第一篇：愛護校園_從我做起主題班會

愛我校園

從我做起主題班會

活動目標：

激發(fā)同學們愛我校園的責任感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會影響學校的環(huán)境，并學會從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建美好綠色校園。班 級：一年級（1）班 活動過程：

一、情境導入，激發(fā)情感。開頭語

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家中午好，今天，我們請來一位好朋友來到了現場?？?，他來啦！他就是我們共同的家園---永寧縣藍山小學。（出示校園正面觀圖片）。

這里有雄偉壯觀的教學樓，有寬敞明亮的教室，還有朝氣蓬勃的田徑場，這童話般的校園，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。一棵棵綠樹，一株株小草，一朵朵小花，為我們裝點出條條美麗的風景線。然而，昨天，我卻聽到了小樹在哭泣，小草在流淚，小花在憤怒，墻壁在抗議！

下面請欣賞小品<花草樹木的心里話>（甲）扮演小樹，講故事：

我是教學樓前的一棵小樹，春風一吹，我渾身暖洋洋的。你看我的枝條上長出了許多嫩綠的小芽。我在這里感覺很舒服啦！每天有小花和小草和我作伴，我們?yōu)閷W校做出了很多貢獻?？墒牵幸惶?，小明和小剛跑進了草坪，他們在草地上踢球、追來打去，還把小花摘下來玩，又把我的枝條折斷，當鞭子甩，還抱著我的腰一個勁地搖，快把我的根弄斷了，我好疼啊！小草和小花又是傷心又是流淚，真不知道這日子還怎么過下去，咳、咳、咳，怎么辦？怎么辦？我得找小草、小花他們商量商量。（小樹下場）。

男：乙，小明和小剛為什么要那么做？ 女：他們不愛護花草樹木！

小明（丙）和小剛（?。┏鰣觯何覀?yōu)槭裁匆獝圩o花草樹木呢？ 女：這個問題問得非常好！花草樹木對我們人類到底有什么作用呢？還是請小樹、小花、小草給我們一一介紹吧！

玉蘭（甲）說：同學們，你們好！我們樹木不僅能美化環(huán)境，為人類提供木材。我們還能為人類做許多事呢！

看！哪里有樹木，哪里就有鳥語花香，哪里就有清鮮的空氣。陽光照在樹上，凈化空氣！我們還會保持水土，防風固沙......小草扮演者搶著說：我們小草也對人類有很多用處，我們綠茵茵的連成一片，就像地毯一樣，護住水土，吸收太陽的紫外線，還能吸收噪音呢！......小花扮演者迫不及待地說：我們小花的功能也不少呢！五顏六色的花朵競相開放，把校園打扮得漂漂亮亮，讓同學們在學累了的時候放松心情.....小樹、小花、小草齊說：我們是人類的朋友，希望大家能喜歡我們，愛護我們。男：花草樹木說得太好啦，它們是我們的朋友，沒有了它們，就沒有我們這個生機勃勃地校園。我建議，從現在開始，我們一起來“和小樹交朋友，爭做綠色小天使！”

為了保護我們美麗的校園，全班同學都行動起來了。請聽女生朗誦《我愛花草樹木》配樂

我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。不摘花，不踏草，不折樹枝不亂搖?；ú輼淠臼桥笥?，人人都要保護它。

女：女同學的朗誦真不錯。在座的男同學們，我們是不是應該也有所表現呀！讓我們拍起手來，共“唱”拍手歌吧！《環(huán)保拍手歌》

劈劈拍；劈劈拍，竹板打響唱起來，要問我們唱什么？就唱環(huán)境拍手歌。你拍一，我拍一，愛護校園從我起。你拍二，我拍二，打掃衛(wèi)生有干勁兒。你拍三，我拍三，花草樹木綠校園。你拍四，我拍四，校園整潔很舒適。你拍五，我拍五，減少垃圾不亂吐。你拍六，我拍六，果皮紙屑不亂丟。你拍七，我拍七，潔白墻壁不亂踢。你拍八，我拍八，桌椅板凳愛護它。你拍九，我拍九，節(jié)約水電真優(yōu)秀。你拍十，我拍十，人人都是小衛(wèi)士。只要大家齊努力，藍山校園更美麗。藍山校園更-美-麗。

