第一篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 倡導(dǎo)生態(tài)文明(方案)

創(chuàng)建綠色學(xué)校

倡導(dǎo)生態(tài)文明

——龍崗區(qū)同樂主力學(xué)校創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”工作方案

一、創(chuàng)建背景

我校是一所歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長的省一級學(xué)校，創(chuàng)辦于1934年秋，1998年，因得到主力集團(tuán)的大力資助，特命名為同樂主力學(xué)校。學(xué)校是一所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、現(xiàn)代化氣息濃郁的花園式學(xué)校。校園占地面積6.2萬平方米，生均62平方米，建筑面積10850平方米，生均10.9平方米。校園綠草如菌、鳥語花香、整潔靜謐，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)四區(qū)分立，是一塊讀書、生活、工作理想的地方。學(xué)校先后榮獲廣東省僑資學(xué)校優(yōu)秀辦學(xué)成果吳漢良獎，深圳市“園林單位”、“辦學(xué)效益獎”，龍崗區(qū)“教書育人工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)?！薄靶睦斫】到逃龑W(xué)科基地”“先進(jìn)少先隊(duì)大隊(duì)”等榮譽(yù)。在環(huán)境建設(shè)和教育活動中，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)作活動機(jī)制、開展評價激勵等措施，使學(xué)校環(huán)保科技教育再上新臺階，逐步形成學(xué)校的又一特色。2003年5月被市教育局、市環(huán)保局命名為市級“綠色學(xué)?！薄?/p>

黨的十七大積極倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀、高度重視生態(tài)文明建設(shè)，為貫徹十七大的重要精神，以實(shí)際行動迎接綠色奧運(yùn)、人文大運(yùn)，我們積極開展創(chuàng)建省綠色學(xué)校活動，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)文明建設(shè)，用綠色環(huán)保的理念和標(biāo)準(zhǔn)管理和建設(shè)學(xué)校，健全學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，通過開展課堂滲透、課外實(shí)踐等各種形式的教育活動，提高師生的環(huán)境意識和參與熱情，改進(jìn)學(xué)校管理和建設(shè)，進(jìn)一步提高我?？萍辑h(huán)保教育水平。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作思路

（一）、倡導(dǎo)綠色文明 創(chuàng)設(shè)環(huán)保氛圍

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 綠色管理

為做好創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，我們成立由校長為領(lǐng)導(dǎo)組長、各處室負(fù)責(zé)人、級組、學(xué)科教師代表為成員的“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)策劃、組織、檢查、督促綠色學(xué)校的工作開展情況。將環(huán)境教育納入學(xué)校整體規(guī)劃和工作計(jì)劃當(dāng)中，積極開展建設(shè)節(jié)約型校園活動，開展創(chuàng)建綠色辦公室、綠色班級的活動，將愛護(hù)花草、凈化環(huán)境、節(jié)約用紙等綠色指數(shù)作為先進(jìn)集體和個人評比條件之一。

2、廣泛宣傳 樹立意識

“綠色學(xué)校”是一個新的辦學(xué)理念，對此我們將在全校師生開展大力宣傳工作，我們將為師生訂閱了環(huán)境報(bào)刊，在圖書室開辟環(huán)境讀物專欄，并開設(shè)環(huán)境教育宣傳欄，各班定期出版環(huán)境板報(bào)，利用植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等時間適時開展主題活動。

3、美化環(huán)境 營造家園

優(yōu)美的環(huán)境無不給人以美的享受。我們將在原有的基礎(chǔ)上，積極開展綠化、美化、凈化校園的工作，將以勒杜鵑、吊燈籠等植物建造立體綠色圍墻，設(shè)立分類環(huán)保垃圾箱，將綠色環(huán)保行為融入到每一位師生的日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，使校園成為師生的綠色家園。

（二）、加強(qiáng)課內(nèi)教育 增強(qiáng)環(huán)保意識

為了使環(huán)境教育落到實(shí)處，我校將嚴(yán)格按照教育部規(guī)定，開設(shè)環(huán)境教育課，每位學(xué)生都擁有循環(huán)經(jīng)濟(jì)讀本：《小習(xí)慣改變大世界》等本土環(huán)保教材，以各科教研組為單位，組織教師鉆研教材，挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，豐富學(xué)生環(huán)保知識，提高環(huán)境意識。開展環(huán)境教育的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比。鼓勵和支持班主任、輔導(dǎo)員開展以環(huán)境保護(hù)為主題的班隊(duì)會，鼓勵和支持科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生開展環(huán)境考察、調(diào)查等實(shí)踐活動。綜合實(shí)踐活動課題組、班會課以“環(huán)境保護(hù)”為主題組織活動，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識?？茖W(xué)學(xué)科組將環(huán)境教育列入課程實(shí)施內(nèi)容之中，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

（三）、活躍環(huán)?；顒?參與生態(tài)建設(shè)

為進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)在學(xué)生中倡導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)，我校積極開展學(xué)生課外環(huán)境教育。

1、開展“我們?yōu)閯?chuàng)建綠色學(xué)校獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策”活動。

為進(jìn)一步搞好綠色學(xué)校的管理和建設(shè)，學(xué)校將要求各班利用一次班、隊(duì)會時間，對照綠色學(xué)校的條件，找出我們在環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源方面存在的問題，并針對問題提出積極的建議。同學(xué)們積極參與，全校共收到各班選送的問題和建議近百份。此活動收到很好的教育效果。

2、以小行動保護(hù)大地球。

學(xué)校將大力開展 “保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境”的活動。讓少先隊(duì)員們在學(xué)校積極參與綠化、美化、凈化校園活動，走出校門，走進(jìn)家庭，走向社會開展保護(hù)環(huán)境宣傳活動。以五、六年級學(xué)生為主，組建了“環(huán)保小義工隊(duì)”，開展環(huán)境污染調(diào)查，清理街頭牛皮癬、走進(jìn)社區(qū)宣傳等活動，走到社會，收集廢舊物品賣給廢品站，捐助給學(xué)校特困生救助基金。每年植物節(jié)、地球日、環(huán)境日、愛鳥周，學(xué)校組織學(xué)生上街開展環(huán)保宣傳、社會實(shí)踐活動等主題活動。在學(xué)生中開展“三個一”活動，即每天少用一個塑料袋、每月節(jié)約一度電、每月節(jié)約一噸水的活動。以實(shí)際行動，保護(hù)家園、保護(hù)地球。

（四）開展科技活動 促進(jìn)環(huán)保教育。

科教興國是我國的基本國策，我校高度重視科技教育，科技教育已成為我校的一大特色，是龍崗區(qū)科技教育學(xué)科基地，我校以科技環(huán)?；顒訛榍腥肟冢e極探索科技教育新路子，成績喜人，近幾年參加了深圳市青少年創(chuàng)新大賽、廣東省第七屆機(jī)器人創(chuàng)意賽，曾獲省、市、區(qū)團(tuán)體和個人獎勵五十多項(xiàng)。

