第一篇：好習慣成就大未來

4.10紅領(lǐng)巾廣播稿《好習慣成就大未來》

男：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，在美妙的樂曲聲中，校園廣播又和大家見面了(女)：我是播音員（）(男)：我是播音員（）

(男)：今天，我們的主題是——《好習慣成就大未來》。(女)：法國學者培根曾經(jīng)說過“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

(男)：縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。

(女)：那你可以給我們舉個例子嗎?

(男)：可以啊。有這樣一篇報道：1998年1月份，全球75位諾貝爾獎獲得者聚首法國巴黎。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園?！?/p>

(女)：啊!幼兒園，不是吧?

(男)：是啊，當時提問者也跟我們一樣一下愣住了，就問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家的回答是這樣的：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……”

(女)：原來我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業(yè)!這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣，失敗就不容易;沒有好習慣，成功則不容易!可見，行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。

(男)：是啊，我非常贊同你的觀點!就拿我們密切相關(guān)的學習來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣，成績總是不好;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題呀!(女)：我覺得，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。

(男)：除了學習上，生活中的點點滴滴也跟習慣密切相關(guān)。我見過那些清晨早早來到學校堅守自己崗位的文明禮儀示范崗;那些認真打掃衛(wèi)生的值日生;課前準備時間，有條不紊地收交作業(yè)、自主投入新一天學習的同學們……

(女)：還有上課認真聽講，傾聽同學發(fā)言，不斷學習思考，有問題或有不同的想法能勇敢地舉手發(fā)言的同學們;課間見到老師會主動打招呼的同學們……

（男）：還有自己不小心做錯事后，能主動承認錯誤并道歉;在同學不小心碰到自己時，能寬容同學，跟同學道聲“沒關(guān)系”;放學時候，有同學見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接，能主動迎上去打招呼等等。

(女)：這些同學的行為習慣多好啊!他們的平凡的行動表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。

(男)：可是，我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們美麗和諧的校園里，也時常跳躍著不和諧的音符：當你漫步校園時，一陣風吹過，紙屑撲面而來;當你上樓梯時，腳下踩到一個油漬漬的食品袋;課間十分鐘，一抬頭看到墻上的腳印;草坪上、花壇里，被勿勿行走的同學“另辟蹊徑”……(女)：有的同學上完廁所，忘了“來也匆匆，去也沖沖”;校園內(nèi)不時能見到長明燈和長流水;有的同學習慣在教學樓大聲喧嘩，追逐打鬧，釋放能量，上體育課時卻沒了精、氣、神;有的同學經(jīng)常說臟話，到處涂鴉留下“杰作”;有的同學不戴紅領(lǐng)巾、胸卡進出校園，老師和同學提醒時還不屑一顧、強詞奪理……

(男)：還有的同學不愛護公物，或是故意損壞門窗和桌椅;有的拾到東西不上交，有的將別人的錢物據(jù)為己有;有的甚至動手喜歡和同學舞動拳腳呢……這些不良習慣行為，看起來都是小事、是小節(jié)，夠不上違法違紀，卻有傷大雅，違背社會公德，影響同學們健康成長。

(女)：俗話說得好，“沙不積無以成高塔，水不積無以成江河”。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習慣，是一天一天培養(yǎng)起來的，可以享用終身;同樣的道理，“小洞不補大洞吃苦”。一個人不注意克服小毛小病，不加以自我約束，常以惡小而為之，必然會變成大毛大病，令人遺恨終身。

(男)：同學們，你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習慣的關(guān)鍵時期、最佳時期，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習慣，為將來的進一步學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。那么，怎樣培養(yǎng)良好的行為習慣呢?(女)：我們可以從以下幾個方面進行努力。一要培養(yǎng)良好的文明禮貌習慣。學會禮貌用語;禮貌動作，尊敬別人;有謙讓精神，舉止文明。

(男)：尊敬師長，孝敬父母;團結(jié)同學，互相尊重、理解寬容;要學會感恩，要常存感恩之心。還要誠實守信，言行一致，說到做到，知錯就改。

(女)：二要培養(yǎng)良好的學習習慣。要有預(yù)習與復(fù)習的習慣。要有勤于思考與全神貫注的學習習慣。要有主動參與課堂學習活動的習慣。

(男)：要有多動腦、勤動手的習慣。要有大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自己見解的習慣。要有獨立完成作業(yè)，并且自我評價的習慣。要有課外閱讀的習慣。

