第一篇：廈大20名研究生退學(xué)風(fēng)波

核心提示：每年4月初，是全國高校研究生招生復(fù)試的關(guān)鍵時期，“考研大軍”的目光緊緊跟隨著高校發(fā)布的招生信息，然而不久前廈門大學(xué)發(fā)布的一項研究生信息卻讓輿論嘩然。2007年3月5日，廈門大學(xué)研究生院決定，同意劉方權(quán)等6名研究生的退學(xué)申請，并對洪一慶等20名研究生作出退學(xué)處理。

當(dāng)浩浩蕩蕩的考研大軍拼命“躍入龍門”的時候，這20位研究生為什么反而“游離龍門”？

風(fēng)景如畫的廈門大學(xué)，代替電鈴的鐘鳴回蕩在校園里，三五成群的學(xué)生井然有序地上課、下課，半個月前學(xué)校發(fā)出的有關(guān)20名研究生退學(xué)的公告，并沒有直接影響到他們的生活。然而研究生院副院長林亞南卻為此事忙亂了一陣子。

3月12日，一則“廈門大學(xué)20名研究生被勒令退學(xué)”的新聞見諸報端，因所涉學(xué)校的知名度和退學(xué)學(xué)生人數(shù)眾多，這則新聞被廣泛轉(zhuǎn)載。在新聞見報的第二天，林亞男副院長接到國家教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的詢問，他苦笑著對《民主與法制時報》記者說：“教育部的領(lǐng)導(dǎo)問我，你們學(xué)校對20名學(xué)生勒令退學(xué)了嗎？我回答說，這是媒體報道時用詞錯誤，不是勒令，是有6名學(xué)生主動退學(xué)，其他的學(xué)生按照退學(xué)處理。退學(xué)處理意見我們在校園網(wǎng)上都有公告?！?/p>

“勒令退學(xué)和做退學(xué)處理，完全是兩個概念。勒令退學(xué)是一種處罰決定，在教育部最新的高學(xué)學(xué)生管理規(guī)定中，勒令退學(xué)這種處罰已經(jīng)被取消了。退學(xué)處理是一種學(xué)籍管理，就如同入學(xué)、注冊一樣，退學(xué)也是對學(xué)生學(xué)籍的一種管理方式?！绷謥喣懈痹洪L說。在新聞剛爆出的這段時間里，林亞男不停地進行這樣的解釋。然而即使沒有“勒令”的噱頭，這件事情仍然引人關(guān)注。每年三四月份，是全國高校研究生招生復(fù)試的關(guān)鍵時期，當(dāng)浩浩蕩蕩的考研大軍拼命“躍入龍門”的時候，這20位研究生為什么要“游離龍門”呢？

被迫退學(xué)？被動退學(xué)？

“以前的勒令退學(xué)是被迫退學(xué)，現(xiàn)在除了學(xué)生主動提出的退學(xué)以外，還有一些情況，學(xué)校經(jīng)校長辦公會議研究決定做出退學(xué)處理，這屬于被動退學(xué)。被動退學(xué)的情況，比如說超過注冊報到時間仍未到校報到的學(xué)生、在規(guī)定年限里不能完成學(xué)業(yè)的學(xué)生等等。按照學(xué)籍管理條例，經(jīng)校長辦公會議通過，這些學(xué)生不再享有學(xué)籍資格，但這并不是對他們的一種懲罰?！绷謥喣懈痹洪L解釋說。

對于勒令退學(xué)，記者致電教育部學(xué)位管理與研究生教育司后得到明確的回答：“2005年3月，教育部修改并頒發(fā)了新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，2005年9月1日施行，新《規(guī)定》對上述兩種處分做了修改，取消了勒令退學(xué)這一種處分形式，保留開除學(xué)籍的處分形式，并規(guī)定對受到開除學(xué)籍處分的學(xué)生改為發(fā)給學(xué)習(xí)證明?！?/p>

盡管沒有“勒令退學(xué)”做噱頭，廈門大學(xué)20名研究生退學(xué)仍是一件值得關(guān)注的事情。北京大學(xué)研究生院學(xué)籍管理辦公室的工作人員告訴記者，多名學(xué)生在學(xué)期伊始被退學(xué)處理有著客觀理由。按照教育部的規(guī)定，高校學(xué)生退學(xué)必須經(jīng)過校長辦公會議討論決定，由于校長會議召開次數(shù)有限，一次校長會議上可能討論的是前后兩個學(xué)期的學(xué)生退學(xué)事項，集中發(fā)布決定因此顯得人數(shù)眾多。然而即使如此，北京大學(xué)研究生院學(xué)籍管理辦公室的工作人員仍表示，北京大學(xué)近幾年還沒有一次處理過這么多的學(xué)生退學(xué)事件。

廈門大學(xué)碩士研究生胡敏升(化名)，在這次處理中被作退學(xué)處理。理由是，按照《廈門大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》第二十九條，該生經(jīng)2007年第三次校長辦公會議研究，作為退學(xué)處理。本報記者調(diào)查到，胡敏升是2001級法學(xué)院經(jīng)濟法學(xué)碩士研究生，按照廈門大學(xué)的規(guī)定，經(jīng)濟法專業(yè)碩士研究生在校課程為3年，碩士生完成學(xué)業(yè)不應(yīng)超過5年。然而直到2006年，胡敏升仍未通過畢業(yè)論文。胡敏升的同門師妹告訴記者，“自從她2003年投入胡敏升同一導(dǎo)師門下讀研后，從沒有見過這位師兄。而他一直沒有完成畢業(yè)論文的原因至今不清楚。”

