第一篇：好習(xí)慣成就未來(lái)

好習(xí)慣成就未來(lái)

一、習(xí)慣決定命運(yùn)：

今天，我和家長(zhǎng)朋友們一起來(lái)聊一聊習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題。也許，有的家長(zhǎng)心里在想，習(xí)慣沒(méi)什么了不起的，成績(jī)才是大事；升學(xué)憑的是成績(jī)，而不是習(xí)慣。其實(shí)不然，習(xí)慣能決定孩子的命運(yùn)?！景咐弧?/p>

北京某外資企業(yè)招工，報(bào)酬豐厚，要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過(guò)五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試?？偨?jīng)理說(shuō)：“我有點(diǎn)急事，你們等我10分鐘。”總經(jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人們圍住了總經(jīng)理的大辦公桌，你翻看文件，我看來(lái)信，沒(méi)一人閑著。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，宣布說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒(méi)有被錄取。”年輕人十分驚詫：“面試還沒(méi)開(kāi)始呢！”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)人文件的人。”年輕人全傻了，因?yàn)閺男〉酱?，沒(méi)有人告訴他們這一常識(shí)，更談不上習(xí)慣養(yǎng)成。一個(gè)壞習(xí)慣斷送了這些高學(xué)歷年輕人的一次大好機(jī)遇?！景咐?/p>

1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)，以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題，就人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題進(jìn)行研討。在會(huì)議期間，有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮穑?“是在幼兒園?！?提問(wèn)者愣住了，又問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到些什么呢？” 科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀?。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?這段對(duì)話是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見(jiàn)留下的印象是非常深刻的。這說(shuō)明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。

俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)：“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)習(xí)慣中所存放的道德資本，這個(gè)資本會(huì)不斷增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生可以享受它的‘利息’，”另一方面，“壞習(xí)慣在同樣的程度上就是一筆道德上未償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步??”

習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)鍵期，一、二年級(jí)是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期。特別是需要學(xué)校和家庭共同配合，形成合力。

九、十兩個(gè)月每天老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些訓(xùn)練，有時(shí)放學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)是一個(gè)共同體，目標(biāo)是一致的，都是為了您的孩子。

二、培養(yǎng)哪些習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)習(xí)慣？

1、尊重規(guī)律，講究方法，重在訓(xùn)練。一開(kāi)始要讓孩子明白習(xí)慣培養(yǎng)的好處。接著就是訓(xùn)練。關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。按照美國(guó)科學(xué)家的研究，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。如果養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，要改變它，將要付出更大的努力。

2、在生活中培養(yǎng)。

3、要持之以恒。

當(dāng)前最須培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣？怎樣培養(yǎng)呢？ 【現(xiàn)象一】家長(zhǎng)成了孩子的書(shū)童。

1、危害：中、日、韓三國(guó)孩子夏令營(yíng)的故事。生活能力差的孩子學(xué)習(xí)能力大都比較差。

2、建議：培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。做事是一種綜合能力的培養(yǎng)。觀察、動(dòng)腦、遇到挫折、鍛煉小肌肉。能干的孩子充滿自信。多了生活體驗(yàn)，這是孩子最大的財(cái)富。

3、可以讓孩子自己做的事情：自己背書(shū)包，自己整理書(shū)包、文具合、卷鉛筆，自己做作業(yè)、讀書(shū)，自己睡覺(jué)、自己洗澡（家長(zhǎng)可以加以指導(dǎo)，以整理書(shū)包為例）

——“做母親的最好只有一只手?！?對(duì)孩子放一只手，有些問(wèn)題讓孩子自己去嘗試著解決，也就是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立面對(duì)生活的能力，培養(yǎng)孩子的自理自立能力。

【現(xiàn)象二】有的家長(zhǎng)反映每天回家練讀拼音很累。

1、原因：有些孩子沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。孩子不專心的比例相當(dāng)高。根據(jù)青少年研究中心調(diào)查有20%的學(xué)生嚴(yán)重不專心，30%的孩子有時(shí)不專心。上課時(shí)容易受外界干擾，或者做小動(dòng)作等。