(女)：三要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。注意個人衛(wèi)生，要勤洗手、洗臉、洗澡，勤換衣。注意飲食習慣，每天都要吃早餐，不偏食挑食，不亂吃亂買亂扔，飯前便后要洗手。

(男)：重視公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，保持教室、校園的清潔衛(wèi)生。注意用眼衛(wèi)生，看書寫字姿勢要正確，連續(xù)看書超一個小時，要向遠處眺望幾分鐘。

(女)：四要培養(yǎng)良好的勞動習慣。懂得“勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造世界”的道理。要知道家里的一切都是父母辛勤勞動掙來的，要懂得珍惜，勤儉節(jié)約，不攀比，不亂花錢。積極參加公益勞動和社會實踐活動，學會自己的事情自己做，主動幫助有困難的同學。

(男)：同學們，播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。原來，命運的基石就是養(yǎng)成習慣的行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從一點一滴的小事做起，克服過去的不良行為，刻苦學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，達到良好的道德素質(zhì)，為我們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。(女):下面我們來聽一首歌曲《中國好少年之歌》

(女)：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。

(合)：我們下次再會。再見!

第二篇：好習慣成就大未來

《好習慣成就大未來》主題班隊會

活動時間：2012年5月 活動地點：本班教室

活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。

教學目標：通過這次主題隊會，使學生認識什么是好習慣，進一步增強學生養(yǎng)成好習慣的意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓好習慣綻放生命的精彩，讓好習慣伴隨學生快樂成長。通過活動使學生發(fā)現(xiàn)身上的壞習慣，明白養(yǎng)成好習慣的重要性，提高其改掉壞習慣的積極性，使其從點滴做起，養(yǎng)成好習慣，成為身心健康、全面發(fā)展的文明學生。

活動重點：使學生明確要養(yǎng)成哪些良好的學習和行為習慣，改掉自身的壞習慣，成為一個文明上進的好學生。

活動形式：朗誦、童謠

活動準備：布置學生做好準備，編排小品 主持人：甲：楊云澤 乙：孫冰夏 策劃指導(dǎo)：班主任

整隊報告：

中隊長：各小隊報告

小隊長：報告中隊長，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習慣成就大未來”主題隊會中全部出席，報告完畢。中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導(dǎo)員老師，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習慣成就大未來”主題隊會中全部出席，我們的中隊已經(jīng)準備完畢，請您參加我們的隊會，報告完畢。輔導(dǎo)員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預(yù)祝隊會圓滿成功！第一項：全體立正。

第二項：出旗（全體少先隊員行隊禮）。

第三項：唱隊歌。第四項：中隊長講話：“親愛的同學們，我們是祖國未來的花朵，未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。五年級一班中隊《好習慣成就大未來》主題隊會現(xiàn)在開始，請主持人上場。第五項：活動過程。（主持人上臺）男：我是主持人*** 女：我是主持人*** 合：五年級一班中隊《好習慣伴成就大未來》主題隊會現(xiàn)在開始。主持人甲： 伴著溫暖的東風，春天來了。

主持人乙： 春天來了，花兒開了，樹也綠了。主持人甲： 我們就是綠樹，沐浴著春雨和陽光。主持人乙： 我們就是紅花，在春天里盡情開放。主持人甲： 在遷西二小美麗的校園里—— 合： 茁壯成長。

主持人甲： 請欣賞童謠《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強壯不生病。愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，好孩子，講衛(wèi)生，良好習慣早養(yǎng)成。

（二）小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包平安行； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢好成績；勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多讀書，課外知識更豐盈；好習慣，我第一，健康向上有活力。

（三）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

（四）安全活動笑哈哈，認真學習頂呱呱；文明有禮人人夸，隊員友愛互幫助； 國旗領(lǐng)巾我愛護，誠實守信好事多；愛護環(huán)境做衛(wèi)士，節(jié)約能源做標兵。

