第一篇：信息技術(shù)

我組的教師本期以“細(xì)節(jié)決定素質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教學(xué)目標(biāo)，努力搞好教學(xué)研究工作，上好每一節(jié)常規(guī)課和研究課，來促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進(jìn)全組教育、教學(xué)工作效率的提升?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

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我組的教師本期以“細(xì)節(jié)決定素質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教學(xué)目標(biāo)，努力搞好教學(xué)研究工作，上好每一節(jié)常規(guī)課和研究課，來促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進(jìn)全組教育、教學(xué)工作效率的提升?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

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為適應(yīng)21世紀(jì)的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者，落實信息技術(shù)新課標(biāo)精神，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社|||

半學(xué)期快完了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真|||

遵循學(xué)校提出的“自主發(fā)展，享受成長”的工作主題，我教研組全體教師，突出本期“工作要認(rèn)真、教學(xué)要有效、學(xué)科有特色、成果要顯著”的四要工作作風(fēng)，現(xiàn)將本期作一個簡要的總結(jié)。

1、教學(xué)方面：①|(zhì)||

遵循學(xué)校提出的“自主發(fā)展，享受成長”的工作主題，我教研組全體教師，突出本期“工作要認(rèn)真、教學(xué)要有效、學(xué)科有特色、成果要顯著”的四要工作作風(fēng)，現(xiàn)將本期作一個簡要的總結(jié)。

1、教學(xué)方面：①|(zhì)||

一、基本情況分析：

文字

處理是計算機(jī)應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域，本期主要以WORD為教學(xué)軟件。通過用拼音輸入漢字的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標(biāo)點符號等方法。運用這|||

一．信息技術(shù)概述：

信息技術(shù)課程主要教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打|||

一、指導(dǎo)思想：

普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能。

二、基本要求：

兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重于計算機(jī)應(yīng)|||

一、基本情況分析：

本期主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)制作電子小報，學(xué)會具有“超級鏈接”功能的作品、做課件；籌備、制作個人網(wǎng)站等知識。讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)可以獲取信息、交換信息、發(fā)布信息的方法。在學(xué)習(xí)中激|||

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影|||

一、學(xué)情分析

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性|||

我組的教師本期以“自主發(fā)展

享受成長”的工作主題，“細(xì)節(jié)決定素質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教學(xué)目標(biāo)，努力搞好教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)科研工作；上好每一節(jié)常規(guī)課和研究課，來促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促|(zhì)||

一、學(xué)情分析

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)|||

一、基本情況分析：

本期將如同讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的軟件的使用，學(xué)習(xí)看圖文件的欣賞和傳遞，學(xué)習(xí)用藝術(shù)字美化標(biāo)題和認(rèn)識WORD畫圖工具，巧用瀏覽器來收索自己網(wǎng)站、查找數(shù)據(jù)信息設(shè)計制作統(tǒng)計表；申請自己的電|||

一、基本情況分析：

學(xué)生已初步了解計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和用途，對信息有一定的感性認(rèn)識，能正確掌握鍵盤的使用，已了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用，例如：、寫字板、畫圖軟件的使用，通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)|||

一.指導(dǎo)思想

普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過有目的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng)。二.信息技術(shù)課程的任務(wù)和性質(zhì)

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合|||

本期以“以雅育雅

自主發(fā)展”的工作主題，以“從愿意到明白，聚焦課堂教學(xué)”的工作思路，以簡單做人，勤奮做事，在工作上有創(chuàng)新和突破為主題任務(wù)；上好每一節(jié)常規(guī)課和研究課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量|||

一、學(xué)情分析

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生|||

一、基本情況分析：

本期主要教學(xué)內(nèi)容是以巧用瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上論壇、討論、聊天，學(xué)會使用QQ，進(jìn)行QQ討論會等網(wǎng)絡(luò)知識。讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)可以獲取信息、交換信息、發(fā)布信息的方法。在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

第二篇：信息技術(shù)系

信息技術(shù)系“愛，與我們同在”三下鄉(xiāng)活動策劃

活動主題:愛，與我們同在活動目的:為弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”青年大學(xué)生志愿者的精神，給學(xué)生提供接觸社會，體驗生活的機(jī)會，以及增強新時期大學(xué)生回報社會、服務(wù)社會的崇高社會責(zé)任感;為豐富當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質(zhì)，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格;同時展現(xiàn)我系學(xué)生們的風(fēng)采，促使我系學(xué)生及早及時地樹立正確的人生目的，規(guī)劃出自己明確的職業(yè)前景，夯實專業(yè)知識和基礎(chǔ)、提高職業(yè)技能，實現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)知識與課外實踐鍛煉相結(jié)合，力爭成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