2、建議：*家長(zhǎng)在家和孩子講話時(shí)，要求孩子眼睛注視您；您在講話時(shí)要求他認(rèn)真傾聽(tīng)，至多說(shuō)兩遍。*為孩子營(yíng)造綠色學(xué)習(xí)環(huán)境：有條件的給孩子安排書(shū)房，書(shū)桌上不要放吸引孩子注意的東西；孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要走來(lái)走去，電視機(jī)的音量、講話的聲音要低；平時(shí)不要經(jīng)常邀請(qǐng)朋友來(lái)家，為孩子創(chuàng)造安靜、適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境。還要注意照明，房間內(nèi)部燈光微暗，凸顯書(shū)桌的存在，是使注意力集中 2 的照明方法。房間內(nèi)可以放置花卉，如薰衣草有解除疲勞的功效，迷迭香則可增進(jìn)記憶力和注意力等。*早餐吃好，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。【現(xiàn)象三】作業(yè)馬虎、速度慢危害： 作業(yè)馬虎怎么辦？

*提高孩子對(duì)馬虎危害性的認(rèn)識(shí)。給孩子講故事、講生活中馬虎造成的危害。

*教孩子認(rèn)真審題，練習(xí)讀題。

*教孩子學(xué)會(huì)自己檢查。如果家長(zhǎng)不放心，也要讓孩子檢查完后再給他檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，不要直接告訴他，讓他從頭到尾檢查，養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

*培養(yǎng)孩子“不要依靠橡皮”。剛學(xué)寫(xiě)字，有些孩子特想寫(xiě)好，擦了一次又一次。我們應(yīng)該鍛煉孩子不用橡皮，爭(zhēng)取一遍做對(duì)。這樣，鍛煉孩子“三思而行”，每次做題前先動(dòng)腦再動(dòng)筆，想好再寫(xiě)，爭(zhēng)取一寫(xiě)就對(duì)。磨蹭怎么辦？ 分析原因：

學(xué)習(xí)目的不明確；學(xué)習(xí)興趣不濃；沒(méi)有時(shí)間概念；已經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)慣；性格問(wèn)題；缺乏應(yīng)有的訓(xùn)練等。建議：

幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值；讓磨蹭付出代價(jià)；把作業(yè)當(dāng)考試；發(fā)揮小鬧鐘的作用；節(jié)約時(shí)間歸自己；制訂嚴(yán)格的作息制度，教孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間；家長(zhǎng)要起模范作用。

最后，祝愿每個(gè)孩子都能擁有良好的習(xí)慣 第二篇：

我國(guó)著名思想家教育家孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。的確如此，好的習(xí)慣是一筆財(cái)富，它是取得成功的秘密武器?？v覽歷史和當(dāng)今社會(huì)，我們也不難從一些名人身上看到這一點(diǎn)。魯迅先生可以說(shuō)是一位以“小跑走完一生”的作家。小時(shí)候，他就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做。香港名人李嘉誠(chéng)在談到自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)自己即使再忙，也會(huì)鍛煉身體，因?yàn)楹玫纳眢w是事業(yè)成功的保證。事實(shí)證明他很成功！在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好的習(xí)慣對(duì)我們一生也是十分重要的。不知從何時(shí)起，我養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。課上專心聽(tīng)講，認(rèn)真動(dòng)腦，積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題；做作業(yè)時(shí)一絲不茍，全神貫注，3 遇到困難虛心請(qǐng)教，字跡清楚工整，美觀大方，正確率高.......所以我的成績(jī)一直都很優(yōu)秀。我酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作能力的最佳途徑，閱讀書(shū)籍，能使人真正地體驗(yàn)人生、珍惜生活、享受生命........從七歲起，我就開(kāi)始欣賞那些絢麗多彩的動(dòng)畫(huà)書(shū)，聽(tīng)父母給我講一個(gè)又一個(gè)的小故事。隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，閱讀量也開(kāi)始猛增，從那時(shí)起我就與圖書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天寫(xiě)完作業(yè)后，書(shū)就會(huì)成為我手中之寶，《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》都不知看了多少遍，它使我了解了中國(guó)悠久的歷史和燦爛文化，使我對(duì)祖國(guó)又憑添了一份自豪和驕傲。歷史固然重要但還要跟上時(shí)代的腳步，那些現(xiàn)代版的知識(shí)叢書(shū)早已成了我的最?lèi)?ài)........其實(shí)，習(xí)慣也是自然形成的。當(dāng)我投入地閱讀一本書(shū)時(shí)，一種神奇的力量就會(huì)把我?guī)У揭粋€(gè)美妙的境界，促使我反復(fù)地閱讀，細(xì)細(xì)地品味，使我真正體味出書(shū)籍的清香。習(xí)慣性的讀書(shū)，使我博聞廣記，同學(xué)們都叫我“小博士”，這是一件多么有趣的事??！;因此，良好的習(xí)慣在我們的成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵的作用，它就像雛鷹的一對(duì)翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。那就讓我們用好習(xí)慣塑造自己，成就美好人生吧！第三篇：