（五）國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。奏國歌，升國旗，要敬禮，要肅立。小學生，要記住，對師長，要尊敬。小學生，要記牢，待人誠實不說謊。從小不挑吃和穿，學習用品要愛惜。課前準備要做好，專心聽講爭發(fā)言。作業(yè)完成要準時，認真爭取好成績。文體活動要活躍，認真做好廣播操。不怕臟，不怕累，從小培養(yǎng)好作風。講禮貌，講文明，樹立一代新風尚。樹立一代新風尚，新風尚！

主持人甲：為了幫助小伙伴養(yǎng)成好習慣，我們班的一位同學還寫了一封信，為小伙伴加油呢！一起來聽聽吧！

朗讀信《小伙伴，我想對你說》

小伙伴，我想對你說，你上學經(jīng)常遲到，作業(yè)沒有按時完成，總是在抄我的作業(yè)，上課不專心聽講，愛做小動作甚至要打瞌睡；你的作息沒規(guī)律，看電視總?cè)朊詫?dǎo)致你總不按時睡覺。

小伙伴，我想對你說，你經(jīng)常掉紅領(lǐng)巾,學習用品也會莫名其妙地老失蹤,回家作業(yè)本總是忘記帶到學校來。你下課喜歡和同學在走廊、樓梯上追來跑去。午餐時喜歡大聲說話,還經(jīng)常剩下很多飯菜。你的課桌里總是亂塞各種東西,桌下總能看到一些紙屑。你總因為一些小事跟同學鬧矛盾,甚至大打出手。

小伙伴，我想對你說，紅領(lǐng)巾應(yīng)該每天佩帶好，晚上睡覺放在床邊或書包里。作業(yè)做完應(yīng)把鉛筆橡皮放進筆盒里，特別是回家作業(yè)做完記得檢查學習用品是否都放進書包里。每天做事有條有理，你的丟三落四的壞習慣就會改掉了。

小伙伴，我想對你說，《小學生行為規(guī)范》里說：不在走廊跳和跑。我們一定要遵守。走廊很窄，走路的人又多，如果追來跑去的，很容易撞到別人。你一定要改掉壞習慣，提醒自己走路慢一點。

小伙伴，我想對你說，這樣吃飯可不文明，應(yīng)養(yǎng)成文明就餐的好習慣。吃飯專心致志、細嚼慢咽，不要大聲說話。同時，吃飯不能挑食，飯菜要珍惜，不要浪費。

主持人乙：同學們，讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！當我們進入校園時, 保持衣著整潔與干凈。

當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.當我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。

第六項：呼號（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著！”）第七項：退旗。

第八項：五年級一班中隊《好習慣成就大未來》主題隊會宣布閉會！第九項： 主持人乙：下面請我們的班主任老師講話，大家歡迎！

班主任總結(jié)：

同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。習慣是人生成功的主宰，好習慣的養(yǎng)成對每一個人來說都是非常重要的。習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”，形成文明的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預(yù)習，課后復(fù)習，才能形成高效的學習方法。人們常說，播下一個行動，便會收獲一種習慣。同學們，希望你們從小將“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就自己生命的精彩！輔導(dǎo)員：同學們，今天的主題班會開得很成功。你們參與活動的熱情讓我十分激動。是啊，好習慣是伴隨我們成長的好伙伴，好習慣是我們走向成功的階梯。希望大家從今天起，播種更多的好習慣，改掉自身的壞習慣，爭做文明好少年！第十項：主持人甲：請校領(lǐng)導(dǎo)講話。（鼓掌）

第三篇：好習慣成就大未來

好習慣成就大未來

敬愛的老師們，親愛的同學們：

早上好！

今天我講話的題目是《好習慣成就大未來》。

有這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平，身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料.10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人”。這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！”

我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當時在挑選第一個上太空的人選時，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始，其實我們說成功從好習慣開始。的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的習慣。魯迅小時候，因為一次上學遲到被老師批評，于是便在書桌上刻了一個 “早”字，以此來激勵自己不再遲到。從那以后，魯迅上學再也沒有遲到過，而且養(yǎng)成了“時時早，事事早”的好習慣。正是這一好習慣，成就了魯迅在中國乃至世界文學史上的輝煌業(yè)績。

