第一篇：湖南省2018年中考政治總復(fù)習(xí) 課時5 做學(xué)法尊法守法用法的人

課時5 做學(xué)法尊法守法用法的人(第四單元)考點清單

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

1.規(guī)則的內(nèi)容及其表現(xiàn)(P85)(1)道德：依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則。如，看電影時不能大聲喧嘩。

(2)紀(jì)律、規(guī)章：按本單位、本團體的需要，規(guī)定出在局部適用的準(zhǔn)則。如，按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

(3)法律：對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。如，過馬路要走斑馬線；紅燈停，綠燈行。

2.如何理解“王子犯法與庶民同罪”“法治社會豈容特殊公民”？

“王子犯法與庶民同罪”“法治社會豈容特殊公民”是法律的普遍性的體現(xiàn)。體現(xiàn)國家意志的法律對全體社會成員具有普遍約束力，也意味著法律面前人人平等。

3.有同學(xué)認為： 一批腐敗高官被依法判刑說明了一切違法行為都應(yīng)該受到刑罰處罰。請你對這一觀點進行辨析(1)這一觀點是錯誤的。

(2)腐敗高官被依法判刑，充分體現(xiàn)了法律面前人人平等；凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。刑事違法行為(犯罪)是其中的一種，它是指具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。因此，只有犯罪行為才應(yīng)受到刑罰處罰；犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會都有嚴(yán)重危害。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。

4.公民應(yīng)如何樹立法律意識？(法律的規(guī)范作用和保護作用對我們青少年的啟示)(1)培養(yǎng)依法做事的觀念，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。(2)培養(yǎng)把法律作為首要的行為準(zhǔn)則的觀念。

(3)學(xué)法尊法守法用法，從點滴小事做起，增強法制觀念，做遵紀(jì)守法的好公民。5.不違法是人們行為的底線。(P89)6.預(yù)防未成年人違法犯罪應(yīng)采取的措施

(1)國家：完善相關(guān)的法律法規(guī)，加強治安管理，營造文明和諧的社會環(huán)境。(2)有關(guān)部門：加大執(zhí)法力度，打擊未成年人違法犯罪行為。

(3)學(xué)校：加強對未成年人的教育和管理，加強未成年人思想道德建設(shè)。(4)家長：以健康的思想和品行來教育和影響未成年子女。

(5)未成年人：加強道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識。

第八課 法律護我成長

1.國家制定的保護未成年人的兩部專門法律[永州2014.30(2)] 《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。2.對未成年人實施特殊保護的法律依據(jù)(P103)黨和國家在未成年人保護法中，對家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護作出了明確規(guī)定，為未成年人保護設(shè)置了四道防線。3.國家重視校園安全教育活動的意義

(1)是黨和政府貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)，也是黨和政府對下一代關(guān)懷的體現(xiàn)。

(2)有利于未成年人掌握必要的安全知識和技能，增強未成年人的自我保護意識，促使其健康成長。

(3)有利于提高青少年對生命健康權(quán)的重視，從而增強維權(quán)意識和法律意識，建設(shè)安全和諧的校園。

4.如果你看到有不法青年在學(xué)校門口勒索同學(xué)的錢財，你應(yīng)該怎么做？(1)及時報告老師或其他成年人，并撥打“110”報警。(2)如果有能力將不法青年制服時，要勇敢地同其斗爭。

(3)沒有能力將其制服時，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等幫助受害同學(xué)及時脫身。(4)如果不法青年逃脫，記住其相貌特征，了解其去向，及時撥打“110”報警。

湖南4年真題面對面(2014～2017)命題點 1.法律的特征與作用(岳陽2014.10；長沙2014.7；邵陽4年2次；永州2014.9)1.(2016湘潭24，1分)小華認為公民只有在“打官司”時才離不開法律。()2.(2016株洲21，1分)如果法律不能被執(zhí)行，那就等于沒有法律。()命題點 2.一般違法與犯罪(岳陽4年4次；長沙4年2次；邵陽2015.9；永州4年3次)1.(2016張家界13，2分)近幾年來，留守兒童的問題越來越受到社會的關(guān)注，對于這些“事實無人撫養(yǎng)兒童”來說，由不良行為到違法犯罪僅一步之遙。這警示我們青少年要()①防微杜漸，做遵紀(jì)守法的好公民 ②遠離社會，不與他人交往，避免違法犯罪行為的發(fā)生 ③樹立法律意識，自覺遵守法律 ④提高自我控制能力，自覺抵制不良誘惑 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2.[2016湘潭31(1)，4分]法治時空

昭華中學(xué)校園廣播深受同學(xué)們的歡迎，近期該校廣播站以“法治時空”為題做了兩期節(jié)目，請你根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，回答下列問題：

【以案說法】李某初中尚未畢業(yè)就輟學(xué)在家，多次因打架、盜竊被公安機關(guān)教育處理。由于好吃懶做，無法維持生計的他想通過搶劫他人財物來供自己揮霍。他與另外一位無業(yè)青年一起，通過摩托多次實施飛車搶奪。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，李某最終落入法網(wǎng)。被判處有期徒刑五年。

聯(lián)系李某的變化過程，談?wù)勀銓`法與犯罪兩者關(guān)系的認識。

命題點 3.特殊保護(岳陽4年2次；長沙2016.12；永州2014.30)1.(2015湘潭4，2分)根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，中小學(xué)校每月至少要開展一次應(yīng)急疏散演練。開展這類活動()A.體現(xiàn)對中小學(xué)生與幼兒生命和健康的特殊保護 B.可以保證以后在任何場合都不會發(fā)生踩踏事故 C.會占用我們的學(xué)習(xí)時間，不利于青少年全面發(fā)展 D.是對未成年人的司法保護，體現(xiàn)對未成年人的特殊關(guān)愛 2.[2016株洲29(1)(2)，6分]學(xué)知明理、感悟生活

