第一篇：普通植物病理實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：植物醫(yī)學(xué)學(xué)院

班級：植保1604

指的老師：周善躍

姓名：李太穩(wěn)

學(xué)號：20160949 普通植物病理實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的及要求

1.了解當(dāng)年主要作物病害發(fā)生情況和病害種類，學(xué)習(xí)植物病害的田間診斷方法。2.了解各地在病害控制上的主要策略和措施，主要病害流行情況，分析病害流行的主要影響因素。

3.學(xué)習(xí)植物病害標(biāo)本的采集、制作和鑒定方法，學(xué)會(huì)在植物病害鑒定中使用工具書、查找資料。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.植物病害的田間診斷和調(diào)查

在田間主要根據(jù)癥狀特點(diǎn)進(jìn)行病害診斷。首先應(yīng)區(qū)別一種病害是侵染性病害還是非侵染性病害，在侵染性病害中應(yīng)進(jìn)一步區(qū)別是由哪一類病原引起的病害，需要認(rèn)真觀察所見植物病害的癥狀特點(diǎn)，有無病征及其特點(diǎn)，發(fā)病部位，田間分布。同時(shí)從具體病害和現(xiàn)場實(shí)際條件出發(fā)，分析病害發(fā)生和流行的特點(diǎn)。2.植物病害標(biāo)本的采集與制作

采集植物病害標(biāo)本，要求癥狀典型、病征明顯，同時(shí)要注意采集病原物的不同發(fā)育時(shí)期，特別是有性時(shí)期的標(biāo)本，以便鑒定。采集時(shí)要做好采集記錄，采到的標(biāo)本要及時(shí)進(jìn)行壓制，定期換紙，保證標(biāo)本自然逼真、不發(fā)霉、不變色。3.植物病害標(biāo)本的室內(nèi)鑒定

對所采標(biāo)本，依據(jù)具體情況分別用癥狀診斷和病原檢查，查對有關(guān)資料進(jìn)行鑒定，真菌病原要求鑒定到屬或種。

三、病害鑒定結(jié)果及描述

1小麥葉銹病

病狀：葉片上有皰疹狀病斑

病原：（Puccinia recondita=P.Recondita Roberge ex Desmaz.f.tritici）.稱小麥隱匿

柄銹菌，屬真菌界（Fungi）、擔(dān)子菌（亞）門（Basidionmycota）、銹菌綱（Urediniomycetes）、柄銹菌科（Puccinaceae）、柄銹菌屬（Puiccinia）。夏孢子單胞，球形至近球形，黃褐色，表面具細(xì)刺；冬孢子雙胞，棒狀，頂平，柄短暗褐色。冬孢子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生4個(gè)小孢子，侵染轉(zhuǎn)主寄主，產(chǎn)生銹子器和性子器。性子器橙黃色，球形至扁球形，埋生在寄主表皮下，產(chǎn)生橙黃色橢圓形性孢子。銹子器生在對應(yīng)的葉背病斑處，能產(chǎn)生鏈狀球形銹孢子，與小麥條銹菌區(qū)分時(shí)，挑少許夏孢子，滴一滴濃鹽酸或正磷酸，加蓋玻片鏡檢，條銹菌夏孢子原生質(zhì)濃縮成多個(gè)小團(tuán)，葉銹菌則在中央濃縮成一團(tuán)。采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū) 2小麥白粉病

病癥：初發(fā)病時(shí)，葉面出現(xiàn)白色霉點(diǎn)，后逐漸擴(kuò)大為近圓形至橢圓形白色霉斑，霉斑表面有一層白粉，遇有外力或振動(dòng)立即飛散。這些粉狀物就是該菌的菌絲體和分生孢子。后期病部霉層變?yōu)榛野咨翜\褐色，病斑上散生有針頭大小的小黑粒點(diǎn)，即病原菌的閉囊殼。

病原：Blumeria graminis(DC.)Speer Erysiphe graminis DC.E.graminis DC.f.sp.tritici Marchal稱禾本科布氏白粉菌小麥?；停瑢僮幽揖鷣嗛T真菌。菌絲體表寄生，蔓延于寄主表面在寄主表皮細(xì)胞內(nèi)形成吸器吸收寄主營養(yǎng)。在與菌絲垂直的分生孢子梗端，串生分生孢子，橢圓形，單胞無色，病部產(chǎn)生的小黑點(diǎn)，即病原菌的閉囊殼，黑色球形，外有發(fā)育不全的絲狀附屬絲。子囊長圓形或卵形，內(nèi)含子囊孢子8個(gè)，有時(shí)4個(gè)。子囊孢子圓形至橢圓形，單胞無色。采集時(shí)間地點(diǎn)：2018年6月20日，膠州 3.蘋果輪紋病

病癥： 枝干發(fā)病，以皮孔為中心形成暗褐色、水漬狀或小潰瘍斑，稍隆起呈疣狀，圓形。后失水凹陷，邊緣開裂翹起，扁圓形，直徑達(dá)1厘米左右，青灰色。多個(gè)病斑密集，形成主干大枝樹皮粗糙，故稱“粗皮病”。斑上有稀疏小黑點(diǎn)。病原：Botryospuaeria berengeriana de Not.t.sp.Piricola(Nose)Kogonezawa et Sukuma 該菌與干腐病菌同屬1個(gè)種，但它是?；?。其小黑點(diǎn)是病菌的子座。1個(gè)子座含1個(gè)分生孢子器或子囊腔室。分生孢子無色，單胞，長橢圓形。采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽

4、玉米大斑病

癥狀：下部葉片先出現(xiàn)水漬狀青灰色斑點(diǎn)，然后沿葉脈向兩端擴(kuò)展，病斑呈長梭型、中央淡褐色，外緣暗褐色。

病原：玉米大斑病菌（Helminthosprium turcicum)分生孢子圓筒形，兩端略尖，直或稍彎曲，淡青褐色，小斑病菌分生孢子長橢圓形，向一方彎曲，橄欖色。采集時(shí)間地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽

