第一篇：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)旅游酒店管理碩士留學(xué)預(yù)科課程項(xiàng)目簡(jiǎn)章

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)旅游/酒店管理碩士留學(xué)預(yù)科課程項(xiàng)目簡(jiǎn)章

項(xiàng)目介紹

隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和對(duì)外開放的逐步深化，我國(guó)與世界各國(guó)的交流日益頻繁。北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)的相繼召開，共同促進(jìn)著中國(guó)旅游酒店業(yè)的持續(xù)繁榮。到2015年，全國(guó)預(yù)計(jì)將新增各類酒店約20萬家，與此同時(shí)，對(duì)具有國(guó)際化溝通能力、管理理念與管理能力的旅游酒店行業(yè)高端人才的需求也在迅速增長(zhǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前擁有7200萬個(gè)旅游酒店業(yè)就業(yè)崗位，隨著這個(gè)行業(yè)的不斷壯大，旅游酒店管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景會(huì)比以往任何時(shí)候都要廣闊。

鑒于以上情況，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)與旅游/酒店高等教育發(fā)達(dá)的英國(guó)、澳大利亞、美國(guó)、加拿大、瑞士、新西蘭等國(guó)多所公立大學(xué)和酒店管理學(xué)院合作開設(shè)旅游/酒店管理碩士預(yù)備課程，為有志于從事旅游酒店業(yè)的本、專科畢業(yè)生提供了一條高效、便捷的留學(xué)之路。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

(1)中財(cái)品牌保證

中財(cái)本部上課，盡享中財(cái)校內(nèi)資源。按教學(xué)計(jì)劃完成課程學(xué)習(xí)、考核合格的學(xué)生將獲得中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際教育中心碩士預(yù)備課程結(jié)業(yè)證書。

(2)酒店留學(xué)首選

由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)資深教師講授專業(yè)課程，全英教材、雙語教學(xué)，強(qiáng)化酒店管理理論基礎(chǔ);語言成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生還將有機(jī)會(huì)赴國(guó)內(nèi)知名星級(jí)酒店實(shí)習(xí)，零距離感受旅游酒店業(yè)。

(3)眾多國(guó)家選擇

學(xué)生學(xué)完本課程后，可以入讀英、澳、美、加、瑞、新等6國(guó)旅游/酒店管理專業(yè)碩士課程，留學(xué)選擇更加豐富。

(4)降低留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)

所有公立合作大學(xué)均為中國(guó)教育部認(rèn)可的國(guó)外正規(guī)院校，凱撒

里茲酒店管理學(xué)院、太平洋國(guó)際酒店管理學(xué)院等都是世界知名的酒店管理高級(jí)學(xué)府。

(5)掌握第二外語

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)可以有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)留學(xué)國(guó)家其他官方語言，如法語、德語、意大利語等，增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

(6)免費(fèi)留學(xué)服務(wù)

全程提供出國(guó)留學(xué)指導(dǎo)，免費(fèi)為學(xué)生提供合作大學(xué)申請(qǐng)和簽證服務(wù)，學(xué)生留學(xué)后還可享受相關(guān)的后續(xù)服務(wù)。

(7)廣闊就業(yè)前景

學(xué)生出國(guó)后可以帶薪實(shí)習(xí)，積累行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn);畢業(yè)后可獲得國(guó)際認(rèn)可的旅游/酒店管理碩士學(xué)位或碩士文憑，享受全球廣闊校友資源。

課程體系

課程內(nèi)容 說明

英語語言課程 雅思預(yù)備課程，雅思語言強(qiáng)化 全面提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫方面的能力，使其適應(yīng)在國(guó)外的學(xué)習(xí)

學(xué)術(shù)英語 綜合閱讀，英語論文，寫作技巧

專業(yè)課程 市場(chǎng)營(yíng)銷，酒店管理，管理學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，房務(wù)管理，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概論根據(jù)學(xué)生相關(guān)專業(yè)背景開設(shè)4門,為其在國(guó)外學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)

行業(yè)實(shí)習(xí)(可選)參加國(guó)內(nèi)星級(jí)酒店為期半年的實(shí)習(xí)，可獲行業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)和實(shí)習(xí)證明針對(duì)經(jīng)過前半年學(xué)習(xí)，雅思成績(jī)達(dá)到6.0以上的學(xué)生

合作大學(xué)

英國(guó)

?？巳卮髮W(xué) University Of Exeter薩里大學(xué) University of Surrey

謝菲爾德哈雷姆大學(xué)Sheffield Hallam University普利茅斯大學(xué) University of Plymouth

諾桑比亞大學(xué)Unviersity of Northumbria赫特福德大學(xué)University of Hertfordshire

格洛斯特大學(xué) University of Gloucestershire伯明翰城市大學(xué) Birmingham City University

澳大利亞

昆士蘭大學(xué) University of Queensland格里菲斯大學(xué)Griffith University

麥考瑞大學(xué) Macquarie University西悉尼大學(xué) University of Western Sydney

詹姆斯庫(kù)克大學(xué) Jams Cook University南十字星大學(xué) Southern Cross University

維多利亞大學(xué) Victoria University

瑞士

瑞士理諾士國(guó)際酒店管理學(xué)院 Les Roches International School of Hotel Management

瑞士凱撒里茲酒店管理學(xué)院INSTITUT HOTELIER CESAR RITZ

瑞士DCT國(guó)際酒店及商業(yè)管理學(xué)院 DCTInternational Hotel & Business Management School