材料一：為給廣大考生提供一個良好的備考環(huán)境，株洲市環(huán)保局向社會發(fā)布《關(guān)于中高考期間防止噪聲、廢水和廢氣污染的通知》，明確5月30日至6月18日為中高考特護期，在此期間，全市所有建筑施工、裝修及其他產(chǎn)生噪聲的場所，均不得產(chǎn)生影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的超標(biāo)噪聲，晚10時后，各建筑工地不得施工。

材料二：一名五歲小女孩在上學(xué)途中，被一名有暴力傾向、疑似間歇性精神病患者強行帶上高速公路。小女孩臨危不亂，沒有激烈抗拒，而是靜觀其變，等待機會逃脫。當(dāng)巡邏民警經(jīng)過時，小女孩一句“她不是我媽媽”，使現(xiàn)場民警迅速做出判斷，將嫌疑人隔離并控制。最終小女孩毫發(fā)無損地回到了父母身邊。

(1)結(jié)合所學(xué)知識，說一說，材料一反映的是對未成年人哪一方面的特殊保護？(2分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識，談一談，加強對未成年人特殊保護的原因是什么？(4分)

3.(2016益陽18，8分)13歲小軍的父親文化程度不高，對小軍經(jīng)常是“棍棒教育”，小軍的身上經(jīng)常是青一塊紫一塊。一天，小軍因為玩游戲沒有完成作業(yè)，父親又對他拳打腳踢，住在隔壁的王叔叔過來對小軍的父親說：“國家新頒布了反家庭暴力法，你的行為是家暴?！毙≤姷母赣H說：“孩子是我自己的，我想怎么管教就怎么管教?！?/p>

請你運用法律的相關(guān)知識對小軍父親的觀點進行評析。

參考答案 命題點1 法律的特征與作用 1.×(1分)2.√(1分)命題點2 一般違法與犯罪 1.A 2.①二者都是違法行為，只是違反的法律不同。②二者都具有社會危害性，都不同程度地損害了國家和人民的利益。③一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如果不及時改正，任其發(fā)展下去就有可能導(dǎo)致犯罪。(4分)命題點3 特殊保護 1.A

2.(1)社會保護。(2分)(2)①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權(quán)益受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律給予特殊保護。③現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。(4分)3.①小軍父親的觀點是錯誤的。(2分)②小軍父親要依法履行對小軍的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)、教育義務(wù)，不得虐待小軍。(2分)③小軍父親要依法履行義務(wù)，應(yīng)做到：法律要求做的必須去做，法律提倡做的努力去做，法律禁止做的堅決不做。(2分)④小軍父親的行為是家暴行為，是《反家庭暴力法》所禁止的，是違法行為。(2分)

第二篇：政協(xié)主席做尊法學(xué)法守法用法模范心得體會

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政協(xié)主席做尊法學(xué)法守法用法模范心得體會

總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要做尊法學(xué)法守法用法的模范，帶動全黨全國共同全面推進依法治國。深入學(xué)習(xí)貫徹落實這一重要講話精神，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊法學(xué)法守法用法，在依法治國中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

隨著時代發(fā)展和社會進步，法治逐漸成為治國理政的主要手段和現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。尊法是依法治國的最基本前提，也是黨和政府工作的生命線。一要信法之權(quán)威。法律必須被信仰，具有權(quán)威，否則形同虛設(shè)。一段時間以來，有些領(lǐng)導(dǎo)干部法治觀念淡薄、以權(quán)代法的現(xiàn)象屢見不鮮，一些群眾遇到矛盾和問題也奉行信訪、信鬧、不信法，這歸根到底是法治信仰缺失。推進全面依法治國，必須尊重和發(fā)揮法律在整個社會調(diào)整機制和全部社會規(guī)范中的主導(dǎo)作用，真正讓法律成為維護公平正義的基石，讓法律的權(quán)威不可冒犯，讓法律的信仰深深鐫刻在各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民心中。二要畏法之嚴(yán)厲。心有所畏，行有所止。從眾多的警示案例看，許多領(lǐng)導(dǎo)干部犯這樣那樣的錯誤，根本原因是把黨紀(jì)國法當(dāng)成了橡皮泥、稻草人。黨的十八大以來，黨中央打虎、拍蠅的一系列堅決行動，充分證明了黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性，法律面前無特權(quán)，法律面前人人平等。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要心中高懸法律

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精 的明鏡，手中緊握法律的戒尺，保持敬畏之心，常懷戒懼之意，始終在法治的軌道上用權(quán)，在法治的匡范內(nèi)為官。三要養(yǎng)法之思維。思為行之先，行為思之成。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國高度統(tǒng)一，在做決策、辦事情時，時刻審視自己所作所為是否符合憲法法律的規(guī)定要求，充分考慮權(quán)力行使和職責(zé)履行可能產(chǎn)生的法律后果；要接受權(quán)力制衡約束，一切權(quán)責(zé)皆由法定，行使權(quán)力受監(jiān)督，濫用權(quán)力必追責(zé)。只有這樣，才能真正讓法治思維深深根植于靈魂深處。

