第一篇：2018屆綿陽一診作文評析

2018屆綿陽一診作文評析

【總評】

今年的綿陽一診作文題，教科所命題組采用了一則新聞材料。今年7月12日齊魯網(wǎng)的一則報道:厲害了!這個高中生靠折紙螞蚱上大學降60分。(7月12日齊魯網(wǎng))，隨后各大媒體紛紛轉(zhuǎn)載。引發(fā)了民眾的熱議。

從寫作話題上來看，和2015年全國新課標I卷漫畫作文、2017年全國新課標III卷我看高考在話題上很有相似度。

從整體上看這個作文題屬于權(quán)衡判斷任務(wù)驅(qū)動型作文。同樣一件事物，每個人看見的都是他主觀的世界，作文材料給出寫作空間，頭腦風暴之后引發(fā)考生深層思考并對材料內(nèi)容進行歸納和立意，能充分深刻地考察考生的寫作水平和底層能力。在這個新媒體資訊爆炸的時代，自媒體內(nèi)容垃圾化，討論公廁化的時代，如何引導學生堅持自我判斷，不為外邊的評價所干擾顯得尤為重要。

這道作文題體現(xiàn)了當前高考命題關(guān)注熱點，關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的特點，切合學生思想實際和生活實際，從學生關(guān)心的高考招生錄取問題出發(fā)，貼近現(xiàn)實。

中國特色社會主義進入新時代，中國正在由大走向強，十九大報告里提出“弘揚勞模精神和工匠精神”，當下，我們大力地呼喚弘揚工匠精神，黨中央對關(guān)乎民生、關(guān)乎就業(yè)的職業(yè)教育非常重視。唯分數(shù)論的教育是走不通的，必須全面深化教育改革。2018年高考改革正在不斷深入，自主招生等高考錄取補充制度也在發(fā)揮著越來越大的作用。

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。這啟示我們語文教育工作者必須加強語文教學德育工作，落實立德樹人的根本任務(wù)。

【立意參考】

綿陽一診考試作文題原材料

[央視評論]特約評論員王健 憑借著“折紙神技”，山東考生孫洪濤將一只腳跨入了心儀大學的校門，這樣的事情在一二十年前，甚至五年前都是不敢想象的?！肮植拧眻A了大學夢，這不是一個人的逆襲，而是教育改革切切實實的成果。

高考縱然公平但也帶來嚴重后果

曾幾何時，想要進入大學的校門，只有埋頭苦讀并通過高考這一條路。正因與此，高考也被萬千考生和家長稱為“千軍萬馬過獨木橋”的苦行僧之旅?？荚嚳v然公平，但帶來的后果也極其嚴重。那些“偏才”、“怪才”往往被認為“不入主流”，唯有仔細研究應(yīng)試并分分必較才是“正道”。在這樣的過程中，有獨立思想的考生、有一技之長的考生和有較強動手能力的考生往往折戟沉沙。

事實上，人類在獲取知識的過程中有其自然的學習曲線:通過實踐獲得經(jīng)驗，并由經(jīng)驗總結(jié)上升為理論，在未來用經(jīng)驗和理論指導更多的實踐。然而由于應(yīng)試教育的引導，絕大多數(shù)考生擯棄了實踐和動手，直接從書本中獲得經(jīng)驗，這本沒有什么錯。只是，理論和經(jīng)驗唯有與實踐結(jié)合才能獲得生命力。

折紙技藝與創(chuàng)造性思維能力相關(guān)

孫洪濤折紙，并非折簡單的紙鶴、紙飛機，更不是重復別人的“工藝”，而是帶有原創(chuàng)性思維的創(chuàng)造性工作。紙張在折疊過程中，往往需要數(shù)學和空間結(jié)構(gòu)原理，例如“三浦折疊法”。因此，把孫洪濤獲得60分加分看成是“憑借玩玩具進入了大學”，是不理性的結(jié)論。

哈爾濱工業(yè)大學之所以看重孫洪濤的折紙技藝，一是看重考生獨立思維和創(chuàng)造性思維的能力:先在腦子里把紙折一遍并設(shè)計出最優(yōu)方案，這絕非易事。二是看重考生極強的動手能力:把理論付諸實踐，把方案變成現(xiàn)實，這同樣不簡單。這兩方面能力，在絕大多數(shù)的考生身上都存在不足或硬傷。

自主招生更多體現(xiàn)“潛力面前人人平等”

我們必須看到，這一次孫洪濤是在自主招生的考核中獲得了加分。事實證明，教育深化改革的進程中推出的自主招生體系，已經(jīng)漸漸靠近了制度設(shè)計的初衷一一不以分數(shù)為唯一標準，讓能力更好地說話;不以成績?yōu)樯谰€，而讓偏才怪才脫穎而出。相對于傳統(tǒng)模式“考卷面前人人平等”的基礎(chǔ)性公平，自主招生通過對大學自主權(quán)的確認，更多體現(xiàn)了“潛力面前人人平等”的更高層級的公平原則。

陽光是最好的防腐劑期待“百花齊放”

當然，人們對什么樣的考生以什么樣的能力獲得加分會有不同看法，人們更擔心下次會不會有考生和家長以暗箱操作的方式，給考生冠以“某某特殊才能”的名頭暗度陳倉。事實上，人們的擔憂并非多慮，高招過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過的腐敗現(xiàn)象也提示我們要高度警惕。都說“陽光是最好的防腐劑”，公開透明的制度化手段是避免自主招生腐敗的利器。

人們期待，孫洪濤折紙進大學的故事能夠讓更多學子看到自由成長的空間，看到高校鼓勵學子任興趣馳騁并勇于探索現(xiàn)實的方向，也看到偏才怪才進入高等學府的花樣路徑。待百花齊放式的人才競相涌現(xiàn)，我們深化教育體制改革的努力就離成功不遠了!

評論1:“折紙上哈工大”契合自招精神

口毛建國

“折紙上哈工大”引發(fā)了一定的爭議。在有些人看來，即便自主招生，也應(yīng)該有章可循。如果折紙可以上大學，那么剪紙可不可以，造紙可不可以?這樣的自主招生，似乎隨心所欲了一點。然而在我看來，這可能更符合自主招生的真諦。

大家都知道“錢學森之問”。如果說“錢學森之問”戳中了應(yīng)試教育在人才培養(yǎng)上存在的重大弊端，那么自主招生正是為了破解重大弊端而來。相對于傳統(tǒng)模式“考卷面前人人平等”，自主招生通過對大學自主權(quán)的確認，更多體現(xiàn)“潛力面前人人平等”，有利于考出學生考分之外的能力，讓更多的創(chuàng)新創(chuàng)造型學生脫穎而出。這在強調(diào)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的今天，有著重要的意義。

公平和效率始終是人之所欲也，教育改革同樣需要體現(xiàn)公平和效率。傳統(tǒng)招生更多體現(xiàn)公平，自主招生則體現(xiàn)了公平和效率的統(tǒng)一。強調(diào)高校的自主權(quán)并沒有犧牲公平，影響公平的最大因素在于不公開。如果像“折紙上哈工大”，所有自主招生的學生情況都能公開，可以“一鍵查詢”，還會存在懷疑的空間嗎? 有人提出折紙不是能力，或者夠不上自主招生的條件。但在事實上，折紙沒有想象得那么簡單。且不說做一個折紙模型，短的需要花費4個小時左右，長的在6個小時以上，需要“耐得寂寞”;就說折紙過程中，也需要大量的智力付出，涉及很多數(shù)學和空間結(jié)構(gòu)原理。正如孫洪濤介紹的，一種“三浦折疊法”，節(jié)省空間，又可避免損耗，在太陽能電池板和人造衛(wèi)星等方面都有應(yīng)用價值。

人是需要有點興趣的，學業(yè)與興趣并不矛盾，“對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動力”。每個人的興趣是不同的，只要正當，都值得肯定。但在現(xiàn)實中，常常有人把興趣分成三六九等。體現(xiàn)在觀念上，一些進入奧運項目的體育興趣更容易得到肯定，而一些沒有世界級比賽的興趣，常常被認為不登大雅之堂，得不到應(yīng)有的承認和肯定。興趣無高低，應(yīng)該打破“興趣高低論”，打乒乓球是興趣，玩桌球就不是興趣?學奧數(shù)是興趣，學折紙就不是興趣?把自主招生搞成“小高考”，只能是反失其意，反失其美。

在人才培養(yǎng)選拔模式上，自主招生是一股清流，“折紙上大學”則是一股自主招生的清流。當下，自主招生的套路化成分還是強了一點，與傳統(tǒng)招生還是太像了一點。唯愿公平公開的“折紙上哈工大”，能夠再多一點。

評論2:為折紙考生失利不失志點贊

口朱連齋

孫洪濤是山東省實驗中學2014級26班畢業(yè)生。在前段媒體熱議的情況下，大家都認為他上哈工大是穩(wěn)操勝券的。結(jié)果出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，沒有想到孫洪濤同學在自主招生降低60分的基礎(chǔ)上，還差2分不能提檔過關(guān)，與哈工大無緣，失之交臂。此事經(jīng)媒體再次報道后，讓我們看到了國家高考錄取政策的嚴肅性和公信力。孫洪濤同學對此也沒有灰心泄氣，表示考研時選擇哈工大，其心態(tài)的淡定、心智的成熟，值得我們點贊。

向往如意高校，步入學府的殿堂，是萃萃學子的夙愿。對高考生來講，能夠考入自己如意的高等院校，是件非常愉悅的事情。但在筆者看來，上個好學校，唯有靠分數(shù)來說話，你考分不達標，不上線，誰也不會、也不能突破高考錄取政策的“紅線”把你招錄。若非如此，高考的嚴肅性、公平性豈不變了味、走了調(diào)。因此，在高考成績面前，保持理性思維，調(diào)整好心態(tài)，也是對萃萃學子的一次“科考”。

讓孩子在高考成績面前保持好的心態(tài)，考生家長的作用也不能低估。像孫洪濤同學，其家長的境界顯而易見，他們這次沒有借媒體的熱炒或熱捧，到這家高校“纏磨”，讓其破格招錄。在孩子差2分的問題，不“節(jié)外生枝”，表現(xiàn)的理性可嘉。