5、小麥赤霉病

病癥：穗腐小麥揚(yáng)花時(shí)，初在小穗和穎片上產(chǎn)生水浸狀淺褐色斑，漸擴(kuò)大至整個(gè)小穗，小穗枯黃。濕度大時(shí)，病斑處產(chǎn)生粉紅色膠狀霉層。后期其上產(chǎn)生密集的藍(lán)黑色小顆粒（病菌子囊殼）。用手觸摸，有突起感覺，不能抹去，籽粒干癟并伴有白色至粉紅色霉。

病原：Gibberella zeae（Sehw.）Petch.稱玉蜀黍赤霉，屬子囊菌亞門真菌。子囊殼散生或聚生于寄主組織表面，略包于子座中，梨形，有孔口，頂部呈疣狀突起，紫紅或紫藍(lán)至紫黑色。子囊無色，棍棒狀，內(nèi)含8個(gè)子囊孢子。子囊孢子無色，紡錘形，兩端鈍圓。

采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月20日，膠州

6、蔥紫斑病

病癥：病部長出深褐色至黑灰色霉?fàn)钗?/p>

病原：半知菌亞門的香蔥鏈格孢菌〔Alternaria porri(Ell.)Cifferri〕分生孢子梗直接生長于菌絲上，單生或束生。較少有分枝。分生孢子長棍棒狀，多縱橫隔孢 采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

7、蘋果花葉病

病癥：葉片上形成各種類型的鮮黃色病斑

病原：李屬壞死環(huán)斑病毒蘋果株系（apaya RingSpot Virus，PRSV）采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

8、棗瘋病

病癥：①花柄加長，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊反常生長，成淺綠色小葉。樹勢較強(qiáng)的病樹，小葉葉腋間還會(huì)抽生細(xì)矮小枝，形成枝叢。②發(fā)育枝正副芽和結(jié)果母枝，一年多次萌發(fā)生長，連續(xù)抽生細(xì)小黃綠的枝葉，形成稠密的枝叢。③全樹枝干上原是休眠狀態(tài)的隱芽大量萌發(fā)，抽生黃綠細(xì)小的枝叢。地下部染病，主要表現(xiàn)為根蘗叢生。

病原：類菌原體Mycoplasma—like Organism，簡稱MLO，是介于病毒和細(xì)菌之間的多形態(tài)質(zhì)粒。無細(xì)胞壁，易受外界環(huán)境條件的影響，形狀多樣，大多為橢圓形至不規(guī)則形。

采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

9、小麥紋枯病

病癥：發(fā)病初期，在地表或近地表的葉鞘上產(chǎn)生黃褐色橢圓形或梭形病斑，以后，病部逐漸擴(kuò)大，顏色變深，小麥生長中期至后期，葉鞘上的病斑呈云紋狀花紋。病斑無規(guī)則，嚴(yán)重時(shí)包圍全葉鞘，病原：Ceratobasidium cornigerum(Borud.)Rogers稱喙角擔(dān)菌，屬擔(dān)子菌亞門真菌。無性態(tài)Rhizoctonia cerealis Vander Hoeven CAG-1稱禾谷絲核菌CAG-

1、CAG-

3、CAG-6和AGC1等4個(gè)菌絲融合群和Rhizoctonia solani Kühn AG-

4、AG5稱立枯線核菌AG4和AG5融合群，均屬半知菌亞門真菌。兩菌的區(qū)別 前者的細(xì)胞為雙核，后者為多核；前者菌絲較細(xì)，生長速度較慢，后者菌絲較粗，生長速度較快；前乾產(chǎn)生的菌核較小，后者產(chǎn)生的菌核比前者大；兩個(gè)種均有各自的菌絲融合群。采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月20日，膠州

10、梨黑星病

病癥：葉片受害，沿葉脈擴(kuò)展形成黑霉斑，嚴(yán)重時(shí)，整個(gè)葉片布滿黑色霉層。病原：無性態(tài) 半知菌亞門、梨黑腥孢菌Fusicladium virecens Bon 在病斑上長出的黑色霉?fàn)钗锛礊椴【姆稚咦庸：头稚咦?。分生孢子梗叢生或散生。粗而短，暗褐色，無分枝，直立或彎曲。分生孢子著生于孢子梗的頂端或中部，脫落后留有瘤狀的痕跡。分生孢子淡褐色或橄欖色，兩端尖，紡錘形，單胞。

有性態(tài) 子囊菌亞門梨黑腥菌Venturia pirina Ader.,一般在過冬后的落葉上產(chǎn)生子囊殼，以在葉背面聚生居多。子囊殼圓球形或扁球形，黑褐色。子囊棍棒狀。子囊孢子雙胞，上大下小病菌存在生理和致病性分化的現(xiàn)象。采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

11、梨銹病

病癥：片受害，葉正面形成橙黃色圓形病斑，并密生橙黃色針頭大的小點(diǎn)，即性孢子器。潮濕時(shí)，溢出淡黃色粘液．即性孢子，后期小粒點(diǎn)變?yōu)楹谏?。病斑對?yīng)的葉背面組織增厚，并長出一從灰黃色毛狀物，即銹孢子器。毛狀物破裂后散出黃褐色粉末，即銹孢子。

病原：擔(dān)子菌梨膠銹菌（Gymnos porangium haraeanum Syd.）。病菌在整個(gè)生活史上可產(chǎn)生4種類型孢子：性孢子器（性孢子，受精絲）、銹孢子、冬孢子、擔(dān)孢子。

采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

12、花生褐斑病

病癥：主要為害花生葉片，初為褪綠小點(diǎn)，后擴(kuò)展成近圓形或不規(guī)則形小斑，病斑較黑斑病大而色淺，葉正面呈暗褐或茶褐色，背面呈褐或黃褐色，病斑周圍有亮黃色暈圈。濕度大進(jìn)病斑上可見灰褐色粉狀霉層，即病菌分生孢子梗和分生孢子。葉柄和莖稈染病 病斑長橢圓形，暗褐色。

病原：Cercospora arachidicola Hori 稱落花生尾孢，屬半知菌亞門真菌。子座多散生于病斑正面，深褐色。分生孢子梗叢生或散生于子座上，黃褐色，不分枝，直或微彎，基部圓或平切。有性態(tài)為Mycosphaerella arachidis Deighton 稱落花生球腔菌，屬子囊菌亞門真菌。子囊殼近球形，子囊圓柱形或棒狀，內(nèi)生8個(gè)子囊孢子。子囊孢子雙胞無色。

