第一篇：材料與工藝實習(xí)報告

《產(chǎn)品造型材料與工藝》

認(rèn)知實習(xí)報告

學(xué) 院： 專 業(yè)： 學(xué) 號： 姓 名：

2013年 10 月 15 日

工業(yè)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

工業(yè)設(shè)計

1702110135 莊文浩

一、實習(xí)目的

1、熟悉常用造型材料的組織、性能、應(yīng)用和選用原則。

2、掌握各種主要產(chǎn)品造型工藝方法的基本原理和工藝特點，具有選擇產(chǎn)品造型工藝方法及工藝分析的初步能力。

3、熟悉常用的造型材料表面處理技術(shù)，具有選擇和實施產(chǎn)品表面處理的初步能力。

4、幫助我們在設(shè)計和制造時考慮節(jié)約成本，提高生產(chǎn)效率，加快批量生產(chǎn)，減少勞動力的輸出等多方面的市場影響！

二、實習(xí)時間 2013年10月15日

三、實習(xí)地點 南京林業(yè)大學(xué)

四、實習(xí)主要內(nèi)容

在學(xué)校的組織下我們有幸去了南京林業(yè)大學(xué)的木材料生產(chǎn)制作加工測試的各種實驗室以及制作陶瓷的實驗室，觀看木制品陳列展，秸稈粉碎再利用的生產(chǎn)試驗實驗室。我們還參觀了主要材料分別為秸稈和人造板壓縮板的兩棟小屋，最后我們還參觀了CNC(數(shù)控機床加工中心)和膠黏劑的制作實驗室。

這些參觀和學(xué)習(xí)讓我身臨其境，受益匪淺，比之書本上的知識更

能打動人心記憶更加的深刻。讓我對產(chǎn)品造型材料與工藝這門課有了全新的認(rèn)識和思考，對以后的產(chǎn)品設(shè)計有了更加理性的思維。產(chǎn)品設(shè)計是個系統(tǒng)工程設(shè)計師要把握全局才能設(shè)計出更好的作品來。在此向組織這次實習(xí)活動的李老師表示我個人的深切致敬，謝謝您對大家的教育和用心，師恩難忘。

金秋的十月迎著清晨第一縷陽光我們踏上了去南林的校車，雖然天氣有些涼但是我們每一個人都帶著一顆火熱的心，八點四十幾我們就到了。此時李老師早已在實驗樓門口等候我們了。在老師的帶領(lǐng)下我們首先來到了木材加工實驗室，里面擺放各式各樣的木材加工機器，可以用小而精形容，就這樣按順序擺成了一條木材加工生產(chǎn)

線。在木材加工實驗室給我們講課的是一位上了年紀(jì)的老師，一開始他給我們介紹了木工的現(xiàn)狀，缺少高層次的人才，民族傳統(tǒng)技藝的沒落。接著他拿出幾塊木段給我們介紹了檀木，樺木等木種的特點。如硬木和軟木，早木和晚木等。告訴我們辨別木凳質(zhì)量的方法就是看椅子的塞角。又說了木材加工前需進(jìn)行的處理工藝，工業(yè)化生產(chǎn)與傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)的區(qū)別。在他的引領(lǐng)下逐漸了解了一些木材加工的知識。隨著老師的講解，木材加工機器也被打開了，打開的的剎那噪音好大。一邊操作一邊幫我們作說明，木材加工時一般機器轉(zhuǎn)速越高加工精度越高。加工前先

打開吸塵設(shè)備吸走機器里面的木屑以防傷害機器。工作時要按標(biāo)準(zhǔn)程序操作不可大意。例如加工時身體要側(cè)對機器。木材成型加工一般要經(jīng)過鋸割，要用到木工割據(jù)機床。鋸條的質(zhì)量對鋸割有重要影響。鋸割后的木材要刨削以獲得尺寸和形狀準(zhǔn)確，表面平整光潔的構(gòu)件，要用到木工刨削機床，普遍采用手工操作。木材刨削后要打孔，打孔有國家規(guī)定的基孔制，要用到立式榫孔機。工件上的榫孔是由空心插刀上下往復(fù)運動鉆頭的旋轉(zhuǎn)運動鉆削聯(lián)合運動加工形成的，榫頭寬度不要超過榫孔寬度不然會開裂。最后老師還用銑床加工了一枚印章讓我們領(lǐng)略了數(shù)控加工的方便與實用。

