第一篇：2018屆高三政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018屆高三政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

要想取得好成績(jī)，就必須加強(qiáng)集體備課，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，把個(gè)人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。

為搞好2018屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績(jī)，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想:

以高三年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在2018年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

二、授課內(nèi)容及課型: 經(jīng)濟(jì)生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲學(xué)生活(必修三)、文化生活(必修四)

三、教學(xué)任務(wù)與總體安排: 2017年5月15日------6月20日

必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)

必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)

必修一《經(jīng)濟(jì)生活》前兩單元知識(shí)檢測(cè) 2017年6月20日-----8月30日

必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元(第七課、第八課)

必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)

必修一《經(jīng)濟(jì)生活》三四單元知識(shí)檢測(cè)

必修一《經(jīng)濟(jì)生活》全書知識(shí)框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化 2017年9月1日----9月25日

必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)

必修二《政治生活》第二單元(第三課、第四課)

必修二《政治生活》前兩單元知識(shí)檢測(cè) 2017年9月26日----10月25日

必修二《政治生活》第三單元(第五課、第六課、第七課)

必修二《政治生活》第四單元(第八課、第九課)

必修二《政治生活》三四單元知識(shí)檢測(cè)

必修二《政治生活》全書知識(shí)框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化 2017年11月1日----2018年1月2日

必修四《生活與哲學(xué)》第一單元(第一課、第二課、第三課)

必修四《生活與哲學(xué)》第二單元(第四課、第五課、第六課)

必修四《生活與哲學(xué)》前兩單元知識(shí)檢測(cè) 2018年1月4日-----2013年2月10日

必修三《文化生活》第一單元(第一課、第二課)

必修三《文化生活》第二單元(第三課、第四課、第五課)

必修三《文化生活》前兩單元知識(shí)檢測(cè)

必修三《文化生活》第三單元(第六課、第七課)

必修三《文化生活》第四單元(第八課、第九課、第十課)

必修三《文化生活》三四單元知識(shí)檢測(cè)

必修三《文化生活》全書知識(shí)框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化

2018年2月15日——4月10日 ：市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練、二輪復(fù)習(xí)、時(shí)政熱復(fù)習(xí)，主要是對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)重點(diǎn)的專題講解。

2018年4月12——6月 ：三輪復(fù)習(xí)?？鐚W(xué)科綜合的練習(xí)，主張集團(tuán)軍作戰(zhàn)方式，政史地三科坐在一起辦公，營(yíng)造協(xié)作氛圍，共同探討學(xué)科間的相關(guān)問題，避免各自為政。尋找政史地三科在重大時(shí)政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識(shí)的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的和諧滲透。

2018年5月20——6月: 返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

第二篇：高三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

青海師大附中2011屆文科政治學(xué)科

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

陸輝

二〇一一年高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，面對(duì)我校2010年文科優(yōu)秀的高考成績(jī)，自然會(huì)有很大的壓力。我相信事在人為，只要廣大師生認(rèn)真準(zhǔn)備，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，本屆學(xué)生也一定能取得好成績(jī)，凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢。要取得好成績(jī)，必須做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、確立指導(dǎo)思想,明確目標(biāo)

樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本,夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維,增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性,團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧備考。

二、分析高考試題,把握導(dǎo)向

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),注重政治理論素養(yǎng)。從近幾年的高考政治試題來看,試題的編制和答案的組織都貼近教材,部分試題甚至直接用教材中的知識(shí)命題。所以,必須十分重視基礎(chǔ)知識(shí)。①重視對(duì)知識(shí)的記憶和理解。對(duì)《考試大綱》規(guī)定的考點(diǎn),要全面識(shí)記,深刻理解,才能真正做到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。如果對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)一無所知或知之不全,一旦考到就很難得到高分,對(duì)于考點(diǎn)的理解,必須抓住“是什么”、“為什么”和“怎么樣”。

