第一篇：劉國(guó)梁那樣的老師

寫(xiě)在前面：對(duì)于劉國(guó)梁的喜歡源于那次全民圍觀的世界頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員和教練員的集體“退賽”，退賽當(dāng)然不對(duì)，但是拼上全部身家和前程只為留下一個(gè)人，足見(jiàn)其不僅僅是一個(gè)頂級(jí)的運(yùn)動(dòng)員、頂級(jí)教練員，而是一個(gè)大寫(xiě)的人，征服人們的只能是人格魅力。

縱觀劉胖子一路走來(lái)，全部的汗水寫(xiě)著兩個(gè)字“投入”，天下功夫，唯此二字最見(jiàn)實(shí)在。

最投入的運(yùn)動(dòng)員

6歲，第一次站在球臺(tái)前

10歲，橫掃體校，幾乎無(wú)敗績(jī)

16歲，破格進(jìn)入國(guó)家隊(duì)

20歲，走進(jìn)奧運(yùn)賽場(chǎng)

23歲，拿下職業(yè)生涯的“大滿(mǎn)貫”

27歲，當(dāng)上了國(guó)家隊(duì)教練

他開(kāi)創(chuàng)了新時(shí)代“直拍橫打”的打法

當(dāng)年的世界第一瓦爾德內(nèi)爾

被他打出心理陰影

國(guó)際乒聯(lián)為了遏制他

改了世界比賽的規(guī)則

不過(guò)并沒(méi)什么用，劉國(guó)梁反而

帶領(lǐng)著中國(guó)乒乓球隊(duì)更加光彩奪目

13年拿了35個(gè)世界冠軍

無(wú)敵，是多么寂寞??！

在成績(jī)的背后，離不開(kāi)他投入的努力

從小開(kāi)始他就從不放松每一刻的訓(xùn)練 不放過(guò)每一個(gè)技術(shù)的癖漏 每次練習(xí)，他揮臂上萬(wàn)次，胳膊都練腫了，肩部損傷了，輕傷不下火線，帶傷繼續(xù)是常態(tài) 每天跑動(dòng)幾千米甚至上萬(wàn)米，腳掌打了血泡，墊上海綿再練。

球拍，球板和手柄上都磨出了深槽和指印坑。這世界哪有天賦異稟

只有 “任你東南西北風(fēng)，咬定青山不放松”的投入和韌勁

投入的教練

27歲，他就以教練的身份，重返國(guó)家隊(duì)。

接棒主教練一年的劉國(guó)梁，在2004年作為教練第一次參加奧運(yùn)會(huì)。結(jié)果就被奧運(yùn)會(huì)上了一課。

2004年男單決賽，王皓對(duì)柳承敏。之前的王皓六次全勝。

到?jīng)Q賽的時(shí)候，他輸給了柳承敏。

王皓的失利對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)教練只有一年時(shí)間的劉國(guó)梁而言可謂當(dāng)頭一棒。

當(dāng)柳承敏勝利后，撲到金澤洙懷里的時(shí)候，王皓低著頭過(guò)來(lái)，劉國(guó)梁摟著王皓走出球館的時(shí)候，王皓一直在那兒低著頭背著包。

劉國(guó)梁對(duì)王皓說(shuō)：抬起頭，咱贏得起也輸?shù)闷?！從哪兒跌倒，從哪兒爬起?lái)！

劉國(guó)梁就一路摟著王皓。

當(dāng)時(shí)兩人身上承受的壓力，從此以后成為一種動(dòng)力。

前邊六次都贏了，為什么奧運(yùn)會(huì)最關(guān)鍵的一次輸了呢？ 那是因?yàn)楸成狭税?，而?duì)手覺(jué)得自己肯定是輸，所以置之死地而后生搏殺得比較兇。

于是從2005年開(kāi)始，劉國(guó)梁改變了執(zhí)教的理念，讓競(jìng)爭(zhēng)成為一種常態(tài)。

以此來(lái)磨練隊(duì)員們的心理素質(zhì)。

他針對(duì)每個(gè)人的性格制定訓(xùn)練方式，鍛煉球員的心理素質(zhì)。

張繼科贏多了容易飄？那就沒(méi)事多懟他，好好壓壓他的脾氣。

馬琳當(dāng)時(shí)剛拿了冠軍，劉國(guó)梁就給他提高訓(xùn)練難度，輸了兩場(chǎng)之后，馬琳有脾氣了，劉國(guó)梁就跟馬琳說(shuō)：基本上在正式比賽，不可能碰見(jiàn)這樣的困難。這會(huì)兒就是挑戰(zhàn)你的底線和最終意志品質(zhì)的時(shí)候。

