第一篇：學(xué)規(guī)范

學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象 師德專項(xiàng)教育心得體會

通過這一階段的師德學(xué)習(xí)，我感觸頗深。如今，新的課程標(biāo)準(zhǔn)從課程功能、課程理念、課程內(nèi)容、課程評價(jià)等方面入手，用改革的精神構(gòu)建了全新的課程體系，對我們小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。我們在邊研究邊實(shí)施新課程的教學(xué)實(shí)踐中，不可避免地會遇到疑難和問題。作為一名教師，我們要在日常教學(xué)工作中，達(dá)到既教書又育人，首先要堅(jiān)持“德育為首”的原則，嚴(yán)于律己，和學(xué)生一道同個(gè)人主義、享樂主義等錯誤思想作斗爭，始終用愛國主義、集體主義、社會主義思想武裝頭腦。我認(rèn)為在工作中應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn):

一、忠于教育事業(yè)。我們要以自己的職業(yè)為自豪，為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才而勤勤懇懇、恪守職責(zé)，不可見異思遷，要立志為教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生。為了勝任傳授知識和技能的使命，在知識和技能的來源上要由“源于教材”向“開發(fā)課程資源”過渡，要由“單兵作戰(zhàn)”向“聯(lián)合作戰(zhàn)”過渡，利用周六教研日教師集體聯(lián)合攻關(guān)，把自己鍛造成學(xué)者加技師型的高水平教師，為培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)http://004km.cn轉(zhuǎn)載請保留出處。

二、熱愛學(xué)生。我們要以赤誠之心時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的親人和帶路人，既耐心教育又嚴(yán)格要求，使學(xué)生能夠健康成長。教師熱愛本職工作很重要的是體現(xiàn)在熱愛學(xué)生身上，教師只有熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。這不僅僅是師德的基本要求，也是達(dá)到教育目的重要手段。然而在實(shí)際工作中有的教師對學(xué)生始終是一副嚴(yán)肅的表情，對學(xué)生的過失或錯誤，不分青紅皂白，一頓猛批，甚至在全班同學(xué)的面前毫不留情面，這樣往往會傷了學(xué)生的自尊，結(jié)果造成師生的對立。當(dāng)然我不否認(rèn)嚴(yán)師出高徒，但要嚴(yán)的有理有章法，絕不可形成學(xué)生表面“敬你”，心里恨你的師生關(guān)系，這樣是絕對達(dá)不到育人目的的。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是。我們教師必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力。工作中要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，知之為知之，不知為不知，不能將不知以為知，否則既誤人子弟更是損壞了自己在學(xué)生中的威信。記得自己在上師范的時(shí)候，期末復(fù)習(xí)期間，遇到了一道自己做不出的數(shù)學(xué)問題，我邀同學(xué)一起去請教我們的授課教師，當(dāng)時(shí)那位老師一時(shí)也做不出（我們已感覺出來），就想搪塞過去，說什么這不是重點(diǎn)，讓我們先去復(fù)習(xí)其它內(nèi)容，結(jié)果使同學(xué)們不僅對這位老師的業(yè)務(wù)能力產(chǎn)生懷疑，更對其師德產(chǎn)生疑問。

四、言傳身教，以身作責(zé)。教師的職業(yè)特點(diǎn)是與學(xué)生面對面的實(shí)施教育，因此，咱們就必須言傳身教，以身作責(zé)。身教重于言教，教師的作為常常是最好的教材。比如文明禮貌、遵紀(jì)守法，安全生產(chǎn)等，凡要求學(xué)生做到的自己要首先做到，禁止學(xué)生做的，自己首先不能違犯，要以實(shí)際行動為學(xué)生做出表率。伊索寓言里有這樣一個(gè)故事:“螃蟹媽媽教誨自己的孩子說，你們應(yīng)該學(xué)會直著走路，不要橫行。小螃觸們說，那么媽媽，你走給我們看?！笨上攵?，這位螃蟹媽媽只好吃窘了，在身教上她是失敗的。它明知橫著走路不美，想教育自己的后代改變這個(gè)固疾，恰恰自己身教不到，則言教無以附焉。推而廣之，如果我們當(dāng)老師的不注重自己形象的塑造，小則失之于教容教態(tài)的檢點(diǎn)，大則失之于品德情操的修養(yǎng)，久而久之，就會使自己的言教在學(xué)生中失去威信，甚至使部分學(xué)生視莠為良，亦步亦趨誤人子弟。

五、結(jié)合課程，滲透德育。每門課都有其特點(diǎn)，每門學(xué)科都或多或少地包含了一些人生哲理，只要我們認(rèn)真研究，深入挖掘，結(jié)合所講的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育必將收到事半功倍的效果。比如我在給小學(xué)三年級學(xué)生介紹電子計(jì)算機(jī)時(shí)。我首先和學(xué)生一起分析了計(jì)算機(jī)無所不能的一面，然后我說計(jì)算機(jī)實(shí)際是很“笨”的（這時(shí)學(xué)生會感到詫異），因?yàn)樗荒苷J(rèn)識0和1兩個(gè)數(shù)碼，而學(xué)前班的同學(xué)大多也能認(rèn)識0--9十個(gè)數(shù)碼，我們前面分析的它的“無所不能”是通過非常非?？斓倪\(yùn)算速度來彌補(bǔ)的。由此，我借這個(gè)例子引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“勤能補(bǔ)拙”、“揚(yáng)長避短”的道理，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

六、結(jié)合具體情況。學(xué)生情況是復(fù)雜的，每一屆、每一班都各有各的特點(diǎn)，作為老師應(yīng)靈活機(jī)動，針對具體情況引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。有一年我接一個(gè)后進(jìn)班級，入學(xué)一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生自卑感比較強(qiáng)，通過座談發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況差學(xué)習(xí)成績不理想。對此我提出了“自尊、自愛、互幫、向上”八個(gè)字，在全班展開討論，通過討論啟發(fā)同學(xué)們要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績增強(qiáng)自尊心，用團(tuán)結(jié)互助增強(qiáng)同學(xué)友誼和班級凝聚力，并將“自尊、自愛、互幫、奮進(jìn)”（采納學(xué)生建議將“向上”改為“奮進(jìn)”）確定為班風(fēng)，掛在后黑板上方，隨時(shí)激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。一年后這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績明顯提升（統(tǒng)考測查的），而且同學(xué)之間及師生間關(guān)系很融洽。