“無論是主動退學(xué)，還是被動退學(xué)，如果歸類，原因無非這樣幾種。學(xué)生沒有足夠的精力來完成學(xué)業(yè)，或者沒有時間來完成，或者沒有足夠的經(jīng)濟來源。最后一種情況是極少數(shù)，這一般出現(xiàn)在攻讀MBA、MPA、法律碩士或委培項目等學(xué)位上。因為學(xué)術(shù)性的碩士和博士學(xué)位大部分都是公費，因交不上學(xué)費而無法繼續(xù)學(xué)業(yè)是很少見的?！绷謥喣懈痹洪L說?！稄B門大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》中明確規(guī)定，學(xué)生對于校長辦公會議決定的退學(xué)處理，有權(quán)申訴。截至目前，廈門大學(xué)研究生院和記者采訪到的退學(xué)研究生中，均沒有顯示有學(xué)生提出申訴。

“碩”不如“博”

劉方權(quán)是這次退學(xué)處理中主動申請退學(xué)的學(xué)生。劉方權(quán)是廈門大學(xué)法學(xué)院2004級高校教師系列碩士研究生，他在2006年12月22日向校方提出退學(xué)申請，理由是“學(xué)習(xí)無法深入”。當(dāng)記者聯(lián)系到劉方權(quán)時，他給出的真實退學(xué)理由讓記者大吃一驚。劉方權(quán)對記者說：“我已經(jīng)不讀廈門大學(xué)的碩士研究生了，因為我現(xiàn)在在讀四川一所大學(xué)的訴訟法學(xué)專業(yè)的博士研究生。因為考的是同等學(xué)歷博士研究生，所以即使沒有讀到廈門大學(xué)的碩士學(xué)位，也可以投考。我是2006年考上的博士研究生，同時我就在廈大退學(xué)了?！?/p>

劉方權(quán)告訴記者，之所以放棄讀了一半的碩士研究生而轉(zhuǎn)去讀博，是因為就業(yè)的原因?！拔椰F(xiàn)在在福建一所公安學(xué)校做教師，在高校任教，博士學(xué)位自然比碩士學(xué)位有更大發(fā)展空間。廈門大學(xué)的法學(xué)碩士規(guī)定學(xué)制是三年，如果我一邊教課一邊完成論文，可能還要拖上一年，而拿到博士學(xué)位的時間也差不多是三到四年?；ㄙM同樣的年限和精力，讀碩士就顯不出優(yōu)勢了，不如讀博士?！?/p>

劉方權(quán)的退學(xué)原因從另一方面也折射出碩士生就業(yè)的尷尬。廈門大學(xué)法學(xué)院2003級經(jīng)濟法碩士研究生黃海今年即將完成學(xué)業(yè)，已投身擇業(yè)大軍的她，對此深有體會。黃海說：“碩士生本來就是很尷尬的地位，比本科生多讀幾年書，工作技能卻不一定比本科生高很多；而論起科研來又和博士生有著不小的差距?！?/p>

黃海是本科畢業(yè)工作幾年之后再度回到學(xué)校讀研，她對就業(yè)形勢的嚴峻有著獨特的認識：“我這樣的研究生畢業(yè)后找工作面臨兩個很現(xiàn)實的問題。第一是年齡，不僅不能與本科畢業(yè)的學(xué)生比，甚至與那些本科畢業(yè)直接讀研的學(xué)生相比，年齡上也沒有優(yōu)勢。第二是工作經(jīng)歷，雖然這在某種程度上也是就業(yè)的資本，但研究生畢業(yè)之后，自己的期待值就變成不能找和本科畢業(yè)時差不多的工作，否則這幾年就白念了?！?/p>

幾乎每個碩士生都抱著和黃海相同的想法，這恰好解釋了碩士生就業(yè)市場的尷尬。一邊是碩士生對自身的期待值高于本科生，一邊是用人單位對碩士生的青睞逐年降低。據(jù)智聯(lián)招聘網(wǎng)等幾家專業(yè)求職機構(gòu)的調(diào)查，隨著就業(yè)壓力增加，大學(xué)本科生期望月薪在1500元-2000元之間，碩士研究生月薪期望值從3500元降至2500元。隨著研究生在就業(yè)市場上預(yù)期降低，2007年研究生入學(xué)考試報名熱度猛降，報考人數(shù)僅比上一年增加了7000人。這個數(shù)字比此前專家預(yù)計150萬人少了一大截，增幅僅為0.55%，不再持續(xù)2005年將近20%的增長率。

讀研不如創(chuàng)業(yè)

與缺乏經(jīng)濟來源和研讀能力比起來，更多中途放棄深造的研究生屬于林亞男副院長提到的“沒有足夠的時間和精力去完成學(xué)業(yè)”。北京大學(xué)研究生院的老師則表示，近幾年在研究生學(xué)習(xí)中，學(xué)生因創(chuàng)業(yè)、留學(xué)、就業(yè)而主動放棄學(xué)業(yè)的人不在少數(shù)。張正東也是這次廈門大學(xué)退學(xué)研究生名單中的一員。剛過30歲的他三年前考上廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2003級有機化學(xué)專業(yè)碩士研究生。去年10月27日，他向?qū)W校申請退學(xué)，退學(xué)理由是“因創(chuàng)業(yè)”。