有這樣一個(gè)故事。北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試。可是未曾想到，面試沒(méi)有提問(wèn)、沒(méi)有出題，短短的十分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束?！彼麄兌际旨{悶?？偨?jīng)理接著說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人?！边@些年輕人覺(jué)得，看看別人的東西沒(méi)多大的錯(cuò)。知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力；一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)好行為，就會(huì)形成一個(gè)好習(xí)慣。所以我們應(yīng)該從小事做起，注意自己的一言一行，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。例如熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立；文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完；保護(hù)隱私，不亂動(dòng)別人的東西；誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到；勤奮自強(qiáng)，勇于上進(jìn)。這些道理我們大家都懂，但生活中我們是否在實(shí)踐呢？今天，我們養(yǎng)成一個(gè)好 4習(xí)慣，明天我們將會(huì)>成就大未來(lái)。中國(guó)正在不斷地走向世界，中國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)。現(xiàn)在我們要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，去塑造一個(gè)中國(guó)新的形象，將我們中華民族優(yōu)良的品質(zhì)展現(xiàn)在世人的面前。

第四篇：

北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平這樣一個(gè)故事。、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試。可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，為著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束?！彼麄兗{悶，總經(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人?！边@些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重！”

知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。撥下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；撥下一種習(xí)慣，收獲一種性格；撥下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立；文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；利人利己，用過(guò)的東西放回原處；誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。這些你都做到了嗎？

今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來(lái)！

第二篇：好習(xí)慣成就大未來(lái)

《好習(xí)慣成就大未來(lái)》主題班隊(duì)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月 活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)目的：選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是好習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣綻放生命的精彩，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身上的壞習(xí)慣，明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，提高其改掉壞習(xí)慣的積極性，使其從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，成為身心健康、全面發(fā)展的文明學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生明確要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，改掉自身的壞習(xí)慣，成為一個(gè)文明上進(jìn)的好學(xué)生。

活動(dòng)形式：朗誦、童謠

活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品 主持人：甲：楊云澤 乙：孫冰夏 策劃指導(dǎo)：班主任

整隊(duì)報(bào)告：

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)報(bào)告

小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，五年級(jí)一班中隊(duì)共有少先隊(duì)員55名，在這次“好習(xí)慣成就大未來(lái)”主題隊(duì)會(huì)中全部出席，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，五年級(jí)一班中隊(duì)共有少先隊(duì)員55名，在這次“好習(xí)慣成就大未來(lái)”主題隊(duì)會(huì)中全部出席，我們的中隊(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)，報(bào)告完畢。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功！第一項(xiàng)：全體立正。

第二項(xiàng)：出旗（全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮）。

第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌。第四項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)講話：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣。五年級(jí)一班中隊(duì)《好習(xí)慣成就大未來(lái)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。第五項(xiàng)：活動(dòng)過(guò)程。（主持人上臺(tái)）男：我是主持人*** 女：我是主持人*** 合：五年級(jí)一班中隊(duì)《好習(xí)慣伴成就大未來(lái)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人甲： 伴著溫暖的東風(fēng)，春天來(lái)了。