木材加工部分講完了我才明白平常司空見慣的木制品也有大學(xué)問，學(xué)好這門學(xué)問對于我們弘揚民族的傳統(tǒng)文化有重要作用。

接下來的幾個小時我們來到了學(xué)校的藝術(shù)學(xué)院，在這里我們參觀了他們的陶瓷實驗室和水切割機等加工。這里著重介紹陶瓷的制作。當(dāng)我們進(jìn)入陶瓷實驗室的剎那我被生生地震撼了，里面滿地全是厚厚的灰泥層，工作臺上，架子上都是。不過當(dāng)我看到架子上的陶器[土陶}后我心里又癢癢的了，很想自己嘗試捏個。由于負(fù)責(zé)實驗室的老師下午有些事，所以幫我們講解的是一位大四的學(xué)長，他在陶瓷廠實習(xí)過一段時期。首先他幫我們介紹了一些關(guān)于陶瓷加工的相關(guān)知識。陶器是用粘土燒制的器

皿。質(zhì)地比瓷器粗糙，通常呈黃褐色，也有圖上別的花紋或顏色的?，F(xiàn)代用的陶器大多上粗釉。制作時需經(jīng)手捏，輪制，模塑等方法加工成型后，在800攝氏度到1000攝氏度高溫下焙燒而成得物品，坯體不透明，有微孔，具有吸水性，叩之聲音不清。陶器可以利用盤繞的黏土、平坦的黏土厚片、固體球狀的黏土或是以上三種互相組合再用手去構(gòu)成。部分手筑器皿常常會用泥漿或泥釉（松軟的水及黏土的混合物）結(jié)合起來。手筑是一個緩慢及比拉坯更平緩的方法，但它會給陶藝家對陶器的大小及形狀有更高程度的控制。一般手工制作的陶瓷比工業(yè)化大量生產(chǎn)的陶瓷更加珍貴，手工制作傾注了藝匠的心血和個人創(chuàng)作的與眾不同因此每一件作品給人的感受不同。他還講到陶器上釉分釉下彩和釉上彩，釉下彩比較穩(wěn)定，釉上去后看不出，需在窯里燒制后才顯。釉上彩是貼上去的，容易掉色。有些釉色需要反復(fù)燒制。高而大的陶器一般一層一層的分段做好造型人可以進(jìn)到里面在借助板凳出來。

接下來就是動手操作了，可能由于陶泥放置的時間長了而變硬的緣故，這位學(xué)長做起來似乎很費力，以至于期間發(fā)生了許多趣事。李老師還讓班長試了下，確實制作起來極其不易啊。本想讓我們自己也動手進(jìn)行操作的，由于操作和整潔等問題最后沒有進(jìn)行。然后呢，我們就來到了對面的水切割機實驗室，里面有一個大的機床便是水切割機。水切割機就是利用高壓

水流切割的機器，水切割機是目前在世界上最高產(chǎn)能的一種機器，它優(yōu)于其他的加工技術(shù)，如火焰切割，等離子加工，激光加工，電火花加工，車銑刨加工等。同時，水切割不會產(chǎn)生有害的氣體或液體，不會在工件表面產(chǎn)生熱量，它是真正的多功能的，高效率的，冷切割加工。在眾多的切割手段中，只有水切割屬于冷態(tài)切割，直接利用加磨料水射流的動能對金屬進(jìn)行切削而達(dá)到切割目的，切割過程中無化學(xué)變化，具有對切割材質(zhì)理化性能無影響、無熱變形、切縫窄、精度高、切面光潔、清潔無污染等優(yōu)點，可加工傳統(tǒng)加工及其他加工方法無法加工或難于加工的材料，如玻璃、陶瓷、復(fù)合材料、反光材料、化纖、熱敏感材料等。水切割機由高壓水泵（產(chǎn)生高壓水的核心設(shè)備），CNC運動控制平臺（簡稱加工平臺，相當(dāng)于一大型的三軸立銑，只是其放工件的臺面是一水箱，水箱中裝滿水，以緩解高壓水射出的沖力。）磨料存放器及傳輸系統(tǒng)和開關(guān)水控制系統(tǒng)組成。我們有幸見到了這臺機器，實驗室還有其他一些高端生產(chǎn)機器就不再介紹了。