男：大家說男同學表演的好不好？今天的班會，讓我看到了同學們的愛心和決心，我相信玉蘭不會再有哭泣，小草和小花也不會再傷心。女：從現在起，人人都來保護校園環(huán)境，人人都積極行動起來，我們的校園定將變得更美麗、更潔凈、更溫馨！

師總結：

同學們，通過今天的活動我們知道了花草樹木有很多很多的好處，為了我們的身體健康，為了我們的生活變得更美，我們一定要愛護花草樹木，做花草樹木的好朋友。

那么今后我們應該如何愛護我們的校園，美化環(huán)境呢？請小朋友們拿出自己的心愿卡，將今后的行動寫在上面。誰來給我們分享一下。（課件展示心愿卡）

現在老師要考考大家了：做到的同學自己夸夸自己(學生雙手豎起大拇指搖三下)，沒有做到批評一下自己。(學生刮三下自己的鼻子)

二、環(huán)保知識我來答

（1）小明看見水龍頭開了，趕緊跑過去關好。(對)

（2）我發(fā)現同學要下草坪跑著玩，我馬上制止他。(對)

（3）小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。(對)

（4）課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。(對)

（5）圖片題（錯）

(6)洗手池里有一張紙，快要堵住洗手池了，我還小，這可不關我的事。(錯)(7)圖片題(對)(8)桌子下面有張紙，不是我扔的，我才不撿呢。(錯)(9)今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個人來替她做。(錯)(10)我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。(對)

(11)小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔東西。(錯)

老師小結：在我們的日常生活中，還有許多講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的小朋友。只要細心，小朋友都能發(fā)現他們，誰來夸一夸你發(fā)現的講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的同學呢?學生自由發(fā)言。

老師：看到同學們這樣干凈、整齊、有責任心，我很為你們驕傲，自豪！同學們，可愛的學校是我們的家。我們都是這個大家庭中的一份子，所以我們要真心去愛它，用心去呵護它。而愛校，不是靠喊口號喊出來的，也不是靠轟轟烈烈的行動去做出來的。我們應該從身邊的小事中，從生活的細節(jié)中體現出來！用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們最簡單的實際行動去愛護校園。做到了這些，你就會成為藍山學校明天的驕傲！

三、愛我校園從我做起

愛護校園，從我做起倡議書 親愛的老師、同學們：

校園是我們的家，學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責任和義務。我們倡議全校師生“愛護校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動：

一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，自覺愛護校園內的花草樹木。

二、不將零食帶進校園，不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學。

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 讓我們立即行動起來，彎彎腰，動動手，校園垃圾不見了。就讓我們從身邊做起，從一點一滴做起，呵護我們的校園。自覺增強保護校園環(huán)境的意識，爭做校園環(huán)境小衛(wèi)士！同學們愿意嗎？

那么，現在，就讓我們一起拿起手中的筆，在這張紅色的卡紙上簽下自己的名字吧！我先來。

第二篇：“愛護家園,從我做起”主題班會

“愛護家園，從我做起”主題班會

活動目標：

1、引導學生關注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境的質量，了解存在的問題，加深對環(huán)保重要性的認識，從而激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環(huán)境。

2、在活動中增強社會責任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)?；顒又腥ァ?/p>

3、在活動中培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力及相互間的協作意識。

4、聯合家長，充分發(fā)揮學校教育與家庭教育的整合作用?；顒訙蕚洌?/p>

1、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。

2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學開展小組調查活動，了解校園環(huán)保情況，形成個性化的活動報告。

3、卡紙、KT板、畫筆等（各小組設計環(huán)保標語）。集中活動時間：2007年4月24日 活動過程：

一、情境導入，激發(fā)情感。

1、情景一：健康美麗的地球媽媽。

音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉來轉去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。

