第一篇：話別在支教歡送會上（定稿）

話別在支教歡送會上

支教一年，彈指一揮間。明天我們?nèi)司鸵x開熟識的校園，離開朝夕相處的新華小學(xué)同伴，心中不免悵然，時而含淚花閃閃，我們舍不得離開，因為我們與大家建立了真摯的情感，我們與大家心心相連。

在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在大家的支持與協(xié)助下，我們圓滿地完成了支教任務(wù)，我們得到了學(xué)習(xí)，得到了鍛練，得到了體驗，收獲沉甸甸。此時，心中有萬語千言，今天我只說三點：

一是，我們看到了農(nóng)村教師的艱辛：上班路途遙遠(yuǎn)，一出來就是一天，風(fēng)雨交加，冰雪嚴(yán)寒，從不晚點。中午自己帶飯，或就近買點午飯，從來都是很簡單。冬天暖氣不熱，穿著薄棉襖還打顫。條件艱苦，但每個人毫無怨言，干得熱火朝天。

二是我們目睹了新華小學(xué)教師的奉獻(xiàn)：班主任每天7：30到校上自習(xí)，從不拖延，可能早晨不到7點都已走出家門把路趕。中午飯后有的老師又給學(xué)生補習(xí)，在默默的奉獻(xiàn)。去年接近隆冬，校長帶領(lǐng)老師家訪，方圓幾十里的學(xué)生一家一戶地走遍，這關(guān)愛之心怎么不令人驚嘆！“五一”大假休息七天，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)青年教師布置校園長達(dá)五天，看看每層樓的物展，這難道不是為了學(xué)校發(fā)展而甘愿奉獻(xiàn)？“六一”召開親子運動會，體育老師、后勤老師和校領(lǐng)導(dǎo)頂著晨曦來布置校園。臨近期末的幾天，天上烈日炎炎，地上燥熱得要冒煙，可教室里，堂堂復(fù)習(xí)課教師都有板有眼，誰都不怠慢。因為大家知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線?？纪暝嚭螅蠹覜]有喘息瞬間，而是分工合作搞訓(xùn)練，干得熱火朝天。多么可敬的老師，多么可敬的領(lǐng)導(dǎo)，讓我感慨萬千??，一樁樁，一件件，說也說不完。

三是學(xué)校里的每個人都給我們留下印象，真是可圈可點。一年一班的韓偉老師，一個老大難的孩子天天讓她提心吊膽，經(jīng)常滿校園里找，累得滿頭大汗，我知道她視教師的責(zé)任重于天。一年二班的趙洪芝老師，天天早早地來到學(xué)校，把教室打掃得一塵不染。課堂上，時時糾正學(xué)生書寫和聽課的不良習(xí)慣?！敖逃褪桥囵B(yǎng)習(xí)慣”她記在心間。二年一班的宋陽老師，是位年紀(jì)輕輕的新教師，好幾堂課上得有板有眼，令人贊嘆，如此繼續(xù)，大有發(fā)展。她們班的文藝活動回回領(lǐng)先，經(jīng)常代表學(xué)校參加區(qū)里節(jié)目預(yù)檢。二年二班艷秋老師，我的支教同伴，一到學(xué)校就服從安排自己頂班，由陌生到熟悉，由散亂到歸順，她克服了重重困難，從無怨言。

