第一篇：演講稿 爭做文明學(xué)生 共創(chuàng)和諧校園

爭做文明學(xué)生 共創(chuàng)和諧校園

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。他把禮貌用語掛在嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美.和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點.實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠(yuǎn)的主題.那怎樣才能更好的創(chuàng)建和諧校園呢

好,今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧

首先,我們先搞懂一個問題,文明是什么 也許,大家會想,這是一個多么抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲'對不起',??文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為.可事實上我們真的做到這些了嗎 看看我們剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀(jì)的大學(xué)生為什么會是這樣呢 這樣的學(xué)生能接下建設(shè)祖國的重?fù)?dān)嗎 文明的時代呼喚文明的人,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;而作為南昌師范?？茖W(xué)校的學(xué)生,我們更應(yīng)該和不文明的行為決裂;因為我們的學(xué)校正面臨著國檢,我們學(xué)校正努力向著'和諧校園'這個遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn);因為和諧校園已在全國各大高校爭先創(chuàng)建,這是一種趨勢,也是一種必然.構(gòu)建和諧校園也是大學(xué)生義不容辭的社會責(zé)任.同學(xué)們,我們播下一個動作,收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的 努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園.老師們.同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒,用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音.當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!'天下大事,必行于細(xì)',讓我們高度重視'講文明',我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天!

第二篇：爭做文明標(biāo)兵，共創(chuàng)和諧校園倡議書

“爭做文明標(biāo)兵，共創(chuàng)和諧校園”倡議書

親愛的同學(xué)們：

古語云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。傳承中華民族精神，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化社會公德意識，提升文明素質(zhì)，是我們的責(zé)任和使命，新時代大學(xué)生更應(yīng)成為文明禮儀的倡導(dǎo)者、身行者和示范者。學(xué)校是我們的家園，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境是我們共同的心愿。基于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)“校園十大不文明行為”調(diào)查問卷的調(diào)查結(jié)果，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生文明示范隊向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“爭做文明標(biāo)兵，共創(chuàng)和諧校園”。

（一）學(xué)習(xí)場所篇

1、拒絕“課桌文化”，不損壞公物、愛護(hù)公共設(shè)施。

2、“寧靜方能致遠(yuǎn)，凈心乃可明德”。共同維護(hù)學(xué)習(xí)場所秩序，保持安靜，將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成震動或靜音狀態(tài)，接電話時應(yīng)輕聲細(xì)語。

3、杜絕學(xué)習(xí)場所內(nèi)追逐打鬧、制造噪音，影響教學(xué)秩序。

（二）生活場所篇

4、進(jìn)電梯請遵循“尊老愛幼”、“老師優(yōu)先”的原則。

5、盡量減少外出用餐次數(shù)，不食用送餐食品，到食堂就餐自覺排隊，不大聲喧嘩、不擁擠，飯后主動收拾餐具。

6、倡導(dǎo)文明公寓文化，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，時刻注意宿舍安全。宿舍同學(xué)相互幫助，和睦相處，營造溫馨的生活氛圍。

（三）環(huán)保節(jié)約篇

7、發(fā)揚(yáng)“三不精神”：不踐踏草坪，不攀折花草，不私摘花果。

8、提倡“彎腰精神”，清除白色污染，隨手撿拾紙屑。

9、請節(jié)約用電，充分利用自然光照，杜絕“長明燈”。

10、請節(jié)約用水，水是生命之源，我們要合理使用水資源。

親愛的同學(xué)們，讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范和主人翁精神落實到每一個人的言行上，爭做文明禮儀示范標(biāo)兵，倡導(dǎo)文明、健康、節(jié)儉的校園新風(fēng)尚，共創(chuàng)和諧校園，展當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采！

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生文明示范隊

二〇一四年三月二十五日

第三篇：爭做文明小學(xué)生,共創(chuàng)和諧新校園

爭做文明小學(xué)生，共創(chuàng)和諧新校園

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫。今天我演講的題目是《爭做文明小學(xué)生，共創(chuàng)和諧新校園》。

我們知道，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)?！澳谩?、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“不客氣”這些文明語，一直是我們?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣用語。從讀一年級開始，我們就開始誦讀《弟子規(guī)》，接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是，就在我們的校園里，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校門口、甬道上、教室內(nèi)總能見到與我們美麗的校園極不和諧的果皮紙屑；有的同學(xué)在教室內(nèi)、操場上追逐打鬧，一放學(xué)就跑向食堂，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話。難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？在這些方面，有的五六年級大同學(xué)甚至還不如一二年級的小同學(xué)!