②學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的整合和重組,真正做到融合貫通。例如,要正確回答“如何看待電子產(chǎn)品價(jià)格下降”,必須對(duì)導(dǎo)致商品價(jià)格變動(dòng)的各種因素都有所了解,包括商品的價(jià)值、供求關(guān)系、貨幣本身的價(jià)值、紙幣的發(fā)行量、國(guó)家的政策、企業(yè)營(yíng)銷策略、消費(fèi)心理等。

2、把握時(shí)代脈搏,注重政治敏銳性。近幾年的政治高考往往迎著社會(huì)熱點(diǎn)上,以現(xiàn)實(shí)問題為載體,設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問題,所以,必須對(duì)熱點(diǎn)問題予以高度關(guān)注。

三、科學(xué)嚴(yán)密安排,步步為營(yíng)

(一)掌握要領(lǐng):一是立足課堂,教材課標(biāo)要吃透。二是狠抓基礎(chǔ),高考考點(diǎn)要落實(shí)。三是精講精練,每日一練講評(píng)好。四是突破難點(diǎn),易錯(cuò)易混要分清。五是把握解題規(guī)范,提高解題能力。

(二)把握學(xué)情:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,所有的安排必須符合學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)我校學(xué)生基

礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),知識(shí)系統(tǒng)性不夠明確,對(duì)熱點(diǎn)關(guān)注不夠及解題技巧欠缺,安排具體計(jì)劃、措施及目標(biāo)。

(三)三輪推進(jìn):第一輪:基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),做到以本為本,狠抓基本概念和基本原理掌握,以綱為綱,認(rèn)真研究教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))。將識(shí)記、理解、運(yùn)用的知識(shí)爛熟于胸,認(rèn)真研究考試大綱,做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通。真正將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位。擬采用總----分----總的思路進(jìn)行。即先總體構(gòu)建知識(shí)體系,然后對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解,逐條分析,找到知識(shí)聯(lián)系,最后在對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,形成嚴(yán)密知識(shí)網(wǎng)絡(luò),以知識(shí)帶熱點(diǎn),強(qiáng)化理解記憶。第二輪:時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),以熱點(diǎn)帶知識(shí),突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的解決。強(qiáng)化主干知識(shí),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息能力,分析評(píng)價(jià)及解決問題能力。第三輪:綜合復(fù)習(xí),選擇典型熱點(diǎn)進(jìn)行政、史、地綜合,強(qiáng)化記憶,培養(yǎng)應(yīng)試能力、指導(dǎo)心理調(diào)節(jié)。

1、第一階段:（2010年9月——2011年3月19日）

目標(biāo)任務(wù):夯實(shí)基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。通過本輪復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容,能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握,使學(xué)生能全面掌握考點(diǎn)中的基本知識(shí),達(dá)到能獨(dú)立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。

具體措施:

(1)以教材為準(zhǔn)繩,按照課、節(jié)、框復(fù)習(xí),注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本原理,基本概念的鞏固。

(2)每節(jié)配置一套課時(shí)作業(yè),每課進(jìn)行一次單元檢測(cè),并做到認(rèn)真督察。充分利用好糾錯(cuò)本。

(3)加強(qiáng)互研、掌握信息,立足學(xué)生實(shí)際,把互研落到實(shí)處,在基礎(chǔ)知識(shí)上,力爭(zhēng)不留死角。

2、第二階段 :（2011年3月21日——2011年4月16日）

目標(biāo)任務(wù): 第二階段復(fù)習(xí)時(shí)間短暫,要突出知識(shí)的主干性和體系的建構(gòu)性 ,注意思維的概括性與發(fā)散性。主要是知識(shí)梳理,深化網(wǎng)絡(luò)。

①針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,通過專題復(fù)習(xí)整理,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、原理的重新整合,加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。具體措施:

(1)按各學(xué)科的知識(shí)體系,確定若干個(gè)專題,逐一進(jìn)行知識(shí)梳理,進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(2)即進(jìn)行知識(shí)鏈結(jié)。