學(xué)法懂法是守法用法的前提。領(lǐng)導(dǎo)干部要把法律作為必修課，自覺主動、與時俱進、堅持不懈地學(xué)習(xí)法律知識，做到先學(xué)一步、高出一籌，不斷提升法治素養(yǎng)。一是學(xué)以廣才。隨著我國法治建設(shè)的不斷推進，法律的觸角已經(jīng)延伸到社會各個角落，人民群眾對依法行政越來越關(guān)注，依法保障自身權(quán)益的意識越來越強。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷適應(yīng)社會發(fā)展和時代進步的需要，不斷增強學(xué)法的自覺性主動性，養(yǎng)成樂學(xué)善學(xué)的良好習(xí)慣，才能提高履職盡責(zé)的能力和水平。要通過學(xué)習(xí)教育，牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使等基本法治觀念，真正把法治內(nèi)化于心、外踐于行，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。二是學(xué)以明識。法律條文種類繁多、卷帙浩繁，領(lǐng)導(dǎo)干部不可能樣樣精通，一定要抓住主干學(xué)，抓住重點學(xué)。憲法是國家的根本法，要放在學(xué)習(xí)的首位，吃透憲法條文，始終以憲法為根本活動準(zhǔn)則，牢固樹立社會主義法治理念。

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要認真學(xué)習(xí)掌握法理要義，與行政工作相關(guān)的法律要基本掌握，與自身工作密切相關(guān)的法律法規(guī)必須熟練精通。尤其要弄明白法律規(guī)定我們怎么用權(quán)，什么事能干、什么事不能干，知曉行為做事的尺度。三是學(xué)以立德。法治素養(yǎng)是官德之基。各級黨政機關(guān)要把學(xué)法作為涵養(yǎng)官德的重要舉措，把法律知識考試和相關(guān)培訓(xùn)作為新任領(lǐng)導(dǎo)干部的必備條件，把憲法法律列入黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，并作為黨校、行政學(xué)院等培訓(xùn)學(xué)習(xí)必修課；建立激勵約束機制，通過考試考核等辦法，促使領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法；用依法行政實踐培訓(xùn)干部，綜合運用案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等多種培訓(xùn)方式，讓法律的養(yǎng)分不斷滋養(yǎng)官德中的凜然正氣。

對公民個人來講，守法是應(yīng)有的素質(zhì)、應(yīng)盡的義務(wù)。對領(lǐng)導(dǎo)干部來講，在守法上應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格自律，時時處處以憲法法律、黨規(guī)黨紀(jì)為準(zhǔn)繩。一要遵守國法。法律是治國之重器。憲法法律是黨員干部必須遵守的規(guī)矩。人人守法、時時守法、處處守法，法治建設(shè)才能落到實處。領(lǐng)導(dǎo)干部不能隨心所欲在法治之外，更不能為所欲為在法治之上。要把遵守憲法法律作為基本準(zhǔn)則，正確處理權(quán)與法、情與法、利與法的關(guān)系，自覺在憲法法律范圍內(nèi)活動，再忙不忘法，再急不違法。二要嚴(yán)守黨紀(jì)。黨的紀(jì)律是黨內(nèi)規(guī)矩，黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要模范遵守國家法律，而且要按照黨規(guī)黨紀(jì)以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。要恪守《黨章》和黨的法規(guī)、紀(jì)律要求，嚴(yán)格履行黨員義務(wù)，精

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嚴(yán)格按規(guī)定程序辦事，不該說的堅決不說、不該做的堅決不做。三要堅守法治。堅持從實際出發(fā)進行依法治國的理論和實踐探索，決不照搬、盲從西方的法治理論和做法。對突破法律底線，不遵法、不守法的人和事，必須做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。大力學(xué)習(xí)宣傳遵紀(jì)守法的先進典型，營造守法光榮、違法可恥的社會風(fēng)尚。

法律的生命力在于實施，法律的權(quán)威也在于實施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于運用法治思維和法治方式謀事辦事，帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境。首先，要善于運用法治思維和方式想問題，作決策。如果沒有法治思維，不養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，推進全面依法治國的各項任務(wù)就無法落實。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要時刻繃緊法治這根弦，真用法律、善用法律、用好法律，遇事多從法律的角度去分析、去思考，多想一想決策的法律依據(jù)是什么、法定程序是什么、法律責(zé)任是什么，自覺依法決策、依法行政、依法辦事，真正實現(xiàn)在法律的框架內(nèi)謀劃發(fā)展思路、行使決策權(quán)力。第二，要善于運用法治思維和方式深化改革，促進發(fā)展。在法治軌道上推進改革，更加重視法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用，是新形勢下全面深化改革的鮮明特點。領(lǐng)導(dǎo)干部要改變過去邊干邊定規(guī)則的思維定勢，確立定好規(guī)則再干的法治思維，善于將改革發(fā)展的主張轉(zhuǎn)換成法治主張，更加注重用法治思維和方式審視發(fā)展問題、謀劃發(fā)展路徑、破解發(fā)展難題，真正做到以法治凝聚改革共識、規(guī)范行政行為、促進經(jīng)濟社會發(fā)展。第三，精

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要善于運用法治思維和方式化解矛盾，維護穩(wěn)定。在社會矛盾多發(fā)期，越是問題困難復(fù)雜，越要注重運用法治思維和方式來探尋解決之道。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動積極適應(yīng)全面依法治國的新形勢新要求，強化法治在維護群眾權(quán)益、調(diào)處利益關(guān)系中的權(quán)威地位，強化法治在化解社會矛盾、維護和諧穩(wěn)定中的保障作用，積極推進依法治理，不斷提高社會治理的法治化水平。要始終堅持依法辦事，用法治思維去分析解決社會問題，用法治方式引導(dǎo)群眾合理表達訴求，切實解決好信訪不信法、信鬧不信法、信錢不信法、信權(quán)不信法的問題。

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第三篇：2017屆中考地理 備考集訓(xùn) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí)第二十三講 做學(xué)法尊法守法用法的人