他讀研究生期間，自己經(jīng)營了一家企業(yè)，主營石油、化工、塑料、橡膠、煤化工，做的是他的本行。據(jù)他描述，因為創(chuàng)業(yè)需要投入大量的時間和精力，他分身乏術(shù)，不能兼顧導(dǎo)師的課題和項目。在創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)的衡量中，他最終選擇了創(chuàng)業(yè)，因為“拿了學(xué)位也還是要創(chuàng)業(yè)的，錯過了時機反而不值得?！?/p>

在這次退學(xué)事件中，兩個屬于“80后一代”研究生的選擇似乎更襯托出國內(nèi)研究生教育的尷尬。張飛達，在眾人的艷羨中一路“平步青云”，25歲即考上廈門大學(xué)管理學(xué)院2005級會計學(xué)專業(yè)博士研究生。但一年之后他便爭取到赴香港學(xué)習(xí)的機會，2006年12月26日他正式向廈大申請退學(xué)。

今年剛25歲的孫明，2005年順利考取海洋與環(huán)境學(xué)院級海洋化學(xué)專業(yè)碩士研究生，一年后，2006年12月20日他向?qū)W校提出退學(xué)申請，理由是“學(xué)習(xí)興趣已轉(zhuǎn)移，并且已經(jīng)找到工作”。

上海復(fù)旦大學(xué)碩士研究生王雅麗(化名)，去年因找到工作向?qū)W校提出退學(xué)。她對記者講了她退學(xué)的經(jīng)歷：“研二的時候，原先只想在假期中找到一個實習(xí)的單位，正好趕上那家外企有人離職，職位空缺出來，因為我做得很出色，主管問我是否愿意留下來工作。我當(dāng)時非常矛盾，研究生讀了一大半，還差一步就能拿到學(xué)位，這個時候放棄，兩年的時間浪費，兩年的學(xué)費也沒換來一個學(xué)位證書。但主管的一句話提醒了我，他說研究生讀出來說到底還是要找工作的，但那個時候不一定就有這么好的就業(yè)機遇，況且那時候的競爭絕對不是我現(xiàn)在的環(huán)境這么簡單?！本蜆I(yè)的壓力令王雅麗最終放棄了碩士學(xué)位。

一個導(dǎo)師一群研究生

北京某高校的金融系碩士研究生武俊，在“研究生周賢亮退學(xué)事件”經(jīng)媒體報道后，也選擇了退學(xué)。他提出退學(xué)的原因與上面提到的都不同，他是因為“受不了這種大學(xué)?五年級、六年級?的教育模式”而主動退學(xué)。武俊向記者列舉了研究生教育模式的幾大罪狀。罪狀之一是填鴨式教學(xué)，學(xué)生沒時間搞科研，碩士研究生淪為“大

五、大六”學(xué)生；罪狀之二是導(dǎo)師忙著拉項目，研究生成了導(dǎo)師的“小工”；罪狀之三是，研究生擴招，一個導(dǎo)師帶幾十個研究生，有的導(dǎo)師甚至連自己研究生的名字都叫不上，更別提輔導(dǎo)。

據(jù)浙江大學(xué)統(tǒng)計，2006年浙大應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史最高，與去年相比，碩士畢業(yè)生增幅達91%。畢業(yè)生增幅大一方面直接指向就業(yè)壓力，另一方面也反射出研究生擴招的影子。一邊是研究生抱怨連連，一邊是導(dǎo)師不堪重負。在對全國高校教師進行教學(xué)負擔(dān)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2000年平均一個導(dǎo)師帶3.8個研究生，到了2004年，平均一個導(dǎo)師要帶7.7個研究生，而到了2005年，一個導(dǎo)師所帶研究生的數(shù)量在10人以上。

林亞男副院長告訴記者，廈門大學(xué)現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師340人，碩士研究生導(dǎo)師570人，這個師資規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)可觀，然而廈門大學(xué)注冊研究生人數(shù)達到14000余名。這樣平均下來，每一名導(dǎo)師將帶15名研究生。林亞男副院長說，實際教學(xué)中，各種科目的情況有很大的差別。

據(jù)廈門大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟法專業(yè)碩士研究生黃海說，她的導(dǎo)師帶了4名碩士研究生，一般藝術(shù)科的導(dǎo)師只帶一到兩名研究生。這就意味著，在其他學(xué)科上，一名導(dǎo)師可能帶幾十名研究生?！跋窆芾砜坪徒?jīng)濟科的導(dǎo)師，一人帶二十多個學(xué)生的情況也是有的?！绷謥喣懈痹洪L說。

湖北省教育廳副廳長、全國人大代表周洪宇接受本報記者采訪時說：“一個導(dǎo)師帶上20名研究生，導(dǎo)師叫不上學(xué)生的名字并不稀奇，甚至有的學(xué)生直到論文答辯時才見導(dǎo)師第三四次面。這樣的資源配比，怎么叫導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生？況且，學(xué)生多了，導(dǎo)師有限，就容易產(chǎn)生導(dǎo)師依個人偏好顧此失彼，學(xué)生產(chǎn)生心理上的不平衡，容易出現(xiàn)很多問題?！?/p>

無論從哪個角度，廈門大學(xué)研究生退學(xué)事件都引人思考。對那些身處圍墻外張望著圍墻內(nèi)的“考研大軍”，對那些身在象牙塔的研究生群體，對那些即將進入就業(yè)市場的畢業(yè)生，浪費數(shù)年的時間和教育資源，絕對不是一件喜事。