主持人乙： 春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，樹(shù)也綠了。主持人甲： 我們就是綠樹(shù)，沐浴著春雨和陽(yáng)光。主持人乙： 我們就是紅花，在春天里盡情開(kāi)放。主持人甲： 在遷西二小美麗的校園里—— 合： 茁壯成長(zhǎng)。

主持人甲： 請(qǐng)欣賞童謠《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，誰(shuí)的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強(qiáng)壯不生病。愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，好孩子，講衛(wèi)生，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。

（二）小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書(shū)包平安行； 課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢好成績(jī)；勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多讀書(shū)，課外知識(shí)更豐盈；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

（三）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路，別亂跑，十字路口看信號(hào)。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。家用電器和煤氣，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

（四）安全活動(dòng)笑哈哈，認(rèn)真學(xué)習(xí)頂呱呱；文明有禮人人夸，隊(duì)員友愛(ài)互幫助； 國(guó)旗領(lǐng)巾我愛(ài)護(hù)，誠(chéng)實(shí)守信好事多；愛(ài)護(hù)環(huán)境做衛(wèi)士，節(jié)約能源做標(biāo)兵。

（五）國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆金星照大地。奏國(guó)歌，升國(guó)旗，要敬禮，要肅立。小學(xué)生，要記住，對(duì)師長(zhǎng)，要尊敬。小學(xué)生，要記牢，待人誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊。從小不挑吃和穿，學(xué)習(xí)用品要愛(ài)惜。課前準(zhǔn)備要做好，專心聽(tīng)講爭(zhēng)發(fā)言。作業(yè)完成要準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真爭(zhēng)取好成績(jī)。文體活動(dòng)要活躍，認(rèn)真做好廣播操。不怕臟，不怕累，從小培養(yǎng)好作風(fēng)。講禮貌，講文明，樹(shù)立一代新風(fēng)尚。樹(shù)立一代新風(fēng)尚，新風(fēng)尚！

主持人甲：為了幫助小伙伴養(yǎng)成好習(xí)慣，我們班的一位同學(xué)還寫(xiě)了一封信，為小伙伴加油呢！一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

朗讀信《小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)》

小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)，你上學(xué)經(jīng)常遲到，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，總是在抄我的作業(yè)，上課不專心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作甚至要打瞌睡；你的作息沒(méi)規(guī)律，看電視總?cè)朊詫?dǎo)致你總不按時(shí)睡覺(jué)。

小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)，你經(jīng)常掉紅領(lǐng)巾,學(xué)習(xí)用品也會(huì)莫名其妙地老失蹤,回家作業(yè)本總是忘記帶到學(xué)校來(lái)。你下課喜歡和同學(xué)在走廊、樓梯上追來(lái)跑去。午餐時(shí)喜歡大聲說(shuō)話,還經(jīng)常剩下很多飯菜。你的課桌里總是亂塞各種東西,桌下總能看到一些紙屑。你總因?yàn)橐恍┬∈赂瑢W(xué)鬧矛盾,甚至大打出手。

小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)，紅領(lǐng)巾應(yīng)該每天佩帶好，晚上睡覺(jué)放在床邊或書(shū)包里。作業(yè)做完應(yīng)把鉛筆橡皮放進(jìn)筆盒里，特別是回家作業(yè)做完記得檢查學(xué)習(xí)用品是否都放進(jìn)書(shū)包里。每天做事有條有理，你的丟三落四的壞習(xí)慣就會(huì)改掉了。

小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)，《小學(xué)生行為規(guī)范》里說(shuō)：不在走廊跳和跑。我們一定要遵守。走廊很窄，走路的人又多，如果追來(lái)跑去的，很容易撞到別人。你一定要改掉壞習(xí)慣，提醒自己走路慢一點(diǎn)。

小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)，這樣吃飯可不文明，應(yīng)養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣。吃飯專心致志、細(xì)嚼慢咽，不要大聲說(shuō)話。同時(shí)，吃飯不能挑食，飯菜要珍惜，不要浪費(fèi)。

