第一篇：2017-2018學(xué)年八年級語文下期中試卷(附答案)

2017-2018年度第二學(xué)期八年級下語文期中試卷

說明：試題滿分100分，考試時間100分鐘。（命題 丁曉杰）姓名 班級 考號

一．基礎(chǔ)知識（28分）

1．給下面加點字注音或根據(jù)注音寫出漢字（4分）

外殼．()虬．枝()主zǎi()倦dài()畎．畝()傅說．()丈夫之冠．（）始chèn()2.下列加點字的注音完全正確的一項是()（2分）

A．教誨．（huǐ）

禁錮．（gù）嫉妒．（jí）銳不可當(dāng)．（dāng）B．翹．首（qiáo）

搖曳．(yè)雕鏤．（lòu）懨．懨欲睡(yǎn)C．要塞．(sài)不遜．（xùn）瑣．屑（suǒ）潛．滋暗長(qiǎn)D．狼藉．（jí）推崇．（chóng）詰．責(zé)（jié）驟．雨猝至（zhòu）3.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）

A．《西游記》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫．．．．，具有很強的感染力。B．逛了一天的公園，回到家我已經(jīng)筋疲力盡．．．．

了。C．這尊天津衛(wèi)泥人張作品太好了，人物塑造得活靈活現(xiàn)，尤其把耍大刀的紅臉關(guān)公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖．．．．。D．每年一到花季，來洛陽參觀牡丹的游客絡(luò)繹不絕．．．．

。4.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）（1）馬可·波羅在他的游記里，十分 這座橋。

（2）無論腳步多遠，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又，它就像一個味覺定位系統(tǒng)，永遠牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。

（3）王東真是，制作出的航船模型與眾不同，令人叫絕。

（4）書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得。

A.推崇 穩(wěn)固 別有用心 淋漓盡致 B.崇拜 穩(wěn)固 別有用心 惟妙惟肖 C.崇拜 頑固 別出心裁 惟妙惟肖 D.推崇 頑固 別出心裁 淋漓盡致 5.下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是（）（2分）

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內(nèi)心的永恒。6.下列語句中沒有語病的一項是（）（2分）

A．自古以來，成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。B．一個人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。C．為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。D．“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學(xué)生的自我保護。7.依次填入橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）（2分）

云南布依族每到三月三左右就有染花米飯的習(xí)俗。。。。①據(jù)說在布依族中流傳已有近900年的歷史 ②云南花米飯有五種顏色，即紅、黑、黃、白、紫

③傳統(tǒng)的原始布依族花米飯均是手工制作，過程復(fù)雜，步驟多

④花米飯是一種純天然的綠色食品，色彩鮮艷，香味濃郁，美味可口，是布依族的特產(chǎn) ⑤從野生植物原材料的采摘、晾曬、清洗、水煮

⑥再到放入糯米浸泡、清洗、蒸煮、出鍋陰干、密封儲存，一步步都是純手工完成 A.①⑤③②④⑥ B.②④①③⑤⑥ C.②①③⑤⑥④ D.③⑤⑥①②④ 8.仿照下面畫線句子再寫兩句，要求句式相同語意連貫。（4分）

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，____________________，____________________，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。9.名句積累（8分，每空0.5分）

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_____________，_____________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）《蒹葭》中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句：______________，_______________。_____________，______________。______________，______________。（3）__________，___________,明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）

（4）寫出桃花林自然景色的語句（文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的？）：，。寫出自本文的2個成語：______________，______________。

二 古詩文閱讀（21分）

（一）閱讀下面的兩篇文言文，完成10～15題。(17分)〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋

〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也”

(選自《資治通鑒》)〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相②閱：查看③上：指唐太宗④煬帝：指隋煬帝⑤乂(ｙì)：安定 10．用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是(2分)11．解釋下面加點詞在句中的意思(4分)(1)便要．還家 要：(2)率妻子邑人來此絕境．． 絕境：(3)誠．不可缺 誠：(4)卒．亡天下 卒： 12．下列詩(文)名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分)（）A．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳(蘇軾《記承天寺夜游》)B．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊(李白《行路難》)C．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門(陸游《游山西村》)D．采菊東籬下，悠然見南山(陶淵明《飲酒》)13.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（）(2分)A．武陵人/捕魚為業(yè) B．問/今是何世 C．率妻/子邑人來此絕境 D．后遂無問/津者 14．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思(4分)(1)乃不知有漢，無論魏晉譯文：(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也

譯文： 15．甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度具體說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示(3分)答：

