第一篇：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正檢討書

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正檢討書

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正檢討書

尊敬的xx：

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機(jī)會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致我考試沒考好。

我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實(shí)它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因?yàn)樵驴汲煽兛吹眠^去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，尤其是數(shù)學(xué)和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細(xì)預(yù)習(xí)了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時候有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費(fèi)了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實(shí)自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的孩子”。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的?，F(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要記從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認(rèn)識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴(yán)格要求自己?，F(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn)“為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點(diǎn)，就是要減少吃東西的時間??。每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學(xué)習(xí)了。

人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性，不會再下滑了，只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由考試不考好了。我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機(jī)會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實(shí)際行動吧，我會努力學(xué)習(xí)的。XXX

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正檢討書

尊敬的XX：

今天有人對我說，說我從來沒有認(rèn)真對待過任何一件事情。我感覺有那么一點(diǎn)道理，有必要對我的態(tài)度，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度好好檢討一下。

小學(xué)時候的學(xué)習(xí)態(tài)度不太記得了，那時候一直都挺懵懂的，做什么事情也不知道什么目的，爸爸叫我好好學(xué)習(xí)，我就好好學(xué)習(xí)了。升初中的成績挺不錯的，不是我們那個小鎮(zhèn)上第6就是第8，沒有記錯的話。

初中，就開始淘氣了，總是不好好學(xué)習(xí)，貪玩，每一次月考，班主任都會找我談?wù)劇６遗紶桇[出點(diǎn)小麻煩，然后被拖到辦公室。汪老師說：“別人的希望在田野上，你的希望就在田埂上，你還讀大學(xué)呢，田埂大學(xué)差不多！”果然，后來我就上了更田埂很密切的農(nóng)業(yè)大學(xué)。

高中的時候，根本就沒有什么態(tài)度了，或是態(tài)度太堅決了———讀書無用。我都不知道漫長的高中都干了什么，現(xiàn)在能記得起來就只有二八杠，興賓，超港，蕪湖，旱橋浴池。高一的時候還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)理想的，想去重慶上西南政法，但暑假之前就忘記有這個理想了。對不起爸爸，爸爸的錢和自己的時間———借補(bǔ)數(shù)學(xué)，和牛牛去夢想，最后發(fā)展到不需要任何借口就和文錦泡在興賓。

要說小學(xué)沒有理想，那大學(xué)就是太有理想了。以至于理想多到自己都數(shù)不過來，最后都變的不怎么重要了。司考，考研，公務(wù)員，直到現(xiàn)在司考過了，公務(wù)員火熱進(jìn)行中，考研也不遠(yuǎn)了的時候，還沒有真正擺正自己的位置。但，好歹自己現(xiàn)在長大了，做事不再盲目了，一切都心中都有數(shù)。而且大都在按計劃進(jìn)行著。

總的來說，我的學(xué)習(xí)態(tài)度是不端正的，至少是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

XXX

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正檢討書

班主任老師：

您好，向您遞交檢討，反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。

如今，我的錯誤是不爭事實(shí)，我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點(diǎn)出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施： 第一，針對我思想準(zhǔn)則覺悟上存在的嚴(yán)重不足。從今日起我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)高中生行為規(guī)范，從根本上提升自己對于學(xué)習(xí)任務(wù)與校園規(guī)范的思想覺悟。

其二，針對我責(zé)任心不強(qiáng)，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認(rèn)識，我深刻意識到身為一名高中生，不應(yīng)該辜負(fù)培育自己的父母，不能辜負(fù)老師的辛勤教育。今后我一定要嚴(yán)格端正自己行為、思想，加強(qiáng)對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。

其三，針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕，經(jīng)過此次錯誤，我須從錯誤中深深吸取教訓(xùn)，今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。

最好，我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態(tài)度投身于課業(yè)學(xué)習(xí)中。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

4、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作檢討書。關(guān)于我在群眾路線教育實(shí)踐活動理論學(xué)習(xí)教育階段中，因?yàn)槊τ谄渌ぷ鞫鴮逃龑W(xué)習(xí)內(nèi)容重視程度不夠，沒有認(rèn)真親自做筆記，這說明我對這次學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動沒有在思想上引起高度的重視，才導(dǎo)致在督導(dǎo)組檢查時筆記與實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度不相符。

