第一篇：重慶市巴蜀中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第四次月考考試語(yǔ)文試題(解析版)

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重慶市巴蜀中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第四次月考考試

語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（58分）

(一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

歷史表明，在中國(guó)的漢代，亦即西方的羅馬共和國(guó)晚期及帝國(guó)時(shí)期，世界上確實(shí)存在著以絲綢為重要交易物的陸、海大道。19世紀(jì)以后，這兩條大道被分別冠之以“陸上絲綢之路”和“海上絲綢之路”，總稱為 “絲綢之路”。絲綢之路的起點(diǎn)是中國(guó)，終點(diǎn)在羅馬。中亞、南亞、西亞是陸上絲綢之路的必經(jīng)之地，南海、紅海、地中海是海上絲綢之路的必過(guò)之海，而印度洋則是海上絲綢之路的必跨之洋。絲綢之路的開啟，既拉近了亞歐各國(guó)、各地區(qū)間的距離，密切了沿途各國(guó)人民之間的關(guān)系，又加強(qiáng)了沿途各民族之間的交往，大大地推進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。從這一意義來(lái)講，絲綢之路是世界的奇跡，更是人類攜手合作的創(chuàng)舉。

在中西陸、海兩道開通之時(shí)，有許多中國(guó)的商品隨使者輸往西方。據(jù)中國(guó)的正史記栽，從陸道西去的使者?！瓣褰饚诺谥睌?shù)千巨萬(wàn)”，從海道西航的使者也攜“黃金、雜繒而往”。由此可見，絲織品和黃金是出訪人員必備的物品。

絲織品之所以成為使者出訪時(shí)首選的重要物品，最根本的原因就在于，中國(guó)是桑蠶的故鄉(xiāng)，而且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，又是唯一掌握養(yǎng)蠶技術(shù)的國(guó)家。根據(jù)傳說(shuō)，我國(guó)“養(yǎng)蠶取絲”的發(fā)明者為黃帝元妃嫘祖。她教民育蠶，治絲蠶以制衣服?？脊虐l(fā)掘也表明：大約在距今約5600—6000年的仰韶文化時(shí)期，我們的祖先就懂得了“養(yǎng)蠶取絲”的技術(shù)。著名學(xué)者夏鼐先生曾指出，至遲在殷商時(shí)期，我國(guó)已能“充分利用蠶絲的優(yōu)點(diǎn)，并且改進(jìn)了織機(jī)，發(fā)明了提花裝置，能夠用蠶絲織成精美的絲綢”。此后，此項(xiàng)絲織技術(shù)不但沒(méi)有失傳，反而隨著時(shí)代和社會(huì)的變化，又有新的改進(jìn)和發(fā)展。

《史記-大宛列傳》有言：“自大宛以西至安息國(guó)??其地皆無(wú)絲漆?！睂?shí)際上，不但當(dāng)時(shí)的安息國(guó)無(wú)絲，就是安息國(guó)以西的羅馬也不產(chǎn)絲，所以中國(guó)的絲綢一直是羅馬貴族身份的象征。為獲取絲綢衣料，羅馬人不惜遠(yuǎn)赴賽里斯[注]，正是“靠著如此長(zhǎng)距離的謀求，羅馬的貴婦們才能夠穿上透明的衣衫，耀眼于公眾場(chǎng)合”。老普林尼坦言：“據(jù)最低估算，每年從我們帝國(guó)流入印度、賽里斯和阿拉俏半島的金錢，不下1億塞斯退斯?！痹诹_馬，不但有銷售中國(guó)絲綢的絲綢市場(chǎng)、絲綢商人，而且還有絲綢加工地，絲綢交易的價(jià)格曾一度與黃金相等。

隨著絲綢西向輸出，我國(guó)的養(yǎng)蠶織綢技術(shù)也不斷西傳。公元5世紀(jì)時(shí)，中原的種桑、養(yǎng)蠶、繅絲織綢法已傳至和闃；到6世紀(jì)的查士丁尼時(shí)代更跨越國(guó)界傳到了了羅馬的東部世界。從此以后，“在羅馬的土地上也能生產(chǎn)蠶絲了”，西方對(duì)中國(guó)絲綢的依賴逐漸消失。

（摘編自楊共樂(lè)《絲綢之路：人類攜手合作的創(chuàng)舉》）∞

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【注】“賽里斯”指：“絲綢之國(guó)”，是古歐洲人對(duì)中國(guó)的一種稱謂。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）(3分）

A.陸上和海上的絲綢交易通道很早就有了，但絲綢之路真正形成是在19世紀(jì)以后。B.在絲綢之路開通時(shí)，中國(guó)商品輸送到西方只能依靠去往西方的使者。C.傳說(shuō)和考古發(fā)掘證明，在仰韶文化時(shí)期，嫘祖就已經(jīng)教會(huì)中國(guó)人養(yǎng)蠶取絲。D.在古羅馬絲綢曾與黃金等價(jià)，一個(gè)重要原因就是當(dāng)時(shí)羅馬不產(chǎn)絲。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章第一段通過(guò)對(duì)絲綢之路的整體介紹，論證了絲綢之路的價(jià)值和意義。B.文章采用了多種論證方法，論述了絲綢成為早期絲綢之路主要商品的原因。C.文章引用老普林尼的話，證明當(dāng)時(shí)印度、中國(guó)和阿拉伯半島都盛產(chǎn)絲綢。

D.文章在最后談到西方對(duì)中國(guó)絲綢依賴的消失，其實(shí)也是對(duì)絲綢之路作用的最好證明。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.如果沒(méi)有開通陸海兩條絲綢之路，古代亞歐各國(guó)人民之間的關(guān)系和交往可能不會(huì)那么密切。B.絲織品作為中國(guó)使者出訪時(shí)首選的重要物品，可見中國(guó)是世界上最早掌握養(yǎng)蠶技術(shù)的國(guó)家。C.正是由于羅馬貴族喜歡在公眾場(chǎng)合炫耀自己的高貴和富足，他們才不惜跋涉萬(wàn)里謀求中國(guó)絲綢。

D.絲綢之路的開通推動(dòng)了人類的進(jìn)步，由此帶來(lái)的啟示是，交流與合作是人類文明進(jìn)步的重要途徑。

(二）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成4?6題。

語(yǔ)言不僅是從歷史繼承而來(lái)的財(cái)富，而且保持著與時(shí)代最為緊密的互動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，語(yǔ)言成為社會(huì)發(fā)展的忠實(shí)記錄儀和顯微鏡。近年來(lái)，一個(gè)個(gè)“熱詞”聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代變化，蘊(yùn)含著人們對(duì)自身生活、社會(huì)變革與人類發(fā)展的理性思考。人們從“八項(xiàng)規(guī)定” “兩學(xué)一做”中看到了我們黨實(shí)現(xiàn)自我凈化的努力，從“一帶一路”“天宮二號(hào)”中看到了國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步，從“洪荒之力”“厲害了我的哥”中看到了流行文化的變化，也從“獲得感”“擼起袖子加油干”中感到了百姓的期待??語(yǔ)言既折射時(shí)代變遷，又在與時(shí)代的互動(dòng)中，不斷豐富著自身。讀懂一個(gè)時(shí)代，應(yīng)該從讀懂它的語(yǔ)言開始。

除了傳承歷史的人文價(jià)值、觀察時(shí)代的窗口價(jià)值，語(yǔ)言在今天還具有極強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。很多人或許想不到，語(yǔ)言中潛藏著巨大的經(jīng)濟(jì)寶庫(kù)。隨著語(yǔ)言文字事業(yè)的不斷前行，我國(guó)提供語(yǔ)言文字類產(chǎn)品及相關(guān)研究咨詢、技術(shù)研發(fā)、工具應(yīng)用等專業(yè)化服務(wù)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)迅猛發(fā)展。傳統(tǒng)的翻譯業(yè)只是其中一種，人工智能如何“說(shuō)話”、大數(shù)據(jù)如何檢索，都離不開語(yǔ)言服務(wù)。來(lái)自國(guó)家語(yǔ)委的最新數(shù)據(jù)顯示，截至2016年，我國(guó)專門從事語(yǔ)言服務(wù)或相關(guān)服務(wù)的企業(yè)數(shù)達(dá)到72500家，行業(yè)年產(chǎn)值超過(guò)2800億元人民幣?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，我國(guó)已形成千億元規(guī)模的語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)“蛋糕”?！?/p>

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不僅如此，語(yǔ)言還能為其他事業(yè)的推進(jìn)提供必要支撐。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，既要腳踏實(shí)地干出來(lái)，也要好好“說(shuō)”出來(lái)。打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要加快民族地區(qū)和農(nóng)村的普通話普及；發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，需要加強(qiáng)語(yǔ)言資源建設(shè)和語(yǔ)言文字信息技術(shù)研究與應(yīng)用；樹立核心價(jià)值、傳承中華文明，需要發(fā)揮語(yǔ)言文字的文化功能，大力加強(qiáng)中華語(yǔ)言文化建設(shè)與傳播；推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，建設(shè)人類命運(yùn)共同體，需要增強(qiáng)語(yǔ)言文字服務(wù)能力，使語(yǔ)言文字工作更加適應(yīng)實(shí)施國(guó)家重大戰(zhàn)略和維護(hù)國(guó)家安全的需求??讓我們能夠更好地使用語(yǔ)言，更好地講述中國(guó)故事。

也許，語(yǔ)言最大的發(fā)展就是增加它的包容性，它不排斥任何一個(gè)平凡的個(gè)體，也不會(huì)遺漏時(shí)代前進(jìn)的每一個(gè)腳步。讓人捧腹的最新“段子”，“斗圖”不休的個(gè)性車貼，成千上萬(wàn)的影視劇彈幕??不經(jīng)意間，你就是時(shí)代的見證者，一言一行也在推動(dòng)這個(gè)時(shí)代進(jìn)步。更好地使用語(yǔ)言，讓我們與歷史和時(shí)代相遇。

(摘編自張爍《讀懂時(shí)代，從讀懂語(yǔ)言開始》）

4.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.語(yǔ)言與時(shí)代之間互動(dòng)密切，讀懂了一個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言就讀懂了時(shí)代。B.語(yǔ)言文字類產(chǎn)品及其相關(guān)的服務(wù)業(yè)，都是語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。C.在民族地區(qū)及農(nóng)村推廣和普及普通話，就能打好扶貧攻堅(jiān)的整體戰(zhàn)。D.“段子”“斗圖”“彈幕”這些語(yǔ)言現(xiàn)象，極大地推動(dòng)了時(shí)代進(jìn)步。5.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章第一段列舉了許多當(dāng)下“熱詞”，論證了語(yǔ)言具有觀察時(shí)代的窗口價(jià)值。B.文章從語(yǔ)言在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中的作用和表現(xiàn)，論證了語(yǔ)言對(duì)其他事業(yè)的推動(dòng)作用。C.文章重點(diǎn)論述了語(yǔ)言對(duì)時(shí)代的作用和價(jià)值，而語(yǔ)言的歷史人文價(jià)值并沒(méi)詳述。D.文章在最后認(rèn)為，增強(qiáng)對(duì)時(shí)代語(yǔ)言的包容性，是推進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的有效途徑。6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.語(yǔ)言發(fā)展見證時(shí)代的變遷，時(shí)代又推動(dòng)語(yǔ)言的發(fā)展，二者的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的。B.如果不了解語(yǔ)言與時(shí)代的關(guān)系，很難領(lǐng)會(huì)為何應(yīng)該從讀懂語(yǔ)言開始去讀懂時(shí)代。C.語(yǔ)言對(duì)時(shí)代的作用和價(jià)值是多方面的，所以我們對(duì)語(yǔ)言功用的認(rèn)識(shí)也該是多維的。D.關(guān)注語(yǔ)言的發(fā)展就是關(guān)注時(shí)代的發(fā)展，讓語(yǔ)言打上時(shí)代烙印，是用好語(yǔ)言的前提。(三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

那把美麗的雨傘

段淑芳

煙雨蒙蒙的天空下，無(wú)數(shù)把撐開的雨傘流動(dòng)成一道靚麗的風(fēng)景??

這樣的天氣，這樣的雨傘，是該有許多浪漫動(dòng)人的愛情故事，就像一首歌里唱的那樣： 3 ∞

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第一次偶然相逢，煙正蒙蒙，雨又蒙蒙，問(wèn)世間情為何物??可是，娜娜今天講的故事與雨傘有關(guān)，與愛情卻無(wú)關(guān)。

那是一個(gè)歌唱比賽的晚會(huì)上，為了拉動(dòng)晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)觀眾的互動(dòng)情緒，主辦單位在比賽間隙穿插了個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)答的環(huán)節(jié)。問(wèn)的題目很簡(jiǎn)單，因?yàn)轭}目和答案都事先打印在入場(chǎng)券上。獎(jiǎng)品是一把雨傘，光看外包裝，就精美無(wú)比。美的東西讓人心向往之，娜娜也是這樣。她非?？释玫侥前衙利惖挠陚?。

只要舉一下手，上臺(tái)答一下問(wèn)題，那把雨傘就是自己的了，原來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想竟是如此簡(jiǎn)單。第一個(gè)吃螃蟹的人是需要勇氣的，搶答之初的幾個(gè)題目，原本是很簡(jiǎn)單的，娜娜掃一眼會(huì)場(chǎng)，只見舉手的人寥寥無(wú)幾。娜娜心想怎么那么笨呢，舉手啊，快舉手呀！任娜娜在心里喊破了嗓子，依然不見有敢于第一個(gè)吃螃蟹的嘗試者。娜娜想，既然這樣，干脆自己舉手好了，放著那么漂亮的雨傘不要是傻瓜才做的事情。好，就這么說(shuō)定了，舉手！可是，怎么回事，那手好似被誰(shuí)施了魔法，千斤重似的，怎么也舉不起。吸氣、吐氣、深呼吸，娜娜再一次運(yùn)足了勁，那手卻又軟綿綿的，還是舉不起。倒是眼睜睜地看一個(gè)學(xué)生妹蹦蹦跳跳爬上了舞臺(tái)，輕輕松松拿到了那把美麗的雨傘。

娜娜心想：下一個(gè)題目，下一個(gè)題目一定要舉手。不為什么，就為了那把美麗的雨傘。當(dāng)新一輪搶答開始時(shí)，娜娜還是沒(méi)有舉手。娜娜不知自己在擔(dān)心什么，她是想舉手的呀，可是想到臺(tái)下密密麻麻坐的一大片人都在看著你，萬(wàn)一自己一緊張，題目答不上來(lái)，那不是很沒(méi)面子嗎？可不能為了一把雨傘而丟掉了做人的一張面子呀！

是呀，是雨傘重要，還是一個(gè)人的面子重要呢？娜娜按捺住了自己內(nèi)心的狂熱，裝作不經(jīng)意地四處掃描了一番。再看看周圍的人也是你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，明明蠢蠢欲動(dòng)，卻又裝出一副柳下惠坐懷不亂的氣勢(shì)。只有幾個(gè)不諳世事、青春逼人的學(xué)生妹在那兒一驚一乍的，你方唱罷我登場(chǎng)。

娜娜不由得感慨：青春真好，可以為了夢(mèng)想敢沖敢闖，可以為了一把雨傘而無(wú)所顧忌地走上眾目睽睽的舞臺(tái)。

眼看著美麗的雨傘越來(lái)越少，娜娜的心也越來(lái)越痛。她一再給自己鼓氣：別怕，下個(gè)題目—定搶先舉手上臺(tái)。不入虎穴，焉得虎子。為了那把美麗的雨傘，豁出去了！