三年一班的彥偉老師，熱情樂觀、勤勉能干。數(shù)學(xué)《可能性》的那激情課堂至今還在我的腦海中閃現(xiàn)。教學(xué)需要激情，激情可以感染學(xué)生。課堂有了情感，學(xué)生不在漠然，他們會全身心地投入，體驗學(xué)習(xí)的快感。我想，激情課堂大師竇桂梅這位語文特級教師看了彥偉的課，也會伸出拇指來稱贊。三年二班焦明娟老師，管理有方有法，教學(xué)心中有數(shù)，教學(xué)富有經(jīng)驗，為了學(xué)生步步踩實，一有空就認(rèn)真鉆研，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高很明顯。三年三班的乃生老師，在我看來寡語少言，但對事物的認(rèn)識卻顯出有豐富的內(nèi)涵。看得出他與人協(xié)作，友善為先，這是一位值得信賴的好伙伴。四年一班的孫雪老師，聰明好學(xué)、助人為樂。老師們做課件，有求心應(yīng)，從不推延，管理班級章法明顯，班干帶動，學(xué)生管理，學(xué)生有強烈的集體榮譽感。正因為管理到位，班級各科成績遙遙領(lǐng)先。參加省教科版第一屆精英杯大賽獲得一等獎，實現(xiàn)了農(nóng)村小語教師參加省級課零的突破。她指導(dǎo)的信息技術(shù)媒體制作競賽小組，參加市、區(qū)競賽成績十分可觀。

四年二班的侯丹老師，新教師卻不簡單，一上崗就帶班。她虛心好學(xué)，任勞任怨。我經(jīng)常跟蹤聽她課，見她書上密密麻麻寫滿了字，便知道她天天晚間備課到很晚。她的不少課都體現(xiàn)了新理念。我相信，憑著她的努力與學(xué)習(xí)，她一定會有很大的發(fā)展，前景可觀。這也是我對侯丹老師的祝愿。四年三班的繼堯老師，多才多藝，功底不淺。講課深入淺出，學(xué)生愛聽喜歡。我忘不了我和繼堯老師同臺朗誦《延安，我追尋你》這一課，我們分角色做朗讀示范，一下激起了學(xué)生的朗讀情感，學(xué)生越讀越好，令人驚嘆。繼堯的精當(dāng)指導(dǎo)，恰當(dāng)評點令人稱贊。繼堯老師那富有磁性的聲音還時常在我耳邊回現(xiàn)。