每個(gè)細(xì)節(jié)，每句話，都用了心，所謂投入，不就如此？

網(wǎng)上流傳著一段劉國(guó)梁做隊(duì)內(nèi)講話的視頻，時(shí)長(zhǎng)近20分鐘。馬琳、陳玘、張繼科、馬龍……老隊(duì)員、新隊(duì)員，各種全國(guó)冠軍、世界冠軍排排站，專(zhuān)注地聽(tīng)劉國(guó)梁的點(diǎn)評(píng)訓(xùn)話。很多人都說(shuō)，看了這個(gè)視頻就會(huì)明白，為什么中國(guó)乒乓球能稱(chēng)霸世界這么多年！

劉國(guó)梁上來(lái)的第一招就是公布每個(gè)人的比賽成績(jī)。

成績(jī)一公布，訓(xùn)練過(guò)程的投入度、認(rèn)真度自然就暴露出來(lái)，第一名是許昕、第二名馬龍、第三名陳玘、第四名張繼科……一直到第十七名邱貽可，都點(diǎn)了一遍。

并不是表?yè)P(yáng)了第一名，批評(píng)了最后一名，而是希望借著成績(jī)和排名，向“學(xué)生”說(shuō)明責(zé)任心和精神的重要性。

“打第幾不重要，關(guān)鍵是責(zé)任心，是精神?！?/p>

“在球隊(duì)里面沒(méi)有奧運(yùn)冠軍，沒(méi)有大滿(mǎn)貫，只有運(yùn)動(dòng)員?！?/p>

“當(dāng)你取得好成績(jī)的時(shí)候，別太當(dāng)回事兒，當(dāng)你遇到挫折失敗的時(shí)候能夠用內(nèi)心的力量支撐起來(lái)?！?/p>

最先表?yè)P(yáng)的不是第一第二名，而是老將陳玘（雅典奧運(yùn)會(huì)的男子雙打冠軍），充分地肯定了他打球“很干凈、很專(zhuān)心”的重要特質(zhì)，還夸他“老來(lái)俏”?？纯搓惈^那張笑的像桃花一樣的臉，你應(yīng)該感受到表?yè)P(yáng)的力量！

講話的主題是批評(píng)張繼科，先是肯定張繼科的優(yōu)點(diǎn)：不怕壓力，壓力越狠反彈越大。有激情有血性，心里能扛得住。但又準(zhǔn)確到位地緊抓張繼科的“小尾巴”：驕傲、浮躁，有時(shí)責(zé)任心不足?？墒悄袥](méi)有想過(guò)，為什么要這樣重點(diǎn)“關(guān)照”張繼科？不正是因?yàn)樗安慌聣毫?、心里能扛得住”嗎？其?shí)劉國(guó)梁的因材施教做的很到位，對(duì)于能夠承受壓力的人，果斷地公開(kāi)批評(píng)，這非常符合了張繼科的個(gè)性！

所以2008年奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，中國(guó)乒乓球軍團(tuán)非常順利，一場(chǎng)沒(méi)輸。拿到團(tuán)體冠軍，單打包攬一二三名，四面五星紅旗升起。

投入的爸爸

結(jié)婚那天，劉國(guó)梁說(shuō)：“每一次贏球或輸球，我的成功或失敗，喜悅和痛苦，她都陪我分享，我們的感情比大家想象的要深?！?/p>

魯豫訪談中問(wèn)過(guò)劉國(guó)梁這么多年做過(guò)最牛的一件事是什么，劉國(guó)梁毫不猶豫對(duì)答“找了一個(gè)好老婆?！?/p>

劉國(guó)梁有兩個(gè)女兒

小名一個(gè)叫贏贏，一個(gè)叫一一

寓意著贏比賽、拿第一

妥妥的體育世家沒(méi)錯(cuò)了！

這次贏贏拿的是高爾夫匯豐

青少年冠軍賽總決賽

女子E組冠軍117桿的好成績(jī)