2、情景二：小品《地球媽媽生病了》

（1）導入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”

（2）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。（具體內容見附件）

3、學生談感受。

4、闡明活動意義與主題。

班主任：同學們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環(huán)境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（出示課件，學生讀：“愛護家園從我做起”。）

二、愛護家園行動篇

（一）、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組開展活動。

1、情景劇《這樣浪費可不行》（內容見附件）

2、家長談家庭環(huán)保經驗

組長：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點疏忽，一個不經意的動作，一個小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環(huán)境問題。這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣，發(fā)現主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此，我們對家庭成員都進行了勸說，幫助他們改掉這些壞習慣。在觀察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯哦，讓我們來聽聽他們的經驗介紹吧！

①組員一與家長一（手牽手上臺，家長介紹有關節(jié)約用水的經驗。）②組員二與家長二：（牽手上臺，家長介紹有關節(jié)約用電的行為習慣。）③組員三與家長三：（牽手上臺，家長介紹家庭環(huán)保措施。）

3、組長代表“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組采訪來到現場的家長。

（二）、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動。組長：謝謝“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學一定會把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭！下面，請大家聽我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組來匯報吧：

1、調查報告（見附件）

2、拍手歌 組長：看到我們學校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學們。（內容見附件）

3、發(fā)起倡議。（倡議書見附件）

組長：校園是我們的家，學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。

（兩組員出示倡議書，其余組員讀倡議書中的條款）

（三）、推進環(huán)保社會活動

1、談話：社會上還有哪些破壞環(huán)境的現象？我們該怎么辦？

地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們！可是，社會上還有不少破壞環(huán)境的現象正在發(fā)生，你觀察到了哪些？（學生回答自己觀察到的社會上破壞環(huán)境的現象。）

地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——（退下）

班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好?。┱垎?，面對社會上這些破壞環(huán)境的現象，我們應該怎么做呢？

（學生出主意，想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。）

2、各小組報告各自設計的環(huán)保標語。

班長：我們每個小組不是都寫了環(huán)保標語嗎？請各小組按順序報告。

王鑫：我們A小組的標語是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。

郭宇：我們B小組的標語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。李松倍：我們C小組的標語是“想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！”我們希望到處都能綠樹成蔭。

鄭雅馨：我們D小組的標語是“愛護環(huán)境，請勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個無煙的環(huán)境里。

高悅嘉：我們E小組的標語是“愛‘我’就別傷害‘我’”，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。

林文怡：我們F小組的標語是“地球是我家，美化靠大家”，我們希望每一個人都來為美化環(huán)境做貢獻。

王紫菱：我們G小組的標語是“奉獻一片愛心，還你一片綠蔭”，我們希望人們都來愛護小樹！

吳媚：我們H小組的標語是“綠樹紅花，請勿踐踏！”我們希望每一個人都能足下留情，不去亂踩花園草坪。

2、現場簽名活動。班長：現在，我們的環(huán)保標語全都貼在這塊KT板上，成了一塊環(huán)保標牌，今天，就讓我們來當一當小小環(huán)保宣傳員：“保護環(huán)境，人人有責。愛護家園，從我做起。請支持環(huán)保事業(yè)的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環(huán)保隊伍中，在我們的環(huán)保標牌上簽下您的名字吧！” 班主任：說得好！我第一個支持你們?。ê灻?/p>

三、班主任總結，繼續(xù)開展簽名活動。

班主任：孩子們，你們能用實際行動愛護我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個人持之以恒的努力，讓我們在愛護家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護家園，從我做起”?。Ｕn后，我們還可以帶著環(huán)保標牌走上街頭，向更多的人做宣傳，讓更多的人加入到愛護家園環(huán)境的隊伍中來，一起幫助我們的地球媽媽把病治好！現在，請同學們在《綠色的祖國》歌聲中繼續(xù)你們的宣傳吧！