大概當(dāng)娜娜這么想明白時(shí)，其他人也想明白了。因?yàn)楫?dāng)主持人宣布這是最后一個(gè)搶答題目時(shí)。當(dāng)娜娜扭扭捏捏、遲遲疑疑地舉起右手時(shí)，已有更多的手更快地高高舉起了。有的生怕主持人看不到自己，千脆站起來(lái)舉手。就這樣，晚會(huì)上，娜娜好不容易鼓起勇氣舉起的手被淹沒(méi)在無(wú)數(shù)只手的海洋里，做了無(wú)辜的犧牲?！?/p>

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舉手，答題，然后??原以為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是如此的簡(jiǎn)單?？墒?，看似簡(jiǎn)單的事付諸實(shí)際卻也有著這樣那樣的 艱難。

那把雨傘，那把美麗的雨傘，以后只能停留在娜娜的一簾幽夢(mèng)里。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章為了塑造娜娜這一形象，還選取了幾個(gè)“學(xué)生妹”來(lái)與她進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中展示娜娜的心理，也突顯她的性格特點(diǎn)。

B.娜娜開始覺得“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)竟然如此簡(jiǎn)單”，后來(lái)發(fā)現(xiàn)“看似簡(jiǎn)單的事付諸實(shí)際也有著這樣那樣的困難”，這種認(rèn)知變化源于她對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)逐步深人。

C.文章在塑造娜娜這一人物形象時(shí)，主要運(yùn)用的是心理描寫，寫出娜娜的內(nèi)心獨(dú)白，這有利于突出文章的中心和表現(xiàn)人物的情感和性格。

D.“那把美麗的雨傘，以后只能停留在娜娜的一簾幽夢(mèng)里?！边@句話隱喻的是娜娜的美好夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)，以 及娜娜內(nèi)心因此而產(chǎn)生的遺憾和悵惘。

8.有人認(rèn)為文章開頭寫煙雨中雨傘構(gòu)成的靚麗風(fēng)景以及傘下可能產(chǎn)生的愛情故事，屬于“閑筆”，有人認(rèn)為其“別有深意”，對(duì)此你有何看法？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

9.娜娜錯(cuò)失“那把美麗的雨傘”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分)

(四）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成10-12題。

每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝（節(jié)選）

王開嶺

①“故鄉(xiāng)”，不僅僅是個(gè)地址和空間，它是有容顏和記憶能量、有年輪和光陰故事的，它需要視覺憑證，需要?dú)q月依據(jù)，需要細(xì)節(jié)支撐，哪怕蛛絲馬跡，哪怕一井一石一樹??否則，一個(gè)游子何以與眼前的景象相認(rèn)？何以肯定此即魂?duì)繅?mèng)繞的舊影？此即替自己收藏童年、見證青春的地方？

②當(dāng)眼前事物與記憶完全不符，當(dāng)往事的青苔被抹干凈，當(dāng)沒(méi)有一樣?xùn)|西提醒你曾與之耳鬢廝磨、朝夕相處??它還能讓你激動(dòng)嗎？還有人生地點(diǎn)的意義嗎？

③那不過(guò)是個(gè)供地圖使用、供言談消費(fèi)的地址而已。就像北京的車站名，你若以為它們都代表“地點(diǎn)”并試圖消費(fèi)其實(shí)體，就大錯(cuò)特錯(cuò)了：“公主墳”其實(shí)無(wú)墳，“九棵樹”其實(shí)無(wú)樹，“蘋果園”其實(shí)無(wú)園，“隆福寺”其實(shí)無(wú)寺??

④“地址”或許和“地點(diǎn)”重合，比如“前門大街”，但它本身不等于地點(diǎn)，只象征方位、坐標(biāo)和地理路線。而地點(diǎn)是個(gè)生活空間，是個(gè)有根、有物象、有豐富內(nèi)涵的信息體，它繁殖記憶與情感，承栽著人生活動(dòng)和歲月內(nèi)容。比如你說(shuō)“什剎?！薄澳翔尮南铩薄棒斞腹示印保椿钌牡攸c(diǎn)，去了便會(huì)收獲你想要的東西。再比如傳說(shuō)中的“香格里拉”，即是個(gè)被精 ∞

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神命名的地點(diǎn)，而非地址——即使你永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)、只能詩(shī)意消費(fèi)，也不影響其存在和意義。

⑤地址是死的，地點(diǎn)是活的。地址僅僅被用以指示與尋找，地點(diǎn)則用來(lái)生活和體驗(yàn)。⑥安東尼.奧羅姆是美國(guó)社會(huì)學(xué)家，他有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代城市太偏愛“空間”卻漠視“地點(diǎn)”。在他看來(lái)，地點(diǎn)是個(gè)正在消失的概念，但它擔(dān)負(fù)著“定義我們生存狀態(tài)”的使命?！暗攸c(diǎn)是人類活動(dòng)最重要、最基本的發(fā)生地。沒(méi)有地點(diǎn)，人類就不存在。”

⑦其實(shí)，“故鄉(xiāng)”的全部含義，都將落實(shí)在“地點(diǎn)”和它養(yǎng)育的內(nèi)容上。簡(jiǎn)言之，“故鄉(xiāng)”的文化任務(wù)，即演示“一方水土一方人”之邏輯，即探究一個(gè)人的身世和成長(zhǎng)，即追溯他那些重要的生命特征和精神基因之來(lái)源、之出處。若拋開此任務(wù)，“故鄉(xiāng)”將虛脫成一記空詞、一朵謊花。

⑧當(dāng)一位長(zhǎng)輩說(shuō)自個(gè)兒是北京人時(shí)，腦海里浮動(dòng)的一定是由老胡同、四合院、五月槐花、前門吆喝、六必居醬菜、月盛齋羊肉、小腸陳鹵煮、王致和臭豆腐??組合成的整套記憶?；蛘哒f(shuō)，是京城喂養(yǎng)出的那套熱氣騰騰的生活體系和價(jià)值觀。而今天，當(dāng)一個(gè)青年自稱北京人時(shí)，他指的一定是戶籍和身份證，聯(lián)想的也不外乎“房屋”“產(chǎn)權(quán)”“住址”等信息。

⑨前者在深情地表白故鄉(xiāng)和生壤，把身世和生涯溶化在了“北京”這一地點(diǎn)里。后者聲稱的乃制度身份、法定資格和證書持有權(quán)，不含感情元素和精神成分。

10.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章從“地址”和“地點(diǎn)”的差異入手，深入思考了“故鄉(xiāng)”這一概念，在作者看來(lái)故鄉(xiāng)不是一個(gè)地址，而是一個(gè)地點(diǎn)。

B.作為一篇文化散文，作者在文中列舉了很多北京的文化符號(hào)，例如地名、風(fēng)物等，既支撐了自己的觀點(diǎn)，也賦予了文章濃郁的地域特點(diǎn)和生活氣息。

C.文章既有理性的光芒，又傾注了作者大量的生活體悟；既有批判和反思，又有感傷與企盼。對(duì)情感和精神世界的執(zhí)著守望，應(yīng)該是本文的寫作旨?xì)w。

D.當(dāng)人們都把故鄉(xiāng)指向戶籍和身份證，由故鄉(xiāng)聯(lián)想到的僅有“房屋”“產(chǎn)權(quán)”“住宅”等信息時(shí)，“每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝”的論斷就成了無(wú)可辯駁的事實(shí)。

11.“地址”和“地點(diǎn)”有何異同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。（5分）

12.第⑥段在全文中有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章分析。（6分)

(五）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成13-15題。

材料一：

“全民閱讀立法”已列入2013年國(guó)家立法工作計(jì)劃，總局將爭(zhēng)取在年底形成較成熟方案提交國(guó)務(wù)院法制辦。日前，“全民閱讀立法起草工作小組”已草擬了《全民閱讀促進(jìn)條例》初稿。國(guó)家新聞出版廣電總局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全民閱讀工作中需要立法推動(dòng)解決的主要問(wèn) ∞

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題包括：我國(guó)國(guó)民的平均閱讀水平低于世界文化強(qiáng)國(guó)水平，需要采取有力的推進(jìn)保障措施；未成年人閱讀狀況不容樂(lè)觀，亟待改善；國(guó)民閱讀公共資源和設(shè)施不足、不均衡；閱讀內(nèi)容良莠不齊，需要積極引導(dǎo)和扶持；全民閱讀工作缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、組織保障和經(jīng)費(fèi)支持。

(摘編自璩靜 王帥《全民閱讀立法列入國(guó)家立法計(jì)劃》）

材料二 ：

2006年，“國(guó)民圖書閱讀率持續(xù)6年走低”的新聞就刺激過(guò)公眾。隨后，與閱讀率低相關(guān)的具體事件，持續(xù)不斷地走進(jìn)公眾視野。2007年，新華社報(bào)道，上海等地的一些中小學(xué)教師課外閱讀非常缺乏，幾乎處于“不讀書不看報(bào)”的境地。印度工程師孟莎美的《不閱讀的中國(guó)人》說(shuō)，他在法蘭克福飛往上海的飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)，玩ipad打游戲的基本都是中國(guó)人，沒(méi)人讀書。而“德國(guó)乘客大部分是一杯咖啡、一份報(bào)紙、一本書，或者一臺(tái)筆記本，安靜地閱讀或工作”。

縱觀國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，可知推動(dòng)國(guó)民閱讀是國(guó)家大事。美國(guó)前總統(tǒng)克林頓在任時(shí)提出“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)”的運(yùn)動(dòng)，明確了國(guó)家、地區(qū)和公共團(tuán)體在讀書活動(dòng)中的責(zé)任。韓國(guó)在1994年就頒布了《圖書館及讀書振興法》。2001年日本制定《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生讀書活動(dòng)的法律》，規(guī)定了讀書活動(dòng)的理念方法，2007年議會(huì)又通過(guò)了《讀書文化振興法》。

（摘編自伍少安《立法有助讓閱讀成為常態(tài)》）

材料三：

提升全民閱讀的重要性不言而喻，然而通過(guò)政府力量來(lái)推動(dòng)這一事務(wù)，成功與否取決于很多因素，我們的閱讀立法的效果如何，未來(lái)還有待觀察。在此項(xiàng)立法要推動(dòng)解決的問(wèn)題中，除了閱讀資源的不足和不均衡外，對(duì)于當(dāng)前公民閱讀所呈現(xiàn)的問(wèn)題的病因的診斷方式仍未能充分公布出來(lái)。提及的閱讀資源這一點(diǎn)，據(jù)之前北京市社科院的一項(xiàng)調(diào)研顯示，文化館、檔案館、基層圖書館和文化站等公共文化場(chǎng)所，年均光顧率不超過(guò)5次的受眾比例均超過(guò)了90%；超過(guò)一半的市民一年中從來(lái)不去這幾類文化場(chǎng)所，資源閑置狀況嚴(yán)重。在搞不清社會(huì)為什么拒絕閱讀的原因之前，如果僅僅從形式上推動(dòng)公民閱讀的氛圍，可能淪為形象工程。

立法并不能解決所有問(wèn)題，更何況是涉及公民精神的問(wèn)題。知識(shí)有其自我傳播和自我篩選的過(guò)程，優(yōu)秀的精神食糧能通過(guò)閱讀傳速出去，同理，沒(méi)有價(jià)值的書籍將很快被淘汰，對(duì)閱讀內(nèi)容的硬性規(guī)定，更應(yīng)慎之又慎，防止知識(shí)的自我淘汰機(jī)制發(fā)生扭曲。

（摘編自李大超《新京報(bào)：閱讀社會(huì)離我們有多遠(yuǎn)》）

材料四：

事實(shí)上，就實(shí)踐效果而言，針對(duì)具體事項(xiàng)的專門立法，多數(shù)時(shí)候生效迅速、效果較佳。也正是有過(guò)往成功先例鋪底，立法促進(jìn)民眾閱讀的嘗試，自然前景可期。

有必要厘清的是，全民閱讀立法所具備的雙重屬性：于社會(huì)而言，它是對(duì)公共治理目標(biāo)的梳理、申明，啟動(dòng)及主導(dǎo)著某些資源的重新分配過(guò)程；于民眾而言，它是一部不具備強(qiáng)制力的倡導(dǎo)性法律，并不會(huì)直接介入、干涉?zhèn)€體的閱讀生活。具體來(lái)講，《全民閱讀促進(jìn)條例》 ∞

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所能影響的，乃是出版業(yè)的提振、社區(qū)圖書館的建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化、閱讀文化的傳播等宏觀方面。

(摘編自然玉《立法促進(jìn)閱讀，應(yīng)做的與不應(yīng)做的》)13.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我國(guó)國(guó)民閱讀率低，是促成全民閱讀立法的一個(gè)重要原因，也是《全民閱讀促進(jìn)條例》所要解決的重要問(wèn)題。

B.有的地方閱讀公共資源不足，而有的地方資源閑置，公共閱讀資源的配置也是影響全民閱讀水平的重要因素。

C.為了解決國(guó)民閱讀率低的問(wèn)題，美國(guó)、韓國(guó)、日本等國(guó)家都通過(guò)立法，明確了國(guó)家、地區(qū)和公共團(tuán)體在讀書活動(dòng)中的責(zé)任。

D.知識(shí)有其自我傳播和自我篩選的過(guò)程，為了避免干擾知識(shí)的自我淘汰機(jī)制，在為全民閱讀立法時(shí)，要慎重對(duì)待對(duì)閱讀內(nèi)容的硬性規(guī)定。

14.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A.根據(jù)材料信息，盡管為全民閱讀立法能有效提升全民閱讀水平，但是需要面對(duì)的問(wèn)題還有很多，引發(fā)的爭(zhēng)議也不少。

B.對(duì)于全民閱讀立法，材料出現(xiàn)了三種不同的看法，材料二認(rèn)為應(yīng)該立法，材料三反對(duì)立法，材料四認(rèn)為立法的影響力有限。

C.材料一認(rèn)為對(duì)于閱讀內(nèi)容要通過(guò)立法來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)和扶持，材料三認(rèn)為鬩讀內(nèi)容屬于公民精神范疇，立法介入應(yīng)謹(jǐn)慎。

D.材料四認(rèn)為《全民閱讀促進(jìn)條例》從嚴(yán)格意義上講并不是一部法律，因?yàn)樗痪邆鋸?qiáng)制力，無(wú)法介入和干涉?zhèn)€人的閱讀生活。

E.要提高國(guó)民閱讀率，除了通過(guò)立法推動(dòng)外，還應(yīng)該考慮更多的辦法和舉措，一是因?yàn)閷?dǎo)致閱讀率低的原因是復(fù)雜的，另外法律也不是萬(wàn)能的。

15.綜合分析材料提供的信息，概括上述材料是從哪些、面來(lái)探討全民閱讀立法這一問(wèn)題的？（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

(一）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成16-17題。

江村

[注]

杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自來(lái)自去堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?！?/p>

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【注】公元760年春，在親友的資助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了幾間草房，長(zhǎng)期顛沛流離的詩(shī)人一家在此度過(guò)了近5年比較安穩(wěn)的生活，此詩(shī)就作于這一時(shí)期。16.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A.首句描繪草堂周圍的環(huán)境，傳達(dá)出詩(shī)人與周圍自然山水的融合無(wú)間，體現(xiàn)了詩(shī)人的自適和B.“長(zhǎng)夏江村事事幽”的“幽”字，既寫環(huán)境的寧?kù)o清幽，又表現(xiàn)日子悠長(zhǎng)，詩(shī)人悠然忘機(jī)。C.頸聯(lián)兩句捕捉到生活中最普通的畫面，但十分溫馨，傳達(dá)出一種普通的親情的溫暖和生活的閑適美好。

D.中間兩聯(lián)四句，每句一景或一事，是賦的鋪陳手法，典雅的環(huán)境和閑適的人物活動(dòng)相互映襯。

E.尾聯(lián)兩句說(shuō)老朋友已經(jīng)給我送來(lái)糧食和他的俸祿，我因?yàn)樽约菏莻€(gè)平凡卑賤的人不敢再奢求別的東西。

17.杜甫在自道其作詩(shī)的甘苦時(shí)說(shuō)“愁極本憑詩(shī)遣興，詩(shī)成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”，這首詩(shī)的“轉(zhuǎn)凄涼”體現(xiàn)在何處？試作解析。（6分）