瑞士BHMS國(guó)際酒店商業(yè)管理學(xué)院 ECOLE HOTELIERE LAUSANNE

美國(guó)

強(qiáng)生威爾士大學(xué) Johnson wales University特拉華大學(xué)The University of Delaware

舊金山大學(xué) University of San Francisco費(fèi)爾雷迪克森大學(xué) Fairleigh Dickinson university

加拿大

尼亞加拉學(xué)院 Niagara College喬治布朗學(xué)院 George Brown College

百年理工學(xué)院 Centennial College漢博理工學(xué)院 Humber College Institute of Technology

新西蘭

太平洋國(guó)際酒店管理學(xué)院 Pacific International Hotel Management School

惠靈頓維多利亞大學(xué) Victoria University of Wellington

入學(xué)須知

1、開學(xué)時(shí)間

每年9月

授課地點(diǎn)

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)院南路主校區(qū)

2、招生對(duì)象

國(guó)家認(rèn)可的應(yīng)往屆本科畢業(yè)生(含大四在讀學(xué)生)、優(yōu)秀大專畢業(yè)生(含大三在讀學(xué)生)

3、錄取標(biāo)準(zhǔn)

(1)雅思4.0分以上(含4.0)或通過入學(xué)英語測(cè)試

(2)家庭具備支付留學(xué)所有相關(guān)費(fèi)用的能力

5、聯(lián)系方式

報(bào)名電話：400-666-7456

網(wǎng)站：http://cufe.liuxue511.com4、報(bào)名材料

1.畢業(yè)成績(jī)單

2.語言成績(jī)單

3.畢業(yè)證書或在讀證明

4.身份證

5.一寸免冠證件照4張

備注：1-4項(xiàng)材料需提供復(fù)印件

第二篇：加拿大留學(xué)旅游及酒店管理專業(yè)

加拿大留學(xué)旅游及酒店管理專業(yè)

出國(guó)留學(xué)家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是給孩子選擇一個(gè)什么樣的專業(yè)，學(xué)生自己也沒有很好的規(guī)劃，下面立思辰留學(xué)給大家介紹幾種具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，供學(xué)生參考之用;

旅游及酒店管理：

隨著2010年世博會(huì)及各類大型國(guó)際活動(dòng)在中國(guó)舉辦，我國(guó)對(duì)旅游、酒店管理人員的需求與日俱增，特別是需要具有較高外語水平和擁有海外學(xué)習(xí)背景的高級(jí)管理人才。加拿大的旅游及酒店管理專業(yè)尤為突出，將成為加拿大留學(xué)生的首選之一。

推薦院校：維多利亞大學(xué)、不列顛海角大學(xué)、圭爾夫大學(xué)、卡爾加里大學(xué)、皇家路大學(xué)、瑞爾森大學(xué)、溫哥華島大學(xué)、新布倫瑞克大學(xué)等。

石油天然氣：

石油天然氣、礦業(yè)安全等專業(yè)，在國(guó)內(nèi)起步晚，有些到目前仍然是空白，學(xué)習(xí)這些專業(yè)的海歸在國(guó)內(nèi)將有更大的發(fā)展空間。因此，建議中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)以發(fā)展的眼光來選擇專業(yè)，把視野放寬些，挑選一些加拿大高校獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

推薦院校：阿爾伯塔大學(xué)、紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)，卡爾加里大學(xué)等。

園林景觀：

園藝景觀設(shè)計(jì)、食品科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等實(shí)用型專業(yè)，由于已被列入“經(jīng)驗(yàn)類別”移民專業(yè)，也將逐漸成為留學(xué)加拿大的熱門專業(yè)。

推薦院校：圭爾夫大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC大學(xué))、多倫多大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)等。

精算：

精算專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，通過精算專業(yè)考試即可成為精算師，任職于政府、銀行和保險(xiǎn)公司等機(jī)構(gòu)，平均年薪近8萬美元。申請(qǐng)精算專業(yè)需要很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，大部分中國(guó)理工類的學(xué)生都具備非常出色的數(shù)學(xué)背景，可以考慮申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)。

推薦院校：西安大略大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、西蒙菲莎大學(xué)等。

食品營(yíng)養(yǎng)：

眼下國(guó)內(nèi)養(yǎng)生的熱潮日漸高漲，營(yíng)養(yǎng)師的收入也水漲船高，但該專業(yè)對(duì)生物、化學(xué)的成績(jī)要求較高。專業(yè)興趣不足、成績(jī)較差，申請(qǐng)難度大。

推薦院校：阿爾伯塔大學(xué)、西安大略大學(xué)、薩省大學(xué)、圭爾夫大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)等。

藥劑學(xué)：

藥劑學(xué)在國(guó)內(nèi)算是比較冷門的，但是在國(guó)外很多國(guó)家卻是大熱的專業(yè)，目前平均年薪已達(dá)到近10萬美元，且未來10年內(nèi)都將是炙手可熱的職業(yè)。而且臨床醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、環(huán)境、工程、藥學(xué)背景的學(xué)生都可申請(qǐng)。

推薦院校：薩省大學(xué)、多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC大學(xué))、曼尼托巴大學(xué)等。

教育：

教育學(xué)長(zhǎng)期以來一直被視為“冷門”專業(yè)。但是，2010年將會(huì)逐漸升溫，越來越多英語教育本科畢業(yè)生將選擇教育學(xué)專業(yè)。