首先關(guān)于這個錯誤，我要做深刻地檢討，群眾路線教育活動明確要求要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，而我卻沒有起到帶頭的作用，這是我工作上的最大疏忽、是對待教育實(shí)踐活動態(tài)度不認(rèn)真，思想認(rèn)識不到位所造成，是嚴(yán)重的學(xué)風(fēng)問題，存在官僚主義和享樂主義現(xiàn)象。作為一名老黨員和黨務(wù)公務(wù)者，應(yīng)深刻認(rèn)識到學(xué)風(fēng)的重要性。學(xué)與不學(xué)，真學(xué)與假學(xué)有著截然不同的兩個結(jié)果。真正地認(rèn)真地學(xué)習(xí)，就能較好地反思自己，剖析和查擺問題，然后去嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行整改；否則，就會是流于形式、走過場，從而使我們在反對形式主義的教育活動中又搞了一次形式主義。真正地認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)問題的人，就能牢記自己是人民的公仆，嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺抵制“四風(fēng)”，并經(jīng)常反思自己在全心全意為人民服務(wù)宗旨實(shí)踐中的不足與失誤；反之，不愿學(xué)習(xí)、排斥學(xué)習(xí)者，則必然會在工作生活中或多或少地喜好形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)，從而宗旨意識淡薄、信念動搖、精神懈??；甚至，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生根本性改變。

面對此次的錯誤，我意識到錯誤根源在于我不夠徹底端正學(xué)習(xí)態(tài)度，思想覺悟也沒有達(dá)到足夠高度。今天在這里發(fā)生的一切，恰恰是反映出我對于自身要求不夠嚴(yán)格，也反應(yīng)出自身的責(zé)任意識不到位。經(jīng)過這兩天的反思和對照檢查，我深刻地認(rèn)識到此次學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的根源，是源于我對自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。我沒有嚴(yán)格要求自身，導(dǎo)致了如此渙散的工作作風(fēng)!現(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，作為單位的主要領(lǐng)導(dǎo)如果在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動中不認(rèn)真對待，不高度重視怎么能夠帶動整個單位的學(xué)習(xí)教育活動的開展呢，單位的干部職工又將如何對待這次學(xué)習(xí)教育活動呢，如果形成了這種不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動將會變得毫無意義，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。

通過此次事件，對我來說是一個機(jī)會，一個重新認(rèn)識自我的機(jī)會；也是一個契機(jī)，一個重新展現(xiàn)自我的契機(jī)；在群眾路線教育實(shí)踐活動中的查擺問題階段，我也會認(rèn)真地剖析自身存在的問題，認(rèn)真制訂整改措施，并組織開展好此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。同時還是一個起點(diǎn)，一個重新發(fā)展自我的起點(diǎn)。我要用全部的精力投入今后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中去，我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的一種常態(tài)，一種習(xí)慣，一種精神追求，自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫感和責(zé)任感，從工作需要的被動型學(xué)習(xí)，提升到實(shí)現(xiàn)人生價值需要的主動型學(xué)習(xí)。努力提高工作標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)追求，堅持學(xué)用結(jié)合，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”，發(fā)自內(nèi)心地多學(xué)習(xí)，多思考，讓人生更有意義、更有價值，少一些浮躁和膚淺，把學(xué)習(xí)變成一種生活習(xí)慣，持之以恒，一以貫之。

總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔?！敖?jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!

此致，敬禮。

檢討人：

20XX年4月13日

第二篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度

正在進(jìn)行的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，對每個普通黨員都是一次認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會。要切實(shí)把這次學(xué)習(xí)活動搞好，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力勤奮學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)改聯(lián)系。提起學(xué)習(xí)，習(xí)慣思維聯(lián)系到學(xué)?；驎h培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)活動局限在特定的環(huán)境、特定的時間，認(rèn)為只有統(tǒng)一組織，或是開辦培訓(xùn)班才談得上學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種被動行為，是領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)才去學(xué)。如此長期以往，必定會出現(xiàn)知識陳舊、觀念落后，跟不上時代發(fā)展，適應(yīng)不了工作需要，也難以符合共產(chǎn)黨員的光榮稱號。對此，我們應(yīng)該有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、要把學(xué)習(xí)作為一個自覺行動。學(xué)習(xí)要靠自覺，要有內(nèi)在動力，靠領(lǐng)導(dǎo)管外界逼是學(xué)不好的，共產(chǎn)黨員的自覺學(xué)習(xí)是要靠堅定的思想信念。缺乏理想信念的人，對馬克思主義的科學(xué)理論必須會缺少學(xué)習(xí)熱情。因此，要講把學(xué)習(xí)作為自覺的行動，就是自覺樹立堅定的馬克思主義信念。

2、要把學(xué)習(xí)作為一個隨時行動。學(xué)習(xí)需要相對安靜的環(huán)境和相對穩(wěn)定的時間，這樣的效果可以會更好一些。但對身負(fù)繁忙業(yè)務(wù)工作的同志，如果僅以這種觀念來對待學(xué)習(xí)，那他就感覺始終沒有學(xué)習(xí)時間。實(shí)際上，學(xué)習(xí)隨時隨地都可以進(jìn)行，關(guān)鍵是您愿不愿意做一個學(xué)習(xí)的有心人。我們的日常生活和工作過程，就是一個學(xué)習(xí)的過程，與各種各樣的人接觸，處理各種各樣的問題，都必須要有理論和知識的支撐，因此必須要不斷學(xué)習(xí)，吸收新知識。只要我們能做一個學(xué)習(xí)的有心人，學(xué)習(xí)也就在隨時隨地的進(jìn)行著。