第二篇：研究生退學(xué)證明

研究生退學(xué)證明

第二十三條研究生退學(xué)由培養(yǎng)單位發(fā)給退學(xué)證明。學(xué)習(xí)滿一年及以上、完成培養(yǎng)計劃要求且成績合格者，發(fā)給肄業(yè)證書;學(xué)習(xí)不滿一年者，發(fā)給學(xué)習(xí)證明。未經(jīng)批準擅自離校的，作自動退學(xué)處理，不發(fā)給肄業(yè)證書和學(xué)習(xí)證明。

第二十四條研究生退學(xué)后的善后問題按下列辦法處理：

(一)入學(xué)前為在職人員的，退回到原單位。

(二)入學(xué)前為應(yīng)屆畢業(yè)生，因?qū)W業(yè)成績不及格退學(xué)的，由培養(yǎng)單位負責(zé)，原則上在其來源省(入本科學(xué)習(xí)前的戶口所在地，后同)安排、推薦就業(yè)，報培養(yǎng)單位所在省的畢業(yè)生調(diào)配部門審批，辦理派遣手續(xù);

研究生退學(xué)后就業(yè)按入學(xué)前的學(xué)歷安排、推薦。在培養(yǎng)單位規(guī)定時間之內(nèi)沒有接收單位的，退回其來源剩

(三)其他研究生，退回其生源所在地。

第七章獎勵與處分

第二十五條培養(yǎng)單位要定期對研究生進行德、智、體全面考核，對于品學(xué)兼優(yōu)的研究生應(yīng)予以獎勵和表揚。獎勵和表揚采取精神鼓勵和物質(zhì)獎勵結(jié)合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵與表揚的形式有：通報表揚，發(fā)給獎狀、證書、獎?wù)?、獎品、獎學(xué)金，授予榮譽稱號等。

第二十六條對犯有錯誤的研究生，培養(yǎng)單位可視其情節(jié)輕重給以批評或紀律處分。處分分六種：(1)警告;(2)嚴重警告;(3)記過;(4)留校察看;(5)勒令退學(xué);(6)開除學(xué)籍。

留校察看以一學(xué)年為期。受留校察看處分的研究生，在察看期滿時確已改正錯誤，可按期解除察看;在留校察看期間有顯著進步表現(xiàn)的，可提前解除察看;經(jīng)教育不改的，可勒令退學(xué)或開除學(xué)籍。

第二十七條研究生有下列情形之一者，培養(yǎng)單位可酌情給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍的處分：

(一)有反對憲法確定的基本原則的行為者，組織和煽動鬧-事、擾亂社會秩序，侮辱和誹謗他人而堅持不改者;

(二)觸犯國家刑律，構(gòu)成刑事犯罪者;

(三)破壞公共財產(chǎn)，偷竊他人財物，造成嚴重損失和危害者;

(四)酗酒、賭博、打架斗毆，情節(jié)嚴重者，品行惡劣，道德敗壞者;

(五)考試作弊或剽竊他人研究成果，影響惡劣者;

(六)經(jīng)查實屬靠徇私舞弊考取研究生者;

(七)違反培養(yǎng)單位其他紀律，情節(jié)嚴重者。

第二十八條對犯錯誤的研究生，要嚴格要求，熱情幫助。處理時要持慎重態(tài)度，堅持調(diào)查研究，實事求是。處分要適當(dāng)。允許本人申辯。

當(dāng)事人對處分決定不服的，應(yīng)在15日內(nèi)向培養(yǎng)單位研究生申訴處理委員會提出申訴，研究生申訴處理委員會應(yīng)組織有關(guān)人員進行復(fù)查，在接到申訴請求后的15日內(nèi)作出申訴處理決定。

研究生申訴處理委員會的組成，由培養(yǎng)單位確定。

第二十九條對研究生作出勒令退學(xué)、開除學(xué)籍的處分，由培養(yǎng)單位審批，報上級主管部門及其所在省(自治區(qū)、直轄市)高教部門和國家教委備案。其中有特殊情況，須報省(自治區(qū)、直轄市)高教部門審批。

第三十條研究生被勒令退學(xué)、開除學(xué)籍后回其生源所在地。對勒令退學(xué)者發(fā)給學(xué)習(xí)證明，開除學(xué)籍者不發(fā)給學(xué)習(xí)證明。

第三十一條研究生的鑒定、獎勵、處分等材料要歸入本人檔案，不得撤銷。

第三十二條被取消學(xué)籍、退學(xué)、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍者，不得申請復(fù)學(xué)。

第八章畢業(yè)與就業(yè)

第三十三條研究生按培養(yǎng)計劃的規(guī)定，完成課程學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)(學(xué)位)論文并通過答辯，德體合格，準予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。

第三十四條研究生提前達到畢業(yè)要求的，經(jīng)培養(yǎng)單位考核批準，可以提前畢業(yè)，按國家有關(guān)規(guī)定就業(yè)。

第三十五條研究生在校學(xué)習(xí)年限，碩士生一般為>至三年;博士生一般為三年。研究生應(yīng)在規(guī)定的年限內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一般不能延長。因特殊原因未能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)培養(yǎng)單位批準，可適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限。