一、活動時間:2012年7月份

二、活動地點:

三、主辦單位: 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)系 協(xié)辦單位:

四、活動內(nèi)容

1、智育語文、數(shù)學(xué)、外語、自然地理常識

2、德育思想品德、心理輔導(dǎo)

3、體育 體育、舞蹈、音樂、美術(shù)等

4、計算機(jī)基本應(yīng)用

五、活動進(jìn)程1、2012年6月10日以前，有專人提前到目的學(xué)校附近安排好所有志愿者住宿問題;（學(xué)院自帶活動費用。這個已明確。）

2、2012年6月20日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據(jù)自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責(zé)任，并認(rèn)真設(shè)計教授課程、支教生活用品采購等各項準(zhǔn)備活動。

3、2012年6月25日上午，請團(tuán)委老師為我們進(jìn)行臨行前的教導(dǎo)培訓(xùn)，請高年級支教經(jīng)驗豐富的同學(xué)為我們進(jìn)行經(jīng)驗介紹，結(jié)束后集體出發(fā)到達(dá)目的地。

4、2010年7月1日一7月6日，正式開展支教工作。（我個人意見時間可以再商定）

5、2010年7月7日，全面結(jié)束此次支教活動，安排志愿者返鄉(xiāng)。

活動內(nèi)容主要環(huán)節(jié):

1、“安全在心中，平安在身邊”為主題的安全知識，以班會主題形式開展以及學(xué)生一道學(xué)習(xí)雷鋒典型事跡，講述身邊的雷鋒事跡，以及通過“關(guān)于道德滑坡事件”做反面題材教育。

2、贈送信紙(用A4彩印)讓同學(xué)們給自己爸爸媽媽寫一封親情書信。(書信主題:《我想對爸爸媽媽說》)

3、在各樓梯口設(shè)立安全標(biāo)語，如:“上下樓梯靠右行行”、“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險多”等等，營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。(宣傳部做小張海報(或標(biāo)語)若干張、部分也可直接使用這次安全知識手抄報):

4、看宣傳消防的動畫題材影片(還有小學(xué)生坐車問題、安全逃生相關(guān)的)。

5、向該校愛心捐贈少兒讀物、帽子、體育器材等(再議定結(jié)合捐贈那個活動、女生部手工工藝品賽的作品)（我個人意見：或者探討要求該院贈送學(xué)生禮品或教育經(jīng)費

等。）

6、首先由文娛部教會小學(xué)生們學(xué)習(xí)唱《感恩的心》

7、爵士鼓表演

8、教會小學(xué)生們計算機(jī)基本原理和

活動人員安排:

指導(dǎo)老師:

各項目負(fù)責(zé)人:

宣傳組:宣傳部、記者站、保衛(wèi)部

后勤組:生活部

支教組:文娛部、保衛(wèi)部

活動前準(zhǔn)備:

(一)部門分工

1,邀請電視臺采訪(條柞允許)、攝影工作者需準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)兩臺DV機(jī)1臺，活動所需筆記本電腦一部、投影儀、屏幕。

2、主持人兩個、做一條橫幅。

3、外聯(lián)部、記者站的必須提前與當(dāng)?shù)卣?、村委會、學(xué)校及相關(guān)部門做好協(xié)調(diào)工作，取得他們的支持。

4、文娛部要準(zhǔn)備好歌曲的教學(xué)(感恩的心)，可事先準(zhǔn)備好歌詞(歌詞做成相關(guān)海報，分發(fā)給學(xué)生)。

5、保衛(wèi)部、學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備好“安全在心中，平安在身邊”為主題的教學(xué)材料以及學(xué)雷鋒的材料。以及活動前與院保衛(wèi)科取得聯(lián)系，借相應(yīng)器材或他們與我們一起參加(還需準(zhǔn)備安全標(biāo)志圖)!

6、宣傳部準(zhǔn)備好宣傳海報以及小張的安全知識海報、以及手抄報;到時候到指定地點張貼。

7、實踐部需事先提早去實地考察(選好活動具體地點、海報

張貼處等等)

(二)應(yīng)急手段

1、因為天氣炎熱，多做準(zhǔn)備些藥品，盡量避免戶外活動保證學(xué)生身體安全，導(dǎo)致支教人員增強安全意識。

2、通過合理分配人力，認(rèn)真協(xié)調(diào)，開展團(tuán)隊培訓(xùn)，增強大家的團(tuán)隊意識，增進(jìn)友誼，增強凝聚力。

3、通過家庭走訪與學(xué)生家長交流，說明參加此類活動的意義。

4、提前準(zhǔn)備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。

信息技術(shù)系總團(tuán)總

2012年3月21日

第三篇：信息技術(shù)