七、要有積極向上的人格品質(zhì)。關(guān)于“近朱者赤”，有人做過調(diào)查，學(xué)生群體的人格品質(zhì)和班主任的人格品質(zhì)趨于一致。比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅伟嗉夛L(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)，活躍的班主任班級氣氛活躍；教文科的班主任，班級學(xué)生大多愛好文學(xué)；擅長體育的班主任班級的體育成績不會太差；性格內(nèi)向的班主任的學(xué)生大多穩(wěn)重，性格外向的班主任的學(xué)生顯得活潑。比如，兩個(gè)在“六`一”學(xué)校歌詠比賽中都未取得好成績的班級，其中一個(gè)班主任對自己班的學(xué)生說:“這次沒有取得好成績不要緊同學(xué)們好好總結(jié)一下，分析分析原因，下次一定要，也一定能取得好成績?！倍硪粋€(gè)班主任則對自己班的學(xué)生說:“歌詠比賽只不過是一次活動，是副科，同學(xué)們不要看的太重，你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上取得好成績比在歌詠比賽中取得好成績重要的多。”咱們先不考查這兩位班主任的說法對與否。但可以看出由于他們的人格品質(zhì)不同，導(dǎo)致他們對同一件事采取了不同的取舍態(tài)度，這不同的態(tài)度當(dāng)然也會不自覺地影響著學(xué)生的人格品質(zhì)?？傊?，教師一定要用積極向上的人格品質(zhì)，去影響正處在成長期的、可塑性很強(qiáng)的學(xué)生

幼兒園師德論文 讓愛與教育同行

“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，改變觀念，注重表達(dá)方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛幼兒，強(qiáng)化職業(yè)情感；去愛幼兒、去愛教育，讓教育與愛同行?！敖逃?，一直是個(gè)莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂，“師愛”則是進(jìn)行教育的原動力。這是因?yàn)?“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。不愛幼兒、不懂得如何施愛于幼兒的教師沒有資格做幼兒教師。熱愛幼兒，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì)；愛應(yīng)該與教育同在。教師對幼兒的愛是廣義的，是非血緣關(guān)系的愛，是既普通又神圣的超越的愛的詮釋。它源于幼兒教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感、源于教師對教育對象的深切理解和期望，同時(shí)也是教師對幼兒情感的釋放和表達(dá)。可以說，師愛是師德的靈魂。教師熱愛幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。關(guān)愛幼兒，也就是關(guān)愛自己；是一種珍惜，是一種生命的表達(dá)。本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)http://004km.cn轉(zhuǎn)載請保留出處。

師愛，除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力。這種能力著重體現(xiàn)在教師對愛的理解、對愛的意義的認(rèn)識。體現(xiàn)了教師道德情操的高尚，是教師心靈的凈化與升華。還包括了教師創(chuàng)造愛的環(huán)境的能力——讓每個(gè)幼兒處在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，以便感受和模仿，把愛的分寸能力恰到好處地傳遞給幼兒；使幼兒在自由自愿的愛的空間里健康成長。

師愛，傾心而為了教育，是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師充滿激情地愛幼兒，就能贏得幼兒對自己的尊重與愛，從而促使他們樂于接受教導(dǎo)。

（一）教師對幼兒的愛融合于師生實(shí)際的交往中，既具體、實(shí)在又可感。對幼兒的身心健康成長以及道德素質(zhì)的形成都具有無比重要意義；于是，就需要我們對師愛有一個(gè)正確的表達(dá)方式。尊重幼兒、信任幼兒、理解幼兒、寬容幼兒。意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書中的主人公安利柯老師，是一位表情非常嚴(yán)肅、額上皺紋清晰的男老師。在看似粗獷的外表下，卻存著的確是一顆母愛般細(xì)致的愛心。最讓人感動的是他的一番話:“你們是我唯一的愛，你們就是我的孩子，我愛你們，也需要你們愛我。我不想處罰任何人，請你們向我證明，你們都是真誠善良的孩子??”實(shí)在叫人佩服之至，他告訴我們要用愛來呵護(hù)幼兒。“做一件好事不難，難的是做一輩子好事?！睈塾變翰灰彩且粯拥览韱?？在給予孩子們尊重、愛心之外，我也曾經(jīng)不止一次地嚴(yán)厲批評“違規(guī)”幼兒，擺出過多么權(quán)威的“兇巴巴”的面孔對他們進(jìn)行著自以為是的“教育”。真的太多的“過”了，為什么不學(xué)會用寬容用愛心去教育呢？我們的教育把老師的訓(xùn)斥、處罰視作理所當(dāng)然，并已在潛意識中演變成一種習(xí)慣。這種習(xí)慣甚至還被繼承和沿用。這是孩子們的悲哀，教育的悲哀??！《愛的教育》中愛的教育，應(yīng)該引發(fā)每位教育工作者的深思了。

（二）“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘；沒有愛就沒有教育?！保ā稅鄣慕逃纷g者夏丏尊）這應(yīng)該就是這個(gè)時(shí)代教育的真諦所在，是時(shí)代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物，是人性化的再現(xiàn)，是以人為本的教學(xué)理念的閃光點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中，我們無不感受到愛的力量的宏大。對幼兒動之以情、曉之以禮地進(jìn)行情景教育，與他們感同身受，通過活動的方式傳遞愛的教育。如在為玉樹地震死難者進(jìn)行默哀中，我精心組織了本班幼兒自主地進(jìn)行了哀悼，莊重地開展了這一活動。使參加活動的孩子感受到了“大愛”的境界。是的，教育如果沒有愛，就不稱其為教育；教師如果沒有愛，實(shí)在不能算是一個(gè)稱職的教師。在與幼兒的交流中，更需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài)，以博愛積極的心胸履行教師應(yīng)盡的教育職責(zé)。一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲，都在傳遞愛、分享愛。關(guān)注這樣的細(xì)節(jié)，是表達(dá)師愛的微妙與偉大，是彰顯關(guān)愛的亮點(diǎn)。

愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，應(yīng)該永不放棄。在剖析了師愛、理解了師愛、注重師愛的表達(dá)后；作為教師的我們就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路，規(guī)范自己的行為，強(qiáng)化自身素質(zhì)的提高，從而實(shí)現(xiàn)教育與愛同行。

面對工作壓力、面對別人的不理解、面對“清水衙門”的經(jīng)濟(jì)窘態(tài)，教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命；應(yīng)該學(xué)會忘卻感傷、丟掉失落；面對流動的幼兒，卻不能流動的失去了愛；送走了長大的孩子，返身重復(fù)面對等待教育的孩子。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對下一個(gè)受教育的對象。