1、建設(shè)科技環(huán)保教育基地

我校利用近五千平方米的小山，規(guī)劃建設(shè)集環(huán)保教育、科技教育、人文教育為一體的科普生態(tài)園，經(jīng)過努力已初步建成了，動物標(biāo)本長廊，亞熱帶植物觀賞區(qū)，成為了學(xué)生開展科技環(huán)保教育的活動場所，目前正在積極規(guī)劃第二期的建設(shè)，將之打造成為聲、光、電為一體的科技環(huán)保教育基地。

2、規(guī)劃建造綠色環(huán)?？萍冀逃?/p>

為宣傳綠色奧運(yùn)，迎接人文大運(yùn)，我們積極實(shí)踐探索可持續(xù)發(fā)展觀，我們在全體師生中普及循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育，規(guī)劃建造綠色環(huán)保科技教育室，綠色環(huán)保科技教育室以推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)為契機(jī)，以倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)為目的，配合科技局，教育提升學(xué)生的環(huán)保意識，通過自然生態(tài)——科技發(fā)展——資源利用——自然能源等系列文字圖片及模型推動全校師生“資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)”的普及教育與健康發(fā)展。

3、建造環(huán)保教室

我們擬計(jì)劃利用廢舊的復(fù)合包裝物建造學(xué)生課桌椅、教室垃圾桶和雜物柜，利用太陽能作為教室照明，建造我市第一間環(huán)保教室。

4、開展無土栽培研究

我們已經(jīng)建設(shè)了無土栽培基地，組織學(xué)生開展無土栽培種植活動，科技環(huán)保探究活動，取得了良好的教育效果，學(xué)校還組織隊(duì)員開展環(huán)保征文活動，其中《櫻桃小番茄無土栽培技術(shù)》等多篇小論文在市級獲獎。

4、舉行科技環(huán)保節(jié)活動

我校利用每年五月份一次的“科技環(huán)保節(jié)”系列活動，這是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的又一載體。科技節(jié)中，學(xué)生們一件件精致的科技小制作、一篇篇科技小論文以及以環(huán)保為主題的科技小實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)他們強(qiáng)烈的環(huán)保意識。其中廢水循環(huán)利用模型獲得區(qū)一等獎。

創(chuàng)建省綠色學(xué)?；顒?，將促使全體師生樹立起環(huán)境意識，自覺養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣，使全體師生積極參加環(huán)境保護(hù)活動，促進(jìn)學(xué)?？萍辑h(huán)境教育更上了一個新臺階，為保護(hù)綠色家園貢獻(xiàn)力量。

龍崗區(qū)同樂主力學(xué)校

2007年11月20日

第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校倡導(dǎo)生態(tài)文明(方案)

創(chuàng)建綠色學(xué)校倡導(dǎo)生態(tài)文明

——龍崗區(qū)同樂主力學(xué)校創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！惫ぷ鞣桨?/p>

一、創(chuàng)建背景

我校是一所歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長的省一級學(xué)校，創(chuàng)辦于1934年秋，1998年，因得到主力集團(tuán)的大力資助，特命名為同樂主力學(xué)校。學(xué)校是一所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、現(xiàn)代化氣息濃郁的花園式學(xué)校。校園占地面積6.2萬平方米，生均62平方米，建筑面積10850平方米，生均10.9平方米。校園綠草如菌、鳥語花香、整潔靜謐，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)四區(qū)分立，是一塊讀書、生活、工作理想的地方。學(xué)校先后榮獲廣東省僑資學(xué)校優(yōu)秀辦學(xué)成果吳漢良獎，深圳市“園林單位”、“辦學(xué)效益獎”，龍崗區(qū)“教書育人工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)?！薄靶睦斫】到逃龑W(xué)科基地”“先進(jìn)少先隊(duì)大隊(duì)”等榮譽(yù)。在環(huán)境建設(shè)和教育活動中，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)作活動機(jī)制、開展評價激勵等措施，使學(xué)校環(huán)保科技教育再上新臺階，逐步形成學(xué)校的又一特色。2003年5月被市教育局、市環(huán)保局命名為市級“綠色學(xué)校”。

黨的十七大積極倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀、高度重視生態(tài)文明建設(shè)，為貫徹十七大的重要精神，以實(shí)際行動迎接綠色奧運(yùn)、人文大運(yùn)，我們積極開展創(chuàng)建省綠色學(xué)?；顒?，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)文明建設(shè)，用綠色環(huán)保的理念和標(biāo)準(zhǔn)管理和建設(shè)學(xué)校，健全學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，通過開展課堂滲透、課外實(shí)踐等各種形式的教育活動，提高師生的環(huán)境意識和參與熱情，改進(jìn)學(xué)校管理和建設(shè)，進(jìn)一步提高我校科技環(huán)保教育水平。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作思路

（一）、倡導(dǎo)綠色文明創(chuàng)設(shè)環(huán)保氛圍

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 綠色管理

為做好創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，我們成立由校長為領(lǐng)導(dǎo)組長、各處室負(fù)責(zé)人、級組、學(xué)科教師代表為成員的“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)策劃、組織、檢查、督促綠色學(xué)校的工作開展情況。將環(huán)境教育納入學(xué)校整體規(guī)劃和工作計(jì)劃當(dāng)中，積極開展建設(shè)節(jié)約型校園活動，開展創(chuàng)建綠色辦公室、綠色班級的活動，將愛護(hù)花草、凈化環(huán)境、節(jié)約用紙等綠色指數(shù)作為先進(jìn)集體和個人評比條件之一。

2、廣泛宣傳 樹立意識

“綠色學(xué)?！笔且粋€新的辦學(xué)理念，對此我們將在全校師生開展大力宣傳工作，我們將為師生訂閱了環(huán)境報(bào)刊，在圖書室開辟環(huán)境讀物專欄，并開設(shè)環(huán)境教育宣傳欄，各班定期出版環(huán)境板報(bào)，利用植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等時間適時開展主題活動。

3、美化環(huán)境 營造家園

優(yōu)美的環(huán)境無不給人以美的享受。我們將在原有的基礎(chǔ)上，積極開展綠化、美化、凈化校園的工作，將以勒杜鵑、吊燈籠等植物建造立體綠色圍墻，設(shè)立分類環(huán)保垃圾箱，將綠色環(huán)保行為融入到每一位師生的日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，使校園成為師生的綠色家園。

（二）、加強(qiáng)課內(nèi)教育 增強(qiáng)環(huán)保意識

為了使環(huán)境教育落到實(shí)處，我校將嚴(yán)格按照教育部規(guī)定，開設(shè)環(huán)境教育課，每位學(xué)生都擁有循環(huán)經(jīng)濟(jì)讀本：《小習(xí)慣改變大世界》等本土環(huán)保教材，以各科

教研組為單位，組織教師鉆研教材，挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂

主渠道的作用，豐富學(xué)生環(huán)保知識，提高環(huán)境意識。開展環(huán)境教育的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)

計(jì)評比。鼓勵和支持班主任、輔導(dǎo)員開展以環(huán)境保護(hù)為主題的班隊(duì)會，鼓勵和支

持科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生開展環(huán)境考察、調(diào)查等實(shí)踐活動。綜合實(shí)踐活

