮涂色
3、能夠繪出多彩的圖畫 情感目標(biāo)：
1、讓學(xué)生體會(huì)不同的色彩能表達(dá)不同的感情
2、感知世界的美麗，體驗(yàn)美、欣賞美
3、合理進(jìn)行前景色和背景色的搭配
4、讓學(xué)生體會(huì)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣 教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、恰當(dāng)?shù)陌杨伾玫阶约旱膱D畫中。
2、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞及語(yǔ)句。教學(xué)結(jié)構(gòu)及過程:
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，春天來(lái)了，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，鳥在樹上唱歌，樹和草綠了，花兒開得更美麗了。
2、教師：出示?黑白?的春天景色的?畫圖?作品，你們喜歡這樣的春天嗎？讓學(xué)生談感受。
3、教師：出示?彩色?春天的畫圖，讓學(xué)生觀察、對(duì)比。
4、教師：我們的春天之所以美麗，是因?yàn)橛辛宋宀世_紛的顏色，綠色代表和平、紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧?kù)o、黑色代表穩(wěn)重……
讓我們一起畫出多彩的春天吧！教師板書課題：畫出多彩的畫圖。
二、新授
（一）學(xué)生嘗試給圖畫上顏色
1、請(qǐng)同學(xué)們嘗試工具欄中的工具，看哪些能給圖畫上顏色。
2、(請(qǐng)給圖畫上顏色)(把它填充綠色)……
3、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
4、教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)給予評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的回答情況給予引導(dǎo)。
（二）修改圖畫
打開文件?春天?，試試看能不能讓春天在你的手下變得多姿多彩。如果有困難可以看看課本，同學(xué)之間講座或請(qǐng)老師幫忙。
１、教師：我們已經(jīng)繪出多彩的春天，那現(xiàn)在你看一看，覺得還有什么不滿意，需要改動(dòng)的地方嗎？
２、教師根據(jù)學(xué)生的修改情況指出顏色所能表達(dá)的感情。３、教師對(duì)完善了的作品給予肯定。鞏固練習(xí)（自由創(chuàng)作）
1、教師：同學(xué)們，世界這么精彩，讓我們畫出更精彩的生活吧！（畫自己喜歡的畫）
2、教師巡視、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)
3、在評(píng)價(jià)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保方面的思想教育，（美麗的世界需大家共同來(lái)維護(hù)）
課堂總結(jié)
1、教師：這節(jié)課你有什么收獲？
2、結(jié)束語(yǔ)：希望同學(xué)們運(yùn)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，畫出更多彩的世界，同時(shí)也希望同學(xué)們都能成為環(huán)保小衛(wèi)士，用我們的行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境，讓世界更美。
第15課
我的五環(huán)旗
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及課程要求，制定目標(biāo)如下： 知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)繪制正圓；
32（2）學(xué)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行格式設(shè)臵，線條顏色、填充色等等。（3）通過五環(huán)的復(fù)制，對(duì)前面說(shuō)學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；（2）提高學(xué)生的審美能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的能力。
德育目標(biāo)：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功；（2）鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和自主探索來(lái)獲取知識(shí)和技能的精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我把教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：
重點(diǎn)：繪制圓、圓的格式設(shè)臵。
難點(diǎn)：是用繪圖工具前，對(duì)要操作對(duì)象的選定。五課時(shí)安排： 建議安排1課時(shí)。
六、教法和學(xué)法指導(dǎo)：
教法：都說(shuō)?興趣是最好的老師?，為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我從學(xué)生感興趣的問題出發(fā)，采取了三種不同的教學(xué)方法----情景導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法及啟發(fā)式教學(xué)法：
1、情景導(dǎo)學(xué)法
即教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，由學(xué)生先思考，通過教師點(diǎn)撥，找到解決問題的方法，以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望，將學(xué)生由?要我
學(xué)?變成?我要學(xué)?。本節(jié)課中我以?2008年北京奧運(yùn)會(huì)?為話題進(jìn)行展開，從而創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