第三十六條研究生畢業(yè)時，培養(yǎng)單位要做好畢業(yè)鑒定。鑒定內(nèi)容包括德、智、體三方面。

第三十七條研究生通過培養(yǎng)計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)，德體合格，但畢業(yè)(學(xué)位)論文未能通過者，準予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

第三十八條研究生畢業(yè)證書和結(jié)業(yè)證書由國家教委統(tǒng)一印制。肄業(yè)證書、學(xué)習(xí)證明由培養(yǎng)單位印制。

第三十九條畢業(yè)研究生依據(jù)國家有關(guān)就業(yè)規(guī)定由國家安排就業(yè)或推薦就業(yè);結(jié)業(yè)研究生由培養(yǎng)單位推薦就業(yè)。

第九章附則

第四十條定向、委托培養(yǎng)研究生的學(xué)籍管理，除定向、委托合同另有規(guī)定外，按本規(guī)定執(zhí)行。

第四十一條培養(yǎng)單位可根據(jù)本規(guī)定制定具體實施細則。本規(guī)定由國家教育委員會負責(zé)解釋。

第四十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

第三篇：研究生退學(xué)申請書

研究生退學(xué)申請書一：

尊敬的研究院領(lǐng)導(dǎo)：

你好!本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會，我希望到社會上尋找我需要學(xué)習(xí)的知識，于是提出退學(xué)申請，我覺得在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。

現(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學(xué)習(xí)的需要，我更不允許時間與金錢再象目前這樣浪費下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。我們的體制太需要改進了。關(guān)于這方面的構(gòu)想也有很多，然而僅限于紙上談兵。眾矢之的的灌輸教育及應(yīng)試教育別說在中小學(xué)依然橫行，就是在沒有升學(xué)壓力的大學(xué)又何嘗不是如此呢?過分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應(yīng)該僅是知識的載體，更應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者。大學(xué)的教學(xué)制度搞的和小學(xué)中學(xué)一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會很敏感的想一些很客觀的事情。而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的教材完全變成了主觀的意識形態(tài)的灌輸。難道學(xué)習(xí)就是如此? 每個人都希望自己成功，我也如此。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

申請人：何焯華

研究生退學(xué)申請書二：

校院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我叫龔永艷，是材料學(xué)院20XX級在讀碩士研究生。桂林理工大學(xué)深深吸引了我，帶著希望與憧憬，參加了這個學(xué)校的研究生復(fù)試以及獎學(xué)金評定等事項。

然而現(xiàn)實總是不遂自己的意愿家庭經(jīng)濟條件一直很不理想，更重要的是我的母親暑假期間也病倒了，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時間、精力和責(zé)任對于我來說已經(jīng)是無法回避的溝壑。在桂林理工大學(xué)這段時間，是我人生中最值得回憶的日子之一，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的老師，還有那點點滴滴的溫馨回憶。但是我不得不說，看著抱病在床的母親以及沒日沒夜操勞的父親，家庭的責(zé)任讓我無法推卸和逃避。面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。時間與金錢不允許我再像目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。

我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學(xué)習(xí)實際的知識對我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。

看來我只能帶著失望與無奈離開學(xué)校，辜負了你們對我的希望。

我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定。

非常感謝一起相處的日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準!申請人：龔永艷

申請日期：20XX年9月7日

研究生退學(xué)申請書三：

尊敬的院、所領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!經(jīng)近一年半且慎重地思考后，本人XX決定申請退出于本單位攻讀博士學(xué)位的機會。

本人于20XX-20XX年在xx研究所攻讀博士學(xué)位，指導(dǎo)老師為xx研究員，自選副導(dǎo)師xx副研究員。提出退學(xué)申請，鑒于以下原因：首先，自己患慢性鼻煙，以及天生敏感性皮膚難以適應(yīng)高原溫差巨變頻發(fā)、強紫外線輻射的高寒氣候。其次，在考取博士學(xué)位攻讀資格后，沒有聽從所領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師xx研究員富有預(yù)見性的告誡，固執(zhí)己見走自己選擇的道路，致使實驗工作零碎混亂、實驗結(jié)果似是而非一如預(yù)料之中。

在博士學(xué)習(xí)期間，感謝所領(lǐng)導(dǎo)真摯、客觀和頗具震撼力的言語。感謝xxx老師能以長者之風(fēng)范、君子之氣度容忍自己上蹦下躥、尸位素餐。感謝主要指導(dǎo)老師xx副研究員對自己生活上的幫助、學(xué)習(xí)外興趣的培養(yǎng)。生活上，xx經(jīng)常噓寒問暖，有求必應(yīng)。學(xué)習(xí)上，任我廣泛獵涉，不會干涉學(xué)生自由，在一定程度上增加了社會生態(tài)及科普知識，特別是認識了在青藏高原湖泊棲息的部分水鳥。在人生態(tài)度上，他至始至終甜蜜微笑、樂觀高調(diào)，讓我在迷茫與絕望中沉默、冥思，在反復(fù)動搖與逃離中歷練毅力，思考人生哲學(xué)。

未來的學(xué)習(xí)、工作中，自己將聽從組織和領(lǐng)導(dǎo)意見，態(tài)度堅定、立場分明的與黨的優(yōu)秀工作者站在一起、嚴于律己、克己奉公，始終堅持將忠誠、責(zé)任感、正派、團結(jié)協(xié)作、奉獻精神放在學(xué)習(xí)首位，踏踏實實做事，為黨和國家奉獻青春與生命。

