第一篇：資教札記 我的青春在這里扎根

我的青春在這里扎根

擂鼓中學(xué) 梁曉蕾

2011年9月一日，大學(xué)畢業(yè)的我回到了母?！薰闹袑W(xué)，走上三尺講臺(tái)，自此開始了我的教師生涯。

環(huán)顧熟悉的筆架山，教學(xué)樓，操場，還有幾張略微變化的面孔——我曾經(jīng)的恩師們，內(nèi)心充滿著激動(dòng)和忐忑。恩師們的接力棒我能否接穩(wěn)？這份神圣的工作我能否勝任？新的人際關(guān)系我能否適應(yīng)？......第一課該給學(xué)生們講些什么？無數(shù)個(gè)問號(hào)在腦海中盤旋。

簡單的開學(xué)典禮之后，我以新的身份走進(jìn)了教師辦公室。這一次我不是來領(lǐng)作業(yè)本的，而是轉(zhuǎn)變?yōu)椴贾米鳂I(yè)，批改作業(yè)的角色了。學(xué)校安排我?guī)吣昙壦陌嗟恼Z文和二班三班的政治教學(xué)工作，對于鄉(xiāng)村教師來說，這是很尋常的工作量。

至今仍舊清晰的記得我走上講臺(tái)生涯的第一課。那是一節(jié)晚自習(xí)，我早早等在教室外頭。鈴聲結(jié)束，我走上講臺(tái)按照腹稿做了一個(gè)簡短的自我介紹，然后安排學(xué)生逐一走上講臺(tái)向我們介紹自己，要求要涵蓋自己的姓名，特長，座右銘，夢想。然而只有兩個(gè)膽大愛出風(fēng)頭的孩子走上講臺(tái)像放鞭炮一樣匆匆忙忙走了個(gè)過場，中間伴隨著撓耳搔頭，然后下面一片哄笑聲。之后任憑我怎么說怎么鼓勵(lì)怎么點(diǎn)名都沒有孩子愿意上去。許是鄉(xiāng)村的比較保守，來自分散的教學(xué)點(diǎn)彼此之間并不熟悉，我決定讓孩子們先寫再背誦，最后上臺(tái)展示。并把這個(gè)任務(wù)完成在作文本上作為給語文老師的見面禮。孩子們沙沙沙的寫字聲中，下課鈴聲響起來了，第一堂課自此畫上句號(hào)，并不完美，但缺陷也是一種美，培養(yǎng)孩子們的膽識(shí)就是我的第一步吧。

漸漸地，漸漸地，第二堂課，第三堂課......初為人師的青澀和忐忑被精心準(zhǔn)備和積極聽課汲取他人所長而取代。甚至我開始有了一個(gè)老師應(yīng)該有的風(fēng)度和姿態(tài)，師生情誼也因?yàn)闀r(shí)間而慢慢遞進(jìn)。走在路上開始習(xí)慣對面前的一聲“老師好”點(diǎn)頭微笑，課堂上積極舉手，生活中想要借用電話來找我的學(xué)生越來越多。

很快第一次月考就來臨了，我很期待成績的揭曉。然而，打擊撲面而來，班級優(yōu)生率為零，平均分和同年級其他班級比也位列倒數(shù)。我在孩子的日記里看到，有孩子認(rèn)為我過于溫和，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致了這次月考的慘局。發(fā)卷子的時(shí)候，年級第一在我班，語文89分，她哭了，我也在心里懷疑自己。當(dāng)時(shí)孩子們都看著我，以為我會(huì)去安慰她，但我只說了一句：“從哪里跌倒就從哪里爬起來”。當(dāng)然這也是說給我自己的。事后我總結(jié)了前期的教訓(xùn)，制訂了后期的努力方向：懲罰措施及時(shí)兌現(xiàn)；更換積極負(fù)責(zé)人的新課代表；以身作則，規(guī)范書寫；課堂聲音提高。