走過高考30年，我們不能發(fā)現(xiàn)，高考不是人生的全部，人生成功的祛碼，不可能都壓在高考這盤棋上。如今沒有上過大學的，成為社會精英人才的比比皆是。大學畢業(yè)生的職業(yè)擇選也越來越多元，如媒體報道的名牌大學畢業(yè)生賣肉、大學畢業(yè)生回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、為了好就業(yè)再到職校“回爐”等等。

國家興亡，匹夫有責，學子有路。其實，在筆者看來，時下讓考生上大學不是件難事，難的是在完成學業(yè)的同時，能不能收獲健全的心態(tài)，收獲對社會貢獻的能力。實現(xiàn)這些個人的“小目標”，看似沒有什么高不可攀的，但是細細揣摩并非易事。一個學子，你的學業(yè)成績再優(yōu)秀，沒有好的心態(tài)，即便走出校門、踏上社會，也可能人生路上會迷失方向。再高的學問，沒有健全的心態(tài)來支撐，就有可能游戲人生，甚至毀掉自己。

【精選素材】

1.美國“折紙大王”，羅伯特·J·蘭成了物理學家，任職于美國宇航局NASA。2.著名現(xiàn)代折紙藝術(shù)家劉通:折紙作為一門古老的藝術(shù)，凝聚著從古至今，中國手工匠人們的智慧結(jié)晶。在物質(zhì)產(chǎn)品極其豐富的當下，折紙藝術(shù)應(yīng)該被作為一個傳遞文化的手工藝，去傳承和發(fā)展，并在發(fā)展中力求創(chuàng)意創(chuàng)新?，F(xiàn)代折紙里面融入大量的數(shù)學元素，因為無論多復雜的作品、多大的作品，都是由一張紙不經(jīng)過剪裁就可以折疊的，數(shù)學是很完美的藝術(shù)，把折紙加入到數(shù)學當中，就有了無限的可能性，更為這類藝術(shù)作品，衍生出別有現(xiàn)代風貌的氣勢與深度。

3.美國克瑞頓大學哲學教授袁勁梅開除所帶的一名中國留學生。4.教育部公布世界一流大學和一流學科建設(shè)高校及建設(shè)學科名單。“雙一流”不是用來說的，而是要用來干的。

5.十九大教育綜合改革集體采訪活動，北京十一學校李希貴發(fā)言:過去我們更多是按照我們的意愿塑造學生，不太留心學生的意愿。但今天，我們正在建設(shè)一個以創(chuàng)新為引領(lǐng)的現(xiàn)代化國家，特別需要那些在某個領(lǐng)域有個性化見解、有專業(yè)知識的青年。”

“能否通過教育的轉(zhuǎn)變，通過課程體系的完善，來幫助每一位學生找到自己，發(fā)現(xiàn)自己，喚醒自己，最終成為自己，是一個十分重要的問題，也是教育工作者面臨的一個課題?！?/p>

6.國家大力實施國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家，弘揚工匠精神。

第二篇：綿陽一診優(yōu)秀作文2篇

翻折可呈多樣世界（51分）

付韻琪

君子各美其美，美美與共。

——題記

高三學生孫洪濤在哈工大自主招生考試中憑借出色的折紙技能為自己贏得名牌大學的橄欖枝引發(fā)社會廣泛議論?！罢奂堃材茏x大學？”一些人心存僥幸；“可別人把折紙做到了極致?！币恍┤擞X得理所應(yīng)當。那么我們究竟該如何看待“怪才”成為名牌大學敲門磚的現(xiàn)象呢？

誠然，大學在人的發(fā)展中所起的作用不可忽視。大家擠破頭皮也想進的名牌大學憑此雕蟲小技便收入囊中難免會讓人心有不平，再者心存僥幸。況且弱勢此種技=技能也能成為擇才標準，那大學的選才底線豈不是輕易動搖而有失公允？

可是我們往往只是看見事情的結(jié)果而忽略其發(fā)展的過程。折紙容易可折出一個世界很難。成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，可它明艷的背后灑遍了犧牲的淚泉。任何一個成就的得來向來來之不易。有所需才有所得，名校擇才的標準自然是符合其需求的。需求向來便是“界定”的標桿。所以孫洪濤的成功亦不簡單。

細看孫洪濤的成功，我們可以得出三個要素：實力、平臺、需求。實力已無需贅言，平臺和需求可以說才是此事的關(guān)鍵。高校的自主招生讓學生有了多樣發(fā)展的可能性，是國家以人為本多元發(fā)展的體現(xiàn)，同時時社會在漸漸走出以分數(shù)定終身的思想囚籠。它提供一個平讓各色的個性得以有戰(zhàn)士的空間，從而走向社會，讓大學不再是成為批量生產(chǎn)的機器。

國家的創(chuàng)新政策是助燃劑，復合型人才的需求在多元化的今愈加猛烈，單一的技能無法在辛辣奇突的鋼筋叢林中掘出一片新天地，而百花齊放若許能帶來不一樣的社會新氣象。

綜此二者，正是開放的思想和政策容納多樣的人才，人才的需求也不限于學術(shù)型，而更多向綜合型發(fā)展。這正是秉承著“君子各美其美，美美與共”的新思想下的產(chǎn)物。折紙不僅是折紙，它在人生路上可反映其頭腦靈活度，在其思想上可反映其創(chuàng)新意識和藝術(shù)審美。

在所處的時代中，“怪才”從來不存在。只是“怪才”在需要他的人的發(fā)掘，只是在等待一個“開放”的天空展開。折紙的少年或許正能折出新的世界。

如何用特長筑成功臺階（52分）

段炎文

高三學生孫洪濤憑借出色的折紙技能獲哈工大降60分錄取的資格之事引起熱議。依我之見，孫洪濤對興趣的努力堅持值得肯定，贏得高校的橄欖枝也理所應(yīng)當。

誠然，有人會認為這會加劇家長的捷徑思想和僥幸心理，從而加重孩子的負擔。也有人會擔心因標準不一而造成招生過程中的不公平現(xiàn)象。的確，現(xiàn)今無數(shù)中國父母無不千方百計讓自己的子女成龍成鳳，孫洪濤的成功可能會掀起一股“折紙培訓”熱潮。而造假、黑箱操作事件也難免在招生過程中出現(xiàn)。

但，真正的潛力與特長并不是靠所謂的培訓班來挖掘的，而源于孩子自身的喜愛與堅持。而涉及公平問題，這是現(xiàn)今社會的通病，即使加分不靠特長，誰又

能保證招生過程的百分之百公平呢？

希拉里曾言：“人生的大幕隨時可能拉起，關(guān)鍵是你選擇出演還是逃避。”孫洪濤的成功便是很好地驗證了這句話。在自主招生考試的大幕拉開時，他選擇從容地將自己的折紙技能展現(xiàn)得淋漓盡致。60分的降分錄取資格對于一個高三學生而言無疑是一處完美的謝幕。

愛因斯坦也曾說過堅持是成功的條件，興趣是成功的動力。孫洪濤的成功，不變時源于興趣與堅持。也許他也未曾想到自己的折紙愛好會為他的學業(yè)生涯錦上添花，而正是因為不起眼的折紙愛好成為他在自主招生考試中一舉斬獲60分的“尚方寶劍”。

常言道：“世有伯樂，然后有千里馬?！痹谖已壑?，若孫洪濤是那匹萬里挑一的千里馬，那哈爾濱工業(yè)大學則是那百年難求的伯樂。他們的肯定不僅讓一個身滿特長的高三學生收獲一份意料之外的厚禮，還向全國展現(xiàn)出其選拔人才時的睿智眼光。更體現(xiàn)了大學自主招生“潛力面前人人平等”的公平原則。無不彰顯出名校理應(yīng)具有的大校風范和獨特智慧。

所以，孫洪濤的成功無可爭議，者憑借的不僅是他自身的努力堅持，更是哈工大的肯定。

由此可見，對興趣努力堅持，對機遇牢牢把握，才有機會將特長變?yōu)橥ㄍ晒Φ呐_階。

“怪才加分”不是捷徑通行證

謝金宏

孫洪濤憑借出色的折紙技能贏得哈爾濱工業(yè)大學降低60分的錄取資格。這一消息引發(fā)輿論嘩然。不可否認，孫洪濤憑借自身的努力以及對興趣的堅持贏得了名牌大學的橄欖枝理所當然，但這種做法也可能成為趨之若鶩者投機的手段。脫穎人才，肯定價值，我們?yōu)橹c贊，但有違初衷的“怪才加分”決不能成為大學捷徑的通行證。

龔自珍有言：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！睂O洪濤的降分錄取無疑是我們國家在當前形勢下進一步深化教育體制改革的成果，從一定程度上避免了高考選拔的“唯分數(shù)論”“一刀切”局限性，將培養(yǎng)更多靈活多變，獨具天賦的人才。這種體現(xiàn)了公平、合理的加分行為從本質(zhì)上是好的，它的出發(fā)點是為廣大“怪才”提供更多施展才華的機會，彰顯了潛力面前人人平等的時代精神。

但若自主招生的“怪才加分”被異化就會成為咆哮的怪獸，為投機者打開一扇“罪惡”之門。這顯然是政策制定者始料未及的。一方面，面對如此巨大的“加分項”必將加劇部分家長考生們的僥幸心理，各種打著“特長”旗號的培訓班將層出不窮，其中又有多少學員是有真正的興趣和實力呢，我們不得而知，同時與此相伴而生的種種亂象也會讓人不堪其擾。另一方面，“怪才界定”標準有待完善。否則，在執(zhí)行中，很難杜絕“關(guān)系戶”“贊助商”等不法之徒從興風作浪，讓這一“良政”異化為卑鄙者的“通行證”，而讓真正的“怪才”望洋興嘆！

如何解決這些難題，真正為“天賦”加分，為“怪才”開門才是當務(wù)之急，而不是囿于孫洪濤獲得的60分的表面。政府監(jiān)管的強化勢在必行。相關(guān)部門應(yīng)出臺一系列的措施來遏止這股歪風。比如：設(shè)置加分上限，規(guī)范加分范圍等，只有這樣才能自主招生新政達到遴選人才之目的，為特色人才選拔開辟新道，為公平錄取保駕護航！