3、要把學(xué)習(xí)作為一個終身行動。一個人踏上社會，從事工作后，并不是學(xué)習(xí)的終止、工作的開始，而是另一種新的學(xué)習(xí)的開始。人的一生，是不斷獲得信息和知識、不斷運(yùn)用信息和知識的過程，“活到老，學(xué)到老”是顛撲不滅的道理。共產(chǎn)黨人誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，就必須把學(xué)習(xí)作為終身自覺行動，自覺學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高為黨的事業(yè)而奮斗的本領(lǐng)。

4、要把學(xué)習(xí)作為一個實(shí)踐行動。我黨歷來強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際，我們不能嘴上一套，行動上又是一套。一定要聯(lián)系實(shí)際工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)體會和成果，再應(yīng)用于實(shí)際工作，體現(xiàn)在日常的言行舉止上，體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題、處理問題和解決問題的能力上。通過學(xué)習(xí)，使個人形象、工作能力、工作態(tài)度都有一個較大的轉(zhuǎn)變和提高。在當(dāng)前的保持先進(jìn)性教育活動中，特別是要把馬克思主義在中國的最新成果，“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)好、實(shí)踐好，處處體現(xiàn)在日常的工作中。同時，還要努力學(xué)習(xí)其他知識，不斷充實(shí)和提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為黨的事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。

第三篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握學(xué)習(xí)方法----國旗下講話

尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好！

今天我在國旗下講話的主題是：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法！

一、學(xué)習(xí)。

首先要明確學(xué)習(xí)的目的。我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰？從大方面來講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時候，都能有飽滿的熱情，堅定的信念。

二、勤奮。

學(xué)習(xí)從來都不需要懶漢。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮？正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲?！币虼藢W(xué)習(xí)離不開勤奮。

三、方法。

1、課前要預(yù)習(xí)。

2、聽課要專心。

3、課后要復(fù)習(xí)。

4、重視做作業(yè)。

數(shù)學(xué)：重在學(xué)習(xí)公式知識點(diǎn)等，邏輯思維的推理證明，加以理解并應(yīng)用，無需死記，很多公式只需掌握最基本的，其他相關(guān)的都可以推理出來。但是題型多樣，多做題目開闊眼界，有助于拓寬思維、提高速率。

同學(xué)們!讓我們一起努力吧！老師相信，同學(xué)們是好樣的，一定能向關(guān)心，關(guān)注你的人交上一份滿意的答卷!

第四篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度

心理輔導(dǎo)課教案——屏山小學(xué)

發(fā)表日期：2009-4-17 14:42:28出處：屏山小學(xué)已經(jīng)有666位讀者讀過此文

端正學(xué)習(xí)態(tài)度

——五（1）班心理輔導(dǎo)課

執(zhí)教：黃佩霞

針對我們班同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計了本節(jié)的心理輔導(dǎo)課，以端正學(xué)生的態(tài)度，并樹立本班同學(xué)的榜樣，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。輔導(dǎo)目的

1、了解良好學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的影響。

2、了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

輔導(dǎo)方法

1、角色扮演 

2、自我檢測

3、游戲

4、樹榜樣

5、討論輔導(dǎo)前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備兩個不同學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境。

2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)態(tài)度自查表，每人一份。

輔導(dǎo)步驟：

一、愉悅學(xué)生的心情，讓學(xué)生放松。

齊唱歌曲《拍手歌》。

二、角色扮演：

同學(xué)們大家唱完了歌曲覺得心情怎樣？（愉快）老師希望大家在這節(jié)課中都能夠保持這種心態(tài)來學(xué)習(xí)，所以老師請了幾位同學(xué)為我們表演了兩個小品，希望大家注意小品中人物的表現(xiàn)。

1、小品扮演

2、七嘴八舌：組織學(xué)生進(jìn)行討論。

(1)兩組情境中哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度正確?哪位不正確?

(2)開火車來說說：你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有哪些表現(xiàn)?

(3)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和不良的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)分別有什么影響呢?