采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

13、萵苣霜霉病

病癥：病斑初呈黃綠色，無明顯邊緣，后擴(kuò)大，葉脈限制呈多角形。葉片背面生白色霉?fàn)钗?孢子囊及孢梗)。本病多先從下部葉片開始發(fā)生，漸向上蔓延，后期葉片枯萎。

病原：萵苣盤梗霉(Bremia lactucae Regel),屬鞭毛菌亞門。孢囊梗自氣孔伸出，單生或束生，無色，無分隔。主干基部稍膨大，叉狀對稱分枝、主干和分枝呈銳角，孢囊梗頂端分枝擴(kuò)展成小碟狀，每一小柄長一個(gè)孢子囊。孢子囊單胞，無色，卵形或橢圓形，無乳狀突起，孢子囊萌發(fā)產(chǎn)生游動(dòng)孢子，或直接產(chǎn)生芽管。采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

14、西葫蘆白粉病

病癥：主要危害葉片，葉柄和莖危害次之，果實(shí)較少發(fā)病。葉片發(fā)病初期，產(chǎn)生白色粉狀小圓斑，后逐漸擴(kuò)大為不規(guī)則的白粉狀霉斑（即病菌的分生孢子），病斑可連接成片，受害部分葉片逐漸發(fā)黃，后期病斑上產(chǎn)生許多黃褐色小粒點(diǎn)（即病菌的子囊殼）。發(fā)生嚴(yán)重時(shí)，病葉變?yōu)楹稚菟馈?/p>

病原：菌子囊菌亞門單絲殼白粉病Sphaerotheca fuliginea和二孢白粉菌Erysiphe

cucurbitacearum閉囊殼內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)子囊，附屬絲菌絲狀。采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

15、蕓豆銹病

病癥：為害葉片。在菜豆生長中后期發(fā)生，染病葉先出現(xiàn)許多分散的褪綠小點(diǎn)，后稍隆起呈黃褐色皰斑(病菌的夏孢子堆)，發(fā)病初期，葉背產(chǎn)生淡黃色的小斑點(diǎn)，皰斑表皮破裂散出銹褐色粉末狀物(此為病菌的夏孢子)，夏孢子堆成熟后，或在生長晚期會(huì)長出或轉(zhuǎn)變?yōu)楹诤稚亩咦佣?，其中生成許多冬孢子。葉柄和莖部染病，嚴(yán)重時(shí)危害葉柄、蔓、莖和豆莢。生出褐色長條狀突起皰斑（夏孢子堆），后轉(zhuǎn)變?yōu)楹诤稚亩咦佣?。豆莢染病與葉片相似，但夏孢子堆和冬孢子堆稍大些，病莢所結(jié)籽粒不飽滿。表皮破裂，散出近銹色粉狀物，通常葉背面發(fā)生較多。病原：留頂單胞繡菌（U.appendiculatus）冬孢子單細(xì)胞，有柄，頂壁較厚，夏包子單細(xì)胞，有刺或瘤狀突起。

采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

16、黃瓜白粉病

病癥：發(fā)病初期，葉片正面或背面產(chǎn)生白色近圓形的小粉斑，逐漸擴(kuò)大成邊緣不明顯的大片白粉區(qū)，布滿葉面，好像撒了層白粉。抹去白粉，可見葉面褪綠，枯黃變脆。發(fā)病嚴(yán)重時(shí)，葉面布滿白粉，變成灰白色，直至整個(gè)葉片枯死。白粉病侵染葉柄和嫩莖后，癥狀與葉片上的相似，惟病斑較小，粉狀物也少。在葉片上開始產(chǎn)生黃色小點(diǎn)，而后擴(kuò)大發(fā)展成圓形或橢圓形病斑，表面生有白色粉狀霉層。一般情況下部葉片比上部葉片多，葉片背面比正面多。

病原：Erysiphe cichoracearum，Sphaerotheca fuliginea屬子囊菌亞門，瓜類單絲殼白粉菌。系專性弱寄生菌，只在活寄主上存活。分生孢子梗圓柱形，分生孢子長圓形，無色，單胞。閉囊殼褐色，球形，殼內(nèi)有1倒梨形子囊，內(nèi)有8個(gè)橢圓形的子囊孢子。

采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

17、蘋果白粉病

病癥：主要為害實(shí)生嫩苗，大樹芽、梢、嫩葉，也為害花及幼果。病部滿布白粉是此病的主要特征。

病原：白叉絲單囊殼Podosphaera leucotricha(EII.et Ev.)Salm.，屬于子囊菌亞門核菌綱白粉菌目。無性階段Oidium sp.，屬半知菌類真菌。菌絲無色透明，多分枝，纖細(xì)并具隔膜。菌絲發(fā)展到一定階段時(shí)，可產(chǎn)生大量分生孢子梗及分生孢子，致使病部呈白粉狀。分生孢子梗短棍棒狀，頂端串生分生孢子、無色、單胞、橢圓形。

采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

18、黃瓜霜霉病

病癥：苗期發(fā)病，子葉上起初出現(xiàn)褪綠斑，逐漸呈黃色不規(guī)則形斑，潮濕時(shí)子葉背面產(chǎn)

生灰黑色霉層，隨著病情發(fā)展，子葉很快變黃，枯干。成株期發(fā)病，葉片上初現(xiàn)淺綠色水浸斑，擴(kuò)大后受葉脈限制，呈多角形，黃綠色轉(zhuǎn)淡褐色，后期病斑匯合成片，全葉干枯，由葉緣向上卷縮，潮濕時(shí)葉背面病斑上生出灰黑色霉層，嚴(yán)重時(shí)全株葉片枯死?？共∑贩N病斑少而小，葉背霉層也稀疏。