推薦院校：布魯克大學(xué)、約克大學(xué)、蒙特利爾大學(xué)等。

城市規(guī)劃：

城市規(guī)劃專業(yè)分屬建筑類的一個(gè)分支。國(guó)內(nèi)城市規(guī)劃、土木工程、園林規(guī)劃以及建筑畢業(yè)的學(xué)生都可以申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)。在美國(guó)，學(xué)生畢業(yè)后絕大多數(shù)可以到政府工作，或者進(jìn)入專業(yè)的規(guī)劃事務(wù)所。雖然薪酬待遇不是最高，但個(gè)人聲望提升的空間很大。

推薦院校：滑鐵盧大學(xué)、蒙特利爾大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC大學(xué))等。

第三篇：旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位(MTA)項(xiàng)目運(yùn)行情況

旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）項(xiàng)目運(yùn)行情況

從2009年開始，為進(jìn)一步加快研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，增強(qiáng)研究生教育服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，教育部決定加快發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位教育。

2010年9月2日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)文件，正式公布了2010年新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單，同時(shí)指出所有新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及領(lǐng)域列入2011年全國(guó)研究生統(tǒng)一招生計(jì)劃。旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）作為新增的19種碩士專業(yè)學(xué)位之一，2011年將首次在全國(guó)進(jìn)行統(tǒng)一招生，同時(shí)也將宣告MTA教育項(xiàng)目在全國(guó)24個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的56個(gè)MTA授權(quán)點(diǎn)正式啟動(dòng)。

MTA教育以旅游專業(yè)實(shí)踐與應(yīng)用為導(dǎo)向，重視實(shí)踐與應(yīng)用，旨在培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和旅游職業(yè)素養(yǎng)、具備國(guó)際化視野和戰(zhàn)略思維能力、能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)實(shí)際工作的復(fù)合型管理人才。

MTA教育在教學(xué)內(nèi)容上堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出旅游業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、輻射面廣和構(gòu)成復(fù)雜的特點(diǎn)，在核心必修課程的基礎(chǔ)上，融合不同的模塊課程進(jìn)行旅游管理能力和專業(yè)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。MTA教育在教學(xué)方法上注重啟發(fā)學(xué)生思維，將課程講授、案例研討、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和專業(yè)見習(xí)與實(shí)習(xí)等多種方式相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)過程突出旅游管理實(shí)踐導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年。MTA教育在培養(yǎng)方式上注重學(xué)校與旅游管理實(shí)踐各相關(guān)部門和單位密切合作，共同探討、制定和實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃和方案，提倡高等院校與各相關(guān)部門與單位聯(lián)合培養(yǎng)。培養(yǎng)方式靈活多樣，在保證質(zhì)量的前提下，既可以全日制脫產(chǎn)培養(yǎng)，也可以非全日制在職培養(yǎng)。MTA教育的培養(yǎng)特色體現(xiàn)在國(guó)際化、開放化的教育體系和多元化的師資配備等方面。2011年MTA教育的招生對(duì)象是各種本科專業(yè)背景、畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。MTA教育的入學(xué)考試包括初試和復(fù)試。初試為專業(yè)學(xué)位研究生全國(guó)統(tǒng)一考試，考試科目有兩門：英語二（或俄語或日語，統(tǒng)考外國(guó)語以外的其他語種，由單位自命題(100分)）和管理類聯(lián)考綜合能力(200分)，考試方式為筆試。復(fù)試由招生單位自主進(jìn)行，考試科目通常包括思想政治理論、英語和綜合素質(zhì)面試等。

MTA教育的學(xué)習(xí)方式包括全日制和非全日制兩種，全日制學(xué)習(xí)期限二年，非全日制學(xué)習(xí)時(shí)間為二年半。修滿規(guī)定學(xué)分、完成旅游管理專業(yè)實(shí)習(xí)并通過論文答辯者，授予旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)由教育部統(tǒng)一監(jiān)制的研究生畢業(yè)證書和碩士專業(yè)學(xué)位證書。

MTA教育各招生單位將針對(duì)MTA教育設(shè)立MTA培養(yǎng)及管理的專署機(jī)構(gòu)（如MTA教育中心），根據(jù)MAT全國(guó)教育指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)方針，一方面負(fù)責(zé)為學(xué)生制定合理、完善的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案、配備優(yōu)秀的師資力量、提供高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備等；另一方面負(fù)責(zé)制定與完善各項(xiàng)教學(xué)與學(xué)生管理制度，以保證教學(xué)與學(xué)生培養(yǎng)的順利進(jìn)行。MTA教育中心可下設(shè)招生管理、教學(xué)管理、學(xué)生工作、職業(yè)發(fā)展、國(guó)際合作與交流等部門，對(duì)學(xué)生從入校、在校和出校的全過程進(jìn)行有積極有效的管理，并對(duì)學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供幫助與指導(dǎo)。MTA教育各招生單位沒有統(tǒng)一的MTA學(xué)生獎(jiǎng)助制度，考生可向所報(bào)考的院校進(jìn)行咨詢。MTA學(xué)生未來的就業(yè)與職業(yè)前景：