有了導(dǎo)航儀，我的教學(xué)工作更加順利，課堂效率也大大提升。班級成績在以后的歷次考試中都有了起色。學(xué)生的進(jìn)步，是老師是甜蜜的源泉，這是我在政治課上對學(xué)生們講的話。取得了好成績，上了一堂好課，看到孩子們的精品作文，日記，都能讓我高興起來。班上有一個(gè)學(xué)生聲音大，愛好語文，再一次課堂話劇中表現(xiàn)非常出色，我推薦他競選升旗儀式主持人，果然中選。后來又一個(gè)學(xué)生在日記里寫道：”語文老師真是慧眼識(shí)珠，XX這次全考語文老師的推薦，新?lián)Q的課代表也很優(yōu)秀，我什么時(shí)候才能成為語文老師的一員大將呢？“看到此番話語，心里是甜絲絲的，不僅僅是受到了鼓勵(lì)，肯定，更因?yàn)閷W(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心的想要追求進(jìn)步。

轉(zhuǎn)眼間，兩年的時(shí)間過去了，我的學(xué)生也即將升入初三，能否將他們順利的過渡到高中的殿堂，是我現(xiàn)在最大的難題。這兩年中，我們一起面對了學(xué)習(xí)上的，生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，彼此的人生經(jīng)歷更加豐富，心境都有了提高。這是我這兩年最大的收獲，我的人生價(jià)值也得以體現(xiàn)。雖然生活沒有大城市的繁華，但是更加規(guī)律充實(shí)。我的青春在這里扎根，我的價(jià)值得以延續(xù)，我的力量有了施展的平臺(tái)。

在華師參加資教培訓(xùn)的時(shí)候，我們的口號(hào)是：三年經(jīng)歷，終生財(cái)富!感謝生活讓我有了這段刻骨銘心的資教經(jīng)歷，資教生活將會(huì)給我的人生留下不可磨滅的一筆，它將是我終生的財(cái)富，這也將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

基層的天空同樣澄澈寬廣，基層的土地同樣博大厚實(shí)，我愿意扎根在這里，讓青春閃光。

第二篇：資教教師述職札記

資教教師述職札記

當(dāng)一名人民教師一直是我的理想，在這里資教可以說是間接地實(shí)現(xiàn)了理想吧。不經(jīng)意間自己已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了快九個(gè)月了，回過頭來看看自己所經(jīng)歷的，還是有很多收獲的。

我資教的學(xué)校是浠水縣團(tuán)陂鎮(zhèn)一個(gè)比較偏的小學(xué)，這個(gè)地方環(huán)境不是特別好，尤其是買東西不是很方便，但是換一個(gè)角度來想，也算是對個(gè)人的一種鍛煉吧。學(xué)校的老師比較少，所以我擔(dān)任二年級和四年級的數(shù)學(xué)老師并且兼任二年級的班主任。雖然感覺比較累，但是還是很有收獲的。下面就以幾個(gè)方面來談?wù)勎以谶@里的生活以及工作的感悟吧。

剛剛走上工作的崗位，什么都不懂，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)可談，只有踏踏實(shí)實(shí)的以自己認(rèn)為的好的方式去努力達(dá)到目標(biāo)。剛來這里，我就擔(dān)任了二年級的班主任。開始時(shí)我還是很欣喜的，因?yàn)樵趰徢芭嘤?xùn)的時(shí)候老師說當(dāng)班主任最鍛煉人了。通過之后的工作才明白，當(dāng)一名班主任確實(shí)很鍛煉人會(huì)收獲很多，但是也是需要付出需要吃苦的。但是，我覺得還是值得的。