考慮學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律，教學(xué)過程應(yīng)以實(shí)踐——認(rèn)知——實(shí)踐為主線。本節(jié)課以繪制奧運(yùn)五環(huán)旗為上機(jī)任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)及探究。
3、啟發(fā)式教學(xué)法
問題是人們思想的產(chǎn)物，也是思想的原動(dòng)力，在問題面前能夠孜孜以求是形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的前提。在本課教學(xué)中，我預(yù)設(shè)了幾個(gè)可能出現(xiàn)的問題，當(dāng)學(xué)生碰到此問題時(shí)對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)，激發(fā)他們的思維。
學(xué)法：
1、自主學(xué)習(xí)法
孩子好奇心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，喜歡嘗試。所以我在教學(xué)中避免讓學(xué)生成為被動(dòng)的知識(shí)傳輸對(duì)象，而是在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己動(dòng)手解決問題，通過自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)和技能，激發(fā)他們的求知欲望，以收到更好的學(xué)習(xí)效果。
2、快樂學(xué)習(xí)法
結(jié)合當(dāng)前實(shí)事，給學(xué)生自由想像空間，并及時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行充分的肯定，讓學(xué)生進(jìn)行成功體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事情。
七、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體網(wǎng)絡(luò)電子教室1間、多媒體課件1份
八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
（一）創(chuàng)設(shè)情境、引出課題。
2008年中國(guó)迎來(lái)了一件舉世矚目的體育圣事，大家知道是什么事嗎？（奧運(yùn)會(huì)在北京成功召開了）那么，大家知道國(guó)際奧委會(huì)會(huì)旗是怎樣的嗎？（五個(gè)不同顏色的環(huán)組成）
（課件展示：奧運(yùn)五環(huán)）
國(guó)際奧委會(huì)會(huì)旗，它由潔白的底色和藍(lán)、黃、黑、綠、紅的五色圓環(huán)組成。五個(gè)環(huán)分別代表著五大洲,：藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲。五環(huán)連在一起代表著五大洲的人們能夠友好相處。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這面旗，看看如果要我們用自選圖形來(lái)繪制，要用到哪些知識(shí)？（矩形工具、橢圓工具、設(shè)臵自選圖形格式）
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究。
請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用前面所學(xué)過的?自選圖形?的相關(guān)知識(shí)看教材完成?奧運(yùn)五環(huán)旗?的繪制。
（在學(xué)生實(shí)踐探索的過程中，老師進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題，對(duì)于學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。）
（三）學(xué)生質(zhì)疑、突破難點(diǎn)。
1、提出疑問
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己在繪制過程中出現(xiàn)的問題。對(duì)于學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，我結(jié)合?學(xué)知識(shí)?預(yù)設(shè)如下問題：
（1）如何繪制正圓？
（2）用什么方法可以使五個(gè)圓的大小相同？
2、解決問題結(jié)合?練技能?這一環(huán)節(jié)完成。請(qǐng)學(xué)生按步驟進(jìn)行演示操作，步驟如下：
35（1）繪制一個(gè)長(zhǎng)方形，設(shè)臵長(zhǎng)方形的填充色為白色，無(wú)邊框顏色。（2）繪制一個(gè)高度和寬度都是3厘米的正圓（用shift+橢圓工具繪制正圓的方法繪制）。然后復(fù)制出五個(gè)大小相等的正圓。
（3）分別按樣圖對(duì)圓進(jìn)行格式設(shè)臵，包括邊框的顏色及粗細(xì)、填充色。
（四）作品創(chuàng)作、體驗(yàn)樂趣。
要求學(xué)生根據(jù)剛才所學(xué)的知識(shí)，對(duì)自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
（五）評(píng)價(jià)反饋、指導(dǎo)激勵(lì)。
1、評(píng)價(jià)反饋
展示部分學(xué)生的作品，對(duì)學(xué)生的作品作出評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)者可以是老師，也可以是學(xué)生），加以肯定與鼓勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
2、小結(jié)與分享（1）、繪制正圓。
單擊橢圓工具——按住shift鍵不放——按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)到適當(dāng)位臵——釋放鼠標(biāo)左鍵及shift鍵。
（2）、繪制五個(gè)大小相同的圓。
選繪制一個(gè)樣本圓，其余的圓使用復(fù)制的方法來(lái)完成?！揪€條顏色】分別為黃色、藍(lán)色、黑色、紅色、綠色；【粗細(xì)】為?3磅?；【虛實(shí)】設(shè)為?實(shí)線?