MTA教育是以專業(yè)實(shí)踐與應(yīng)用為導(dǎo)向?qū)W(xué)生實(shí)施培養(yǎng)教育，因此學(xué)生畢業(yè)后將從事旅游行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)中的實(shí)務(wù)性工作。由于旅游業(yè)是一個(gè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、輻射面廣的產(chǎn)業(yè)，其運(yùn)行過程所涉及的不僅僅是酒店、旅行社、景區(qū)和景點(diǎn)等純粹意義上的旅游行業(yè)，還包括航空、鐵路、游船等交通部門；商品零售、旅游購(gòu)物等商業(yè)部門；會(huì)議、展覽等會(huì)展部門；園林綠化、生態(tài)恢復(fù)、文物、建筑、藝術(shù)裝飾等建設(shè)部門；旅游策劃、旅游廣告宣傳、管理咨詢等旅游智業(yè)部門；旅游行業(yè)管理、旅游公共設(shè)施管理等公共管理部門；以及旅游信息技術(shù)、旅游地產(chǎn)、旅游金融、保險(xiǎn)、旅游制造、文化創(chuàng)意等新興行業(yè)和部門。隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，這些部門與行業(yè)面臨著對(duì)應(yīng)用型高層次務(wù)實(shí)型專門人才的大量需求，MTA教育不僅可以滿足上述部門與行業(yè)的人才需求，同時(shí)也為MTA畢業(yè)生提供了良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和光明的就業(yè)前景。

以傳統(tǒng)的旅游企業(yè)來說，隨著2008年奧運(yùn)會(huì)和2010年世博會(huì)的舉行，中國(guó)旅游市場(chǎng)逐步擴(kuò)大對(duì)外開放，國(guó)內(nèi)許多傳統(tǒng)的旅游企業(yè)（包括酒店、旅行社等）面臨能夠勝任實(shí)際工作需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型旅游管理專門人才缺乏的問題。因此，學(xué)生通過旅游管理專業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)，將成為目前國(guó)內(nèi)正求賢若渴的傳統(tǒng)旅游企業(yè)的搶手人才。

對(duì)于眾多的與旅游相關(guān)的新興行業(yè)（如旅游地產(chǎn)、旅游金融、旅游制造業(yè)）來說，也存在著大量人才短缺的現(xiàn)象。以旅游地產(chǎn)為例，根據(jù)國(guó)際權(quán)威結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)，未來二十年，中國(guó)的旅游業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)都將會(huì)有極為廣闊的發(fā)展前景，旅游地產(chǎn)作為兩個(gè)黃金產(chǎn)業(yè)的交叉型產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)開始逐步受到業(yè)界及專家學(xué)者的關(guān)注，但人才問題是中國(guó)旅游地產(chǎn)發(fā)展受限的因素之一，這個(gè)行業(yè)需要大量的具有旅游地產(chǎn)專門知識(shí)與實(shí)際操作能力的人才，MTA的旅游地產(chǎn)就是針對(duì)這種需求而專門設(shè)置的。學(xué)生通過模塊課程的學(xué)習(xí)可具備足夠的相關(guān)知識(shí)與相關(guān)能力，畢業(yè)后將在旅游地產(chǎn)行業(yè)大展宏圖。（有關(guān)招生情況詳見本版《2011年招收旅游管理碩士的院校名單》）

2011年招收旅游管理碩士的院校名單

（按行政區(qū)劃排序）所在省市和院校名稱如下：

北京市：北京工商大學(xué)，北京林業(yè)大學(xué)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京），北京第二外國(guó)語學(xué)院； 天津市：南開大學(xué)，天津商業(yè)大學(xué)； 河北?。貉嗌酱髮W(xué)

山西?。荷轿鞔髮W(xué)，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)；

遼寧省：遼寧師范大學(xué)，沈陽師范大學(xué)；東北財(cái)經(jīng)大學(xué)； 黑龍江?。簴|北林業(yè)大學(xué)，哈爾濱商業(yè)大學(xué)，上海市：復(fù)旦大學(xué)，華東師范大學(xué)； 江蘇?。簴|南大學(xué)，南京師范大學(xué)； 浙江?。赫憬髮W(xué)，浙江工商大學(xué)；

安徽?。喊不沾髮W(xué)，安徽師范大學(xué)，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)； 福建省：廈門大學(xué)，華僑大學(xué)，福建師范大學(xué)； 江西?。耗喜髮W(xué)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)；

山東?。荷綎|大學(xué)，中國(guó)海洋大學(xué)，山東師范大學(xué)，青島大學(xué)； 河南省：河南大學(xué)；

湖北?。何錆h大學(xué)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢），湖北大學(xué),中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 湖南?。合嫣洞髮W(xué)，湖南師范大學(xué)； 廣東省：中山大學(xué)，暨南大學(xué)；

廣西壯族自治區(qū)：廣西大學(xué)，桂林理工大學(xué)，廣西師范大學(xué)； 重慶市：西南大學(xué)，重慶師范大學(xué)；

四川?。核拇ù髮W(xué),四川師范大學(xué)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)； 云南?。涸颇洗髮W(xué)，云南師范大學(xué)；

陜西?。何鞅贝髮W(xué)，長(zhǎng)安大學(xué)，陜西師范大學(xué)，西安外國(guó)語大學(xué)； 甘肅?。何鞅睅煼洞髮W(xué)； 新疆維吾爾自治區(qū)：新疆大學(xué)。

友情提示：考生在報(bào)考時(shí)選擇專業(yè)名稱為旅游管理碩士（代碼：125400），報(bào)名截止日期為10月31日。相關(guān)詳細(xì)信息請(qǐng)登錄各學(xué)校網(wǎng)站查詢。