在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的當下，特色人才的天地無疑是廣闊的。我們呼喚更多有能力有素養(yǎng)的“孫洪濤們”脫穎而出，大放異彩。但“怪才加分”決不是被異化歪曲的捷徑“通行證”，而是 “潛力公平”的人人點贊的星光大道。

第三篇：2012年高三生物綿陽“一診”考試成績分析

2012年高三生物綿陽“一診”考試成績分析

一、總體情況分析

本次期中考試由于全市統(tǒng)一命題，網(wǎng)上閱卷可信度較高，市均分55.29，我校均分51.41，比市平低3.88，這體現(xiàn)了我校與綿陽的各大型學校的差距，同時各階段成績學生人數(shù)都較上期有所下降。生物優(yōu)生情況是：A--114、B1--509、B21--718、B22--754、B23--865;其中有效優(yōu)生情況是：A--

32、B1--290、B21--

524、B22--576、B23--705；同時和上期期末比，各階段優(yōu)生都有所下降。

二、整體存在的問題

年級中進入優(yōu)生的人數(shù)不多，在面上沒有為大盤作多大貢獻。其主要原因是：

1、大量補習生的參考；

2、學生第一次參加高三大型考試，都很重視，不能正確定位自己，從而造成很大學生想考好，但事與愿違。

3、對理綜時間安排，及試卷做題順序安排都存在問題。

4、在平時教學中也存在一定的問題。具體分析如下：

三、學生中存在的問題

1、最主要是不能正確理解理綜

（1）、對自己不能正確定位，自己理綜大概能得多少分，能否做完題；（2）、對大多數(shù)學生來說，都有對理綜的取舍問題，即他們一定要丟一部分題，那到底丟哪些分啦，他們無法正確分析。（3）、在心理上沒有真正理解到理綜考試目的是要做完題，還是得高分。

2、其次審題能力不足

學生不能從題干中獲取有效信息，審題能力不足，也一個較為是普遍的問題。現(xiàn)在無論是高考還是各地區(qū)大型考試理綜，都有大量的信息，這些大家不很熟悉的信息學生一看就如當頭一棒，以致后面都是不解題意，亂做一通，所以得分率很低，其實這些信息都是高起點低落點，最終都落實在教材中；同時在做題時，還有相當多的限制條件，讓人防不勝防，總是在不經(jīng)意間就錯了，即使自己都懂也得分率低。如果考試時是老師給他讀題、分析，他就大多能做了，所以學生都懂知識也未必能做題。另外還表現(xiàn)在學生讀圖、繪圖和圖文信息轉(zhuǎn)換的能力較差，各類考試都有大量的圖文信息轉(zhuǎn)換的題型，學生就是不能正確觀察，分析正確作答。

3、基礎(chǔ)知識不夠扎實 分析部分選擇題和填空題的答題情況可以發(fā)現(xiàn)，學生對生物學的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。即使僅是記憶知識也有相當多的出錯。如選擇題第1、2、3題，填空題9、10題的部分題。

4、解題速度較慢，時間應(yīng)用不合理

許多學生前面花的時間過多，以至于后面題目來不及做，該能得到的分數(shù)沒有得到。

5、還有錯別字多，不能準確作答。

四、后期教學措施

1、全面分析每個學生，分別找到他們存在問題，制定好后期教學的改進思路

2、正確引導學生理解理綜

讓學生平時多訓練，在訓練過程中總結(jié)出有一定的做題經(jīng)驗。根據(jù)理綜各學科特點及不同學生的各科的情況，給學生分析、引導，讓學生有一個正確的作答順序，正確的時間安排。讓學生在心理上上能正確的做到取舍，明白舍得來源有舍才有得，舍是為了更好的得的道理，讓理綜不是為了白忙活，而是為了得高分。

3、落實雙基，把握主干，強化知識的加工和提煉，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

（1）夯實雙基是高考取勝的保證。（2）能力的考查離不開基礎(chǔ)知識。（3）抓好重點知識、重點章節(jié)的復習，這是備考的重中之重。

4、知識傳授與能力培養(yǎng)并重

高考對考生能力的要求日漸提高。在復習過程中要堅持知識傳授與能力培養(yǎng)并重的思想，更多地給予學生獲取知識的各種方法，培養(yǎng)學生判斷推理、邏輯思維、概括歸納、分析綜合等多種能力。在以學科主干知識為主線進行復習的同時，加強知識點之間的聯(lián)系，使學生能從多角度、多層面全面、完整地理解所學知識，真正做到知識的融會貫通。在這第一輪復習中，特別要重視教材重要知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學以致用的觀點，引導學生關(guān)注生活和生產(chǎn)實踐。

5、重視審題能力的訓練

在一輪復習中要加強審題方法的指導，提高學生的審題能力。這就需要我們教師加強選題，注意對于知識情景的靈活轉(zhuǎn)換，在教學中加強變式訓練，切實提高學生的審題能力。

6、加強解題答題的規(guī)范化訓練及運用語言、文字能力的訓練

生物備課組 2012、11、10

第四篇：2018年高考語文綿陽一診試題及答案商榷

2018年高考語文綿陽一診試題及答案商榷

說明：文本中黑色為試題原題文字（掃描轉(zhuǎn)換，會有部分不準確和圖片丟失），文本中和試題中加紅色并下劃線的地方為需要商榷的地方，紅色為參考答案，藍色為商榷文字。高2015級綿陽一診語文試題及答案商榷綿陽市高中2015 級第一次診斷性考試語文高2015級綿陽一診語文試題完全仿2017高考全國卷題型、考點來命題，可謂用心良苦。試題整體上還是不錯，但是仍然有不少地方值得商榷。主要是論述文閱讀和實用文閱讀選擇題答案問題較大。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

一、論述類文本閱讀的問題(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1~3題。山林是一個隱秘的寶庫，為隱士們供給了衣食住等諸方面的所需，以維持他們最基本的生活。但有時候，這并不足夠。魯迅先生在《且介亭雜文.隱士》里曾說:“凡是有名的隱士，他總是已經(jīng)有了‘優(yōu)哉游哉，聊以卒歲’的幸福的?！北彼螘r隱居龍山的孔畋，據(jù)稱有田數(shù)百畝。還有一些隱士得到了官府的賞賜或官員贊助，也饒有資財。陳摶就屢次被皇帝接見，受到賞賜，他隱居的華山云臺觀也為官府修建。這些隱士，大抵可以過著超然世外的生活。但是大多隱士并沒有這么幸運,特別是山林隱士，往往是清貧的，為了“討生活”，他們還是需要從事一兩種職業(yè)，以謀生計。農(nóng)夫是隱士們最普遍的職業(yè)。躬耕,作為一種直接作用于自然的勞動，被視為是符合隱士身份的。并且，隱士的躬耕,與求取什一之利的田舍翁不同，被賦予了一種修身的意義。在春耕秋收中，隱士們體會著自然的韻律在土地，植物和自身之上的響應(yīng)，進而讓身心達到與自然同步的境界。正如《高士傳》中所言:“春耕種形足以勞動，秋收斂身足以休養(yǎng)?！睆氖鹿碾[士代不乏人。上古有許由，春秋有老菜子，三國時的諸葛亮在出山之前，也躬耕于南陽，靜觀天下之變。漁樵也是隱士從事的一種重要職業(yè)。不過，與自給自足的躬耕相比，漁樵因為要出售其剩余產(chǎn)品，不得不與人世發(fā)生聯(lián)系。但一些決絕的漁樵者仍然堅持不在俗人前露面。如南朝人朱百年,以伐樵采箬為業(yè)，每次他將樵箬放在路邊，自己走開，人們便自取樵箬，按價放錢。朱百年仍可隱藏自己的面目。而有一些漁樵者則選擇性地出現(xiàn)，在人世留下雪泥鴻爪。屈原行吟澤畔時遇到的滄浪漁父，《莊子·漁父》中假托孔子所遇到的漁父便是這樣的世外高人。漁父.樵夫來自隱士的世界，卻對人世有著獨特的見解，只言片語，撥醒夢中人。漸漸地，漁樵問答亦成為世外人看世內(nèi)事的一種象征。除此之外，隱士還依托山林資源，從事其他職業(yè),如安期生賣藥,姜歧蓄養(yǎng)蜜蜂，范元琰種萊，傅山行醫(yī)等，凡此種種，行于世間。盡管隱士也在謀生，卻無貪欲，所謀乃是最本源的生存需要，而在謀生過程中，他們也絕不放棄隱士的自尊。因此，隱士一般是貧窮的，甚至是赤貧的。而這種赤貧成就了一種高尚，所謂“士不窮無以見義，不奇窮無以明操”。正因為隱士們安于貧窮，不困于功名利祿的樊籠，他們才絕少欲望，無需對繁華世界阿諛取媚，才可昂起高傲的頭，立于山林之間。(摘編自《住在云山深處: 隱士的衣食住行及其他》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3 分)A.山林雖然為隱士們供給了衣食住等諸方面的所需，但并沒有解決隱士生活的所有問題。B.有名的隱士能過著超然世外的生活，要么自己就擁有良田數(shù)百畝，要么靠官府的賞賜。C.躬耕是農(nóng)夫這一職業(yè)直接作用于自然的勞動，但隱士的躬耕卻被賦予一種修身的意義。D.來自隱士世界的漁父、樵夫?qū)θ耸烙兄毜降囊娊猓麄兡苡弥谎云Z點醒“夢中人”。參考答案1.B（除了“官府的賞賜”還有“官員贊助”）商榷：1.A，“……但沒有解決隱士生活的所有問題”，指向的是生活的范圍，解讀偏離了文本方向。文本中講的是“……但有時候這還不夠”，指向的是物質(zhì)生活的豐厚度，不是范圍。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3 分)A.文章論述隱士也要“討生活”，但先從不討生活的隱士說起，并分析了不用討的原因。B.文彰引用魯迅《且介亭雜文。隱士》里的話以證明在古代有的隱士物質(zhì)生活相當優(yōu)渥。C.農(nóng)夫、漁樵是隱士所從事的普遍且重要的職業(yè)，作者在論證時都用了比喻論證的方法。D.文章在論述隱士從事的職業(yè)除農(nóng)夫、漁樵外還列舉其他職業(yè),意在表現(xiàn)隱士的生存狀態(tài)。參考答案2.C（“都用了比喻論證”錯）商榷：2,B，引用魯迅的雜文中的話，不能成為證據(jù)。魯迅的這句話不是史料，因此，這在邏輯上是典型的述諸權(quán)威的錯誤。引用魯迅雜文集中的話，最多就是引出話題輔助證明。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.在春耕秋收中，隱士們秉承道家“天人合一”之念，進而讓身心達到與自然同步的境界。B.隱士并不需要完全與外界隔絕，即便是不得已與外界接觸，也并不影響隱士的身份。C.雖然有的隱士因生存所需而被迫謀生計，但隱士的白尊卻仍然被人們所認同，如朱百年。D.從一定意義上講,隱士的貧窮生活成就了其高尚情操，因為安于貧窮也就無需迎合他人。參考答案3.A（A“隱士們秉承道家‘天人合一’之念”于原文無據(jù)）商榷：3.C，文中并未講隱士的自尊是否為人們尊重。朱百年的例子，類似無人超市，別人自取按價放錢，并不能說明尊重隱士的自尊，也可以是尊重自己的良心尊重公平交易的準則。