2014年“崗位大練兵、專業(yè)大比武”教師通識性

知識測試說明（信息技術(shù)）

一、測試形式、時間

閉卷，測試時間為90分鐘。

二、檢測內(nèi)容、題型為選擇題

Ⅰ卷：分值30分，題型為選擇題。

主要內(nèi)容及其要求：

1、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師違反職業(yè)道德行為處理辦法；

要求：熟悉相關(guān)文本內(nèi)容。

2、教育測量與評價常識；

要求：試卷編制的基本知識、考試統(tǒng)計相關(guān)的基本知識；對考試的統(tǒng)計數(shù)據(jù)做出簡單的解讀。

Ⅱ卷：分值70分，題型為問答題、綜合應(yīng)用題、案例編寫與分析。主要內(nèi)容及其要求：

1、信息技術(shù)課程綱要（標(biāo)準(zhǔn)）

要求：了解基本內(nèi)容，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，合理使用課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)建議。

2、會教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)案例，能對案例進(jìn)行分析；

3、信息技術(shù)的有關(guān)知識。

第四篇：信息技術(shù)

活動

一、地球村里服務(wù)多

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解因特網(wǎng)的基本發(fā)展過程； 2．了解因特網(wǎng)的主要服務(wù)功能； 3．掌握拔號上網(wǎng)的操作方法； 4．學(xué)會使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。教學(xué)重點難點：因特網(wǎng)的服務(wù)功能

方法：講解與演示相結(jié)合 教學(xué)過程： 〈導(dǎo)入新課〉

隨著因特網(wǎng)的出現(xiàn)，對于信息的收集、傳輸、處理和應(yīng)用等方面已發(fā)生了先前無法想象的變化，這節(jié)可我們主要介紹一下因特網(wǎng)的基本知識。

因特網(wǎng)（Internet）是迄今最大的全球性網(wǎng)絡(luò)，也稱為國際互聯(lián)網(wǎng)。因特網(wǎng)發(fā)展到目前，可以劃分為三個階段?！窗鍟?/p>

一、因特網(wǎng)的發(fā)展

⒈研究實驗階段，1968-1984。⒉使用發(fā)展階段，1984-1995。⒊商業(yè)化階段，1995以后。

我國于1994年4月成為第71個正式聯(lián)入因特網(wǎng)的國家，在因特網(wǎng)上的最高域名為“cn”。近年來更是發(fā)展迅猛。隨著因特網(wǎng)的不斷普及，必將對我們的經(jīng)濟(jì)、文化起到不可估量的作用。

因特網(wǎng)的巨大吸引力，來源于它的信息資源和高效服務(wù)。下面介紹因特網(wǎng)的幾大主要功能。

〈板書〉

二、因特網(wǎng)的服務(wù)功能 〈板書〉 ⒈ 電子郵件（E-mail）

〈講解〉現(xiàn)在，E-mail是一個很流行的詞，它已經(jīng)成了最為便捷的全球通信工具。電子郵件是因特網(wǎng)最基本、最重要的服務(wù)功能，它為人們提供了一種方便、迅速而且經(jīng)濟(jì)的交換信息的手段，其業(yè)務(wù)量約占因特網(wǎng)總服務(wù)量的30%?！窗鍟?⒉文件傳輸

〈講解〉文件傳輸是指將一臺計算機(jī)上的文件傳輸?shù)搅硪慌_計算機(jī)，且于計算機(jī)的位置無關(guān)。它需要一個同意的文件傳輸協(xié)議，即我們上節(jié)課講的FTP。文件傳輸使得信息共享有了一種很好的實現(xiàn)方式?！窗鍟?⒊遠(yuǎn)程登陸

〈講解〉遠(yuǎn)程登陸（Telnet）允許將自己的本地計算機(jī)與遠(yuǎn)處的服務(wù)

器進(jìn)行連接，然后在本地計算機(jī)上發(fā)出字符命令送到遠(yuǎn)程的計算機(jī)上執(zhí)行。它使本地的計算機(jī)能作為遠(yuǎn)程的高性能計算機(jī)的終端進(jìn)行工作，充分共享網(wǎng)絡(luò)的硬件資源。

〈板書〉 ⒋電子公告牌系統(tǒng)（BBS）

〈講解〉BBS，Bulletin Board System。主要進(jìn)行信息的發(fā)布和討論，有要論區(qū)、信件區(qū)、聊天區(qū)和文件共享區(qū)等多項服務(wù)。為網(wǎng)上交流提供了方便 〈板書〉 ⒌信息檢索

