第一篇：我的教育理想 我的教學(xué)思想

關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主線”是新課程倡導(dǎo)的基本理念，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)今教育教學(xué)的主題。什么樣的教育方法才是最適合學(xué)生的？我們?cè)撘罁?jù)誰的教育思想？這或許會(huì)引發(fā)我們很多的討論和思考。

“教學(xué)有法，教無定法”這句話明確的闡述了教師教育方法的多樣性、多元性和創(chuàng)新性。學(xué)生是可塑造的、發(fā)展中的未來社會(huì)小主人，教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施是學(xué)生成長(zhǎng)的根本，而這一切的關(guān)鍵還是在于教師的教學(xué)活動(dòng)，因此，教師的教學(xué)是主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的主旋律。在教育實(shí)踐中，我認(rèn)為教育應(yīng)該“關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)”，基于這個(gè)目標(biāo)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)。

一、理清教育的本質(zhì)

教育即生長(zhǎng)，其本質(zhì)是人的發(fā)展。教育的過程就是發(fā)掘人的天性、潛能以及潛在價(jià)值的過程。教育的根本目標(biāo)就是教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人”。教育要立足于培養(yǎng)學(xué)生的人格，它不僅僅是一門技術(shù)，更是一種藝術(shù)，一種智慧。教會(huì)孩子“學(xué)會(huì)做人”，立足學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。

二、關(guān)注教育的對(duì)象

教育是師生共同參與的活動(dòng)，其活動(dòng)的主要對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生是發(fā)展中的人，可塑造的人。教師不應(yīng)把學(xué)生僅僅看做教學(xué)對(duì)象，要把學(xué)生當(dāng)作有個(gè)性的、發(fā)展的人。加德納的多元智能理論向我們展示了人的多種智能，每個(gè)學(xué)生都有著自己的潛能，學(xué)生不是知識(shí)灌輸?shù)墓ぞ撸總€(gè)學(xué)生都有自己的愛好和學(xué)習(xí)傾向，教師在教學(xué)中要關(guān)注到學(xué)生的差異，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。

三、發(fā)展教育的主體

可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)去解決問題，提高對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于發(fā)展學(xué)生元認(rèn)知的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，得到進(jìn)一步發(fā)展。

四、創(chuàng)新教育的方法

教育方法的創(chuàng)新在于提高學(xué)生的能力，在教學(xué)活動(dòng)中，要更新教育觀念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，讓學(xué)生樂于參與到教學(xué)活動(dòng)中來。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生能夠自己跳一跳就能摘到桃子，而不是教師自己把桃子摘給學(xué)生吃，真正讓學(xué)生自己嘗到收獲果實(shí)的喜悅。

總之，教育要關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。

第二篇：“我的理想我的

“為世博添彩，爭(zhēng)四好少年”暑期各類作品評(píng)比結(jié)果公布

海山[2010]10號(hào)

在同學(xué)們的積極參與下，經(jīng)過學(xué)校的評(píng)比，下列同學(xué)的暑期作品比較優(yōu)秀，特此表揚(yáng)，以此鼓勵(lì)。

“四好少年原創(chuàng)童謠 ” 一等獎(jiǎng)：

二4徐存陽

三1 趙暻瑜

三2林盈盈

五3魯姿麟

六3傅雨譞 二等獎(jiǎng)

三1伊寧 鄭淑涵

三2李俊樺

楊怡

三4張若萱

五1周宣余

黃顯斌

五3顧哲卉 六3溫澤宇

六2顏雯晴

六3傅薔哲 三等獎(jiǎng)：

二1魏舒婷 二3鄭愉臻

二4方語琛

三1周柏羽

三2彭嘉源

“我的理想我的夢(mèng)”

四年級(jí)段：

一等獎(jiǎng)：四3 韓弋汀

四4邵雨萱

二等獎(jiǎng)：四1張若欣

四2范哲豪

三等獎(jiǎng)：四1陸嘉怡

四4 林雨詩 張欣怡

江 沂臻 五年級(jí)段：

一等獎(jiǎng)：五1 許馬安舸

五3 黃亞民

二等獎(jiǎng)：五2柴澤楠

五4黃佳怡

三等獎(jiǎng)：五2翁睿菁

五1嚴(yán)子耀

五4魯姿麟 六年級(jí)段：

一等獎(jiǎng)：六1甕從愉

六2徐釗蕙 六3舒天野 二等獎(jiǎng)：六1鮑琛元 六2章苑靜 六4盧婧婧 三等獎(jiǎng)：六3鮑嘉晨 劉珈含 邵逸瀅 六4何俊杰 何佳怡 貝思瑜

“交通安全四格漫畫” 四年級(jí)段 一等獎(jiǎng)：

四1盧彤 張欣怡 徐劭喆 四2苗錢浩 萬欣怡 四3潘欣言 四4邵雨萱 蔣舟洲 二等獎(jiǎng)：

四1 朱淼淼 陳衍言 王夢(mèng)玲 四2蔣毓蓉 程雨 陸嘉怡 四4林雨詩 林予婧 夏夢(mèng)婷 徐碧君 三等獎(jiǎng);四1王晨雨 沂亦吟 賀琪鈞 四2沈昭含 四3顧家晨 梁玲瑞 葛瑾雯 四4吳澤雨 李卓穎 五年級(jí)段： 一等獎(jiǎng)：