第二十三講 做學(xué)法尊法守法用法的人

1．(2015，天津)“沒有規(guī)矩，不成方圓”揭示的道理是(A)A．社會生活離不開規(guī)則 B．沒有圓規(guī)就無法畫圓 C．違反規(guī)則要受法律制裁 D．社會規(guī)則束縛人的發(fā)展

2．(2016，永州)永州市正在創(chuàng)建“交通管理模范城市”，下列行為與這一活動不相符合的是(D)A．通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號指示燈通行 B．騎自行車，不多人并騎，不相互攀扶，不追逐，不帶人 C．在站臺或指定地點候車，待車停穩(wěn)后，先下后上 D．跨越、倚坐道路隔離設(shè)施

3．(2016，南京)關(guān)于道德或法律的認識，正確的是(A)A．道德靠輿論、習(xí)慣和信念的力量規(guī)范人們行為 B．法律的適用范圍要比道德的適用范圍更為廣泛 C．法律規(guī)范的強制力決定了其作用大于道德規(guī)范 D．只有法律這一行為規(guī)范對社會成員具有約束力 4．(2016，威海)十八大以來，反腐成為新常態(tài)，“老虎”“蒼蠅”一起打，“天網(wǎng)”行動追回外逃腐敗分子800多名，***、徐才厚等高級領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛落馬，這主要體現(xiàn)了(C)A．法律由國家制定或認可 B．法律靠國家強制力保證實施

C．法律對全體社會成員具有普遍約束力 D．法律體現(xiàn)了人民的意志和利益

5．(2015，資陽)現(xiàn)代社會生活中，沒有法律是難以想象的，生活離不開法律。下列說法正確的是(D)①國家的治理離不開法律 ②法律規(guī)范著我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€方面 ③學(xué)法尊法守法用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任 ④以守法為榮，以違法為恥是我們應(yīng)樹立的價值標(biāo)準(zhǔn)

A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

6．(2016，綏化)高三學(xué)生陽陽沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。為了能經(jīng)常去網(wǎng)吧，他多次手持兇器搶劫同學(xué)財物。人民法院認定陽陽犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處有期徒刑。根據(jù)違反的法律，陽陽的行為屬于(C)A．行政違法行為 B．民事違法行為 C．刑事違法行為 D．違紀(jì)行為

7．(2016，武漢)池某因擾亂公共秩序被處罰款；瞿某因醉駕被處拘役，他們的行為分別屬于(C)A．民事違法行為

一般違法行為 B．行政違法行為

民事違法行為 C．行政違法行為

嚴(yán)重違法行為

D．民事違法行為

刑事違法行為

8．(2016，吉林)小光同學(xué)撿到了價值400元的手機，當(dāng)失主索要時他拒不歸還。小光同學(xué)的這一行為(D)A．是行政違法行為，應(yīng)受到行政制裁 B．是刑事違法行為，應(yīng)受到刑罰處罰 C．只是不道德行為，應(yīng)受到輿論的譴責(zé)

D．是侵犯財產(chǎn)所有權(quán)的行為，應(yīng)將手機返還失主

9．(2016，武漢)《刑法修正案(九)》將校車嚴(yán)重超員超速、違法運輸?；返刃袨榱腥胄淌绿幜P范圍。從犯罪的最本質(zhì)的特征來看，這些行為都具有(C)A．刑事違法性 B．刑罰當(dāng)罰性 C．嚴(yán)重危害性 D．法律強制性

10．(2015，婁底)為了保護人民的生命安全，維護良好的交通秩序，我市交警部門開展了打擊“醉駕”(酒后駕車)的專項行動，以下對“醉駕”說法正確的是(C)(導(dǎo)學(xué)號：74642090)A．醉駕嚴(yán)重危害他人和社會，是犯罪行為

B．醉駕只要沒有造成重大交通事故就不是違法行為 C．醉駕違反了交通法律法規(guī)，是一種違法行為 D．醉駕只是一種不良行為

11．(2016，廣東)《中華人民共和國刑法修正案(九)》規(guī)定：“在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！边@一條款表明(D)A．學(xué)校對考試作弊的學(xué)生要依法嚴(yán)厲懲處 B．平時考試作弊都要受到刑法的嚴(yán)厲制裁 C．只有在國家組織的考試中才不能作弊 D．在國家考試中，組織作弊是犯罪行為

12．(2015，呼和浩特)從刑罰的種類看，罰金屬于(D)A．民事處罰 B．主刑 C．行政處罰 D．附加刑

13．(2016，武漢)周某犯受賄罪，被判處無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人財產(chǎn)；犯濫用職權(quán)罪，被判處有期徒刑七年；犯故意泄露國家秘密罪，被判處有期徒刑四年；三罪并罰，執(zhí)行無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人財產(chǎn)。上述判決中屬于附加刑的是(B)A．無期徒刑、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、有期徒刑 B．剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn) C．剝奪政治權(quán)利、罰金

D．罰金、沒收財產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利、驅(qū)逐出境

14．(2016，定西)“CCTV2015法治人物”李竹奎，積極組織參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部的政策法律理論學(xué)習(xí)和開展干部思想作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應(yīng)該(D)①樹立法制觀念，做懂法的人 ②維護法律尊嚴(yán)，做守法的人 ③敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭，做護法的人 ④宣傳法律知識，做普法的人