二、文學類文本閱讀的問題(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成4~6題。堂號聽母親講，我們家從山東東平闖關(guān)東落戶黑龍江時，發(fā)生過一件事。當時父輩兄弟三人奔撲同鄉(xiāng)至黑龍江葦子溝，立足未穩(wěn)，即遭遇水災(zāi)，全鎮(zhèn)子人陷入困頓，幾乎家家缺吃少穿。一天深夜，我家鄰居、造紙廠的會計張爺，突然被雞叫聲驚醒，以為黃鼠狼又來吃雞，便手拎棍棒沖出門。沖出門的張爺，月色之下定睛一看，哪是什么黃鼠狼，是一竊賊在雞窩行竊。此時竊賊也聽見門外的動靜，慌亂中丟物而逃。張爺將其所遺之物拿進屋中，亮燈一看，是個布袋子，里面裝著張爺家兩只蘆花母雞。張爺把母雞放出之后，湊近燈下看布袋子，發(fā)現(xiàn)上面印著三個大字“敦本堂”。張爺想起，前些日子我大伯去他家借一斗玉米，正是用的這個袋子！當時聽母親講這件事時，我還小，對“敦本堂”三個字不甚明白。上小學一年級后，父親告訴我,“敦本堂”是我們這一支袁氏的堂號。那時候，家族堂號是一個標識或者說符號，更是一個家族自我建設(shè)的動力，也就是家風和對外立身的信譽。翌日一早，張爺拿著空袋子來到我們家，也不說話，將空袋子擲于地上，瞥我大伯一眼，鼻子哼了一聲，扭頭走了。我大伯見狀，傻眼了，馬上讓我父親去看下自家的布袋子在不在。當我父親告訴大伯，我們家的布袋子的確不在了時，我大伯當時就哭了，說，這人丟不起呀！我父親說，丟什么人，又不是我們干的，袋子是讓人偷走了。我大伯說，誰知道是怎么回事呀？咱們百口難辯！我大伯哭得很傷心，感覺對不起老祖宗，沒有保護好家族名聲。說著，就安排我父親和叔叔收拾東西，回山東老家東平去，不在此處丟人現(xiàn)眼了。我父親急了：我們是敦厚本分之家，不能就這么不明不白地受冤屈。父親掉頭出去了。父親要把這件事調(diào)查明白！事件發(fā)生時，正是陰歷九月初，早晚有霜凍。夜間野獸出洞都會留下足跡，人畜如果晚間出來，踩出的痕跡也會像石膏一樣凝住。我父親在路上仔細查看，循著一趟可疑的足跡追出鎮(zhèn)子，一追就是十幾里地，追到了另一個屯子。那天半夜時分，我父親帶著兩個人回來了，一個中年男人，一個十幾歲的半大小子。三人直奔張爺家。原來，偷雞的是那個十幾歲的半大小子，中年人是他的父親，一起過來賠罪來了。這件事的結(jié)果不說大家也能猜得出來，我們家和張爺家的嫌隙彌合了。這件事的發(fā)生，非但沒有給我們家族抹黑，反而贏得了許多好名聲，葦子溝的人一下子就接受了我們家。我們家以敦厚本分立家，贏得了遠近鄰居的信任。這件事之后，張爺在造紙廠的廠長面前，極力舉薦大伯哥仨到紙廠上班。哥仨到紙廠上班后，專選苦臟累給錢多的活干，兩三年間，就掙得一份不錯的家業(yè)。而且，當時從山東來時，只有大伯一人娶親，經(jīng)過幾年打拼，我父親和叔叔每人都娶了一位好姑娘。就這樣，我們家不僅沒有退回到老家山東，倒是深深扎根在黑龍江了。扎根之后，大伯在正堂的一張桌子上，把祖輩牌位供上，并把堂號“敦本堂”三個字的橫幅掛于牌位上方的墻上。幾年后，“文革”開始，“紅衛(wèi)兵”的“破四舊”將我家的牌位、堂號擲于火堆，焚燒一盡。當時，大伯為了保護堂號，和“紅衛(wèi)兵”們撕打起來。結(jié)果，大伯的一條腿被“紅衛(wèi)兵”們打傷致殘。從此，大伯每天都郁郁不樂。幾個月后，大伯去了趟縣城，家里人不知他去干什么，問他也不作答，只是從他舒坦的面容上，猜測他可能是到縣城做了一件大事。這個謎，直到大伯去世時才解開。那天，病中的大伯奄奄一息，我大伯母給大伯換壽衣，當大伯母除去大伯身上的舊衣時，我們袁氏家族的大人小孩，都在我大伯的前胸看到了刺上去的三個字——敦本堂。大伯母急忙問大伯：那次你去縣城就是刺字去了嗎？大伯吃力地點點頭之后，長噓一口氣，就咽氣了?！瓡r隔多年，回想自己為官多年，竟一塵不染，這才猛然驚覺——其實，大伯前胸上的那三個字，早已扎在我心里的最深處了。

(選自《安徽文學》2017年第6期)4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章以第一人稱為敘述角度，既可展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，又使文章更具真實感。B.張爺愛憎分明:因誤會而對“我們家”失望，誤會消除后又極力幫助“我們家”。C.作者善于通過語言描寫、外貌描寫等手法來刻畫人物形象和推動故事情節(jié)的發(fā)展。D.“我們家”優(yōu)良家風之所以能得以傳承，離不開父輩們對“堂號”的堅守與保護。參考答案C（沒有外貌描寫）5.簡要分析劃線段落在文中的作用。(5分)參考答案①交待“偷雞事件”發(fā)生的社會背景：遭遇水災(zāi)，全鎮(zhèn)困頓；②推動情節(jié)發(fā)展：正是由于幾乎家家缺吃少穿，才會發(fā)生“偷雞事件”；③為張爺誤會“我們家”埋下伏筆：初來乍到的外來戶且生活艱辛；④從側(cè)面交待父親堅持“自證清白”的原因：投奔同鄉(xiāng)且立足未穩(wěn)；⑤用生存的艱難襯托出我們家對家風的堅持：再困難的生活，人也不會墮落。（每點1分，答到4點給滿分）商榷：答案混亂。語段（某一個具體內(nèi)容）的作用，除非題干上明確對語段內(nèi)容進行了概括，應(yīng)該首先概括語段的主要內(nèi)容（及寫了什么，有何特點或者性質(zhì)）并將這個作為答案的第一點。給出的參考答案就缺少了這個第一個點。各處的答案的第一點和第二點基本上可以看做是重復，是將一個點拆分開來了。因此建議答案這樣：（1）第二段寫了父輩三人投奔同鄉(xiāng)，初到葦子溝就遇到水災(zāi)，全鎮(zhèn)鬧饑荒。（寫了什么）（2）推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文寫“偷雞”事件提供背景，正是因為水災(zāi)鬧饑荒才會出現(xiàn)偷雞事件。（結(jié)構(gòu)上的作用）（3）為后文寫張爺誤會“我們家”埋下伏筆。初來乍到，立足未穩(wěn)，遇到水災(zāi)，生活艱辛，才有誤會。（誤會巧合法+伏筆）（結(jié)構(gòu)上的作用）（4）交代偷雞事件中父親自證清白的原因。投奔同鄉(xiāng)且立足未穩(wěn)，只能自證清白。（表達主要內(nèi)容上的作用）（5）襯托出我們家對家風的堅持：因為“敦本”的家風，生活再困難，也人不會墮落。（表達主題上的作用）6.“敦本堂”這個堂號對“我們家”產(chǎn)生了哪些影響? 請簡要概括。(6分)參考答案：對家族整體層面的影響：①“偷雞事件”中堅持自證清白，贏得張爺及鄉(xiāng)鄰的信任，讓大伯三兄弟找到工作；②大伯三兄弟在紙廠任勞任怨，在黑龍江扎下了根；對家族個體成員的影響：③父親為了保護家族名聲，堅持自證清白；④大伯極力保護祖輩牌位與堂號，并將堂號刺在胸口；⑤“敦本堂”早已在我心中生根，為官多年，一塵不染。（對家族整體和個體的影響各3分）