五2吳思宇 石昕羽 杭凌峰 傅方雯

五4魯姿麟 王宇冉 二等獎(jiǎng);五1鄭宇偉 五2楊靜 五3江瑜婷 五4劉力寧 三等獎(jiǎng)：

五1鄧 燊 周雨純 五2嚴(yán)子豪 五3胡力予 陳李依 六年級(jí)段： 一等獎(jiǎng)：

六1俞周和懿 六2姚玉欣 六3應(yīng)思佳 六4董薇薇 二等獎(jiǎng)：

六2莊子怡 六3方佳

六4袁晨 陳樂怡 朱薇羽 盧婧婧 何佳怡 三等獎(jiǎng)；

六1樂可杰 六3莊冠宇 六4黃譯萱 王藝蓉

補(bǔ)充說明：因?yàn)榄h(huán)保金點(diǎn)子類似的較多，所以學(xué)校不做評(píng)比了。原創(chuàng)童謠因?yàn)閰①惖哪昙?jí)作品有多有少，所以就不按年級(jí)段來評(píng)了。

第三篇：我的理想我的夢(mèng)

我的理想我的夢(mèng)

峨山縣錦屏中學(xué)八（2）班 李艷春 指導(dǎo)教師：邱祥生 是你的笑，是你的淚，是你亙古不變的愛，照亮了我的天空，讓我綻放為你而閃爍的夢(mèng)?！}記

記得多年前的那個(gè)仲夏，我至今記憶猶新；也是在那個(gè)仲夏，讓我擁有了理想，擁有了夢(mèng)。

那天天氣十分炎熱，就像在一個(gè)大蒸籠里，熱得讓人透不過氣。五點(diǎn)鐘，放學(xué)了。幼兒園的老師帶領(lǐng)我們手拉手走出教室，等待各自的爸媽來接我們回家。那天，我在操場(chǎng)上等著媽媽來接我，等了好一會(huì)了，可是，并沒有看到媽媽的身影，我開始焦燥不安了，東張西望。6點(diǎn)了，小朋友們都走光了，只有我和我們班的李老師在幼兒園了。李老師拿了兩個(gè)椅子來，把其中一個(gè)給了我，坐下后，李老師安慰著我說：“別擔(dān)心，也許是你爸爸，媽媽有什么事情耽誤了，一會(huì)兒就來接你了，要不，現(xiàn)在老師給你講個(gè)故事吧！打發(fā)打發(fā)時(shí)間！”于是，李老師就在旁邊興致勃勃地講起了故事?？墒牵@會(huì)兒，我哪有什么心情來聽老師講故事。不一會(huì)兒，只見幼兒園的門口出現(xiàn)了一個(gè)身影，我立馬站了起來，看是不是媽媽?？煽辞鍋砣撕?，我的心落到了低谷，原來不是媽媽，是我小叔。我跑到小叔面前抬起頭問：“小叔為什么媽媽沒有來接我？”小叔解釋到：“你外公生病了，你爸媽在醫(yī)院呢！小叔來接你。”我立即緊張起來：“小叔，外公怎么了，我要去看外公，你帶我去好不好。”“好！”坐上小叔的車我們來到了醫(yī)院，在急診室門口找到了爸媽。等了一會(huì)兒，醫(yī)生走了出來，告訴了我們一個(gè)難以接受的事實(shí)：“病人現(xiàn)在還有一口氣，已經(jīng)是搶救無效了，你們進(jìn)去見最后一面吧！”聽到這句話后，不知不覺淚已流了出來，立即跑進(jìn)了搶救室里。看見不遠(yuǎn)處的手術(shù)臺(tái)上，外公正安靜地躺著。我走過去，拉起外公的手，輕輕說道：“外公！”外公看清是我，淚從那蒼老的臉龐滑過：“孩子，別哭，外公再也不能陪伴你了，再也不能陪你玩耍了。別怪外公。答應(yīng)外公，好好聽爹媽的話，好好上學(xué)，別調(diào)皮。外公永遠(yuǎn)愛你?！睗u漸的外公的手滑出了我的手心，我的手心一空，趴在外公床邊，大聲哭泣起來。我知道，愛我的外公離開了我，去了天堂。也是那時(shí)，讓我擁有了夢(mèng)----如果我是醫(yī)生，那外公也可能就還會(huì)離我而去了。

外公離去后，我就立志當(dāng)一名醫(yī)生?，F(xiàn)在的我一定努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，實(shí)現(xiàn)這個(gè)為外公而綻放的夢(mèng)。