〈講解〉004km.cn

（三）電子郵件地址

發(fā)送電子郵件首先要確定發(fā)送目的地，我們稱為電子郵件地址。電子郵件地址的格式為：用戶名@主機(jī)名，它表示某臺主機(jī)（電子郵件服務(wù)器）上的某個用戶。如：jsjjc200806@163.com。其中，jsjjc200806是用戶名，163.com是163郵局的一臺主機(jī)的名字，中間用“@”連接起來。

二、申請一個免費的電子郵箱

如果想使用電子郵件，必須先擁有一個屬于自己電子郵箱。在因特網(wǎng)上有許多網(wǎng)站提供免費的電子郵箱，要想從這些網(wǎng)站得到一個電子郵箱必須先提出申請。

【例】以jsjjc200806為用戶名從163申請一個免費的電子郵箱。步驟1 啟動IE，連接到http//004km.cn；

步驟2 單擊頁面上的“申請”按鈕；

步驟3 單擊頁面上的“立即注冊163免費信箱”超鏈接；

步驟4 在“用戶名”正文框中輸入用戶名“jsjjc200806”，然后單擊“確定”按鈕，屏幕上將出現(xiàn)使用免費電子郵箱的法律條款后，單擊“我同意”按鈕，屏幕上顯示

步驟6 在“填寫個人資料”頁面中填寫有關(guān)自己的信息。凡是帶**的項目必須填寫。填寫完畢后單擊頁面最底部的“完成”按鈕面；

步驟7單擊 “完成”按鈕，屏幕上會出現(xiàn)注冊成功的頁面，表示這個郵箱已經(jīng)注冊成功。

小知識 在個人資料中有一項是自設(shè)的密碼，密碼是開啟自己郵箱的鑰匙，無論誰得到這個密碼，都可以開啟你的郵箱。如果你不希望別人看到你的私人郵件，就一定要保護(hù)住這個密碼，不要讓別人知道。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)、答疑解難

利用搜索引擎，以“免費郵箱”為關(guān)鍵字查詢提供免費郵箱的網(wǎng)站，然后選擇任意一個網(wǎng)站為自己申請一個免費郵箱。

四、教師小結(jié)

活動

六、電子郵件收與發(fā)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識電子郵件

2、在WEB上申請電子油箱

3、初步掌握在WEB上收發(fā)電子郵件 教學(xué)重點：制作電子郵件，收發(fā)電子郵件 教學(xué)難點：收件人地址，電子郵件是否發(fā)出。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引課

上節(jié)課我們?yōu)g覽了internet網(wǎng)，看到了許多好的網(wǎng)站和漂亮的網(wǎng)頁，也下載了部分軟件和文章。我們怎樣把這個消息告訴自己的同學(xué)、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（打電話、寫信、電報、傳真、傳呼等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件。

二、新課

任務(wù)

一、初步學(xué)會申請電子信箱

通過網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，需要有一個存放電子郵件的郵箱，也就是電子郵件帳號。為此，可以向提供電子郵箱服務(wù)的004km.cn 主題：（你自己的名字）

內(nèi)容：（你最想對老師說的一句話）

[教師個別指導(dǎo)] 在學(xué)生操作過程中，教師在教室中轉(zhuǎn)動，當(dāng)場個別回答學(xué)生提出的問題，不做集體講解。在這里，要注意學(xué)生輸入的收件人地址是否正確。

在這一段過程中，將由學(xué)生自己完成，不要求演示和示范。任務(wù)

三、相鄰?fù)瑢W(xué)互發(fā)一封問候郵件。主題、內(nèi)容自擬！提高篇：（供程度好的同學(xué)操作）

1． 將你喜歡的圖片或文檔發(fā)送給教師或同學(xué)（提示：以附件的形式發(fā)送，注意一定要上傳附件）

2． 如果你要給好幾個同學(xué)同時發(fā)一封相同的郵件，內(nèi)容是號召大家都作環(huán)保小衛(wèi)士，該怎么辦？

任務(wù)

四、了解電子郵件的基本知識 1．什么是電子郵件

2．電子郵件與普通郵件相比，有什么特點？ 3． 什么是電子郵件信箱、地址

三、課堂小結(jié)：

在下課前5分鐘，通過全體教學(xué)效果，展示收到的信件，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。同時選擇幾封學(xué)生來信，向全體學(xué)生展示，并進(jìn)行講評。

活動

七、電子賀卡送祝福

活動

一、興致勃勃看演出

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會PowerPoint 2003啟動退出。教學(xué)重點、難點：啟動、退出及窗口認(rèn)識。教學(xué)過程：

PowerPoint 2003是Office 2003中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學(xué)生易于接受。由于本課是PowerPoint 2003的第一課時，在教學(xué)時可以先讓學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識，體會PowerPoint 2003的方便和有趣之處，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、引入新課時，教師先播放一個演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動畫、聲音效果和學(xué)生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演示文稿的特點和作用，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint 2003的興趣。