(3)就每一個(gè)專題,經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測(cè)題,突出層次性和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。

3、第三階段（2011年4月18日——2011年6月5日）

目標(biāo)任務(wù)：第三階段，離高考已經(jīng)很近了，復(fù)習(xí)重點(diǎn)要放在對(duì)考點(diǎn)的把握上。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設(shè)問角度，從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)三個(gè)模塊去把握熱點(diǎn)，以拓展學(xué)生思維，深化對(duì)知識(shí)的理解和把握，提高應(yīng)試能力。

具體措施：

（1）回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些？這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識(shí)體系把散落在課本中的知識(shí)的框架整理清楚。

（2）看糾錯(cuò)本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

（3）瀏覽重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。高考一直都與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系緊密，尤其是社會(huì)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。沖刺階段，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師給出的時(shí)事復(fù)習(xí)資料，或者參考相關(guān)的時(shí)事政治書，把每個(gè)考點(diǎn)的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關(guān)鍵詞。

（4）畫聯(lián)系圖。以社會(huì)重、熱點(diǎn)問題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的所有政治知識(shí)挑選出來標(biāo)在周圍，增加對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和學(xué)科知識(shí)聯(lián)系的熟練程度，為辨析、論述等題理順?biāo)悸贰?/p>

（5）注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時(shí)要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項(xiàng)比較、對(duì)照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時(shí)要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，編寫答案。注意寫材料題的答案時(shí)，要全面具體、重點(diǎn)突出，恰當(dāng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)中的知識(shí)和術(shù)語(yǔ)，條理清楚的表述。

（6）選做真題。在沖刺階段，指導(dǎo)考生一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關(guān)系。兩類卷相比，前者由專家命題，科學(xué)性強(qiáng)，后者科學(xué)性較差。如客觀題：前者難度適中，規(guī)范性強(qiáng)，后者或過難或過易，不一定都非常規(guī)范；主觀題，前者設(shè)問角度巧妙、設(shè)問間聯(lián)系密切，后者有的設(shè)問常常過于直白、設(shè)問間聯(lián)系欠緊密；前者答案緊扣題意，應(yīng)用雙基分析問題既全面又突出重點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)，后者有的過于龐雜，主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，學(xué)生應(yīng)慎選或不再做新的模擬題，但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。第三輪復(fù)習(xí)我們備課組主要采取周考、月考、每周平常考三結(jié)合。每周大約完成兩套文科綜合訓(xùn)練題。

（7）調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間。建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合?？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時(shí)間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)。看糾錯(cuò)本的時(shí)候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì)，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只有扎實(shí)靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

二零一零年九月二十一日

第三篇：初三政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)范圍

初二思想政治上下冊(cè)及初三思想政治全一冊(cè)。

二、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢(shì)得出初三在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。

具體分為：初二知識(shí)要用四周的時(shí)間，初三知識(shí)用二周時(shí)間。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

時(shí)間是從第九周開始，估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,?選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看，初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

第四篇：初三政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

邵武明鴻中學(xué)歐美英

近幾年來，中考政治采取開卷考試。開卷與閉卷考試截然不同，開卷考試側(cè)重考查學(xué)生的綜合歸納，分析運(yùn)用和創(chuàng)新思維能力。開卷考試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，有利于突破政治課教學(xué)死記硬背的模式，推進(jìn)素質(zhì)教育。從近幾年的中考題目來看，開卷考試試題在課本或資料中沒有現(xiàn)成或完整的答案。體現(xiàn)“理在書內(nèi)，題在書外”的精神，給學(xué)生較大的發(fā)揮創(chuàng)新性思維的空間。這樣也會(huì)給老師在復(fù)習(xí)的過程中帶來困難，造成老師心中無數(shù)，信心不足。面對(duì)這種情形應(yīng)如何面對(duì)？下面就談?wù)勎业拇譁\看法：