主持人乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí), 保持衣著整潔與干凈。

當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。

第六項(xiàng)：呼號(hào)（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”）第七項(xiàng)：退旗。

第八項(xiàng)：五年級(jí)一班中隊(duì)《好習(xí)慣成就大未來(lái)》主題隊(duì)會(huì)宣布閉會(huì)！第九項(xiàng)： 主持人乙：下面請(qǐng)我們的班主任老師講話，大家歡迎！

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，聽(tīng)到你們的承諾，老師真的很高興，通過(guò)本次班會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。習(xí)慣是人生成功的主宰，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”，形成文明的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法。人們常說(shuō)，播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣。同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就自己生命的精彩！輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功。你們參與活動(dòng)的熱情讓我十分激動(dòng)。是啊，好習(xí)慣是伴隨我們成長(zhǎng)的好伙伴，好習(xí)慣是我們走向成功的階梯。希望大家從今天起，播種更多的好習(xí)慣，改掉自身的壞習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年！第十項(xiàng)：主持人甲：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（鼓掌）

第三篇：好習(xí)慣成就大未來(lái)

好習(xí)慣成就大未來(lái)

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》。

有這樣一個(gè)故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平，身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料.10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人”。這些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(zhǎng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重！”

我們知道，人類(lèi)第一個(gè)進(jìn)入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個(gè)遨游太空的人，得益于他做事細(xì)心的良好習(xí)慣。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當(dāng)時(shí)在挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來(lái)。加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師科羅廖夫非常感動(dòng)，在他的推薦下，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始，其實(shí)我們說(shuō)成功從好習(xí)慣開(kāi)始。的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的習(xí)慣。魯迅小時(shí)候，因?yàn)橐淮紊蠈W(xué)遲到被老師批評(píng)，于是便在書(shū)桌上刻了一個(gè) “早”字，以此來(lái)激勵(lì)自己不再遲到。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習(xí)慣。正是這一好習(xí)慣，成就了魯迅在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上的輝煌業(yè)績(jī)。

愛(ài)迪生是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明家，為世界貢獻(xiàn)了1093項(xiàng)發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機(jī)等。在世人眼中，愛(ài)迪生是個(gè)天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛(ài)迪生說(shuō)，“缺乏思考習(xí)慣的人，其實(shí)錯(cuò)過(guò)了生活中最大的快樂(lè)?！闭乔谟谒伎嫉暮昧?xí)慣，造就了天才愛(ài)迪生。可見(jiàn)，好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功起著決定性的作用。

同學(xué)們，也許你不是天才，沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。

但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;課前預(yù)習(xí)，做到聽(tīng)課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，課后通過(guò)認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在生活中我們要養(yǎng)成：見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，在樓道里輕聲慢步右行，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，見(jiàn)到班上課桌椅損壞主動(dòng)修理等好習(xí)慣。平常常的小事，其實(shí)，日積月累的話，就可小中見(jiàn)大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)。“不積跬步，無(wú)以致千里”，質(zhì)的飛躍赤量的積淀，良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平時(shí)生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中。

知識(shí)，能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

親愛(ài)的同學(xué)們，從今天開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣，明天就可以成就你的大未來(lái)。

第四篇：好習(xí)慣成就大未來(lái)

好習(xí)慣成就大未來(lái)
泰寧四中 吳忠平各位老師,同學(xué)們,早上好!今天我講的話題是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》