這怎能不教人痛心疾首！怎能不引起我們的反思！我們要從自己的語言行為上下功夫，告別不文明。同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；每播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格。讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的學(xué)生。請我們每一個人管住自己的嘴，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不追逐打鬧。如果你做到了，那就是一個文明的人；如果大家做到了，那就是一個文明的集體；如果整個國家做到了，那就是一個文明的國家！

同學(xué)們，讓我們攜起手來，踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)！去共同營造一個更加文明、美好的校園！成為辛寨小學(xué)的好學(xué)生，成為21世紀(jì)的好少年！

同學(xué)們，為了我們的校園更美好，我們的世界更精彩！讓我們爭做文明小學(xué)生，共創(chuàng)和諧新校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：《爭做文明學(xué)生_創(chuàng)建和諧校園》_演講稿

手拉手參與五城同創(chuàng)，心連心共建美好家園

---《爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園》

名山街道中學(xué) 王瀟

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是----《爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園》。

簡單的一個 “人”字，寫起來容易做起來難。要做一個怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是——要做一個文明的人。

文明是什么？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的行為；是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬的行為。

然而，在我們身邊，仍有一些不文明的現(xiàn)象：下課后的走廊里，有的同學(xué)追逐打鬧，上下樓梯時，擁擠而沒有次序；與同學(xué)嬉戲打鬧時脫口而出的臟話、粗話，給別人起外號；作業(yè)不會做時直接抄襲他人的答案。甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物，教室、走廊的墻壁上留下的“爪子”印??

這些都是不文明的行為，可又有誰真正在意過它們的存在呢？

我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué)，就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們學(xué)生具有了良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。因此，我們要著裝得體，符合學(xué)生身份。升旗儀式，要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿。下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理，接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。

在校外，當(dāng)我和爸爸媽媽漫步在景色秀麗的公園,看見游人在草坪上嬉笑拍照時，爸爸媽媽告訴我：他們這種行為是不文明的。

當(dāng)我和爺爺奶奶在廣場上看著賞心悅目的文化節(jié)目時，不時從人群中傳幾聲不和諧的喊聲。爺爺奶奶告訴我：他們這么作是對別人的不尊重，不應(yīng)該這樣。

坐公交車時，車上擠滿了人，我站在人群的夾縫中，左右搖晃，一位大姐姐滿面笑容的站起來把自己的座位讓給了我,我體會到：這也是一種“文明”。

在長輩言行的教導(dǎo)下，我漸漸對“文明”一詞，有了深刻的理解，只有在一個大家都講文明的社會，才能有和諧的環(huán)境，人們才能安居樂業(yè)，社會才能進(jìn)步發(fā)展。

我們應(yīng)該以身作則，告別那些不文明的行為。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？

所以，我們應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生，那就讓我們積極行動起來，管住我們的口，不說臟話、粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪；從現(xiàn)在做起。樹立講文明、懂禮儀的校園風(fēng)尚，我相信，只要經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園環(huán)境。

讓我縣的“五城同創(chuàng)”之花在我校生根發(fā)芽。

朋友們，同學(xué)們，讓我們一同攜手，行動起來吧，人人參與，個個爭先，自覺糾正不文明行為，從自己做起，從細(xì)微之處做起，“爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園”！

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：爭做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園演講稿

“告別‘十不準(zhǔn)’行為，爭做文明好學(xué)生”

——文明締造和諧

各位老師，同學(xué)們：

大家好。我是三年級四班的趙奕橋。今天我演講的題目是《文明締造和諧》

有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;

有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;

這就是和諧之美，這就是文明之美.文明是什么？ 文明是路上相遇時的微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為.可事實上我們真的做到這些了嗎？ 看看我們的校園吧,課間時的追逐打鬧，樓梯間的擁擠不堪，剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙；剛長出的嫩草新芽，被我們踩踏得面目全非……

看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀(jì)小學(xué)生為什么會是這樣呢 ？這樣的學(xué)生能接下建設(shè)祖國的重?fù)?dān)嗎 ？

同學(xué)們,我們播下一個動作,收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一

個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園.老師們,同學(xué)們,“天下大事,必行于細(xì)”,讓我們告別“十不準(zhǔn)”行為，爭做文明好學(xué)生。我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天