第四篇：中財(cái)酒店管理留學(xué)預(yù)科 盡享知名酒店實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

育路出國(guó)留學(xué)網(wǎng) User User 中財(cái)酒店管理留學(xué)預(yù)科 盡享知名酒店實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

近年來，隨著每年歸國(guó)的留學(xué)生數(shù)量增加，國(guó)內(nèi)用人單位對(duì)于留學(xué)生的要求也隨之提高。很多單位都表示希望學(xué)生能夠有在海外公司實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。因此很多準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生對(duì)于海外實(shí)習(xí)都非常重視。針對(duì)這一情況，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)推出的酒店管理碩士留學(xué)預(yù)科為學(xué)生提供了在國(guó)際五星酒店威斯汀酒店實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此深受學(xué)生的歡迎。那么中央財(cái)經(jīng)大學(xué)酒店管理碩士留學(xué)預(yù)科為何是最受學(xué)生青睞的酒店管理專業(yè)留學(xué)項(xiàng)目呢？育路留學(xué)小編為您簡(jiǎn)要介紹一下中央財(cái)經(jīng)大學(xué)酒店管理留學(xué)預(yù)科（http://bj.yuloo.com/liuxue/159.shtml）的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

就業(yè)前景廣闊：

學(xué)生在參加中央財(cái)經(jīng)大學(xué)酒店管理碩士留學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，語言成績(jī)，綜合能力得到提高，在出國(guó)后可以享受帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不但可以豐富就業(yè)能力，更能在畢業(yè)后享受全球廣闊校友資源，為將來的個(gè)人發(fā)展打好基礎(chǔ)。

國(guó)內(nèi)星級(jí)酒店實(shí)習(xí)：

參加中央財(cái)經(jīng)大學(xué)酒店管理碩士留學(xué)預(yù)科的學(xué)生，通過國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)，經(jīng)過考核，將進(jìn)入國(guó)內(nèi)知名星級(jí)酒店實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)，充分體會(huì)感受旅游酒店業(yè)。從而提高學(xué)生的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐能力，有效提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。五星級(jí)威斯汀酒店實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

威斯汀酒店是享譽(yù)世界的國(guó)際連鎖酒店品牌，歷史悠久、酒店遍及全球主要城市。世界各地的威斯汀酒店都被當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)評(píng)選為五星級(jí)酒店。因此是酒店管理專業(yè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的理想崗位。入讀中財(cái)旅游/酒店管理碩士預(yù)備課程的學(xué)生經(jīng)過前半年的學(xué)習(xí)，語言成績(jī)達(dá)到要求，將有機(jī)會(huì)進(jìn)入威斯汀酒店或喜達(dá)屋集團(tuán)其他品牌酒店進(jìn)行半年的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，積累行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)名校 實(shí)力品牌保障

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)酒店管理碩士留學(xué)預(yù)科是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)與英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、法國(guó)、意大利、新西蘭等7國(guó)多所知名大學(xué)聯(lián)合開設(shè)的碩士留學(xué)項(xiàng)目。通過引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)酒店管理教育資源，旨在培養(yǎng)國(guó)際化酒店管理高級(jí)人才。學(xué)生經(jīng)過在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校本部全日制一年商科專業(yè)課程和語言課程學(xué)習(xí)后，可以進(jìn)入合作大學(xué)入讀碩士課程，在國(guó)外學(xué)習(xí)1至2年即可獲取中國(guó)教育部和國(guó)際承認(rèn)的碩士學(xué)位。

海外酒店管理名校合作

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)酒店管理碩士留學(xué)預(yù)科合作的海外院校均是外國(guó)酒店管理專業(yè)名校。比如英國(guó)：薩里大學(xué)、斯特靈大學(xué)、?？巳卮髮W(xué)、瑞士：Les Roches瑞士理諾士國(guó)際酒店管理學(xué)院、SHMS瑞士酒店管理大學(xué)、美國(guó)：強(qiáng)生威爾士大學(xué)、普渡大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)、法國(guó)：SKEMA歐洲知識(shí)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、ESC RENNES雷恩高等商學(xué)院等名校合作，學(xué)生的理論與實(shí)踐能力都能得到有效提高，不僅如此，學(xué)歷含金量高，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力高。

如果您對(duì)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)酒店管理專業(yè)碩士預(yù)科還有任何疑問可撥打400-088-6518育路出國(guó)留學(xué)咨詢熱線，我們會(huì)真誠(chéng)為您解答。

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第五篇：我國(guó)旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位(MTA)教育項(xiàng)目運(yùn)行報(bào)告

我國(guó)旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）教育項(xiàng)目運(yùn)行報(bào)告

發(fā)布日期：10-10-27 14:06:27 點(diǎn)擊數(shù)：

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型研究生的需求正在大幅增長(zhǎng)。從2009年開始，為進(jìn)一步加快研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，增強(qiáng)研究生教育服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，教育部決定加快發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位教育。2010年把專業(yè)碩士提到了與學(xué)術(shù)碩士同等重要的位置，這意味著我國(guó)碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。