轉(zhuǎn)瞬間上午的課就結(jié)束了，我們對下午的課充滿了期待，理論來源于實踐，只有理論與實踐相結(jié)合才能不斷有新的突破。沒有憑空出現(xiàn)的發(fā)明創(chuàng)造只有不斷汲取前人的知識經(jīng)驗才能為以后的設(shè)計研究打下良好的基礎(chǔ)。下午我們在南林休息了一會，大概兩點鐘大家又集合跟著一個老師開始了上課。

下午去的是再生木材及農(nóng)作物秸稈材料工程技術(shù)研究中心（南林大人簡稱它為“秸稈中心”）的陳列室，它是全國唯一一個類似的研

究機構(gòu)，也可以算一個“秸稈的博物館”。在這個博物館中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)秸稈居然可以蓋房屋，造衣服、制造家具，這種材料替代了傳統(tǒng)的木質(zhì)板，還解決了原來的木質(zhì)板毒甲醛氣體的問題，環(huán)保性能好，效益也很高，在北京奧運會、上海世博會場館中廣泛運用。過去在農(nóng)村，許多農(nóng)民家庭處理龐大數(shù)量的秸稈的傳統(tǒng)方式都是燃燒，給環(huán)境造成了空氣污染。現(xiàn)在將秸稈循環(huán)再利用便可極大效率地解決綠化和空氣污染的問題。每年我國都有大量秸稈白白燒掉還嚴(yán)重地污染了環(huán)境，收集利用卻可以創(chuàng)造巨大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益，造福下一代。如果有人造秸稈板的技術(shù)那就可以節(jié)省許多樹木了，而秸稈是最常見的東西了。每年我國就可以產(chǎn)生7億噸的秸稈，據(jù)不完全統(tǒng)計，世界上被利用的秸稈等農(nóng)林廢棄物不足2%，我國目前秸稈的利用率為33%。如果把全部的秸稈用來做人造板，他造板用的木材，大概要3個大興安嶺的全部木頭。所以秸稈人造板的前途無量。但是由于現(xiàn)實的一些困難這項技術(shù)應(yīng)用前景還有許多困難，比如生產(chǎn)成本過高，農(nóng)民積極性不高，國家政策扶持不夠等。老師向我們介紹了秸稈回收后怎么變成人造板的生產(chǎn)工藝流程。

人造板包括膠合板，纖維板，細(xì)木工板，空心板，塑料貼面板，合成木材。我們還看了用于木材性能檢測的萬能試驗機，木材阻燃性能試驗機，木材抗沖擊試驗機等。人造板加工用到的粉碎機，注塑機，模壓機。注塑機是把顆粒狀的晶體加熱熔融成液態(tài)在用模板壓縮成型。我們還看到了人造板房也有點像倉庫，它結(jié)構(gòu)簡單，組裝方便，結(jié)構(gòu)強度高，很實用。老師還介紹了木材試驗機的原理。阻燃性能測試時要測試燃點，測試木材旋緊力要先現(xiàn)在木材上打釘再固定用機器拔出。以此檢測木材的各種性能，看人造板的性能是否達(dá)到實用要求。

這些講完后老師帶著我們?nèi)⒂^了主要原料為秸稈的小屋。這是一個普通的房屋，但是走到它留下的墻壁剖面展示區(qū)后你會發(fā)現(xiàn)，這面墻居然是用秸稈做成的：墻壁的材料從內(nèi)到外依次是農(nóng)作物秸稈、耐堿玻纖鋼和石膏刨花板。不僅如此，這幢獨立的房屋里的桌椅、門窗框、以及所有陳設(shè)物也都是秸稈做的。你可以看到以草粉屑制成的花盆、蓖麻桿制作的樓梯、雜草加廢塑料制作的建筑型材和路面鋪裝、甚至是稻殼制成的煤炭……外面用鋁皮包裹降低雨打風(fēng)吹日曬溫度濕度變化對房屋的腐蝕。走進(jìn)去后感覺很親切沒有鋼筋混泥土的生硬。它的優(yōu)點是冬暖夏涼，材料環(huán)保低碳健康，里面的家具也是用秸稈為主料復(fù)合壓縮加工膠合的。缺點是容易受濕腐蝕，走在里面響聲較大，隔音不好。接著我們?nèi)チ伺赃呌媚静膹U料制成人造板建成的小木屋。感覺和秸稈小屋類似。在秸稈和木材顆粒里加入一些其它成分如塑料可以改善其性能防濕防蟲