（3）、分別給圓填充色。
講解時(shí)，向同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：設(shè)臵各圓的填充色為無(wú)填充顏色。要使用?填充?或?直線?等工具時(shí)，一定要先選中要操作的對(duì)象，否則，說(shuō)選的填充色或線調(diào)色，就不一定被添加到那個(gè)圖形上了。
（4）利用鼠標(biāo)拖放的作用，將五環(huán)移到合適的位臵。
（六）鞏固練習(xí)。
結(jié)合?動(dòng)腦筋?和?博士E-mail?進(jìn)行。讓學(xué)生嘗試操作，小組討論來(lái)解決。最后請(qǐng)一名學(xué)生演示。
（七）課堂評(píng)價(jià)小結(jié)。
學(xué)生展示作品并總結(jié)本節(jié)課用到和學(xué)到的所有知識(shí)，教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)。
第16課
圖像的變化
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）能夠使用?選定?工具和?任意形狀的裁剪?工具選定圖形；（2）可以熟練地對(duì)選定的圖形進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)和改變大小的操作。
2、能力目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)的能力。（2）增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)審美能力。
3、情感目標(biāo)：
（1）增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)選定的圖形進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)和改變大小。教學(xué)難點(diǎn)：在移動(dòng)選定的圖形的時(shí)候，注意背景色的改變。教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)頸鹿的圖片 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣。
師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？
師：今天老師就給大家?guī)?lái)一幅小動(dòng)物的圖畫，你們想不想知道它是誰(shuí)？
出示長(zhǎng)頸鹿的圖畫。生：長(zhǎng)頸鹿。
師：我們一起來(lái)觀察這幅圖畫：長(zhǎng)頸鹿在這么熱的太陽(yáng)底下，它熱不熱呀？怎么做它就不熱了呢？
生：把長(zhǎng)頸鹿移到大樹底下就不熱了。
師：那么怎樣移動(dòng)圖形呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的問題。板書課題：長(zhǎng)頸鹿——圖形的變化。
二、講授新課
師：我們首先想一想要使用哪些工具來(lái)移動(dòng)圖形呢？
師：我們先來(lái)看一看工具箱里的工具，你熟悉的工具有哪幾個(gè)？它是做什么用的？
生：鉛筆、刷子、橡皮、橢圓
師：最后介紹?選定?和?任意形狀的裁剪?工具 學(xué)生可能說(shuō)出是用來(lái)選定圖形的。
師：在畫圖的工具箱中，?鉛筆? 只有一支、?刷子?只有一把，為什么有兩個(gè)用來(lái)選定圖形的工具呢？它們?cè)谑褂玫臅r(shí)候有什么區(qū)別呢？ 下面就請(qǐng)同學(xué)們看一看老師怎樣使用這兩個(gè)工具，看看它們?cè)谑褂玫臅r(shí)候有什么區(qū)別？ 教師演示。
師：在選定圖形的時(shí)候，選定工具，選定的范圍是個(gè)矩形，而?任意形狀的裁剪?工具是用來(lái)選定任意形狀的圖形的。師：在動(dòng)手操作的過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：當(dāng)把長(zhǎng)頸鹿移走后，畫紙上出現(xiàn)了一塊白色。師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？
引導(dǎo)：觀察一下顏料盒左邊代表背景色的小方塊是什么顏色？（白色）再觀察一下圖畫上的背景色是什么顏色？（藍(lán)色）。
師：因?yàn)轭伭虾兄械谋尘吧前咨?，所以?dāng)我們把長(zhǎng)頸鹿移走以后，就會(huì)露出白色的一塊。怎樣解決這個(gè)問題呢？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：設(shè)臵顏料盒的背景色為圖畫的背景色。師：怎樣設(shè)臵背景色？
生：對(duì)準(zhǔn)需要的顏色單擊鼠標(biāo)右鍵。
師：為了更準(zhǔn)確的選擇需要的顏色，我們可以使用?取色?工具選取顏色。
方法：選擇?取色?工具，對(duì)準(zhǔn)畫紙的背景色點(diǎn)右鍵。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)移動(dòng)圖形的幾個(gè)步驟：