賽后全英文發(fā)表獲獎(jiǎng)感言

這個(gè)年紀(jì)的我們還在玩泥巴吧！

她說(shuō)：“爸爸1996年就在美國(guó)

贏得了奧運(yùn)會(huì)冠軍，我一直有個(gè)夢(mèng)想就是超越爸爸。

現(xiàn)在，我想告訴他，我才7歲，就拿下了世界冠軍！”

才8歲的孩子

就知道如此努力

并以?xún)?yōu)秀的父母作為標(biāo)桿

這，才是我國(guó)孩子們?cè)撚械慕逃绞剑?/p>

劉國(guó)梁是個(gè)狂熱的高爾夫愛(ài)好者

為了培養(yǎng)女兒

3歲就教她打球

全程親自指導(dǎo)，還客串女兒的球童

所有關(guān)于女兒的比賽與訓(xùn)練

他從未缺席

贏贏也喜歡，每天都刻苦練習(xí)

別的孩子怕苦怕曬

而她變成了“小黑妞”也絲毫不在意

但是劉國(guó)梁也有嚴(yán)格的時(shí)候

比如訓(xùn)練，就必須有模有樣

每個(gè)禮拜，都至少練兩次

讓女兒把努力當(dāng)做一種習(xí)慣

這次比賽的第一天

女兒的狀態(tài)并不是很好

僅和其他小選手

拉開(kāi)了1桿的優(yōu)勢(shì)

還不如平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的成績(jī)

女兒自己也覺(jué)得沒(méi)有達(dá)到預(yù)期

再加上爸爸的不滿(mǎn)意

比完第一天就傷心地掉淚了

劉國(guó)梁也發(fā)微博反思

把女兒罵哭了兩天

是不是自己太嚴(yán)格了點(diǎn)

劉國(guó)梁的嚴(yán)格連妻子都看不下去了

發(fā)微博說(shuō)曾經(jīng)贏贏參加學(xué)校800米

為了爭(zhēng)冠軍摔傷了腿

賽后不滿(mǎn)意成績(jī)，連飯都不吃

一心訓(xùn)練，這還叫要求低嗎？

不過(guò)在爸爸嚴(yán)格的指導(dǎo)下

女兒第二天的表現(xiàn)大為不同

轉(zhuǎn)眼將優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大到9桿

看來(lái)劉指導(dǎo)的嚴(yán)格還是很有用的！

在賽后采訪中

贏贏說(shuō)現(xiàn)在的獎(jiǎng)杯已經(jīng)多得

一個(gè)柜子都盛不下了

不過(guò)自己的愿望是

做一個(gè)職業(yè)的運(yùn)動(dòng)員

爸爸在一旁調(diào)侃道：

“只做運(yùn)動(dòng)員就完了？

不拿大滿(mǎn)貫了？”

贏贏立馬不好意思地

撲到了爸爸的懷里

有這么一位既溫暖又嚴(yán)格的老爸

真是太幸福啦！

你的高度和態(tài)度

決定著孩子的思想和未來(lái)

教育的本質(zhì)是什么？

是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)

一朵云推動(dòng)另一朵云

一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂

很多人認(rèn)為這些東西

都是金錢(qián)堆積起來(lái)的

恰恰忽略了言傳身教

和榜樣對(duì)孩子們的影響

劉國(guó)梁為了女兒的夢(mèng)想

每次的訓(xùn)練一定要親力親為

每一場(chǎng)比賽他都會(huì)認(rèn)真地陪伴

你努力，孩子也會(huì)也會(huì)跟著你努力

你成功，孩子會(huì)想辦法超越你

這，就是言傳身教的力量

不要再拿鞭子趕著孩子往前走

父母永遠(yuǎn)要和孩子一起成長(zhǎng)

最后，想到了劉國(guó)梁女兒的一句話

很早之前，她對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)

“為什么大家都說(shuō)我是

劉國(guó)梁的女兒，我想有一天，讓他們說(shuō)你是贏贏的爸爸！”