愛，使我們不言放棄，不言自我，不容選擇，不墮入低潮。當(dāng)我們從事了教師這“太陽底下最光輝的職業(yè)”，當(dāng)我們以一個(gè)教育者的角色出現(xiàn)；我們注定肩負(fù)歷史的使命，以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。然而，要塑造幼兒的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育幼兒既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對教育愛的熱潮，在愛的教育過程中找到教師的樂趣。

是啊，教育需要愛，愛就是最好的教育。老師愛幼兒，幼兒愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是信任，就要相信幼兒，相信幼兒有無限的潛力，而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒，發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能，然后挖掘它們，鼓勵孩子們?nèi)プ灾魈骄?，從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來，這樣才算達(dá)到了教育的良好效果。愛是理解，理解幼兒成長過程中必然有失誤與困惑，需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。愛是和諧建設(shè)教育環(huán)境的瑰麗空間。

所以，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量，去愛幼兒、去愛教育，讓教育與愛同行。

幼師師德體會 所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應(yīng)該以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實(shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學(xué)生的向?qū)?，旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因?yàn)槲覀儠r(shí)刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識教師工作的重要性，才能做好教師。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時(shí)，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時(shí)，老師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊(duì)倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面來排隊(duì)倒水喝，他們也就會學(xué)著老師來排好隊(duì)喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人......剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前?，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。我們應(yīng)該遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德??！也應(yīng)該認(rèn)識到自己的不足之處，去糾正那些不太理想的地方，使自己盡量完美起來。

何謂“德”，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品格。老師是一棵參天大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是一本百科全書，為學(xué)生詮釋迷團(tuán)；老師是一支點(diǎn)燃的紅燭，燃燒自己卻照亮他人；老師是一盞明亮的燈，為孩子們指明道路。我還覺得老師是一個(gè)媽媽，在他們受傷時(shí)給以關(guān)懷與溫暖。

看著班里面那些健康成長的孩子，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當(dāng)幼師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性、必然性。

我覺得我們每個(gè)教師都應(yīng)該自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的教師崗位做正做好，成為一個(gè)真正有“德”的教師，就讓我們一起來努力吧！當(dāng)今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。正確的教育理念，多元的知識結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個(gè)孩子一生發(fā)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念，我園堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》和各級關(guān)于幼兒教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹 ……（http://004km.cn省略375字）……，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提高。

再次，我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動，并進(jìn)行了“公民道德綱要知識競賽”，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。通過系列活動，教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。在新的歷史時(shí)期，公眾是如何看待這個(gè)問題的？而學(xué)生們對自己的老師又有什么樣的要求呢？這些天，我看了很多關(guān)于師德師風(fēng)方面的書籍，一些調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)深深地觸動了我的心弦。

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。師愛最為公眾期待

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)

常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定

以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位

教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑 影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

在有的人看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭??。我個(gè)人認(rèn)為，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書應(yīng)成為一種立業(yè)的根基，精神的寄托。要去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實(shí)地生活著、工作著。

第二篇：規(guī)范

承德市工程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督站

監(jiān)督交底書

工程名稱：

建設(shè)單位：

施工單位：

監(jiān)理單位：

年 月 日

監(jiān)督交底內(nèi)容

工程已在我站辦理工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)。依據(jù)《工程建設(shè)質(zhì)量管理?xiàng)l例》（國務(wù)院令第279號）、《房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量監(jiān)督管理規(guī)定》（住建部令第5號）、《房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗(yàn)收規(guī)定》（建質(zhì)[2013]171號）的規(guī)定，我站受承德市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局委托，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，對該工程實(shí)體質(zhì)量和工程建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位和質(zhì)量檢測單位的工程質(zhì)量行為實(shí)施監(jiān)督。

我站自即日起委派________________________________________________等______名監(jiān)督員組成監(jiān)督組。為確保建筑工程的結(jié)構(gòu)安全和使用功能，維護(hù)建筑市場秩序，保證工程質(zhì)量監(jiān)督工作的順利實(shí)施，根據(jù)《河北省房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量監(jiān)督管理實(shí)施辦法》的規(guī)定，按照監(jiān)督計(jì)劃，我站將工程質(zhì)量監(jiān)督工作有關(guān)事項(xiàng)和要求進(jìn)行如下交底：

一、監(jiān)督工作內(nèi)容

（一）抽查工程質(zhì)量責(zé)任主體執(zhí)行法律法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的情況；

（二）抽查涉及工程主體結(jié)構(gòu)安全和主要使用功能的工程實(shí)體質(zhì)量；

（三）抽查工程質(zhì)量責(zé)任主體和質(zhì)量檢測等單位的工程質(zhì)量行為；

（四）抽查主要建筑材料、建筑構(gòu)配件的質(zhì)量；

（五）對工程竣工驗(yàn)收進(jìn)行監(jiān)督；

（六）組織或者參與工程質(zhì)量事故的調(diào)查處理；

（七）定期對本地區(qū)工程質(zhì)量狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；

（八）依法對違法違規(guī)行為實(shí)施處罰。

二、監(jiān)督工作方式

我站主要采用以下方式對受監(jiān)工程實(shí)施監(jiān)督：

（一）日常監(jiān)督抽查

由監(jiān)督員對工程項(xiàng)目的實(shí)體質(zhì)量、工程技術(shù)資料、原材料控制狀況和各方責(zé)任主體的質(zhì)量行為及質(zhì)量責(zé)任制的落實(shí)情況實(shí)行監(jiān)督巡查、抽查，對工程實(shí)體質(zhì)量和施工現(xiàn)場的建筑材料、預(yù)制構(gòu)配件等進(jìn)行監(jiān)督抽測。

（二）站級監(jiān)督巡查、抽查

由綜合科及相關(guān)監(jiān)督人員，對工程項(xiàng)目的實(shí)體質(zhì)量、各方責(zé)任主體（有關(guān)機(jī)構(gòu)）及其相關(guān)責(zé)任人的質(zhì)量行為進(jìn)行巡查、抽查。

（三）工程竣工驗(yàn)收監(jiān)督

由我站對工程竣工驗(yàn)收實(shí)施監(jiān)督。

三、監(jiān)督工作要求

（一）對工程參建各方主體的要求：工程參建各方應(yīng)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國建筑法》、《工程建設(shè)質(zhì)量管理?xiàng)l例》及現(xiàn)行國家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和省、市的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各項(xiàng)法定質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)，依法對建筑工程質(zhì)量負(fù)責(zé)。

（二）重要部位驗(yàn)收監(jiān)督抽查

對于以下工程節(jié)點(diǎn)驗(yàn)收，建設(shè)單位應(yīng)按要求通知我站： 1.地基驗(yàn)槽；

2.地基處理驗(yàn)收(含樁基)； 3.高層建筑基礎(chǔ)鋼筋隱蔽驗(yàn)收； 4.基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)隱蔽驗(yàn)收； 5.首層鋼筋隱蔽驗(yàn)收；