動課題組、班會課以“環(huán)境保護(hù)”為主題組織活動，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識。科學(xué)學(xué)

科組將環(huán)境教育列入課程實(shí)施內(nèi)容之中，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

（三）、活躍環(huán)?；顒?參與生態(tài)建設(shè)

為進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)在學(xué)生中倡導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)，我校積

極開展學(xué)生課外環(huán)境教育。

1、開展“我們?yōu)閯?chuàng)建綠色學(xué)校獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策”活動。

為進(jìn)一步搞好綠色學(xué)校的管理和建設(shè)，學(xué)校將要求各班利用一次班、隊(duì)會

時間，對照綠色學(xué)校的條件，找出我們在環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源方面存在的問題，并針對問題提出積極的建議。同學(xué)們積極參與，全校共收到各班選送的問題和建

議近百份。此活動收到很好的教育效果。

2、以小行動保護(hù)大地球。

學(xué)校將大力開展 “保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境”的活動。讓少先隊(duì)員們在學(xué)校積

極參與綠化、美化、凈化校園活動，走出校門，走進(jìn)家庭，走向社會開展保護(hù)環(huán)

境宣傳活動。以五、六年級學(xué)生為主，組建了“環(huán)保小義工隊(duì)”，開展環(huán)境污染

調(diào)查，清理街頭牛皮癬、走進(jìn)社區(qū)宣傳等活動，走到社會，收集廢舊物品賣給廢

品站，捐助給學(xué)校特困生救助基金。每年植物節(jié)、地球日、環(huán)境日、愛鳥周，學(xué)

校組織學(xué)生上街開展環(huán)保宣傳、社會實(shí)踐活動等主題活動。在學(xué)生中開展“三個

一”活動，即每天少用一個塑料袋、每月節(jié)約一度電、每月節(jié)約一噸水的活動。

以實(shí)際行動，保護(hù)家園、保護(hù)地球。

（四）開展科技活動 促進(jìn)環(huán)保教育。

科教興國是我國的基本國策，我校高度重視科技教育，科技教育已成為我校的一大特色，是龍崗區(qū)科技教育學(xué)科基地，我校以科技環(huán)?；顒訛榍腥肟?，積

極探索科技教育新路子，成績喜人，近幾年參加了深圳市青少年創(chuàng)新大賽、廣東

省第七屆機(jī)器人創(chuàng)意賽，曾獲省、市、區(qū)團(tuán)體和個人獎勵五十多項(xiàng)。

1、建設(shè)科技環(huán)保教育基地

我校利用近五千平方米的小山，規(guī)劃建設(shè)集環(huán)保教育、科技教育、人文

教育為一體的科普生態(tài)園，經(jīng)過努力已初步建成了，動物標(biāo)本長廊，亞熱帶

植物觀賞區(qū)，成為了學(xué)生開展科技環(huán)保教育的活動場所，目前正在積極規(guī)劃

第二期的建設(shè)，將之打造成為聲、光、電為一體的科技環(huán)保教育基地。

2、規(guī)劃建造綠色環(huán)?？萍冀逃?/p>

為宣傳綠色奧運(yùn)，迎接人文大運(yùn)，我們積極實(shí)踐探索可持續(xù)發(fā)展觀，我們

在全體師生中普及循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育，規(guī)劃建造綠色環(huán)?？萍冀逃?，綠色環(huán)保

科技教育室以推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)為契機(jī)，以倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)為目的，配合科技局，教育提升學(xué)生的環(huán)保意識，通過自然生態(tài)——科技發(fā)展——資源利用——自

然能源等系列文字圖片及模型推動全校師生“資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)”的普及

教育與健康發(fā)展。

3、建造環(huán)保教室

我們擬計(jì)劃利用廢舊的復(fù)合包裝物建造學(xué)生課桌椅、教室垃圾桶和雜物

柜，利用太陽能作為教室照明，建造我市第一間環(huán)保教室。

4、開展無土栽培研究

我們已經(jīng)建設(shè)了無土栽培基地，組織學(xué)生開展無土栽培種植活動，科技環(huán)保

探究活動，取得了良好的教育效果，學(xué)校還組織隊(duì)員開展環(huán)保征文活動，其中《櫻

桃小番茄無土栽培技術(shù)》等多篇小論文在市級獲獎。

4、舉行科技環(huán)保節(jié)活動

我校利用每年五月份一次的“科技環(huán)保節(jié)”系列活動，這是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保

教育的又一載體?？萍脊?jié)中，學(xué)生們一件件精致的科技小制作、一篇篇科技小論

文以及以環(huán)保為主題的科技小實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)他們強(qiáng)烈的環(huán)保意識。其中廢水循環(huán)利

用模型獲得區(qū)一等獎。

創(chuàng)建省綠色學(xué)?；顒?，將促使全體師生樹立起環(huán)境意識，自覺養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣，使全體師生積極參加環(huán)境保護(hù)活動，促進(jìn)學(xué)校科技環(huán)境教育更上了一

個新臺階，為保護(hù)綠色家園貢獻(xiàn)力量。

龍崗區(qū)同樂主力學(xué)校

2007年11月20日

第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 倡導(dǎo)綠色文明

創(chuàng)建綠色校園

弘揚(yáng)基石精神

山陽高壩店鎮(zhèn)過風(fēng)樓小學(xué)創(chuàng)建綠色文明校園單行材料

一、學(xué)校概況

山陽縣高壩店鎮(zhèn)過風(fēng)樓小學(xué)是一所完全整體遷址新建的農(nóng)村完全小學(xué)，位于山陽縣城東14 公里 處的過風(fēng)樓街道村。學(xué)校占地面積11340平方米，建筑面積2850平方米，現(xiàn)有9個教學(xué)班，341名學(xué)生（其中住宿生40人），教職工15人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%、學(xué)齡兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。近年來學(xué)校先后獲得縣級“教育工作先進(jìn)集體”、縣級“文明校園”、鎮(zhèn)級“常規(guī)管理先進(jìn)單位”、鎮(zhèn)級”普九工作先進(jìn)集體“鎮(zhèn)級”質(zhì)量立校單位“等榮譽(yù)稱號。

二、創(chuàng)建過程及成果

——校園環(huán)境建設(shè)

學(xué)校從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，努力提高優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，學(xué)校合理規(guī)劃校園布局，按照“總體規(guī)劃、逐步實(shí)施”的原則，認(rèn)真搞好校園的綠化美化。1、2006年，學(xué)校抓住高速公路建設(shè)機(jī)遇，利用微薄的賠付，歷經(jīng)三年打拼，新建教學(xué)樓一棟1280平方米，廁所75平方米，新修了圍墻，鐵藝院墻、樓門。2009年以來，以“兩創(chuàng)“為契機(jī)，爭取籌集資金60余萬元，新修綜合樓一棟560平方米，硬化校園道路及后院面積680平方米；修花園、綠化、美化環(huán)境；完成拉水、排水、裝電工程；