（全體起立，向后轉，由兩生抬著標牌到教室后面請老師、家長簽字，地球媽媽跟隨標牌左右，對簽名的人說：“謝謝！”其余生齊說：“保護環(huán)境，人人有責。愛護家園，從我做起。請支持環(huán)保事業(yè)的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環(huán)保隊伍中，在我們的環(huán)保標牌上簽下您的名字吧！謝謝支持！”，行隊禮，直至簽名完畢。）

第三篇：“愛護環(huán)境,從我做起”主題班會

“愛護環(huán)境，從我做起”演講稿

同學們：

大家好！

今天，我給大家演講的題目是《愛護環(huán)境，從我做起》。

同學們，我們知道，地球是人類的母親，人類只有一個地球。我們也知道，由于我們人類不合理的開發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。

電視上說，現在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，2000萬公頃森林在消失，平均一小時有一種物種在滅絕。由于溫室效應加劇，使地球氣溫不斷升高，隨著南極冰川開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。

同學們、小伙伴兒們，我們不愿意看到，有一天，我們的美麗的家園——變成了沙漠；我們也不愿意看到，有一天，我們身邊沒有了可愛的小貓小狗們，只剩下我們人類孤零零地活在這個世界上；我們更不愿意看到，有一天，由于海平面升高，我們溫馨的校園漸漸被海水淹沒。

所以同學們，愛護環(huán)境，已成為你我應該共同關心的問題。我們要從現在做起，從身邊做起，從小事做起。

我們在校園內不能亂扔垃圾。見到垃圾不能因為不是自己丟的就視而不見，也不能把垃圾塞到別人或自己的抽屜里和角落里，一定要把垃圾丟到垃圾桶里。我們在教室里要認真做好自己負責的衛(wèi)生工作，不能馬馬虎虎、應付了事。我們下課后要文明休息，不應在教室里大吵大鬧，也不能追逐打鬧，亂扔粉筆頭。

當我們走過某個班級，看到空無一人的教室里的電燈還開著，應幫忙關掉。洗手時，我們不要將水開得太大，那樣既會濺得自己一身水又十分浪費，用完水后必須把水龍頭立即關掉。

同學們、小伙伴兒們，我們是地球的小主人，保護環(huán)境是你我義不容辭的責任。我們要從現在做起，從身邊做起，從小事做起，讓每一天都變成環(huán)境日。通過我們的努力，使我們共同的家園天更藍，地更綠，水更清。

同學們，我的演講即將結束，但保護環(huán)境的工作才剛剛開始。最后讓我們齊唱一首歌，讓我們像歌中唱到的那樣，共同保護好我們的“地球村”。這首歌就是——《我和你》。謝謝大家！

第四篇：愛護校園主題班會

“愛護校園一草一木”主題班會

時間：2012年11月26日地點：二年級教室

班會目的：

1、加深了解新校園的情況；

2、通過本次班會讓學生更加熱愛新校園，保護校園環(huán)境，從我做起，培養(yǎng)學生愛護校園的意識。班會議程：

一-主持人講開頭語：

親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活嗎？

你想在一個環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學習成長嗎？

校園，是我們學習和工作的重要場所，校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。對我們大家來說都是非常重要的。為此，我們今天就以“愛我校園從我做起” 為主題召開一次班會，為建設我們的美好校園出謀劃策。

提問：那么同學們，你覺得我們學校的環(huán)境怎樣呢？

二、大家暢所欲言，談談自己對學校環(huán)境的看法。

自由發(fā)言及個別抽答，老師適當引導：校園里吃零食的同學多嗎？在他們吃完零食后，校園里就會多出許多東西，你們知道是什么嗎？

三、老師點評講解。

1、一下課，小賣部的門口就擠滿了人，同學們捧著一塊塊零食，咬著一支支冰棍，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來，一部分同學就隨手把包裝袋丟在地上。風一吹，花花綠綠的包裝紙滿天飛舞，在我們的校園里“偏偏起舞”。還有在教室里面，也時常有同學把廢紙隨手亂丟在地上。