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

15．(2015，安順)近年來，學(xué)生安全事故頻頻發(fā)生：有的學(xué)生意外墜樓，朝氣蓬勃的生 2 命瞬間消逝；有的學(xué)生鍛煉不當(dāng)，運動中猝死；有的學(xué)生在放學(xué)回家途中遭遇車禍，不幸身亡??要有效遏制悲劇的發(fā)生(C)①青少年應(yīng)提高自我保護的意識 ②應(yīng)進一步加強社會、學(xué)校和家庭對青少年的保護 ③青少年應(yīng)專注于學(xué)習(xí)，少參加社會活動 ④國家為保護青少年應(yīng)盡快制定專門的未成年人保護法

A．①②③ B．①②④ C．①② D．①④

16．(2016，海南)2016年3月開始，海南省啟動了學(xué)校工程消防安全問題專項整治行動，這體現(xiàn)對我省青少年的(B)A．學(xué)校保護 B．社會保護 C．家庭保護 D．自我保護

17．(2016，十堰)目前，全國共有2300多個少年法庭，7400多名專職法官。檢察機關(guān)也選任經(jīng)過專門培訓(xùn)的人員協(xié)調(diào)，熟悉未成年人身心特點的檢察官承辦未成年人案件。這體現(xiàn)了對未成年人的(D)A．家庭保護 B．學(xué)校保護 C．社會保護 D．司法保護

18．(2015，武漢)我們維護合法權(quán)益常用的有效手段是(A)A．非訴訟手段 B．民事訴訟 C．行政訴訟 D．訴訟手段

19．(2016，武漢)小林的父母從事個體經(jīng)營，因不滿某工商管理人員的粗暴執(zhí)法，向工商管理部門進行了投訴，這種維權(quán)的手段是(A)A．非訴訟手段 B．民事訴訟 C．刑事訴訟 D．行政訴訟

20．(2016，隨州)社會是復(fù)雜的，未成年人難免受到傷害。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權(quán)。下列觀點正確的有(C)①非訴訟手段是保護我們權(quán)益的最后屏障 ②打官司指的是訴訟 ③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 ④刑事訴訟俗稱“民告官”

A．①② B．③④ C．②③ D．①③

21．(2016，郴州)法律是一種特殊的社會規(guī)則。想一想，法律的特征有哪些？ ①法律是由國家制定或認可的；②法律是靠國家強制力保證實施的；(最主要特征)③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

22．(2016，昆明)運用所學(xué)知識，簡要寫出下列名言所蘊含的道理。

①“不以規(guī)矩，不能成方圓。”人們必須遵守規(guī)則和程序；在社會生活中人們必須遵守規(guī)則和程序，組成了正義制度。

②“王子犯法，與庶民同罪?！狈擅媲叭巳似降?，法律對全體社會成員具有普遍約束力。

③“法律是治國之重器，良法是善治之前提。”法律規(guī)范人們的行為；法律維護公民的合法權(quán)益。

23．(2016，黑龍江)【明理踐行】當(dāng)你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。

情景：你和同學(xué)走在放學(xué)回家路上，被人索要錢物。

正確做法：先給他錢物，脫離危險后再采取適當(dāng)措施維護自己的合法權(quán)益。

理由：①首先要提高自我保護意識，保持高度警惕，要積極地爭取社會、學(xué)校和家庭等 3 方面的保護，如告訴老師和家長；②面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭，如采用“呼救法”、報警等。③當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要勇敢地拿起法律武器保護自己的合法權(quán)益。

24．(2016，十堰)【關(guān)注成長】

中學(xué)生史某有寫日記的習(xí)慣，因日記經(jīng)常被偷看，與父母關(guān)系緊張，沉迷游戲、暴力影視，養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，為此沒少挨父母打罵；上課玩手機，經(jīng)常偷同學(xué)錢物，受到老師的批評、學(xué)?！皠裢恕?；同學(xué)給他起了不少外號，如“三只手”“史(時)遷”??經(jīng)不起已輟學(xué)“哥們兒”的“勸導(dǎo)”加入他們團伙，結(jié)伙斗毆、持刀搶劫而鋃鐺入獄??

結(jié)合所學(xué)知識回答：

(1)分析史某走上違法犯罪道路的原因。

到網(wǎng)吧聊天玩游戲；厭學(xué)逃學(xué)；喝酒賭博、看黃色錄像；偷盜等(答出其中兩點即可)。(2)談?wù)勈纺辰?jīng)歷給同齡人帶來的啟示。①一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間有不可逾越的鴻溝，我們要杜絕不良行為。②自覺抵制不良誘惑。③學(xué)會與父母溝通，理解父母。④自覺履行受教育義務(wù)。

25.(2016，云南)閱讀材料，運用《思想品德》有關(guān)知識回答問題：

2016年5月6日，云南省人民檢察院在未成年人檢察工作新聞發(fā)布會上通報我省未成年人檢察工作情況。會上宣布：對于犯罪相對較輕的未成年人，為不影響未成年人將來創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，檢察官應(yīng)把其犯罪的記錄永遠封存；如果其再次犯罪，方可解封已封存的犯罪記錄。

(1)上述材料體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？除此之外，未成年人保護法還規(guī)定了哪幾方面的保護？

司法保護；未成年人保護法還規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會等方面的保護；(2)從不同角度談?wù)剳?yīng)該怎樣保護未成年人健康成長？ ①國家應(yīng)完善法律法規(guī)，健全未成年人權(quán)益保護制度。②父母應(yīng)履行家庭保護的職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，教育、引導(dǎo)未成年人。③學(xué)校應(yīng)全面貫徹國家教育方針，保證未成年人的身心健康和全面發(fā)展。④社會為未成年人健康成長提供良好的社會環(huán)境。⑤青少年自身要增強自我保護意識，掌握日常生活中自我保護的方法和技巧。

26．(2016，咸寧)2015年12月27日，新華社發(fā)表了由中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《法治政府建設(shè)實施綱要(2015——2020年)》提出：堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，各類違法行為得到及時查處和制裁。