購圖書儀器、健身體育器材等。今年暑期新購學(xué)生餐桌10套，架子床10套，儲物柜5個、圖書架6個、儀器柜2個，新置課桌凳40套，實(shí)驗(yàn)桌椅8套，共用資金38500元。按照“兩創(chuàng)”要求，還需投入資金41.7萬元，修整場地及籃球場地720平方米，補(bǔ)栽樹木15棵，按要求建設(shè)“九室一部”設(shè)施配置等。全力打造出硬件達(dá)標(biāo)，基礎(chǔ)設(shè)施健全，配備到位，環(huán)境優(yōu)雅亮麗的校園。

2、綠化美化方面。學(xué)?？删G化均得到綠化，布局合理，富有兒童畫，教育花的特色。栽種雪松、廣玉蘭、紫玉蘭、垂柳等價值5萬余元的花草樹木，努力做到三季有花、四季常青，走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是滿目青綠，富麗堂皇的建筑，卻透著農(nóng)村的清新和樸素。

3、學(xué)校確定了文化主題。“基石”精神是我校校園文化的主題，其基本內(nèi)涵是“承負(fù)、盡責(zé)、奠基”，確定了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。根據(jù)學(xué)校的特色和現(xiàn)狀，有適合兒童合小學(xué)生特色的校訓(xùn)和永久性標(biāo)語，樸實(shí)美觀，富有教育性，激勵學(xué)生進(jìn)步。學(xué)校在校園設(shè)置了垃圾箱以環(huán)保指示牌。

——環(huán)境教育能力建設(shè)

1、學(xué)校高度重視。為創(chuàng)建綠色校園，我校成立了“環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組”校長任組長。并且配有兼職環(huán)保教師，各班配有環(huán)境小衛(wèi)士。定期開會研討部署環(huán)境教育工作。每年將環(huán)境教育工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)。在實(shí)施過程中，有布置、有檢查、有措施、有總結(jié)。通過細(xì)化分工的方式，確定了下列實(shí)施目標(biāo)：強(qiáng)化師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)起環(huán)境素養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的環(huán)境道德行 為和良好的生后習(xí)慣。

2、制度建設(shè)。有可持續(xù)發(fā)展思想制定專門的環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將其列入各中隊(duì)工作計(jì)劃中，有措施、有總結(jié)。狠抓制度落實(shí)，實(shí)施規(guī)范管理。結(jié)合綠色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校定居了《創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校實(shí)施細(xì)則》《過風(fēng)樓小學(xué)環(huán)境教育工作制度》《花園管護(hù)制度》《衛(wèi)生工作制度》等各種制度。實(shí)行制度化，科學(xué)化管理。并按制度要求積極組織實(shí)施。

完善評價機(jī)制，學(xué)校教職工從德、能、勤、績四方面評價，各班以安全，紀(jì)律衛(wèi)生儀表等反面量化積分。學(xué)校每年一個班學(xué)習(xí)，環(huán)保和文明等反面評出優(yōu)秀學(xué)生教師，在全校師生中起到了很好的導(dǎo)向、表率作用。

——教育過程

結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，以豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)環(huán)保效果。一是學(xué)校不斷對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識教育，通過校廣播室、例會、校報(bào)、專欄、環(huán)保紀(jì)念日等多種形式，環(huán)境支持講座，環(huán)境教育上課堂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想意識。

二是組織學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保教育活動。2007年組織12名學(xué)生參加縣委宣傳部和環(huán)保局、教育局、廣電局聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生環(huán)保知識，電視演講朗誦賽，去年動員學(xué)生參加市縣、宣傳、環(huán)保教育部門組織的爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士和環(huán)保征文活動。

三是建立環(huán)保觀測點(diǎn)。我們與本村20戶大棚蔬菜聯(lián)系，建立了無公害農(nóng)業(yè)觀測點(diǎn)。在蔬菜播種施肥管理收獲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，帶學(xué)生 去觀察學(xué)習(xí)。

四是開展第二課堂。組織學(xué)生去參加校園綠化、美化、凈化活動，提高學(xué)生環(huán)保意識，動員學(xué)生參加村民的“四改三建”活動學(xué)生通過參加力所能及的家庭改水、改灶、改圈、改廁和建田、建家建園勞動，使學(xué)生切身體會到改善環(huán)境的重要性，增強(qiáng)創(chuàng)造良好環(huán)境的積極性和保護(hù)環(huán)境的自覺性，促建學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，無損壞花草樹木及財(cái)產(chǎn)劣跡，學(xué)習(xí)積極向上，是校園充滿蓬勃向上的氣氛。

五是我校開展遠(yuǎn)程教育活動，以“我想有個家！在哪兒呢？”為主旋律，電視臺〈〈公益〉〉欄目中播出的動畫片，一對無家可歸的可憐小鳥所說的一句話。就這一句話使我校倡導(dǎo)學(xué)生陷入深深的沉思：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜它們。植物是大自然的天然屏障；動物是人類的朋友；臭氧層是大地的保護(hù)傘；淡水是我們的生命之泉。不過人們總是把環(huán)保掛在嘴邊，而沒有采取保護(hù)行動，人們要知道：環(huán)保重在實(shí)際??！

一棵樹每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害氣體，放出同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可見，植物對人類是多么重要。

通過這一教育活動，學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，以少先隊(duì)為載體，主動組織環(huán)保小分隊(duì)，利用節(jié)假日撿拾白色垃圾，高年級學(xué)生 并寫出了親身體會。

三、今后的設(shè)想

在綠色文明創(chuàng)建方面。我們過去做了一些工作，但與高標(biāo)準(zhǔn)和高要求還有差距。我們決心不斷學(xué)習(xí)深入，不斷完善加強(qiáng)教育，加大環(huán)境資金投入，今后做好三方面工作

一是借“兩創(chuàng)”的機(jī)遇，在爭取資金，在花壇建設(shè)盆景購置，校園硬化上再增加投入。

二是加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境和知識教育增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校把對學(xué)生的環(huán)保教育作為重要的教育教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持長期抓。在課堂教育上，要求各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用滲透的方法長期教育。同時，增加教育內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識教育的興趣。

三是加強(qiáng)檢查。學(xué)校首先加強(qiáng)對班級、科任教師的檢查。看教師是否經(jīng)常保持整潔，看學(xué)生有無破壞環(huán)境的行為，看思品、語文、自然、社會等科任教師教案有無環(huán)保教育內(nèi)容，看班會記錄有無環(huán)保教育活動。

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，推動了學(xué)校工作的全面提高，我們將環(huán)境教育作為學(xué)校永恒的主題。在以后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開展工作，加強(qiáng)師生的環(huán)保知識教育，為維護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@——地球，做出不懈努力。

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 倡導(dǎo)綠色文明（范文模版）

創(chuàng)建綠色學(xué)校

傳播綠色文明

――順利試驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”自評報(bào)告

我校以促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面成長為辦學(xué)宗旨，把綠化、美化、亮化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，重視綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,從綠色理念的確立到隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科滲透、活動開展、創(chuàng)建管理等方面，做了大量工作，取得較好效果?，F(xiàn)把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)如下：