(二）名篇名句默寫（本題共1小題，9分）

18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共9分）

（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明作者與好友經(jīng)歷相似而惺惺相惜的詩(shī)句是:。

（2）《次北固山下》以“，”這一極富哲理的名句來(lái)暗示時(shí)光流逝。

（3）《行路難》這首詩(shī)中用典表達(dá)詩(shī)人渴望得到明君重用，功成名就的愿望的詩(shī)句是：。（4）《送東陽(yáng)馬生序》中，以“，”來(lái)揭示精神追求戰(zhàn)勝物質(zhì)貧乏的,道理。（5）人們常用《關(guān)雎》中的“”來(lái)形容心里有所思念或心事重重。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分）

19.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①目前，中國(guó)腦卒發(fā)生率每況愈下，腦血管疾病已成為中國(guó)居民考位的死亡原因。．．．．②瓊瑤在介紹新書時(shí)表示：“這本書就像剝開我遍體鱗傷的痂，打字時(shí)打到心碎，我就這樣．．．．忍著痛楚?！?/p>

③在戰(zhàn)士們凌厲攻勢(shì)的壓力下，守城的偽軍沒(méi)有來(lái)得及作任何掙扎，就成了甕中捉鱉。．．．．④“五位一體”的總布局絕不是我們黨在指導(dǎo)發(fā)展中的妙手偶得，而是在實(shí)踐中經(jīng)歷了一個(gè)．．．．逐步發(fā)展的過(guò)程。

⑤KPL官方解說(shuō)兜兜是美貌與才藝兩全其美的女藝人，她專業(yè)精彩的解說(shuō)實(shí)力，一直以來(lái)廣．．．．受好評(píng)。

⑥由于三黨在諸多政策領(lǐng)域存在分歧，默克爾的組閣過(guò)程將困難重重，未來(lái)執(zhí)政也難免步履．． ∞

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A.①②⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.④⑤⑥

20.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①雖然樸槿惠的律師人選塵埃落定，但由于案件記錄內(nèi)容龐大，因此法院不會(huì)立刻重啟庭審．．．．②哪個(gè)城市的房?jī)r(jià)長(zhǎng)得最快？當(dāng)然是深圳，全年漲幅48%，北京和上海都只能望其項(xiàng)背，更．．．．別說(shuō)其他城市。

③對(duì)引才、用才沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，粗暴式的引才過(guò)猶不及，不一定能真正用好、留住人才。．．．．④其實(shí)排毒這件事兒并不復(fù)雜，老中醫(yī)信手拈來(lái)．．．．15種超級(jí)排毒好食物，即可輕松達(dá)到排毒的功效。

⑤人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、VR、AR??這些讓人看得眼花繚亂的技術(shù)，都是致力于教學(xué)．．．．手段、教學(xué)效果的優(yōu)化。

⑥詩(shī)人葉芝把想象和詩(shī)意等量齊觀，認(rèn)為缺乏對(duì)遠(yuǎn)方的想象，精神世界會(huì)日漸萎縮，失去對(duì)．．．．未來(lái)的向往。

A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 21.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.邊蘭春教授認(rèn)為，對(duì)于老城區(qū)的改造，最根本的目的就是為了滿足居民的實(shí)際居住需要，將盡可能多的居住功能帶給住戶。

B.“一帶一路”倡議對(duì)企業(yè)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓中國(guó)的企業(yè)走向世界，走向高端，延續(xù)了經(jīng)濟(jì)利益共同體的合作發(fā)展的趨勢(shì)。

C.老年教育、老年大學(xué)的發(fā)展和興起，毫無(wú)疑問(wèn)是為老年人提供了一個(gè)新的廣闊的社會(huì)活動(dòng)舞臺(tái)。

D.上午開始一天的工作時(shí)，喝杯水，一方面可以讓你精神煥發(fā)，另一方面還可以讓你提神醒腦，提高工作效率哦，所以做工作之前千萬(wàn)別忘了喝杯水。22.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.即將在中國(guó)廈門召開的金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤，對(duì)于鞏固和提高金磚國(guó)家在全球經(jīng)濟(jì)體系中的地位及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果起著至關(guān)重要的作用。

B.當(dāng)?shù)貥?gòu)建起政府、企業(yè)、民眾等利益所攸關(guān)方多元共治的沙漠治理機(jī)制，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，走出了一條生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益共贏的道路。

C.我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，動(dòng)力電池、智能緊急制動(dòng)系統(tǒng)與自動(dòng)輔助駕駛技術(shù)的技術(shù)水平是關(guān)鍵。

D.按照國(guó)家郵政局的預(yù)估，今年雙十一期間，全行業(yè)將要產(chǎn)生超過(guò)大約10億筆左右的包裹，這個(gè)數(shù)量已經(jīng)和歐美人口數(shù)量相當(dāng)。

四、作文（60分）∞

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23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

過(guò)去200年來(lái)的偉大發(fā)明，許多都是為了取代人力的，拖拉機(jī)的發(fā)明，就是為了利用機(jī)械動(dòng)力來(lái)取代辛苦的人工勞動(dòng)；工廠的組裝線，就是為了利用機(jī)械的穩(wěn)定性，取代手工的不穩(wěn)定性；電腦程序的發(fā)明，就是為了利用它完美的計(jì)算能力，取代人力計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)的現(xiàn)象。這些發(fā)明都發(fā)揮了作用，但2016年，美國(guó)的勞工市場(chǎng)就業(yè)率竟然比125年前還要高。這是一個(gè)矛盾的現(xiàn)象，機(jī)器不斷地取代我們的工作，但我們依舊沒(méi)有被新技術(shù)淘汰。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明，不少于800字；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

∞

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【參考答案】

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1.D【解析】A項(xiàng)，“絲綢之路真正形成是在19世紀(jì)以后”錯(cuò)，原文“19世紀(jì)以后”為絲綢之路得名時(shí)間。B、“只能依靠去往西方的使者”錯(cuò)，原文沒(méi)有強(qiáng)調(diào)唯一性。C、“仰韶文化時(shí)期，嫘祖就已經(jīng)??”信息錯(cuò)誤嫁接。

2.C【解析】“證明當(dāng)時(shí)應(yīng)讀、中國(guó)和阿萊波半島都生產(chǎn)絲綢”錯(cuò)誤，前文已經(jīng)交代他國(guó)不產(chǎn)絲。

3.C【解析】“喜歡在公眾場(chǎng)合炫耀自己”這一前提于文無(wú)據(jù)；推斷也錯(cuò)誤，前后不構(gòu)成因果。4.B【解折】A“讀懂了-個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言就讀懂了時(shí)代”過(guò)于絕對(duì)；C、“就能打好扶貧攻堅(jiān)的整體戰(zhàn)”沒(méi)有必然性；D、“極大地推動(dòng)了時(shí)代進(jìn)步”于文無(wú)據(jù)。

5.D【解析】“增強(qiáng)對(duì)時(shí)代語(yǔ)言的包容性”錯(cuò)，原文為“增加語(yǔ)言的包容性”而不是包容語(yǔ)言。6.D【解析】“讓語(yǔ)言打上時(shí)代洛印，是用好語(yǔ)言的前提”錯(cuò)，推斷依據(jù)不足。

7.B【解析】“認(rèn)知變化源于她對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)逐步深入”錯(cuò)，認(rèn)知變化的原因在于現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)。8.示例一：別有深意，（形象）表現(xiàn)娜娜對(duì)美好事物的向往，（2分）（情節(jié)〕宕開一筆，增加內(nèi)容容量；（2分）（效果〕增加文章的抒情色彩。（1分）

示例二：閑筆，（內(nèi)容〕與后文內(nèi)容無(wú)關(guān)，（2分）（情節(jié)）宕開一筆，節(jié)外生枝，（2分）（效果）只是作者調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣的—種手段。（1分）

9.①光想不做，理想終究是一句空話。（3分）②膽前顧后，前怕狼后怕虎的，夢(mèng)想即使近在咫尺，也無(wú)緣實(shí)現(xiàn)。（3分）

10.A【解析】“在作者看來(lái)故鄉(xiāng)不是一個(gè)地址，而是一個(gè)地點(diǎn)”選擇關(guān)系錯(cuò)，原文第一句為“故鄉(xiāng)，不僅僅是個(gè)地址和空間”。

11.①都是指某個(gè)地方.②（功能）地址僅僅被用以指示與尋找，地點(diǎn)則用來(lái)生活和體驗(yàn).③（特點(diǎn)〕地址是死的，地點(diǎn)是活的.④（價(jià)值）地址指向制度身份、法定資格和證書持有權(quán)，地點(diǎn)富有感情元素和精神成分。

（答出①給1分，②③④任答兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）

12.（6分）①(內(nèi)容)證明地點(diǎn)的重要意義。（2分）②（結(jié)構(gòu)）用地點(diǎn)的消失，引出后文對(duì)故鄉(xiāng)消逝的思考，（2分）③（效果）增加說(shuō)服力。（2分）

13.C【解析】“為了解決國(guó)民閱讀率低的問(wèn)題”錯(cuò),原文沒(méi)有提及這—背景；“明確了國(guó)家、地區(qū)和公共團(tuán)體在讀書活動(dòng)中的責(zé)任”錯(cuò)，這僅為美國(guó)立法要求的內(nèi)容。

14.CE【解析】A.“為全民閱讀立法能有效提升全民閱讀水平”把未然當(dāng)已然。B.材料三并沒(méi)有反對(duì)立法，“材料四認(rèn)為立法的影響力有限”錯(cuò)，原文談到影響力，但其大小沒(méi)作涉及；D.“不是一部法律”錯(cuò)。

15.①立法原因。②立法先例。③立法作用。④適用范圍。（每點(diǎn)1分，其他答案若邏輯清晰，表述合理也可視為正確，如：“原因” “先例” “好處” “不足”等）

16.BE【解析】B.“表現(xiàn)日子悠長(zhǎng)”錯(cuò)，原文沒(méi)有此意思。E.“我因?yàn)樽约菏莻€(gè)平凡卑賤的 ∞

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人不敢再奢求別的東西”理解重心偏差。

17.①詩(shī)歌尾聯(lián)“但有故人供祿米，微軀此外更何求”體現(xiàn)“轉(zhuǎn)凄涼”，（2分）②詩(shī)人前文通過(guò)景、事、人表現(xiàn)閑適心境；結(jié)尾以“故人贈(zèng)米，殘生無(wú)求”來(lái)收束全文，通過(guò)作者簡(jiǎn)單的自我滿足，來(lái)側(cè)面表現(xiàn)其常年奔波，安寧難得的酸楚與凄涼。（4分）

18.（1）與君離別意 同是宦游人（2）海日生殘夜 江春入舊年（3）閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（4）以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也（5）輾轉(zhuǎn)反側(cè)

19.B【解析】①“發(fā)生率”與“每況愈下”不搭配。③應(yīng)為“甕中之鱉” ⑤“兩全其美”指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處，不和語(yǔ)境。

20.C【解析】②“望其項(xiàng)背”應(yīng)為“望塵莫及”。④“信手年來(lái)”不直接接賓語(yǔ)。⑤“看得”“眼花繚亂”語(yǔ)意重復(fù)。

21.D【解析】A.“根本的目的就是為了”贅余。B.“對(duì)企業(yè)提供了一個(gè)平臺(tái)”搭配不當(dāng)，改“對(duì)”為“為”。C.“發(fā)展和興起”語(yǔ)序不當(dāng)。

22.C【解析】A.“鞏固和提高成果”搭配不當(dāng)。B.“所”“攸關(guān)”贅余。D.“超過(guò)”“左右”不合邏輯。23.略

第二篇：重慶市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

2017年重慶一中高2018屆高三上期半期考試

語(yǔ)文試題卷2017.10

語(yǔ)文試題卷共8頁(yè)，考試時(shí)間為150分鐘，滿分為150分。

一、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

今生今世的證據(jù)

劉亮程

①我走的時(shí)候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它沒(méi)用處了。我們搬去的地方會(huì)有許多新東西。一切都會(huì)再有的，隨著日子一天天好轉(zhuǎn)。

②我走的時(shí)候還不知道向那些熟悉的東西去告別，不知道回過(guò)頭說(shuō)一句：草，你要一年年地長(zhǎng)下去啊。土墻，你站穩(wěn)了，千萬(wàn)不能倒啊。房子，你能撐到哪一年就強(qiáng)撐到哪一年，萬(wàn)一你塌了，可千萬(wàn)把破墻圈留下，把朝南的門洞和窗口留下，把墻角的煙道和鍋頭留下，把破瓦片留下，最好留下一小塊泥皮，即使墻皮全脫落光，也在不經(jīng)意的、風(fēng)雨沖刷不到的那個(gè)墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木钁和鐵釘，這些都是我今生今世的證據(jù)啊。

③我走的時(shí)候，我還不知道曾經(jīng)的生活有一天，會(huì)需要證明。

④有一天會(huì)再?zèng)]有人能夠相信過(guò)去。我也會(huì)對(duì)以往的一切產(chǎn)生懷疑。那是我曾有過(guò)的生活嗎。我真看見過(guò)地深處的大風(fēng)?更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動(dòng)萬(wàn)物的骨骸和根須。我真聽見過(guò)一只大鳥在夜晚的叫聲？整個(gè)村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我真的沿那條黑寂的村巷倉(cāng)皇奔逃？背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地?fù)v著地。我真的有過(guò)一棵自己的大榆樹？真的有一根拴牛的榆木樁，它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我真的沐浴過(guò)那樣恒久明亮的月光？它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時(shí)候，那些東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領(lǐng)受到月光，我不回頭就看見了以往。

⑤現(xiàn)在，誰(shuí)還能說(shuō)出一棵草、一根木頭的全部真實(shí)。誰(shuí)會(huì)看見一場(chǎng)一場(chǎng)的風(fēng)吹倒舊墻、刮破院門，穿過(guò)一個(gè)人慢慢松開的骨縫，把所有所有的風(fēng)聲留在他的一生中。

⑥這一切，難道不是一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)。如果沒(méi)有那些舊房子和路，沒(méi)有揚(yáng)起又落下的塵土，沒(méi)有與我一同長(zhǎng)大仍舊活在村里的人、牲畜，沒(méi)有還在吹刮著的那一場(chǎng)一場(chǎng)的風(fēng)，誰(shuí)會(huì)證實(shí)以往的生活——即使有它們，一個(gè)人內(nèi)心的生存誰(shuí)又能見證。

⑦我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成別人的村莊。只幾十年工夫，它變成另一個(gè)樣子。盡管我早知道它會(huì)變成這樣——許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時(shí)，我便知道這些白灰和泥皮遲早會(huì)脫落得一干二凈。他們打那些土墻時(shí)，我便清楚這些墻最終會(huì)回到土里——他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號(hào)子，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都知道這個(gè)地方在打墻蓋房子了。墻打好后每堵墻邊都留下一個(gè)坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年，那時(shí)我就知道一個(gè)土坑漫長(zhǎng)等待的是什么。

⑧但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時(shí)，一只早年間日日以清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個(gè)午后都照在(已經(jīng)消失的)門框上的那一縷夕陽(yáng)……是否也與一粒土一樣歸于沉寂。還有，在它們中間悄無(wú)聲息度過(guò)童年、少年、青年時(shí)光的我，他的快樂(lè)、孤獨(dú)、無(wú)人感知的驚恐與激動(dòng)……對(duì)于今天的生活，它們是否變得毫無(wú)意義。

⑨當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途。（原創(chuàng)）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在第一段中，作者將自己不懂得珍惜曾擁有的事物的原因歸結(jié)為：實(shí)用主義的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和喜新厭舊的心態(tài)。