閱讀上述材料，結(jié)合七年級《思想品德》下冊的有關(guān)知識，回答下列問題：

(1)堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，需要充分發(fā)揮法律的哪些作用？ ①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁；②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用；③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧。

(2)請你就其中一個作用具體說明。

示例：法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為進行制裁，如：父母有撫養(yǎng)子女的義務(wù)，不履行義務(wù)是違法的行為，要受到法律的制裁。

(3)請你就如何參與法治建設(shè)向同齡人提兩條合理化建議。

①青少年要努力做知法、守法、護法的合格公民；②認真學(xué)法，守法，宣傳法律，同違法行為作斗爭；③法律提倡做的事情積極去做，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅決不做；④逐步增強守法意識，樹立法制觀念，為依法治國、建設(shè)社會主義法治國家作出應(yīng)有的貢獻；⑤依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。

第四篇：2015年高考政治一輪總復(fù)習(xí)配套題庫：選修5 專題4 勞動就業(yè)與守法經(jīng)營

專題四 勞動就業(yè)與守法經(jīng)營

1.浙江麗水男子李某受聘于杭州西湖區(qū)蜘蛛俠城市清潔公司，從事高樓外墻清潔工作。沒有進行必要的崗前培訓(xùn)就開始工作，不久，李某因為周末加班四個多小時，體力透支，忙亂中從高空墜下，當(dāng)場死亡。李某家屬多次找蜘蛛俠公司交涉，要求享受工亡待遇，但公司聲稱，雙方訂有勞動合同，其中明確約定：受聘方出現(xiàn)工傷或工亡公司概不負責(zé)，公司也不為受聘方繳納社會保險。因此，一切后果只能由李某自己承擔(dān)。

運用《生活中的法律常識》有關(guān)知識回答：

(1)材料中蜘蛛俠城市清潔公司侵犯了勞動者李某的哪些權(quán)利？

(2)李某與蜘蛛俠城市清潔公司簽定的勞動合同是否有效？為什么？

(3)如果李某家屬就勞動爭議打官司，應(yīng)在哪個人民法院起訴？為什么？

答案(1)蜘蛛俠公司侵犯了李某的休息休假權(quán)、獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利、享受社會保險和社會福利的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利。

(2)李某與蜘蛛俠公司簽定的勞動合同無效，因為勞動法規(guī)定，訂立勞動合同應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。李某與蜘蛛俠公司簽定勞動合同顯失公平，違反了國家保護勞動者權(quán)益的法律。

(3)應(yīng)在杭州市西湖區(qū)人民法院起訴，因為材料中的勞動爭議官司屬民事訴訟，民事訴訟多采用“原告就被告”即由被告所在地人民法院管轄，此案屬普通案件，一般由基層人民法院管轄，被告所在地的基層人民法院為西湖區(qū)人民法院，因此李某家屬應(yīng)向杭州市西湖區(qū)人民法院起訴。

2.目前我國農(nóng)民工已突破1億人，農(nóng)民工工資被拖欠、工傷事故多、超時加班、子女就學(xué)難等問題已引起社會關(guān)注，請你就“怎樣維護農(nóng)民工的合法權(quán)益”提出三點建議。

解析 本題依托維護農(nóng)民工合法權(quán)益這個熱點問題，考查綜合思維能力和解決問題的能力。作答時應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實中存在的問題，多角度分析，充分考慮立法、執(zhí)法、用工者、勞動者等多個方面。

答案 可以從以下方面提出建議：建立和完善相關(guān)的法律法規(guī)；加強執(zhí)法和監(jiān)督檢查力度；建立和完善社會保障制度；增強用人單位的法治意識和道德素質(zhì)；提高農(nóng)民工自身的維權(quán)意識等。

3.趙先生到某商廈購買了一枚金戒指，戒面鑲嵌一枚綠玉，標(biāo)明產(chǎn)地為緬甸。幾天后趙先生恰逢某家金店有專家檢測，便把自己的金戒指拿去檢測，結(jié)果被告知該玉為遼寧丹東所產(chǎn)的玉，趙先生感到受騙了，便向商廈提出索賠。

分析該商廈的行為侵犯了消費者的哪些合法權(quán)益？應(yīng)如何解決？

解析 本題考查消費者合法權(quán)利及民事責(zé)任等知識。作答時，首先要根據(jù)法律知識判定商廈的行為侵犯了趙先生的知情權(quán)，然后依據(jù)法律提出解決意見。

答案 我國法律規(guī)定，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)向消費者提供有關(guān)商品或者服務(wù)的真實信息，不能作引人誤解的虛假宣傳。案例中商廈提供的商品信息虛假，存在欺騙故意，侵犯了趙先生的知情權(quán)。該商廈的行為構(gòu)成欺詐，根據(jù)我國消費者權(quán)益法規(guī)定，趙先生有權(quán)獲得金戒指價格的雙倍賠償。

第五篇：【優(yōu)化設(shè)計】2015中考政治總復(fù)習(xí)第3課時 做自尊自信、自立自強、意志堅強的人智能優(yōu)化訓(xùn)練(含解析)