學(xué)校概況：

順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校，創(chuàng)辦于2005年3月。

校舍占地19500平方米，建筑面積7828平方米，綠化覆蓋率達(dá)26%?，F(xiàn)有教學(xué)班15個，學(xué)生602人。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了較為廣闊的活動空間?，F(xiàn)有教職工48人，其中大專以上學(xué)歷42人，學(xué)校以中青年教師為主，市級骨干教師8名，旗級骨干教師14名。教師隊(duì)伍年輕化、知識化、專業(yè)化。

“德美、智優(yōu)、體健、趣雅”的八字校風(fēng)以及“文明、整潔、清新、和諧”的校園環(huán)境，激勵、激發(fā)著師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，共同創(chuàng)建文明校。

經(jīng)過幾年多的努力，學(xué)校工作上了一個新臺階，學(xué)?，F(xiàn)是全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，三星級行為規(guī)范示范校，市級安全教育示范校，市級優(yōu)秀家長學(xué)校，2005年起連續(xù)三次被評為文明單位。

創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程和成果：

一、健全創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，是創(chuàng)建綠色學(xué)校的前提

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終認(rèn)識到，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策。加強(qiáng)環(huán)保教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)踐“以德育人，全面發(fā)展”的教育理念的重要舉措，也是落實(shí)我校培養(yǎng)目標(biāo)的重要方面。學(xué)校成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，校長掛帥，德育室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室分工負(fù)責(zé)，具體實(shí)施，教師、學(xué)生積極參與，形成行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。樹目標(biāo)、訂規(guī)劃，全面貫徹落實(shí)《全國環(huán)境教育行動綱要》，抓學(xué)習(xí)、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教學(xué)；抓領(lǐng)導(dǎo)、帶處室；抓教師、育學(xué)生。形成層層抓落實(shí)、人人有責(zé)任、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍，促進(jìn)了師生環(huán)保意識的整體提高，保證了創(chuàng)建工作的健康開展。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高素質(zhì)，是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本

開展環(huán)境教育，教師是主力。在綠色學(xué)校的創(chuàng)建上，首先抓教師隊(duì)伍，給教師配備環(huán)境教育課本，參考材料，供教師學(xué)習(xí)，并且構(gòu)建了“同伴互助、個人反思”的校本培訓(xùn)模式，強(qiáng)調(diào)對學(xué)校的辦學(xué)理念和創(chuàng)建綠色學(xué)校的理念由了解、認(rèn)同、內(nèi)化到行動這樣一個過程。學(xué)校采取多種形式對教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn),內(nèi)容涉及環(huán)境污染、植樹造林等環(huán)保知識；另一方面學(xué)校將環(huán)境教育同兩綱教育融合在一起，開展系列校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師論壇、博客等教師交流的平臺，培訓(xùn)交流的內(nèi)容有教育教學(xué)理論和實(shí)踐，也有關(guān)于環(huán)境道德、環(huán)保知識、環(huán)保教育等內(nèi)容。培訓(xùn)提高了教師環(huán)保意識和環(huán)境教育的責(zé)任感，環(huán)保教育、環(huán)保意識的培養(yǎng)已經(jīng)融入我們教育的每一細(xì)節(jié)，已變成干部教師的自覺行動，學(xué)校被評為浦東新區(qū)全員培訓(xùn)先進(jìn)集體。

三、加強(qiáng)學(xué)科滲透，營造綠色課堂，是強(qiáng)化環(huán)境教育的關(guān)鍵。

課堂是進(jìn)行思想品德教育，科學(xué)文化知識教育，行為規(guī)范教育，法制教育，文明意識教育的主戰(zhàn)場?！碍h(huán)境保護(hù)，教育為本”。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的不懈努力，也要靠課堂不斷培養(yǎng)和提高下一代的“綠色倫理”，才能真正實(shí)現(xiàn)對環(huán)境的保護(hù)。在課堂主戰(zhàn)場上，學(xué)校把環(huán)境教育作為重要內(nèi)容，使學(xué)生充分認(rèn)識環(huán)保意義，積累濃濃的環(huán)保情感、環(huán)保意識和綠色意識。

1、充分發(fā)揮課堂普及環(huán)保知識的主渠道作用，把現(xiàn)行小學(xué)語文、科學(xué)、品德與社會等課作為環(huán)境教育的主渠道學(xué)科，制定了多學(xué)科滲透環(huán)境教育的計(jì)劃，有意識地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，通過運(yùn)算認(rèn)識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用；品德與社會課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；自然課中得天獨(dú)厚的環(huán)境教育資源；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報(bào)等。

2、通過每周的班隊(duì)會課對學(xué)生進(jìn)行健康教育、遠(yuǎn)離毒品法制教育，并充分利用少先隊(duì)組織，每學(xué)期組織中隊(duì)主題會或環(huán)保十分鐘隊(duì)會，紅領(lǐng)巾廣播專設(shè)了“環(huán)保之聲”專欄，對全體少先隊(duì)員進(jìn)行“凈化環(huán)境、凈化心靈”、“地球是我家、環(huán)?？看蠹摇钡葘ｎ}教育。

根據(jù)學(xué)生年齡、認(rèn)識程度特點(diǎn)從低到高，由淺入深的進(jìn)行環(huán)境教育。一至五年級分別進(jìn)行“綠色小天使”、“環(huán)保手工”、“十萬個我知道”、“保護(hù)水資源”、“綠色自然環(huán)保家園” 為主題的環(huán)境教育。把學(xué)生感興趣、與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的問題進(jìn)行深入研討。少先隊(duì)組織還在全體隊(duì)員中進(jìn)行了爭“環(huán)保校本章”的活動，一點(diǎn)知識，一次爭章記錄，匯總起來的就是同學(xué)們對環(huán)保的關(guān)注程度越來越高。

3、綜合實(shí)踐活動為陣地，結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我校的綜合實(shí)踐課的特點(diǎn)是整合。春游秋游、組織學(xué)生外出參觀就是綜合實(shí)踐課的重要內(nèi)容。我們組織學(xué)生到園藝基地參觀蔬菜的培植過程、到環(huán)保設(shè)備廠參觀除塵裝置等等，從策劃到實(shí)施、總結(jié)不但對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，還培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識和環(huán)保情感。我校還在四年級開展了研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生通過“選題---開題----研究過程-----結(jié)題”的過程，來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、認(rèn)知能力、實(shí)踐能力。如，《我所了解的垃圾分類》、《我國的水資源》、《減卡救樹》、《班級一周垃圾調(diào)查》、《變廢為寶》等，雖然文字很稚嫩，關(guān)鍵是這一個研究過程使學(xué)生了解了情況，增強(qiáng)了環(huán)保的責(zé)任感。