2、啟動PowerPoint 2003的方法，與前面學(xué)過的啟動Word有些相似。啟動PowerPoint 2003也有兩種方式，可以讓學(xué)生與先前學(xué)過的Word進(jìn)行比較，自行掌握另一種通過雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)來啟動PowerPoint 2003的方法。同樣，退出PowerPoint 2003的兩種方法也讓學(xué)生與Word進(jìn)行比較，并嘗試操作。在探究園中引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

3、運行PowerPoint2003，引導(dǎo)學(xué)生觀察界面，并與Word界面進(jìn)行比較，消除學(xué)生的陌生感，可以通過知識遷移來進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有意義的建構(gòu)。

第五篇：信息技術(shù)歸納

從控制角度來看信息系統(tǒng)構(gòu)成：

1.一般控制：管理控制/系統(tǒng)實施控制/運行控制/軟件控制/硬件控制/物理訪問控制/邏輯訪問控制

2.應(yīng)用控制：輸入控制/處理控制/輸出控制

3.保障控制：災(zāi)難恢復(fù)與應(yīng)急計劃/環(huán)境控制/設(shè)備來源控制

1.信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略、政策和過程

1.1 信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略性應(yīng)用目標(biāo)：戰(zhàn)略、政策、過程：通過應(yīng)用信息系統(tǒng)，達(dá)到改進(jìn)組織的目標(biāo)、經(jīng)營和服務(wù)或組織與環(huán)境的關(guān)系，從而幫助組織改善與客戶的關(guān)系，取得競爭優(yōu)勢。戰(zhàn)略性的應(yīng)用系統(tǒng)滲透于業(yè)務(wù)層、企業(yè)層及行業(yè)層面。

1.2 信息系統(tǒng)的應(yīng)用推動組織結(jié)構(gòu)變革：自動化/流程合理話/業(yè)務(wù)流程再造/異化。

1.3 信息系統(tǒng)應(yīng)用模式的演變：主機(jī)/終端模式——客戶機(jī)/服務(wù)器模式——瀏覽器/服務(wù)器模式

與信息應(yīng)用模式相關(guān)的問題：降型化/開放系統(tǒng)/遺產(chǎn)系統(tǒng)。

1.4 信息系統(tǒng)的功能分類：

作業(yè)層（事物處理系統(tǒng)TPS）——知識層（知識工作系統(tǒng)KWS/辦公自動戶化系統(tǒng)OAS）——管理層（管理信息系統(tǒng)MIS/決策支持DSS）——戰(zhàn)略層（高級經(jīng)理支持系統(tǒng)ESS）。

1.5 信息系統(tǒng)部門的職責(zé)

系統(tǒng)開發(fā)小組（系統(tǒng)分析員是聯(lián)絡(luò)的橋梁、設(shè)計、編程、測試）——系統(tǒng)運行小組（確保正常運行/幫助平臺、咨詢）。

1.6 信息系統(tǒng)安全主管的責(zé)任

信息系統(tǒng)高層管理人員的職責(zé)：評估風(fēng)險/控制成本/制定風(fēng)險控制目標(biāo)與措施

信息安全主管的職責(zé)：制定安全政策/評價安全控制/檢測調(diào)查不成功的訪問企圖/監(jiān)督特權(quán)用戶的訪問。

1.7 新興技術(shù)——人工智能：專家系統(tǒng)（商品賒銷的審批、醫(yī)療專家系統(tǒng)）/神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（超音速飛機(jī)的控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)負(fù)荷預(yù)測）/模糊邏輯（人像識別系統(tǒng)）/遺傳算法（煤氣管道控制、機(jī)器人控制）/智能代理（互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎、電子郵件過濾器）。

1.8 第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)的角色

設(shè)備管理機(jī)構(gòu)（按用戶要求運行、維護(hù)數(shù)據(jù)處理）——計算機(jī)租賃公司（只提供設(shè)備）——服務(wù)局（管理運行自己的數(shù)據(jù)處理設(shè)備，用戶只需求提供數(shù)據(jù)，根據(jù)服務(wù)結(jié)果付費）——共享服務(wù)商（管理運營自己的數(shù)據(jù)處理設(shè)備、使各類組織可以使用他們的系統(tǒng)）。

2.硬件、平臺、網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程通訊

2.1 各種計算機(jī)媒體：磁帶（容量大、價格低順序存儲）、磁帶庫（容納多盤磁帶、機(jī)械臂抓?。?、軟盤（直接存取、便于攜帶）、硬盤（直接存取、速度快、容量大）、廉價冗余磁盤陣列/廉價光盤重復(fù)排列（重構(gòu)數(shù)據(jù)、容錯能力強）、CD-ROM（保存數(shù)字文件容量大、便宜、不能寫入）、光盤庫（容納多個光盤）、一次寫多次讀光盤（WORM 適用不須更新、記錄內(nèi)容）。