師總結(jié)：在移動(dòng)圖形時(shí)，首先要注意顏料盒中的背景色和畫紙上的背景色是不是一樣。如果不一樣，要先改變背景色，再移動(dòng)圖形。師：下邊請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的?長(zhǎng)頸鹿?文件，按照剛才我們學(xué)習(xí)的方法，把畫紙上的長(zhǎng)頸鹿移到這幅畫的右邊。[學(xué)生動(dòng)手操作] 老師巡視指導(dǎo)。
我看到同學(xué)們都順利的完成任務(wù)了。哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你剛才是怎樣做的呀？
師：我們看一看畫面上的長(zhǎng)頸鹿，它一個(gè)人孤單不孤單呀？ 生：孤單。
師：那我們給它變出一個(gè)朋友好不好？復(fù)制圖形 師：有沒有同學(xué)知道怎樣復(fù)制圖形？
如果有的同學(xué)會(huì)，可以讓他說(shuō)一說(shuō)，如果不會(huì)，教師講解。復(fù)制圖形的步驟有4步： 第一步：要選定圖形。
第二步：在編輯菜單中選擇?復(fù)制?。第三步：在編輯菜單中選擇?粘貼?。第四步：移動(dòng)圖形到合適的位臵。板書：選定、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)。
師：當(dāng)我們把復(fù)制出的長(zhǎng)頸鹿靠近原來(lái)的長(zhǎng)頸鹿時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？
生：后邊的顏色會(huì)擋住原來(lái)的長(zhǎng)頸鹿。師：怎樣解決這個(gè)問題呢？
生：選擇工具箱下方樣式區(qū)中第二種樣式?透明?。老師還有一個(gè)更快的方法復(fù)制長(zhǎng)頸鹿，你想不想知道？ 教師演示：先按住Ctrl鍵不放，再拖動(dòng)鼠標(biāo)。
強(qiáng)調(diào)：在使用
師：你看圖畫上的長(zhǎng)頸鹿多么孤單呀，那我們趕快給長(zhǎng)頸鹿變出一個(gè)朋友吧！
[學(xué)生動(dòng)手復(fù)制長(zhǎng)頸鹿] 下邊請(qǐng)同學(xué)們小組討論你剛才是怎樣復(fù)制這個(gè)長(zhǎng)頸鹿的，一會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到前邊給大家演示。
師：畫面上已經(jīng)有兩個(gè)長(zhǎng)頸鹿了，如果我們?cè)佼嬌弦恢恍￠L(zhǎng)頸鹿，給它組成一個(gè)小小的家庭好不好？ 這就用到了改變圖形的大小。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察：剛剛被我們復(fù)制出的這個(gè)圖形的虛線框周圍有一些小藍(lán)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜它們是做什么用的呢？ 生：改變圖形的大小的。再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
師：誰(shuí)到前邊來(lái)試一試怎樣改變圖形的大小的。他說(shuō)得好不好？給予鼓勵(lì)。
下邊我們就趕緊給這張圖畫上再添加一個(gè)小長(zhǎng)頸鹿吧。學(xué)生動(dòng)手操作。
我們現(xiàn)在的圖畫上已經(jīng)不是一個(gè)長(zhǎng)頸鹿了，誰(shuí)能給現(xiàn)在的這幅圖畫起一個(gè)名字？ 《長(zhǎng)頸鹿一家》 師：這個(gè)名字可真棒。
師：同學(xué)們，你們喜歡這些可愛的長(zhǎng)頸鹿嗎？（喜歡）師：那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物？ 愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境。
師：愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？ 師：同學(xué)們說(shuō)得都很棒。
動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的家園。
第17課
給畫配上文字
教學(xué)內(nèi)容分析：
《給畫配上文字》這一課主要讓學(xué)生掌握以下幾方面知識(shí)：
1、在?畫圖?窗口中找出?文字?工具，給圖畫添上文字。
2、單擊?查看(V)?菜單中的?文字工具欄(E)?命令，選擇字體、字號(hào)、顏色。
3、移動(dòng)文字框到圖中適當(dāng)位臵。通過教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握為圖畫添加文字的方法，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字編輯打下基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo) ：