4、學(xué)校成立環(huán)境教育綜合性教研組，定期或不定期開展教研活動，通過聽課、評課等環(huán)節(jié)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的環(huán)境教育的意識和能力。同時學(xué)校也加強(qiáng)對其他教研組的領(lǐng)導(dǎo)，要求每個教師備好3---10節(jié)環(huán)境教育教案，做到“三個一”：每個教研組每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境教育教研活動；推選一節(jié)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課；推薦一份環(huán)境教育的優(yōu)質(zhì)課教案。

四、開展綠色行動，知行合一，是增強(qiáng)環(huán)保效果的有效途徑。

為了鍛煉學(xué)生的環(huán)境實(shí)踐能力，學(xué)校組織學(xué)生參加豐富多彩的環(huán)境教育實(shí)踐活動。

1、面向校園：我校重視綠色宣傳渠道的落實(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站中開辟了“環(huán)保之聲”欄目，對全體少先隊(duì)員進(jìn)行“凈化環(huán)境、凈化心靈”、“地球是我家、環(huán)?？看蠹摇钡葘ｎ}教育。學(xué)校的綠色專題網(wǎng)站不僅有各類活動的宣傳，還有許多環(huán)保知識的閱讀和各類視頻的下載，深受學(xué)生喜愛。

學(xué)校結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展形式多樣的活動。如利用世界環(huán)境日等主題日，多次為學(xué)生舉辦講座，有“垃圾的分類”、“保護(hù)水資源”等，學(xué)生參與率高，積極性也高。植樹節(jié)，向全校師生發(fā)出倡議，積極開展“我為學(xué)校添秀色”，得到全體師生的熱烈響應(yīng)，全校師生為綠化美化校園貢獻(xiàn)力量。5月31日世界無煙日，開展“拒吸第一支煙”教育，對全體師生進(jìn)行吸煙有害身體健康的宣傳教育，努力創(chuàng)建無煙學(xué)校；在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日），世界地球日（4月22日），國際保護(hù)臭氧日（9月16日）等，學(xué)校都緊扣主題，通過板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳展覽。

這兩年，學(xué)校每年組織“環(huán)保宣傳周”活動，內(nèi)容豐富，寓教于樂。開展了班級板報(bào)評比、小報(bào)評比、學(xué)生征文、文明小貼士征集等活動。以今年的宣傳周為例，我們以“讓綠色與紅領(lǐng)巾一起飛揚(yáng)”為主題，從校長升旗儀式講話起拉開序幕，少先隊(duì)發(fā)出綠色倡議，“保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園”，各班進(jìn)行了“力行校園環(huán)保隊(duì)員公約”活動。

2、面向社會：學(xué)校少先隊(duì)組織各中隊(duì)成立了各種假日小隊(duì)和為民服務(wù)小隊(duì)，結(jié)合愛鳥周、世界環(huán)境日、國際臭氧層保護(hù)日等紀(jì)念日，充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性的開展各種形式的綠色環(huán)?；顒蛹碍h(huán)境監(jiān)督調(diào)查活動。三月組織了學(xué)雷鋒活動：大街上由我校團(tuán)、隊(duì)共同組成的一支支志愿清掃隊(duì)，正忙著清掃路面，大街上的欄桿和公用電話亭也被擦拭的一塵不染。三年級的部分中隊(duì)還來到了電影院、圖書館，擦拭粘在地上和座位上的口香糖，用自己美的行動去感召大家，人人自覺的保護(hù)、愛護(hù)家園。暑期當(dāng)中，我校開展“黨團(tuán)聯(lián)手下社區(qū)”志愿者文明行動，向路人宣傳交通文明和環(huán)保文明。

五、美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍，是創(chuàng)建綠色學(xué)校的硬件保證

學(xué)校十分注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實(shí)施，營造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。在財(cái)力緊張、資金短缺的情況下，做到財(cái)盡其力、物盡其用、盡善盡美、精心描繪校園育人環(huán)境。

1、整體規(guī)劃，體現(xiàn)科學(xué)性。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂出校園環(huán)境建設(shè)的總體規(guī)劃，逐步進(jìn)行改造。近兩年我校改建了操場、校門圍墻，有計(jì)劃地美化環(huán)境，植樹種草、修建花壇等。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，樹木蔥蔥，綠草茵茵。

2、合理布局，體現(xiàn)教育性。學(xué)校是育人的園地，環(huán)境布置對師生有著潛移默化的教育作用。因此我校力求“讓每個地方都能說話”，在走廊過道都布置中外名人畫像和名人名言、催人奮進(jìn)的哲言和警句，并繪制了校園美德墻,在學(xué)校綠化區(qū)域設(shè)有保護(hù)綠化的警示標(biāo)語，宣傳櫥窗欄有學(xué)生書畫作品、師生活動集錦等，其作用都是以潛移默化為主要特征，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生文明高尚的情操。

3、科學(xué)管理，提高實(shí)效性。我們建立了相應(yīng)的管理制度，將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和綠化保護(hù)工作劃分成各責(zé)任區(qū)，學(xué)生參與認(rèn)領(lǐng)并護(hù)綠，同時建立評比制度，責(zé)任到班，定期打掃，領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期檢查、抽查相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動和環(huán)境保護(hù)意識，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，校園個個是環(huán)保衛(wèi)士，人人是綠色使者。環(huán)境教育，綠色學(xué)校，深入人心。

為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，我們和德育工作中的行規(guī)教育結(jié)合一起，開展了“知榮辱，學(xué)禮儀，爭當(dāng)可愛凌小人”活動，采用“菜單式即時性評價”操作方案，強(qiáng)化規(guī)范抓訓(xùn)練，加強(qiáng)檢查抓落實(shí)，全校師生積極響應(yīng)，用實(shí)際行動凈化、美化環(huán)境，此項(xiàng)活動的開展使校園中主動揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，垃圾分類處理，同時學(xué)校評選出禮儀少年和星級文明班級，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，從而增強(qiáng)了全體師生的衛(wèi)生意識，提高了環(huán)保意識。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，由于領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，全體師生齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，有完善的制度和管理作保證，才使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階，促進(jìn)了學(xué)校、教師和學(xué)生的全面發(fā)展，在家長和社會上有著良好的聲譽(yù)。

六、存在的問題和不足 回顧我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臍v程，我們認(rèn)為還存在如下問題和不足：

1、由于環(huán)境教育在我區(qū)尚未達(dá)到“全民化”程度，有的學(xué)生的環(huán)保行為在學(xué)?？胺Q優(yōu)秀，但離開校園表現(xiàn)就不盡如人意。學(xué)校的環(huán)境教育如何克服外界影響，是一個值得我們思考的問題。

2、在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣方面還需要加強(qiáng)。學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的意識相對比較薄弱，少數(shù)學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

3、少數(shù)教師在環(huán)境教育中，還存在重環(huán)境知識傳授，輕行為培養(yǎng)的的傾向，有的學(xué)生對環(huán)保知識能一套一套地講，但不屑去做環(huán)保的事，如何將兩者緊密結(jié)合起來，提高環(huán)境教育的實(shí)效性，也是我校在以后環(huán)境教育過程中的值得研究的課題。