此刻最慚愧的是浪費指導(dǎo)老師xxx研究員一個博士名額，本人深表歉意，敬請諒解。

第四篇：研究生退學(xué)后檔案如何處理

研究生退學(xué)后檔案如何處理

很多大學(xué)生畢業(yè)以后沒有關(guān)心過自己的檔案，以為用不到，其實不然。也許對于在私企工作的你覺得用不到檔案，的確，目前用不到。但是，當(dāng)你退休養(yǎng)老是可能就會遇到麻煩了。如果我們正常畢業(yè)，檔案都會由輔導(dǎo)員老師告訴你該如何處理，但對于中途退學(xué)的同學(xué)們，可能就比較茫然。由于中途退學(xué)拿不到報到證（派遣證），所以沒有報到證，人事局也不肯接收，即使接受了，也不能保留干部身份。所以，我們要慎重對待自己的檔案。以下是根據(jù)自己的親身經(jīng)歷來給遇到同樣問題的同學(xué)們一點小小的建議：

研究生中途退學(xué)千萬不要不管自己的檔案，而是要立即將檔案轉(zhuǎn)出來。不管你是將檔案轉(zhuǎn)到工作單位還是人事局都必須要有報到證才接收。所以關(guān)鍵是報到證怎么獲得。首先，立即聯(lián)系你本科就讀所在地的省就業(yè)指導(dǎo)中心，在這里可以補辦報到證，需要你準備一些材料：

1.本科畢業(yè)證書原件

2.本人身份證原件

3.退學(xué)學(xué)校下發(fā)的“退學(xué)情況說明紅頭文件”

4.退學(xué)所在學(xué)院開據(jù)的蓋過章的退學(xué)證明

5.本人自己寫的“補辦報到證情況說明”

帶著這5樣資料就可以補辦報到證了，有了報到證就可以把自己的檔案放到人事局了。希望能夠幫助有需要的同學(xué)哦。

第五篇：北京大學(xué)研究生退學(xué)聲明

【北京大學(xué)退學(xué)聲明（楊恒明）】

原標題：北大研究生發(fā)聲明退學(xué) 抵制“苦力科研”

北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院研究生楊恒明的一封“退學(xué)聲明”，引起了軒然大波。昨天，該院教務(wù)辦公室老師表示，尚未接到他的退學(xué)申請。楊恒明昨天表示，期待事情還有回旋余地中廣網(wǎng)北京2月24日消息 據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院研究生楊恒明發(fā)布退學(xué)聲明，聲明稱導(dǎo)師以他沒有到實驗室參加所謂“科研”工作為名，不允許他畢業(yè)。楊恒明說拒絕導(dǎo)師的安排，是因為所謂的“科研”就是把工程文件修改格式從一個軟件流到另一個軟件，他認為這種工作對于碩士研究生近乎于侮辱。第一封聲明

愿犧牲4年換教訓(xùn)

退學(xué)聲明最初發(fā)表在楊恒明的日志里。楊恒明稱，北京大學(xué)微處理開發(fā)中心副教授佟冬以人未到實驗室參加所謂“科研”工作為名，不允許其畢業(yè)，并在必修科目“科研實踐”上記不及格。

聲明稱，“如果這樣毫無意義的苦力勞動也好意思號稱‘科研’，本人的確沒有參加也不可能參加。對于佟冬的決定，本人以4年寶貴青春的犧牲換取這一人生最大的教訓(xùn)，并借此警示師弟師妹，不要重蹈本人覆轍?！?/p>

楊恒明表示，實驗室的工作“就是把工程文件修改修改格式從一個軟件流到另一個軟件，這種工作對于成為世界一流大學(xué)的北大的碩士研究生，幾近于一種侮辱?！?/p>

第二封聲明

稱前聲明為“一番發(fā)泄”

昨日楊恒明坦言，最初是想針對實驗室和導(dǎo)師，想對他們有一定的“打擊”。看到轉(zhuǎn)載量如此大，他屏蔽了第一封聲明?！笆紫葘W(xué)校無法下臺，也因此誤傷了很多人，需要予以彌補?！薄霸靖杏X自己在導(dǎo)師面前太弱小，未想到筆桿子的力量如此驚人?！?/p>

第二封聲明中，楊恒明稱此前的聲明實為“一番發(fā)泄”，希望大家更多關(guān)注身邊的無助之人，“我希望大家對我的關(guān)注到此為止，給我和我的家人恢復(fù)寧靜?！睏詈忝鞅硎?，自己會期待事情是否有回旋的余地，如果能有各方更滿意的結(jié)局，會做第三封聲明。

公元2013年，北京大學(xué)微處理開發(fā)中心副教授佟冬以本人未到實驗室參加所謂“科研”工作為名，聲稱不允許本人畢業(yè)，并在必修科目“科研實踐”上記不及格。本人鄭重聲明并承認：如果這樣毫無意義的的苦力勞動也好意思號稱“科研”，本人的確沒有參加這樣的“科研”，也不可能參加。對于佟冬的決定，本人以4年寶貴青春的犧牲換取這一人生最大的教訓(xùn)，并借此警示師弟師妹們，慎重考慮人生選擇，不要重蹈本人的覆轍。