6.樣板間、主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收；

7.鋼結(jié)構(gòu)驗(yàn)收

8裝飾裝修(幕墻)分部驗(yàn)收； 8.節(jié)能分部驗(yàn)收；

9.設(shè)備安裝等分部（子分部）工程質(zhì)量驗(yàn)收； 10.住宅工程分戶驗(yàn)收；

11.其他部位 ； 12.工程竣工驗(yàn)收。

由建設(shè)單位按要求通知我站（工程竣工驗(yàn)收提前7個(gè)工作日通知，其余工程驗(yàn)收提前2個(gè)工作日通知）。

特殊工程和專項(xiàng)工程需要的交底內(nèi)容根據(jù)工程實(shí)際交底如下：

（三）地基驗(yàn)槽按以下程序和要求進(jìn)行監(jiān)督抽查

1.辦理了質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)，符合工程開工的相關(guān)規(guī)定。2.建設(shè)單位組織驗(yàn)槽前3個(gè)工作日通知總工辦。

3.監(jiān)督檢查建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、勘察、施工等各責(zé)任主體單位的相關(guān)人員到位情況。4.審查工程相關(guān)資料：

1）施工組織設(shè)計(jì)等技術(shù)資料； 2）監(jiān)理規(guī)劃、細(xì)則等監(jiān)理資料； 3）樁基檢測報(bào)告及相關(guān)資料；

4）圖紙審查合格書及蓋章齊全的圖紙、變更； 5）預(yù)拌混凝土供應(yīng)合同、預(yù)拌混凝土企業(yè)資質(zhì)。

5.監(jiān)督各方根據(jù)現(xiàn)場情況做出的驗(yàn)槽結(jié)論（建設(shè)、設(shè)計(jì)、勘察、監(jiān)理、施工單位）。

（四）主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收按以下程序和要求進(jìn)行監(jiān)督抽查

1.完成主體結(jié)構(gòu)工程的有關(guān)內(nèi)容，施工過程中出現(xiàn)的各類質(zhì)量問題已處理。2.符合關(guān)于主體工程結(jié)構(gòu)驗(yàn)收的有關(guān)規(guī)定。3.經(jīng)審查施工技術(shù)資料齊全，監(jiān)理資料齊全。4.對主體結(jié)構(gòu)抽測符合要求。5.設(shè)計(jì)變更按規(guī)定進(jìn)行審查。

6.驗(yàn)收組織形式符合規(guī)范要求，各責(zé)任主體單位的相關(guān)人員到位，質(zhì)保體系健全。7.主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收意見。

（五）節(jié)能分部專項(xiàng)監(jiān)督抽查內(nèi)容： 1.節(jié)能備案表、施工圖紙（設(shè)計(jì)變更）、施工實(shí)際做法三者是否一致，圖紙審查機(jī)構(gòu)提出的問題是否修改并出具施工圖紙或設(shè)計(jì)變更；

2.節(jié)能分部工程所用材料、構(gòu)配件、設(shè)備的進(jìn)場復(fù)試資料及保溫材料備案證； 3.門窗生產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)證書；

4.節(jié)能分部工程的施工技術(shù)資料（單獨(dú)組卷）。

（六）工程竣工驗(yàn)收前監(jiān)督抽查內(nèi)容：

1.是否完成圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和合同約定的各項(xiàng)內(nèi)容；

2.水、暖、電是否已通，具備初步使用條件；

3.電梯、燃?xì)?、?jié)能分部驗(yàn)收是否合格，自動消防檢測是否合格；

4.住宅工程分戶驗(yàn)收是否完成，建設(shè)單位應(yīng)將《住宅工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收合格證》、《住宅工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收室內(nèi)空間檢查表》、《住宅工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收樓地面、墻面、頂棚檢查表》張貼于每套住宅室內(nèi)顯著位置；

5.工程實(shí)體是否存在影響使用安全和使用功能的問題，監(jiān)督機(jī)構(gòu)責(zé)令整改的問題是否全部整改完畢；

6.工程資料是否齊全、完整。

（七）工程竣工驗(yàn)收監(jiān)督

1、工程符合下列要求方可進(jìn)行竣工驗(yàn)收： 1）完成工程設(shè)計(jì)和合同約定的各項(xiàng)內(nèi)容。

2）施工單位在工程完工后對工程質(zhì)量進(jìn)行了檢查，確認(rèn)工程質(zhì)量符合有關(guān)法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，符合設(shè)計(jì)文件及合同要求，并提出工程竣工報(bào)告。工程竣工報(bào)告應(yīng)經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理和施工單位有關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字。

3）對于委托監(jiān)理的工程項(xiàng)目，監(jiān)理單位對工程進(jìn)行了質(zhì)量評估，具有完整的監(jiān)理資料，并提出工程質(zhì)量評估報(bào)告。工程質(zhì)量評估報(bào)告應(yīng)經(jīng)總監(jiān)理工程師和監(jiān)理單位有關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字。

4）勘察、設(shè)計(jì)單位對勘察、設(shè)計(jì)文件及施工過程中由設(shè)計(jì)單位簽署的設(shè)計(jì)變更通知書進(jìn)行了檢查，并提出質(zhì)量檢查報(bào)告。質(zhì)量檢查報(bào)告應(yīng)經(jīng)該項(xiàng)目勘察、設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人和勘察、設(shè)計(jì)單位有關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字。

5）有完整的技術(shù)檔案和施工管理資料。

6）有工程使用的主要建筑材料、建筑構(gòu)配件和設(shè)備的進(jìn)場試驗(yàn)報(bào)告，以及工程質(zhì)量檢測和功能性試驗(yàn)資料。

7）建設(shè)單位已按合同約定支付工程款。8）有施工單位簽署的工程質(zhì)量保修書。9）對于住宅工程，進(jìn)行分戶驗(yàn)收并驗(yàn)收合格，建設(shè)單位按戶出具《住宅工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收表》。10）建設(shè)主管部門及工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)責(zé)令整改的問題全部整改完畢。11）法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。

2、工程竣工驗(yàn)收應(yīng)當(dāng)按以下程序進(jìn)行：

1）工程完工后，施工單位向建設(shè)單位提交工程竣工報(bào)告，申請工程竣工驗(yàn)收。實(shí)行監(jiān)理的工程，工程竣工報(bào)告須經(jīng)總監(jiān)理工程師簽署意見。