所有的這些，都跟我們的校園是極不相稱的。我相信，沒有一個同學希望在這樣一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。

2、請同學來說說，（1）當你發(fā)現地上有垃圾的時候，你會怎樣做呢？

（2）當你看到有同學在亂丟廢紙或其他垃圾的時候，會對他說些什么呢？

學生討論交流，并請個別回答。

3、同學們，愛護校園環(huán)境，人人有責。當你想隨手丟掉廢紙的時候，請你多走幾步路，把它丟到垃圾箱里；當你走在操場上，看見地上有一片紙時，請你彎腰撿起來。如果我們人人都這樣做，那么我們的校園將會是多么美麗、整潔啊。

4、同學們，光是愛護我們校園的環(huán)境衛(wèi)生就夠了嗎？

不夠，我們還應當愛護整個地球媽媽。

四、評一評：

以前老師聽說過這樣一件事：有兩個外國人，象我們平時一樣走在大街上，不同的是他們手里拿著香蕉皮在逛街呢。這時迎面來了一個騎車的青年人，將手中的飲料包裝盒隨手扔在了地上，在不遠的地方就放著一個垃圾桶，其他路過的幾個人，也很自然的從這個飲料盒上踩過了。而這兩個外國人卻很“特別”，其中一位撿起了飲料盒，連同他們手中的香蕉皮一起丟進了垃圾箱里。

1、就是這樣一件小事兒，你覺得誰做得對，誰做的不對呢？

2、那么在其他地方，他們對嗎？學生說一說。你還想對大家說點什么呢？

五、做一做：

1、師小結：愛護環(huán)境是我們每一個人的責任，地球是屬于我們每一個人的，我們都應該去保護它。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得愛護珍惜它；優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們道德高尚，學會做人。讓我們都行動起來吧，告訴大家一起來保護我們的校園，讓我們在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活吧！讓我們在一個環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學習成長吧！

讓我們人人都行動起來，下面請班長向大家讀出倡議書吧！

2、你能把你收集到的環(huán)境保護宣傳語告訴大家嗎？

學生個別回答自己收集到的宣傳語。

如：愛護環(huán)境，人人有責。愛惜地球就是愛惜我們的生命。

3、那么你想讓你的宣傳語被大家看到嗎？你想你制作的宣傳畫張貼在校園的某些角落嗎？那么就動起手來，把你的宣傳語畫出來吧，老師也做了一些這樣的宣傳語圖畫，師展示繪制的宣傳語圖畫。

4、生根據老師提供的圖畫進行模仿或創(chuàng)造。

5、對學生的畫進行多方式評價并展示或做黑板報張貼使用。

愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；

愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護公物，從我做起，花草樹木，切勿攀折；

愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

愛護公物，從小事做起，不要讓扶手護欄身首異處；

愛護公物，從身邊做起，隨手關燈，節(jié)約每一度電。

第五篇：愛護校園主題班會

“我是校園小衛(wèi)士”主題班會

活動目標：

⒈培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從-點一滴做起，努力提高自身的衛(wèi)生和愛護學校班級衛(wèi)生的意識，做一個講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境的好學生。

⒉ 通過活動，使學生了解講究衛(wèi)生的重要性，學習和了解基本的保護環(huán)境的常識。

活動準備：

幻燈片課件。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境揭示課題

【男主持人】：無論你走到天涯海角,【女主持人】：無論你穿過山山水水,【主持人合】：最終——我們還會再次相會!