三、實用類文本閱讀的問題(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一：2017年3月，由中南民族大學教授王兆鵬與搜韻網(wǎng)站共同打造的《唐宋文學編年系地信息平臺》正式上線，僅兩天，網(wǎng)絡(luò)點擊量就達220萬次。登陸平臺，點擊詩人名字，侈可看見他一生行跡的文字版和路線圖，點擊路線圖中的任一個地點，能看到他在這里的生活軌跡，留下的作品，該平臺利用大數(shù)據(jù)打造了一張“文化版”中國地圖。這之前，文學研究幾乎沒有利用過大數(shù)據(jù)，該地圖第一次通了歷史的時空隔闔，將唐宋詩人請出了“格子間”。這并非王兆鵬第一次將大數(shù)據(jù)和文學連接在一起。上世紀90年代，他就利用大數(shù)據(jù)給唐詩宋排名次，結(jié)果遭到一片罵,但王兆鵬卻還是選擇相信數(shù)據(jù)，他覺得在將來的文史研究中，作品的好壞評價“必須要有數(shù)據(jù)作支撐。”該地圖還引起了海外研究者的關(guān)注，哈佛大學相關(guān)項目組也發(fā)來郵件，希望合作共享數(shù)據(jù)。(摘編自翁佳妍《用一張地圖，將唐宋詩人請出“格子問”》)材料二：我們生活在一個任何人都無法擺脫數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)時代。數(shù)據(jù)越多，人們做出的分析就越多；人們分析得越多，制造的煙幕彈也就越多。因此不能單看數(shù)據(jù)的表象，要保持清醒的頭腦。以美國交通部關(guān)于對阿拉斯加航空公司和美國西部航空公司的飛機晚點率統(tǒng)計分析為例：商榷：當然，在非連續(xù)性文本中，材料二本身存在邏輯問題，比如:“人們分析得越多，制造的煙霧彈也就越多”就是絕對化，應(yīng)該是:“人們分析得越多，制造的煙霧彈也就可能越多?！边@倒是第21題命題很好的材料。盡管這是原文翻譯者的問題，但是命題者在選用時，尤其還在這個點上命題，就該做適當?shù)膭h改。自1987年起，美國交通部就要求航空公司上報每個月的晚點記錄。在最近的報告中，美國西部航空公司是表現(xiàn)最好的一家,晚點率最低。在競爭對手紛紛倒閉的情況下，形勢一片大好。但1991年的夏天，美國西部航空公司卻宣布破產(chǎn)，這與分析人員統(tǒng)計分析有關(guān)。分析人員統(tǒng)計分析時只關(guān)注四個對象: 客機、到達機場、客機數(shù)量和晚點頻率，而忽視了天氣條件、載客率等，又加之在統(tǒng)計平均數(shù)時，對某些指標進行過度加權(quán)后，兩個公司的平均晚點率就完全走向了反面。(摘編自美國馮啟思《對“偽大數(shù)據(jù)”說不: 走出大數(shù)據(jù)分析與解讀的誤區(qū)》)[注] 統(tǒng)計學認為,在統(tǒng)計中計算平均數(shù)等指標時，為了考慮到每個數(shù)量在總量中所具有的重要性不同可以給予不同的權(quán)數(shù),這樣的做法就叫加權(quán)，即對各評價因子在總體評價中的作用進行區(qū)別對待，事實上，沒有重點的評價就不算是客觀的評價。材料三:近日，《農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)試點方案》(以下簡稱《方案》)正式印發(fā)。據(jù)介紹，《方案》旨在運用大數(shù)據(jù)概念和技術(shù)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)監(jiān)測統(tǒng)計工作的思路和辦法，推動大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等環(huán)節(jié)的應(yīng)用，形成一批可復制、可推廣的成果。試點省份包括: 天津、上海、江蘇.安徽、江西、山東、湖南、廣東.廣西.重慶、四川、貴州、云南、青海、新疆，當前由于農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的共享開放不足，導致信息孤島、數(shù)據(jù)壁壘、數(shù)據(jù)碎片化和信息不對稱等問題大量存在。農(nóng)業(yè)部市場與經(jīng)濟信息司副司長王小兵認為，充分利用大數(shù)據(jù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素實行數(shù)字化設(shè)計、智能化控制、精準化運行、科學化管理，是推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的 必然選擇。(摘編自《<農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)試點方案>公布: 打破信息孤島共享涉農(nóng)數(shù)據(jù)》)7.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3 分)A.圖1數(shù)據(jù)支持以下結(jié)論: 整體上，美國西部航空公司正點到達的表現(xiàn)要勝過阿拉斯加航空公司。B.圖2 數(shù)據(jù)支持以下結(jié)論: 美國西部航空公司在每個機場的正點到達率均低于阿拉斯加航空公司。C.美國西部航空公司最終走向了破產(chǎn)，這與分析人員所關(guān)注的評價對象不夠全面有著一定的關(guān)系。D.為了統(tǒng)計的科學性和準確性，我們不能夠在加權(quán)后進行平均數(shù)的統(tǒng)計，否則統(tǒng)計結(jié)果會有偏差。參考答案（3分）D（“我們不能夠在加權(quán)后進行平均數(shù)的統(tǒng)計”錯，原文的意思是不能過度加權(quán)）商榷：7.B，“每個機場”的說法擴大了范圍，材料中和實際中都沒有說這兩公司只飛這五個機場。C，“這與分析人員.......”中的“這”指代的在原文中不應(yīng)該是西部航空公司破產(chǎn) 而是數(shù)據(jù)分析結(jié)果與實際的反差。因此第7題還不如將題干上的'不'刪掉，將答案改為A。8.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是(5 分)A.《唐宋文學編年系地信息平臺》利用大數(shù)據(jù)打造了一張“文化版”中國地圖，這是因內(nèi)文學研究領(lǐng)域首次利用大數(shù)據(jù)的個案。B.王兆鵬的研究引起了哈佛大學相關(guān)項目組的關(guān)注，這說明海內(nèi)外的文學研究者對于大數(shù)據(jù)的利用還是有一些共識和期待的。C.馮啟思認為數(shù)據(jù)越多，人們的分析就越多，煙幕彈也就會更多，所以不能只關(guān)注數(shù)據(jù)的表象，要敢于對“偽大數(shù)據(jù)”說不。D.從《農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)試點方案》的試點省份分布來看，說明我國當下利用大數(shù)據(jù)推進農(nóng)業(yè)發(fā)展的側(cè)重點應(yīng)該放在西部地區(qū)。E.大數(shù)據(jù)的使用為社會發(fā)展提供了數(shù)據(jù)支持，使得一些領(lǐng)域出現(xiàn)了前所未有的良好局面，因此利用大數(shù)據(jù)是行業(yè)發(fā)展的前提。參考答案（5分）BC（A.“首次使用”錯，上個世界90年代王兆鵬就用數(shù)據(jù)給唐詩宋詞排名次D.“側(cè)重點應(yīng)該放在西部地區(qū)”于原文無據(jù)E.“利用大數(shù)據(jù)是行業(yè)發(fā)展的前提”過于絕對。）9.根據(jù)上述材料，概括說明在信息化的當下我們該怎么對待大數(shù)據(jù)研究。(4分)參考答案（4分）①依托大數(shù)據(jù)，對社會各行業(yè)進行更科學、有效的研究，合作共享，爭取更大的發(fā)展。②要保持清醒的頭腦，對大數(shù)據(jù)隱藏的煙幕彈仔細辨別，不能盲目相信“偽大數(shù)據(jù)”。

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10~13 題。蘇孝慈，扶風人也。父武周，周兗州刺史。孝慈少沉謹，有器干，美容儀。周初為中侍上士，后拜都督,聘于齊，以奉使稱旨，遷大都督。其年又聘于齊，還授宣納上士。后從武帝伐齊以功進位開府賜爵文安縣公邑千五百戶尋改封臨水縣公增邑千二百戶累遷工部上大夫。高祖受禪，進爵安平郡公，拜太府卿。于時王業(yè)初基，百度伊始，征天下工匠，纖微之巧，無不畢集。孝慈總其事,世以為能。俄遷大司農(nóng)，歲馀，拜兵部尚書，待遇逾密。時皇太子勇頗知時政，上欲重宮官之望，多令大臣領(lǐng)其職。于是拜孝慈為太子右衛(wèi)率，尚書如故。明年,上于陜州置常平倉，轉(zhuǎn)輸京下。以渭水多沙，流乍深乍淺，漕運者苦之，于是決渭水為渠以屬河，令孝慈督其役。渠成，上善之。又領(lǐng)太子右庶子，轉(zhuǎn)授左衛(wèi)率，仍判工部、民部二尚書,稱為干理。數(shù)載，進位大將軍，轉(zhuǎn)工部尚書，率如故。先是，以百僚供費不足，臺省府寺咸置廨錢，收息取給。孝慈以為官民爭利，非興化之道，上表請罷之，請公卿以下給職田各有差，上并嘉納焉。開皇十八年，將廢太子，憚其在東宮，出為浙州刺史。太子以孝慈去，甚不平，形于言色，其見重如此。仁壽初，遷洪州總管，俱有惠政，其后桂林山越相聚為亂，詔孝慈為行軍總管，擊平之。其年卒官。有子會昌。

(選自《隋書，卷四十六·列傳第十一》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.后從武帝伐齊/以功進位開府/賜爵文安縣公/邑千五百戶/尋改封臨水縣公/增邑千二百戶/累遷工部上大夫B.后從武帝伐齊/以功進位/開府賜爵文安縣公/邑千五百戶/尋改封臨水縣公/增邑千二百戶/累遷工部上大夫C.后從武帝伐齊/以功進位開府/賜爵文安縣公/包千五百戶/尋改封/臨水縣公增邑千二百戶/累遷工部上大夫D.后從武帝伐齊/以功進位/開府賜爵文安縣公/邑千五百戶/尋改封/臨水縣公增邑千二百戶/累遷工部上大夫參考答案A11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3 分)A.遷,古代多指調(diào)動官職，包括升.降、調(diào)三種情況，如遷升、遷授、左遷等均指升職。B.受禪,指王朝更迭時，新皇帝承受舊帝禪讓的帝位，堯舜禪讓是我國古代經(jīng)典的傳說。C.廨錢,隋唐時期官府用以放債收息的公款，由各州令史負責，所收利息作為官員津貼。D.東宮，因方位得名，一般指我國古代封建時期太子所居住的宮殿，也可借指太子本人。參考答案A（左遷為貶官）12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3 分)A.蘇孝慈頗具外交才能，曾兩次奉命出使齊國，皇帝十分滿意并因此提拔了他。B.蘇孝慈軍事才能出眾，先從武帝征伐齊國，后接受詔命，平定桂林山越叛亂。C.蘇孝慈管理能力突出，新帝登基之初，由他總管從全國各地征召而來的工匠。D.蘇孝慈為官心系百姓，任尚書時主動疏通渭水、反對官民爭利、對民施行惠政。參考答案D（“任尚書時主動疏通渭水”錯）13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)時皇太子勇頗知時政，上欲重官官之望，多令大臣領(lǐng)其職。(5分)參考答案：當時皇太子楊勇對時政非常了解，皇帝想提高東宮官吏的聲望，就常讓朝廷大臣兼任東宮的官職。