第3課時 做自尊自信、自立自強、意志堅強的人

中考回顧

1.(2014福建莆田中考)下列有關(guān)自立表述正確的是()A.自立就是能夠獨立學(xué)習(xí)B.自立就必須拒絕幫助 C.自立就是自己的事自己干 D.自立就是脫離父母獨自生存 答案:C 2.(2014天津中考)小芬上大學(xué)后,主動參加勤工儉學(xué),不斷提高自身能力,畢業(yè)后即被知名公司錄用。這說明培養(yǎng)自立能力要()A.擺脫父母,拒絕幫助 B.尋找朋友,盲從他人 C.主動放棄學(xué)習(xí)生活 D.大膽投身社會實踐 答案:D 解析:我們在生活、學(xué)習(xí)等方面的自立能力需要在實踐中進行鍛煉與培養(yǎng),D項正確;父母對我們的愛是無私的,他們閱歷豐富,對我們的成長提出一些建設(shè)性的建議與幫助,我們應(yīng)積極接受,A項錯誤;沒有主見的盲目從眾不利于自立能力的培養(yǎng),B項錯誤;學(xué)習(xí)與自立并不矛盾,學(xué)習(xí)生活是我們培養(yǎng)自立能力的重要途徑,C項錯誤。

3.(2014天津中考)“勝人者有力,自勝者強?！弊詮姷年P(guān)鍵是()A.戰(zhàn)勝自我 C.依靠父母 答案:A 解析:自強的主體是自己,自強的關(guān)鍵是不斷超越自我而非超越他人,A項正確,B、C兩項錯誤;發(fā)揮特長是展現(xiàn)自我的一種方式,這不是自強的關(guān)鍵,D項不選。

4.(2014江西中考)“時代楷模”朱彥夫,在抗美援朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼。從小不識字的他,退休后,憑著用嘴翻字典,靠著視力僅有0.3的右眼,硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆,創(chuàng)作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。朱彥夫的感人事跡告訴我們()A.挫折會使人們前進的步伐受到阻礙 B.挫折是人們成就一番事業(yè)必不可少的條件 C.終身學(xué)習(xí)是將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵 D.要勇對挫折、戰(zhàn)勝挫折,才能獲得成功 答案:D 解析:朱彥夫能夠勇敢地面對挫折并積極戰(zhàn)勝挫折,最終獲得了成功,D項是對其事跡的正確理解;A項在題干材料中沒有體現(xiàn),不選;人在順境中同樣可以實現(xiàn)成功,B項錯誤;C項觀點錯誤,不選。

B.超越他人 D.發(fā)揮特長

5.(2014山東聊城中考)學(xué)習(xí)時代楷模朱彥夫。朱彥夫14歲參軍,身經(jīng)百戰(zhàn),3次立功,10次負傷,動過47次手術(shù),他在朝鮮戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼,卻實現(xiàn)了生活自理。材料告訴我們()①做人要自信、自立、自強 ②要挫而不折,積極進取 ③堅強意志是重要的心理品質(zhì) ④生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán) A.①②③ C.①②④ 答案:A 解析:時代楷模朱彥夫面對人生巨大的挫折,以自己堅強的意志相抗?fàn)?自立自強,實現(xiàn)了自己的極限人生,①②③正確;④本身觀點正確,但與題干材料無直接聯(lián)系,不選。故答案選A項。6.(2014江蘇連云港中考)“百折不撓”“繩鋸木斷”“水滴石穿”“鍥而不舍”這些成語體現(xiàn)了良好的意志品質(zhì)具有()A.自覺性 C.堅韌性 答案:C 解析:堅韌性是指一個人以堅韌不拔的毅力、頑強不屈的精神,克服一切困難去執(zhí)行任務(wù)。在任何困難面前都毫不動搖,堅持不懈地去實現(xiàn)既定目標(biāo)。題干成語體現(xiàn)了意志品質(zhì)的堅韌性。7.(2014四川成都中考)桑蘭,著名體操運動員,被譽為中國的“跳馬王”。但在1998年7月的一次賽前訓(xùn)練中意外嚴(yán)重受傷,成為了一位高位截癱的殘疾人,但她依然“著名”。讓桑蘭“著名”的,是她的精神,她的毅力,是她永遠燦爛的微笑。一位作家問她:永遠有多遠?桑蘭用她的人生經(jīng)歷如此回答:生命永遠、微笑永遠??桑蘭的故事告訴我們,要不斷戰(zhàn)勝挫折,就應(yīng)該()①秉持積極的人生態(tài)度 ②培養(yǎng)良好的人格品質(zhì) ③堅持培養(yǎng)堅強意志 ④變換目標(biāo)以尋求幫助 A.①②③ C.①③④ 答案:A 解析:桑蘭的事跡啟示我們要勇敢地去戰(zhàn)勝挫折,①②③是戰(zhàn)勝挫折的良好態(tài)度和品質(zhì),正確;經(jīng)常變換目標(biāo)是缺乏堅強意志的表現(xiàn),不利于戰(zhàn)勝挫折,④錯誤。故答案選A項。8.(2014福建龍巖中考)陽陽筆記——道德篇

身邊的榜樣

——最美孝心少年 王芹秀

頒獎詞 愛比血緣更美麗 B.①②④ D.②③④ B.果斷性 D.自制性 B.②③④ D.①②③④

航天英雄楊利偉 為王芹秀頒獎

福建省龍巖市武平縣七里村的13歲女孩王芹秀,個頭不高,卻用稚嫩的肩膀撐起一個家。她逼著自己堅強起來,養(yǎng)活有間歇性精神病的養(yǎng)父和80多歲的奶奶。上山砍柴、照顧老人??