B.文中提及的“今生今世的證據(jù)”只是諸如鳥聲、榆樹、土墻、爐灶、月光等可看、可聽、可觸的有形之物。

C.本文筆觸細(xì)膩、細(xì)節(jié)生動(dòng)、善用修辭，第二段就用了擬人、呼告、排比等修辭手法表達(dá)豐富的思想感情。

D.本文立意深刻，作者沒(méi)把重心放在反復(fù)吟詠對(duì)故鄉(xiāng)的懷念上，而是更理性地探究思鄉(xiāng)之情產(chǎn)生的原因，家園之于人的意義。

（原創(chuàng)）2.本文展現(xiàn)了作者對(duì)“今生今世的證據(jù)”的情感態(tài)度，請(qǐng)就此梳理文章思路。（6分）

（原創(chuàng)）3.結(jié)合全文，概括說(shuō)明作者為什么需要今生今世的證據(jù)?（5分）

(二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

材料一：

北京大學(xué)教育學(xué)院與教育經(jīng)濟(jì)研究所課題組、北京市海淀區(qū)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)聯(lián)合開展了青年創(chuàng)業(yè)者調(diào)查。調(diào)查顯示，受訪的創(chuàng)業(yè)者年齡主要集中在31～40歲（80.8 %），他們從最終的全日制學(xué)校畢業(yè)時(shí)多為21～25歲（60%）。在這一群體中，僅有9％選擇了在校期間創(chuàng)業(yè)或者一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，且這些在校創(chuàng)業(yè)者多為碩士或博士研究生學(xué)歷。值得關(guān)注的是，接近一半（46.8 %）的創(chuàng)業(yè)者在畢業(yè)4～9年后才進(jìn)行首次創(chuàng)業(yè)。超過(guò)半數(shù)（55%）的創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)歸于發(fā)現(xiàn)了適合的商機(jī)，比如有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或有好的政策機(jī)遇，另有22％左右的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)是想自己當(dāng)老板或想出來(lái)闖蕩一番。

受訪者普遍認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇很重要，創(chuàng)業(yè)前還應(yīng)有一些相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)；對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在名校學(xué)到的東西也很重要，特別是高學(xué)歷或理工科的創(chuàng)業(yè)者，非常認(rèn)可專業(yè)知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)作用；在創(chuàng)業(yè)后如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)者比普通上班族更容易被市場(chǎng)淘汰。

（摘編自2017年4月l日《光明日?qǐng)?bào)》）附圖：

材料二：

國(guó)家工商總局發(fā)布的《中國(guó)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)與就業(yè)關(guān)系研究報(bào)告》 顯示，近年來(lái)，隨著政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步鼓勵(lì)以及工商注冊(cè)等領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)力度的加大，全國(guó)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦私營(yíng)企業(yè)數(shù)量迅速增加，而缺乏啟動(dòng)資金是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面對(duì)的首要難題。

全國(guó)人大代表、山西省食藥監(jiān)局副局長(zhǎng)劉蓉華針對(duì)一些學(xué)生落入信貸陷阱的現(xiàn)象，建議教育主管部門增強(qiáng)大學(xué)生的信用意識(shí)并普及信貸知識(shí)，保護(hù)大學(xué)生遠(yuǎn)離非法網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)。她建議將大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)金融借貨納入央行的個(gè)人征信系統(tǒng)，從校園開始培養(yǎng)大學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。

（摘編自2017年3月20日中國(guó)工商報(bào)網(wǎng)《完善信用體系 助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新》）材料三：

中國(guó)青年報(bào)：我們已經(jīng)有了一些支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，您認(rèn)為政策效果會(huì)知何？ 楊德林（清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授）：以休學(xué)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生在創(chuàng)辦、經(jīng)營(yíng)企業(yè)一段時(shí)間后能夠再回到學(xué)校，我認(rèn)為這是一大進(jìn)步，因?yàn)樗箤W(xué)生有了更多的選擇，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的一種保護(hù)。我曾與斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院的教授合作進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)研究，在對(duì)多種因素進(jìn)行控制后發(fā)現(xiàn)，能給人們提供更多選擇的制度，會(huì)使處于其中的人們更愿意去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)效果也會(huì)更好。允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)等許多新政策就屬于這類性質(zhì)的制度，肯定能夠鼓勵(lì)一部分人去創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，在具體落實(shí)上，會(huì)有一個(gè)磨合和調(diào)整的階段。

（摘自2017年4月6日《中國(guó)青年報(bào)》）材料四：

陳博群是安徽師范大學(xué)2013級(jí)空乘專業(yè)的大四學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，政府工作報(bào)告提到了?鼓勵(lì)高校設(shè)立專業(yè)化眾創(chuàng)空間?，這令他振奮。他在校期間經(jīng)歷了數(shù)次創(chuàng)業(yè)。在這個(gè)最好的創(chuàng)業(yè)時(shí)代．陳博群仍面臨著很多挑戰(zhàn)。大二那年，他創(chuàng)辦了服務(wù)合肥市大學(xué)城師生的送餐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?點(diǎn)小二?，但不久就以失敗告終。

陳博群此前的不少創(chuàng)業(yè)伙伴在畢業(yè)后選擇就業(yè)。他們發(fā)現(xiàn)，自己找工作比同齡人要得心應(yīng)手，實(shí)習(xí)期也表現(xiàn)得更好。

這些尚未走出校園的學(xué)生已經(jīng)通過(guò)創(chuàng)業(yè)獲得成長(zhǎng)。從報(bào)稅到企業(yè)運(yùn)營(yíng)，從和人打交道到發(fā)掘市場(chǎng)需求，他們都已在創(chuàng)業(yè)期間實(shí)踐過(guò)了。

（摘編自2017年3月16日新華網(wǎng)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，過(guò)程比結(jié)果更重要》）

（原創(chuàng)）4．下列關(guān)于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到在校期間的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)作用，還要樹立起創(chuàng)業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

B.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)注重積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，報(bào)稅、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、與人打交道、發(fā)掘市場(chǎng)需求等經(jīng)驗(yàn)都很重要。

C.大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，除了要善于捕捉商機(jī)，更要有創(chuàng)業(yè)熱情。只要有熱情，就有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣。

D.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要端正心態(tài)，要有過(guò)程比結(jié)果更重要的認(rèn)識(shí)，要善于總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)。

（原創(chuàng)）5．下列針對(duì)上述材料的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.材料一的調(diào)查對(duì)象是創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者是主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，只有少部分是被動(dòng)創(chuàng)業(yè)。

B.材料二引用國(guó)家工商總局的研究報(bào)告，材料三引用專業(yè)研究人員的訪談內(nèi)容，顯示信息的專業(yè)性和權(quán)威性。

C.材料一表明創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)選擇很重要，材料四報(bào)道陳博群創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，意在提醒在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需謹(jǐn)慎選擇時(shí)機(jī)。D.在政府工作報(bào)告發(fā)布后，四家媒體關(guān)注到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，都進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，表現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)效性。

E.四則材料都呈現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況，直面大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)困境，客觀性較強(qiáng)。（原創(chuàng)）6．根據(jù)材料二、三，請(qǐng)概括可用以鼓勵(lì)幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的舉措。（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（44分）

（一）文言文傳記文本閱讀（本題共4小題，14分）

張騫，漢中人也，建元中為郎。時(shí)，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無(wú)與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募，使月氏，與堂邑氏奴甘父俱出隴西。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于曰：?月氏在吾北，漢何以得往使？吾欲使越，漢肯聽我乎？?留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。

居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏，西走數(shù)十日，至大宛。大宛聞漢之饒財(cái)，欲通不得，見騫，喜，問(wèn)欲何之。騫曰：?為漢使月氏而為匈奴所閉道今亡唯王使人道送我誠(chéng)得至反漢漢之賂遺王財(cái)物不可勝言。?大宛以為然，遣騫，為發(fā)道譯，抵康居?？稻觽髦麓笤率?。大月氏王已為胡所殺，立其夫人為王，既臣大夏而君之，地肥饒少寇，志安樂(lè)，又自以遠(yuǎn)遠(yuǎn)漢，殊無(wú)報(bào)胡之心。

留歲余，還，并南山，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢。拜騫太中大夫，堂邑父為奉使君。騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛之。堂邑父胡人，善射，窮急射禽獸給食。初，騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。

后騫以軍功封博望侯。后四年，天子欲連烏孫，拜騫為中郎將，將三百人，馬各二匹，牛、羊以萬(wàn)數(shù)，赍金幣帛直數(shù)千巨萬(wàn)，多持節(jié)副使，道可便遣之旁國(guó)。騫既至烏孫，致賜諭指，未能得其決，即分遣副使使大宛、康居、月氏、大夏。烏孫發(fā)道譯送騫，與烏孫使數(shù)十人，馬數(shù)十匹報(bào)謝。騫還，拜為大行。歲余，騫卒。后歲余，其所遣副使通大夏之屬者皆頗與其人俱來(lái)，于是西北國(guó)始通于漢矣。然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之。

（節(jié)選自《漢書·張騫傳》）（原創(chuàng)）7.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為漢使月氏而為/匈奴所閉道今亡/唯王使人道送我/誠(chéng)得至/反漢/漢之賂遺王財(cái)物不可勝言 B.為漢使月氏/而為匈奴所閉道/今亡/唯王使人道送我/誠(chéng)得至/反漢/漢之賂遺王財(cái)物不可勝言 C.為漢使月氏而為/匈奴所閉道今亡/唯王使人道送我/誠(chéng)得至反漢/漢之賂遺王財(cái)物不可勝言 D.為漢使月氏/而為匈奴所閉道/今亡/唯王使人道送我/誠(chéng)得至反漢/漢之賂遺王財(cái)物不可勝言（原創(chuàng)）8.下列各句中，與“漢何以得往使”一句句式相同的是（）（3分）A.問(wèn)欲何之B.大月氏王已為胡所殺

C.騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏D.于是西北國(guó)始通于漢矣

（原創(chuàng)）9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.張騫第一次通西域的最初目的是要聯(lián)合月氏共同打擊匈奴，可張騫經(jīng)過(guò)重重阻礙，到達(dá)月氏后卻發(fā)現(xiàn)，月氏人已經(jīng)不想再和匈奴打仗。

B.作為中國(guó)歷史上出使西域的第一人，張騫的出使過(guò)程并不順利，第一次出使時(shí)，由于匈奴的阻攔，他整整花了十三年才返回長(zhǎng)安，百余人的隊(duì)伍只回來(lái)了兩個(gè)人。

C.張騫寬宏大量，言而有信，強(qiáng)壯有力，得到西域外族喜愛，以至于在他之后出使西域的漢朝使者，都要說(shuō)是博望侯張騫派來(lái)的，才能得到外國(guó)人的信任。

D.張騫兩次出使西域，雖都未能達(dá)到最初的目的，但由此建立了西域各國(guó)和漢朝的外交聯(lián)系，為絲綢之路的開辟做出了杰出貢獻(xiàn)。

（原創(chuàng)）10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

志安樂(lè)，又自以遠(yuǎn)遠(yuǎn)漢，殊無(wú)報(bào)胡之心。

（二）文言文說(shuō)理文本閱讀（本題共4小題，14分）

貞觀二年，太宗謂侍臣曰：?人言作天子則得自尊崇，無(wú)所畏懼，朕則以為正合自守謙恭，常懷．．．畏懼。昔舜誡禹曰，‘汝惟不矜，天下莫與汝?duì)幠?；汝惟不伐，天下莫與汝?duì)幑ΑＳ帧兑住吩弧耍缾河弥t’。凡為天子，若惟自尊崇，不守謙恭者，在身儻有不是之事，誰(shuí)肯犯顏諫奏？朕每思．出一言，行一事，必上畏皇天，下懼群臣。天高聽卑，何得不畏？群公卿士，皆見瞻仰，何得不懼？以此思之，但知常謙常懼，猶恐不稱天心及百姓意也。?魏徵曰：?古人云，‘靡不有初，鮮克有終’。．愿陛下守此常謙常懼之道，日慎一日，則宗社永固，無(wú)傾覆矣。唐虞所以太平，實(shí)用此法。? ．．貞觀三年，太宗問(wèn)給事中孔穎達(dá)，曰：?《論語(yǔ)》云，‘以能問(wèn)於不能，以多問(wèn)於寡，有若無(wú)，實(shí)．．．若虛’，何謂也？?穎達(dá)對(duì)曰：?圣人設(shè)教，欲人謙光。己雖有能，不自矜大，仍就不能之人，求訪能事。己之才藝雖多，猶病以為少，仍就寡少之人更求所益。己之雖有，其狀若無(wú)，己之雖實(shí)，其容若虛。非惟匹庶，帝王之德，亦當(dāng)如此。夫帝王內(nèi)蘊(yùn)神明，外須玄默，使深不可知，故《易》稱‘以蒙養(yǎng)正，以明夷蒞眾’。若其位居尊極，炫耀聰明，以才陵人，飾非拒諫，則上下情隔，君臣道乖，自古滅亡，莫不由此也。?太宗曰：?《易》云，‘勞謙，君子有終，吉。’誠(chéng)如卿言。?詔賜物二百段。

（節(jié)選自《貞觀政要·卷六》）（原創(chuàng)）11.對(duì)文中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.朕則以為正合自守謙恭合：應(yīng)該 ．B.汝惟不伐，天下莫與汝?duì)幑?伐：討伐 ．C.在身儻有不是之事儻：如果 ．D.靡不有初，鮮克有終 克：能夠 ．（原創(chuàng)）12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）

A.太宗，中國(guó)古代帝王常用廟號(hào)。漢代以后，王朝開國(guó)皇帝廟號(hào)通常為“太祖”，第二代帝王廟號(hào)通常為“太宗”。文中的太宗是唐太宗李世民。

B.《易》，古代有《連山》《歸藏》《周易》三本易書，其中《連山》《歸藏》已失傳，傳世的只有《周易》一本，所以現(xiàn)在的《易經(jīng)》一般即指《周易》。

C.唐虞，傳說(shuō)中上古明君舜和禹的并稱。舜有孝道，是“二十四孝”之首，禹治大水有功，二人都是通過(guò)禪讓制獲得君位的。

D.給事中，中國(guó)古代官名。顧名思義，供職于宮禁之中，常常陪伴于皇帝左右，給皇帝提供咨詢，唐朝時(shí)給事中隸屬于三省六部中的門下省。

（原創(chuàng)）13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.此文記錄了唐太宗與大臣魏征、孔穎達(dá)的對(duì)話，對(duì)話中有多處引用，無(wú)論是舜告誡禹的話，還是引用《易》《論語(yǔ)》的名言，都是引用來(lái)說(shuō)明謙虛的道理。

B.魏征是中國(guó)古代有名的諍臣，在這篇文章中，唐太宗對(duì)他表達(dá)了天子應(yīng)常謙常懼，不要自高自大的道理，魏征馬上提醒他要始終如一，一日慎過(guò)一日。

C.孔穎達(dá)認(rèn)為，《論語(yǔ)》中“有若無(wú)，實(shí)若虛”的意思是，即使自己有知識(shí)有能力，表面上卻不表現(xiàn)出來(lái)，這樣謙虛的美德，是天子庶人都應(yīng)當(dāng)共同遵守的。

D.對(duì)于太宗皇帝的疑問(wèn)，孔穎達(dá)引經(jīng)據(jù)典，一一作答，總結(jié)自古以來(lái)驕傲亡國(guó)的教訓(xùn)，向太宗皇帝進(jìn)言，獲得太宗皇帝的認(rèn)可與獎(jiǎng)賞。