4、由于受資金等因素的影響，校園的整體建設(shè)項(xiàng)目，如：跑道重修、校園綠化整體設(shè)計(jì)等，未能按原計(jì)劃進(jìn)行。

5、社會調(diào)查等一些實(shí)踐性活動雖然開展，但在時間、質(zhì)量上不盡人意。

今后，我校要認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)不足：

1、多方籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設(shè)步伐，提高綠化美化檔次。

2、加強(qiáng)環(huán)保等課題的研究和本課程建設(shè)，積極開展環(huán)境教育研究性工作。

3、進(jìn)一步開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保能力，帶動和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動，將我校的環(huán)境教育活動深入持久地開展下去。

環(huán)境教育，功在當(dāng)代，利在千秋。“千里之行，始于足下”。我們將借這次創(chuàng)建自治區(qū)“綠色學(xué)校”的東風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個綠色的腳印，將環(huán)境教育作為我們學(xué)校永恒的主題。為了今天，也為了明天，更為了子孫后代，我們決心用構(gòu)建和諧社會的理論去爭創(chuàng)優(yōu)秀的綠色學(xué)校，通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)、通過社區(qū)帶動公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動。為開創(chuàng)園林式、花園式學(xué)校而努力奮斗！

比榮譽(yù)更高的是回報(bào)，比責(zé)任更重要的是努力。我校將繼續(xù)努力做好環(huán)境保護(hù)工作，讓綠色充滿校園，讓文明充滿校園。

順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2008-9-2

第五篇：倡導(dǎo)環(huán)保綠色文明 創(chuàng)建生態(tài)科普學(xué)校

倡導(dǎo)環(huán)保綠色文明 創(chuàng)建生態(tài)科普學(xué)校

——和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建林業(yè)生態(tài)科普學(xué)校申報(bào)材料

和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于海港區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是海港區(qū)委區(qū)政府踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步整合教育資源，改善教學(xué)環(huán)境，提高工業(yè)區(qū)辦學(xué)水平重要舉措，同時也是解決失地農(nóng)民子女入學(xué)問題的一項(xiàng)民心工程。2010年9月學(xué)校正式竣工并投入使用，校園布局合理，建筑設(shè)計(jì)科學(xué)，漫步校內(nèi)，一片生機(jī)勃勃，綠意盎然。學(xué)校致力于創(chuàng)建“花園式校園”，校園內(nèi)栽有桃樹、櫻桃樹、山楂樹、核桃樹、海棠樹、梧桐樹、葡萄樹等近百棵，綠地覆蓋率超過50%。建校至今，曾先后獲得紅領(lǐng)巾國學(xué)教育基地、“全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動示范學(xué)?！薄ⅰ笆∈痉秷D書館”、“省綠色環(huán)保學(xué)?！?、“省家長學(xué)校示范?！薄ⅰ笆芯G色環(huán)保學(xué)?！?、市“鄉(xiāng)村少年宮先進(jìn)?！薄⑾冗M(jìn)基層黨組織、海港區(qū)文明學(xué)校、教師教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)管理先進(jìn)集體等近200余項(xiàng)稱號。師生多人次在綠色環(huán)?；顒又蝎@得國家、省、市、區(qū)活動及競賽中獲獎。

在市區(qū)兩級環(huán)保單位和海港區(qū)教育局工作指引下，在“教師幸福，學(xué)生快樂”辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，我校自2011年開始創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，提高師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德，積極營造保護(hù)環(huán)境氛圍，從而提升學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)品味。2012年，被秦皇島市環(huán)保局和市教育局評為“市級綠色環(huán)保學(xué)?！?；2014年，被河北省環(huán)保廳評為“省綠色環(huán)保學(xué)?！?。2018年，我市創(chuàng)建全國森林城市，為了豐富校園“創(chuàng)森”氛圍，宣傳環(huán)保主題教育，我校特申報(bào)創(chuàng)建生態(tài)科普學(xué)校，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范生態(tài)環(huán)境教育管理

我校自開展林業(yè)生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立了以校長為組長、德育副校長任副組長，組員由各職能處負(fù)責(zé)人組成的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。由德育處負(fù)責(zé)組織開展生態(tài)環(huán)保教育的各項(xiàng)活動，后勤辦公室全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是確保環(huán)境教育成功的前提。學(xué)校積極開展培訓(xùn)，給全體教師開設(shè)環(huán)保專題講座，先后組織教師學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》等有關(guān)環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)方面的知識和法規(guī)，增加教師的環(huán)保教育知識，不斷提高環(huán)保教育意識，讓我們的教師站在環(huán)境教育的制高點(diǎn)上。2012年9月，我校特邀河北省“五綠”創(chuàng)建指導(dǎo)委員會委員付興林校長來我校進(jìn)行了一次《如何做好綠色學(xué)?！返呐嘤?xùn)。通過培訓(xùn)，教師們真正意義上了解了什么是綠色生態(tài)學(xué)校，也明白了在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中自己的工作職責(zé)是什么，也使學(xué)校的“五綠”創(chuàng)建工作走上了正軌。

三、在課堂中滲透生態(tài)科普教育

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校環(huán)境教育的主陣地，為此，我們要求全體教師在課堂教學(xué)中有機(jī)滲透“環(huán)境教育”內(nèi)容，特別是科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、品德與社會等相關(guān)學(xué)科，更應(yīng)結(jié)合教育中的有關(guān)學(xué)科知識和本學(xué)科自身的實(shí)際和特點(diǎn)，拓展環(huán)境教育的深度和廣度。并在上級要求下，積極開設(shè)環(huán)保教育課程，每兩周班級上一次環(huán)保課，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。在課堂滲透環(huán)境教育方面，教師們也取得了一定的成績，先后有8人次的關(guān)于環(huán)保的論文、優(yōu)秀教案等獲得省市區(qū)級獎勵。這也充分說明了我們的教師在開拓環(huán)保教育主陣地，發(fā)揮學(xué)科整合優(yōu)勢的教育教學(xué)工作中走在了兄弟學(xué)校的前列！

四、發(fā)揮圖書館優(yōu)勢，構(gòu)建“綠色閱讀生態(tài)圈”

我校現(xiàn)有學(xué)生圖書館、閱覽室各一處，教師閱覽室一處，在北部工業(yè)區(qū)、派出所的大力支持下，學(xué)校館內(nèi)藏書生均達(dá)到了30余冊，學(xué)校還被評為“省示范圖書館”。我校充分利用圖書育人這一教育理念，發(fā)揮圖書館的實(shí)際作用，讓孩子們少做一些機(jī)械的、重復(fù)的、無意義的作業(yè)；將這些時間的一部分留給孩子去閱讀。近幾年，我校就在打造這么一個健康的、快樂的、主動的“綠色閱讀生態(tài)圈”而努力著！除了每周一次輪流對各班開放圖書館外，每個班級還建有“圖書角”，在樓道建立“書吧”。一本本趣味濃厚的圖書直接被擺到了各個班級，與學(xué)生零距離接觸。課間，學(xué)生不在是追逐打斗，更喜歡的是坐在“書吧”認(rèn)真讀書。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鏖_展以來，學(xué)校還把環(huán)保教育類圖書也都充實(shí)到圖書角中去，讓學(xué)生明白怎么做才能更好的保護(hù)環(huán)境。