五年一班的金穎老師，最突出的特點是工作熱情飽滿，有強烈的責(zé)任感。教育的成敗在細(xì)節(jié)。我喜歡觀察細(xì)節(jié)，因為無數(shù)個平平常常，周而復(fù)始的細(xì)節(jié)做好了，教育也就成功了。我從一些個細(xì)節(jié)中看出金穎老師的高度責(zé)任感。做間操，她觀看學(xué)生的動作，及時指點；站隊、整隊，她盯住不放，隊伍總是兩條直線。動運會上，她熱情洋溢鼓勵學(xué)生出征奪冠。辦公室里，她帶領(lǐng)組員對試卷進(jìn)行分析，或備課教研?！皩W(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任”這是她心中的諾言。她完全可以成為學(xué)年團(tuán)隊的一個很好的領(lǐng)軍人物。努力吧！金穎，這是我的祝愿。五年一班佳瑩老師，不愛言談，但是很能干。辦公室里，從不閑談，為了講好每一課，書上的題都要做一遍。她的鉆研讓她的課不斷進(jìn)步，不斷改觀，有些教法令人贊嘆！佳瑩老師，努力吧，大有發(fā)展！五年二班的喬淑娟老師，關(guān)愛學(xué)生如慈母一般，把6個路遠(yuǎn)無車可乘的學(xué)生領(lǐng)回家吃住、輔導(dǎo)。平靜有序的家庭生活被6個孩子打亂，可她一點也不煩，每天變著法地調(diào)劑伙食，還對細(xì)心地對功課輔導(dǎo)指點。讓學(xué)生們身心健康平安，這博大的師愛怎能不令人感嘆！五年二班的付玉芹老師，講課有板有眼，從不丟重點，為了提高學(xué)生成績，吃完午飯還走進(jìn)教室對學(xué)生的錯題進(jìn)行指點。老教師的工作熱情不減當(dāng)年，保持了老同志勤奮工作的良好風(fēng)范。五年三班的翠蓮老師，文靜、鉆研、負(fù)責(zé)，這是她性格與特點的體現(xiàn)。她不愛張揚，見人總愛抿嘴微笑，送人以溫暖。她備課鉆研，從不間斷，書上字跡密密麻麻，圈圈點點，鉆研精神，窺一斑而見全豹，令人贊嘆?？仗脮r間，埋頭批卷，很少閑談。這是一位不用揚鞭自奮蹄的老師，自覺勤勉！五年三班的王政雙老師，為了學(xué)校，心中有大局，身體有病，勇挑重?fù)?dān)，一上講臺，精神百倍。瀟灑自如，風(fēng)趣幽默，一題多解，與生活結(jié)合。歸類梳理，層次分明。王老師的教學(xué)風(fēng)采不減當(dāng)年，是學(xué)生們喜愛的教師伙伴。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的吳爽老師天天早來，深入班級，晨讀英語，從不間斷。熱情活潑的英威老師，多才多藝，一手漂亮畫，充滿情趣的課堂時常在我眼前閃現(xiàn)，教學(xué)很有進(jìn)展。勤奮好學(xué)的韓迪老師，別看瘦弱，但能禁得起多次磨課的折磨，短短的一年，進(jìn)步斐然，亮相于區(qū)市級課的講臺，受到稱贊。純樸善良的海燕老師，總是把微機(jī)教室打掃得干干凈凈，讓人感到整潔明亮。繁雜的打印工作，她總能做到一絲不茍，讓人人滿意，人人喜歡。秀波的美術(shù)課指導(dǎo)有法，放收自如，學(xué)生既學(xué)會了畫技，想象也得到了鍛煉。課余時間為師生照相，剪集、排版，經(jīng)常弄到深夜，第二天還是按時上班。畫技不凡的紅鴿老師，學(xué)校的外墻、內(nèi)墻上都留下了她揮筆畫就的圖案，它不僅讓我們看到了圖案本身的蘊意，更讓我們看到了一位年輕的美術(shù)教師在這里成長發(fā)展！也許一位未來的藝術(shù)大師將在這層沃土上，插上騰飛的翅膀，飛向更高的藍(lán)天！活潑樂觀的欒蘭老師，運動會上，她播音的聲音甜美，音樂課上，她范唱的聲音圓潤，對學(xué)生的評價指點恰如其分，威風(fēng)鑼鼓訓(xùn)練英姿颯爽，引得家長駐足觀看。歌聲渾厚的王勇老師，多才多藝又虛心，學(xué)校分配做啥就做啥，從不講代價。訓(xùn)練聲樂有技巧，教學(xué)認(rèn)真值得贊。天天快樂來工作，與人合作走在前。年過半百不愛運動的鞠超老師，科學(xué)課卻能帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走進(jìn)自然，去觀察樹葉，拓?fù)闃淦?，教學(xué)體現(xiàn)新理念。學(xué)校的老大哥丑老師，臨近退休還手拿課本站在一線，備課、寫教案，一切按要求辦，從中可以看出一位老教師對學(xué)校工作支持和奉獻(xiàn)。書法家項老師，校園文化的墻面布置他沒少奉獻(xiàn)。最讓我欽佩的是他的虛心。項老師，你還記得嗎？我對你說：“墻上那些勸學(xué)畫的解釋詞句，寫得太草了，學(xué)生不認(rèn)識，應(yīng)該以生為本，環(huán)境教育要讓學(xué)生們看懂才行，不是光讓大人看”。說完我后悔了，項老師會不會生氣：“我辛苦地寫完了，你還說不足？”沒想到項老師說：“是啊！有的老師都不認(rèn)識，學(xué)生更不認(rèn)識了，寫工整就好了?！边@是一個細(xì)節(jié)，但是從這個細(xì)節(jié)中，我看到了項老師熱情工作，為人虛心的精神，他的話語在我耳邊回現(xiàn)。工作從不讓人操心的韓明老師，教學(xué)衛(wèi)生兩頭抓，檢查材料一大把，但她都有條不紊地完成好，從不讓領(lǐng)導(dǎo)牽掛。幼兒班的商老師，雖然年齡大，但是工作勁頭兒不比年輕的差，三十多個學(xué)前孩子鬧抓抓，被她調(diào)節(jié)管理的順?biāo)⑺ⅲ阏f功勞大不大？還有財會的陳老師、葉老師，哪里需要到哪里，印刷、登高、力氣活，臟活、累活沒少干，從沒有怨言。體育組老師今年功勞大：大家分工不分家，各盡其責(zé)，同心協(xié)力把運動會第一拿。巖峰老師——我的支教同伴，干勁沖天，苦累都不怕，苦練加巧練，體能加技能，科學(xué)安排有計劃。志鴻老師給我留下的印象是“永遠(yuǎn)不知道累”，工作風(fēng)風(fēng)火火，生活快快樂樂，無論秋冬與春夏，活得最瀟灑。籃球訓(xùn)練高手姜老師，默默無語抓訓(xùn)練，技能高超令人贊，小小籃球隊，年年都奪冠。