等。有的人造板可以經(jīng)不斷壓縮膠合，造的很結(jié)實，強度很高。這類房屋受氣候影響較大，不適合建在南方，適合建在干燥氣候下。而且由于這些人造板需用無甲醛膠水黏合生成，所以成本都在膠水之上。

最后我們又來到了實驗樓，去參觀他們的CNC加工中心和膠黏劑制作實驗室。介紹CNC的是一位年輕的老師，通過了解知道了CNC加工精度高，具有較高的加工質(zhì)量；可進(jìn)行多坐標(biāo)的聯(lián)動，能加工形狀復(fù)雜的零件；加工零件改變時，一般只需要更改數(shù)控程序，可節(jié)省生產(chǎn)準(zhǔn)備時間；機床本身的精度高、剛性大,可選擇有利的加工用量，生產(chǎn)率高（一般為普通機床的3~5倍）；機床自動化程度高，可以減輕勞動強度；批量化生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量容易控制；他還像我們展示了一些通過這些數(shù)控機床加工出來的木結(jié)構(gòu)產(chǎn)品。但由于我們事先沒有通知這邊因此這里的老師來不及準(zhǔn)備，我們也就沒能現(xiàn)場看到機器的加工步驟。

五、實習(xí)總結(jié)和體會

短暫而難忘的一天結(jié)束了，我們感觸還是挺多。學(xué)好材料與工藝這門課可以幫助我們在生產(chǎn)時考慮節(jié)約成本，提高生產(chǎn)效率，加快批量生產(chǎn)，減少勞動力的輸出等多方面的市場影響！一

個懂的材料與工藝的設(shè)計師也會比較容易跟客戶溝通！設(shè)計不是天馬行空的遐想而是立足現(xiàn)實的創(chuàng)造，這樣的設(shè)計才更有生命力！

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第二篇：化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告[范文模版]

【精選】化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告三篇

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告3篇，希望對大家有所幫助。

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告 篇1

由于安排上的問題，我們沒有使用車床練習(xí)，只是通過動畫學(xué)習(xí)使用軟件，通過幾何造型、生成刀具路徑、加工過程仿真、后處理、數(shù)控車床操作5個過程對數(shù)控銑床進(jìn)行操作，并練習(xí)加工了汽車引擎。

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告 篇2

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。其中，工件的旋轉(zhuǎn)為主運動，刀具的移動為進(jìn)給運動。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)體表面。

本次實習(xí)使用臥式車床。老師給我們介紹了車床的結(jié)構(gòu)和基本操作，特別是車床的調(diào)整及手柄的`使用，接著我們進(jìn)行停車練習(xí)和低速開車練習(xí)，特別注意：1.機床未完全停止前嚴(yán)禁變換主軸轉(zhuǎn)速；2.縱向和橫向手柄進(jìn)退方向不能搖錯。在老師給我們講解了加工要求后，我們練習(xí)先用粗車再用精車切出直徑9mm和7mm的圓柱體，注意：縱向進(jìn)給到所需長度時，關(guān)停自動進(jìn)給手檔，退出車刀，然后停車，檢驗。

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告 篇3

在銑床上用銑刀對工件進(jìn)行切削加工的方法成為銑削。銑削的加工范圍很廣，可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。

本次實習(xí)使用立式銑床，立式銑床的床身沒有導(dǎo)軌，也無橫梁，二是前上部有一個立銑頭，其作用是安裝主軸和銑刀。

老師給我們講解了各種開關(guān)及手輪的操作和示范，還有升降臺，縱向和橫向工作臺的使用。我們選用直徑25mm的圓柱體，在銑床上用立銑刀進(jìn)行水平面加工，需要加工4個面，最后得到長17mm、寬16mm的長方體。為減少壓力，銑削一個平面是時需分多次小量削去。