知識(shí)技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確掌握繪圖板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過改變字體、字號(hào)以及字體顏色的操作來(lái)美化圖片。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和審美創(chuàng)新意識(shí)，在操作中不斷學(xué)生豐富求新的思想和協(xié)作創(chuàng)新能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重點(diǎn)： ?文字?工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn) ：
?文字工具欄?命令和漢字的輸入及美化。教學(xué)策略：
教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先熟悉教學(xué)內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。充分考慮到發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)，教學(xué)中以學(xué)生主動(dòng)探究為主，讓學(xué)生多動(dòng)手，多練習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相合作，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新。
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何綜合地使用畫圖工具來(lái)創(chuàng)作一幅畫，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家欣賞一下幾位同學(xué)的作品。（出示兩幅畫：一幅有字，一幅沒有字）你能找出上面兩幅畫有什么地方不同嗎？
2、學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)。同學(xué)們，如果你們想在畫好圖后，也像個(gè)小畫家一樣，喜歡在圖上添上個(gè)圖畫名，再寫上自己的姓名，要怎么辦呢？
3、在我們的?畫圖?窗口中有一個(gè)?文字?工具，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這個(gè)?文字?工具可以給圖形添上漢字，使畫面圖文并茂。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何給圖畫添加文字。
二、新授，講練結(jié)合。
（一）、使用?文字?工具添加文字。
1、出示圖畫：給圖畫添上?房子?和?小華畫?等文字。（教師演示）①單擊工具箱中的?文字?工具按鈕。②在?工具欄狀態(tài)選擇器?中選擇透明方式。
教師提出注意點(diǎn)：（在選擇?文字?工具欄后，在工具箱下面的?工具狀態(tài)選擇器?會(huì)出現(xiàn)兩種圖標(biāo)：上面一種是添加文字是按不透明方式插
入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區(qū)別呢？當(dāng)選擇?不透明方式?時(shí)，所添加文字的背景色會(huì)帶入圖畫中；當(dāng)選擇?透明方式?時(shí)，所添加文字的就不會(huì)把自身的背景色帶入圖畫中。所以通常情況下按透明方式處理。）
[練一練] 讓學(xué)生上機(jī)自己來(lái)觀察一下兩者的區(qū)別。
③選擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進(jìn)行區(qū)分。我們可以利用顏料盒來(lái)選擇不同的顏色。
④在畫圖區(qū)合適的位臵沿對(duì)角線拖動(dòng)，形成一個(gè)文字框。教師：拖動(dòng)時(shí)按住鼠標(biāo)器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會(huì)出現(xiàn)一閃爍光標(biāo)。
⑤單擊?查看(V)?菜單中的?文字工具欄(E)?命令，選擇字體為黒體，字號(hào)為30。
?文字工具欄?包括字體、字號(hào)的選擇，還可使文字進(jìn)行加粗、變斜、加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號(hào)進(jìn)行比較。
[練一練] 讓學(xué)生進(jìn)行字體、字號(hào)的變換。
⑥單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出?輸入法?列表，選擇?智能ABC輸入法版本?。
⑦分別輸入漢語(yǔ)拼音fang和zi，打出漢字?房子?。教師：如所要的這個(gè)字沒在當(dāng)前的列表中出現(xiàn)，可按?+??-?鍵進(jìn)行翻頁(yè)。
⑧單擊文字框外任意區(qū)域，?房子?兩個(gè)字就添加到圖上了。教師：此時(shí)，文字便不能再做任何修改了。
⑨把鼠標(biāo)放在邊框上，按住鼠標(biāo)的左鍵，就可以移動(dòng)文字框。(二)、用同樣的方法在圖畫上添加?小華畫?三個(gè)字。[練一練] 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的步驟在計(jì)算機(jī)上操作演示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