病原：古巴假霜霉菌Pseudoperonospora cubensis(Berk.et Curt.)Rostov.病菌的孢子囊梗無色，單生或束生，從氣孔伸出，上部呈銳角分枝，分枝末端著生一個(gè)孢子囊；孢子囊卵形或檸檬形，頂端具乳狀突起，單胞，淡褐色。孢子囊可萌發(fā)長出芽管，或孢子囊釋放出游動(dòng)孢子，變?yōu)閳A形休止孢子，萌發(fā)芽管，侵入寄主。卵孢子球形，黃色，表面有瘤狀突起。采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

19、花生黑斑病

病癥：主葉斑現(xiàn)于葉正背兩面，圓形或近圓形，病斑擴(kuò)展后融合成大型不規(guī)則斑塊。葉柄、莖和花軸染病 生線形或橢圓形病斑，深褐色至黑褐色，有時(shí)外圍具淺黃色水漬狀暈圈。

病原：落花生短胖孢菌Cercosporidium personatum;Mycosphaerella berkleyi分生孢子梗。叢生，粗短，聚生于分生孢子座上，多數(shù)無隔膜，末端屈曲，褐色至暗褐色，分生孢子。倒棒狀，較粗短，橄欖色，多胞，具1～8個(gè)隔膜，多為3～5個(gè)隔膜。

采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

20、海棠銹病

病癥：銹病主要危害海棠葉片，也能危害葉柄、嫩枝和果實(shí)。葉面最初出現(xiàn)黃綠色小點(diǎn)，擴(kuò)大后呈橙黃色或橙紅色有光澤的圓形小病斑，邊緣有黃綠色暈圈。病斑上著生針頭大小橙黃色的小點(diǎn)粒，后期變?yōu)楹谏?。病組織肥厚，略向葉背隆

起，其上有許多黃白色毛狀物，最后病斑變成黑褐色，枯死。葉柄、果實(shí)上的病斑明顯隆起，果實(shí)畸形，多呈紡錘形；嫩梢感病時(shí)病斑凹陷，易從病部折斷。

病原：梨膠銹菌和山田銹菌（Gymnosporangium yamadai）兩種。梨膠銹菌(Gymnosporangium asiaticum Miyabe ex Yamada)性孢子器生于葉片的上表皮下，叢生，蠟黃色，以后變?yōu)楹谏?，性孢子橢圓形，或長圓形，“側(cè)絲”很多。銹孢子器毛發(fā)狀，多生于葉背肥厚的紅褐色病斑上，叢生，包被黃色，細(xì)胞長圓形或披針形，銹孢子球形至橢圓形，淡黃色，有細(xì)瘤，冬孢子廣橢圓形、長圓形或紡錘形，雙細(xì)胞，分隔處稍縊縮或不縊縮，黃褐色，柄細(xì)長，無色。擔(dān)孢子亞球形、卵形。

采集時(shí)間及地點(diǎn)：2018年6月19日，萊陽校區(qū)

四、心得體會(huì)

這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識了一些新的植物，親眼看見許多病害，對課本知識的理解加深了許多，在實(shí)習(xí)的第一天，我們經(jīng)歷了風(fēng)和雨，老師在雨聲里給我們傳授知識，講解病害，同學(xué)們在老師的身邊做記錄，這樣的學(xué)習(xí)方式是我最喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。我和我的組員之間，分工明確，是的我們很愉快地完成了這一次實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的第二天，因?yàn)闀r(shí)間和地點(diǎn)不同，天氣很不好，太陽光很毒，但我們的老師還是在烈日下辛苦地給我們講解，帶領(lǐng)我們尋找病害，即使汗流浹背也不休息，我們也都跟著老師，像第一天一樣。接下來的實(shí)習(xí)期間，我們都各自去實(shí)驗(yàn)室，整理標(biāo)本，做病原鑒定，提純分離病原菌，做記錄，去校園里看看其他的病害。雖然很累，但是很充實(shí)，將會(huì)是我大學(xué)生活中很難遺忘的一段時(shí)期。

第二篇：普通實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

1、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。會(huì)計(jì)是對會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了三年多的的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說對會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在2013年11月起，有幸參加了為期近三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。

2、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

因?yàn)槭孪纫呀?jīng)給管行政的Z姐打過電話，在2013年11月的某日早上我踏入了****科技有限公司，接待我的是當(dāng)時(shí)一位銷售部的M經(jīng)理，因?yàn)楣局饕龃砗褪酆蠓?wù)支持，其主要業(yè)務(wù)是財(cái)務(wù)軟件的銷售和二次開發(fā)，附帶會(huì)計(jì)證年檢和財(cái)務(wù)軟件的培訓(xùn)工作以及每年的會(huì)計(jì)人員再教育。

隨后的第二天我被分配到了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門工作，由于本公司是一家專門銷售財(cái)務(wù)軟件的公司,它的財(cái)務(wù)部設(shè)有一名財(cái)務(wù)主管，一名會(huì)計(jì)和一名出納。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司財(cái)務(wù)部門鄭會(huì)計(jì)，鄭會(huì)計(jì)根據(jù)我三月的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要是讓我了解財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡單的會(huì)計(jì)憑證。公司采用的是金蝶財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)帳都是通過財(cái)務(wù)軟件完成。

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

剛到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部,鄭會(huì)計(jì)就叫我先看他們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來鄭會(huì)計(jì)讓我嘗試制單的時(shí)候感覺到有些困難。于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用回形釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。

見習(xí)了兩天后，鄭會(huì)計(jì)給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入財(cái)務(wù)軟件操作界面小心的開始第一筆業(yè)務(wù)的計(jì)征憑的錄入并隨手記下操作過程中的每個(gè)步驟和注意細(xì)節(jié)：

3.1、業(yè)務(wù)摘要輸入

憑證輸入中有許多常用會(huì)計(jì)詞匯，而不少會(huì)計(jì)軟件提供了用戶級的詞匯庫，可將常用詞匯預(yù)先存儲起來，并配以自定義的代碼，輸入憑證時(shí)調(diào)用自定義詞匯，可提高輸入速度。

3.2科目代碼輸入

許多會(huì)計(jì)軟件的科目代碼表都能模糊快速定位，會(huì)計(jì)人員記不準(zhǔn)確的科目多為明細(xì)科目，其所屬總賬科目或上級科目一般較明確，輸入此類科目時(shí)，只輸入到其上級科目的代碼，由于系統(tǒng)只能接受最明細(xì)的科目，此時(shí)將打開科目代碼表，并指向剛輸入的上級科目，所要查找的明細(xì)科目應(yīng)就在附近，省去多余的翻頁查找操作。