（原創(chuàng)）14.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

己之才藝雖多，猶病以為少，仍就寡少之人更求所益。

（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14—15題。

尋西山隱者不遇

丘為

絕頂一茅茨，直上三十里?？坳P(guān)無(wú)僮仆，窺室唯案幾。若非巾柴車，應(yīng)是釣秋水。差池不相見，黽勉⑴空仰止。草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳。雖無(wú)賓主意，頗得清凈理。興盡方下山⑵，何必待之子。

注：（1）黽勉：勉力，盡力。（2）興盡方下山：據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》記載，王子猷居山陰時(shí)，忽憶友人戴安道，當(dāng)即登舟往訪，經(jīng)夜始至，造門不前而返，人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”（原創(chuàng)）15.下面對(duì)詩(shī)的分析與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.詩(shī)人出游西山，偶然憶起隱居的舊友，不辭辛勞前往拜訪，不料到門不遇，叩門無(wú)僮仆應(yīng)承，窺室只見幾案，杳無(wú)人蹤。

B.詩(shī)人拜訪的這位朋友，雖然沒(méi)有直接出現(xiàn)，但通過(guò)他住的地方、房間的擺設(shè)以及作者對(duì)他的生活的推斷，可以推測(cè)這是一位遠(yuǎn)離塵囂、寧?kù)o淡雅的高士。

C.此詩(shī)雖是寫拜訪友人，但我們從行文中可以感受到詩(shī)人本人的性格特征，他應(yīng)是一位喜愛山水、樂(lè)慕清凈、豁達(dá)瀟灑的高雅之人。

D.最后兩句，化用王子猷訪戴安道的典故，意在表達(dá)訪友要盡興才下山，而詩(shī)人與朋友未能見面，頗為遺憾，但詩(shī)人胸懷曠達(dá)，說(shuō)自己已經(jīng)領(lǐng)悟到清凈妙理，不必等他回來(lái)。

E.尋訪隱逸的詩(shī)，在中國(guó)古代詩(shī)歌史上并不少見，此詩(shī)的新巧在于雖寫不遇，但把隱逸者的生活和性格展現(xiàn)無(wú)疑，又借寫不遇，抒發(fā)了詩(shī)人自己的幽雅情趣，老題材寫出了新意。（原創(chuàng)）16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，梳理詩(shī)人的心境變化歷程。（6分）

（四）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）17.默寫（5分）

（1）《赤壁賦》中，主人勸請(qǐng)客人飲酒，并歌唱《詩(shī)經(jīng)》篇目的句子是：____________________，____________________，____________________。

（2）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，描寫了邊疆將士因天寒地凍弓僵衣冷的情狀，隨后著力描寫了沙漠冰封、云朵昏暗的自然風(fēng)景的句子是：____________________，____________________。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

18.在下列句子的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

教養(yǎng)是一個(gè)人處世時(shí)的一種敬重態(tài)度。教養(yǎng)的獲得是不可的，它是長(zhǎng)期規(guī)訓(xùn)和自我修煉的結(jié)果。雖然大家都知道教養(yǎng)是一個(gè)人處世的通行證，但是，一些人對(duì)教養(yǎng)的修煉就是，依然不拘小節(jié)，我行我素，更有甚者放縱自我，這樣的行為人所。

A.一揮而就

不以為然

不恥

B.一揮而就

不以為意

不齒 C.一蹴而就

不以為意

不齒

D.一蹴而就

不以為然

不恥

19.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①海馬集團(tuán)董事長(zhǎng)景柱認(rèn)為，只有?中國(guó)制造+互聯(lián)網(wǎng)?握成拳，才能形成合力，而?工匠精神?就是要扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)期以來(lái)好大喜功的導(dǎo)向。．．．．②朱日和沙場(chǎng)大閱兵展示了中國(guó)自主研究的先進(jìn)的信息化設(shè)備，國(guó)外媒體包括華人報(bào)紙紛紛報(bào)道，無(wú)不側(cè)目而視，贊嘆中國(guó)人的創(chuàng)新能力。．．．．③五年來(lái)，黨中央?刮骨療毒?式的反腐決心和勇氣，一次次刷新了人們的認(rèn)識(shí)。．．．．④近年來(lái)發(fā)生的多起攙扶老人反被訛詐的事件，使許多人面對(duì)摔倒的老人變得猶豫不決，期期．．艾艾，這不禁讓人感嘆信任危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)。．．⑤為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，央視科教頻道已經(jīng)舉辦了兩季詩(shī)詞大會(huì)，大會(huì)還請(qǐng)到備受人們喜愛的蒙曼、康震等老師坐而論道，助解中華古典詩(shī)詞文化。．．．．⑥平心而論，在泥沙俱下的眾多名人自傳中，那些?偽名人自傳?，是不可以與楊絳先生的《我．．．．們仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》相提并論的。

A.②④⑤

B.②③⑥

C.①③④

D.①⑤⑥ 20.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)“刷朋友圈”表達(dá)的其實(shí)是“看朋友圈”的意思，“刷”這個(gè)動(dòng)詞形象地描繪了“看”的動(dòng)作，加大了表達(dá)的趣味性。

B.G20峰會(huì)，首先要考慮采取措施確保全球經(jīng)濟(jì)治理更加高效，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易投資，完善經(jīng)濟(jì)部署以及處理氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)等。

C.日前，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布將《南京大屠殺檔案》正式列入《世界記憶名錄》，這標(biāo)志著“南京1937”真正成為人類記憶的一部分。

D.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部為了緩解日益嚴(yán)重的城市交通擁堵狀況，在借鑒西方城市規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，城鄉(xiāng)封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路被要求逐步對(duì)外開放。21.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.在城市化進(jìn)程中，由于我們大多只注重地面建筑，不太重視地下基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，特別是城市地下排水設(shè)施的建設(shè)，使我們的城市付出了很大代價(jià)。

B.中西部地區(qū)勞動(dòng)力擴(kuò)大，而東部地區(qū)的薪酬吸引力在下降，兩種因素共同作用，導(dǎo)致東部地區(qū)出現(xiàn)某種程度上的“民工荒”現(xiàn)象。

C.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。

D.中國(guó)接連在空間對(duì)接以及深海探潛上取得重大突破，這不但是中國(guó)科技發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，而且顯示出大國(guó)崛起的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)出大國(guó)應(yīng)有的視野及胸懷。22.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠(chéng)摯的祝福。

B.剛剛接到出版社寄來(lái)的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁(yè)上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。

C.淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過(guò)去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。D.李教授出院了，小王在電話里對(duì)他說(shuō)：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時(shí)來(lái)上班？” 23．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

對(duì)數(shù)字信息資源的保存是保護(hù)人類文明、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要使命。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，2006年全球數(shù)字信息總量為1700億GB,到2020年預(yù)計(jì)將達(dá)到44萬(wàn)億GB。然而。例如：網(wǎng)絡(luò)信息的平均壽命只有44天，而新聞網(wǎng)頁(yè)的壽命則只有短短的36小時(shí)，無(wú)數(shù)有價(jià)值的數(shù)字信息資源無(wú)聲無(wú)息地消失了。因此。

四、寫作（60分）

（原創(chuàng)）24.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

中國(guó)人的文化自信是對(duì)中國(guó)自古至今先進(jìn)文化的自信。黨的十九大報(bào)告指出，?沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興?。

請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，結(jié)合自身體悟，選好角度，自擬標(biāo)題，明確文體，詩(shī)歌除外；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

2017年重慶一中高2018屆高三上期半期考試

語(yǔ)文答案2017.10

1.答案：B。文中的證據(jù)既有諸如鳥聲、榆樹、土墻、爐灶、月光等有形之物，也有快樂(lè)、孤獨(dú)、無(wú)人感知的驚恐與激動(dòng)等無(wú)形的情感體驗(yàn)和精神生活。2.答案：（1）作者以離開故鄉(xiāng)時(shí)不懂珍惜過(guò)往生活證據(jù)的懊悔開篇；（2）接著表達(dá)沒(méi)留下證據(jù)便無(wú)法印證過(guò)往生活和內(nèi)心生存的茫然，然后表達(dá)能證明過(guò)往生活的外物證據(jù)的消失是人力無(wú)法改變的客觀規(guī)律的無(wú)奈；（3）最后表達(dá)出對(duì)家園證據(jù)廢失，思鄉(xiāng)之愁和精神無(wú)處皈依的擔(dān)憂失落。（每點(diǎn)2分）3.答案：（1）因?yàn)楣枢l(xiāng)曾經(jīng)擁有的和熟悉的人事景物來(lái)可以證明自己過(guò)去的成長(zhǎng)和生活。（2）因?yàn)檫^(guò)往生活中豐富的情感體驗(yàn)和精神生活可以證明我們的精神家園的存在。（3）表達(dá)作者對(duì)不忘過(guò)往，堅(jiān)守故鄉(xiāng)和精神家園的警醒。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分）4.答案：C。無(wú)中生有，“更要有創(chuàng)業(yè)熱情”文中沒(méi)有相關(guān)闡述。

5.答案：BD。A.調(diào)查對(duì)象是青年創(chuàng)業(yè)者。C.材料四是為了說(shuō)明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，過(guò)程比結(jié)果更重要。E.材料三不是呈現(xiàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況，而是支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策的效果。（選對(duì)一項(xiàng)給3分）6.答案：幫助解決啟動(dòng)資金缺乏的難題；教育主管部門增強(qiáng)大學(xué)生信用意識(shí)并普及信貸知識(shí)，保護(hù)大學(xué)生遠(yuǎn)離非法網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)（不上當(dāng)受騙）；將大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)金融借貸納入央行的個(gè)人征信系統(tǒng)，從校園開始培養(yǎng)大學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)（守信還貸）；允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)。（四點(diǎn)，一點(diǎn)1分）7.答案：B 8.答案：A。例句和A都是賓語(yǔ)前置。B被動(dòng)句。C無(wú)特殊句式。D狀語(yǔ)后置。9.答案：C?！叭或q鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之”，在他之后出使西域的漢朝使者，都稱博望侯，而不是自稱是博望侯張騫派來(lái)的。10.答案：（大月氏人）心態(tài)悠閑安樂(lè)，又自認(rèn)為距離漢朝遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)漢朝，全然沒(méi)有報(bào)復(fù)匈奴的意思。（志，心態(tài)，1分；自以遠(yuǎn)，自己認(rèn)為遙遠(yuǎn)，1分；遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)，1分；殊，完全，1分；報(bào)，報(bào)復(fù)，1分）

11.答案：B。此處的“伐”為“夸耀”的意思。12.答案：C?！疤朴荨笔菆蚝退吹牟⒎Q。

13.答案：A。太宗引用《論語(yǔ)》的話，是自己不明白那段話的意思，向孔穎達(dá)提問(wèn)，不是為了說(shuō)明謙虛的道理。

14.答案：即使自己多才多藝，還是擔(dān)心，認(rèn)為自己懂得太少，仍舊接近才藝寡少的人進(jìn)一步尋求增加知識(shí)。（雖，即使，1分；病，擔(dān)心，1分；以為，認(rèn)為，1分；就，靠近，1分；更求所益，進(jìn)一步尋求增加知識(shí)，1分）

15.答案：AD。A詩(shī)人是專程去西山尋隱者，而不是出游后偶然憶起訪之。D此處的“方”，不是“才”的意思。

16.答案：詩(shī)人不辭辛勞，長(zhǎng)路跋涉，滿懷期待去訪友；不料卻差池不見，空負(fù)一片景仰之情，遺憾之心不能沒(méi)有；接著由新雨草色、晚窗松聲，領(lǐng)略到隱逸山水的情趣和清凈，由遺憾變得滿足喜悅，進(jìn)而以王子猷訪戴安道的典故，表達(dá)雖訪友不遇，卻滿足了自己的佳趣雅興，體現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和對(duì)訪友不遇的釋然。（期待，2分；遺憾，2分；喜悅釋然，2分）17．答案：（1）舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。18.答案：C。一揮而就：筆一揮就完成，形容文思敏捷或筆法嫻熟。一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不認(rèn)同；不以為意：不在意，不當(dāng)回事。人所不齒：人們不作同類看待，表示鄙視；人所不恥：人們不以之為恥。19.答案：A。①“好大喜功”指不管條件是否許可，一心想做大事，立大功（多含貶義），符合語(yǔ)境。②“側(cè)目而視”形容畏懼而又憤恨，不合語(yǔ)境。③“刮骨療毒”比喻為了根除宿弊，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不惜代價(jià)，符合語(yǔ)境。④“期期艾艾”形容口吃，望文生義，使用錯(cuò)誤。⑤“坐而論道”原指坐著議

論政事，后指空談大道理，與語(yǔ)境不合。⑥“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，使用正確。

20.答案：C。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“加大”與“趣味性”不搭配，可將“加大”改為“增強(qiáng)”。B項(xiàng)成分殘缺，“處理”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“處理氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)等”后加“問(wèn)題”。D項(xiàng)另起爐灶導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，將最后一句改為“要求城鄉(xiāng)封閉的內(nèi)部道路逐步對(duì)外開放”。21.答案：D。A濫用介詞導(dǎo)致缺主語(yǔ)，刪去“由于”或“使”。B“勞動(dòng)力”和“擴(kuò)大”不能搭配。C“切忌不要”否定失當(dāng)。22.答案：B。A項(xiàng)，“令郎”用來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方尊敬，不能用于第三方。C項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，不能用于自己。D項(xiàng)，應(yīng)該用口語(yǔ)。23.答案：（1）數(shù)字信息井噴式增長(zhǎng)（2）數(shù)字信息也在迅速消失（3）保存數(shù)字信息資源刻不容緩

參考譯文：

張騫是漢中人。建元年間被任命為郎官。那時(shí)匈奴投降過(guò)來(lái)的人說(shuō)匈奴攻破月氏王，并且用月氏王的頭顱做酒器。月氏因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于沒(méi)有人和他們一起打擊匈奴。漢王朝正想從事消滅匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)，聽說(shuō)此言，就想派人出使月氏，可匈奴國(guó)又是必經(jīng)之路，于是就招募能夠出使的人。張塞以郎官的身分應(yīng)募出使月氏。與堂邑氏的奴仆甘父一起離開隴西。途經(jīng)匈奴，被匈奴人截獲，用傳車送到單于那里。單于說(shuō)：?月氏在我的北邊，漢朝人怎么能往那兒出使呢？我如果想派人出使南越，漢朝肯任憑我們的人經(jīng)過(guò)嗎？?扣留張騫十多年。給他娶妻，并生了兒子，然而張騫仍持漢節(jié)不失使者身分。

因居住在匈奴西部，張騫趁機(jī)帶領(lǐng)他的部屬一起向月氏逃亡。往西跑了幾十天，到了大宛。大宛聽說(shuō)漢朝財(cái)物豐富，想和漢朝交往可找不到機(jī)會(huì)。見到張騫非常高興，問(wèn)他要到哪里去。張騫說(shuō)：?替漢朝出使月氏，而被匈奴封鎖道路，不讓通行，現(xiàn)在逃亡到貴國(guó)，希望大王能派人帶路，送我們?nèi)?，假如能夠到達(dá)月氏，我們返回漢朝后，漢朝送給大王的財(cái)物，一定多得不可盡言。?大宛認(rèn)為可以，就送他們?nèi)?，并為他們派遣了翻譯和向?qū)?。送到康居，康居用傳車將他們送到大月氏。這時(shí)，原來(lái)的大月氏王已被匈奴所殺，立了他的夫人為王。大月氏已經(jīng)使大夏臣服并統(tǒng)治著它。他們那里土地肥沃，出產(chǎn)豐富，沒(méi)有侵?jǐn)_，心境悠閑安樂(lè)，又自認(rèn)為距離漢朝遙遠(yuǎn)而不想親近漢朝，全然沒(méi)有向匈奴報(bào)仇的意思。