第三篇：有關(guān)化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告

有關(guān)化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告3篇

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，接觸并使用報告的人越來越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告 篇1

電火花加工又稱放電加工或電蝕加工，它是在加工過程中通過工具電極和工作電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法。電火花加工加工機床采用自動進(jìn)給調(diào)節(jié)系統(tǒng)，通過計算機選擇所要加工的程序段進(jìn)行自動加工。特別要注意防火和防止觸電事故。

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告 篇2

一、實習(xí)的目的和意義

“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”是工科專業(yè)，是與實際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個專業(yè)。所以我們在本科的四年的學(xué)習(xí)中，不僅要掌握化工相關(guān)的理論知識，跟要理論聯(lián)系實踐，逐漸接觸實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次的認(rèn)識實習(xí)課正是我們面向?qū)嵺`的一地步，讓我們實地參觀常見機械，了解電工知識和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了一定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的認(rèn)識實習(xí)，讓我們對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的認(rèn)識。

認(rèn)識實習(xí)的目的是理論聯(lián)系實際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實踐中的機械設(shè)備密切結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機械設(shè)計方面的基本理論知識；在實習(xí)中初步培養(yǎng)學(xué)生對機件和機械的感性認(rèn)識；增強學(xué)生讀懂復(fù)雜圖紙的能力；為提高學(xué)生的工程設(shè)計能力，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學(xué)研究所，展開了約兩個小時的“認(rèn)識實習(xí)”課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山大學(xué)材料科學(xué)研究所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要研究方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和新材料的開發(fā)研究；固態(tài)變相理論和實驗研究；金屬和陶瓷功能材料研究；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了詳細(xì)的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

1.機床工

機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告 篇3

歷時兩個星期的金工實習(xí)終于結(jié)束了，回想這些日子的工作，有過喜悅，有過懊惱。有過滿足，也有過遺憾，這一次，徹徹底底地當(dāng)了一回工人，親身體驗到工廠工作的具體操作流程以及工作環(huán)境，真正有作為一個工人的感受和體會，所有的這些都將成為我人生小冊子中深刻的一頁。

早在大一的時候就聽說我們需要進(jìn)行兩個星期的金工實習(xí)，當(dāng)時還很天真地想，這下子可以輕松了，兩個星期的時間不用埋頭于成堆的計算題思考題作業(yè)里，兩個星期的時間可以好好休息一下了，可以給自己放個小假了。但是，事實往往都會跟理想有一定的距離。從實習(xí)的第一天開始，我之前的想法和安排全部給推翻了。當(dāng)好一名工人并不是我們想象中的那樣容易。第一天我們組的內(nèi)容是車工，看到那一臺臺陌生的.車床，除了是無從下手，不知所措之外，更多的卻是擔(dān)心，擔(dān)心自己不能按時完成任務(wù)，擔(dān)心會搞壞機器，擔(dān)心會出意外，老師講解以及現(xiàn)場演示之后，我們便開始練習(xí)操作。慢慢地，自己摸索者工作，操作控制也漸漸地熟練起來，隨之，技巧也一點點地掌握了。記得那天的任務(wù)是在一段鐵拄的兩端分別車出兩個小球。剛開始球形總是出不來，經(jīng)過老師的指點后，不僅球形出來了，而且成品的規(guī)格更符合要求?？粗约旱某晒?，有著另一番的成就感，同時，我從心里佩服那些控制機床的工人，雖說我們已經(jīng)是大學(xué)生，但是在這些機器面前我們還是難掩我們在實際動手方面的能力缺乏，面對工作事故，面對機件故障，我們顯得是那么的蒼白無力。再者，日常生活中，即使是一個很小的零件，都是工人們與這些機器的完美結(jié)合的智慧與勞動的“結(jié)晶”，甚至是要經(jīng)過很多工序才生產(chǎn)出來的，這樣，你就不得不承認(rèn)，工人的智慧和汗水實現(xiàn)了商品的多樣性，滿足了人們層出不窮的欲望。也許這一點，就是我在車間工作最深刻的感受吧。