愛迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，為世界貢獻了1093項發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機等。在世人眼中，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習慣。愛迪生說，“缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂?！闭乔谟谒伎嫉暮昧晳T，造就了天才愛迪生?？梢?，好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。

同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。

但好習慣不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起，經(jīng)過長期堅持慢慢養(yǎng)成良好的習慣。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;課前預(yù)習，做到聽課時心中有數(shù)。課中認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后通過認真獨立完成每一次作業(yè)及時鞏固所學知識。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來，在樓道里輕聲慢步右行，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習慣。平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)?！安环e跬步，無以致千里”，質(zhì)的飛躍赤量的積淀，良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平時生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中。

知識，能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，播下一個行動，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

親愛的同學們，從今天開始養(yǎng)成好習慣，明天就可以成就你的大未來。

第四篇：好習慣成就大未來

好習慣成就大未來
泰寧四中 吳忠平各位老師,同學們,早上好!今天我講的話題是《好習慣成就大未來》

“要養(yǎng)成一種良好的習慣,可能一開始會難一點兒,但是一旦堅 持了一個階段,形成一種自然,那么一個普通的學生變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的 學生,也就成了一件很容易的事了.”有一句話叫:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲成功.好習慣和成功之 間,有著密不可分的關(guān)系.有一個考上清華的學生,給他下一屆的學 生做報告,講過一句話,說他回想自己走過的路,有三個階段:第一 個階段,是追求優(yōu)秀,看著那些好學生,挺羨慕的,于是自己也力求 成為這種優(yōu)秀學生的一員.第二個階段,是達到優(yōu)秀,在自己執(zhí)著追 求的過程中成為優(yōu)秀.第三個階段,就是習慣優(yōu)秀,一旦達到優(yōu)秀, 雖然不一定總是停留在優(yōu)秀這個平臺上,有時候可能要退下來,但是 你繼續(xù)追求,后來優(yōu)秀就變成了一種習慣.當前的課業(yè)負擔很重,這一點同學們感受很深,在此背景下有 些同學盲目應(yīng)付各種作業(yè),甚至抄作業(yè),抄答案,考試作弊等等,平時遇到一點問題就問老師,問同學而自己不積極思考,深入探索,老 師教什么他學什么,老師上到那他學到那兒,自己從不主動學習,自 主學習,還有哪些不注重自己形象的事,比如:亂扔廢棄物,破壞公

共財物,不注重自己的儀表等.凡此種種都是些不良的學習習慣.再 看:我們有的同學早晨很早來到教室讀書的時候,有的同學卻還在宿 舍磨磨蹭蹭;我們有的同學下課后還在研究一道題的解法時,有的同 學自己卻和其他人談天說地;我們有的同學自習課埋頭苦讀時,有的 同學想的卻是中午是什么樣的飯菜…… 人大附中有一個學生,叫劉朔,無論為人處事,還是學習成績, 都非常突出.他是人大附中學生會的主要干部,他高考的時候,數(shù)學 取得了滿分的成績,在數(shù)學競賽中也獲得了全國一等獎,所以他畢業(yè) 那年,同時被北京大學,香港大學和香港科技大學錄取,現(xiàn)在在香港 科技大學讀書.他談到自己在中學階段的行為,可以用一句話來概括,那就是優(yōu) 秀是一種習慣.決定一個人學習成績的因素,歸結(jié)為三點,第一點是 智商,第二點是學習條件,第三點就是習慣.其實影響學習的因素大 體上分為兩個方面, 一個叫智力因素, 就是智商, 一個叫非智力因素.經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),非智力因素在一個人的成功中起的作用,達到 90%以 上,也就是說智力因素,在一個人的成功中起的作用,不足 10%,所 以非智力因素是最重要的.他強調(diào),其實大家的智商差不多,同處在一個學校,大家所共有 的學習條件也差不多,但是為什么同一個學校同一個班級里,不同人 之間會有那么大的差距?差別就是習慣.詞典上,習慣是在長時間里 逐漸養(yǎng)成
的,不容易改變的行為傾向,或者社會風尚,由此可見習慣 是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式.他談到,習慣是多