3.3、業(yè)務(wù)金額輸入

在輸入完多貸或多借的分錄后，輸入一貸或一借分錄的金額時(shí)可參照合計(jì)欄中的金額輸入，省去人工計(jì)算合計(jì)的麻煩，像用友等大多數(shù)軟件還提供了自動(dòng)獲取金額的功能鍵。

3.4、會(huì)計(jì)分錄編制

會(huì)計(jì)分錄盡可能細(xì)。在編制記賬憑證時(shí)，應(yīng)盡可能地詳細(xì)，甚至可以每張?jiān)紤{證編制一條分錄，摘要也應(yīng)詳細(xì)說明。沖減收入或費(fèi)用以紅字或負(fù)數(shù)反映。在輸入損益類科目的憑證時(shí)，如果發(fā)生額的方向與該類科目 第 1 頁

余額方向相反，如沖減收入或費(fèi)用，應(yīng)將金額以紅字或負(fù)數(shù)方式輸入到與該類科目的余額相同的方向，收入類為貸方，費(fèi)用類為借方。

3.5、改錯(cuò)更正

發(fā)生錯(cuò)賬，如果是當(dāng)月的未登記賬憑證，可直接修改，如果是已登賬甚至以前月份的記賬憑證，可沖銷錯(cuò)誤憑證，然后重新填制正確的記賬憑證。會(huì)計(jì)核算軟件還提供反記賬、反結(jié)賬的功能，反結(jié)賬功能可將會(huì)計(jì)期間推前，然后將未結(jié)賬的記賬憑證用反記賬功能返回到未記賬狀態(tài)，再加以修改。

實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，掌握了金蝶財(cái)務(wù)軟件的操作。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，獲得了公司上下的一致肯定。

4、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會(huì)計(jì)后對傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始。而且充分認(rèn)識到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識進(jìn)行自學(xué)。

處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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第三篇：普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告[1]

第一章緒言

《地質(zhì)學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，許多地質(zhì)理論和知識都必須經(jīng)過實(shí)踐的過程，才能加深我們對它的理解和認(rèn)識。因此，地質(zhì)學(xué)的野外實(shí)習(xí)是不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次在昆明、武定、元謀地區(qū)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我們有了一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，使我對《地質(zhì)學(xué)》的有關(guān)理論知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對地層、構(gòu)造、巖石、礦物等地質(zhì)學(xué)基本概念有了進(jìn)一步的理解。

一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)和要求

（一）實(shí)習(xí)目的

通過實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識。運(yùn)用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。

（二）任務(wù)

1、在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。

2、初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識，了解它們在自然界的分布狀況。

3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。

（三）要求

1、實(shí)習(xí)前認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，做到心中有數(shù)，有條不紊。

2、實(shí)習(xí)中聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講解。

3、認(rèn)真細(xì)致觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，作好記錄，多提問、多思考。

4、采集3~5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，編寫一份地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)的基本情況

（一）組織形式

以班為單位進(jìn)行。每個(gè)班作為一個(gè)小組，由一名實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)，組長和安全員協(xié)同老師工作，同時(shí)還有班主任負(fù)責(zé)學(xué)生生活、交通等管理。

（二）實(shí)習(xí)過程

本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)為昆明、武定、元謀地區(qū)。時(shí)間為一周，具體安排如下：

第一天昆明西山

第二天上午由昆明至武定縣五孔橋；

下午芭蕉箐采礦場、雷鋼廠；

第三天上午人民渡至獅山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū)；

下午由武定縣至元謀縣；

第四天上午元謀縣朱布超基性巖體；

下午元謀縣黃瓜園大橋；

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋；

下午元謀縣彎堡土林；

第六天返回昆明

三、任務(wù)完成情況

對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用有了初步認(rèn)識，如地質(zhì)構(gòu)造的識別、對風(fēng)化作用及地表流水作用現(xiàn)象的認(rèn)識等；對三大巖類能進(jìn)行初步識別；能使用地質(zhì)羅盤測巖體的產(chǎn)狀；采集了有代表性的巖石、礦物和化石標(biāo)本并作了詳細(xì)的野外記錄。

普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告第二章1(2011-12-2612:29:02)

第二章各實(shí)習(xí)地區(qū)地質(zhì)概況

一、昆明西山地區(qū)

1、普渡河——西山大斷裂

大斷裂為昆明地區(qū)南北向的主干斷裂。斷面向東傾斜，走向近南北，傾角較陡，近于直立，東盤下降形成昆明斷陷盆地，西盤上升形成觀音山、西山、龍門等山地地貌景觀。該斷層控制了昆明地區(qū)的地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)及地形地貌的形成與發(fā)展。受該大斷裂的影響，使昆明西山地區(qū)南瀕斷陷湖泊滇池，三面環(huán)山。（屬于低緯度高原山地季風(fēng)氣候，由于受印度洋西南暖濕氣流的影響，日照長、霜期短、年平均氣溫15℃。氣候溫和，夏無酷暑，冬不嚴(yán)寒，四季如春，氣侯宜人，是極負(fù)盛名的“春城”。每年的12月到來年的3月，一群群躲避北方海域寒風(fēng)的紅嘴鷗，萬里迢迢地從遠(yuǎn)方飛來，落棲在昆明城中。）正是在普渡河——西山大斷裂的作用下形成的這一特殊地貌特征為昆明市提供了獨(dú)特的旅游資源。

2、滇池——龍門地質(zhì)現(xiàn)象

沿線觀察到的是西山石炭紀(jì)至二疊紀(jì)地層剖面，以及物理風(fēng)化作用和負(fù)荷地質(zhì)作用形成的倒石堆現(xiàn)象，出露地層由老至新有：

泥盆紀(jì)上統(tǒng)

宰格組：上部為灰色燧石灰?guī)r，下部為灰色至深灰色厚層狀白云質(zhì)灰?guī)r，厚324m。

石炭紀(jì)下統(tǒng)