2.2 計算機(jī)類型：個人計算機(jī)/工作站/網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)。

2.3 各類計算機(jī)外部設(shè)備：不間斷電源/光學(xué)字符識別/打印機(jī)/掃描儀/繪圖儀/條碼閱讀器。

2.4 外部接口：串口/并口/USB口。

2.5 操作系統(tǒng)：分配、調(diào)度、監(jiān)視系統(tǒng)資源，保證雇員只對被授權(quán)的數(shù)據(jù)進(jìn)行讀寫訪問 DOA/UNIX/VMS。

2.6 監(jiān)視器：辨別硬件的瓶頸和軟件設(shè)計問題/調(diào)整運行負(fù)荷/發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)時間惡化情況。

2.7 圖形化用戶接口：用鼠標(biāo)點擊圖形來輸入命令如WINDOWS。

2.8 大型計算機(jī)的使用：影響大型計算機(jī)運行速度的因素有：應(yīng)用軟件的是設(shè)計效率/數(shù)據(jù)庫管理軟件的效率/數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)容量及傳輸速度/系統(tǒng)負(fù)荷/存儲器容量/安全檢查及備份的頻率/軟件初始化選擇的正確性。

2.9 個人計算機(jī)與大型計算機(jī)的接口：通過局域網(wǎng)連接、口令登陸

終端仿真的風(fēng)險：雇員利用微機(jī)謀取私利/備份不充分/拷貝供個人使用/保存登錄序列的文獻(xiàn)/任何能訪問PC機(jī)的人員都可以訪問主機(jī)。

2.10 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類：廣域網(wǎng)（覆蓋廣、速度慢）/局域網(wǎng)（范圍小、速度快）/城域網(wǎng)（城市內(nèi)部高速網(wǎng)）

廣域網(wǎng)：專用網(wǎng)絡(luò)/虛擬專用網(wǎng)/公用交換網(wǎng)絡(luò)/增值網(wǎng)

局域網(wǎng)：總線網(wǎng)/星型網(wǎng)/環(huán)型網(wǎng)或者分為：基于服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)/對等網(wǎng)。

2.11 網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備：網(wǎng)卡/調(diào)制解調(diào)器/中績器/集線器/網(wǎng)橋/網(wǎng)關(guān)/路由器。

2.12 因特網(wǎng)：資源無限，缺點：難以定位最好的資源功能：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器WEB/電子郵件EMAIL/遠(yuǎn)程登錄TELNET/專題論壇USENET/電子公告牌BBS/其他。

2.13 數(shù)據(jù)傳輸模式：異步傳輸（利用額外的啟動位與停止位同步數(shù)據(jù)傳輸/慢，有間隔）/同步傳輸（同步時鐘同步數(shù)據(jù)傳輸，快、可連續(xù)傳輸）

各種基礎(chǔ)通信網(wǎng)絡(luò)：公用電話交換網(wǎng)（撥號上網(wǎng)）/DDN數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)/楨中繼（降局域網(wǎng)和其他局域網(wǎng)連接，使不很敏感的數(shù)據(jù)傳遞）/綜合服務(wù)數(shù)字網(wǎng)ISDN/非對稱數(shù)字環(huán)線ADSL。

3.數(shù)據(jù)處理

3.1 個人計算機(jī)軟件：字處理軟件/電子表格/圖象處理軟件/財務(wù)管理/管理軟件/光學(xué)字符識別軟件。

3.2 程序執(zhí)行方式：直接執(zhí)行：語言程序（編譯）——目標(biāo)代碼（連接）——可執(zhí)行代碼（執(zhí)行）——程序運行

解釋執(zhí)行：語言程序（由解釋程序轉(zhuǎn)換二進(jìn)制瑪）——程序運行。

3.3 語言類型：機(jī)器語言/匯編語言/過程化語言/非過程化語言。

3.4 文件類型：直接存取文件/順序文件/索引文件主文件與事務(wù)文件/平面文件。

3.5 數(shù)據(jù)處理方式：批處理/在線處理或分集中處理/分散處理/分布處理。

3.6 常用計算機(jī)審計技術(shù)：測試數(shù)據(jù)（檢查信息系統(tǒng)是否正常）/平行模擬（模擬系統(tǒng)與真實系統(tǒng)比較結(jié)果）/繼承集成測試（虛構(gòu)測試數(shù)據(jù)與真實數(shù)據(jù)一起處理，缺點：測試數(shù)據(jù)可能進(jìn)入委托人的真實數(shù)據(jù)環(huán)境）/嵌入審計模塊（連續(xù)監(jiān)督）/其他技術(shù)（電腦化帳務(wù)處理系統(tǒng)自動平帳）。