2）建設(shè)單位收到工程竣工報(bào)告后，對符合竣工驗(yàn)收要求的工程，組織勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等單位組成驗(yàn)收組，制定驗(yàn)收方案。對于重大工程和技術(shù)復(fù)雜工程，根據(jù)需要可邀請有關(guān)專家參加驗(yàn)收組。

3）建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)在工程竣工驗(yàn)收7個(gè)工作日前將驗(yàn)收的時(shí)間、地點(diǎn)及驗(yàn)收組名單書面通知負(fù)責(zé)監(jiān)督該工程的工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

4）建設(shè)單位組織工程竣工驗(yàn)收。

參與工程竣工驗(yàn)收的建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等各方不能形成一致意見時(shí)，應(yīng)當(dāng)協(xié)商提出解決的方法，待意見一致后，重新組織工程竣工驗(yàn)收。

3、工程竣工驗(yàn)收合格后，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)提出工程竣工驗(yàn)收報(bào)告。工程竣工驗(yàn)收報(bào)告還應(yīng)附有下列文件：

1）施工許可證。

2）施工圖設(shè)計(jì)文件審查意見。

3）施工單位的工程竣工報(bào)告、監(jiān)理單位的工程質(zhì)量評估報(bào)告、勘察、設(shè)計(jì)單位的質(zhì)量檢查報(bào)告、施工單位簽署的工程質(zhì)量保修書。

4）驗(yàn)收組人員簽署的工程竣工驗(yàn)收意見。5）法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他有關(guān)文件。

4、承德市工程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督站對工程竣工驗(yàn)收的組織形式、驗(yàn)收程序、執(zhí)行驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等情況進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有違反建設(shè)工程質(zhì)量管理規(guī)定行為的，責(zé)令改正。

5、建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自工程竣工驗(yàn)收合格之日起15日內(nèi)，依照《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗(yàn)收備案管理辦法》（住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部令第2號）的規(guī)定，向建設(shè)主管部門備案。

（八）實(shí)行工程質(zhì)量事故快報(bào)制度

按照住建部《關(guān)于做好房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量事故報(bào)告和調(diào)查處理工作的通知》（建質(zhì)[2010]111號）要求，工程質(zhì)量事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即向工程建設(shè)單位負(fù)責(zé)人報(bào)告；工程建設(shè)單位負(fù)責(zé)人接到報(bào)告后，應(yīng)于1小時(shí)內(nèi)向市住建局及我站報(bào)告。

四、監(jiān)督措施

（一）監(jiān)督機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督檢查時(shí)，有權(quán)采取下列措施：

1、要求被檢查的單位提供有關(guān)工程質(zhì)量的文件和資料；

2、進(jìn)入被檢查單位的施工現(xiàn)場進(jìn)行檢查；

3、發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量問題時(shí)，責(zé)令立即改正或者暫時(shí)停止施工。

（二）施工現(xiàn)場質(zhì)量保證體系量化考核

按照河北省住建廳《關(guān)于實(shí)行施工現(xiàn)場質(zhì)量保證體系量化考核的通知》要求在日常監(jiān)督執(zhí)法檢查中，對項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量檢查員、總監(jiān)理工程師、專業(yè)監(jiān)理工程師等現(xiàn)場質(zhì)量管理人員在施工生產(chǎn)期間，到崗、到位、履行管理職責(zé)和施工質(zhì)量情況進(jìn)行抽查，按規(guī)定程序、標(biāo)準(zhǔn)對項(xiàng)目經(jīng)理、總監(jiān)理工程師計(jì)分。根據(jù)計(jì)分情況主管部門對違規(guī)責(zé)任人可以采取以下措施：

1、進(jìn)行誡勉談話，并責(zé)令其提交整改報(bào)告，同時(shí)參加教育培訓(xùn)；

2、工程項(xiàng)目局部暫停施工，責(zé)任人暫停執(zhí)業(yè)資格，離崗參加教育培訓(xùn)；

3、工程項(xiàng)目暫停施工，全面整改，責(zé)任人暫停執(zhí)業(yè)資格，離崗參加教育培訓(xùn)，并對所在企業(yè)進(jìn)行不良行為記錄。

五、工程質(zhì)量目標(biāo)

（一）建設(shè)單位在辦理監(jiān)督手續(xù)時(shí)，應(yīng)明確工程質(zhì)量目標(biāo)。

（二）按照有關(guān)規(guī)定，原則上一級及以上資質(zhì)的施工單位承建的工程應(yīng)創(chuàng)建結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程。

（三）擬創(chuàng)建省結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程的項(xiàng)目，有關(guān)單位應(yīng)及時(shí)到質(zhì)監(jiān)站綜合科填寫申報(bào)表，進(jìn)行登記備案。

（四）各責(zé)任主體要對創(chuàng)建項(xiàng)目編制創(chuàng)建計(jì)劃，加強(qiáng)管理，密切合作，保證創(chuàng)建目標(biāo)的完成。

六、本告知書未盡事宜，按國家有關(guān)法律、法規(guī)和現(xiàn)行國家規(guī)范、工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)范性文件等要求執(zhí)行。

交底人: 接受人：

建設(shè)單位代表：

施工單位代表：

監(jiān)理單位代表：

附件一：各工程質(zhì)量責(zé)任主體須認(rèn)真貫徹執(zhí)行的重要文件：

1《關(guān)于做好房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量事故報(bào)告和調(diào)查處理工作的通知》（建質(zhì)[2010]111號）

2關(guān)于印發(fā)《民用建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾防火暫行規(guī)定》的通知（公通字[2009]46號）3河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于新竣工工程設(shè)置永久性質(zhì)量責(zé)任標(biāo)牌的通知》（冀建質(zhì)[2011]156號）

4河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于監(jiān)理建筑施工現(xiàn)場安全和質(zhì)量各方責(zé)任主體管理人員公示牌制度的通知》（冀建安[2011]669號）

5河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程見證取樣管理的通知》（冀建質(zhì)[2012]87號）

6關(guān)于改變工程建設(shè)材料檢測委托方有關(guān)事項(xiàng)的通知（冀建質(zhì)[2005]273號 7住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于印發(fā)《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗(yàn)收規(guī)定》的通知建質(zhì)〔2013〕171號

8河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于開展創(chuàng)建結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程工作的通知》（冀建質(zhì)[2010]362號）9中華人民共和國建設(shè)部令第80號《房屋建筑工程質(zhì)量保修辦法》