（二）閱讀詩歌完成下面題目（4分）

舟過謝潭三首（之一）

（宋）楊萬里

風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。

仿佛一峰船外影，褰?、偌笨醋蠋f巖。

【注釋】①褰（qiān）幃：掀起簾子。

16.本詩第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中

一字相呼應(yīng)，寫出了。（2分）

17.本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）

三 現(xiàn)代文閱讀（11分）

父親的期望

父親是個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。

打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅

有的手藝，維持著這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車的畢竟是一個“低等”的活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我，希望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地撲到他懷里。接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時，我總是似懂非懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。

不久，我便上學(xué)了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓

我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)。有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你管自己念書?！?/p>

一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，太寒傖，還是買雙好點的吧，上學(xué)哪能沒有鞋？”我卻說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺下選了雙皮鞋，雖然是鞋柜里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?！澳弥?，”父親把鞋放在了我手里，并從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折，放在我口袋中，說，“上學(xué)時，買東西吃，別空著肚子念書！”

一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學(xué)別遲到了，爸晚上來接你?！蔽页粤Φ攸c了點頭，看著父親遠去的身影，情不自禁地哭了。

我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉。我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他的深切期望！

——父親，走好！兒子我會圓了您的心愿……

18．文中寫父親“那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋”，這里的“風(fēng)風(fēng)雨雨”能不能改成“風(fēng)雨”，為什么？（2分）

19．文中寫父親“從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中”，其中“折了幾折”這個細節(jié)的作用是什么？（2分）

20．“寒傖（cāng）”的意思是什么？（2分）21．文中寫“一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松”，“好像很輕松”說明了什么？（3分）

22．文中寫“（父親）輕聲說道：‘去吧，上學(xué)別遲到了，爸晚上來接你。’我吃力地點了點頭……”這里的“吃力”說明的是下項中的哪一項？（）（2分）

15．示例1：我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂。示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。

16.忽

船行之快（第一問答“才”也可）

17.急切、好奇、驚喜。（三點中答出兩點即可）

18.不能?！帮L(fēng)雨”指自然現(xiàn)象，詞重疊后的“風(fēng)風(fēng)雨雨”指生活道路的艱辛與坎坷。

A．我太累了。B．我不愿父親離開我 C．我內(nèi)心的難受和激動。

D．我急著上學(xué)。

四 作文（40分）

23.題目：總有一次驚喜（40分）

要求：①以“總有一次驚喜”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。

八年級下語文期中模擬試卷 答案

1.略

D(解析：A項“誨”應(yīng)讀“huì”；B項“懨”應(yīng)讀“yān”；C項 “潛”應(yīng)讀“qián”。)A(解析：A項，抑揚頓挫指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能用于文字，故A項使用不當(dāng)。)D 5.C（解析：A項《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部名著，應(yīng)使用書名號；B項第一個句號應(yīng)放入后引號內(nèi)；D項“等”與省略號不能同時使用，應(yīng)去掉省略號。）

C(解析：A項主語“故鄉(xiāng)”與賓語“成都郫縣人”搭配不當(dāng)；B項前后不一致，兩面和一面不能對應(yīng)，應(yīng)把“能否”改為“要”；D項成分殘缺，“增強”缺賓語中心語“意識”。)B

8、微笑是一朵美麗的鮮花，微笑是一杯溫暖的牛奶，微笑是一塊甜美的糖果，微笑是一塊可口的蛋糕，微笑是一副漂亮的油畫，微笑是一曲動人的音樂······

9、略

10、先世避秦時亂。煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。

11．（1）同“邀”，邀請(2）與外界隔絕的地方(3）確實(4）終于 12．B

13、D

14、（1）竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。

19．表現(xiàn)了父親對“我”的細心的關(guān)切（父親怕錢放不妥貼，怕“我”丟失）20．丟臉，不體面

21．說明父親對孩子盡了責(zé)，看到了希望，又是為了不讓孩子擔(dān)心。22．C 23.略

第二篇：八年級思想品德下期中試卷

八年級思想品德期中測試試卷

（時間：60分 滿分：100分）

一．請你選擇（選項中只有一項符合題意，每題3分，共30分）

1.我國公民基本權(quán)利的確認書和保證書是（）

A.中華人民共和國憲法

B.中華人民共和國刑法

C.中華人民共和國民法通則

2.公民是一個法律概念，以下不屬于我國公民的是（）．．．

A.我國的未成年人

B.在北大讀書的美國留學(xué)生

C.我國的犯罪分子

3.有人這樣說:權(quán)利是橄欖球，我要搶到手；義務(wù)是足球，我要踢得遠遠的。這種

說法：（）

A.正確，認識到權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的B.正確，認識到權(quán)利和義務(wù)都是由法律規(guī)定的C.錯誤，沒有認識到權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的4.下列不屬于公民法定義務(wù)的是（）．．．