接下來，15周的后半段時間以及16周的前半段時間我們組的工作基本上都是在工作室里上機作業(yè)，第一次了解到生產(chǎn)和編程之間的聯(lián)系，第一次通過計算機來生產(chǎn)我們的“杰作”，第一次體驗到遠(yuǎn)程控制，很多的第一次我們都體會到了，大家心理都有著一樣的興奮與激動。

于我來說，鑄造是印象最深刻的。大家都說鑄造就是小孩玩泥沙那樣簡單、有趣?？蠢蠋熝菔荆€挺容易完成的，但是，輪到我們自己動手時，我真正嘗到了苦頭，而且還是不少的。首先，由于缺少了一個步驟而導(dǎo)致了必須重來第一個工序，當(dāng)時腦海里只有兩個字：郁悶。誰知一波未平一波又起。第二工序完成了，把模具搬下來的時候，由于力氣不足，因而模具整個翻倒了，黏土都給弄得支離破碎，十分無奈地重做第二個工序了。這樣，我的時間就相對減少很多了，離評分的時間也越來越近了，脾氣也開始來了。很幸運，這時，指導(dǎo)老師以及身邊的同學(xué)都不約而同地向我伸出了雙手，把我從深谷底拉了上來。于是，在他們的幫助下，終于在最后一秒完成了，而且成績還不錯。吸取上午的經(jīng)驗教訓(xùn)，下午工作干起來順利多了，時間也變得充裕了，心情也隨之變得輕松了。一間不算大的鑄造房，工作環(huán)境比較差，然而，這里留下了我辛勤勞動的汗水和心血，記下了我的酸甜苦辣，印下了我對大家的感激。

整個實習(xí)過程，有一點累，然而，組員之間緊密合作，互相協(xié)作、幫忙，整個團(tuán)隊把團(tuán)結(jié)發(fā)揮到了極致，大家都享受到了團(tuán)隊精神帶來的喜悅。我們干得不是最好的，但是我們很愉快，很舒心，因為，我們都不是一個人在干而是大家都在忙都在；我們不是最辛苦的，但是我們的體會是非常深刻的，我們的感受是獨一無二的，我們都有流過汗水，都有燙傷過，但不要緊，因為，我們都付出了，都努力了。這是一次難忘的經(jīng)歷，不僅互相之間有了默契，溝通了彼此，拉近了心靈上的距離，而且，大家的閃光點也毫無保留地呈現(xiàn)出來了。就個人而言，這是一次的實習(xí)，我的實踐能力很大程度上得到了提高升，思想感悟得到了升華。真正懂得團(tuán)隊精神的發(fā)揮和發(fā)展才是成功的出路，這是我對本次金工實習(xí)的一句圓滿的總結(jié)。

許莉莉

20xx-6-11

第四篇：有關(guān)化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告[范文模版]

有關(guān)化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告三篇

在不斷進(jìn)步的時代，報告的適用范圍越來越廣泛，要注意報告在寫作時具有一定的`格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告 篇1

今天我們在6樓cai房學(xué)習(xí)使用mastercam軟件。

mastercam是工業(yè)界及學(xué)校廣泛采用的cad/cam系統(tǒng)，可設(shè)計、編輯復(fù)雜的二維、三維空間曲線，還能生成方程曲線，曲面功能強大。我們使用任務(wù)管理器和強大的零件造型功能生成直線、圓弧、曲線和曲面等實體。

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告 篇2

由于安排上的問題，我們沒有使用車床練習(xí)，只是通過動畫學(xué)習(xí)使用軟件，通過幾何造型、生成刀具路徑、加工過程仿真、后處理、數(shù)控車床操作5個過程對數(shù)控銑床進(jìn)行操作，并練習(xí)加工了汽車引擎。

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告 篇3

數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，具有高難度、高精度、高效率的加工特點。老師給我們簡介了數(shù)控車床的組成及使用步驟，由于只有一個下午的時間限制，我們只是練習(xí)操作了空車練習(xí)，熟悉了數(shù)控車床的基本操作，并了解到實際加工程序如下：1.確定定位基準(zhǔn)；2.確定加工用刀；3.制定加工方案；4.節(jié)點計算；5.填寫加工程序單。