剛剛來的時(shí)候，二年級的孩子什么都不知道，說什么都不懂。剛剛開學(xué)的時(shí)候，七點(diǎn)鐘上課，我通常是六點(diǎn)鐘就起來了，我要組織學(xué)生把教室的衛(wèi)生打掃干凈，但是那時(shí)候的他們好像連地都不會(huì)掃，我每天都是手把手的教他們。學(xué)生們在一年級的習(xí)慣好像不是很好，早上剛打掃的到了上午教室就像是垃圾場似的。我每天都讓學(xué)生撿，但是還是效果不太好。鑒于平時(shí)學(xué)生不管是做什么還是很積極地，我覺得讓表現(xiàn)好的學(xué)生來管理，后來情況就好很多了。

學(xué)校沒有圍墻，學(xué)生的安全問題就成了我一直很頭疼的問題，二年級孩子又小，上課講了下課就忘記了，好的是學(xué)生喜歡打小報(bào)告，有那個(gè)同學(xué)到岸邊很危險(xiǎn)的地方玩，就馬上會(huì)有學(xué)生來打小報(bào)告。但是總是找我也不是很好，很多時(shí)候我也有事。所以后來我就想到了讓學(xué)生自己來管理自己。讓幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子來管理其他的孩子，監(jiān)督他們不能在危險(xiǎn)的地方玩，效果還還是很好的。還有就是班級的其他的問題，我基本上也是讓大部分的學(xué)生參與進(jìn)來，這樣他們的積極性就非常的高，效果也比我一個(gè)人凡事親力親為要好得多。

在教學(xué)上，剛剛來的時(shí)候也是什么都不知道，也不知道學(xué)校每個(gè)月會(huì)檢查教師的工作情況，更不知道學(xué)生每一個(gè)課時(shí)的作業(yè)一定要在作業(yè)本上有所反應(yīng)才行。我總是覺得，課本上的那些題目都很簡單，上課講一下就完了，沒有必要在費(fèi)力的寫一遍。后來，那些年長的老師告訴我這樣是不行的，小孩子只有通過一次又一次的練習(xí)才能把知識(shí)點(diǎn)鞏固好。以前，我總是不理解為什么那么簡單的題目講了一遍又一遍還是做錯(cuò)，很多時(shí)候都缺乏耐心，經(jīng)過這么長時(shí)間的了解，我較之以前還是變得有耐心多了。

在上學(xué)期，我們還去家訪了。很全面的了解了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況。這些都有助于我的教學(xué)和管理工作。對那些家庭貧困的學(xué)生在學(xué)習(xí)上我可以再多一點(diǎn)關(guān)心和幫助，對于那些留守的孩子，不只是學(xué)習(xí)還有生活的各個(gè)方面都要更加細(xì)心。要及時(shí)的了解他們的情況。

在此期間，我們還集中地去**培訓(xùn)了三天，那個(gè)培訓(xùn)對我還是很有幫助的。至少讓我知

道，在這個(gè)崗位上，不只是要做好自己的本職工作，還要花時(shí)間發(fā)展自己的專業(yè)。只有不斷地學(xué)習(xí)充電，才能在以后的求職過程中走得更順利。這個(gè)資教的崗位對于我們來說，只能是一個(gè)求職過程的緩沖，畢竟只有三年。三年之后還是得自己找工作的。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班集體還是有所進(jìn)步的，每當(dāng)學(xué)生受到學(xué)校表揚(yáng)的時(shí)候我就很開心。有時(shí)候也會(huì)有家長來找我，當(dāng)家長說到學(xué)生的進(jìn)步露出欣慰的笑容時(shí)，我就覺得我所有的努力都是值得的。不管以后會(huì)怎么樣，至少當(dāng)我還呆在這個(gè)崗位上的時(shí)候，我會(huì)竭盡全力的去做好我現(xiàn)在的工作。

我個(gè)人在工作的過程中，也有很多的收獲。對于班集體的管理也有自己的心得和體會(huì)，那是和別人交流也得不到的實(shí)實(shí)在在的東西。這也是我在這個(gè)崗位上最重要的收獲。