A．積極見義勇為

B．遵守公共秩序

C．愛護公共財產(chǎn)

5.某煤礦老板和工人簽訂“生死合同”，規(guī)定“工傷概不負責(zé)”。這種“霸王合同”

漠視了礦工的（）

A.勞動就業(yè)權(quán)

B.生命健康權(quán)

C.人身自由權(quán)

6.我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是公民的（）

A．生命健康權(quán)B．受教育權(quán)C．人身自由

7.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（）

A．物業(yè)公司公布未交物業(yè)費者的姓名

B．小區(qū)公布為貧困學(xué)生獻愛心的捐款人名單

C．冒用他人身份證開戶登記手機并惡意使用

8.公民的人格尊嚴受法律保護。下列做法中，不屬于侵犯公民人格尊嚴的是（）．．．

A.某同學(xué)偷拍他人的生活照片

B.學(xué)校將三好學(xué)生的照片張貼在櫥窗上

C.某同學(xué)給他人起侮辱性的綽號

9.下列行為中，屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A.公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上

B.記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上

C.照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意

10.居委會主任為找回丟失的電腦，帶著人挨家挨戶進行搜查。對此，居民議論

紛紛。下列議論中，不正確的是（）．．．

A.居委會主任無權(quán)搜查公民住宅，其行為侵犯了公民的隱私權(quán)

B.不做虧心事，不怕鬼敲門，自己沒偷就不怕別人來搜查

C.搜查公民住宅只能由執(zhí)法人員嚴格按照法定程序進行

二．請你判斷（每題2分，共20分）

1.自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。（）

2.公民的一部分權(quán)利可以放棄，一部分義務(wù)也可以放棄。（）

3.公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。（）

4.任何組織、機構(gòu)和個人都有權(quán)利對違反法律的公民執(zhí)行拘禁。（）

5.“大義滅親”是一種合法行為。（）

6.名譽權(quán)主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。（）

7.在新聞報道中使用國家領(lǐng)導(dǎo)人的照片不屬于侵權(quán)行為。（）

8.良好的名譽主要取決于他人對自己的評價。（）

9.當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私就越容易保護。（）

10.尊重他人隱私需要強化責(zé)任意識和信譽意識。（）

三．請你參與（共10分）

當(dāng)你遇到下列情景，你的正確做法是什么？運用教材相關(guān)理論，簡要說明這樣做．．．．．．的理由。

1.急著趕到學(xué)校路遇紅燈。（7分）

正確做法：____________________________________________________________理由：________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.你的同桌喜歡在上課時候小聲說話，影響到了周圍同學(xué)的聽課。他還理直氣壯

地說：“言論自由是我國憲法保護的公民的基本權(quán)利。我愛怎么說就怎么說!”（7

分）

正確做法：___________________________________________________________理由：________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

四．請你回答（共16分）

健康是生命中最重要的東西，擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利

益相比，健康是“1”，名譽、金錢、友情、愛情、地位等都是“1”后面排列的“0”。有了“1”這個數(shù)可以是

十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”，即失

去了健康，后面的名譽、金錢再多也是“0”。請問：

（1）這個比喻強調(diào)了什么權(quán)利的重要性？（2分）

（2）在我國，有哪些法律保證公民的此項權(quán)利？（不少于兩部）（4分）

（3）作為青少年，我們應(yīng)該怎樣積極地行使這一權(quán)利？（10分）

五．請你評析（共10分）

農(nóng)民工王某向老板索要工資，遭到老板的無理拒絕。王某于是爬上一棟20層的高樓上，想以死威脅老板，引起大量人群圍觀，導(dǎo)致周邊交通堵塞，秩序混亂。后經(jīng)警察耐心勸導(dǎo)才把她解救下來。但事后王某受到五天的治安處罰。他認為：“自殺是個人的事情，為什么要拘留我呢？”

你認為吳某的言行正確嗎？請辨析并說明理由。

六． 實踐探究（共14分）

某學(xué)校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學(xué)生林某，用有照相功能的手機偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看，并無中生有、捏造事實中傷林某，給林某造成很大的痛苦。