3.7 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的操作：選擇（條件選擇出記錄子集）/連接（按某個共同數(shù)據(jù)元素結(jié)合多個關(guān)系型數(shù)據(jù)庫）/映射（將數(shù)據(jù)庫中的部分字段構(gòu)成新的子表）/修改（鎖定/死鎖）。

3.8 數(shù)據(jù)定義語言：描述數(shù)據(jù)庫內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的語言（建立數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)）

數(shù)據(jù)操縱語言：修改、操作、插入、查詢

數(shù)據(jù)字典：對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義。

3.9 分布式數(shù)據(jù)庫在各接點的分布方法：快照/復(fù)制/分割

數(shù)據(jù)組織與查詢：結(jié)構(gòu)化查詢語言（不會對數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生風(fēng)險）/管理查詢設(shè)施（用于趨勢圖、制作圖表）P304管理查詢設(shè)施，把“數(shù)據(jù)有效性檢查”去掉，無法檢查數(shù)據(jù)有效性/；邏輯視圖/數(shù)據(jù)挖掘（分析，發(fā)現(xiàn)隱藏在數(shù)據(jù)后的規(guī)律）。

3.10 電子資金轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)（EFT）

風(fēng)險：未經(jīng)許可的進(jìn)入和操作/對交易的重復(fù)處理/缺乏備份和恢復(fù)能力/未經(jīng)授權(quán)的訪問和交易活動風(fēng)險最大

優(yōu)勢：交易處理成本比手工低/改善與貿(mào)易伙伴的業(yè)務(wù)關(guān)系/減少數(shù)據(jù)錯誤/提高工作效率

實施第一步：畫出未實現(xiàn)組織目標(biāo)所開展的經(jīng)營活動的流程圖

目標(biāo)：改善業(yè)務(wù)關(guān)系，提高競爭力

EDI的風(fēng)險：數(shù)據(jù)網(wǎng)整形和隨意存取數(shù)據(jù)是EDI的固有風(fēng)險/數(shù)據(jù)交換過程中的遺漏、錯序或重復(fù)、向交易伙伴傳輸交易信息有時不成功。

EDI的風(fēng)險防范：應(yīng)用數(shù)據(jù)簽名技術(shù)/給EDI文件順序編號/通過對方的反饋來確認(rèn)

4.系統(tǒng)開發(fā)獲得和維護(hù)

4.1 系統(tǒng)開發(fā)生命周期法（系統(tǒng)、規(guī)范、嚴(yán)密）/（快速）原型法（不斷修改直至滿意，缺點，不系統(tǒng)，不正規(guī)）

4.2 系統(tǒng)開發(fā)的主要活動：系統(tǒng)分析——系統(tǒng)設(shè)計——系統(tǒng)編程——測試——轉(zhuǎn)換——系統(tǒng)維護(hù)

系統(tǒng)分析：要解決問題的分析/用戶分析和系統(tǒng)可行性分析/系統(tǒng)分析員是信息系統(tǒng)和其他業(yè)務(wù)部門聯(lián)系橋梁——能力計劃——《系統(tǒng)需求分析規(guī)格書》

系統(tǒng)設(shè)計：邏輯設(shè)計/物理設(shè)計——《系統(tǒng)設(shè)計規(guī)格書》

系統(tǒng)編程：將設(shè)計規(guī)格書轉(zhuǎn)化成計算機(jī)軟件代碼的過程——《軟件程序代碼》

在軟件需求與設(shè)計階段審計師關(guān)注點：需求階段安全需求是否完備，能否保證信息系統(tǒng)機(jī)密、完整、可用，是否有足夠的審計蹤跡/審計設(shè)計階段檢查安全需求是否有足夠的控制已集成到系統(tǒng)定義和測試計劃中，連續(xù)性在線審計功能是否集成到系統(tǒng)中/在系統(tǒng)設(shè)計階段的基線上是否建立變動控制/檢查相關(guān)文檔是否齊全 測試：模塊測試/系統(tǒng)測試/驗收測試