第四篇：我的理想我的夢(mèng)

我的夢(mèng)我的理想

雷州市新南方學(xué)校七（3）班

林苗苗

理想，一個(gè)誘人的字眼。俄國作家列夫.托爾斯泰說：“理想是路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活”。正值花樣年華的我們，就應(yīng)當(dāng)為夢(mèng)想而奮斗。

在我成長(zhǎng)的道路上，我有過許許多多的夢(mèng)想，也曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過許多的夢(mèng)想，但我至今還有一個(gè)夢(mèng)想尚未實(shí)現(xiàn)，那就是當(dāng)一名英語專家，為溝通世界而服務(wù)。

英語專家是我小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的日子里埋下的理想，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，其他的理想隨著年齡已經(jīng)從我的腦子中“磨滅”了，唯有這個(gè)理想是我永不言棄了。

偶然一次，我發(fā)現(xiàn)同級(jí)別班的同學(xué)榮獲全國中小學(xué)生英語知識(shí)競(jìng)賽項(xiàng)。當(dāng)時(shí)，我就默默的定下目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，向全國小學(xué)英語奧林匹克競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)沖刺，長(zhǎng)大后一名英語專家。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)此更加堅(jiān)定了。六年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校奧林匹克英語培訓(xùn)班。在選拔培訓(xùn)中，我有幸去參賽。我可高興了。因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)大顯身手來實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的夢(mèng)想。

競(jìng)賽的日子到了，我滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)。雖然我有些緊張，我想：離目標(biāo)越近，阻礙也就越大；現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想只有一步之遙，我不能放棄……“加油！加油！”我在心中喊著。

時(shí)后，競(jìng)賽成績(jī)公布，我竟然拿到全國一等獎(jiǎng)吧。然而我的小小夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，雖然這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，但我不能驕傲，要戒驕戒躁，努力拼搏。因?yàn)檫@畢竟是我邁出人生的第一步，日后，還有更大的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)。

作為一名芊芊學(xué)子，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，將更有利其成長(zhǎng)、立志。俗話說：“一分耕耘一分收獲”。只要你不斷的努力，不斷地付出，就會(huì)為一個(gè)“大寫”的人。要達(dá)到理想境界，是要?dú)v盡千辛萬苦的，唯有不怕困難，百折不饒，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生的理想。我的理想是我的生命的一部分，他不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而褪色，更不會(huì)因?yàn)橥噬鴱拇讼АＴ谧穳?mèng)的路上只有志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，美夢(mèng)成真。同學(xué)們，樹立理想，堅(jiān)定信念吧！為了實(shí)現(xiàn)理想努力而奮斗吧！讓理想照亮我們?nèi)松斑M(jìn)的方向而努力吧！

這件事在追夢(mèng)的路上給予我更多自信，同樣，也是我明白了一個(gè)道理：實(shí)現(xiàn)理想，就要挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

第五篇：我的理想我的夢(mèng)

我的理想我的夢(mèng)

四年級(jí)二班

周星宇

小時(shí)候，大人們經(jīng)常逗我：“你長(zhǎng)大想干什么呀？”我回答說：“我什么都想干，只要快樂、好玩就行?！蔽易x了《理想點(diǎn)亮人生》這本書以后，我被先輩們的事跡所感動(dòng)，他們?yōu)榱俗鎳瑸榱顺绺叩睦硐?，付出了常人不能忍受的代價(jià)。他們不計(jì)得失，默默無聞地奉獻(xiàn)著。我的理想也漸漸在腦子里清晰起來……

我最佩服張海迪，她的偉大事跡讓所有人佩服、感動(dòng)。而讓人意想不到的是她居然是一個(gè)殘疾人，一個(gè)癱瘓的人。這讓我非常吃驚，一個(gè)殘疾人為何有如此大的毅力？原來這一切都源于她最初的理想。更使我吃驚的是她居然為了村民的健康而學(xué)習(xí)了針灸，學(xué)就學(xué)吧，她居然拿自己做試驗(yàn)，在自己身上不知道扎了多少針，慢慢才摸索出針灸的奧秘。她還積極解剖小動(dòng)物，努力學(xué)醫(yī)，不久后，她自己就會(huì)看一些普通的風(fēng)濕感冒了。不僅如此，她還坐著輪椅親自登門送藥、問候、診斷。她的事跡感動(dòng)了全中國人，她成了一位偉大的榜樣。而這一切，都源于她小時(shí)候一個(gè)小小的理想。選定了目標(biāo)就不要輕易放棄，在學(xué)習(xí)中就需要這種精神，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。

我要像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，處處為別人服務(wù)。心中裝著別人，在班級(jí)中多為同學(xué)們做事。我還要像“神九”的叔叔阿姨一樣，到太空去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，為祖國的航天事業(yè)盡一份力。

我的理想有很多很多，就像夢(mèng)一樣。它讓我心里敞亮起來，我熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人。我也會(huì)像先輩們一樣，從小做起，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力著、快樂著……