（1）李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（至少寫出兩項，6分）

（2）對此，林某應(yīng)該怎么辦？（提出兩種解決辦法，8分）

參考答案：

請你選擇

1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.C8.B9.C10.B 請你判斷

1.× 2.× 3.√4.×5.×6 √7.√8.×9.×10.√請你參與

1.做法：等綠燈亮了再通行（或不能闖紅燈）

理由：這是正確維護自己的生命健康權(quán)，遵守交通規(guī)則是公民的法定義務(wù)，法律禁止的堅決不做。

2.正確做法：勸他停止上課說話的行為，必要時也可請老師家長對其批評教育 理由：公民在行使權(quán)利的同時不得損害他人的合法權(quán)益或者公民要以合法的方式行使權(quán)利。

請你回答

（1）生命健康權(quán)。

（2）憲法、民法通則、刑法、治安管理處罰法等。

（3）我們有僅珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和奮發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護；我們在享有生命健康權(quán)的同時負有不侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。請你評析

（1）不正確。

（2）維護自身生命健康既是公民的權(quán)利又是義務(wù)，人們應(yīng)該愛護自己的生命；自殺會給親人朋友帶來無盡的哀傷，較大的財產(chǎn)損失；未盡社會責(zé)任，引發(fā)老人無人贍養(yǎng)，兒童無人撫養(yǎng)等社會問題；他的行為，還違反了治安管理處罰法，擾亂了社會管理秩序，所以要受處罰。

六．請你探究

（1）名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)（2）林某可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉，賠償精神損失費；也可以向有關(guān)部門提起訴訟，運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益。

第三篇：2016年八年級下學(xué)期期中語文試卷(附答案)

2016年八年級下學(xué)期期中語文試卷（附答

案）

一、基礎(chǔ)知識(20分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A.緋紅(fēi)不遜(xun)解剖(fǒu)抑揚頓挫(yi)B.描摹(mo)侮辱(wū)發(fā)愣(leng)深惡痛疾(e)C.禁錮(gu)犀利(xī)閃爍(shuo)廣袤無垠(mao)D.彷徨(fang)鞭撻(ta)膽怯(que)長吁短嘆(xū)2.下面句子成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.客人們在客廳里正襟危坐的等待這位大師的接見。B.魯迅先生經(jīng)常寫些為“正人君子”所深惡痛疾的文字。

C.酒后駕駛導(dǎo)致駭人聽聞的交通事故不斷發(fā)生，所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。

D.今年“五四”，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，校長、老師和同學(xué)們一起共享天倫之樂。

3.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D.全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸示出來.4.選出文學(xué)常識判斷不正確的一項。()(2分)A.《雷電頌》選自歷史劇《屈原》，作者郭沫若，我國著名文學(xué)家、歷史學(xué)家、詩人。

B.巴金原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。他寫的《日》主要贊美飛蛾撲火來表現(xiàn)他對理想和光明的追求。C.《海燕》選自《高爾基全集》，作者高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》。D.《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，北朝文學(xué)家。

5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子

A.①⑤②③④

B.①③②⑤④

C.⑤③④②①

D.⑤④②③①

6.選出不正確的一項()A.《名人傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現(xiàn)實主義作家羅曼bull;羅蘭創(chuàng)作的人物傳記 作品，它包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《列夫bull;托爾斯泰傳》三部傳記。

B.《海底兩萬里》是德國著名作家儒勒bull;凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)C.《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集?！冻ㄏκ啊肥囚斞负髞硇薷牡拿?，原名《舊事重提》。“ 朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期。題目的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

D.《魯濱遜漂流記》是英國丹尼爾bull;笛福的一部小說作品，主要講述了主人公因出海遇難，漂流到無人小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。7.文言文默寫(8分)⑴______________，自將磨洗認前朝。杜牧《赤壁》(2)但愿人長久，________。蘇軾《水調(diào)歌頭》(3)________，零丁洋里嘆零丁。文天祥《過零丁洋》(4)懷舊空吟聞笛賦，________。

(5)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊涵哲理的詩句是：________________________。

(6)文天祥《過零丁洋》直抒胸臆，標明自己以死明志的決心的句子是： ________________________。

二、閱讀(35分)(一)閱讀下面語段回答8-11題(10分)甲余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

乙邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何以泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦《孝經(jīng)》《論語》。8.解釋加點的詞(2分)(1)每假借于藏書之家(2)俟其欣悅(3)于是遂就書(4)吾徒相教

9.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)⑴嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問

⑵一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)

10.宋濂和邴原都是家貧好學(xué)，態(tài)度有什么不同?(2分)11.讀了這兩則短文，你受到什么啟示(2分)

有營養(yǎng)的食品添加劑

①梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色后不僅難看，味道也受到影響。怎么辦?加點檸檬汁。②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌(kūn)化合物。這種醌化合物很容易互相連接，成為“褐色素”，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài);也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護多酚免受氧氣的攻擊。這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色。