第三篇：資教教師述職札記

資教教師述職札記

一年前，懷著感恩的心和對教育的熱愛，我加入了資教的行業(yè)。2010年，我來到云夢縣伍洛鎮(zhèn)中學(xué)開始擔(dān)任初二的英語教師，在近兩年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重英語知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和考點(diǎn)的研究，深入鉆研教材，關(guān)注全國新課改的動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)“杜郎口教學(xué)模式”，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，在自己的空閑時(shí)間培優(yōu)輔差。經(jīng)過一年的拼搏，我終于掌握了如何提高學(xué)生的教學(xué)成績。所教班級的成績進(jìn)步很快，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高教研水平。

為了讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力，我開展了“興趣英語教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學(xué)生進(jìn)行“課前三分鐘英語口語”的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等?；顒?dòng)的開展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動(dòng)的開展過程中，學(xué)生運(yùn)用英語的表達(dá)能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語的積極性更是有了明顯的提高。在資教一年后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學(xué)生英語素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：

一、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，每學(xué)期承擔(dān)一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。

二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識(shí)，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。

三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動(dòng)，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長補(bǔ)自己之短;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。

四、成立英語活動(dòng)小組，進(jìn)行與英語學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學(xué)校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動(dòng)大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語科老師平時(shí)積極和扎實(shí)開展各種英語活動(dòng)是分不開的。

五、拓寬學(xué)生知識(shí)面，為了適應(yīng)高考要求，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時(shí)間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識(shí)。特別在高考報(bào)考英語專業(yè)的同學(xué)中，倡導(dǎo)開展“每月讀兩本英語課外書”的活動(dòng)。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提升自我素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，兩年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識(shí)，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了我們學(xué)校及縣內(nèi)組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并不斷的撰寫教育教學(xué)方面的論文。自踏上三尺講臺(tái)以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身能力。曾多次參加省、市、縣組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí)，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要。為此，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過

幾年的實(shí)踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說，我有一口流利的普通話，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。也許是由于我們都比較年輕，我們都愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗。我相信多年以后我們的學(xué)生在回眸初中生活時(shí)，一定不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的意見，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏?？偠灾?，我覺得對學(xué)生不能一味地壓制，還是應(yīng)從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀?jì)。

三、盡心投入育人，提升學(xué)生整體素質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻牢記黨員身份，以身作則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)愛學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。，對于差生，從不歧視，利用課余時(shí)間多次交談，鼓勵(lì)其樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；對于優(yōu)生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立全面發(fā)展自身的觀念，樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。

四、認(rèn)真總結(jié)分析，正視存在的問題及努力的方向。

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

今后努力的方向：

加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識(shí)，掌握先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。狠抓檢查，落實(shí)對知識(shí)點(diǎn)的掌握。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績。