越寫(xiě)越是喜歡這個(gè)胖子，胖子界，劉胖子和郭胖子一樣成為了我的榜樣。

越投入越幸福，不懂球的胖子一路走來(lái)成為全民偶像，靠的就是這份投入。

第二篇：劉國(guó)梁的折磨說(shuō)紀(jì)實(shí)故事

2010莫斯科世乒賽，中國(guó)男子乒乓球隊(duì)勇奪冠軍，實(shí)現(xiàn)了五連冠的壯舉。凱旋后，劉國(guó)梁帶領(lǐng)他的“五虎上將”做客中央電視臺(tái)《成長(zhǎng)》節(jié)目。當(dāng)主持人要他用簡(jiǎn)單的一句話談成長(zhǎng)的體會(huì)時(shí)，他再次深情地說(shuō)：“我要感謝折磨我的人和被我折磨的人?！痹趫?chǎng)的聽(tīng)眾立刻報(bào)以掌聲和笑聲。人們知道，他說(shuō)的折磨他的人就是他的恩師蔡振華——中國(guó)乒乓球協(xié)會(huì)主席，原中國(guó)乒乓球男隊(duì)主教練；被他折磨的人是中國(guó)乒乓球男隊(duì)隊(duì)員。

劉國(guó)梁第一次說(shuō)這話的時(shí)候是在2010年的1月，他榮獲2009CCTV風(fēng)云人物最佳教練，發(fā)表了感言。

是的，蔡振華“折磨”了他。無(wú)論是當(dāng)乒乓球隊(duì)員還是當(dāng)主教練，他都被置于蔡振華的嚴(yán)格監(jiān)管之下，使他兢兢業(yè)業(yè)，不敢有一絲一毫的懈怠。誠(chéng)如劉國(guó)梁所說(shuō)：正是有了師傅的折磨、敲打、修理，我才有了今天。他在各類(lèi)賽事中取得一個(gè)又一個(gè)的成就，成為中國(guó)第一個(gè)乒壇大滿(mǎn)貫得主，獲得最佳教練的殊榮。

同樣，劉國(guó)梁折磨了他的隊(duì)員。就說(shuō)這次莫斯科世乒賽，馬琳在中國(guó)隊(duì)對(duì)德國(guó)隊(duì)的決賽中，在先失一局的情況下臨危上陣，力克奧恰羅夫、波爾兩位名將，為中國(guó)乒乓球男隊(duì)最終奪取冠軍拿下了至關(guān)重要的兩分。但這位功勛人物當(dāng)初在直通莫斯科選拔賽中并不順利。劉國(guó)梁明言：在中國(guó)乒乓球隊(duì)，誰(shuí)也不能吃老本。馬琳雖然是奧運(yùn)冠軍，是歷經(jīng)種種大賽、戰(zhàn)績(jī)輝煌的一位30歲的老將，卻必須和普通隊(duì)員在一條起跑線上平等競(jìng)爭(zhēng)。第一次選拔賽，馬琳失利了，第二次失利了，第三次又失利了，直到第五次他才搭上了末班車(chē)。

可以說(shuō)，正是這樣的磨礪，才使馬琳寶刀不老，并且具備了特別能戰(zhàn)斗的抗壓能力，在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出大將風(fēng)范，既鑄就了中國(guó)乒乓球男隊(duì)集體的榮耀，也續(xù)寫(xiě)了他個(gè)人職業(yè)生涯中極為精彩的一章。

在人生的路上沒(méi)有什么捷徑可走，只有實(shí)實(shí)在在付出自己的辛勞、汗水，才會(huì)有沉甸甸的收獲。從一定意義上說(shuō)：經(jīng)受折磨，其實(shí)是一個(gè)人的福分。

第三篇：學(xué)習(xí)心得(劉燦梁)

學(xué)習(xí)《企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與執(zhí)行力》心得體會(huì)

xxx

x月xx日，xxx全體在文體中心參加了臺(tái)灣淡江大學(xué)劉燦梁教授關(guān)于“企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與執(zhí)行力”的講座，劉教授用通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們?cè)忈屃似髽I(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與執(zhí)行力的深刻內(nèi)涵，對(duì)我們?nèi)绾伍_(kāi)展好今后xxxxx的工作受益匪淺，有著極大的指導(dǎo)和幫助作用。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)如果沒(méi)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與執(zhí)行力，就不會(huì)發(fā)展并逐步走向強(qiáng)大，只能是越來(lái)越衰落，甚至走向解散、倒閉。回想七年前的xxxxx，產(chǎn)業(yè)單