說完老師說領(lǐng)導(dǎo)，他們也給我留下了很深的印象。小劉主任平時不愛言語，但是人很聰明伶俐。雖不是微機(jī)專業(yè)，但計算機(jī)技術(shù)學(xué)校第一。許多電腦有了故障，她手到病除，讓你工作順利。學(xué)校最難整的學(xué)籍管理，叫她縷順得有條有理。每日考勤，每月教案檢查，繁雜的教案管理她都做得很細(xì)。踏實肯干勤奮好學(xué)是她的特點之一。我們的大隊輔導(dǎo)員艷芳同志，真是校長的一個得力膀臂，她承擔(dān)了大隊、校外、學(xué)生紀(jì)律的全部管理，校園站隊，間操組織，走廊紀(jì)律，她都管理得井然有序。校長們不在家可以，但艷芳不在家，喇叭無聲音，就會影響學(xué)校工作的良好秩序。我們后勤的趙主任，給我的印象是認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實實做人，微笑送他人，平時不言語。送水、修桌椅、修水管、登高釘東西，樣樣活干得有條有理，每天很少坐上坐椅，都在干這干那跑東跑西。再說我們的國秋校長，負(fù)責(zé)全校的教學(xué)管理，盡管工作繁重，但每天熱情洋溢。教學(xué)、科研、培訓(xùn)、音體美，多項工作一人親力，還負(fù)責(zé)往網(wǎng)上發(fā)報道信息。校內(nèi)校外各方溝通與聯(lián)系，為學(xué)校發(fā)展出了不少力。校園文化建設(shè)中，許多好點子，都是她智慧的閃現(xiàn)，是校長的另一個得力的臂膀。最后說說紅艷校長，年紀(jì)輕輕責(zé)任不輕，柔弱的肩膀擔(dān)起新華小學(xué)的重?fù)?dān)實在不簡單。為了學(xué)校發(fā)展，為了教師成長，為了學(xué)生成才，她多渠道學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，提高管理水平。她找同志們談心，廣泛征求意見，是為了群策群立把學(xué)校辦成功；她半夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想的是學(xué)校的事情。半月前全區(qū)校長辦學(xué)特色交流會上，紅艷校長的發(fā)言有想法、有深度、有特色，獲得掌聲。她比我們許多老師小，也和不少老師同齡，但她的壓力卻很重很重。她知道教師、學(xué)生組成了學(xué)校大家庭，她有義不容辭的責(zé)任引領(lǐng)這個大家庭走向繁榮。她知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展，是她夢中經(jīng)常想到的事情。有時我倆在商談學(xué)校發(fā)展的事情，我發(fā)現(xiàn)她有一個非常好的品質(zhì)，那就是對教師寬容、理解和同情，對學(xué)校發(fā)生的大小事情，她從不埋怨，她說是因她的疏落面造成，這種攬過的心胸多么令人尊敬。

同志們，一年的支教時間是短暫的，收獲是沉甸甸的，結(jié)實了這么多朋友，學(xué)習(xí)了這么多美德，這是一筆多么寶貴的財富，它將令我們終生享用。

靜謐的天空，每顆星都有自己的軌跡；火熱的校園，每個人都有自己的位置。我們知道大家不愛說豪言壯語，大家在各自的崗位用行動詮釋著盡職盡責(zé)、盡心盡力。學(xué)校干群正在全力演奏著“教書育人主題曲”。