五、實(shí)施“生態(tài)綠色環(huán)?！睉?zhàn)略，多渠道開展環(huán)?；顒?/p>

在校領(lǐng)導(dǎo)的積極謀劃下，我校認(rèn)真創(chuàng)建生態(tài)科普學(xué)校，主要開展了以下活動：

1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，綠化、美化、凈化一起抓

師生堅(jiān)持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各班衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格，有檢查、有評比、有總結(jié)、有表彰。每周堅(jiān)持衛(wèi)生流動紅旗評選，形成制度化。現(xiàn)在的和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校，校園整潔，空氣清新，景色怡然！

2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花

利用展板、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，結(jié)合環(huán)保日，給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識：在植樹節(jié)，世界地球日等環(huán)保紀(jì)念日進(jìn)行國旗下班級展示，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)保常識。學(xué)校還積極創(chuàng)建“生態(tài)活動展室”，為師生打造一塊了解環(huán)保、進(jìn)行生態(tài)科普的陣地。

3、利用多種形式，舉辦書法、攝影展，展現(xiàn)美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)采

組織“愛家鄉(xiāng)為祖國獻(xiàn)禮”攝影展及書法比賽。師生通過攝影和書法的形式，表達(dá)了對家鄉(xiāng)秦皇島和對祖國大好河山的贊美與喜愛，陶冶了情操，增強(qiáng)了民族自豪感！

4、積極組織學(xué)生參加上級環(huán)保創(chuàng)新等競賽活動

科技創(chuàng)新是環(huán)?；顒拥纳A，也是我校培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生想象力空間的一個有效手段。學(xué)校除了開展豐富多彩的科技社團(tuán)外，還積極參加上級單位組織的科技競賽我校學(xué)生在海港區(qū)中小學(xué)創(chuàng)新能力競賽中多次榮獲個人、團(tuán)體獎，學(xué)校的魔方科技社團(tuán)被海港區(qū)教育局選中，多次參加了“海港區(qū)社團(tuán)沙龍展示”活動，“小科學(xué)家們”的精彩表現(xiàn)贏得了在場領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

5、利用手抄報(bào)競賽活動充分挖掘?qū)W生環(huán)保理念，提升對環(huán)保認(rèn)識。手抄報(bào)是簡單易行，參與面廣的表達(dá)形式。我校經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)評比和展覽，學(xué)生從中鍛煉了自己寫作、繪畫的能力外，還得到了環(huán)保教育，增加了環(huán)保知識的了解。

6、學(xué)校積極籌措資金，完善校園文化進(jìn)行，加入環(huán)保教育內(nèi)容。校長郭玉林認(rèn)真謀劃，并積極與市教委領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，申請資金，對校園文化進(jìn)行了精心的布置?！昂汀蔽幕汀懊馈蔽幕呀?jīng)在和美人心中深深扎根。一樓的“和”文化，是我校結(jié)合中國古典文化和學(xué)校辦學(xué)理念創(chuàng)新性的發(fā)展起來的，包括和諧、和樂等多種中國和元素在里面；二樓的美文化中，由兩位美術(shù)老師指導(dǎo)的學(xué)生作品，充分展現(xiàn)了孩子們的繪畫水平和豐富的想象力；三樓的美育文化，從自然美、環(huán)境美、儀態(tài)美等十個美出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，滲入學(xué)生心靈。校園文化已經(jīng)成為學(xué)校的又一亮點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了“每面墻都會說話，每面墻都能育人”的設(shè)計(jì)初衷。

7、學(xué)校積極開展環(huán)保教育講座，提升師生環(huán)保意識

每學(xué)年，學(xué)校都會安排兩次大型的環(huán)境保護(hù)專題講座或倡議。結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境情況，指導(dǎo)大家如何親身參與到環(huán)保活動中去，通過自身的努力，為家鄉(xiāng)、為學(xué)校出一份力，貢獻(xiàn)自己的力量。

8、成立環(huán)境保護(hù)小隊(duì)，利用節(jié)假日實(shí)踐保護(hù)環(huán)境的主題。

學(xué)校成立環(huán)保小分隊(duì)，除了在日常學(xué)習(xí)生活中，向大家介紹并宣傳環(huán)保知識，以及監(jiān)督其他學(xué)生保持校園內(nèi)外衛(wèi)生意外，學(xué)校還積極組織學(xué)生利用節(jié)假日到社區(qū)、到學(xué)校周邊撿拾白色垃圾，學(xué)雷鋒做好事，幫助社區(qū)清理衛(wèi)生。他們的行動得到了社區(qū)居民的贊揚(yáng)和歡迎，也得到了環(huán)保精神的教育。

9、地球環(huán)境日，積極開展活動，創(chuàng)造環(huán)保情境。

少先隊(duì)大隊(duì)部在國旗下，向全體師生進(jìn)行了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的倡議。同時，進(jìn)行了關(guān)于世界環(huán)境日知識展，讓學(xué)生更多的了解環(huán)保知識。

10、調(diào)動值周生積極性，使校園衛(wèi)生更加整潔有序。

學(xué)校大隊(duì)部每天都會安排值周生對校園衛(wèi)生進(jìn)行定期和輪流的檢查。通過德育處和大隊(duì)部的不懈努力，我校的環(huán)境每天都非常整潔，班級內(nèi)部都擺放了各種植物和鮮花，學(xué)生們在這樣環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)都非常開心，家長和社會也非常滿意！

11、植樹節(jié)，積極開展“小樹認(rèn)養(yǎng)”、“我給小樹當(dāng)媽媽”主題教育 學(xué)校利用植樹節(jié)，開展“小樹認(rèn)養(yǎng)”等主題教育。孩子們積極參與，分組認(rèn)養(yǎng)小樹，給小樹培土、澆水，從活動中，他們不僅增強(qiáng)了愛綠護(hù)綠的意識，而且收獲了快樂，也提升了自己的環(huán)保理念。

在生態(tài)科普學(xué)校創(chuàng)建過程中，通過一系列具有知識性、趣味性、活動性的環(huán)境教育活動，提高了我校師生的環(huán)保意識，開闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開展環(huán)境教育的思維，提升了師生的道德品位，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)校堅(jiān)持開展的無處不美的“綠化”、“凈化”、“美化”建設(shè)，踐行了“和諧尚美”的校訓(xùn)。實(shí)施“綠色教育”，創(chuàng)建“生態(tài)文明學(xué)?！?，是和美人孜孜以求的目標(biāo)，我們將以此次創(chuàng)建為契機(jī)，全面提高全校師生的環(huán)境意識，持續(xù)穩(wěn)步地開展生態(tài)綠色教育活動，為把我校建成全校師生共同的精神家園、學(xué)習(xí)樂園、生態(tài)公園而不懈努力！

2018年4月