大塘組：灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r夾厚層狀灰?guī)r，底部為翠綠色頁巖，與宰格組呈假整合接觸，厚12.5m。

石炭紀(jì)中統(tǒng)

威寧組：為灰白色中至厚層狀灰?guī)r，中部夾角礫狀灰?guī)r。與大塘組整合接觸，厚112m。

二疊紀(jì)下統(tǒng)

倒石頭組：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層；中部呈黑色頁巖夾薄層砂巖，含植物化石；下部為雜色粘土、黃鐵礦及煤線，與威寧組呈假整合接觸，厚9m。

棲霞組：為淺

第四篇：普通銑床實(shí)習(xí)報(bào)告

安全生產(chǎn)

“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。所有人必須加強(qiáng)法制觀念，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)政策、法令、規(guī)定，嚴(yán)格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

安全生產(chǎn)一般常識

（1）開始工作前，必須按規(guī)定穿戴好防護(hù)用品。

（2）不準(zhǔn)擅自使用不熟悉的機(jī)床和工具。

（3）清除切屑要使用工具，不得直接用手拉、擦。

（4）工具、夾具、量具應(yīng)放在專門地點(diǎn)，嚴(yán)禁亂堆亂放。1．概述

1）銑削在工藝過程中的特點(diǎn)及應(yīng)用，實(shí)習(xí)目的意義，安全操作及注意事項(xiàng)； 2）實(shí)習(xí)內(nèi)容及安排。2．講解示范與表演

1）.銑床的種類、型號、加工范圍。2）.銑床的組成及用途。

3）.銑刀的種類、材料、安裝方法及選擇。4）.附件種類和應(yīng)用，萬能分度頭結(jié)構(gòu)及分度方法。5）.其它機(jī)床的組成，加工范圍及操作方法。文明生產(chǎn)

1．執(zhí)行規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律 勞動(dòng)紀(jì)律是職工從事集體性、協(xié)作性勞動(dòng)所不可缺的條件。要求每位職工都能按照規(guī)定的時(shí)間、程序和方法完成自己承擔(dān)的任務(wù)，保證生產(chǎn)過程有秩序、有步驟地進(jìn)行，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。2．嚴(yán)肅工藝紀(jì)律，貫徹操作規(guī)程 嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律，認(rèn)真貫徹操作規(guī)程，是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要前提。

3．優(yōu)化工作環(huán)境，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)條件 清潔而整齊的工作環(huán)境，可以振奮職工精神，而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

4．加強(qiáng)設(shè)備的維修保養(yǎng) 學(xué)生對所使用的設(shè)備要經(jīng)常保持清潔，及時(shí)潤滑，并按規(guī)定行檢修和保養(yǎng)。

5．嚴(yán)格遵守生產(chǎn)紀(jì)律 學(xué)生在生產(chǎn)工作中，必須集中精力，嚴(yán)守工作崗位，不得隨意其他工作崗位閑談聊天或嬉戲打鬧。不準(zhǔn)在生產(chǎn)現(xiàn)場及公共場合內(nèi)吸煙

普通銑床基本操作 1.準(zhǔn)備工作

（1）在初次使用設(shè)備的操作前，了解機(jī)床參數(shù)、用途及性能；了解機(jī)床主要結(jié)構(gòu)及操作方法；了解機(jī)床潤滑系統(tǒng)。

（2）對照銑床，找出銑床的各潤滑點(diǎn)，按期、按油質(zhì)要求注潤滑油。2.開停機(jī)操作

（1）檢查機(jī)床電器開關(guān)及各操作手柄是否處于正確位置。

（2）按順序上電：先合上漏電開關(guān)，然后接通主軸電源開關(guān)，最后按下主軸啟動(dòng)按鈕啟動(dòng)主軸。

（3）停機(jī)操作先按下急停按鈕（有些銑床沒有），然后斷開主軸電源開關(guān)和漏電開關(guān)。3.變速操作練習(xí)

不同型號的設(shè)備的可調(diào)轉(zhuǎn)速范圍有較大的不同，并且調(diào)節(jié)的方式也不同，其可調(diào)值及操作方法可通過相關(guān)的使用說明書和操作手冊中獲取，也可以察看機(jī)床上的主軸轉(zhuǎn)速銘牌。由低到高依次調(diào)出設(shè)備銘牌上所示的轉(zhuǎn)速。操作步驟如下：

（1）調(diào)整主軸電機(jī)帶輪中皮帶的位置。

（2）扳動(dòng)高低速檔手柄，使手柄處于A、B、C所需的正確位置，可通過手動(dòng)扳動(dòng)主軸檢驗(yàn)手柄是否到位。注意：高低速檔轉(zhuǎn)換時(shí)，轉(zhuǎn)向?qū)l(fā)生改變。使用萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)時(shí)，各檔位之間轉(zhuǎn)換必須先停機(jī)再轉(zhuǎn)換。

（3）將主軸電機(jī)開關(guān)轉(zhuǎn)到萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)某一啟動(dòng)位置，啟動(dòng)主軸后觀察主軸轉(zhuǎn)向是否正確，若轉(zhuǎn)向與所需相反，則停機(jī)后將開關(guān)置于另一邊的位置。

進(jìn)給操作練習(xí)

（1）手動(dòng)進(jìn)給操作

觀察各進(jìn)給刻度盤的示值，縱向、橫向刻度盤均勻分布250格，每格示值為0.02mm，手柄轉(zhuǎn)過一周，工作臺移動(dòng)5mm?？v向刻度盤均勻分布125格，每格示值為0.02mm，手柄轉(zhuǎn)過一周，工作臺移動(dòng)2.5mm。

單手轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)給手柄，以一定的轉(zhuǎn)速均勻搖動(dòng)進(jìn)給手柄，并注意工作臺移動(dòng)的方向和速度。

（2）機(jī)動(dòng)進(jìn)給操作

檢查各自動(dòng)手柄是否處于停止位置，并松開工作臺緊鎖手柄，調(diào)整好和部分的限位擋塊。

調(diào)整轉(zhuǎn)速及進(jìn)給量，初次練習(xí)應(yīng)選擇較低值進(jìn)行。注意：不同型號銑床的轉(zhuǎn)速及進(jìn)給量的可調(diào)值有較大的差異，有分級調(diào)速和無級調(diào)速兩種，在使用時(shí)必須認(rèn)清。