我相信“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任”是我們新華小學(xué)教師的共同心聲。有這樣敬業(yè)多才的教師隊伍，有這樣團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們新華小學(xué)一定會走向新的成功！

有朝一日再相會，我們舉杯同慶！

2007年7月13日

第二篇：在支教歡送會上的講話

在支教歡送會上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天我們歡聚在一堂為支教的老師們開歡送會，我的心情是激動的，充滿敬意的！今天學(xué)校選出的三名優(yōu)秀教師將要代表學(xué)校去農(nóng)村支教，他們身上對職業(yè)的敬重感、責(zé)任感及堅定的職業(yè)信念讓他們走在我們教師隊伍的前列，他們先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)水平是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的，他們勇于、樂于去山區(qū)支教的精神更是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的！

我們都知道選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著付出和犧牲，意味著

放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，可是，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們能夠付出全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人！不久，我們這三位教師放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，到條件艱苦的山區(qū)進(jìn)行支教，這就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。我想：他們一定會把學(xué)校團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神帶去，一定會把老師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神傳播去，一定會和那里的老師進(jìn)行交流，把先進(jìn)的教育思想、理念傳授過去，他()們一定會熱愛山區(qū)、熱愛山區(qū)教育、熱愛山區(qū)孩子，會與同事們領(lǐng)會新課標(biāo)，實踐新理念，形成教學(xué)互動，豐富山區(qū)學(xué)校的校園生活，給山區(qū)小學(xué)注入新的活力！所以，作為學(xué)校的支教教師，傳播使者，你們是幸福的，是值得驕傲，值得我們學(xué)習(xí)的！對于我們年輕教師來說，支教工作不僅僅是一種勇敢的行為，它更應(yīng)該是一種

理念。我們都應(yīng)爭取去艱苦的環(huán)境鍛煉，去感受不同的教育環(huán)境和教育對象，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。在支教老師們即將踏上征程的時候，我想告訴大家的是，你們在外支教，我們在家教學(xué)，我們都會以你們?yōu)榘駱?，以積極認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著追求的精神讓自己的事業(yè)日臻卓越！最后，祝三位老師們在新的學(xué)校工作愉快！身體健康！

第三篇：在支教歡送會上的發(fā)言稿

在支教歡送會上的發(fā)言稿

支教半年，彈指一揮間。明天我們五人就要離開熟識的校園，離開朝夕相處的大張小學(xué)同伴，心中不免悵然，我們舍不得離開，因為我們與大家建立了真摯的情感，我們與大家心心相連。

在這半年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在大家的支持與協(xié)助下，我們圓滿地完成了支教任務(wù)，我們得到了學(xué)習(xí)，得到了鍛練，得到了體驗，收獲沉甸甸。此時，心中有萬語千言，今天我只說三點：

一是，我們看到了農(nóng)村教師的艱辛：上班路途遙遠(yuǎn)，一出來就是一天，風(fēng)雨交加，冰雪嚴(yán)寒，從不晚點。條件艱苦，但每個人毫無怨言，干得熱火朝天。

二是我們目睹了大張小學(xué)教師的奉獻(xiàn)：班主任每天7：30到校上自習(xí)，從不拖延，可能早晨不到7點都已走出家門把路趕。中午飯后有的老師又給學(xué)生補習(xí)，在默默的奉獻(xiàn)。校長在這段期間工作更是辛苦，每天早早來到學(xué)校，到了晚上還要在學(xué)校里加班到很晚，很多老師都走了，校長也堅守在工作崗位上，任勞任怨，一切為了大張的明天更美好。假期里也能看見校長忙碌的身影，看看大張的教學(xué)樓，再看看大張的校里校外，一切是那么的規(guī)范整潔衛(wèi)生，這難道不是為了學(xué)校發(fā)展而甘愿奉獻(xiàn)？期間舉行的科技節(jié)、文藝節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，校長那忙碌的身影依稀還存在我眼前，所有的老師也是兢兢業(yè)業(yè)，事必躬親，為這些活動的順利開展做出了巨大的貢獻(xiàn)。臨近期末的幾天，天上烈日炎炎，地上燥熱得要冒煙，可教室里，堂堂復(fù)習(xí)課教師都有板有眼，誰都不怠慢。因為大家知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。多么可敬的老師，多么可敬的領(lǐng)導(dǎo)，讓我感慨萬千……，一樁樁，一件件，說也說不完。