轉(zhuǎn)換：平行轉(zhuǎn)換/直接轉(zhuǎn)換/試點轉(zhuǎn)換/分階段的轉(zhuǎn)換策略

4.3 內(nèi)部審計師對信息系統(tǒng)開發(fā)的參與

參與方式：連續(xù)參與開發(fā)/在系統(tǒng)開發(fā)結(jié)束時參與/在系統(tǒng)實施后參與

連續(xù)參與的好處：最大限度地降低系統(tǒng)重新設(shè)計的成本

4.4 系統(tǒng)維護(hù)與變動的控制：

程序變動控制：經(jīng)管理層批準(zhǔn)/經(jīng)全面測試并保存文檔/必須留下何人、何時、何事的線索

修改軟件的風(fēng)險：使用未經(jīng)審查、測試的修改軟件，使被處理信息的可靠性減弱

4.5 最終用戶開發(fā)的風(fēng)險

系統(tǒng)分析功能被忽略/難集成/系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)生專用信息系統(tǒng)/缺乏標(biāo)準(zhǔn)和文檔，使用和維護(hù)都依賴開發(fā)者/缺乏監(jiān)督，失去數(shù)據(jù)一致性

4.6 降低最終用戶開發(fā)的風(fēng)險：成立信息中心/集中系統(tǒng)開發(fā)專家對用戶進(jìn)行培訓(xùn)/提個開發(fā)工具與指導(dǎo)，協(xié)助建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)/信息中心直接參與系統(tǒng)分析與設(shè)計/對終端用戶開發(fā)的審計（確定終端用戶開發(fā)的程序——對應(yīng)用程序進(jìn)行風(fēng)險排序——對控制情況進(jìn)行文件處理與測試）

4.7軟件許可問題：

使用盜版軟件的危害（違法/易感染病毒）/防止使用非法軟件的方法（建立制度/版權(quán)法教育/定期鑒別/專人保管安裝盤）/非法軟件的發(fā)現(xiàn)（比較采購記錄與可執(zhí)行文件/比較序列號）

5.信息系統(tǒng)安全

5.1 常見攻擊手段：黑客/阻塞/竊聽/重演/詐騙/中斷/病毒

5.2 不同層次的信息系統(tǒng)安全控制：一般控制/應(yīng)用控制

一般控制：

管理控制：制定政策與程序/職責(zé)分離 ——系統(tǒng)實施控制：開發(fā)實施過程中建立控制點編制文檔/——運行控制：數(shù)據(jù)存儲、運行規(guī)范化要求，例如在對不需要的文件要在授權(quán)條件下及時刪除，管理系統(tǒng)操作、性能監(jiān)測、系統(tǒng)備份、審計日志__——軟件控制：未經(jīng)許可不得修改、在獨立的計算機(jī)上測試所有的要進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)境的軟件——硬件控制：保證正常運行：回?fù)軝z測、奇偶校驗——訪問控制（重點）：標(biāo)識/口令/授權(quán)/訪問日志/自動注銷登錄/回?fù)?對工具軟件的限制

5.3 訪問控制的類型：標(biāo)識（唯一確定用戶身份）/口令（弱控制）/授權(quán)（建立訪問控制表預(yù)防未經(jīng)授權(quán)訪問修改敏感信息）/訪問日志（檢測性控制措施）/回?fù)埽ūＷo(hù)信息按指定路徑傳送）/自動注銷登錄（防止通過無人照管的終端來訪問主機(jī)敏感信息）/對工具軟件的限制

5.4 加密和解密——算法和密鑰——加密密鑰和解密密鑰——公鑰和私鑰——數(shù)字證書——數(shù)字簽名——認(rèn)證中心

5.5 電子郵件的安全控制：禁止用EMAIL發(fā)送高度敏感或機(jī)密信息/加密/限使用數(shù)量/工作終端的商用電子郵件保存?zhèn)洳?歸檔和分級管理。

5.6 防火墻：數(shù)據(jù)包過濾型/應(yīng)用網(wǎng)關(guān)開型

5.7 應(yīng)用軟件控制：：輸入控制（輸入授權(quán)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、編輯檢驗）——處理控制（運行總數(shù)、計算機(jī)匹配、并發(fā)控制）、輸出控制——輸出控制（平衡總數(shù)、復(fù)核日志、審核報告、審核制度文件）

5.8 計算機(jī)的物理安全：保證傳輸線路的安全以防止非法訪問網(wǎng)絡(luò)/盡量不要暴露數(shù)據(jù)中心的位置以防止恐怖分子襲擊/不間斷電源 可以在停電時維持電腦系統(tǒng)的運行/防火防潮/生物統(tǒng)計訪問系統(tǒng)

5.9 應(yīng)急計劃：故障弱化保護(hù)/災(zāi)難恢復(fù)計劃——第一步風(fēng)險分析，其次才識策略、文檔、計劃執(zhí)行測試等/災(zāi)難恢復(fù)計劃的一個重要組成部分是備份和 重新啟動程序/當(dāng)組織的結(jié)構(gòu)和運營發(fā)生改變時，災(zāi)難恢復(fù)計劃必須隨之改變以保證恢復(fù)計劃的及時有效。