③在食品工業(yè)中，人們根據(jù)檸檬汁的作用機理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風(fēng)味。

④抗壞血酸的作用不僅于此。人們在熟肉制品中經(jīng)常會加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應(yīng)，使之呈現(xiàn)誘人的紅色;二是抑制細菌生長，實現(xiàn)防腐功能。加入抗壞血酸，可以促進前一個反應(yīng)的進行，從而加快“發(fā)色”的過程。許多人認為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實，它本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)，生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險。在不需要亞硝 酸鹽的肉類食品中，有時也會加入抗壞血酸。因為肉中油脂氧化會釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸，它就會搶先消耗周圍的氧氣，從而保護油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”。

⑤抗壞血酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在面食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團性能，增加面團筋道。面粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰(qiu)基-就是帶著一個氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當(dāng)我們?nèi)嗝鏁r，巰基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當(dāng)大量的二硫鍵形成，面團中的谷膠蛋白就形成一個巨大的網(wǎng)絡(luò)，從而增強其筋道。

⑥大多數(shù)情況下，食品添加劑都是為了改善風(fēng)味、口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有營養(yǎng)意義。但是抗壞血酸并不屬于這個“大多數(shù)”。在作為食品添加劑的時候，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養(yǎng)成分-維生素C。維生素C不穩(wěn)定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會使它失去活性或者分解。但是，正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內(nèi)，它保護細胞免受氧化損傷。加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護食品中的其它成分。

12、題目“有營養(yǎng)的食品添加劑”在文中指什么?為什么說它有營養(yǎng)?請具體說明。(3分)

13、聯(lián)系上下文，請你說說下列句子中劃線詞語的意思和作用。(2分)如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險。

14、本文第③段運用了什么說明方法?(1分)有何作用?(2分)

15、人們一般認為，食品添加劑對人體是有害的，往外談“劑”色變。讀了本文，你對食品添加劑及其使用有了怎樣的認識?請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇?3分)(三)閱讀下面語段回答16--19題(14分)古藤

(1)翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體;又似臺風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。

(2)這該是多少藤的糾纏啊!洋洋灑灑不知多少輪回?？芍魅苏f這只是一棵藤時，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢?但它確實是一棵藤，一棵獨立的藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。

(3)好美的名字，有色有形，詩意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠，說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。

(4)我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它一定受過無盡的苦痛：風(fēng)雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火遭歷過它。它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措?，F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中。花顏月貌，要么死亡，要么活著。

(5)無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。

(6)藤，木熱典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。

(7)因也就想到，一位90高齡書家出席一個領(lǐng)會，有人上前攙扶說，您老氣色不錯啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊!(8)人其實同藤一樣，從一點點爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對。

(9)見過一些社會底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個甲殼蟲。進了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個女人，可她確確實實地生出了一個孩子，成為一個母親，那是個大胖小子呢。這個枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地摟著她的白胖的兒子，那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的 又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個生命。

(10)我們試圖找到白花魚藤的起點與終 點。很多的人繞來繞去，終不得結(jié)論。它沒有根嗎?沒有頭嗎?也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。(11)我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨。當(dāng)然也守著倔強的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

16.通讀全文，請你用簡潔的語言概括古藤的特點。(3分)17.請品析第(6)段劃線的句子。(4分)藤，木的典范、水土的 凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。18.請你談?wù)劦?8)段在文中的作用。(3分)19.作者在第(5)段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第(8)段卻寫“要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會”，這兩種生存方式你更造成哪一種，請結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā?4分)

一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一片睿智的文 章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好，凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站在人生新的高低。請以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。

要求：(1)寫一篇不少于600字的文章。(2)文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。

答案

一、基礎(chǔ)知識 123456 CDDBCB

7、(5)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(6)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

二、閱讀

8、(1)借(2)等待(30于是，就(4)白白地

9、(1)曾捧著經(jīng)書跑到百里外向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教.(2)我一來羨慕他們不孤單,二來羨慕他們能夠上學(xué).(我一來羨慕他們有父母,二來羨慕他們能夠上學(xué))

10、宋濂;目的性明確，主動借書抄錄，虛心閱讀，拜師請教

邴原：被動的等待，只有遇到有同情心的老師才能得到學(xué)習(xí)的機會。

11、(1)學(xué)習(xí)是一個長期而艱辛的過程，要持之以恒，(2)要為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會(3)要充分利用已有的學(xué)習(xí)機會。(能打出兩點即可得滿分)12.(3分)指抗壞血酸。(1分)抗壞血酸就是人體需要的營養(yǎng)成分維生素C，(1分)它具有良好的抗氧化性，保護體內(nèi)細胞免受氧化損傷。(1分)13.(4分)(1)“可能”表不確定性，說明了亞硝酸鹽本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺時，才有致癌的風(fēng)險。(1分)體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(1分)(2)“敗家”運用比喻，(1分)生動形象地說明了抗壞血酸很容易被氧化，從而生成一種物質(zhì)-脫氫抗壞血酸。(1分)