一、復(fù)習(xí)范圍

初一思想政治上下冊(cè) 初二思想政治上下冊(cè)及初三思想政治全一冊(cè)。

二、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢(shì)得出初三在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。

具體分為：初一二知識(shí)分別各用二周的時(shí)間，初三知識(shí)用四周時(shí)間。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

時(shí)間是從第九周開始，估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,?選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看，初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

三 教學(xué)措施

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的考試標(biāo)準(zhǔn)。

課標(biāo)是由中華人民共和國(guó)教育部組織制訂和頒布的，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中學(xué)思品教學(xué)的要求。考試指導(dǎo)與說明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實(shí)際的方向性手冊(cè)。上面有明確的考試范圍，知識(shí)提要，有初中階段政治學(xué)科三部分知識(shí)在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定，有中考樣卷，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等。新課標(biāo)和考標(biāo)強(qiáng)調(diào)，既要重視考察學(xué)生基本知識(shí)的掌握情況，又要考查學(xué)生在具體情景中運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力，更要關(guān)注學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；要注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系。也就是說情感、態(tài)度、價(jià)值觀擺在第一位，知識(shí)的運(yùn)用其次，基本知識(shí)的掌握再次。在參加市中考政治復(fù)習(xí)研討的時(shí)候，從張老師的只言片語(yǔ)當(dāng)中我們可以發(fā)現(xiàn)他的一個(gè)想法：過于專業(yè)的不考，實(shí)質(zhì)上就是知識(shí)性太強(qiáng)、不能很好地滲透和體現(xiàn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的不考。

所以我們復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有要求學(xué)生死記硬背，即便要背，也是理解的背，背的目的主要是豐富學(xué)生答題的語(yǔ)言。我們關(guān)注的更多的是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題能力的提高以及與知識(shí)有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。具體的做法就是，在結(jié)合具體題目進(jìn)行講解的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的聯(lián)系：

1、聯(lián)系相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)。跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，題目肯定跟教材知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，而且很可能跟多個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，一定要聯(lián)系和運(yùn)用教材知識(shí)作答，做到不跑題。在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候我們特別重視這一點(diǎn)，我們要求學(xué)生圍繞專題進(jìn)行發(fā)散性思維，多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)，這樣的話，學(xué)生在作答的時(shí)候，方向上不會(huì)出錯(cuò)。

2、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活。告訴學(xué)生，有時(shí)候答案就來源于我們的生活。

3、聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我想，如果考試時(shí)候考到“假如在一個(gè)僻靜的地方你獨(dú)自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢，你會(huì)怎么辦？”我們總不至于跟學(xué)生講，你把你真實(shí)的想法寫出來吧！

（二）、重視政治語(yǔ)感的培養(yǎng)。

我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生答問答題的語(yǔ)言很不規(guī)范，怎么形容呢？上網(wǎng)聊天一樣，完全口語(yǔ)化，又羅嗦，有些學(xué)生寫了很長(zhǎng)一段話，看了半天你不知道他要表達(dá)什么觀點(diǎn)。針對(duì)這一問題，我們采取了以下措施：

1、提醒學(xué)生學(xué)會(huì)寫關(guān)鍵詞。

2、教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學(xué)生去背，豐富答題語(yǔ)言，使答題語(yǔ)言規(guī)范化、術(shù)語(yǔ)化。讀多了，背多了，政治語(yǔ)感就出來了。

3、上課讓學(xué)生多發(fā)言、多講。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學(xué)生發(fā)

言，講得好的予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，用以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的政治語(yǔ)感，也算是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生表達(dá)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的能力，因?yàn)殚_放性的題目往往就是考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

4、經(jīng)常用到的一些標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言為學(xué)生總結(jié)出來，復(fù)印給學(xué)生。

（三）準(zhǔn)確地把握命題趨勢(shì)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，有效地提高教學(xué)成績(jī)。