（劃線處各1分，大意1分）(2)太子以孝慈去，甚不平，形于言色，其見重如此。(5分)參考答案：太子因為蘇孝慈的離開，（心中）很不平，在言語、表情上也有所表露，蘇孝慈就是如此的被太子倚重。

（劃線處各1分，大意1分）參考譯文蘇孝慈是扶風人。父親蘇武周是周朝兗州刺史。蘇孝慈年少時沉著謹慎，很有才干，容貌俊美。周朝初年任中侍上士。后來又拜授都督的官職，（蘇孝慈）出使到齊國，因其奉命出使讓皇帝滿意，回京后升為大都督。當年他又出使到齊國，回來以后授予宣納上士。后來他又跟隨武帝討伐齊國，因為功高而升為開府，皇上賞賜他文安縣公的爵位，食邑一千五百戶。不久又改封為臨水縣公，增加食邑一千二百戶，之后連續(xù)升遷做到工部上大夫。高祖接受禪讓后，（蘇孝慈）晉升爵位為安平郡公，并被授予太府卿的官職。當時皇家大業(yè)剛剛奠定，各行各業(yè)剛剛開始，朝廷征召天下的工匠，即使只有一點點手藝的人，也無不把他們?nèi)考衅饋?。（皇帝讓）蘇孝慈總管這件事，世人認為蘇孝慈很有管理才能。不久，他又升遷為大司農(nóng)，一年多以后，又授予他兵部尚書的官職，皇上待他更加親密。當時皇太子楊勇對時政非常了解，皇上想提高東宮官吏（太子屬官）的聲望，就常讓朝廷大臣兼任東宮的官職。于是（皇帝）就授命蘇孝慈擔任太子的右衛(wèi)率，仍舊擔任兵部尚書的職務(wù)。第二年，皇上在陜州設(shè)置常平倉，以便把糧食轉(zhuǎn)運到京城。由于渭水含沙量大，水流忽深忽淺，漕運的人為此都很苦惱，于是朝廷決定疏通渭水，挖一道水渠同黃河相連，命令蘇孝慈監(jiān)督這項工程。水渠修成后，皇上認為他做得很好。后來又讓他兼任太子右庶子，轉(zhuǎn)而授予他左衛(wèi)率的官職，仍舊擔任工部尚書、民部尚書，人們都稱贊他很干練。幾年以后，他晉升為大將軍，轉(zhuǎn)任工部尚書，依舊擔任左衛(wèi)率。這之前，因為供給官吏的經(jīng)費不足，臺省府寺都設(shè)置了放貸的機構(gòu)，收取利息作為官俸。蘇孝慈認為官府和百姓爭利，不是教化天下的辦法，就上表章請求予以禁止，（同時）請求對于公卿以下的官吏按職位差別分給田地，皇上都很贊成并采納了這些建議。開皇十八年，皇帝將要廢除太子，又擔心蘇孝慈在東宮輔助太子，于是就調(diào)蘇孝慈出京任淅州刺史。太子因為蘇孝慈的離開，心中很不平，在言語表情上也有所表露，蘇孝慈就是如此的被太子倚重。仁壽初年，（蘇孝慈）升任洪州總管，在兩地他都施行仁政。這以后，桂林山越人糾結(jié)叛亂，皇上下詔命蘇孝慈任行軍總管，（蘇孝慈）擊敗了叛軍，平定了叛亂。這一年蘇孝慈死在任上。（蘇孝慈）有一個兒子叫蘇會昌。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

水調(diào)歌頭

宋·蘇軾余去歲在東武，作《水調(diào)歌頭》以寄子由。今年子由相從彭門居百余日，過中秋而去，作此曲以別.余以其語過悲，乃為和之，其意以不早退為成，以退面相從之樂為慰云耳。

安石在東海，從事鬢驚秋①。中年親友難別，絲竹緩離愁。一旦功成名遂，準擬東還海道，扶病入西州。雅志困軒冕，遺恨寄滄洲②。

歲云募，須早計,要褐裘。故鄉(xiāng)歸去千里,佳處輒遲留。我醉歌時君和，醉倒須君扶我，惟酒可忘憂。一任劉玄德，相對臥高樓。注：①安石：謝安字安石，早年隱居，四十余方出仕，之后仍不忘隱居，鎮(zhèn)守新城時打算“經(jīng)略初定，自江道東還”，后志不遂，病死京城。從事:從政。②滄洲：水濱，古代多借指隱士所居住的地方。14.以下對本詞的理解和分析，不正確的兩項是(5分)A.“鬢驚秋”即“為鬢生白發(fā)而驚”，明寫謝安出仕較晚，暗寫詞人已屆暮年的憂傷。B.詞人借寫謝安“中年親友難別，絲竹緩離愁”，表現(xiàn)了他與弟弟蘇轍分別時的不舍。C.“雅志”句說做官妨礙了謝安隱居志愿的實現(xiàn)，這隱含著詞人對貪戀功名者的批判。D.結(jié)句引用“求田問舍”典，自比許汜，言自己已無憂國之心，甘做求田問舍的庸人。E.本詞結(jié)構(gòu)清晰，“歲云暮，須早計,要褐裘”三句承上啟下，上片詠史，下片抒懷。參考答案：AD（A．“暗寫詞人已屆暮年的憂傷”錯；D．“甘做求田問舍的庸人”錯。）I5.詞序末兩句說“要以謝安沒能早退為戒，要以退隱后兄弟相從的快樂作為安慰”，請結(jié)合全詞分析這兩句話在詞中的具體體現(xiàn)。(6 分)參考答案：“以不早退為戒”：上片寫謝安本抱有功成身退的心愿，可結(jié)果卻是“扶病人西州”，從而產(chǎn)生“退隱的雅志”困于“軒冕”的“遺恨”，而謝安的“遺恨”正是蘇軾引以為“不早退”的鑒戒；“退而相從之樂為慰”：下片設(shè)想辭官歸隱后的情景——在歸家途中，每有“佳處”則可盡情游玩；同時設(shè)想兄弟相聚，可盡興喝酒唱歌，無拘無束，而這些“相從之樂”正是對歸隱的最大安慰。

（劃線處各1分；大意接近即可）(三)名篇名句默寫(本題共1題，5分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)努力改善百姓的居住條件，讓全體人民住有所居，是黨和政府的追求。杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“

，”兩句表達了類似的美好愿望。(2)荀子在《勸學》中，從反面論證學習應(yīng)當專一的句子是：“

?！眳⒖即鸢福?）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（2）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

（每空1分，與原文不符該句不得分）

三、語言文字運用(20 分)17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)①以我的能力，承擔此任務(wù)實在是綆短汲深，但既然大家那么信任我，我只能勉力而為，爭取把事情辦好，不奉負大家的期望。②美國賓夕法尼亞大學博物館佛教廳內(nèi)，各種美輪美奐的展品，訴說著曾經(jīng)的輝煌，讓參觀者感受到不同歷史時期的宗教氣息。③西南聯(lián)大時期，劉文典鄙薄寫小說的沈從文，甚至蓄意挖苦對方薪水稀少,沈從文從不計較，這種犯而不校的修養(yǎng)堪稱一流。④現(xiàn)實生活中這樣的事情并不鮮見：家庭本來和睦溫馨，但因一筆錢財家庭成員反目甚至對簿公堂，親情在金錢面前繳械投降。⑤如今電銷產(chǎn)業(yè)發(fā)達，順帶而起的快遞業(yè)務(wù)也風生水起，但手機等半大不小的物件在配送過程中卻常有遺失，監(jiān)管是個大問題。⑥2018年世界杯南美區(qū)預選賽第18輪，阿根廷隊因梅西連入3球,客場擊敗厄瓜多爾，不言而喻地證明了梅西仍是球隊靈魂。A.①③⑤

B.①③④

C.②④⑥

D.②⑤⑥參考答案B（綆短汲深：綆：汲水用的繩子；汲：從井里打水。吊桶的繩子很短，卻要打很深的井里的水，比喻能力薄弱，難以擔任艱巨的任務(wù)，多用作謙語。美輪美奐：形容房屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。犯而不校：別人觸犯了自己也不去計較。對簿公堂：在官府公堂上受審問，后來指在法庭上對質(zhì)或上法庭打官司。半大不?。褐溉宋吹匠赡甑巡皇莾和哪挲g。不言而喻：不用說就可以明白，不能夠用在句中作狀語，用在此處不合適。）18.下列各句中，沒有語病的一句是(3 分)A.面對突發(fā)災(zāi)難，地方應(yīng)急能力的強弱取決于當?shù)卣畱?yīng)急機制的健全，九寨溝地震救災(zāi)及時，再次證明了這個觀點。B.我國智能交通管理已進入黃金時期，云計算、視頻智能分析等先進技術(shù)的相繼出現(xiàn)，為提高交通管理水平提供了保障。C.10月4日,美國拉斯維加斯發(fā)生槍擊事件,歹徒對參加露天音樂會的人群進行掃射,造成了約59人死亡、515人受傷。D.國有企業(yè)、上市公司和龍頭企業(yè)，更有責任做出表率，杜絕違規(guī)排放不達標廢氣物的現(xiàn)象，增強生態(tài)環(huán)境保護意識。參考答案B（A.“能力的強弱……機制的健全”錯，一面對兩面；C.“約59人死亡、515人受傷”錯，不合邏輯；D.“國有企業(yè)、上市公司和龍頭企業(yè)”錯，不能并列，“杜絕……現(xiàn)象”與“增強……意識”語序不當）19.下列各句中，表達不得體的一句是(3分)A.在慶功宴上，王總舉起酒杯說:“感謝各位的鼎力相助，本公司終于在香港成功上市。B.老師常感嘆：“懷念冰心先生，最好的方式就是去讀她的書，以感悟她的睿智與從容?！盋.張校長說：“李老，明天我校召開管理工作研討會，還請您老撥冗光臨，斗膽賜教。D.東吳孫權(quán)為擴充勢力，為子求娶關(guān)羽之女,關(guān)羽斷然拒絕;“吾虎女安肯嫁汝犬子乎!參考答案C（“斗膽賜教”不妥，可改為“不吝賜教”）20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)心理學家卡特爾認為, ①。一種是流體智力：指一般的學習和行為能力，它是一種潛在的智力，一般在20 歲后達到頂峰,30 歲后降低，這是不可逆的。另一種是晶體智力：指已經(jīng)獲得的知識與技能，②，主要由后天教育和經(jīng)驗決定的，一生中一直在發(fā)展，③，只是到了25歲后，發(fā)展的速度漸趨平緩。參考答案① 智力可分為兩種②它是后天習得的③并不因年齡的增長而降低