逗留一年多后，只得返程。沿著南山，想從羌人居住的地方回到漢朝，又被匈奴截獲?？哿粢荒甓?，碰巧單于死了，匈奴國(guó)內(nèi)混亂，張騫便帶著他匈奴籍的妻子以及堂邑甘父一起逃跑回到了漢朝。朝廷授予他太中太夫官職，堂邑甘父也當(dāng)上了奉使君。張塞這個(gè)人性格堅(jiān)強(qiáng)而有毅力，度量寬大，對(duì)人講信用，蠻人很喜愛他。堂邑甘父是匈奴人，善于射箭，處境窘迫的時(shí)候就射捕禽獸來(lái)供給食用。當(dāng)初，張騫出發(fā)時(shí)有一百多人，離漢十三年，只有他們二人得以回還。

后來(lái)張騫憑借軍功被封為博望侯。四年之后，皇帝想要聯(lián)合烏孫，授予他中郎將的官職，率領(lǐng)三百人，每人兩匹馬，牛羊數(shù)以萬(wàn)計(jì)，帶的金銀、禮品價(jià)值幾千億，還帶了許多持節(jié)副使，如果道路可以通行，就靈活派遣這些副使到附近的國(guó)家去。張騫到烏孫國(guó)以后，把漢帝的賞賜送給了烏孫王并傳達(dá)了漢帝的旨意，但沒(méi)能得到烏孫王確定的回復(fù),及時(shí)分遣副使出使大宛、康居、月氏、大夏等國(guó)。烏孫王派遣翻譯和向?qū)蛷堯q回漢朝，同時(shí)還派了烏孫使者幾十人，馬幾十匹，來(lái)答謝漢帝。張騫回來(lái)后，朝廷授予他大行令官職。過(guò)了一年多，張騫去世。又過(guò)了一年多，他所派遣出使大夏等國(guó)的副使幾乎都和所出使之國(guó)的使者一起來(lái)漢。從這時(shí)起，西北各國(guó)開始與漢朝相來(lái)往了。因張騫開辟了通西域的道路，后來(lái)許多使者出使國(guó)外也都稱作博望侯，以此來(lái)取信于外國(guó)，外國(guó)人也因此信任他們。

參考譯文：

貞觀二年，唐太宗對(duì)侍從的大臣們說(shuō)：?人們說(shuō)，是天子就可以自認(rèn)為尊貴崇高，無(wú)所畏懼了，我認(rèn)為恰恰相反，天子更應(yīng)該謙遜恭謹(jǐn)，經(jīng)常心懷畏懼。從前，舜告誡禹說(shuō)：‘你只要不驕傲，天下就沒(méi)有人和你爭(zhēng)能，你只要不自夸，天下就沒(méi)有人和你爭(zhēng)功?！兑捉?jīng)》上說(shuō)：‘君子的準(zhǔn)則是厭惡自滿而以謙遜為貴?！隽颂熳樱绻徽J(rèn)為自己尊貴崇高，不保持謙遜恭謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，倘若自己有過(guò)失，誰(shuí)還會(huì)冒犯尊顏向他提意見呢？我常常在想，帝王每講一句話，每做一件事，必定要上畏皇天、下懼群臣。天雖高，卻能聽到地上的議論，怎能不畏懼天呢？公卿百官，都在下面注視著我，這怎能不讓人畏懼呢？因此，帝王即使常懷謙遜恐懼之心，恐怕還是不能稱上天之心和百姓之意啊。?魏徵接著說(shuō)：?古人講：‘做事情無(wú)不有個(gè)開始，但很少有人能夠堅(jiān)持到結(jié)束?！Ｍ菹卤３殖Ｖt常懼的準(zhǔn)則，一天比一天更謹(jǐn)慎，那么國(guó)家就會(huì)永遠(yuǎn)鞏固，不會(huì)傾覆。唐堯、虞舜之世之所以天下太平，實(shí)際上就是用的這個(gè)方法。?

貞觀三年，唐太宗問(wèn)給事中孔穎達(dá)：?《論語(yǔ)》里講：‘有才能的人向沒(méi)才能的人請(qǐng)教，知識(shí)多的人向知識(shí)少的人請(qǐng)教，這樣，有才能的人好像顯得沒(méi)有才能，知識(shí)淵博的人好像顯得無(wú)知?！@句話是什么意思呢？?孔穎達(dá)回答說(shuō)：?圣人實(shí)行教化，要求每個(gè)人都謙遜退讓，有才能的人不驕傲自大，仍舊向沒(méi)才能的人請(qǐng)教他不知道的事情。即使自己多才多藝，還是擔(dān)心，認(rèn)為自己懂得太少，仍舊接近才藝寡少的人進(jìn)一步求得更多的知識(shí)。即使自己有知識(shí)，表面上卻不表現(xiàn)出來(lái)，自己內(nèi)心雖然已經(jīng)很充實(shí)，表面上卻好像空虛。這句話不僅是對(duì)庶民百姓的要求，帝王的德行，也應(yīng)當(dāng)如此。帝王內(nèi)心蘊(yùn)藏神明，外表必須沉默，使人感到高深莫測(cè)。所以《周易》上講‘要表現(xiàn)得蒙昧無(wú)知來(lái)自養(yǎng)正道，不顯露明智以盛氣凌人’。如果帝王身居至尊之位，就炫耀自己的聰明，憑借才能欺凌別人，掩飾過(guò)錯(cuò)，拒絕諍諫，那么上下之間的情感就會(huì)被隔斷，君臣之間的原則就會(huì)被拋棄，自古以來(lái)國(guó)家滅亡，沒(méi)有不是由此而造成的。?唐太宗很贊同地說(shuō)：?《周易》上講：‘勤勞謙遜的品質(zhì)，君子如果能夠保持到底，就會(huì)有好事降臨?！@句話的意思和你說(shuō)的是一樣的啊。?于是，下詔賞賜給孔穎達(dá)絹帛二百段。古詩(shī)鑒賞參考：

這是一首描寫隱逸高趣的詩(shī)，從思想上說(shuō)，這類詩(shī)在中國(guó)古典詩(shī)歌中所在多有，并沒(méi)有什么分外高奇的地方，但細(xì)讀起來(lái)，又令人感到有些新穎別致。這新穎別致來(lái)自什么地方呢？主要來(lái)自構(gòu)思。我們看，這首詩(shī)以“尋西山隱者不遇”為題，到山中專程去尋訪隱者，當(dāng)然是出于對(duì)這位隱者的友情或景仰了，而竟然“不遇”，按照常理，這一定會(huì)使訪者產(chǎn)生無(wú)限失望、惆悵之情。但卻出人意料之外，這首詩(shī)雖寫“不遇”，卻偏偏把隱者的生活和性格表現(xiàn)得歷歷在目；卻又借題“不遇”，而淋漓盡致地抒發(fā)了自己的幽情雅趣和曠達(dá)的胸懷，似乎比相遇了更有收獲，更為心滿意足。正是由于這一立意的新穎，而使這首詩(shī)變得有很強(qiáng)的新鮮感。

詩(shī)是從所要尋訪的這位隱者的棲身之所寫起的。開首兩句寫隱者獨(dú)居于深山絕頂之上的“一茅茨”之中，離山下有“三十里”之遙。這兩句似在敘事，但實(shí)際上意在寫這位隱者的遠(yuǎn)離塵囂之心，兼寫尋訪者的不憚艱勞、殷勤遠(yuǎn)訪之意?！爸鄙稀倍?，與首句“絕頂”相照應(yīng)，點(diǎn)出了山勢(shì)的陡峭高峻，也暗示出尋訪者攀登之勞。

三、四兩句，寫到門不遇，叩關(guān)無(wú)僮仆應(yīng)承，窺室只見幾案，杳無(wú)人蹤。緊接著下兩句是寫尋訪者停在戶前的踟躕想象之詞：主人既然不在，到哪兒去了呢？若不是乘著柴車出游，必是臨淵垂釣去了吧？乘柴車出游，到水邊垂釣，正是一般隱逸之士閑適雅趣的生活。這里不是正面去寫，而是借尋訪者的推斷寫出，比直接對(duì)隱者的生活做鋪排描寫反覺靈活有致?！安畛夭幌嘁?，黽勉空仰止”，遠(yuǎn)路相尋，差池不見，空負(fù)了一片景仰之情，失望之心不能沒(méi)有。但詩(shī)寫至此，卻突然宕了開去，“草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳。雖無(wú)賓主意，頗得清凈理”，由訪人而變成問(wèn)景，由失望而變得滿足，由景仰隱者，而變得自己來(lái)領(lǐng)略隱者的情趣和生活，誰(shuí)能說(shuō)作者這次跋涉是入寶山而空返呢？“興盡方下山，何必待之子”，結(jié)句暗用了著名的晉王子猷雪夜訪戴的故事。故事出于《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕篇》，記王子猷居山陰，逢雪夜，忽憶起隱居在剡溪的好友戴安道，便立時(shí)登舟往訪，經(jīng)夜始至，及至門口又即便返回，人問(wèn)其故，王子猷回答說(shuō)：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”詩(shī)人采用了這一典故，來(lái)自抒曠懷。訪友而意不在友，在于滿足自己的佳趣雅興。讀詩(shī)至此，似乎使我們遇到了一位絕不亞于隱者的高士。詩(shī)人訪隱居友人，期遇而未遇；讀者由詩(shī)人的未遇中，卻不期遇而遇──遇到了一位胸懷曠達(dá)，習(xí)靜喜幽，任性所之的高雅之士。而詩(shī)人在這首詩(shī)中所要表達(dá)的，也正是這一點(diǎn)。

第三篇：2015年江蘇省宜興二中高三語(yǔ)文上學(xué)期第四次月考考試試題

2015年江蘇省宜興二中高三語(yǔ)文上學(xué)期

D、費(fèi)話廢話連篇淹沒(méi)湮沒(méi)無(wú)聞

4.沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的句子是（）

A．這一幅因?yàn)殚L(zhǎng)期暴露在潮濕的空氣中的壁畫，已是輪廓模糊、色彩黯淡，搶救性的修復(fù)刻不容緩。

B．師生將大量時(shí)間消耗在疊床架屋的語(yǔ)法分析上，是中學(xué)文言教學(xué)收效甚微的主要原因。C．命題、監(jiān)考和閱卷等環(huán)節(jié)上的馬馬虎虎，使高中畢業(yè)會(huì)考早已背離了提出這種考試形式時(shí)將其作為水平性測(cè)試以緩解高考?jí)毫Φ某踔浴?/p>

D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，塞外不像“小橋流水人家”的江南，更能激起游客們的興致。

5.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．跋扈

惘然若失

了了無(wú)幾

一言以蔽之 B．橢圓

淹沒(méi)無(wú)聞

沽名釣譽(yù)

萬(wàn)變不離其宗 C．睿智

滄海一粟

風(fēng)燭殘年

眾口鑠金，積毀銷骨 D．昏厥老態(tài)龍鐘轉(zhuǎn)瞬即逝學(xué)富五車，材高八斗

6.填入下文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了!太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)，_________________________________，使人感到一種甜美的倦意。

A．山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光 B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起 C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水

D．它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿整個(gè)森林

7.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組 A.自出機(jī)抒居高臨下氣勢(shì)碑礴虛無(wú)縹緲 B．披枷帶鎖連綿不斷荊棒遍地喘息甫定 C.眼花繚亂化險(xiǎn)為夷載沉載浮瞬息萬(wàn)變 D.珊珊移動(dòng)娓娓動(dòng)聽立竿見影橫征暴斂

8.依次填入下列各句橫線上的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

①敦煌莫高窟共有492個(gè)洞窟，與“千佛洞”之說(shuō)相去甚遠(yuǎn)；加上近年出的243窟，也只有735窟。

②1949年召開的新政治協(xié)商會(huì)議是各黨各派、各界各族共商，規(guī)劃新中國(guó)未來(lái)的一次大會(huì)。

③在墓主人肋下發(fā)現(xiàn)的這些明代卷軸，依然筆墨清晰、色澤艷麗，讓考古學(xué)家們不已。A．挖掘國(guó)是詫異

B．發(fā)掘國(guó)是驚異 C．發(fā)掘國(guó)事詫異

D．挖掘國(guó)事驚異

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①為了偵破“12.6”特大銀行搶劫案，我公安人員________了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。

②加入世貿(mào)組織后，由社會(huì)結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新社會(huì)組織，也將逐步改變現(xiàn)有的社會(huì)格局，________出新的社會(huì)形態(tài)。

③我們必須重視出口工作，在________國(guó)內(nèi)市場(chǎng)新的增長(zhǎng)點(diǎn)的同時(shí)，重視出口帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。

A．查訪

派生

培育 B．查訪

衍生

培植 C．察訪

衍生

培育 D．察訪

派生

培植

10.下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．對(duì)不起，這件事我可辦不成，你知道，我是丫環(huán)帶鑰匙呀！還是等我們領(lǐng)導(dǎo)回來(lái)再說(shuō)吧。B．這里天氣的惡劣是出了名的，這不，剛才還是一片晴空，現(xiàn)在竟飄起了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大雪。C．這些歹徒居然在警察局附近搶劫，真是和尚打傘——無(wú)法無(wú)天。

D．他這個(gè)人可真是雞腸小肚，別人提一點(diǎn)意見，他都記在心里，總要找個(gè)機(jī)會(huì)給人穿小鞋。

11.在下列文字橫線上，填入恰當(dāng)文句使之與上文銜接，最好的一句是

崇山峻嶺，比起人來(lái)，總是高大雄偉的，人站在它面前不過(guò)是顆芝麻粒兒。但人們總是踏山于腳下，哪怕它是高山之王——珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜，_____________。A.因?yàn)椋麄冇忠淮斡米约旱膱?jiān)實(shí)步履證明了人類的偉大，理想的崇高。B.山，卻冥然不覺，沒(méi)有靈性的高大，不過(guò)是一堆土石。

C.同時(shí)，他們更深深地感謝：山，多虧您提供了大展雄姿的舞臺(tái)！D．山，卻緘默不語(yǔ)——因?yàn)樗?，襯托別人，奉獻(xiàn)自身是光榮的。

12.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用完全正確的是

A．日記長(zhǎng)不過(guò)2000字，短的只有幾行，逼得你拳不離手，曲不離口，文字功夫自然強(qiáng)。B．知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)來(lái)臨，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，不然身無(wú)長(zhǎng)物，將無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的要求。

C．小伙子1.88米的身高，站在他面前，真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺。

D．信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，形成了一個(gè)新的思想文化陣地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢(shì)在網(wǎng)上傳播。

13.依次填入下列各句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①（楊二嫂）顯出的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。②她從書本上結(jié)識(shí)新的朋友，了解新的生活，認(rèn)識(shí)新的世界。

③人民英雄紀(jì)念碑基座上的浮雕，出了中華民族近代史上無(wú)私無(wú)畏的典型人物的性格。④嬌生慣養(yǎng)，溺愛放縱，孩子的就可能變壞。

A．鄙薄盼望描繪品質(zhì)

B．鄙夷渴望描畫品性 C．鄙視期望描述品格

D．鄙棄希望描寫品德

14.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①“非典”的襲擊非但沒(méi)有使我國(guó)人民__ ,反而增強(qiáng)了全國(guó)人民萬(wàn)從一心戰(zhàn)勝困難的凝聚力。

②到記者發(fā)稿時(shí)，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地進(jìn)行。

③是公安機(jī)關(guān)，任何公共權(quán)力部門不應(yīng)該接受“具有利害關(guān)系的企業(yè)和個(gè)人”任何形式的捐助和饋贈(zèng)。

A．萎縮

搶救

不但/也 B．畏縮

搶救

不但/都 C．畏縮

營(yíng)救

不單/也

D．萎縮

營(yíng)救

不單/都

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中體現(xiàn)關(guān)羽“勇”的一個(gè)故事。