三是學(xué)校里的每個人都給我們留下印象，真是可圈可點。一年級的于老師，工作踏實認(rèn)真，對待學(xué)生非常耐心，人十分和藹可親，寫了一手好字。體育老師孟老師，天天早早地來到學(xué)校，為學(xué)生早早的打開學(xué)校大門，讓早來的學(xué)生打掃衛(wèi)生，督促學(xué)生早讀，體育課上也是仔仔細(xì)細(xì)，嚴(yán)把安全關(guān)，在他的帶領(lǐng)下，大張的學(xué)生們個個生龍活虎，身強體壯。三年級的賈老師，本該是退休的年紀(jì)了，身體雖有不適，但是仍然堅守在教育第一戰(zhàn)線上，上課時字正腔圓，我在辦公室都能聽見她那擲地有聲的講課聲，真是讓我刮目想看。還有四年級的孫老師，也是寫了一手好字，聽他的讀書交流會的課時，就感覺到孫老師的博學(xué)多才，循循善誘，真不愧是一位合格的人民教師。五年級的趙老師，也是一大把年紀(jì)了，但也能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，不管是教學(xué)工作還是學(xué)校工作，安排的是井井有條，不得不讓我們佩服。六年級的張老師，對待自己和學(xué)生都非常嚴(yán)格，在她的嚴(yán)格要求和精湛的教學(xué)技巧下，全校的英語成績總是一年更比一年好，她是我最敬佩的老師，祝愿您在以后的教學(xué)中工作順利，萬事如意。還有和藹可親，平易近人的汝老師，總是給予我們支教生及時的幫助和指導(dǎo)，心里十分感謝您。

各位老師和同學(xué)，半年的支教時間是短暫的，收獲是沉甸甸的，結(jié)實了這么多朋友，學(xué)習(xí)了這么多美德，這是一筆多么寶貴的財富，它將令我們終生享用。

靜謐的天空，每顆星都有自己的軌跡；火熱的校園，每個人都有自己的位置。我們知道大家不愛說豪言壯語，大家在各自的崗位用行動詮釋著盡職盡責(zé)、盡心盡力。學(xué)校正在全力演奏著“教書育人主題曲”。

我相信“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任”是我們大張小學(xué)教師的共同心聲。有這樣敬業(yè)多才的教師隊伍，有這樣團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們大張小學(xué)一定會走向新的成功！

有朝一日再相會，我們舉杯同慶！

謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。

2013年6月27日

發(fā)言人：劉圣坤

第四篇：在支教教師歡送會上的發(fā)言

在支教教師歡送會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

送走了愉悅的暑期長假，迎來了紅寺堡教育改革的又一個春天。今天，在座的各位支教教師將積極響應(yīng)組織號召，滿懷激情地踏上支教的征程，即將奔赴新的崗位上。在這一特殊時刻，作為支援學(xué)校校長,我感到非常榮幸.同志們,民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。支援薄弱地區(qū)教育，奉獻(xiàn)自我青春，這是歷史的潮流，這是時代的召喚。開發(fā)區(qū)教育主管部門高瞻遠(yuǎn)矚，因地制宜實施的這一“民心工程”，將極大優(yōu)化人才資源配置，實現(xiàn)人才合理流動，緩解城鎮(zhèn)學(xué)校超編，提高教師資源使用率，力促城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展?！懊裥墓こ獭毕苿又覀兘逃叩闹阅c，擂動著開發(fā)區(qū)教育改革的戰(zhàn)斗鼓點。你們都是學(xué)校的骨干教師或?qū)W科帶頭人,你們將代表各自的學(xué)校去支援鄉(xiāng)村教育.對學(xué)校來說,你們的舉動將拉開今后支援鄉(xiāng)村教育的大幕,有著一定的歷史意義,對你們個人而言,這將是人生道路上一次難得的歷練,是一筆巨大的精神財富。為此,我希望你們能在新的工作崗位上繼續(xù)發(fā)揚在原學(xué)校吃苦耐勞,無私奉獻(xiàn)的精神,以飽滿的熱情投入到新的工作中去,具體做到以下幾點:

一、立足本職，獻(xiàn)身教育，努力做好支教工作。工作中，你們要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處煶钥嗄蛣诘某绺呔窈驮鷮嵏咝У墓ぷ髯黠L(fēng)。團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，勇挑重?fù)?dān)，舍小家，顧大家，安安心心、竭盡全力地為當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二、常修師德，為人師表，做好教師的表率。工作中，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立育人為本，德育為先的的思想，不斷進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，時刻牢記師愛是教師工作的底線，師愛是學(xué)生健康成長的滋養(yǎng)劑，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，踏踏實實地做好學(xué)生成長的服務(wù)者。

三、立足課改，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在教研工作中，樹立科學(xué)育人觀，以先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，積極參與教研教改，主動承擔(dān)校本培訓(xùn)輔導(dǎo)和講座，扎扎實實上好“三課”。與同事們一道，善學(xué)習(xí)，勤鉆研，多交流，勇創(chuàng)新，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)優(yōu)勢，力促開發(fā)區(qū)教育快速、持續(xù)、穩(wěn)步、和諧發(fā)展。

四、求真務(wù)實，勤奮工作，再創(chuàng)輝煌。在支教工作中，嚴(yán)格要求自己，對自己的支教工作要善總結(jié)，勤反思，保質(zhì)保量地完成支教任務(wù)，力爭為關(guān)心、支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。各位老師，作為一名支教服務(wù)者，是你們的機(jī)遇，也是對你們的挑戰(zhàn)，希望你們攜起手來，激揚青春，奉獻(xiàn)真情，共同投身于鄉(xiāng)村教育，在這個神圣的崗位上做出志愿者應(yīng)有的貢獻(xiàn)，真正實現(xiàn)自己的人生價值！

最后，我衷心的祝愿開發(fā)區(qū)教育事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！祝各位同仁在新的崗位上生活愉快，再創(chuàng)佳績！謝謝大家!

第五篇：歡送支教教師發(fā)言稿

歡送支教老師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、支教老師們、家長們、同學(xué)們：

大家早上好！

首先，請允許我代表車?yán)钚W(xué)的全體師生,向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎, 向在我校辛勤耕耘了八天的五位支教老師，表示衷心的感謝.感謝你們給我們帶來的先進(jìn)育人理念，感謝你們幫助我們豐富學(xué)生的知識，感謝你們給我們的學(xué)生注入了無限活力和自信！

回顧八日的光陰，心中的敬意油然而生：為了豐富學(xué)生的知識，你們以校為家，視學(xué)生為朋友；你們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，除了盡心盡職完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)外，頂著炎炎烈日,深入到每個學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪；你們在教育教學(xué)的活動中，將快樂帶給了每一個孩子；你們對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,起到了至關(guān)重要的作用。在本次活動中,你們對山區(qū)的學(xué)生充滿愛心，并給我們的學(xué)生帶來了外界先進(jìn)的思想觀念，鼓起了他們探知外界的勇氣.教會他們對于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；

八天如風(fēng)，揮不去我們刻骨銘心的記憶，八天如流，沖不走你們用真誠和熱血譜寫的真情。請你們常回家看看，我們師生隨時恭候你們的光臨！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向五位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝！祝五位支教老師身體安康，事業(yè)蓬勃，前途無量！

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對車?yán)钚W(xué)的關(guān)懷,感謝內(nèi)蒙古科技大學(xué)起航支教團(tuán)的辛勤支教，感謝內(nèi)蒙古甘肅商會和靜寧縣手拉手兒童慈善協(xié)會對本次活動的大力支持.謝謝大家！