（注：針對以上文件，請相關(guān)單位積極組織各級人員學(xué)習(xí)并將有關(guān)要求認(rèn)真貫徹落實(shí)到項(xiàng)目工程，文件應(yīng)置于工程現(xiàn)場備查。我站將隨機(jī)抽查文件的執(zhí)行情況。凡不按以上文件要求執(zhí)行的，我站將依據(jù)有關(guān)規(guī)定對責(zé)任單位進(jìn)行查處，并將責(zé)令不予組織相應(yīng)分部、子分部等工程質(zhì)量驗(yàn)收及工程竣工驗(yàn)收。）

第三篇：規(guī)范

柳林鎮(zhèn)關(guān)于突擊開展矛盾糾紛和信訪問題

大排查大下訪活動的匯報(bào)材料

為了營造一個(gè)寬松的夏收、夏種、夏管生產(chǎn)環(huán)境，切實(shí)抓好今年的三夏工作，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府按照縣級相關(guān)部門的安排于6月初在全鎮(zhèn)開展了一次為期二十天的矛盾糾紛和信訪問題大排查大下訪活動，現(xiàn)將活動相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任

為了切實(shí)搞好這次大排查大信訪活動，鎮(zhèn)上成立了以鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)中心主任仝磊同志任組長，綜治辦、司法辦成員和各包村干部為組員的矛盾糾紛、信訪問題大排查大信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)這次排查活動的組織和實(shí)施，同時(shí)推行“領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包村、鎮(zhèn)村結(jié)合”的工作機(jī)制，進(jìn)一步明確任務(wù)，制定措施，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做到了人員到位、責(zé)任到位、措施到位，確保全鎮(zhèn)安全穩(wěn)定。

二、強(qiáng)化工作措施，扎實(shí)排查化解

1、加大宣傳力度，營造活動氛圍。針對這次大排查大信訪活動，鎮(zhèn)上結(jié)合平安創(chuàng)建工作，印發(fā)了《深入推進(jìn)平安建設(shè) 全力打造安全鄉(xiāng)鎮(zhèn) ———致全鄉(xiāng)廣大干部群眾的公開信》、《柳林鎮(zhèn)創(chuàng)建平安家庭責(zé)任書》兩萬余份。在鎮(zhèn)區(qū)懸掛橫幅三條，組裝宣傳平安創(chuàng)建巡回宣傳車一輛，每周定時(shí)在轄區(qū)內(nèi)各村巡回宣傳。同時(shí)，鎮(zhèn)上要求各村懸掛平安創(chuàng)建橫幅一條，刷寫標(biāo)語三至五條，公開欄內(nèi)撰寫與平安創(chuàng)建有關(guān)內(nèi)容，利用廣播每天播報(bào)平安建設(shè)內(nèi)容，著力營造平安建設(shè)人人參與、平安成果人人分享的輿論宣傳氛圍。

2、迅速組織矛盾糾紛排查調(diào)處活動。要切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、干部包干聯(lián)動排查機(jī)制，鎮(zhèn)綜治辦、司法所要發(fā)揮主力軍作用，強(qiáng)化指導(dǎo)，各包村干部督促協(xié)同扎實(shí)認(rèn)真開展排查，確保排查不留死角，調(diào)處不留隱患，做到矛盾糾紛早發(fā)現(xiàn)，早介入、早調(diào)處，最大限度維護(hù)轄區(qū)和諧穩(wěn)定，同時(shí)要充分發(fā)揮村級維穩(wěn)“第一道防線”作用，進(jìn)一步健全各村調(diào)委會和矛盾糾紛信息員隊(duì)伍，加大培訓(xùn)力度，提高工作能力。

3、高度重視三夏期間的信訪工作。群眾利益無小事，特別是三夏期間，要在充分暢通群眾利益訴求表達(dá)渠道的基礎(chǔ)上，對群眾合理訴求堅(jiān)持做到特事特辦、急事快辦，拿不準(zhǔn)的事協(xié)調(diào)辦，盡最大努力從生產(chǎn)、生活各個(gè)方面加大解決力度，確保群眾生產(chǎn)、生活安全有序。

4、高度關(guān)注重點(diǎn)人員動向。對涉軍人員、刑釋解教人員、精神病人等重點(diǎn)人群，在三夏期間一定要摸清底子，落實(shí)責(zé)任，做好疏導(dǎo)和穩(wěn)控工作，確保不出現(xiàn)越級上訪等問題。

5、切實(shí)做好學(xué)校及幼兒園周邊環(huán)境整治工作。持續(xù)開展好安全隱患排查，進(jìn)一步提高安全防范意識和能力，堅(jiān)決杜絕各類不安全事故發(fā)生。

6、針對我鎮(zhèn)今年重點(diǎn)鎮(zhèn)建設(shè)新開工項(xiàng)目比較多的特殊情況，在這次大排查活動中，我鎮(zhèn)也得別重視對項(xiàng)目建設(shè)中可能存在的矛盾糾紛的排查。項(xiàng)目分析，三、做到“三個(gè)到位”，確保安全穩(wěn)定

為了確保這次集中排查活動取得實(shí)效，全鎮(zhèn)各級都要堅(jiān)持“三個(gè)到位”，切實(shí)開展好大排查活動，確?！叭摹逼陂g安全穩(wěn)定。

一、排查化解到位。各村要對“三夏”期間涉及群眾生產(chǎn)、生活中的糾紛苗頭要認(rèn)真進(jìn)行排查，做到村不漏組、組不漏戶、戶不漏人，并及時(shí)采取措施，把問題化解在萌芽狀態(tài)；對群眾較為關(guān)注、反映突出的生產(chǎn)、生活問題，及時(shí)上報(bào)，妥善處理。

二、合力疏導(dǎo)到位。要高度重視信訪工作，在堅(jiān)持依法依規(guī)解決好信訪人合理訴求的同時(shí)，要按照“以人為本、促進(jìn)和諧”的理念，通過各種渠道主動對一些確有實(shí)際生活困難的信訪人進(jìn)行幫扶，曉之以理，動之以情，綜合施策，促其息訴罷訪。

三、信息暢通到位。全鎮(zhèn)各級干部在“三夏”期間，要堅(jiān)持24小時(shí)手機(jī)暢通，并于每日下午5點(diǎn)前將所包村的不穩(wěn)定因素及調(diào)處情況，向鎮(zhèn)“三夏辦”匯報(bào)，切實(shí)做到上情下達(dá)，渠道暢通。

總之，這次排查事關(guān)我鎮(zhèn)三夏工作大局和廣大人民群眾切身利益，全鎮(zhèn)各級一定要有高度的政治敏銳性和認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)，提高警惕，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真排查化解，確保三夏期間我鎮(zhèn)群眾生產(chǎn)、生活安全有序，為全面完成今年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)任務(wù)和奪取三夏工作的全面勝利提供保障。