16.（本小題滿分4分）

請(qǐng)概括《邊城》中天保、儺送兄弟的共同特點(diǎn)。

17.（本小題滿分4分）

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)黛玉之死的經(jīng)過(guò)。

18.（本小題滿分4分）

失街亭之后，“武侯彈琴退仲達(dá)”，這說(shuō)的是什么人之間的故事？你怎樣看待這個(gè)故事？

19.（本小題滿分4分）

請(qǐng)用三個(gè)四字短語(yǔ)來(lái)概括《邊城》中的老船夫的性格特征。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

這是一個(gè)寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒(méi)有？最終是什么結(jié)果？ 沿著材料分析，會(huì)明確：蝸牛想干“驚天動(dòng)地”的事，可因?yàn)閮蓚€(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，使宏偉的計(jì)劃流產(chǎn)．放棄了大目標(biāo)后的蝸?！笆直?，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢．

蝸牛的悲劇原因是什么？

一是立志不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，一是不肯腳踏實(shí)地，從平凡的小事入手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值．這就是寓意，是材料的主旨．

蝸牛的悲劇對(duì)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)，有哪些啟迪？這就是確定目標(biāo)要恰當(dāng)，勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生；干大事要從小事做起，人貴有實(shí)干精神． 心動(dòng)不如行動(dòng)

第四篇：2016年甘肅省天水市一中高三語(yǔ)文上學(xué)期第四次月考考試試題

2016年甘肅省天水市一中高三語(yǔ)文上學(xué)期

(1)各級(jí)黨組織要從我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真________和識(shí)別干部。(2)一條新修建的道路，供水部門挖開路面，安裝水管；剛剛填平，煤氣公司又挖開安裝煤氣管；不久，環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)又來(lái)修理污水管??如果幾個(gè)部門________一下，可以節(jié)省多少勞動(dòng)力和資金啊!(3)一連幾天，他高燒不退，________不清。A.考查協(xié)調(diào)神智

B．考察協(xié)調(diào)神志 C．考察諧調(diào)神志

D．考查諧調(diào)神智

5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．印度軍方負(fù)責(zé)人20日稱，印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。

B．從目前情況看，建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)作、立項(xiàng)與設(shè)計(jì)審批、施工監(jiān)理等方面，是否都有一個(gè)健全法制、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格執(zhí)法的問(wèn)題？

C．英國(guó)雷丁大學(xué)一位名叫朱利安?文森特的生物學(xué)家和一位復(fù)合材料專家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組正在從事這項(xiàng)研究。

D．在印度軟件工程師培訓(xùn)公司的幫助下，青島軟件開發(fā)公司培養(yǎng)、建設(shè)和儲(chǔ)備了一批職業(yè)化技術(shù)人才和管理人才。

6.在下句中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①我們初上船的時(shí)候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣_________，委婉，使我們一面產(chǎn)生水闊天空之想，一面又_________著紙醉金迷之境了。

②今天的一晚，且默了_________的言說(shuō)，且舒了_________的情懷，暫且學(xué)著，姑且學(xué)著我們平時(shí)認(rèn)為在醉里夢(mèng)里的他們的憨癡笑語(yǔ)。A.安靜憧憬侃侃惻隱 B．安靜向往滔滔隱秘 C．恬靜憧憬滔滔惻惻 D.恬靜神往夸夸隱隱

7.下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，讀音全部相同的一項(xiàng)是（）A.曲解曲尺曲折曲藝 B.著火著迷著筆著涼 C.喪命喪偶喪志喪葬 D.落腳落座落魄落榜

8.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立．機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。

B.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步人文學(xué)途徑的不是寥寥，而是幾乎沒(méi)有。

C．她終于認(rèn)識(shí)了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

D.十月初，某家報(bào)紙披露了一條石破天驚的消息，湖北發(fā)現(xiàn)世界首例活體“雜交野人”。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下列句中劃?rùn)M線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是

A.人中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。

B．為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時(shí)間里同各方面進(jìn)行磋商。

C．其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

D．他常用“燒香找錯(cuò)廟門”、“蚊子叮泥菩薩，看錯(cuò)了對(duì)象”等四川俗語(yǔ)，幽默詼諧地批評(píng)那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。

10.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是: A．號(hào)háo

號(hào)叫號(hào)喪號(hào)哭號(hào)淘大哭 B．強(qiáng)qiáng

強(qiáng)制強(qiáng)迫強(qiáng)化強(qiáng)詞奪理 C．貼tiè字貼碑貼面貼俯首貼耳 D．累lěi

累計(jì)連累累贅危若累卵

11.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，完全正確的一項(xiàng)是

A．廣州仲裁委員會(huì)是全國(guó)首批成立的仲裁機(jī)構(gòu)之一，從1995年至今，仲裁員隊(duì)伍已發(fā)展到400多人，由高級(jí)法官、知名律師、法學(xué)教授以及工商、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域的專家組成。B．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！

C．周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！?/p>

D．本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外，并辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

12.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是： ①將可作小說(shuō)的材料縮成速寫，決不將速寫材料拉成小說(shuō)。

②中央財(cái)政部稱，中國(guó)政府每年必須花費(fèi)幾十億來(lái)日益嚴(yán)重的大氣污染。③我國(guó)的婚姻法規(guī)定，夫妻之間有相互的義務(wù)。

④只要全體師生共同努力，西華一高完全有希望有實(shí)力為國(guó)家級(jí)示范高中。A．與其遏制撫養(yǎng)進(jìn)升 B．寧可遏制扶養(yǎng)晉升 C．與其遏止扶養(yǎng)進(jìn)升 D．寧可遏止撫養(yǎng)晉升

13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A.在商品包裝、廣告等上面出現(xiàn)企業(yè)名稱、地址時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用漢字，或漢字、漢語(yǔ)拼音并用，不得僅用漢語(yǔ)拼音。

B.GQ系列管道清理機(jī)能協(xié)助你疏通各種管道的堵塞問(wèn)題。

C.發(fā)展副業(yè)后，村民生活水平從人均三百多元增加到六百多元。D.解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地?fù)尵燃Z食、棉花和人民的生命財(cái)產(chǎn)。

6、下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一句是

A．景陽(yáng)崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷的呼和浩特市機(jī)床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動(dòng)力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動(dòng)化機(jī)床上的高效自動(dòng)化夾具。

C．廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽。

D．田華同志自我介紹說(shuō)，她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門收到這些信后有何感想?

14.下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A．這篇文章介紹了該廠在困境中如何瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)、外市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，改變舊的經(jīng)營(yíng)方式，逐步擺脫困境，最終走上健康發(fā)展道路的事跡。

B．有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有

絢爛，也有飄落。

C．魯迅先生說(shuō)的：“我吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶，血”，也正是我們崇高教師的寫照。D．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（《荀子?勸學(xué)》）現(xiàn)在專指黃金。

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

請(qǐng)用一個(gè)具體情節(jié)或事件證明《家》中的覺慧是一個(gè)叛逆的典型。

16.（本小題滿分4分）

《紅樓夢(mèng)》中“木石前盟”是一個(gè)很凄美的故事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)容。

17.（本小題滿分4分）

簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中體現(xiàn)關(guān)羽“義”的一個(gè)故事。

18.（本小題滿分4分）

簡(jiǎn)述黛玉葬花的情景。

19.（本小題滿分4分）

請(qǐng)結(jié)合《邊城》中的次要人物如船總順順、楊總兵等，簡(jiǎn)析其“人情美”。

20.作文題共1小題，共60分。

（本小題滿分60分）

根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

這是一個(gè)寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒(méi)有？最終是什么結(jié)果？ 沿著材料分析，會(huì)明確：蝸牛想干“驚天動(dòng)地”的事，可因?yàn)閮蓚€(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，使宏偉的計(jì)劃流產(chǎn)．放棄了大目標(biāo)后的蝸牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢．

蝸牛的悲劇原因是什么？

一是立志不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，一是不肯腳踏實(shí)地，從平凡的小事入手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值．這就是寓意，是材料的主旨．

蝸牛的悲劇對(duì)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)，有哪些啟迪？這就是確定目標(biāo)要恰當(dāng)，勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生；干大事要從小事做起，人貴有實(shí)干精神． 心動(dòng)不如行動(dòng)

第五篇：重慶市巴蜀中學(xué)2013-2014學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中試題

重慶市巴蜀中學(xué)2013-2014學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中試題（無(wú)答案）

新人教版

一、(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是

A．虛無(wú)縹渺豆蔻纖塵qiān形單影只zhī

B．鐘鼓饌玉峭撥綽約chùo食不下咽yān

C．春霄苦短修茸松柏bǎi女媧補(bǔ)天wā

D．切中肯綮文身漁樵qiáo鏡中衰鬢bì

n

3．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．清明節(jié)，是我國(guó)重要的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一。清明時(shí)節(jié)掃墓祭祖，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。

B．重慶市教委近日下發(fā)《關(guān)于全市教育系統(tǒng)全面禁煙的通知》要求，中小學(xué)校園內(nèi)任何人不能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)吸煙。高校建筑物內(nèi)也將禁止吸煙，更不能設(shè)置吸煙室。

C．醫(yī)生一方面要發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地為患者治??；另一方面，患者也要主動(dòng)配合醫(yī)生，疾病方可治愈。

D．黨的十八大報(bào)告指出，中國(guó)將始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，通過(guò)深化合作加大世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁、可持續(xù)、平衡增長(zhǎng)。

4．下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．“拿破侖說(shuō)過(guò)：中國(guó)是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒米時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖；中國(guó)

這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！眹?guó)家主席習(xí)近平3月27日在法國(guó)巴黎召開的中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)上如是說(shuō)。

B．3月21日，央視三套《中國(guó)好歌曲》迎來(lái)盛典的收官之戰(zhàn)?；糇鸬摹毒碇楹煛吩诮K極對(duì)決中戰(zhàn)勝莫西子詩(shī)的《要死就一定要死在你手里》，一舉奪得“好歌曲”稱號(hào)。

C．運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，體育委員舉起手中的白色T恤向同學(xué)們征求意見道：“我也不知道大家喜歡不喜歡這種顏色?如果不喜歡，請(qǐng)舉手告訴我并提出更好的建議?！?/p>

D．王國(guó)維評(píng)價(jià)李煜的詞說(shuō)：“尼采謂：‘一切文學(xué)，余愛以血書者?！笾髦~，真所謂以血書者也”(《人間詞話》)。

二、(本大題共3小題，共11分)

閱讀下文，完成第5～7題。

《來(lái)自星星的你》：好故事貴在“假里求真”

從去年年底至今，一部韓劇《來(lái)自星星的你》(以下簡(jiǎn)稱《星星》)以奇幻而浪漫的構(gòu)思、簡(jiǎn)單而糾結(jié)的劇情，以及主人公精當(dāng)而走心的表演火遍中國(guó)，一舉吹散了盤旋在國(guó)產(chǎn)劇上空的陰霾，對(duì)于一年都沒(méi)能產(chǎn)生一部現(xiàn)象級(jí)作品的中國(guó)電視劇來(lái)說(shuō)，猶如“星星點(diǎn)燈”，給人啟迪、使人深思。

獨(dú)自在地球上生活了四百年的外星人都敏俊，既有讓時(shí)間停止和瞬間移動(dòng)的超能力，又有禁忌，更有無(wú)奈。一副“星星面孔”的他一心等待著某一時(shí)刻的乘風(fēng)歸去，可命運(yùn)偏偏讓他在離開地球前不到三個(gè)月的時(shí)間里，遇見了心上人轉(zhuǎn)世的千頌伊，于是一切都不出所料，該發(fā)生的終究還是發(fā)生了。面對(duì)千頌伊的追求，他只能選擇拒絕，但實(shí)際上，他早已在心里對(duì)千頌伊動(dòng)了真情。直到他用純真而執(zhí)著的本能放下一切牽絆，勇敢表達(dá)自己的那一刻，才哭得像個(gè)孩子般令人心碎。就是這樣一部融合了穿越、離奇、偶像等元素的韓劇，讓眾多觀眾感慨“勝過(guò)人間無(wú)數(shù)”。

神話和傳奇色彩，既是為增加作品話題性而選取的一種元素和噱頭，也是為烘托人物內(nèi)心情緒而營(yíng)造的一種特定藝術(shù)氛圍，其本身并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分?！段饔斡洝贰斗馍癜瘛分械娜宋锖凸适卤磺Ч艂髡b，《新白娘子傳奇》《小龍人》等影視佳作時(shí)隔二十余年，偶爾重溫，依然暖人如初。《星星》中都敏俊與地球人身份的差異化設(shè)定，為故事敘述提供了一個(gè)假設(shè)性前提，而主人公相互吸引的根源在于他們?cè)诰薮蟮牟町愔袑さ昧斯餐谋拘?，故事的藝術(shù)傾向便隨之自然流露，主題也由此宏闊起來(lái)，于是便有了足夠的空間真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。

觀眾不一定懂得藝術(shù)創(chuàng)作，但他們懂得生活，生活是最質(zhì)樸的真實(shí)。好故事貴在“假里求真”，就是要讓人們?cè)谔摌?gòu)的情節(jié)里，遇見生活的真實(shí)?？赐辍缎切恰?，很多觀眾用“真實(shí)”兩個(gè)字表達(dá)內(nèi)心感受，難道他們不知道這只是一場(chǎng)虛妄的夢(mèng)幻嗎?實(shí)際上，夢(mèng)幻正是人們的心理現(xiàn)實(shí)，也許不切實(shí)際，也許劇終夢(mèng)醒徒留失落，但誰(shuí)又能因此而抗拒它存在的真實(shí)與美好呢?好故事的藝術(shù)魅力，正在于假作真時(shí)依然可以將受眾不著痕跡地從容帶入，甚至使其甘愿醉入其中。

《星星》的真實(shí)就在于，看似異想天開的劇情背后是對(duì)傳統(tǒng)文化和道德倫理的堅(jiān)守，主創(chuàng)用誠(chéng)意點(diǎn)亮了眾生平庸的現(xiàn)實(shí)，營(yíng)造出真摯的感動(dòng)。主人公輾轉(zhuǎn)騰挪于精神的出離和無(wú)力的逃避之間，更使該劇有了一種“近地飛行”的美好品質(zhì)，讓觀眾能夠切近地感受到人物的生命氣息和精神光澤。同時(shí)，幾近電影水準(zhǔn)的畫面和深情雋永的旋律，賦予故事一種美的表情，渲染出人類的通感?！缎切恰纷層^眾從虛構(gòu)情境中的人物身上發(fā)現(xiàn)了真善美的本質(zhì)，這也是所有好劇共同的質(zhì)的規(guī)定性。同時(shí)，男女主人公性格的豐富性和感情的始終如一性，又使其遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了類型的界限和元素化的套路。

2013年，我國(guó)電視劇產(chǎn)量超過(guò)1.5萬(wàn)集，但能讓人記住的作品實(shí)在不多，而且其中不乏大量廣受詬病的雷劇、神劇、穿越劇和“腦殘”偶像劇。單純的感官刺激、非理性的喜怒哀樂(lè)，以及制作上的粗糙是其“致命傷”，會(huì)讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的“山寨感”而毫無(wú)真實(shí)可言。歷史情懷、現(xiàn)實(shí)承擔(dān)與美學(xué)品位早就在重口味、輕趣味面前，淪為了犧牲品或者不值一提的點(diǎn)綴——外強(qiáng)中空的戲說(shuō)傳奇，盲目虛假的你爭(zhēng)我斗——對(duì)于觀眾，這類作品只能是“迷了一小撮，荒了一大片”。

求得“真經(jīng)”，首先要誠(chéng)心投入，回歸生活的本來(lái)，探索和挖掘人心靈的秘密，敬畏藝術(shù)，好好說(shuō)話。其實(shí)，2013年也有一些優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)劇讓人記憶猶新，比如反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的《咱們結(jié)婚吧》《老有所依》、年代劇《二叔》、抗戰(zhàn)劇《打狗棍》等等。這些作品都是小切口、小人物，沒(méi)有宏大敘事，但講出了人們心底的故事。