將主軸電源開關(guān)和工作臺進(jìn)給電源開關(guān)接通。

啟動(dòng)主軸，單方向進(jìn)行自動(dòng)進(jìn)給操作練習(xí)。操作時(shí)要注意觀察方向及進(jìn)給速度，并及時(shí)停止和反向，以免超程而造成機(jī)床的損壞。

（3）工作臺升降操作

工作臺的升降分機(jī)動(dòng)和手動(dòng)兩種方式，有的只提供手動(dòng)方式。在操作過程中先松開垂向工作臺緊鎖手柄，然后勻速緩慢搖動(dòng)操作手柄進(jìn)行工作臺的升降操作。操作時(shí)需認(rèn)真觀察刻度盤的示值，使準(zhǔn)確上升一定的高度，還應(yīng)注意防止上升時(shí)工件或夾具碰到銑刀。

5.銑刀的安裝與拆卸操作

（1）確定所需安裝銑刀類型及尺寸，直柄的刀柄直徑尺寸是多少，從而進(jìn)一步選擇相應(yīng)的變徑套或彈簧夾頭。注意：不同銑床刀具的安裝可能有差異。

（2）將彈簧夾頭置于主軸錐孔中，用手轉(zhuǎn)動(dòng)拉桿，使拉桿下端螺紋與彈簧夾頭上端旋入一到兩圈。將銑刀小心置于彈簧夾頭中，用主軸制動(dòng)手柄剎緊主軸，再用扳手拉緊拉桿，從而借助彈簧夾頭使得銑刀牢固地固定于主軸錐孔中。

（3）卸刀具時(shí)則先用主軸制動(dòng)手柄剎緊主軸，再用扳手松開拉桿。如果彈簧夾頭沒有及時(shí)松開，可輕敲一下拉桿頂端即可。

注意：在安裝與拆卸銑刀時(shí)，應(yīng)關(guān)掉銑床電源，保護(hù)刀具不要掉出來，手不要抓住刀刃部分，安裝好刀具后及時(shí)松開主軸制動(dòng)手柄。

銑削運(yùn)動(dòng)及銑削用量

1．銑削運(yùn)動(dòng)

為完成銑削過程必須要有以下運(yùn)動(dòng)： ①銑刀的旋轉(zhuǎn)——主運(yùn)動(dòng)（vc）；

②工件隨工作臺緩慢的直線移動(dòng)——進(jìn)給運(yùn)動(dòng)（vf）。2．銑削用量

銑削時(shí)的銑削用量由銑削速度vc、進(jìn)給量f和背吃刀量（又稱銑削深度）ap和側(cè)吃刀量（又稱銑削寬度）ac四要素組成。

1）銑削速度vc 銑削速度即銑刀最大直徑處的線速度，可由下式計(jì)算

vc=?d0n/1000（m/min）式中： d0—銑刀直徑（mm）； n—銑刀轉(zhuǎn)數(shù)（r/min）。

2）進(jìn)給量f 銑削時(shí)，工件在進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向上相對刀具的移動(dòng)量即為銑削時(shí)的進(jìn)給量。由于銑刀為多刃刀具，進(jìn)給量有以下三種度量方法。

①每齒進(jìn)給量fz其單位為毫米每齒（毫米/齒）。②每轉(zhuǎn)進(jìn)給量f其單位為毫米每轉(zhuǎn)（mm/r）。

③每分鐘進(jìn)給量vf又稱進(jìn)給速度，其單位為毫米每分鐘（mm/min）。上述三者的關(guān)系為

vf?f?n?fz?n一般銑床標(biāo)牌上所指出的進(jìn)給量為vf。3）背吃刀量（銑削深度）ap

（mm/min）

背吃刀量為平行于銑刀軸線方向測量的切削層尺寸，單位為毫米（mm）。4）側(cè)吃刀量（銑削寬度）ae 它是垂直于銑刀軸線方向測量的切削層尺寸，單位為毫米（mm）。3.銑削用量的選用

合理的選擇銑削用量，對提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，改善工件表面粗糙度，保證加工幾何精度以及延長刀具使用壽命，都有著密不可分的關(guān)聯(lián)。

1）銑削用量的選用原則

（1）要考慮銑刀的合理壽命和銑削力的影響

（2）要考慮工件的加工幾何精度

（3）要考慮機(jī)床工藝系統(tǒng)的剛性

2）銑削用量的選擇順序

（1）要選用較大的背吃刀量

（2）要選用較大的每齒進(jìn)給量

（3）要選用適宜的主軸轉(zhuǎn)速

3）銑削用量的合理選用

（1）吃刀量的選用。吃刀量應(yīng)根據(jù)工件的加工余量大小以及工件所要求達(dá)到的表面粗糙度情況來確定，同時(shí)也應(yīng)考慮被加工工件的材料等。在生產(chǎn)實(shí)際中，可參考表2—6來選用。

（2）每齒進(jìn)給量的選用。它應(yīng)根據(jù)銑刀的強(qiáng)度、機(jī)床的工藝性能、夾具的剛性來確定。粗銑時(shí)，每齒進(jìn)給量盡量取得大些；精銑時(shí)一般選用較小的每齒進(jìn)給量，同時(shí)也要考慮每轉(zhuǎn)進(jìn)給量。

（3）銑削速度的選用。合理的銑削速度是保證加工質(zhì)量和銑刀壽命的條件下確定的。粗銑時(shí)應(yīng)選用相對低一點(diǎn)的銑削速度；精銑時(shí)選用高一些的銑削速度，少數(shù)情況下會(huì)采用比粗銑時(shí)更低一些的速度

第五篇：普通測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告[模版]