14、(3分)舉例子，具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運用廣、作用大。

15、(3分)并不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養(yǎng)價值，有的食品添加劑能改善風(fēng)味、口感，增加視頻穩(wěn)定性，不必談“劑”色變。(2分)只要合理使用 食品添加劑，對人體是無害的。(1分)(如果答成食品添加劑都是有害的，不給分)16.外在特點：外形彎曲、枯老，是一棵獨立的藤(1分)。內(nèi)在特點：堅毅，不屈，頑強、倔強，孤獨(答對兩點任意一點1分)。

17.運用了排比和比喻的修辭手法(1分)。排比形式工整，增強語勢，層層深入地贊頌了古藤是木的范例，凝聚了天地間水土的精華，闡釋了生命的內(nèi)涵(1分);比喻生動、形象，謳歌了古藤生命的頑強 與不屈(1分)，表達了作者對古藤的敬仰和 贊美之情(1分)。

18.在結(jié)構(gòu)上承上啟下(1分)，內(nèi)容上由藤及人，揭示了古藤的寓意(2分)。20.(表明觀點1分，結(jié)合現(xiàn)實、理由充足1分，語句通順1分)19.示例一：對于這兩種生活方式，我更贊成第一種，要像古藤那樣獨立頑強、不屈地生存，并與生活中的各種困難抗爭，這才能體現(xiàn)出生命的價值與意義，生活中，經(jīng)常也會遇到這樣那樣的困難和挫折，但我都一一獨立地戰(zhàn)勝了它，我從中獲得了許多寶貴的生活經(jīng)驗，感受到了生命的愉悅。

示例二：對于這兩種生產(chǎn)活方式，我更贊成第二種，要盡量 依靠親人、依靠師長、依靠領(lǐng)導(dǎo)、依靠社會。我們的年齡還小，生活經(jīng)驗不足，生活中總會遇到一個又一個不可知的困難和挫折，如果單憑我們個人的能力和經(jīng)驗，我們難免會栽跟頭，受到傷害;如果我們能借助父輩、師長的力量，像古藤一樣，同樣需要攀附和依靠，不僅可以少走彎路，而且可以更加專注地做我們該做的事情，生命也許更加精彩。

現(xiàn)在是不是感覺為大家準備的八年級下學(xué)期期中語文試卷很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!相關(guān)標簽搜索：八年級期中試卷及答案|八年級語文期中試卷及答案

2015-2016初二語文下學(xué)期期中考試試題（7套精選）

精編八年級語文期中考試模擬試題（蘇教版）

第四篇：人教版八年級下語文期末考試試卷附答案

八年級下學(xué)期語文期末考試試卷

一、知識的積累與運用。（30分）

1．選出下面加粗字音、形完全正確的一項是（）

A．爛漫（màn）詰責(zé)（jié）文縐縐（zōu）廣袤無垠（mào）

B．禁錮（gù）匿名（nì）眷念（juàn）冥思暇想（xiá）

C．稽首（qǐ）荷戟（jǐ）旸谷（yáng）鞺鞺鞳鞳（tāng）

D．叱咄（duō）駢死（pián）缊袍（wēn）負篋曳屣（xiá）

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．托詞油光可鑒愚鈍正襟危座

B．侏儒粗致濫造遷徒不可名狀

C．馳騁黯然失色懈怠翻來覆去

D．虐待長噓短嘆蒼茫廣袤無垠

3．選出下面的解釋完全正確的一項是（）

A．油光可鑒（鑒別）不遜：無禮匿名（隱藏）

B．不可名狀（說出）睥睨：眼睛斜著看旸谷（日出）

C．脂粉奩（盒子）器宇：氣概、風(fēng)度詰責(zé)（談?wù)摚?/p>

D．無可置疑（懷疑）禁錮：束縛，限制下午霽（陰天）

4．下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．中國足球隊首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道，佳作紛呈。

B．西部大開發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢有了出人頭地的一天。

C．那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。

D．有的學(xué)生無視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實在令人擔(dān)憂。

5．根據(jù)課文填空或理解性默寫。（10分）

（1）在烏云和大海之間，海燕_____________，_____________。

（2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頸聯(lián)是。

（3）山河破碎風(fēng)飄絮，_____________。

（4）《水調(diào)歌頭》中寫出普天下離人心愿的句子是：“_____________，_____________?！?/p>

（5）《山坡羊·潼關(guān)懷古》曲中作者對以往歷史所作的概括與評判的句子是_____________。

（6）王安石的《登飛來峰》里與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是____________________。