柳林鎮(zhèn) “兩率一度”宣傳月活動匯報(bào)材料

為了切實(shí)提高我鎮(zhèn)平安建設(shè)知曉率、社會治安滿意率和政法隊(duì)伍滿意率，按照縣綜治委《關(guān)于深入開展“兩率一度”大提升綜治宣傳月活動的實(shí)施意見》和縣上“兩率一度”大提升綜治宣傳月活動動員會相關(guān)精神，我鎮(zhèn)抓早動快切實(shí)開展了柳林鎮(zhèn) “兩率一度”宣傳月活動，具體情況如下：

一、召開專題會議，部署活動內(nèi)容?？h上“兩率一度”動員會后，我鎮(zhèn)立即召開了班子會議，安排部署我鎮(zhèn)“兩率一度”宣傳月活動，并成立以鎮(zhèn)黨委書記任組長的 “兩率一度”宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。4月21日，我鎮(zhèn)召集全體機(jī)關(guān)干部、各村支部書記、村委會主任、各中小學(xué)校校長召開專題會議，具體安排部署我鎮(zhèn)“兩率一度”宣傳月活動，要求各村、各學(xué)校會后要召集廣大黨員、群眾代表、治安中心戶長和廣大師生認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會議精神，落實(shí)會議要求，并結(jié)合實(shí)際安排部署自身活動。

二、做好電話抽查，鞏固活動實(shí)效。鎮(zhèn)上要求，鎮(zhèn)村兩級要對轄區(qū)內(nèi)固定電話用戶進(jìn)行登記造冊，對平安建設(shè)宣傳情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。鎮(zhèn)上抽查各村，村上抽查各組，年終評比，納入目責(zé)考核。

三、加強(qiáng)巡回督查，落實(shí)工作責(zé)任。此次“兩率一度”宣傳活動，各村由包村干部負(fù)責(zé)，村組干部包戶，入戶宣傳并簽寫責(zé)任書；各中小學(xué)由教委負(fù)責(zé)，每周安排一節(jié)法制教育課，講解宣傳平安建設(shè)有關(guān)內(nèi)容；鎮(zhèn)綜治辦、司法辦、派出所每周二、四晚定期對轄區(qū)進(jìn)行夜間巡邏并檢查監(jiān)督各村夜間巡邏情況。鎮(zhèn)上成立督查組，從5月3日起，對轄區(qū)內(nèi)16個(gè)村和各中小學(xué)入戶簽字、電話抽查和法制教育情況進(jìn)行督查，切實(shí)落實(shí)工作責(zé)任，鞏固工作實(shí)效。

第四篇：112規(guī)范（定稿）

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范

1.交通部頒《公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（JTG B01--2003)

2.交通部頒《公路勘測規(guī)范.》（JTG C10-2007)

3.交通部頒《公路勘測細(xì)則》（JTG/T C10--2007)

4.交通部頒《公路工程地質(zhì)勘測規(guī)范》（JTG C20--2011)

5.交通部頒《公路工程地質(zhì)遙感勘測規(guī)范》（JTG/T C21-01--2005)

6.交通部頒《公路工程水文勘測設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG C30--2003)

7.交通部頒《公路橋涵設(shè)計(jì)通用規(guī)范》（JTG D60--2004)

8.交通部頒《公路鋼筋混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土橋涵設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG D62--2004)

9.交通部頒《公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG D63--2007)

10.交通部頒《公路污工橋涵設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG D61--2005)

11.交通部頒《公路橋涵鋼結(jié)構(gòu)及木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG 025--86)

12.交通部頒《公路橋梁抗風(fēng)設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG/T D60-01--2004)

13.交通部頒《公路工程抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTJ 004--89)

14.交通部頒《公路橋梁抗震設(shè)計(jì)細(xì)則》（JTG/T B02-01--2008)

15.交通部頒《公路工程混凝土結(jié)構(gòu)防腐蝕技術(shù)規(guī)范》（JTG/T B07-1--2006)

16.交通部頒《公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG D81--2006)

17.交通部頒《公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)細(xì)則》（JTG/T D81--2006)

18.中華人民共和國行業(yè)推薦標(biāo)準(zhǔn)《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》（JTG/T F50--2011)

19.中華人民共和國交通行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),《公路橋梁盆式支座》（JT/T391--2009)

20.《預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼絞線》（GB/T5224-2003)

21.《鋼筋混凝土用鋼 第1部分：熱軋光圓鋼筋》（GB 1499.1-2008)

22.《鋼筋混凝土用鋼 第2部分：熱軋肋帶鋼筋》（GB 1499.1-2007)

23.《碳素結(jié)構(gòu)鋼》（GB/T 700-2006)

24.《公路橋梁伸縮縫裝置》（JT/T4-2004)

25.《公路工程基樁動測技術(shù)規(guī)程》最新版

26.《高速公路交通工程及沿線設(shè)施設(shè)計(jì)通用規(guī)范》（JTG080-20060

27.《公路工程基本建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件編制辦法》交公路發(fā)2007-388號

28.《公路工程基本建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件圖表示例》

29.《公路交通安全設(shè)施施工技術(shù)規(guī)范》JTGF71-2006

30.《道路交通標(biāo)志和標(biāo)線》GB5768-2009

31.《通信管道與通道工程設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50378-2006

32.《公路用鋼網(wǎng)復(fù)合型玻璃纖維增強(qiáng)塑料管箱》JT/T800-2011

33.《公路隧道交通工程設(shè)計(jì)規(guī)范》JTG/TD71-2004

34.《視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》GB5095-2007

35.《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》GB50198-94

36.《有線電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》GB5020-94

37.《10kv及以下變電所設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50053-94

38.《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50311-2007

39.《供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50052-95

40.《低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50054-2009

41.《通用用電設(shè)備配電設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50055-93

42.《電力工程電纜設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50217-2007

43.《建筑物電子信息系統(tǒng)防霉技術(shù)規(guī)范》GB50343-2004

44.《系統(tǒng)接地的型式及安全技術(shù)要求》GB14050-2008

45.《可澆金屬電纜保護(hù)套管》JG/T3053-1998

46.《可澆金屬電線保護(hù)管配線工程技術(shù)規(guī)范》CECS87：96

47.《公路橋梁板式橡膠支座規(guī)格系列》JT/T663-2006

48.《質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)》JTGF80/1-2004

49.《巖土工程勘察規(guī)范》GB50021-2001

50.《公路土工試驗(yàn)規(guī)程》JTG E40-2007

51.《公路路基施工技術(shù)規(guī)范》JTJ033-95

52.《公路工程集料試驗(yàn)規(guī)程》JTG E42-2005

53.《標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、安定性檢驗(yàn)方法》GB/T1346-2001