第四篇：我的青春在這里閃光

當(dāng)我曾經(jīng)看到這樣的一句話“這不是當(dāng)年夢想中的大學(xué)，卻是我一直所追尋的生活?！保倚木w忽然溫和釋然。

雖然這里不是我當(dāng)年想要去的地方，但是這里確實(shí)給了我溫暖安靜還有舞動(dòng)的青春。

當(dāng)年夢想丈劍走天涯，看遍世間的繁華；當(dāng)年不怕路遠(yuǎn)馬亡，一心要往外面的世界闖；當(dāng)年誰不想去北上廣，那才是想要奔向的遠(yuǎn)方。高考之后，當(dāng)我知道我即將去上大學(xué)的地方是這里———大工時(shí)，也曾有過失落，因?yàn)槲业膸讉€(gè)朋友都考得比我好。但是來到了大工，我才發(fā)現(xiàn)，這里不是我幻想的大學(xué)，但卻是我實(shí)實(shí)在在擁有的東西?；叵脒@一年，不能說每天都精彩并且有意義，但每天過的都是那么簡單而充實(shí)。每天早上早早的其床，洗漱，晨練，吃飯，然后去上課，有時(shí)候也想過睡懶覺，但是每天早上叫我起床的其實(shí)并不是鬧鐘，而是一種堅(jiān)持，一種對夢想的執(zhí)著追求。大工，已經(jīng)成為我們不可替代的奮斗天地。在這里，我們可以快樂地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，我們可以快樂地參加活動(dòng)，我們可以快樂地生活，我們可以快樂的最求理想。沿著時(shí)間車輪駛過的軌跡，慢慢回首過往的學(xué)習(xí)生活，細(xì)細(xì)的品味著曾經(jīng)的苦辣酸甜。剛來到大工，我也曾迷茫過，也曾無奈過，陌生的草木，陌生的面孔，陌生的建筑徘徊在我身邊，我丟失了最初的夢想。曾幾何時(shí)，我的心志在一點(diǎn)一點(diǎn)的磨滅，但大工的那熟悉的星空和那彎親切的月亮未曾變過，大工的草木也經(jīng)過一個(gè)四季的輪回。時(shí)

間的流逝不由人們控制，不管你是否愿意，時(shí)間總是在你身邊無聲無息地流走，沒有任何人能夠在時(shí)間面前關(guān)上一道閘門，大喝一聲讓時(shí)間停下?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”，面對不以人的意志為轉(zhuǎn)移、源源不斷流走的時(shí)間，人們通常采取兩種態(tài)度，一種是積極的態(tài)度，一種是消極的態(tài)度。積極的人深刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴和美麗，他們的生命隨著時(shí)間的流動(dòng)而奔放，就像一個(gè)人在流動(dòng)的水中奮力擊水向前，充滿了“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的豪邁氣概，努力使自己能夠在有限的時(shí)間內(nèi)留下無限的生命。消極的人時(shí)刻體會(huì)著時(shí)間流逝的無奈，心中充滿了古今多少事都付談笑中的悵然，想著一輩子再努力最后也是日落西山，命歸黃泉，看不出人生奮斗到底有多少意義，于是得過且過，虛度一生。

正是有限的時(shí)間和生命的緊迫感，使我不得不認(rèn)真地籌劃每一天，讓每一天都活出精彩來，在有限的時(shí)間內(nèi)品味“活著，是美麗的”這句話的真正含義。

這樣一路走到現(xiàn)在，我有了很大的成長，也有了很多的好朋友，在學(xué)習(xí)和生活上都比以前有了很大的提高。最重要的是我已經(jīng)在我奮斗是路子上了，我向著我的目標(biāo)慢慢前進(jìn)???

做可能會(huì)失敗，但我會(huì)勇敢的站起來。

大工，我的青春在這里閃光。大工，我的青春在這里成長。大工，我的青春在這里飛揚(yáng)。

遙望星空，我看到了無數(shù)的青春在黑夜里閃耀，那是青春的脊骨的光芒,他們給世界帶來了光明和希望?？部赖拿\(yùn)，流逝的歲月，高貴的榮譽(yù)在青春面前都不堪一擊。奮斗與不懈組成了青春，青春集合成了永生。于是，地球享有了青春的色彩，宇宙擁有了青春的魅力。

我愛你，大工！我的所有的經(jīng)歷，所有的成長，所有的精彩的大學(xué)生活都是大工賦予我的。大工，是培養(yǎng)我健康人格、樂觀態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)毅力的地方。

我的大學(xué)，我的青春，我的成長，在我的大工繼續(xù)著···

第五篇：青春在這里閃光

青春在這里閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我演講的題目是——青春在這里閃光。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)，只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛自己的職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂。

今年，我報(bào)考了城區(qū)清華中學(xué)，很幸運(yùn)的成為一名光榮的人民教師。通過幾個(gè)月的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“姚明”和“劉翔”，但也絕不能讓“姚明”和“劉翔”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那片“黑土地”，用優(yōu)美的哨音耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！

我的演講到此完畢，謝謝大家！

靳立波