2010年1月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第27次會(huì)議審批并通過了《專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展總體方案》、《專業(yè)學(xué)位設(shè)置與授權(quán)審核辦法》和《擬增設(shè)碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》。2010年3月18日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)金融碩士等19種新增專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案，我國(guó)碩士專業(yè)學(xué)位由原有的19種增加到38種。2010年9月2日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)文件，正式公布了2010年新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單，同時(shí)指出所有新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及領(lǐng)域?qū)⒘腥?011年全國(guó)研究生統(tǒng)一招生計(jì)劃。此次批準(zhǔn)的新增專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)共1431個(gè)，分布在全國(guó)350所學(xué)位授予單位。旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）作為新增的19種碩士專業(yè)學(xué)位之一，2011年將首次在全國(guó)進(jìn)行研究生統(tǒng)一招生，同時(shí)也宣告MTA教育項(xiàng)目在全國(guó)24個(gè)省、直轄市和自治區(qū)的57個(gè)MTA授權(quán)點(diǎn)正式啟動(dòng)。

一、我國(guó)MTA教育項(xiàng)目的設(shè)置與啟動(dòng)

我國(guó)自1991年開始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，取得了顯著成績(jī)。到2009年，我國(guó)已設(shè)置了法律、教育、工商管理、公共管理碩士等19種專業(yè)學(xué)位，基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個(gè)學(xué)位層次并舉的專業(yè)學(xué)位體系。然而在信息化和全球化的國(guó)際環(huán)境下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需求正在大幅增長(zhǎng)，專業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也逐漸地為社會(huì)各界所認(rèn)識(shí)。而我國(guó)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為導(dǎo)向的研究生教育體系遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的需求，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的迫切需要。產(chǎn)業(yè)對(duì)高端應(yīng)用型人才的需求與學(xué)校培養(yǎng)專門人才供給不足的矛盾在旅游業(yè)中更為凸顯。根據(jù)聯(lián)合國(guó)世界旅游組織的預(yù)測(cè)，到2015年，中國(guó)將成為全球最大的旅游目的地國(guó)家，到2020年，中國(guó)將成為世界第四大國(guó)際旅游客源市場(chǎng)，從而邁入世界旅游強(qiáng)國(guó)的行列。建設(shè)世界旅游強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要大批具有國(guó)際視野、全球經(jīng)營(yíng)意識(shí)、跨文化溝通能力的外向型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高層次人才。國(guó)務(wù)院41號(hào)文件的發(fā)布，更是確立了旅游業(yè)的國(guó)家戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)的地位，將旅游業(yè)從傳統(tǒng)的業(yè)態(tài)提升到現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，這就意味著旅游業(yè)將需要大批的適應(yīng)旅游行業(yè)實(shí)際工作需要的高層次務(wù)實(shí)型的企業(yè)管理和行業(yè)管理的專門人才。

2009年是對(duì)我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育有著重大轉(zhuǎn)折和突破意義的一年，國(guó)家明確指出要積極、穩(wěn)妥地實(shí)現(xiàn)我國(guó)碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，這一決策對(duì)專業(yè)學(xué)位的招生和培養(yǎng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。在這種戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，為了解決各部門和行業(yè)對(duì)高層次應(yīng)用型人才的破球需求，2009年9月，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦發(fā)函，委托部分高等學(xué)校對(duì)擬新增設(shè)專業(yè)學(xué)位類別進(jìn)行認(rèn)真研究論證。旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位是國(guó)家擬新增的專業(yè)學(xué)位類別之一，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦同時(shí)委托南開大學(xué)作為牽頭單位對(duì)我國(guó)旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置進(jìn)行研究論證。課題組依照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《專業(yè)學(xué)位設(shè)置審批暫行辦法》和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育工作的若干意見》，經(jīng)深入調(diào)研并廣泛征集產(chǎn)、學(xué)、研各方的見解，撰寫了論證報(bào)告的初稿，并先后三次在南開大學(xué)召開全國(guó)性的論證會(huì)。來自中山大學(xué)、浙江大學(xué)、云南大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、武漢大學(xué)、國(guó)家旅游局和中國(guó)旅游協(xié)會(huì)教育分會(huì)及我國(guó)旅游業(yè)界的與會(huì)代表對(duì)初稿進(jìn)行了反復(fù)研究與討論，最后南開大學(xué)在充分吸收與會(huì)代表的修改意見后，推出論證報(bào)告并上報(bào)給國(guó)務(wù)院學(xué)位辦。2010年1月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第27次會(huì)議審批并通過了《專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展總體方案》、《專業(yè)學(xué)位設(shè)置與授權(quán)審核辦法》和《擬增設(shè)碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》。2010年3月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)金融碩士等19種新增專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案，旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）作為專業(yè)碩士教育項(xiàng)目在我國(guó)被正式批準(zhǔn)設(shè)置，成為我國(guó)旅游管理碩士研究生教育的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2010年9月旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）被國(guó)家列入2011年全國(guó)研究生統(tǒng)一招生計(jì)劃，允許在全國(guó)24個(gè)省、直轄市和自治區(qū)的57個(gè)MTA授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行招生，至此，我國(guó)MTA教育項(xiàng)目在全國(guó)正式啟動(dòng)。

MTA教育項(xiàng)目在我國(guó)的設(shè)置對(duì)我國(guó)旅游管理碩士研究生教育意義重大而深遠(yuǎn)，專業(yè)學(xué)位研究生教育是今后一個(gè)時(shí)期國(guó)家大力扶持和積極引導(dǎo)的發(fā)展重點(diǎn)，此舉可以有效調(diào)整、優(yōu)化旅游管理碩士研究生類型結(jié)構(gòu)，推進(jìn)旅游管理碩士研究生專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)模式和管理機(jī)制創(chuàng)新，最終達(dá)到提高旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)巨大的人才需求缺口的目的。國(guó)家旅游局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)MTA教育項(xiàng)目非常重視，從項(xiàng)目論證階段到正式批準(zhǔn)設(shè)置的全過程都給予大力支持、幫助和指導(dǎo)。在MTA教育項(xiàng)目未來的運(yùn)作中，國(guó)家旅游局作為旅游業(yè)的最高行政管理部門，對(duì)MTA教育的教育理念、運(yùn)作模式以及發(fā)展方向等方面將起著舉足輕重的重要作用。