（每句2分）21.下面文字有三處推斷存在問題，請參照口的方式，說明另兩處問題。(5分)不少家長為了“充分利用”署假，給孩子報了各種補習班。因為參加了補習班，孩子就可以得到更大的進步、更快的成長。但其實讓孩子上過多的補習班，除了需要家長付出金錢成本外,還勢必割裂家庭的親子關(guān)系。只要剎住這股“歪風”，孩子的假期就會有藍天白云.①參加了補習班，孩子也不一定得到更大的進步、更快的成長。②③參考答案② 讓孩子上補習班也不一定會割裂家庭親子關(guān)系

③ 剎住補課“歪風”，孩子的假期也不一定就會有藍天白云

（寫對一處給2分，寫對兩處給5分）

四、寫作(60分)22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

在2017年哈爾濱工業(yè)大學的自主招生考試中，山東省實驗中學的高三學生孫洪濤，憑借出色的折紙技能，最終拿到了該校降低60分錄取的資格。消息一出，立刻引起熱議：有人認為孫洪濤憑著自身的努力及對興趣的堅持,贏得名牌大學向他伸出的橄欖枝理所應(yīng)當，同時這也體現(xiàn)出了大學自主招生“潛力面前人人平等”的公平原則；也有人認為這會加劇家長的捷徑思想與僥幸心理，從而加重孩子上各種特長培訓班的負擔，加之“怪才難以界定”，容易在招生過程中出現(xiàn)暗箱操作等不公平的現(xiàn)象。

要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意,選好角度，確定立意；明確文體,自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：按照2017年高考作文閱卷標準賦分。

第五篇：2018年綿陽三診地理試題及答案

綿陽市高中 2015 級第三次診斷性考試

文科綜合能力測試解析

一、選擇題：本卷共 35 個小題，每小題 4 分，共 140 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

“廊橋”顧名思義，就是有屋檐的橋，可遮陽避雨，供人休憩，交流，聚會，看風景等，有的還建有供人暫居的房間。廊橋多為木質(zhì)或石材+木材結(jié)構(gòu)，我國古代廊橋現(xiàn)存不多。圖 1 為我國保存至今的一座古代園林的廊橋圖片。據(jù)此完成 1-3 題。

圖 1 1．明清時期，下列地區(qū)多建有“廊橋”的是

A．齊魯大地 B．橫斷山區(qū) C．閩粵大地 D．東北平原 2．圖中“廊橋”的主要功能是

A．供人暫居 B．遮陽避雨 C．風景與通行 D．宗教和民俗活動 3．我國古代的“廊橋”現(xiàn)存較少，主要是因為

A．人為破壞 B．風沙掩埋 C．地震損毀 D．洪水、泥石流沖毀

光伏是將太陽光輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能的一種新型發(fā)電系統(tǒng)。目前，全球最大水面漂浮光伏（太陽能電池板覆蓋在水面上）項目落戶安徽淮南市，該項目把當?shù)夭擅簭U棄的沉陷區(qū)變成了綠色能源基地，年發(fā)電量可達 1．5 億度。據(jù)此完成 4-6 題。

4．將采煤沉陷區(qū)發(fā)展成為水面漂浮光伏，當?shù)乜?/p>

A． 節(jié)約土地資源 B．減少煤炭開采量 C．降低發(fā)電成本 D．促進水循環(huán)利用 5．近年來我國使用獨立運行光伏的一些地區(qū)出現(xiàn)了拉閘限電現(xiàn)象，原因是光伏發(fā)電

A．電費貴 B．不穩(wěn)定 C．占地廣 D．維護難 6．推斷水面漂浮光伏對采煤沉陷區(qū)局地環(huán)境帶來的影響

A．藻類加速繁殖 B．水面蒸發(fā)量減少 C．湖水鹽度減小 D．沉陷區(qū)面積擴大

植被返青期、枯黃期和生長季是重要的植被物候現(xiàn)象。圖 2 為青或高原 11 個生態(tài)地理分區(qū)，研究表明南成高原高寒革地物候與海拔存在關(guān)聯(lián)，且不同生態(tài)區(qū)的高寒草地物候也存在差異。讀圖完成 7-9 題。

圖 2

7．隨海拔高度的增加，整個青藏高原高寒植被的

A．返青期推遲、枯黃期提前 B．返青期推遲、枯黃期推遲 第 1頁

C．返青期提前、枯黃期推遲 D．返青期提前、枯黃期提前

8．在海拔 2600-3500m的地區(qū)，②生態(tài)地理區(qū)的高寒草地返青期明顯晚于①生態(tài)區(qū)，與之最為密切的因素是

A．夏季風 B．年降水量 C．緯度因素 D．地勢起伏 9．①、②、③、④四個生態(tài)地理區(qū)中，高寒草地返青期最遲的是

A．① B．② C．③ D．④ 浙江省地勢呈階梯狀由西南向東北傾斜，錢塘江為最大河流。圖 3 為根據(jù)海岸自然地貌的空間差異劃分的 7 個自然岸區(qū)，近30 年來各岸區(qū)海岸線變遷顯著，岸線向海推進，自然岸線長度縮短，人工岸線顯著增加，海岸線開發(fā)利用強度加大但存在差異，其中②岸區(qū)的海岸帶岸灘面積增加遠大于其它岸區(qū)。據(jù)此回答 10-11 題。

11．近30年來，②岸區(qū)海岸帶岸灘面積大增的重要原因是杭州灣南岸

A．地殼抬升明顯 B．水下坡度平緩 C．海流的侵蝕作用弱 D．海水的頂托作用弱

12．近30年來，岸區(qū)海岸線開發(fā)利用強度北部高于南部。這種差異形成的原因是

①地形地貌 ②經(jīng)濟發(fā)展 ③科技水平④臺風影響 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

36．(24 分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

日前，抑威、芬蘭兩國宣布計劃在北極圈內(nèi)修建一條“北極鐵圖3 路”（圖4），與蘇蘭南方鐵路網(wǎng)相連，并與赫爾辛基至愛沙尼亞首都塔林的海底隧道對接，司將歐洲大陸與北冰洋相連，再經(jīng)由北冰洋東北航線與東北亞聯(lián)通，成為“北極絲路”。到西歐各卷，“北極絲路”比蘇伊士航線縮短近5000海里，比好望角航線縮短 8000 海里以上。挪威和芬蘭兩國力邀中國企業(yè)合作共建“北極鐵路”。(1)簡述修建“北極鐵路”的地理意義。（6分）

(2)分析在修建“北極鐵路”中需要克服的不利自然條件。（8分）

圖

4(3)說出挪威、芬蘭兩國通過“北極絲路”可向中國輸出的大宗自然資源。(4分）

第 2頁

(4)你是否贊成中資企業(yè)參與合作共建“北極鐵路”，并說出你的理由（6分）

37．(22 分）閱讀文字材料，完成下列要求。

食醋在中國有 2000 年的歷史，食醋產(chǎn)品在發(fā)展過程中也有很多文化典故。四川保寧醋始于唐長興元年（公元936年），系全國四大名酷之一。它以小麥為主要原料，以六十多道名貴中藥材制曲，取優(yōu)質(zhì)泉水精釀而成，不僅是調(diào)味佳品，而且含有多種人體必須的氨基酸、維生素和有益于健康的微量元素，具有開胃健脾、抗病抑癌之功能。保寧醋主要銷往川、渝、云、貴等省區(qū)，并出口到世界一些國家。

我國食醋區(qū)域化口味差異較大、品種較為單一，地方特色食醋產(chǎn)品較多。品牌主要有：江蘇恒順、山西水塔、北京龍門、四川保寧、天津天立、河北珍極、上海寶鼎、山東玉兔等，這些食醋品牌企業(yè)的產(chǎn)量約占全國總量的30。與國際食醋行業(yè)比較，我國食醋行業(yè)具有廣闊的市場增長空間，我國年人均食醋消費量 2．3 公斤，日本 7．9 公斤，美國 6．5 公斤。(1)簡析保寧醋能占據(jù)西南地區(qū)的原因。（6分）

(2)指出保寧醋企業(yè)發(fā)展面臨的主要問題。（8分）

(3)從市場和文化兩個方面說明保寧醋未來要壯大并提升自身的舉措。（8分）

第 3頁

（二）選考題：共 25 分。請考生從 2 道地理題、3 道歷史題中每科任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。

42．（10 分）【旅游地理】

上王村位于秦嶺北麓青華山下，北有省道 107 環(huán)山公路，西鄰 210 國道，距西安市區(qū) 20km。圖 5 為上王村旅游開發(fā)模式。

評價上王村采取以農(nóng)家樂休閑為主體的旅游開發(fā)有利條件。

43．（10 分）【環(huán)境保護】

科爾沁左翼后旗行政區(qū)劃屬于內(nèi)蒙古自治區(qū)，面積 1．1 萬 km2，年降水量 400mm 左右，地處農(nóng)牧交錯地帶，2015 年總?cè)丝诮?1 萬。當?shù)囟憾嗌硥m暴。

僅 2008-2013 年，約 6650km2的草地中，有 562km2轉(zhuǎn)變?yōu)楦兀?353km2轉(zhuǎn)變?yōu)榱值?；約 2700km2的耕地中，有 190km2轉(zhuǎn)變?yōu)榱值?，?265km2轉(zhuǎn)變?yōu)椴莸兀患s 664km2的林地中，有 225km2轉(zhuǎn)變?yōu)楦?，?217km 2的轉(zhuǎn)變?yōu)椴莸亍?/p>

分析并說明科爾沁左翼后旗當?shù)赝恋乩门c沙塵暴之間的關(guān)聯(lián)性。

第 4頁

圖 5

參考答案

【1～3題】1.C 2.C 3.D 解析：與2016年課標丙卷第一組題類似，主要考查材料信息的提取能力，能否根據(jù)圖文信息與區(qū)域環(huán)境特征建立關(guān)系，考查學生的區(qū)域認知能力。