第五篇：化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告

化學(xué)工程與工藝實習(xí)報告

短短兩周的金工實習(xí)，隨著今天下午最后一節(jié)鑄造課的結(jié)束而結(jié)束了。在這段時間，我 學(xué)到了很多東西，見識了許多新奇的工藝，也了解到了技工人員的工作環(huán)境。我想這兩周的實習(xí)將給我以后的工作帶來許多寶貴的經(jīng)驗。

還記得金工實習(xí)前的一天，我還為第二天的實習(xí)而煩惱。因 為之前聽說實習(xí)時要做的工作都會是很危險的，尤其是在觀看的實習(xí)第一天的安全教育片以后，我更是提心吊膽，忐忑不安。但是在 我接觸到我實習(xí)的第一個工種——鉗工時才發(fā)覺，金工實習(xí)并不像我之前想象的和教育片講的那么危險的。只要我規(guī)范操作，發(fā)生危險的機率就會非常小。

盡管如此，我還是感受到了金工實習(xí)的 另一種感覺，就是累。第一天做鉗工，真是累得不得了。鉗工要做的工件是全部手工的，挫平面、鋸鐵棒是我那天覺得最累的兩個步驟。但在最后看到自己一天的勞 動成果時，又會覺得很滿足，一塊粗粗的鐵柱被我做成一個很標(biāo)準(zhǔn)的六角螺母。終于，實習(xí)的第一天總算安全地度過了。

因為有了第一天的經(jīng)驗，第二天半天的車工也順利地完成了。不過，其中也出現(xiàn)了不少亂子，操作車床 錯誤，切削時計算錯誤等問題常有發(fā)生，但最后還是完成了工件。

就這樣，我完成了兩天的實習(xí)。我自己的最大感覺就是又累又熱。接下來的幾天都是的工種都比 較輕松，銑工坐的時間比站的時間還長，那天做的作業(yè)的將一根半徑為25mm圓柱體銑削成16mm*17mm的長方體。其間坐著在銑床前的時間比較長。以后 兩天的都是乖乖地坐在電腦前畫零件，那時倒覺得很悶很無聊，可能是因為自己天天晚上都在玩電腦的緣故吧。

很快地，金工就這樣過去了一周，下來的 感覺就是比去上課要好一點，盡管那是又熱又累的事情，但是因為少了一份學(xué)習(xí)的壓力，所以覺得很輕松，時間也好像過得非?？?。

然而到了第二周，我 才發(fā)現(xiàn)到金工實習(xí)的有趣之處，特別是電火花和化學(xué)加工。電火 花是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法。我們那天要做的工作就是放置好工件，對好刀，其它的事情就留給 電腦去完成。由此加工出來的工件上就會留下一個凹陷的心形或都是星形（因為那天現(xiàn)成的工具電極的形狀就只有這兩種），看上去非常好看。而化學(xué)加 工更是新鮮，其流程是這樣的：對鋁及其合金零件進(jìn)行機械加工 除油脂

清洗 化學(xué)拋光或電拋光 清洗 陽極氧化 清洗 中和（染色 清洗）封閉處理 畫圖 雕刻 化學(xué)腐蝕 清洗 中和 清洗 烘干。按這樣的加工流程加工出來的成品就像一塊藝品，鮮艷明亮的底色再加如精雕細(xì) 琢般的圖畫，栩栩如生的浮現(xiàn)在那塊鋁合金零件上。有時真讓人不敢相信那是自己做出來的，實在是太不可思議了。倘若不是金工實習(xí)，自己可能真得一輩子也不會知道圖畫也可以這樣 畫的。

接下來的一天的電焊和氣焊，那里火光閃爍，火花四濺。可是對我們來說用一天的時間 去掌握兩種焊接方法，確實有一定的難度。因此，我們那天做出來的作業(yè)，效果一般般。那 天的總體收獲就是了解了一下電焊和氣焊這兩種焊接工藝及其有關(guān)知識，其它就什么也沒有了。

今天下午是最后一天，是鑄造，確切地說應(yīng)該是做砂 模?？赡苁且驗樽詈蟮囊惶?，心里 有點不舍，但不管怎樣，兩周的金工實習(xí)還 是就這樣過去了。說實在的，我覺得金工實習(xí)對我自己來說非 常有意義，非常實在。它給我的大學(xué)生活添 上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到 自己的長處與不足。

再見了，難忘的那兩個星期！