6．分別仿照畫波浪線的句子各寫一句話，要求語意相關(guān)，句式整齊。（4分）

擁有是美麗的。這樣燦爛的篇章？（2）？

7．閱讀下列古詩句，探究“子規(guī)（杜鵑）”在古詩文中的文化內(nèi)涵。（3分）

材料一：可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《踏莎行》）

材料二：子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。（王令《送春》）

材料三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

8.．閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著是語文學(xué)習(xí)的基本要求，下面請你做一個簡要的讀書札記。（5分）

書名：作者：印象深刻的人物：

閱讀啟示：

二、閱讀理解。（40分）

（一）閱讀下文，完成9—13題（12分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人

之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

9．下面句子中加點的詞意思相同的一項是（）（2分）

A．馬之千里者。執(zhí)策而臨之。．．

B．策之不以其道。道狹草木長。．．

C．一食或盡粟一石?；虍惗咧疄?。．．

D．食之不能盡其材。不知其能千里而食也。．．

10．從文中選句填空，選句中要包含例句中加點的詞，且兩詞用法不能相同（2分）例：不知其能千里而食也。．

_______

11．翻譯下面的句子。（4分）

（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

____

（2）且欲與常馬等不可得。

12．請用一個成語概括千里馬的處境或遭遇。（2分）

成語：______________________________________

13．請選擇一個角度，簡要談?wù)劚疚慕o你的啟發(fā)。（2分）

_____

（二）閱讀下文，完成14—17問題。（14分）

（1）突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。

（2）這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對眼睛?？梢允惆l(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

14、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主要內(nèi)容。（4分）

（1）（2）

15、第（1）段中畫橫線的句子運用了------、------等修辭手法，它有什么表達作用？（4分）

16、第（2）段中引用高爾基的話，其作用是什么？（3分）

17、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？（3分）

（三）閱讀下文，完成18—22題。（14分）

月光啟蒙

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮??

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?/p>

童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?/p>

“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀??”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

那時，我們過著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱

蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事??高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”

“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！?“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?/p>

民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”

我問：“朝哪里猜？”

母親說：“朝吃的猜?！?/p>

我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月??

18．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空（2分）

（1）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

她[甲] 地坐在藤椅里，依然那么[乙]

19．根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑靠仗钜蛔郑?分）

月光下，母親為我唱 民 歌 → □□□ → □□□ →說 謎 語

20．根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（2分）

那時，我們過著清貧的日子，但。

21．文中畫線句運用了的修辭方法，表達效果是。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是。（5分）

22．對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是（）（3分）

A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。

B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。

C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。

三、作文。（50分）

題目：生活中充滿_____________

要求：1．先把題目補充完整； 2．文體自定，詩歌除外，不少于600字；3．有真情實感，力求有創(chuàng)意。

八年級下學(xué)期語文期末考試卷答案

一（30分）1--4（每小題2分，共8分）CCBC

5（每空1分，共10分）（1）像黑色的閃電，在高傲地飛翔

（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（3）身世浮沉雨打萍

（4）但愿人長久，千里共嬋娟

（5）興，百姓苦；亡，百姓苦！

（6）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

6、（每句2分，共4分）示例：失去了甘霖，你還會有露珠的滋潤

司馬遷不失去個人的名譽和利益，哪里會孕育出《史記》這樣輝煌的巨著

7、（3分）古詩中子規(guī)象征哀怨、凄涼或思歸的情思。

8、（5分）略

二（共40分）

9、（2分）D10、（2分）其真無馬邪？

11、（4分）（1）只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里。

（2）想要跟普通的馬得到同等的待遇尚且辦不到。

12、（2分）懷才不遇（或“英雄無用武之地”等）。

13、（2分）略。（可談埋沒、摧殘人才的現(xiàn)象及危害；可談發(fā)現(xiàn)、選拔、任用人才的方法；可談重用人才，使其才美外現(xiàn)的重要意義等，也可選擇其他角度，符合題意即可）

14、（4分）（1）描寫了托爾斯泰目光的銳利

（2）描寫了托爾斯泰的眼睛蘊含著豐富的感情。

15、（4分）比喻、夸張，（2分）作用：突出地表現(xiàn)了托爾斯泰目光的敏銳。（2分）

16、（3分）從修辭方法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種把萬事萬物盡收眼底的全方位洞察力。