反思與感悟

與王芹秀相比,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生生活條件優(yōu)越:從小到大過著飯來張口、衣來伸手的生活,父母稍微沒有滿足自己的意愿就發(fā)脾氣,遇到學(xué)習(xí)生活中的小困難、小挫折就泄氣、放棄??(1)“最美孝心少年”王芹秀“美”在哪里?(2)面對家庭的不幸,王芹秀的優(yōu)秀表現(xiàn)對我們戰(zhàn)勝前進道路上的困難和挫折有什么啟示? 答案:(1)孝親敬長、勇?lián)?zé)任、自立自強、意志堅強、樂觀向上、勇于面對挫折,等等。

(2)①人生難免有挫折,我們要勇敢地面對挫折,向困難發(fā)出挑戰(zhàn),不達目的誓不罷休;②我們要善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實現(xiàn)生命的價值;等等。

模擬預(yù)測

一、單項選擇題

1.下列做法體現(xiàn)了自尊的是()A.取得成績時沾沾自喜,甚至忘乎所以 B.不做有損他人人格的事情,不向別人卑躬屈膝

C.當(dāng)他人的評價不能滿足自己的自尊需要時,就妄自菲薄,情緒一落千丈 D.追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重 答案:B 解析:自尊即自我尊重,既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱自己。2.孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?！边@句話告誡我們()A.不能當(dāng)面指出別人的錯誤 B.要知榮辱,只講自愛 C.要知榮辱,只講自尊

D.一個尊重別人的人,才能贏得別人的尊重 答案:D 3.一個不會游泳的人失足掉進路邊一個水塘里。他害怕極了,心想:天哪,我沒救了,我必死無疑了!他狂蹬亂扒一陣后就不動了。后來人們打撈他的尸體時發(fā)現(xiàn):如果他站起來,水才淹到他的腰部。這個故事告訴我們()①不自信的人,會在猶猶豫豫中失去機會,留下的只是遺憾 ②自信的人在困難、挫折面前,能冷靜、沉著應(yīng)對,從而轉(zhuǎn)危為安 ③只有相信自己“能行”的時候,才能真正“能行” ④總認為自己“不行”的人,即使具備了足以成功的能力,也會因缺乏自信而導(dǎo)致失敗 A.①②③ C.②③④ 答案:D 4.漫畫《啃老族》對我們青少年的啟示是()B.①②④ D.①②③④

賴 A.①②④ C.②③④ B.①③④ D.①②③

啃老族

①人生需要自立 ②自立人生從少年開始 ③要學(xué)會告別依賴 ④生活中需要相互幫助、相互依答案:D 5.下面是中學(xué)生小北的部分課堂筆記,你覺得記錄有誤的是()．．A.真正有自尊心的人,必定是知恥的人 B.自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富 C.自己的事情自己負責(zé)的前提是要自尊 D.自強對一個人的成長具有巨大的作用 答案:C 6.人們對挫折的認識各不相同,下列說法正確的是()A.生活中難免會遇到挫折 B.敢于直面挫折,就一定能戰(zhàn)勝它 C.挫折只會給我們帶來麻煩和痛苦 D.挫折能讓人成長,所以多多益善 答案:A 7.下列詩句體現(xiàn)了堅強意志涵義的是()①寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 ②千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng) ③春種一粒粟,秋收萬顆子 ④千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 A.②③④ C.①②④ 答案:C 8.面對患病的父母,腦垂體發(fā)育不良的弟弟,接踵而來的高額醫(yī)藥費??年僅14歲的大男孩王磊沒有退縮,而是選擇微笑面對,用自己柔弱的肩膀堅強地撐起這個家。同時,他的學(xué)習(xí)成績一直在班級名列前茅。這啟示我們()①堅持正確的人生方向,需要堅強意志 ②走出失敗的陰影,需要堅強意志 ③成就一番事業(yè),需要堅強意志 ④堅強意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 A.②③④ C.①③④ 答案:C B.①②③④ D.①②④ B.①③④ D.①②③

解析:①②③④都是堅強意志的作用,但②與材料關(guān)聯(lián)不大。

二、非選擇題

9.閱讀下面的漫畫,寫出自己的感悟。

答案:(1)做人不能沒有自尊。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。一個知恥的人會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情。一個不知道羞恥的人不會有自尊。

(2)一個不懂得尊重他人的人是很難獲得他人尊重的。(3)自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。(4)善于尊重他人,就要站在對方的角度想問題。

10.材料一:學(xué)生李靜,在小學(xué)時是班長,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,深得老師喜愛,她自己也很自豪?？缮胫袑W(xué)后,由于競選班長失利,再加上學(xué)習(xí)成績下降,她感到很郁悶,覺得生活不再充滿陽光,于是每天自怨自艾。

材料二:龍崗區(qū)新梓學(xué)校九年級學(xué)生蔡辰晗自小患缺氧性腦癱,走路不穩(wěn)易摔跤,口齒不清楚。但他身殘志堅,克服了生活和學(xué)習(xí)中的種種困難。在生活上學(xué)會了自理自立;在學(xué)習(xí)上獲得了令人驕傲的成績。他還被評為深圳市“美德少年”。閱讀上述材料,結(jié)合教材相關(guān)知識回答下列問題:(1)說一說:兩則材料共同說明了什么道理?并結(jié)合材料進行分析說明。(2)談一談:兩則材料啟示我們應(yīng)如何對待挫折? 答案:(1)當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時,不同的人會產(chǎn)生不同的反應(yīng),采取不同的態(tài)度。材料一中的李靜因受挫折而陷入悲觀失望的消極情緒中不能自拔,每天自怨自艾,這是一種向挫折屈服的消極態(tài)度。材料二中的蔡辰晗面對挫折保持積極的情緒狀態(tài),尋找解決辦法,不屈不撓,最終走出困境,成為生活的強者,這是一種勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度。

(2)①以正確的態(tài)度對待挫折,勇敢地戰(zhàn)勝挫折。②掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。樹立正確的人生目標(biāo);正確認識挫折,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法;激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情;學(xué)會自我疏導(dǎo),善于自我排解,將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,增強戰(zhàn)勝挫折的勇氣。