二、MTA教育項(xiàng)目的目標(biāo)、教學(xué)與培養(yǎng)方式

MTA教育項(xiàng)目是專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育，與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次。專業(yè)學(xué)位是針對(duì)社會(huì)特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實(shí)際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種學(xué)位類型。專業(yè)學(xué)位具有相對(duì)獨(dú)立的教育體系和教育模式，具有特定的職業(yè)指向性，是職業(yè)性與學(xué)術(shù)性的高度統(tǒng)一。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)方式和要求等方面均有所不同。

（一）目標(biāo)

MTA教育以旅游專業(yè)實(shí)踐與應(yīng)用為導(dǎo)向，重視實(shí)踐與應(yīng)用，旨在培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和旅游職業(yè)素養(yǎng)、具備國(guó)際化視野和戰(zhàn)略思維能力、能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)實(shí)際工作的復(fù)合型管理人才。獲得旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位的人員，主要不是從事旅游領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，而是從事旅游行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)中的實(shí)務(wù)性工作。

（二）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法 MTA教育在教學(xué)內(nèi)容上堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出旅游業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、輻射面廣和構(gòu)成復(fù)雜的特點(diǎn)，在核心必修課程的基礎(chǔ)上，融合不同的模塊課程進(jìn)行旅游管理能力和專業(yè)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

MTA教育在教學(xué)方法上注重啟發(fā)學(xué)生思維，將課程講授、案例研討、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和專業(yè)見習(xí)與實(shí)習(xí)等多種方式相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)過程突出旅游管理實(shí)踐導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年。

（三）培養(yǎng)方式

MTA教育在培養(yǎng)方式上注重學(xué)校與旅游管理實(shí)踐各相關(guān)部門和單位密切合作，共同探討、制定和實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃和方案，提倡高等院校與各相關(guān)部門與單位聯(lián)合培養(yǎng)。培養(yǎng)方式靈活多樣，在保證質(zhì)量的前提下，既可以全日制脫產(chǎn)培養(yǎng)，也可以非全日制在職培養(yǎng)。

（三）MTA教育項(xiàng)目的特色

MTA教育的培養(yǎng)特色體現(xiàn)在國(guó)際化、開放化的教育體系和多元化的師資配備等方面。

1.多元化的師資配備

MTA項(xiàng)目教育師資力量雄厚，將聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名的、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)生授課，所聘請(qǐng)的教師不僅具有在旅游高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷并擁有較高的學(xué)歷，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)具有為國(guó)內(nèi)外一流旅游企業(yè)、政府及行業(yè)協(xié)會(huì)擔(dān)任顧問等或管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)。此外，還將聘請(qǐng)來自國(guó)內(nèi)外知名旅游企業(yè)的領(lǐng)軍人物、資深高管人員、旅游行政管理人員為學(xué)生授課。這樣才能保證MTA項(xiàng)目的教學(xué)與培養(yǎng)能夠與國(guó)內(nèi)外旅游行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展密切相關(guān)，MTA教育的培養(yǎng)目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn)。

2.開放的、國(guó)際化的培養(yǎng)體系 MTA教育項(xiàng)目注重聘請(qǐng)有國(guó)外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷的專職與兼職教師為學(xué)生授課，同時(shí)聘請(qǐng)國(guó)際著名專家學(xué)者參與授課，以培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野及國(guó)際先進(jìn)的管理能力。MTA教育項(xiàng)目同時(shí)采用“雙師制”的培養(yǎng)方式，為每位學(xué)生配備兩位分別來自學(xué)界和業(yè)界的導(dǎo)師，保證MTA學(xué)生理論知識(shí)與管理實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出旅游業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、輻射面廣和構(gòu)成復(fù)雜的特點(diǎn)。MTA教育致力于為學(xué)生提供國(guó)際化的學(xué)習(xí)視角與體驗(yàn)，采用國(guó)際化的課程設(shè)計(jì)與培養(yǎng)方式，除課堂學(xué)習(xí)、研討和案例教學(xué)外，教育中心通過專題講座、企業(yè)考察、商業(yè)計(jì)劃比賽和國(guó)內(nèi)外游學(xué)等活動(dòng)培養(yǎng)未來旅游業(yè)領(lǐng)袖所應(yīng)具備的國(guó)際視野、科學(xué)決策能力、領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)責(zé)任感。

3.龐大而優(yōu)秀的校友網(wǎng)絡(luò)

MTA教育招生單位還可以建立MTA校友會(huì)，為本校各屆MTA校友提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，給在校的MTA學(xué)生提供了豐富的、多元化的、具有較廣的行業(yè)維度的校友資源。不僅可以有助于校友之間的聯(lián)系，提高本校MTA的知名度，還可以幫助在校MTA學(xué)院找到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，拓寬職業(yè)發(fā)展的空間。

三、MTA教育項(xiàng)目的招生與管理

（一）MTA教育項(xiàng)目的招生

2011年MTA教育的招生對(duì)象是各種本科專業(yè)背景、畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