“要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,可能一開(kāi)始會(huì)難一點(diǎn)兒,但是一旦堅(jiān) 持了一個(gè)階段,形成一種自然,那么一個(gè)普通的學(xué)生變?yōu)橐粋€(gè)優(yōu)秀的 學(xué)生,也就成了一件很容易的事了.”有一句話叫:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲成功.好習(xí)慣和成功之 間,有著密不可分的關(guān)系.有一個(gè)考上清華的學(xué)生,給他下一屆的學(xué) 生做報(bào)告,講過(guò)一句話,說(shuō)他回想自己走過(guò)的路,有三個(gè)階段:第一 個(gè)階段,是追求優(yōu)秀,看著那些好學(xué)生,挺羨慕的,于是自己也力求 成為這種優(yōu)秀學(xué)生的一員.第二個(gè)階段,是達(dá)到優(yōu)秀,在自己執(zhí)著追 求的過(guò)程中成為優(yōu)秀.第三個(gè)階段,就是習(xí)慣優(yōu)秀,一旦達(dá)到優(yōu)秀, 雖然不一定總是停留在優(yōu)秀這個(gè)平臺(tái)上,有時(shí)候可能要退下來(lái),但是 你繼續(xù)追求,后來(lái)優(yōu)秀就變成了一種習(xí)慣.當(dāng)前的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,這一點(diǎn)同學(xué)們感受很深,在此背景下有 些同學(xué)盲目應(yīng)付各種作業(yè),甚至抄作業(yè),抄答案,考試作弊等等,平時(shí)遇到一點(diǎn)問(wèn)題就問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué)而自己不積極思考,深入探索,老 師教什么他學(xué)什么,老師上到那他學(xué)到那兒,自己從不主動(dòng)學(xué)習(xí),自 主學(xué)習(xí),還有哪些不注重自己形象的事,比如:亂扔廢棄物,破壞公

共財(cái)物,不注重自己的儀表等.凡此種種都是些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.再 看:我們有的同學(xué)早晨很早來(lái)到教室讀書(shū)的時(shí)候,有的同學(xué)卻還在宿 舍磨磨蹭蹭;我們有的同學(xué)下課后還在研究一道題的解法時(shí),有的同 學(xué)自己卻和其他人談天說(shuō)地;我們有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時(shí),有的 同學(xué)想的卻是中午是什么樣的飯菜…… 人大附中有一個(gè)學(xué)生,叫劉朔,無(wú)論為人處事,還是學(xué)習(xí)成績(jī), 都非常突出.他是人大附中學(xué)生會(huì)的主要干部,他高考的時(shí)候,數(shù)學(xué) 取得了滿分的成績(jī),在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng),所以他畢業(yè) 那年,同時(shí)被北京大學(xué),香港大學(xué)和香港科技大學(xué)錄取,現(xiàn)在在香港 科技大學(xué)讀書(shū).他談到自己在中學(xué)階段的行為,可以用一句話來(lái)概括,那就是優(yōu) 秀是一種習(xí)慣.決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素,歸結(jié)為三點(diǎn),第一點(diǎn)是 智商,第二點(diǎn)是學(xué)習(xí)條件,第三點(diǎn)就是習(xí)慣.其實(shí)影響學(xué)習(xí)的因素大 體上分為兩個(gè)方面, 一個(gè)叫智力因素, 就是智商, 一個(gè)叫非智力因素.經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),非智力因素在一個(gè)人的成功中起的作用,達(dá)到 90%以 上,也就是說(shuō)智力因素,在一個(gè)人的成功中起的作用,不足 10%,所 以非智力因素是最重要的.他強(qiáng)調(diào),其實(shí)大家的智商差不多,同處在一個(gè)學(xué)校,大家所共有 的學(xué)習(xí)條件也差不多,但是為什么同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級(jí)里,不同人 之間會(huì)有那么大的差距?差別就是習(xí)慣.詞典上,習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里 逐漸養(yǎng)成
的,不容易改變的行為傾向,或者社會(huì)風(fēng)尚,由此可見(jiàn)習(xí)慣 是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式.他談到,習(xí)慣是多