一、內(nèi)危外困、人心渙散、舉步維艱、同行業(yè)末數(shù)，走向崩潰的邊緣。再看看七年后的我們，可以說(shuō)發(fā)生了天翻地覆的變化，已經(jīng)躍升為強(qiáng)企、名企。這一切靠的是什么，靠的是我們有一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的好領(lǐng)導(dǎo)集體，他們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展和做大做強(qiáng)殫精竭慮，深謀遠(yuǎn)慮，敢為他人先，終于走出了困境。這些成績(jī)的取得使我們感到驕傲，甚至沾沾自喜。聽(tīng)了劉教授的講座之后，使我們深深感到我們知識(shí)和能力的匱乏，提升的空間有多大。

作為企業(yè)xxxxxxx部門(mén)，可以說(shuō)為今天企業(yè)的強(qiáng)大做出了一定的貢獻(xiàn)，為企業(yè)發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用，可作用有多大我們心知肚明。隨著企業(yè)的逐步做大做強(qiáng)，我們應(yīng)該如何提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力與執(zhí)行力，可以說(shuō)認(rèn)識(shí)初淺，亟待提高。過(guò)去，總覺(jué)的我們是粗放的企業(yè)，不需要太高的企業(yè)文化，xxxx不技術(shù)含

量不高，只要把領(lǐng)導(dǎo)安排、要求的工作干好了就算盡職盡責(zé)了。我們從來(lái)都是站在平地上看問(wèn)題，甚至站在洼地上看問(wèn)題，有時(shí)就如同井底之蛙一般，這在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，這種認(rèn)識(shí)該有多無(wú)知和危險(xiǎn)。我們的領(lǐng)導(dǎo)日理萬(wàn)機(jī)，不可能事無(wú)巨細(xì)，每個(gè)部門(mén)必須發(fā)揮其作用。三鹿奶粉事件就是我們身邊最深刻的教訓(xùn)，三鹿這樣一個(gè)大型企業(yè)的何以倒閉，無(wú)外乎沒(méi)有重視食品xx工作，導(dǎo)致xx事故的發(fā)生，最終引起一連串的反應(yīng)，一個(gè)好端端的企業(yè)就這樣消失了。知恥而后勇，亡羊補(bǔ)牢不為晚。人貴有自知之明。作為一個(gè)部門(mén)，首先對(duì)自己要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和定位。我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力與執(zhí)行力還很不足，日常也缺少這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑泳o學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，不斷提高每個(gè)成員的各種能力，我們這個(gè)集體的凝聚力和執(zhí)行力才能逐步得到提高，我們的企業(yè)發(fā)展才能有保障。

企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與執(zhí)行力的不是一次講座，一朝一夕之功就能提高到一定的水準(zhǔn)，需要不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和理解。更需要一份責(zé)任，一份激情。我們相信，只要能夠在安全生產(chǎn)管理戰(zhàn)線上不斷的努力學(xué)習(xí)、理解和把握，深刻提高思想認(rèn)識(shí)和責(zé)任意識(shí)，我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力與執(zhí)行力必將不斷提升，也一定能跟上如今蓬勃發(fā)展的林區(qū)經(jīng)濟(jì)節(jié)拍。

第四篇：向鄒國(guó)梁老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

向鄒國(guó)梁老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

根據(jù)縣委書(shū)記何舜平在閱讀鄒國(guó)梁老師的感人事跡報(bào)道后，作出的重要批示：“號(hào)召全縣上下向鄒國(guó)梁同志學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”。全縣各學(xué)校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極掀起了向東山鎮(zhèn)清湖小學(xué)鄒國(guó)梁老師學(xué)習(xí)的熱潮。

2011年12月，東山鎮(zhèn)清湖小學(xué)鄒國(guó)梁老師入選江西電視臺(tái)都市頻道《致敬2011》民生人物提名。日前，《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等各大媒體紛紛報(bào)道東山鎮(zhèn)沿湖小學(xué)鄒國(guó)梁老師感人事跡。