17、（3分）寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對托爾斯泰肖像真實的刻畫，同時也揭示了他是俄國人民大眾的一員；寫他面容粗鄙、丑陋的一面，實際上是反襯了他眼睛的無比精美。托爾斯泰就是這么一個矛盾的人生追求、人生態(tài)度與自己的階級和身份的矛盾統(tǒng)一，以及他本身的思想也是矛盾統(tǒng)一的。

18、（2分）甲：安詳乙：慈祥

19、（2分）講故事唱童謠

20、（2分）精神生活是豐富的21．比喻（1分）形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美（2分）微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮??（或：“月兒彎彎像小船”、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分）

22．（3分）D（3分）A（1分）

古詩中子規(guī)象征哀怨、凄涼或思歸的情思。

21．（2分）甲：安詳乙：慈祥22．（6分）講故事唱童謠23．（2分）精神生活是豐富的24．（5分）比喻（1分）形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美（2分）微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮??（或：“月兒彎彎像小船”、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分）25．（3分）D（3分）A（1分）26．（8分）觀點（1分）理由（6分）（寫出兩點，每點3分）語言（1分）原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）結(jié)構(gòu)呼應(yīng)更緊密

（3）內(nèi)容上突出了詩情（4）語言上具有詩歌的韻味改句好的理由：（1）直接點明母愛主旨，更加鮮明地表達了對母親的愛（2）呼應(yīng)開頭

第五篇：一年級語文下期中試卷

一、走進拼音屋。

1、看拼音寫漢字。（22分）nianyuè shēng huótuán yuáněrduo（）（）（）（）wūzijiérìfāxiànshēntí（）（）（）（）２.給畫線的字選擇正確的讀音。音樂(lèyuè)和氣（héhuó）發(fā)現(xiàn)（fā fà）名字（míngmín）聲音（shēnshēng）金魚（jīnjīng）

二、來到詞語堡。（21分）1.選詞填空。

瓜爪棵顆記紀該刻木術(shù)

西（）一（）樹日（）應(yīng)（）美（）雞（）一（）星年（）立（）筆（）2.請你填一填。

一（）樹葉 一（）小橋 一（）水井 一（）石碑—（）風(fēng)帆 一（）面包 一（）鮮花 一（）字典3.請你照樣子換詞語。

（１）動物們真高興（快樂）。

（２）春天來了，天氣溫暖（）。（３）公園里的花真美麗（）?。?/p>

（４）這份珍貴（）的禮物，是我媽媽送的。

三、組詞（10分）

瓜（）作（）活（）身（）次（）機（）間（）懷（）農(nóng)（）爪（）

四、讀一讀，連一連。（8分）雪白的公路彎曲的房子

漂亮的孩子可愛的梨花

五、請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（21分）

1、農(nóng)民在插秧，插在（）（）上，插在（）（）上，插在（）（）上，插在（）（）。

2、水鄉(xiāng)什么多？（）多，（）多，（）多，（）多。

3、大熊貓的身子（）（）（）的，尾巴很（），（）（）很光滑，（）和()是（）的，四肢是（）的，六、寫出帶有下列偏旁的字。（6分）王：（）（）（）目：（）（）（）

七、讀一讀，回答后面的問題。

小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點也不好看。小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看??！你看我，多漂亮！”

1、這段話有（）句話。(2分)

2、請你用“~~~~~~` ”畫出小柳樹說的話。（2分）

3、照樣子，寫詞語。（8分）

例：彎彎曲曲---

一、讀拼音，寫詞語，看誰寫的好。16%

jiérìshēn huónónɡ mínshēnɡ yīn（）（）（）（）shēntǐtáijiē（）（）（）

三、在()里填上合適的字。8%

一()手一()書一()牛一()路一()鮮花一()瓜地一()小兔

四、在()里填上意思相反的字詞。10%

前—()冷—()快—()馬虎—()細—()

壞—()新—()南—()多—()真—()

七、給下面的句子加上標點符號。3%

1、我能畫點別的嗎()

2、這件事對達芬奇影響很大()

3、你畫的畫可真美啊()

九、閱讀課文，回答問題。12%

天那么高，那么藍。高高的藍天上飄著幾朵白云。藍天下是一眼望不到邊的稻田，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當(dāng)作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當(dāng)作運動場。

1、照樣子寫句子。

稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

像。天那么高，那么藍。

那么，那么。

2、描寫梧桐樹的葉子落下來，小動物們活潑、歡快地游戲的詞語有哪些

十、看圖按提示寫話。15%什么時間？誰在什么地方干什么？