【男主持人】：因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的校園。

【女主持人】：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

【男主持人】：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。

【女主持人】：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共

同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂！

【主持人合】：一年級60班的《我是校園小衛(wèi)士》主題班會現在開始!有請易老師

師：親愛的同學們，當我們背著書包走進校門，我們就成了蔡家學校的一名學生，你們認為誰是學校的主人呢?學生交流。

師：既然我們是學校的主人，我們從小就要養(yǎng)成講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境的好習慣，做維護校園美好環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。那我們應該怎樣講究衛(wèi)生，愛護學校環(huán)境呢？首先請同學們看一組圖片。

二、觀看錄像暢談感受

1、看錄像談感受

（1）放錄像對比：

①放一個環(huán)境整潔的美麗校園及教室：校園里樹木蔥蘢，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。

同學們，你們看到了一個怎樣的學校？

②放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）

現在，你又看到了什么？

兩相對比，哪種情境適宜學生學習和生活。

④談出感受。

（2）誰來說說我們教室里的衛(wèi)生狀況怎么樣？；

① 成績方面：地面干凈、每天打掃徹底、垃圾桶每天堅持清洗、……

② 不足之處：維持干凈的時間短、個別同學愛亂扔、丟垃圾沒有丟入垃圾桶、自己抽屜沒有整理干凈……

（3）覺得自己哪些方面做得好，那些方面還不夠？以后要怎樣做？（如在校園內不亂吐口香糖,不隨地吐痰,不把紙屑隨意放在窗臺上。主動清理地面和墻壁上的污垢。不亂扔紙屑，發(fā)現紙屑及時彎腰撿起，不踐蹋草坪,不摘花搖樹.“小草也有生命,需要你我的共同呵護”）

三、身臨其境汲取知識

老師小時候學過一首歌，就是唱的講文明、講禮貌的小朋友，你們想不想聽一聽、學一學？

1、欣賞兒歌《咱們從小講禮貌》

跟唱兒歌

（同學們的歌兒唱的真好?。?/p>

我們的小主持曾海瑞說他有一首童謠，想和大家分享一下，有請曾海瑞。

2、朗誦兒歌（出示課件）

曾海瑞：同學們，跟我一起朗誦兒歌《保護環(huán)境童謠》 伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。

廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。

垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。

廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。

節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。

清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。

校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。

老師：同學們朗誦得真好，你們平時是這樣做的嗎?做到的同學自己夸夸自己(學生雙手豎起大拇指搖三下)，沒有做到批評一下自己。(學生刮三下自己的鼻子)

現在小主持要考考大家了

3、環(huán)保知識互動問答。(學生主持輪流提問)

答對的：主持人帶領大家：大家豎起大拇指，鼓勵他說：XX。XX你真棒。

答錯的：另外找同學說說：為什么這樣是錯的。

(1)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關好。(對)

(2)我發(fā)現同學要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對)

(3)小華的小便實在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(錯)

(4)保護校園和教室干凈整潔是我的責任。(對)

(5)秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。(錯)

(6)洗手池里有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還

小，這可不關我的事。(錯)(7)冬天也要適當的通風換氣。(對)(8)桌子下面有張紙，不是我扔的，我才不撿呢。(錯)(9)今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個人來替她做。(錯)

(10)我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。(對)

(11)同學們都還小，走路的時候可以摸著墻壁走。(錯)

(12)不在室內外亂扔紙屑和果皮。(對)

(13)小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔東西。(錯)

老師小結：在我們的日常生活中，還有許多講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的小朋友。只要細心，小朋友都能發(fā)現他們，誰來夸一夸你發(fā)現的講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的同學呢?

學生自由發(fā)言。

老師：看到同學們這樣干凈、整齊、有責任心，我很為你們驕傲，自豪！同學們，可愛的學校是我們的家。我們都是這個大家庭中的一份子，所以我們要真心去愛它，用心去呵護它。而愛校，不是靠喊口號喊出來的，也不是靠轟轟烈烈的行動去做出來的。我們應該讓愛校情感如涓涓細流般流出來，從身邊的小事中，從生活的細節(jié)中體現出來！用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們最簡單的實際行動去愛校、愛老師、愛同學。做到了這些，你就會成為學校明天的驕傲！如果說我們的童年是一串貝殼的話，那我們在蔡家小學度過的日子一定是最美麗最閃亮的一枚?？蓯鄣男@，我們的家。大家

永遠熱愛它?。ǚ乓魳贰对蹅儚男≈v禮貌》）主持人宣布“本次班會到此結束?！?/p>