MTA教育的入學(xué)考試包括初試和復(fù)試。初試為專業(yè)學(xué)位研究生全國(guó)統(tǒng)一考試，考試科目有兩門：英語二（或▲俄語或▲日語，統(tǒng)考外國(guó)語以外的其它語種，由單位自命題(100分)）和管理類聯(lián)考綜合能力(200分)，考試方式為筆試。復(fù)試由招生單位自主進(jìn)行，考試科目通常包括思想政治理論、英語和綜合素質(zhì)面試等。MTA教育的學(xué)習(xí)方式包括全日制和非全日制兩種，全日制學(xué)習(xí)期限二年，非全日制學(xué)習(xí)時(shí)間為二年半。修滿規(guī)定學(xué)分、完成旅游管理專業(yè)實(shí)習(xí)并通過論文答辯者，授予旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)由教育部統(tǒng)一監(jiān)制的研究生畢業(yè)證書和碩士專業(yè)學(xué)位證書。

（二）在校管理與獎(jiǎng)助制度

MTA教育各招生單位將針對(duì)MTA教育設(shè)立MTA培養(yǎng)及管理的專署機(jī)構(gòu)（如MTA教育中心），根據(jù)MAT全國(guó)教育指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)方針，一方面負(fù)責(zé)為學(xué)生制定合理、完善的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案、配備優(yōu)秀的師資力量、提供高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備等；另一方面負(fù)責(zé)制定與完善各項(xiàng)教學(xué)與學(xué)生管理制度，以保證教學(xué)與學(xué)生培養(yǎng)的順利進(jìn)行。MTA教育中心可下設(shè)招生管理、教學(xué)管理、學(xué)生工作、職業(yè)發(fā)展、國(guó)際合作與交流等部門，對(duì)學(xué)生從入校、在校和出校的全過程進(jìn)行有積極有效的管理，并對(duì)學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供幫助與指導(dǎo)。

MTA教育各招生單位沒有統(tǒng)一的MTA學(xué)生獎(jiǎng)助制度，考生可向所報(bào)考的院校進(jìn)行咨詢。

四、MTA學(xué)生未來的就業(yè)與職業(yè)前景

MTA教育是以專業(yè)實(shí)踐與應(yīng)用為導(dǎo)向?qū)W(xué)生實(shí)施培養(yǎng)教育，因此學(xué)生畢業(yè)后將從事旅游行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)中的實(shí)務(wù)性工作。由于旅游業(yè)是一個(gè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、輻射面廣的產(chǎn)業(yè)，其運(yùn)行過程所涉及的不僅僅是酒店、旅行社、景區(qū)和景點(diǎn)等純粹意義上的旅游行業(yè)，還包括航空、鐵路、游船等交通部門；商品零售、旅游購(gòu)物等商業(yè)部門；會(huì)議、展覽等會(huì)展部門；園林綠化、生態(tài)恢復(fù)、文物、建筑、藝術(shù)裝飾等建設(shè)部門；旅游策劃、旅游廣告宣傳、管理咨詢等旅游智業(yè)部門；旅游行業(yè)管理、旅游公共設(shè)施管理等公共管理部門；以及旅游信息技術(shù)、旅游地產(chǎn)、旅游金融、保險(xiǎn)、旅游制造、文化創(chuàng)意等新興行業(yè)和部門。隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，這些部門與行業(yè)面臨著對(duì)應(yīng)用型高層次務(wù)實(shí)型專門人才的大量需求，MTA教育不僅可以滿足上述部門與行業(yè)的人才需求，同時(shí)也為MTA畢業(yè)生提供了良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和光明的就業(yè)前景。以傳統(tǒng)的旅游企業(yè)來說，隨著2008年奧運(yùn)會(huì)和2010年世博會(huì)的舉行，中國(guó)旅游市場(chǎng)逐步擴(kuò)大對(duì)外開放，國(guó)內(nèi)許多傳統(tǒng)的旅游企業(yè)（包括酒店、旅行社等）面臨能夠勝任實(shí)際工作需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型旅游管理專門人才缺乏的問題。因此，學(xué)生通過旅游管理專業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)，將成為目前國(guó)內(nèi)正求賢若渴的傳統(tǒng)旅游企業(yè)的搶手人才。

對(duì)于眾多的與旅游相關(guān)的新興行業(yè)（如旅游地產(chǎn)、旅游金融、旅游制造業(yè)）來說，也存在著大量人才短缺的現(xiàn)象。以旅游地產(chǎn)為例，根據(jù)國(guó)際權(quán)威結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)，未來二十年，中國(guó)的旅游業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)都將會(huì)有極為廣闊的發(fā)展前景，旅游地產(chǎn)作為兩個(gè)黃金產(chǎn)業(yè)的交叉型產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)開始逐步受到業(yè)界及專家學(xué)者的關(guān)注，但人才問題是中國(guó)旅游地產(chǎn)發(fā)展受限的因素之一，這個(gè)行業(yè)需要大量的具有旅游地產(chǎn)專門知識(shí)與實(shí)際操作能力的人才，MTA的旅游地產(chǎn)就是針對(duì)這種需求而專門設(shè)置的。學(xué)生通過模塊課程的學(xué)習(xí)可具備足夠的相關(guān)知識(shí)與相關(guān)能力，畢業(yè)后將在旅游地產(chǎn)行業(yè)大展宏圖。