方面的,而且是相互影響的.學(xué)習(xí)的習(xí)慣是由一些小方面組成的,第 一要克服惰性,要舍得花時(shí)間,每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,并養(yǎng)成習(xí)慣.他說(shuō)誰(shuí)也不是天才,也不可能不學(xué)就會(huì).他們年級(jí)一個(gè)同學(xué),非 典期間,把初三數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)認(rèn)真地做了一遍,數(shù)學(xué)成績(jī)因此一下子提 高了許多.劉朔接著講,我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué),做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其 數(shù).簡(jiǎn)單地說(shuō),要取得好的成績(jī),數(shù)理化是做題做出來(lái)的,英語(yǔ)是背 課文背出來(lái)的,語(yǔ)文也是多寫(xiě)寫(xiě)出來(lái)的,時(shí)間是抓出來(lái)的.每天 1 小 時(shí)可以干很多事,20 分鐘,可以背 30 個(gè)英語(yǔ)單詞,可以讀 1 至 2 篇 好的散文.我給大家算一個(gè)數(shù)字,每天背 10 個(gè)單詞,加上復(fù)習(xí)不超 過(guò) 10 分鐘,3 年下來(lái)就是 1 萬(wàn)多,考托福都有富余.所以有些事情 你覺(jué)得難,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你堅(jiān)持做,積累起來(lái)效果絕對(duì)超過(guò)你的 想象.有的同學(xué)說(shuō):老師,我已經(jīng)是這樣了,還要讀什么?孩子,一個(gè) 學(xué)期大約也就六十多節(jié)數(shù)學(xué)課,你利用學(xué)習(xí)空余期間,每天多學(xué)習(xí)一 課時(shí),一天拿出一個(gè)半小時(shí),你的成績(jī)肯定就上來(lái)了.同時(shí)玩的時(shí)間 也很多,成績(jī)也能上來(lái).所以從這個(gè)意義上來(lái)講,學(xué)習(xí)的確不是一件 那么難的事,只要你肯投入.我另一個(gè)學(xué)生談到他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn), 說(shuō)當(dāng)別人看到我們拿過(guò)題就會(huì) 做, 以為我們那么聰明, 能力有多強(qiáng)的時(shí)候, 其實(shí)沒(méi)有看到成功背后, 那不為人知的長(zhǎng)長(zhǎng)地腳印和一滴滴辛酸的淚水.這個(gè)學(xué)生談到,我們 周末被那些競(jìng)賽題折磨的死去活來(lái)的時(shí)候, 你在干什么?我們接受高

難度的奧林匹克競(jìng)賽夏令營(yíng),冬令營(yíng)折磨的時(shí)候,你在干什么?因?yàn)?做了大量的題目, 經(jīng)過(guò)了這種艱苦的努力, 所以大腦中多了一些沉淀, 遇到了難題的時(shí)候,就多了一些靈感,多了一些速度.所有這些不一 定是因?yàn)槁斆?而是因?yàn)樗麄兏忧趭^,付出的更多.因此培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們應(yīng)當(dāng)努力的方向,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)難這是不爭(zhēng)的事實(shí), 他難就難在首先我們要認(rèn)識(shí)到提高學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī),最直接,最有效的方法就是必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而不是固步自封.其次是要找到適合自己特點(diǎn)的, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其核心就是遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),利用一切 資源豐富自我,完善自我.再一點(diǎn)就是要持之以恒,不能一曝十寒, 要深知良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有快樂(lè)但更多的是放棄自我, 包括放棄自己的 興趣,自己的愛(ài)好,甚至是枯燥無(wú)味的原始循環(huán),但是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信 只要具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,成績(jī)就會(huì) 好起來(lái),因此良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使我們成為學(xué)習(xí)的主人.好

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往能為你的成功插上翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力.而一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)讓你從頂峰重重地摔下.我曾經(jīng)給我的兒子說(shuō)過(guò)這么一句話, 現(xiàn)在我想對(duì)你們說(shuō)同樣的一 句話:學(xué)會(huì)孤獨(dú),享受寂寞.哪么,任何時(shí)候開(kāi)始都不遲,何況今年 的春天才開(kāi)始.來(lái)吧,用春天的顏色秀出一個(gè)最好的你.來(lái)吧,今天 開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣,明天成就大未來(lái).謝謝大家!

第五篇：好習(xí)慣成就未來(lái)

好習(xí)慣成就未來(lái)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天，我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來(lái)》。

曾經(jīng)有一個(gè)著名的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”人的一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類(lèi)很多，有尊師敬老，尊老愛(ài)幼的道德習(xí)慣；有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣；有不挑食，不浪費(fèi)糧食的生活習(xí)慣??。

作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)等等。同學(xué)們也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

四年級(jí):蕭竹塵影