54.《硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥》GB175-1999

55.《復(fù)合硅酸鹽水泥》12958-1999

56.《水泥膠砂強(qiáng)度》GB17671-99

57.《水泥細(xì)度檢驗(yàn)方法》GB1345-91

58.《用于水泥和砼中的粉煤灰》GB1596-91

59.《水泥化學(xué)分析試驗(yàn)》GB/T76-96

60.《粉煤灰應(yīng)用技術(shù)規(guī)范》GBJ146-90

61.《鋼筋焊接接頭試驗(yàn)方法》JGJ27-86

62.〈鋼筋焊接及驗(yàn)收規(guī)程》JGJ18-96

63.《金屬彎曲試驗(yàn)方法》GB232-1999

64.《低碳鋼熱軋圓盤條》GB/T701-1997

65.《鋼筋砼熱軋光圓鋼筋》GB13013-1991

66.《鋼筋砼用熱軋帶肋鋼筋》GB1499-1998

67.《金屬拉伸試驗(yàn)方法》GB228-2002

68.《預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼絞線》GB/T5224-1995

69.《預(yù)應(yīng)力混凝土用無鍍層1*7鋼絞線》ASTMA416/A416M-98

70.《預(yù)應(yīng)力筋用錨具、夾具和連接器應(yīng)用技術(shù)規(guī)范》

GB/T14370-2000

71.《金屬洛氏硬度試驗(yàn)方法》GB/T230-91

72.鐓粗直螺紋鋼筋接頭JT/T3057-1999

73.《預(yù)應(yīng)力金屬波紋管性能檢測標(biāo)準(zhǔn)》YG50-120

74.《錨桿噴射混凝土支護(hù)技術(shù)規(guī)范》GB50086-2001

75.《鋼纖維混凝土》JG/T3064-1999

76.《混凝土用鋼纖維》YB/T151-1999

77.《塑料排水板質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》JTJ/T257-96

78.《高分子防水材料第一部分止水條》GB18173.1-2000

79.《高分子防水材料第一部分片材》GB18173.1-2000

80.《高分子防水材料第二部分止水帶》GB18173.1-2000

81.《交通工程土工合成材料土工格》JT/T480-2002

82.《玻璃纖維土工格柵》JC839.1-1998

83.《公路加筋土工程技術(shù)規(guī)范》JTJ035-91

84.《橋梁伸縮縫》JT327-1997

85.《公路橋梁板式橡膠支座成品力學(xué)性能檢驗(yàn)規(guī)則》JT3132-90

86.《公路橋梁板式橡膠支座》JT/T4-93

87.《球型支座技術(shù)條件》GB/T17955-2000

88.《公路橋梁盆式橡膠支座》JT391-1999

89.《鑄鋼件超聲探傷及質(zhì)量評級方法》GB7233-87

90.《砂漿、混凝土防水劑》JC474-1999

91.《水泥錨桿卷式錨固劑》MT219-90

92.《混凝土外加劑》GB8076-1997

93.《混凝土外加劑勻質(zhì)性能試驗(yàn)方法》GB/T8077-2000

94.《噴射砼用速凝劑》JC477-92

95.《混凝土膨脹劑》JC476-2001

96.《公路水泥混凝土路面接縫材料》JT/T203-95

97.《混凝土泵送劑》JC473-2001

98.《公路交通標(biāo)志板技術(shù)條件》JT/T279-1995

99.《高速公路波形梁鋼護(hù)欄》JT/T281-95

100.隔離柵技術(shù)條件》JT/T374-98

101.《突起路標(biāo)》JT/T390-1999

102.《路面標(biāo)線滌料》JT/T280-1995

第五篇：關(guān)于規(guī)范

關(guān)于規(guī)范《云南省普通大中專學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)推薦表》

填寫工作的通知

各學(xué)院：

《云南省普通大中專學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)推薦表》現(xiàn)已免費(fèi)發(fā)放到2012屆畢業(yè)生手中，為規(guī)范和做好畢業(yè)生推薦表的填寫與審核工作，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、各學(xué)院認(rèn)真組織畢業(yè)生實(shí)事求是地填寫有關(guān)內(nèi)容。

二、各學(xué)院認(rèn)真審核畢業(yè)生所填內(nèi)容，嚴(yán)禁學(xué)生弄虛作假。

三、填寫內(nèi)容注意事項(xiàng)

（一）“學(xué)歷”一欄按照學(xué)生本人實(shí)際填寫“本科”或“專科”。

（二）“學(xué)制”一欄本科填寫“四年”，?？铺顚憽叭辍?。

（三）“培養(yǎng)方式”一欄均填“非定向”。

（四）“畢業(yè)時(shí)間”一欄均填“2012年7月1日”。

（五）“填表時(shí)間”一欄均填“2011年10月1日”。

（六）“學(xué)生政治思想表現(xiàn)及專業(yè)業(yè)務(wù)能力的評定”處，由班主任填寫評語并簽字。

（七）“主要學(xué)業(yè)成績”處由學(xué)生本人如實(shí)進(jìn)行填寫（可擇優(yōu)填寫）。

（八）“德智體綜合測評成績”處由班主任填寫具體分?jǐn)?shù)（成績以百分制計(jì)算）并簽名，此處的填寫成績部門“簽章”由學(xué)生處進(jìn)行簽章。

四、蓋章注意事項(xiàng)

（一）內(nèi)容填寫完畢后，以班級為單位于2011年10月8日-11月30日期間到相關(guān)部門辦理簽字蓋章。

（二）先到本學(xué)院辦公室蓋“院（系、部）推薦意見”處的行政章。

（三）再到學(xué)生處蓋“德智體綜合測評成績”處的章?！爸饕獙W(xué)業(yè)成績”處的內(nèi)容沒有填寫完畢的，或是“德智體綜合測評成績”處沒有經(jīng)班主任填寫并簽名的，學(xué)生處一律不予蓋章。

（四）最后到招生就業(yè)處蓋“學(xué)校推薦意見”處的章。

五、務(wù)必用黑色筆填寫相關(guān)內(nèi)容。

六、請需要多份推薦表的同學(xué)到招生就業(yè)處另行購買，3元/份。學(xué)生處辦公室在明德樓202辦公室，招生就業(yè)處辦公室在明德樓112辦公室。

學(xué)生處招生就業(yè)處

二0一一年九月二十八日