方面的,而且是相互影響的.學習的習慣是由一些小方面組成的,第 一要克服惰性,要舍得花時間,每天保證一定的學習時間,并養(yǎng)成習慣.他說誰也不是天才,也不可能不學就會.他們年級一個同學,非 典期間,把初三數(shù)學練習冊認真地做了一遍,數(shù)學成績因此一下子提 高了許多.劉朔接著講,我們這些參加數(shù)學競賽的同學,做過的習題不計其 數(shù).簡單地說,要取得好的成績,數(shù)理化是做題做出來的,英語是背 課文背出來的,語文也是多寫寫出來的,時間是抓出來的.每天 1 小 時可以干很多事,20 分鐘,可以背 30 個英語單詞,可以讀 1 至 2 篇 好的散文.我給大家算一個數(shù)字,每天背 10 個單詞,加上復(fù)習不超 過 10 分鐘,3 年下來就是 1 萬多,考托福都有富余.所以有些事情 你覺得難,其實很簡單,只要你堅持做,積累起來效果絕對超過你的 想象.有的同學說:老師,我已經(jīng)是這樣了,還要讀什么?孩子,一個 學期大約也就六十多節(jié)數(shù)學課,你利用學習空余期間,每天多學習一 課時,一天拿出一個半小時,你的成績肯定就上來了.同時玩的時間 也很多,成績也能上來.所以從這個意義上來講,學習的確不是一件 那么難的事,只要你肯投入.我另一個學生談到他的學習經(jīng)驗, 說當別人看到我們拿過題就會 做, 以為我們那么聰明, 能力有多強的時候, 其實沒有看到成功背后, 那不為人知的長長地腳印和一滴滴辛酸的淚水.這個學生談到,我們 周末被那些競賽題折磨的死去活來的時候, 你在干什么?我們接受高

難度的奧林匹克競賽夏令營,冬令營折磨的時候,你在干什么?因為 做了大量的題目, 經(jīng)過了這種艱苦的努力, 所以大腦中多了一些沉淀, 遇到了難題的時候,就多了一些靈感,多了一些速度.所有這些不一 定是因為聰明,而是因為他們更加勤奮,付出的更多.因此培養(yǎng)良好的學習習慣是我們應(yīng)當努力的方向,良好的學習習慣培養(yǎng)難這是不爭的事實, 他難就難在首先我們要認識到提高學習效率與學習成績,最直接,最有效的方法就是必須培養(yǎng)良好的學習習慣而不是固步自封.其次是要找到適合自己特點的, 良好的學習習慣, 良好的學習習慣其核心就是遵循學習規(guī)律,堅持自主學習,利用一切 資源豐富自我,完善自我.再一點就是要持之以恒,不能一曝十寒, 要深知良好的學習習慣有快樂但更多的是放棄自我, 包括放棄自己的 興趣,自己的愛好,甚至是枯燥無味的原始循環(huán),但是我們應(yīng)當堅信 只要具備了良好的學習習慣,我們就會覺得學習是快樂的,成績就會 好起來,因此良好的學習習慣會使我們成為學習的主人.好

好的學習習慣往往能為你的成功插上翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力.而一個壞習慣會讓你從頂峰重重地摔下.我曾經(jīng)給我的兒子說過這么一句話, 現(xiàn)在我想對你們說同樣的一 句話:學會孤獨,享受寂寞.哪么,任何時候開始都不遲,何況今年 的春天才開始.來吧,用春天的顏色秀出一個最好的你.來吧,今天 開始養(yǎng)成好習慣,明天成就大未來.謝謝大家!

第五篇：好習慣成就未來

好習慣成就未來

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天，我演講的題目是《好習慣成就未來》。

曾經(jīng)有一個著名的心理學家說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！比说囊簧?，可能會養(yǎng)成好習慣，也會養(yǎng)成壞習慣。習慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習慣；有不闖紅綠燈的交通習慣；有不挑食，不浪費糧食的生活習慣??。

作為小學生，學習是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學習習慣呢？

上課積極配合老師，不走神；勤于動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當天學的知識當天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識進行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具體的學習計劃，并能堅持執(zhí)行；少閑談，多讀書等等。同學們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經(jīng)具備。

要養(yǎng)成好習慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養(yǎng)成。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

四年級:蕭竹塵影