3、教師小結(jié)：講解學(xué)習(xí)態(tài)度的含義及其對學(xué)習(xí)的影響作用。

三、了解自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

同學(xué)們你自己的學(xué)習(xí)態(tài)度端正嗎？現(xiàn)在我們就一起來了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、出示本班同學(xué)的學(xué)習(xí)目的這是我們班同學(xué)上節(jié)課所做的“學(xué)習(xí)目的”問卷統(tǒng)計

2、測試自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

要實(shí)現(xiàn)自己的目的我們必須具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了讓你們了解自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師發(fā)給同學(xué)們每人一張“學(xué)習(xí)態(tài)度自查表”，老師今天不會檢查的，希望請每個同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫，做到誠信，不能夠虛假。

四、游戲活動（通過復(fù)述性練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的注意力）

1、今天老師向你們介紹一種端正的學(xué)習(xí)態(tài)度：集中注意力。希望游戲過程中同學(xué)們集中注意力認(rèn)真地看，因?yàn)檫@樣才能夠回答老師提出的的問題。

2、教師小結(jié)

五、樹榜樣，找不足。

1、夸一夸，樹榜樣。（分小組 討論完后，匯報）

［1］看成語故事《懸梁刺股》，注意看，看后說說他們具有哪個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度？

［2］古人是這樣學(xué)習(xí)的，那我們班學(xué)習(xí)態(tài)度好的同學(xué)有誰呢?他有哪些

好的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)呢?請大家分四人小組先說說。說后匯

報

［3］現(xiàn)在就請大家把自己的星星送給認(rèn)為值得你向他學(xué)習(xí)的同學(xué)，送

上星星的同時告訴他，你想學(xué)習(xí)他什么好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

［4］ 統(tǒng)計了解誰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2、現(xiàn)在我們就來開個“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”，現(xiàn)在請班上獲得星星最多的同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3、同學(xué)們你身邊的那位同學(xué)近來學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步了?(老師給予獎勵星星)

4、頒發(fā)學(xué)習(xí)之星。

5、自我反省，改正錯誤。

①同學(xué)們經(jīng)過了一節(jié)課，小浩他會變得怎樣呢？請大家一起來看看！

②、反思過去，展望將來。

(1)你自己具備了哪些好的學(xué)習(xí)態(tài)度?

(2)我該怎樣改善那些不良的學(xué)習(xí)態(tài)度?

(3)你自己在以后最想學(xué)習(xí)哪一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)態(tài)度?

(4)匯報

六、教師小結(jié)：

1、同學(xué)們，通過這節(jié)課你能夠說說你的收獲嗎？

2、教師總結(jié)：



七、為了預(yù)祝我們都能夠養(yǎng)成自己定的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們大家一起齊唱

《大家向前走》吧！

結(jié)束輔導(dǎo)課。

第五篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接期中考試同學(xué)們：

隨著秋風(fēng)的卸去，我們迎來了令我們最為緊張激動的期中考試。經(jīng)過半學(xué)期的洗禮，半個學(xué)期的磨練，已經(jīng)使我們每一人的臉上退去了稚氣，多了一分面對考試時的安然自若，信心十足。但是究竟怎么才能使我們每個人在這次考試中能夠有更好的發(fā)揮呢？ 我想每一個人也一定思考過這個問題。得到的答案只有六個字，不過是意義非常的六個字，那就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”?？赡苣銜f這似乎很簡單，但是做起來卻需要我們很大的付出。記得清代文學(xué)家黃宗羲曾經(jīng)說過這樣的一句話:“今日學(xué)者，少有所得，則欣然以天地之美盡在己，自以為至足，則自暴自棄?！笨赡苣悴淮竺靼走@句話在說些什么.這其實(shí)是在講的是:我們學(xué)習(xí)的時候最重要的就是要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，精神，這個其實(shí)也就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”所講的真諦了！面對考試。

首先，我們應(yīng)該做到踏踏實(shí)實(shí)的去做好我們最關(guān)鍵的復(fù)習(xí)工作，那么就一定要做到四個字:務(wù)求甚解。我們應(yīng)該讓踏實(shí)做條件，務(wù)實(shí)作基礎(chǔ)，勤奮做最終獲得成功的途徑。

其次，我們就是要有一個良好，平靜的心態(tài)去面對考試所帶給我們的壓力.無論你在這次考試中失敗與否，你只要用一顆平常的心去面對它，你就取得勝利了。

可能對于其他學(xué)校九年級的大哥哥，大姐姐們而言，現(xiàn)在是最為寶貴的時間段。面對無數(shù)的模擬考試，你們都做的那么從容不迫，那么出色。也希望你們能夠再接再厲，在這次期中考試上同樣取得令自己滿意的驕人成績。七年級的同學(xué)面對的雖然不想九年級的那么緊張，但是希望你們能夠以同樣的要求去要求自己。用好成績來說明一切。當(dāng)然我們七年級的同學(xué)也不例外，要不斷的向前前進(jìn)，再前進(jìn)!請努力，全校的同學(xué)們，你們肩上扛負(fù)著的不僅僅是老師，家長的期望，更有我們自己的汗水與希望。

最后，祝愿所有的同學(xué)在這次期中考試中能夠取得令自己滿意的成績，讓自己大有收獲！