讀了鄒國(guó)梁老師的先進(jìn)事跡，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。雖然近在咫尺，由于不是在同一個(gè)教學(xué)區(qū)，所以在這之前，我對(duì)鄒國(guó)梁老師并不熟悉，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，鄒國(guó)梁老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動(dòng)是他31年如一日，默默奉獻(xiàn)在庫(kù)區(qū)學(xué)校，用自家木船安全接送學(xué)生上下學(xué)的感人事跡。他對(duì)學(xué)生的這種愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，正因?yàn)橛羞@樣的大愛(ài)，這位即將退休的老教師才能在教育前線默默耕耘了幾十年。

我們作為一名奮斗在一線年輕教師更要學(xué)習(xí)鄒國(guó)梁老師守望庫(kù)區(qū)、潛心教育的崇高精神，克服困難、無(wú)所畏懼的優(yōu)良品質(zhì)和淡泊名利、甘于清貧的生活態(tài)度，以及愛(ài)生如子、樂(lè)于奉獻(xiàn)的火熱情懷。

鄒國(guó)梁老師身上值得我們教師學(xué)習(xí)的還有很多很多：他的兢兢業(yè)業(yè)，他的刻苦鉆研，他的默默無(wú)聞，他的任勞任怨……

鄒國(guó)梁老師用自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了又一個(gè)光輝的榜樣。從他的事跡中，我又一次感受到“人民教師”的真正含義，也又一次感受到“大愛(ài)無(wú)痕”的真諦。和鄒國(guó)梁老師相比，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教學(xué)生活中，我要以鄒國(guó)梁老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮工作，積極進(jìn)取，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，做一位讓人民滿(mǎn)意的人民教師！

鄒國(guó)梁老師的事跡，感染人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感受到：教師是一個(gè)神圣的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛(ài)心把鄒國(guó)梁老師這種“守望庫(kù)區(qū)、潛心教育的崇高精神，克服困難、無(wú)所畏懼的優(yōu)良品質(zhì)和淡泊名利、甘于清貧的生活態(tài)度，以及愛(ài)生如子、樂(lè)于奉獻(xiàn)的火熱情懷?！庇肋h(yuǎn)延續(xù)下去，帶著幸福做教師，做一位讓人民滿(mǎn)意的好教師。

第五篇：梁老師一路走好

梁老師，一路走好！

浦江縣七里中心小學(xué)周春林

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有17個(gè)春秋了。一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。教育的秘訣是真愛(ài)，作為教師最大的愿望莫過(guò)于學(xué)生“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。我覺(jué)得一個(gè)好老師的道德素質(zhì)比教師本身的文化素質(zhì)更為重要，“學(xué)高為師，身正為范”是教師的靈魂，更是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

靜靜的深夜群星在閃耀，回想教過(guò)我的和我認(rèn)識(shí)的老師如繁星點(diǎn)點(diǎn)，但最能照亮我的心，讓我感慨萬(wàn)千的只有他。我心目中的好老師——杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)梁廣烈老師。

2008年8月6日清晨7點(diǎn)，杭州殯儀館天下第一殿。寂靜的靈堂站滿(mǎn)了吊唁者，悲傷燃燒起來(lái)，一直蔓延到門(mén)外臺(tái)階下，上千人在這里為“永遠(yuǎn)的梁爺爺”送行。每個(gè)人都手執(zhí)一朵白菊花，晶瑩，純潔。

這位令無(wú)數(shù)人敬仰的老師，臥在菊花叢中。永遠(yuǎn)，純潔?；ㄈΟB著花圈，一層又一層?！皢?wèn)候”來(lái)自四面八方。送他的，有領(lǐng)導(dǎo)，有親朋好友，多年同事學(xué)生，更多的是孩子和家長(zhǎng)。

哀樂(lè)聲中，妻子在聲聲嘶喊“梁廣烈??”喚不回他了。孩子們聲聲泣叫“梁爺爺??”無(wú)人應(yīng)答。當(dāng)兒子代表家人致辭，一聲“爸爸”，像催淚彈，哭泣聲漸響，年輕的女教師叫著“梁爸爸”已哭得稀里嘩啦。但愿每一個(gè)送過(guò)“梁爺爺”的孩子，會(huì)從中讀到感恩，讀到責(zé)任，讀到付出，讀到愛(ài)。