當(dāng)初稀里糊涂讀了“微電子系”本科，感覺除數(shù)理方面基礎(chǔ)課程尚有些意義，而專業(yè)方面內(nèi)容方向非常狹窄而且枯燥，就希望研究生找一個更有意思的方向搞點研究。聯(lián)系保研時，本人在學(xué)院各個實驗室詢問情況，當(dāng)時學(xué)院內(nèi)對該研發(fā)中心有一些不好的傳言，但本人基于在北大培養(yǎng)的“獨立思考”精神，并沒有輕信，而是直接到該中心了解實情。該中心派若干師兄向我們介紹實驗室的工作，本人聽后感到興趣不大，但對師兄們的熱情邀請非常感動。該中心博士方某深入了解本人背景之后，建議我去做集成電路布局算法方面的研究課題，這也是他之前自己研究的方向。本人對此感覺還有一點有興趣，綜合考慮其他條件后，決定將保研材料送到該中心，為此還得罪了之前指導(dǎo)過本人的老師。

經(jīng)過若干考核，順利保研。然而當(dāng)一切手續(xù)完畢，本人已經(jīng)饒有興趣開始這一課題的研究工作之時，實驗室的某些老師和“組長”卻強令本人停止研究，并將本人工作內(nèi)容改為“工程項目后端實現(xiàn)流程”，把繁瑣而枯燥的他們都不想做但又必需的工程收尾環(huán)節(jié)扔給我。這是一種幾乎毫無創(chuàng)造性的瑣碎重復(fù)勞動，就是把工程文件修改修改格式從一個軟件流到另一個軟件，來回折騰，類似打鐵磨洋工，耗費大量時間精力卻幾乎不帶任何思考創(chuàng)新內(nèi)容。這種工作對于傳說中要成為世界一流大學(xué)的北大的碩士研究生，幾近于一種侮辱。本人對此非常氣憤，但考慮實驗室項目完成的需要，以及作為新生的本分，遂顧全大局，認真完成了這一工作，并以此作為本科畢業(yè)論文。原本以為研究生階段會有做更有意義的課題的機會，然而沒有想到實驗室老師卻意我軟弱可欺，認為我們是實驗室買來的包身工，全面限制我們選修課的選課，強行到教務(wù)老師處命令她刪除本人選修的自己感興趣的課程，而且要求我在沒有課的時間都必須到實驗室繼續(xù)打卡做工。本人忍氣吞聲，實驗室卻還嫌壓榨不夠。我已經(jīng)放下架子忍辱去做后端工程流程，他們還要制造各種障礙，讓我還不得不低三下四求人才有機會去做其中比較核心部分。我不得不奇怪，本人上輩子到底欠了實驗室什么？而對于本人的懈怠，老師竟拿出“北京大學(xué)研究生手冊”，尋章摘句恐嚇要處分甚至開除我，更對我大聲呵斥：“你來我實驗室，實驗室給你出了學(xué)費，學(xué)校還給你住宿，讓你干啥活你憑什么不干！”而本人申訴自己課題被更改的經(jīng)過，就說“誰告訴你我們實驗室搞那個？方某告訴你的，你去找方某打官司??！讓他賠你錢?。　逼鋺B(tài)度惡劣至此。據(jù)我所知，僅在我所處的小組，之前已有兩位前輩在這種摧殘性的工作中體力不支猝死！在這樣嚴厲的折磨下，本人精神上受到重大打擊，被迫休學(xué)一年調(diào)養(yǎng)。

待病情好轉(zhuǎn)，本人考慮能否轉(zhuǎn)換實驗室或?qū)I(yè)，遂如喪家之狗般在北大信科各個實驗室和其他各院系到處詢問可否接受轉(zhuǎn)入。令我寒心的是，老師們此時都懷有這樣那樣的顧忌，用各種華而不實的大空話敷衍并防范這個“逃跑的奴隸”?？磥硖柗Q民主自由的北大也不過如此。只得回到原來實驗室，與導(dǎo)師談判。導(dǎo)師堅稱在他手下，碩士就是來給他“干活”的，又拒絕我轉(zhuǎn)博。最終導(dǎo)師口頭允許我自主開展研究（導(dǎo)師和實驗室不給予任何資料、設(shè)備支持）。然而當(dāng)我已經(jīng)帶病完成所有課業(yè)，在開展畢業(yè)設(shè)計之時，導(dǎo)師卻依然以本人未到實驗室進行所謂科研為由而不允許本人畢業(yè)和獲得學(xué)位。

本人在此再次聲明，本人來你們實驗室，不是實驗室買來的，而是依法享受“中華人民共和國公民”的受教育權(quán)，按照國家憲法，國家的權(quán)力和資源屬于全體人民，于我們每個人都有份，不是你們幾個導(dǎo)師的私產(chǎn)。個別人視實驗室為自己稱王稱霸的天下，開口閉口“在我這兒”就得怎么怎么樣，實在是妄圖篡奪社會主義祖國領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，公開要走“改旗易幟邪路”。為任何一個有起碼尊嚴和正義感的人所不齒。本來作為學(xué)生，如果實驗室確有需要，也的確可以做一些也許自己不是很愿意做的事情，為整體發(fā)展做貢獻。然而導(dǎo)師對學(xué)生沒有起碼的尊重，反而用這種恐嚇逼迫來驅(qū)使學(xué)生，好像我們是欠債的一樣，在這樣的情形下我絕對不會為實驗室做一分一厘的貢獻。

北京大學(xué)微處理器研究開發(fā)中心是堂堂教育部重點實驗室，也曾經(jīng)是北大計算機系最熱門的方向之一，但是現(xiàn)在在北大學(xué)子之中已經(jīng)聲名狼藉。在該實驗室，并非沒有人做理論性創(chuàng)新