幾年來，中考政治試題的突出的特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際，反映社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；體現(xiàn)素質(zhì)教育，突出能力考查；題型開放、靈活、鼓勵(lì)創(chuàng)新。為適應(yīng)這一命題趨勢(shì)，我們應(yīng)重視對(duì)歷年中考政治試題的分析和比較，仔細(xì)研究中考樣題，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息。同時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，一方面，注重引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)書本知識(shí)的綜合應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。另一方面，又走出課本，大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、分析現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，以及和學(xué)生自身聯(lián)系比較密切的問題，找準(zhǔn)熱點(diǎn)問題與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)多角度提出問題、分析問題、解答問題。

（四）、講練結(jié)合，加強(qiáng)解題技巧和答題方法的指導(dǎo)，提高答題能力，避免無謂的失分

在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的復(fù)習(xí)原則。教師的講無疑是重要的，但不能面面俱到，要講到實(shí)處，講在點(diǎn)子上；要突出點(diǎn)、線、面知識(shí)；對(duì)重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)講，對(duì)典型問題、熱點(diǎn)問題重點(diǎn)講；對(duì)易混問題對(duì)比講。在教師講的同時(shí)要保證學(xué)生有同步想、同步練的時(shí)間。通過這種以講促練，以練帶講，講練結(jié)合的方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確審題，把握題意的能力、處理材料與知識(shí)聯(lián)系的能力、具體問題具體分析的能力和用自己的語(yǔ)言概括組織答案的能力、簡(jiǎn)潔有序表達(dá)答案的能力。

在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如答題丟問，答非所問等。造成無謂的失分。因此我們應(yīng)幫助學(xué)生在平時(shí)考試練習(xí)克服這些錯(cuò)誤，抓規(guī)范訓(xùn)練，提高解題準(zhǔn)確率。

第五篇：九年級(jí)政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)，按指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心，確保2010年中考政治取得好的成績(jī)

1、按照《考標(biāo)》要求完成所有知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)、慨念的識(shí)記、理解；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)聯(lián)系時(shí)政；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。

學(xué)生分析

1、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識(shí)解題能力偏差。

2、學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來回答。

二、復(fù)習(xí)范圍及要求

初

一、初二，初三思想政治上冊(cè)、下冊(cè)及初四思想政治全一冊(cè)。

1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

三、復(fù)習(xí)步驟和方法

1、第一輪復(fù)習(xí)：

形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。

這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出

重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位臵。

2、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。

即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

暫時(shí)擬如下專題：

(1)以人為本,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

(2)走可持續(xù)發(fā)展道路,建資源節(jié)約型社會(huì),樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

(3)實(shí)施科教興國(guó),鼓勵(lì)自主創(chuàng)新

(4)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，樹立社會(huì)主義榮辱觀

(5)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,加強(qiáng)兩岸溝通

(6)堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)

(7)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村

(8)依法治國(guó)，樹立憲法

3、第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)

學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。需結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。最后,?分類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

五、教學(xué)進(jìn)度表

1、第一周至第二周 ：復(fù)習(xí)第一部分“成長(zhǎng)中的我”

3、第三周 至第四周 ：復(fù)習(xí)第二部分“我與他人的關(guān)系”

4、第五周 至第八周：復(fù)習(xí)第三部分“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系

以上為第一階段 第一輪總復(fù)習(xí)及第一次模擬考試

5、第九至第十一周：復(fù)習(xí)10年5月至11年4月時(shí)事及時(shí)政專題

以上為第二階段第二輪專題復(fù)習(xí)及第二次模擬考試

6、第十二至十五周 ： 查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧

以上為第三階段 第三輪模擬練習(xí)

7、第十六至第十七周：總復(fù)習(xí)考試

8.第十八周 ：中考

初四政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，要給予學(xué)生充分的自信，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初四政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

海陽(yáng)市新英杰學(xué)校