這是“梁爺爺”教他們的最后一課。

梁老是中學(xué)高級(jí)教師，省內(nèi)知名的教育專(zhuān)家，浙江省著名小學(xué)校長(zhǎng)。被廣大家長(zhǎng)譽(yù)為“杭城最具人格魅力”的知名校長(zhǎng)之一，是全國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，浙江活動(dòng)課程研究分會(huì)常務(wù)理事。曾獲由國(guó)家教委、全國(guó)婦聯(lián)頒發(fā)的全國(guó)家庭教育園丁獎(jiǎng)。榮獲省春蠶獎(jiǎng)、省德育先進(jìn)工作者等眾多榮譽(yù)。

認(rèn)識(shí)梁廣烈校長(zhǎng)是2008年5月21日，本人有幸參加了首屆省“領(lǐng)雁工程”德育骨干教師培訓(xùn)，我被派到杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)2個(gè)多月。梁老是一個(gè)63歲的退休反聘老師，自己本身身體就不好，但每天都很早到校，總是用燦爛的笑容去迎接每一位孩子，每天傍晚又微笑著送走每一個(gè)孩子，而且風(fēng)雨無(wú)阻，天天如此，給了學(xué)生和老師一種無(wú)形的榜樣作用。梁校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：德育工作，事無(wú)大小，細(xì)節(jié)決定成功。所以，他對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)工作都親自過(guò)問(wèn)，親自查詢(xún)?？梢哉f(shuō)梁校長(zhǎng)是一位勤勤懇懇、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的教育者，讓我覺(jué)得梁校長(zhǎng)

是一位“舉輕若重”的人?？墒钱?dāng)我聆聽(tīng)梁校長(zhǎng)的講座，特別是聽(tīng)他講對(duì)教育教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解時(shí)，真是信手拈來(lái)，水到渠成，講的又是那么深入、那么客觀，簡(jiǎn)直說(shuō)到了我們的心坎上，聽(tīng)梁校長(zhǎng)的報(bào)告就感覺(jué)是一種藝術(shù)的享受。從這里我覺(jué)得梁校長(zhǎng)又是一個(gè)“舉重若輕”的教育家?？梢哉f(shuō)“舉輕若重”和“舉重若輕”都是一種人生的崇高境界，但漁和熊掌卻很難兼得。所以我就在想：梁校長(zhǎng)這種先進(jìn)的教育理念、高深的教育藝術(shù)修養(yǎng)、迷人的親和力、純熟的教育技巧和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神是怎樣水乳交融的，如果能找出其中的奧秘，這必能激勵(lì)我走好教育工作的每一步路，更好的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，讓自己能站的更高，看的更遠(yuǎn)！

可惜天不假年，正當(dāng)江南逐漸騰飛的時(shí)候，我們敬愛(ài)的梁校長(zhǎng)于2008年8月1日永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，可您對(duì)教育的情，對(duì)江南學(xué)子的愛(ài)會(huì)像墻上的掛鐘一樣永不停止。病重的您每天堅(jiān)持在工作崗位上，讓每一位江南的師生都能像往常一樣到校門(mén)就能見(jiàn)到您那和藹可親的笑臉，聽(tīng)到您鼓勵(lì)的言語(yǔ)。暑假臨近了，可您的病卻更嚴(yán)重了。學(xué)校放假了，師生離校了，在親朋好友和醫(yī)生的叮囑下，您終于放下永遠(yuǎn)忙不完的工作走進(jìn)醫(yī)院，但病情卻很不樂(lè)觀，最終您還是安詳?shù)刈吡??走的讓我們依依不舍；走的如此想念；走的讓我們無(wú)法接受。

在最后幾次和梁校長(zhǎng)的談話中他講到杭城的教育現(xiàn)狀、江南的未來(lái)宏圖、孩子們的真實(shí)需求、以及08年秋的學(xué)校工作安排??可是您沒(méi)有等到教師節(jié)就離開(kāi)了我們。您對(duì)教育工作的那份執(zhí)著讓我相信上天又多了一位好校長(zhǎng)。

雖然我與梁校長(zhǎng)只相處了短暫的2個(gè)月，但他的音容笑貌、教育理念、人格魅力將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我這個(gè)教育戰(zhàn)線上的新兵，不斷的奮斗，不斷的進(jìn)取。

再次向梁老致敬！

梁老師，一路走好！