我們期待2014年的中國(guó)電視劇能夠撥云見日，但就怕有些人長(zhǎng)期身處?kù)F霾之中，“致命

傷”轉(zhuǎn)成了“慢性病”。情形至此，又當(dāng)何解。

(文章《光明日?qǐng)?bào)》)

5．根據(jù)原文提供的信息，以下選項(xiàng)不屬于對(duì)文中“假里求真”闡釋的一項(xiàng)是(3分)

A．好故事的“假里求真”，就是要讓人們?cè)谔摌?gòu)的情節(jié)里，看到生活最質(zhì)樸的真實(shí)。

B．好故事可以將觀眾不著痕跡地帶入看似虛構(gòu)的劇情，甚至使其甘愿醉入其中。

C．看似異想天開的《星星》的劇情背后有對(duì)傳統(tǒng)文化和道德倫理的堅(jiān)守，主創(chuàng)用誠(chéng)意點(diǎn)亮了眾生平庸的現(xiàn)實(shí)，營(yíng)造出真摯的感動(dòng)。這也是《星星》“假里求真”之所在。

D．《星星》讓觀眾從虛構(gòu)情境中的人物身上發(fā)現(xiàn)了真善美的本質(zhì)，與好劇共同的質(zhì)的規(guī)定

性相契合。

6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

A．2013年，我國(guó)電視劇產(chǎn)量超過(guò)1.5萬(wàn)集，但能讓人們記住的作品就只有《咱們結(jié)婚吧》《老有所依》《二叔》和《打狗棍》。

B．《西游記》《封神榜》《新白娘子傳奇》《小龍人》等影視佳作中的神話和傳奇色彩為烘托人物內(nèi)心情緒營(yíng)造了一種特定藝術(shù)氛圍。

C．來(lái)自“星星”的都敏俊與地球人身份的千頌伊之間相互吸引的根源在于他們?cè)诰薮蟮牟町愔袑さ搅斯餐谋拘?，故事的藝術(shù)傾向便隨之自然流露，主題也由此宏闊起來(lái)，于是便有了足夠的空間真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。

D．大量廣受詬病的雷劇、神劇、穿越劇和“腦殘”偶像劇，往往讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的“山寨感”而毫無(wú)真實(shí)可言。其“致命傷”在于單純的感官刺激、非理性的喜怒哀樂(lè)以及制作上的粗糙。

7．從文中可以看出《星星》在中國(guó)火爆的原因有哪些?(3分)你認(rèn)為《來(lái)自星星的你》能夠帶給中國(guó)電視劇怎樣的啟迪或深思?(2分)

三、(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

閱讀下文，完成第8～10題。

余既以罪謫①監(jiān)筠州鹽酒稅。未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治，舍俯江之漘②，水患尤甚。既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居?？z其無(wú)歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補(bǔ)其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二本，竹百個(gè)，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭(zhēng)尋尺以自效。莫?dú)w，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復(fù)出營(yíng)職，終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。

余昔少年讀書，竊嘗怪顏?zhàn)右院勈称帮嫞佑诼?，人不堪其憂，顏?zhàn)硬桓钠錁?lè)。私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝③，尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧窶④自苦如此?及來(lái)筠州，勤勞鹽米之間，無(wú)一日之休，雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場(chǎng)，而事每劫⑤而留之，然后知顏?zhàn)又愿市呢氋v，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。

嗟夫!士方其未聞大道，沉酣勢(shì)利，以玉帛子女自厚，自以為樂(lè)矣。及其循理以求道，落其華而收其實(shí)，從容自得，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎!故其樂(lè)也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎⑥圣賢之萬(wàn)一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂(lè)，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下，高為魯司寇，下為乘田委吏，惟其所遇，無(wú)所不可。彼蓋達(dá)者之事，而非學(xué)者之所望也。

余既以譴來(lái)此，雖知桎梏之害而勢(shì)不得去。獨(dú)幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之，然后追求顏氏之樂(lè)，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。

元豐三年十二月初八日，眉山蘇轍記。

【注】①以罪謫：這里是說(shuō)作者受蘇軾的“烏臺(tái)詩(shī)案”牽連遭貶。②漘：(chún)江邊。

③抱關(guān)擊柝：守關(guān)擊梆；這里指出任守門打更的小吏。④貧窶(jù)：貧乏，貧窮。⑤劫：約束、阻礙。⑥唏(xī)：仰慕，向往。

9．下列四組選項(xiàng)中，全都表現(xiàn)作者不得志人生中“超然”情懷的一組是

①既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居。

②支其欹斜，補(bǔ)其圮缺，辟聽事堂之東為軒。

③旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。

④不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。

⑤足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之。

⑥歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之。

A．①④⑤B．②③⑥C．③④⑤D．①②⑥

10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．文章通過(guò)對(duì)自己坐守市場(chǎng)一整天忙碌生活的記敘，成功地刻畫了一位地位雖卑下而心境尚崇高的貶官形象。

B．文章從自己在東軒的簡(jiǎn)陋日子聯(lián)想到顏回的苦學(xué)生活，借顏回“簞食瓢飲”之樂(lè)，表達(dá)對(duì)“安貧樂(lè)道”精神的向往，抒發(fā)其政治失意后急于排遣的情懷。

C．文中“嗟夫”一詞用得恰當(dāng)，起著承上啟下的作用。由“我”轉(zhuǎn)到“士”，由個(gè)別過(guò)渡到一般，順理成章，持之有故。

D．孔子周游列國(guó)，位高時(shí)當(dāng)了魯司寇，位低時(shí)則做乘田、委吏，只要他接觸的官職，沒(méi)有不可以當(dāng)?shù)??？鬃拥倪@些行為與那些以財(cái)富、子女為重的一般士大夫的做法相似。

四、(本大題共3小題，共23分)

11．把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子和選自課文里的兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(共10分)①然后知顏?zhàn)又愿市呢氋v，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。(4分)②橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。(3分)

③居則曰：“‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉?”(3分)

12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(7分)

采桑子晏殊

時(shí)光只解①催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧②明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲?

【注】①解：能、會(huì)；②朧：明亮的樣子。

(1)“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，詞中引起“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。(4分)

(2)本詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，請(qǐng)具體分析。(3分)

13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)__________________，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)

(2)__________________，朝如吉絲暮成雪。(李白《將講酒》)

(3)誰(shuí)家今夜扁舟子? __________________?(張若虛《春江花月夜》)

(4)問(wèn)君能有幾多愁? __________________。(李煜《虞美人》)

(5)__________________，江流曲似九回腸。(柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》)

(6)__________________，亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)

五、(本大題共5小題，共23分)

閱讀下文，完成第14～18題。

水鄉(xiāng)戲臺(tái)祝勇

①假若紹興的一切都將在記憶中隱去，我相信最后余下的，定然是一座戲臺(tái)。

②紹興舊府八縣，可以說(shuō)村村有戲臺(tái)，幾乎每隔一二里，甚至半華里，就有一座戲臺(tái)，組成一張戲臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)年的鄉(xiāng)土紹興，彈唱聲密集，無(wú)論何時(shí)，總會(huì)有一座戲臺(tái)在演戲。當(dāng)大地陷入沉寂，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的唱腔卻此起彼伏。所有的戲臺(tái)同時(shí)開演，定如無(wú)數(shù)朵焰火同時(shí)在黑夜里綻放，成為一場(chǎng)無(wú)比盛大的感官盛宴。這里把戲臺(tái)稱為“萬(wàn)年臺(tái)”。那些古老的戲臺(tái)，依舊是現(xiàn)實(shí)的一部分，戲臺(tái)上的角色，依舊眉目清晰。

③那些臨河而建的水上戲臺(tái)，將自然之美與人的智慧結(jié)合得天衣無(wú)縫，如春天驟雨后的茶園，有著貼心貼肺的清雅。煙波浩渺的近水遠(yuǎn)山，那一座戲臺(tái)就成了近景，在視線里聚焦。它們是真實(shí)中的幻景，是真正的“海市蜃樓”。它們有的正面立于水中，僅有一面傍岸，以減輕水流的沖擊，也有的跨河而立，完全凌駕在河面上——四根柱子架在河的兩岸，柱子間鋪上臺(tái)板供演戲，觀眾看不見臺(tái)板，感覺上面人影搖蕩，演繹出無(wú)限的風(fēng)流，更像是一場(chǎng)輕夢(mèng)。鑒湖上有座鐘宴廟戲臺(tái)，至今留存。這座戲臺(tái)的臺(tái)基均在水中，僅有左方的古柱靠近岸邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在風(fēng)中張大了翅膀，讓人相信它的輕盈，永遠(yuǎn)不會(huì)在水面上沉沒(méi)。無(wú)論水上，還是岸邊，人們都可以同時(shí)欣賞同一出戲。

④烏篷船，天下聞名。它既是交通工具，又是打魚人的家。因此，對(duì)于行舟者來(lái)說(shuō)，客棧通常是多舍的，但他們需要戲臺(tái)。唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺(tái)，能夠成為他們真正的停泊之地。所有的河道，都將通向戲臺(tái)。這意味著在紹興的“地面”上不會(huì)有真正的陌生人，因?yàn)樗械哪吧耍甲⒍ㄔ趹蚺_(tái)前聚合，所有人的情感，也都將在戲臺(tái)前交叉。在彎曲的河道上，戲臺(tái)有節(jié)奏地錯(cuò)落著，與水上生活的節(jié)奏相呼應(yīng)，在行舟者的前方出沒(méi)，安放在每一個(gè)需要它的夜晚。

⑤在魯迅所有回憶紹興的文章中，故鄉(xiāng)常成為中國(guó)鄉(xiāng)土愚昧落后的負(fù)面象征，顯現(xiàn)出陰冷、灰暗的質(zhì)感，如一塊均質(zhì)的巖石，無(wú)法穿透，唯有戲臺(tái)卻是為數(shù)不多的例外——在風(fēng)雨如磐的故園，戲臺(tái)上的燈光，幾乎成為他少年記憶里最寶貴的光源，照亮了他的記憶，也照亮了一代代中國(guó)人的少年記憶。透過(guò)魯迅的目光，無(wú)數(shù)中國(guó)人看見了那座戲臺(tái)??曲終人散，每個(gè)人都轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的戲。戲臺(tái)上的風(fēng)流俊雅，無(wú)限纏綿，收束進(jìn)岸上的樓窗，河中的船影。狹長(zhǎng)的石板路、層出不窮的石橋、悠悠蕩蕩的烏篷船，他們的戲臺(tái)無(wú)處不在。只不過(guò)沒(méi)有人把他們的戲文寫下來(lái)，我們無(wú)從得知而已。戲臺(tái)上的忠奸爭(zhēng)斗、征戰(zhàn)殺伐，也慢慢融入了觀看者的血脈，變成遺傳基因。戲臺(tái)上下，不僅構(gòu)成一種對(duì)話關(guān)系，更構(gòu)成一種輪回關(guān)系，戲臺(tái)與看客，戲文與生活，翻覆顛倒。觀眾和角色可以互換，戲臺(tái)下的觀眾一扭身，就融入了一個(gè)更大的戲臺(tái)，變成角色，吶喊或者語(yǔ)絲，都是他們的唱詞。

⑥這座城就是一座戲臺(tái)、一個(gè)巨大的發(fā)聲體，風(fēng)吹過(guò)、雨打過(guò)、腳步走過(guò)，都會(huì)發(fā)出奇妙的聲響。它收納了自然的笙簫和歷史的煙云，既性感，又立體。作為北方人，我聽不懂紹興話，更無(wú)法聽懂戲文，但我依舊覺得自己能夠“懂”。我想象著越王勾踐用古老的紹興話發(fā)出的復(fù)仇誓言；想象著西施、范蠡在紹興話里談情說(shuō)愛；“五四”時(shí)代的文學(xué)熱涌中，假如沒(méi)有了蔡元培、魯迅、周作人黃酒般濃郁的紹興口音，也會(huì)變得索然。因?yàn)槟菓蚺_(tái)，就是一部老式錄音機(jī)，漫長(zhǎng)的河道，就是咿咿呀呀反復(fù)播放的舊磁帶，它們“合作”，呈現(xiàn)出有聲音的歷史。有了這些聲音，書本上出現(xiàn)過(guò)的人物就不再遙遠(yuǎn)，我們會(huì)相信自己正和他們生

活在一起，水乳交融。

(選自2014年2月3日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))

14．第④段“唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺(tái)，能夠成為他們真正的停泊之地”一句中的“他們”指誰(shuí)?為什么說(shuō)“戲臺(tái)”能夠成為他們“真正的停泊之地”?(3分)

15．文章前三段描寫了水鄉(xiāng)戲臺(tái)的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

16．全篇圍繞戲臺(tái)展開，請(qǐng)梳理文章的思路。(4分)

17．“作為北方人，我聽不懂紹興話，更無(wú)法聽懂戲文，但我依舊覺得自己能夠“匿’?！弊髡叨昧耸裁?試結(jié)合全文探究。(5分)

18．“從中國(guó)歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)和寫作資源，梳理歷史與現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜關(guān)系。”這是作者最擅長(zhǎng)的創(chuàng)作方式，因此，文章一開篇就說(shuō)戲臺(tái)是人們對(duì)紹興不會(huì)隱去的記憶，你怎樣理解?請(qǐng)結(jié)合紹興戲臺(tái)的文化內(nèi)核，談?wù)勀銓?duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。(7分)

六、(本大題共3小題，每小題4分，共12分)

19．請(qǐng)仿照示例，將下面的話補(bǔ)寫完整，構(gòu)成排比。要求：①符合作品的特點(diǎn)(形象、語(yǔ)言、技巧和內(nèi)容等)②句式相近(4分)

中國(guó)古代詩(shī)歌散文不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)蓄著中華民族的精神和品格，成了一種長(zhǎng)效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國(guó)古代詩(shī)歌散文長(zhǎng)廊中，我為塑造了哀怨與執(zhí)著的湘水女神的屈原《湘夫人》點(diǎn)贊，_______________________________________，_______________________________________。讓我們吟誦經(jīng)典詩(shī)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

20．下面是重慶城市形象標(biāo)志，仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題。

(1)說(shuō)明“重慶城市形象標(biāo)志”的構(gòu)成。(2分)

(2)解讀“重慶城市形象標(biāo)志”的內(nèi)涵。(2分)

21、請(qǐng)概括下面這條消息的主要信息，要求不超過(guò)16個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(4分)

新華社“新華視點(diǎn)”官方微博消息：探月工程新聞發(fā)言人裴照宇13日說(shuō)，“玉兔”號(hào)月球車已全面蘇醒，恢復(fù)到休眠前正常的信號(hào)接收狀態(tài)，但機(jī)構(gòu)控制異常的故障仍在分析排查中?！啊裢谩且苑钦顟B(tài)進(jìn)入睡眠的，我們?cè)瓉?lái)?yè)?dān)心它無(wú)法承受月夜極低溫度，但它活過(guò)來(lái)了!它起碼還活著，就有救過(guò)來(lái)的可能性。”裴照宇說(shuō)。

七、寫作(本大題60分)

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

二戰(zhàn)后期，在地中海的一個(gè)海灣，有段時(shí)間德國(guó)軍艦總是每周一三五日去布水雷，而英國(guó)掃雷艦則逢二四六日去掃雷。這樣日復(fù)一日，漸漸成了雙方的行動(dòng)規(guī)律。有一天，不知為什么，英國(guó)軍隊(duì)沒(méi)有例行去掃雷。第二天，德國(guó)軍艦卻按慣例照樣去布雷，結(jié)果撞上了自己上次布在水下的魚雷，軍艦沉沒(méi)了。

要求：(1)結(jié)合材料內(nèi)容，選準(zhǔn)角度，明確立意；(2)自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；(3)不得套作，不得抄襲。