第1題，考查中國地理區(qū)域特征差異，依據(jù)答案所提供的四個區(qū)域齊魯大地、東北平原屬于北方地區(qū)，閩粵之地是南方氣候濕熱多雨、河湖縱橫的低山丘陵區(qū)，橫斷山區(qū)屬于南北方過渡地帶山高谷深，結(jié)合廊橋的功能可以看出最適宜分布地為南方地區(qū)。

第2題，抓住題干關(guān)鍵信息“圖中”，本題有一定的靈活性，圖示可以看出廊橋連接了河流兩岸，因此推測其主要功能是通行。

第3題，我國古代廊橋主要分布在降水豐富的山地丘陵地區(qū)，所以多發(fā)山洪、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，山洪易沖毀廊橋，故D正確。但該題的A答案值得斟酌，“我國古代的廊橋”，自然原因的地區(qū)差異較大。人為原因存在地區(qū)共性，文化大革命時期“反封建”運動，和近代城市化發(fā)展對原有建筑景觀的破壞較大?！?～6題】4.A 5.B 6.B 解析：本題雖然以光伏新能源資源開發(fā)為材料，但實際主要考查資源開采環(huán)境的綜合治理。第4 題，抓住“采煤沉陷區(qū)”到“水面漂浮光伏”，體現(xiàn)的是廢棄礦坑的利用，與BCD 關(guān)聯(lián)不大。

第5 題，“獨立運行”“拉閘限電”體現(xiàn)其沒有并入國網(wǎng)（國家電網(wǎng)），光伏發(fā)電的不穩(wěn)定性（晝夜差異，夜晚不能發(fā)電，季節(jié)差異，冬季太陽輻射較差），因此一般光伏電站都配有調(diào)節(jié)電站以保證其供應(yīng)的穩(wěn)定性。

第6 題，主要考查地理環(huán)境的整體性，光伏面板遮擋了水面，影響透光性的不利于植物光合作用，藻類生長受到抑制。吸收太陽輻射減少，蒸發(fā)量減少。鹽度和水量并不會因光伏電站而受到影響。【7～9題】7.A 8.C 9.D 解析：本題主要考查氣候?qū)χ脖坏挠绊?，但考生必須要明確“返青期”“枯黃期”，草是一年生植物，就是開春發(fā)芽然后夏季生長秋季開始肥壯，冬季氣溫降低，氣候干旱，草木為減少水分蒸騰就枯黃了、凋落。因此，返青期代表了氣溫升高，枯黃期代表氣溫的降低，氣溫越低的地區(qū)，枯黃越早，返青越晚，故第7 題選A。

第8 題，主要考查影響氣溫因素，該地為內(nèi)陸地區(qū)，影響氣溫的局地差異的主要因素理應(yīng)是地形，但是圖示無法判讀地形地勢特征，①、②兩地南北差異大，且②地緯度更高，返青期更晚。故C 為正確答案。

第9 題，也主要是考查影響氣溫影響因素，“返青最遲”是指氣溫最低，依據(jù)圖示信息，植被類型反映垂直差異變化，而垂直差異又是以水熱變化為基礎(chǔ)，因此，從森林到灌叢到草原/草甸體現(xiàn)了垂直氣溫的降低過程，④地為高寒草原草甸區(qū)，可判定其氣溫最低。故D 正確?！?0～11題】7.A 8.C 9.D 解析：本題組主要考查地表形態(tài)的塑造和區(qū)域發(fā)展。

第10 題，南岸岸灘面積增大，究其原因是河口泥沙的堆積大于海潮的侵蝕，短時間的變化與地殼運動聯(lián)系不大，而河流的堆積又由含沙量和大小和外力減弱有關(guān)，水下坡度平緩，水流速度趨緩，泥沙大量堆積。故B 答案正確，但D 答案也易誤導考生。第11 題，岸區(qū)的北部為長三角地區(qū)，河流堆積岸處，因此，地形平坦，經(jīng)濟發(fā)展條件好。故A 正確。

【36題】答案：（1）將溝通波羅的海與北冰洋，縮短東北亞與歐洲西部的海航距離（2分）；完善歐洲鐵路運輸網(wǎng)絡(luò)（2分）；極大促進挪威、芬蘭兩國和“北極絲路”沿線人文交往和經(jīng)濟發(fā)展（2分）。

（2）地處北極圈內(nèi)，須克服極寒、暴風、冰雪反射等極端惡劣氣候（2分）；須穿越茫茫原始針葉（森）林（2分），克服廣布的凍土、沼澤和冰湖（2分）；夏季短促，極夜期長，筑路工期長（2分）。（3）油氣資源（2分）、木材和海洋漁業(yè)資源（2分）。

（4）贊成：符合中國“一帶一路”倡議和芬、挪兩國的發(fā)展戰(zhàn)略（2分）；北極地區(qū)油氣等資源豐富，彼此都有利益的訴求（2分）；中資企業(yè)資金雄厚，有克服極寒、凍土、地質(zhì)條件復雜等建路技術(shù)（2分）。（其它言之有理，可酌情給分）

不贊成：中國與西歐（芬蘭、挪威）等在政治、意識形態(tài)、文化等方面有巨大差異（2分）；北極鐵路沿線的氣候等自然條件惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱（2分）；基礎(chǔ)設(shè)施落后，投資量大，投資風險大（2分）。（其它言之有理，可酌情給分）

解析：本題組主要考查交通區(qū)位，該類試題一般會從某區(qū)位要素，尤其是地形、氣候等自然地理要素對交通建設(shè)的影響和交通線路對地理環(huán)境的影響。

第（1）問，鐵路的地理意義，某人類活動的地理影響，一般應(yīng)該從社會、經(jīng)濟、生態(tài)角度進行分析。地理意義應(yīng)該側(cè)重于有利影響，主要從經(jīng)濟和社會方面作答。第（2）問，為開放性試題，依據(jù)北極地區(qū)自然地理環(huán)境特征可推導，氣候寒冷，冬半年晝長短，多凍土發(fā)育等問題。這些方面均是影響鐵路建設(shè)障礙。第（3）問，區(qū)域差異比較，我國人口多，資源消費量大，因此主要依據(jù)北歐優(yōu)勢資源進行分析，北歐以山地為主，主要以溫帶大陸性氣候為主，氣候冷濕，針葉林分布面積廣大，且地處北海漁場附近，漁業(yè)資源豐富。

第（4）問，開放性試題，仍然可以從可行性、必要性和意義影響三方面進行觀點分析。

【37題】答案：（1）釀造用水水質(zhì)好，并糅合多道名貴中藥，具有調(diào)味和保健功效（2分）；生產(chǎn)歷史悠久，品牌效應(yīng)強（2分）；離市場近，且飲食文化差異?。?分）。（2）國內(nèi)品牌林立，行內(nèi)競爭激烈（2分）；主要生產(chǎn)調(diào)味品和藥醋，產(chǎn)品種類少（2分）；年產(chǎn)量小，國內(nèi)市場占有率低（2分）；國際化程度低，產(chǎn)品的品質(zhì)待提升（2分）。

（3）通過市場調(diào)研和技改，滿足個性化需求帶來食醋品類增加（2分）和人均食醋量增加，提高產(chǎn)量和市場占有份額（2分）；通過產(chǎn)品升級，增加“含金量”，帶來自身品牌價值提升（2分）；通過開展工業(yè)旅游、建醋文化館等，宣傳并開發(fā)自身品牌文化；（或通過項目申遺、以及建相應(yīng)的醋博物館等，保護并提升自身文化品牌）（2分）。解析：本題主要考查區(qū)域工業(yè)發(fā)展。

第（1）問，可以把題干理解為“產(chǎn)品競爭力強”的原因?？梢詮漠a(chǎn)品的時空差異和市場的供需關(guān)系進行分析。

第（2）問，本題從反向考查了“產(chǎn)品市場競爭力”的原因，可以從材料中提到的“區(qū)域化口味差異較大、品種較為單一，地方特色食醋產(chǎn)品較多?！笨梢钥闯龃紫M具有區(qū)域性特征。此外，食醋是農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)受城市化工業(yè)化影響，規(guī)?？s小，影響食醋原料的供給。同時，環(huán)境污染的加劇，水質(zhì)等變差也會影響其生產(chǎn)。

第（3）問，措施類試題，屬于開放性試題，但是題干限制了市場和文化角度。市場可抓住材料中“區(qū)域化口味差異較大、品種較為單一”增加食醋品種有利于適應(yīng)市場需求。而文化方面，一方面可以增強食醋品牌，另一方面也可以延長產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展加工體驗和文化旅游等第三產(chǎn)業(yè)。

第 5頁

【42題】答案：位于秦嶺北麓，擁有良好的自然風光、鄉(xiāng)村田園等（2分）；吃、住、觀、賞和體驗的資源（2分）； 距西安市區(qū)近，具備鄉(xiāng)村旅游的客源市場（2分）；省道、國道穿行，交通便捷，路途時間短（2分）；政府主導，村委會主體、協(xié)會管理，資金、信息、服務(wù)質(zhì)量、風險管控等得到保證（2分）。

解析：考查旅游資源開發(fā)條件評價知識，主要從資源（以農(nóng)家樂休閑為主體）條件，市場（農(nóng)家樂的市場定位是城市附近小范圍地區(qū)），交通和圖5 提供的開發(fā)模式特點。

【43題】答案：當?shù)厝丝谳^為稠密，土地過度開墾（2分），生產(chǎn)方式落后致使當?shù)氐母?、林地、草地頻繁轉(zhuǎn)換（2分），破壞了地表植被覆蓋，生態(tài)惡化（2分）；大陸性氣候區(qū)，年降水量少，土地極易沙化（2分），故在冬春大風作用下，多沙塵暴（2分）。

解析：本題行為動詞“分析并說明”，不僅要搞清當?shù)赝恋乩门c沙塵暴之間的關(guān)系，還要分析其產(chǎn)生的原因，其中人類活動（3 過度1 不合理）對地表植被的破壞限定了農(nóng)墾和放牧。

第 6頁