三、學(xué)生互評(píng)
讓學(xué)生瀏覽各自的作品，充分發(fā)表意見，提出修改方案和建議。教師表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，并讓作者談?wù)勼w會(huì)。
四、鞏固練習(xí)
按要求完成上述文字的添加，在補(bǔ)充的圖畫素材上輸入校名班級(jí)等。看誰(shuí)完成的最快，并且最漂亮。
四、小結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在圖畫當(dāng)中添加文字的方法，通過操作，同學(xué)們能正確掌握操作方法，使得圖畫圖文并茂，讓人看了有一種美的享受。
第五篇：材料目錄
松湖鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室
資料目錄
1、少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室簡(jiǎn)介
2、少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室管理制度
3、少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室輔導(dǎo)員職責(zé)
4、少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室學(xué)員守則
5、少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室輔導(dǎo)員簡(jiǎn)介 6、2014年少年宮計(jì)算機(jī)室學(xué)生花名冊(cè) 7、2014年少年宮活動(dòng)時(shí)間安排表 8、2014年少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室工作計(jì)劃 9、2014年少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)安排表 10、2014年少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室學(xué)生活動(dòng)考勤表 11、2014年少年宮計(jì)算機(jī)室活動(dòng)記錄表 12、2014年少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室開展比賽活動(dòng)方案 13、2014年少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室開展比賽報(bào)名、評(píng)比過程（放置原始材料）14、2014年少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單
15、有關(guān)活動(dòng)圖片 16、2014年少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室比賽活動(dòng)小結(jié) 17、2014年少年宮計(jì)算機(jī)活動(dòng)室上半年工作總結(jié)
18、教案
松湖鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主題教育
資料目錄 1、2014年我們的節(jié)日活動(dòng)方案、小結(jié)、影像資料等 2、2014經(jīng)典誦讀活動(dòng)總方案 3、2014年上半年開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知、安排、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、表彰、小結(jié)圖片（視頻）及新聞報(bào)道資料 4、2014年開展童心向黨歌詠活動(dòng)的通知、安排、圖文資料 5、2014年開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育總體方案 6、2014年開展“我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)的通知、視頻、新聞報(bào)道、總結(jié) 7、2014年開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案、開展活動(dòng)的視頻、新聞報(bào)道、活動(dòng)總結(jié) 8、2014年開展特色教育活動(dòng)的通知、安排、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、表彰、小結(jié)、圖片及新聞報(bào)道 9、2014年開展開展文體娛樂活動(dòng)的通知、安排、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、表彰、小結(jié)、圖片及新聞報(bào)道 10、2014年志愿者進(jìn)少年宮開展活動(dòng)的記錄表、圖片、教案、視頻及新聞報(bào)道
注：每項(xiàng)活動(dòng)材料要制作一個(gè)子封面。
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