性的研究工作，但只被少數(shù)人視為禁臠，不容他人染指，普通學(xué)生基本沒有任何地位，面容憔悴，神態(tài)麻木。而導(dǎo)師階級和個別權(quán)貴學(xué)生肥腸滿腦，頤指氣使。所幸在我之后幾乎不再有北大本科學(xué)生來此讀研。然而還有許多兄弟院校不知情的同學(xué)，慕北大之名而來，想接受這里學(xué)術(shù)和人文氛圍熏陶，并在學(xué)術(shù)上一展才華，卻不明就里被抓來充當(dāng)苦力，進退兩難，有怒不敢言。

該中心幾個主要負責(zé)老師來自某工科院校，非北大血統(tǒng)，北大師生本著兼容并包的胸懷，積極支持他們的工作。然而他們絲毫不改某些工科院校不良習(xí)氣，等級森嚴，壓制創(chuàng)新，甚至反過來欺凌北大自己的以及其他兄弟院校來的學(xué)生和老師，僭越院系領(lǐng)導(dǎo)在政商界頻頻開展各種公關(guān)活動，借北大平臺拼命為自己撈取利益地位。北大人的風(fēng)骨何在？學(xué)生在此不能得到真正有意義的科研實踐訓(xùn)練，活生生受盡折磨，長此以往必將嚴重影響北大計算機系的聲譽。

另外，該中心老師基本上是黨員，作為胸懷共產(chǎn)主義遠大理想的先進分子，在北大開設(shè)這樣一個原始資本主義血汗工廠，難道是以此啟迪北大學(xué)生的共產(chǎn)主義覺悟？除此之外本人實在想不出更好的解釋。

經(jīng)過這樣的事情，本人徹底明白了很多。本人性格老實善良，對人誠懇而謙讓，容易輕信他人，而學(xué)業(yè)上從小一直一帆風(fēng)順，各種鮮花掌聲和學(xué)科競賽大獎玩著玩著就長大了，從未受過大的的打擊，偶爾不聽話挨老師批評，心中也不以為意。所以欠缺了很多磨難的教育，對人世的殘酷沒有清醒的認識，這也是心智成長必要的課程。本來只希望找一份普通體面的職業(yè)，平平淡淡過此一生，然而現(xiàn)在才明白了，作為普通知識分子家庭出身，亦無俊俏之小臉蛋，亦無足恃之家勢，面對各種信息、資源、社會關(guān)系的劣勢，走在這黑暗的人間，若不極力抗爭爭取自由民主，無論怎樣優(yōu)秀都是被欺壓到底的命運，即使拼全力擠進堂堂北大，也不過淪為為他人搬磚的“吊絲”,得不到絲毫的尊重。但我愿意以我個人的犧牲，換來更多后人的警醒。既然我的母校已經(jīng)淪落到能拿這一紙文憑勒索我做這做那的地步，我只能與他訣別，相信憑我多年積累的學(xué)識和人緣，絕不會在國內(nèi)外找不到一條出路。只是希望有朝一日，母校會有所反省。在此鄭重聲明告別8年來愛恨交織的燕園，重新在這個星球上去尋找生命中當(dāng)屬于我的自由的領(lǐng)地，與黑暗的世界繼續(xù)戰(zhàn)斗。

古人云：舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。由于各種失誤本人在人人稱羨的北大基本沒有學(xué)到什么有意義的知識，不過是吃著中學(xué)老本，重復(fù)著類似于“版筑之間”的苦力勞動。然而這段痛苦經(jīng)歷讓我徹底明白了從小被教育灌輸?shù)摹皥笮ё鎳薄盁釔蹌趧印薄白袷丶o律”之類的觀念的荒唐可笑，反而變得更加剛強自信，也因此得到更大的自由。正如圣經(jīng)所講“于肉身受苦的，就與罪斷絕了”。希望全國各大高?？蒲性核绕涫抢砉W(xué)科中，與我相似的因年幼無知天真好奇，被壞人壞組織哄騙，正如西天取經(jīng)之路上被妖魔鬼怪抓進山洞受苦受辱的同學(xué)們，一定團結(jié)堅強，并在生命淬煉中與黑暗做有組織有智慧的斗爭，尋找渡越紅海的道路，并始終相信光明終會重回主宰你的生命，使你進入充滿榮耀的國度。回想我父母也曾在文革中苦辱度過漫長的歲月，才終于迎來生命的曙光，我不過是重走了這樣一條路，在人生黑暗中得到重生的拯救。這也許就是這段經(jīng)歷對我們?nèi)松姆e極意義。最后，提醒青年朋友們，如果在中國發(fā)展，千萬不要報考工程類專業(yè)，已經(jīng)就讀這些專業(yè)的趁早抓住一切機會轉(zhuǎn)系到文商科及基礎(chǔ)理科。在自由平等的社會里，工程師本來是很好的職業(yè)，甚至包括中華民族的始祖軒轅黃帝，圣君堯舜禹，都是工程技術(shù)人員出身，他們因為為社會所做的卓越貢獻獲得社會敬仰，得到配得的崇高地位。然而時過境遷，大道既隱，圣人已死，在如今這個專制的社會里，人為社會所做貢獻越大，地位卻越低。因此除了用智慧、思想、口才和文筆進行抗爭以外，別無出路。為了我們自身和同胞的自由和尊嚴，起來吧，不愿做奴隸的人們！