測 量 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào) 告 冊

班級：園林082 組號：1 組長：陳超

組員：高飄、鐘莉、彭文娟、周連英、程欣浩 指導(dǎo)教師：陳英俊

目錄

一、前 言??2

1、實(shí)習(xí)時(shí)間??? 2

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)???2

3、實(shí)習(xí)小組信息???2

4、實(shí)習(xí)目的及要求??2

5、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容??2

二、控制測量（閉合導(dǎo)線）???3

1、控制點(diǎn)布置3

2、閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）3

3、閉合導(dǎo)線距離測量（平面控制）6

4、閉合導(dǎo)線水平角測量（平面控制）???8

5、導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算及展繪??9

三、碎部測量（測繪地形圖）??11

1、測區(qū)概況??11

2、外業(yè)數(shù)據(jù)采集 ???11

3、內(nèi)業(yè)成圖??13

4、注意事項(xiàng)13

四、實(shí)習(xí)心得? 14

一、前 言

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2010年11月29日 至 2010年12月3日

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

江西省南昌市江西農(nóng)業(yè)大學(xué)本部教學(xué)區(qū)北區(qū)

3、實(shí)習(xí)小組信息：

組別：江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 園林與藝術(shù)學(xué)院 園林082 第1小組 指導(dǎo)老師：陳英俊 組長：陳超

組員：高飄、鐘莉、彭文娟、周連英、程欣浩 組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：陳超、程欣浩 觀測與讀數(shù)：周連英、彭文娟 記錄與計(jì)算：鐘莉、高飄

描點(diǎn)與繪圖：高飄

4、實(shí)習(xí)目的及要求：

鞏固和強(qiáng)化理論知識，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合

應(yīng)用測量知識的能力；進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、皮尺的的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程；培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

5、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容： 5.1任務(wù)：

1）小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪。在江西省南昌市江西農(nóng)業(yè)大學(xué)本 部教學(xué)區(qū)北區(qū)，通過5天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，取得6~7個(gè)控制點(diǎn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)一步根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅實(shí)際大小為150*200m，比例尺為1：500，圖紙為3*4（每格10cm），a點(diǎn)坐標(biāo)為（500，500，50），高程數(shù)據(jù)不少于20個(gè)的地形圖。

2）完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告冊。5.2內(nèi)容： 1）周一上午——領(lǐng)取儀器

2）周一上午——閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)選取

3）周一下午——閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）

4）周二全天——閉合導(dǎo)線水平角距離測量（平面控制）5）周三上午——展繪控制點(diǎn)，檢查控制點(diǎn)成果 6）周三、四——碎部測量

7）周五上午——清繪圖紙，完成實(shí)習(xí)報(bào)告 8）周五下午——?dú)w還儀器

二、控制測量（閉合導(dǎo)線）

1、控制點(diǎn)布置：

本實(shí)習(xí)控制點(diǎn)布設(shè)形式為閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線位于農(nóng)大本部教學(xué)區(qū)北區(qū)，點(diǎn)號連接為a—b—c—d—e—f—g—a，邊長均在30~100m所使用的儀器有ds3水準(zhǔn)儀、dj6經(jīng)緯儀，羅盤儀。具體的技術(shù)要求如下表：

2、閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）：

2.1觀測路線：位于農(nóng)大本部教學(xué)區(qū)北區(qū)，點(diǎn)號連接為a—b—c—d—e—f—g—a 2.2觀測方法：

1）安置整平儀器，照準(zhǔn)后尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)。2）轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，照準(zhǔn)前尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)。3）前尺變紅面朝向儀器，讀取中絲讀數(shù)。4）后尺變紅面，儀器照準(zhǔn)后尺紅面，讀取中絲讀數(shù) 2.3 技術(shù)要求：

水準(zhǔn)測量儀器：ds3水準(zhǔn)儀 雙面尺 2.4內(nèi)業(yè)計(jì)算：

取每測段往返測高差中數(shù)的平均數(shù)作為該測段的高差，如果導(dǎo)線全長閉合差在限差范圍內(nèi)，根據(jù)已知高程，算出每一點(diǎn)的高程。2.5測量成果：

表一 普通水準(zhǔn)測量記錄手簿 篇二：普通測量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程名稱

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱

班級與班級代碼 09土地資源管理2班

實(shí)驗(yàn)室名稱（或課室）

專 業(yè)土地資源管理

任課教師 陳少沛

學(xué) 號： 09250811207 姓 名： 黃莉莉

實(shí)驗(yàn)日期：

廣東商學(xué)院教務(wù)處 制

姓名實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績

評語：

指導(dǎo)教師（簽名）

說明：指導(dǎo)教師評分后，實(shí)驗(yàn)報(bào)告交院（系）辦公室保存。

年月日

實(shí)驗(yàn)1 四等水準(zhǔn)測量

實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 作業(yè)小組：

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵饬x

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.掌握四等水準(zhǔn)測量的觀測、記錄、計(jì)算的方法。

2.熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測站及水準(zhǔn)路線的檢核方法。實(shí)驗(yàn)意義：

熟悉、掌握并鞏固水準(zhǔn)路線測量知識與技能，正確使用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，學(xué)會(huì)組織和實(shí)施四等水準(zhǔn)測量。

二、實(shí)驗(yàn)儀器及內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)儀器：

1.由儀器室借領(lǐng)：自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀1臺、水準(zhǔn)尺1對、尺墊1對、手簿1本及皮尺1個(gè)。

2.自備：計(jì)算器、鉛筆、橡皮擦、計(jì)算用紙。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

鞏固水準(zhǔn)路線測量知識與技能，正確使用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，學(xué)會(huì)組織和實(shí)施四等水準(zhǔn)測量。

三、實(shí)驗(yàn)記錄（見附表1）

四、實(shí)驗(yàn)成果處理

1、測站計(jì)算、校核

測站上的計(jì)算與檢核: 當(dāng)測站觀測記錄完畢隨即計(jì)算：①前后視距（即上、下絲讀數(shù)差乘以100，單位為米）；②前后視距差；③前后視距累積差；④基、輔分劃讀數(shù)差（即同一水準(zhǔn)尺的黑面讀數(shù)+常數(shù)k-紅面讀數(shù)）；⑤基、輔分劃所測高差之差；⑥高差中數(shù)。檢查各項(xiàng)限差要求。1）高差計(jì)算與檢核：附表1中，（9）=（4）+k-(7)(10)=(3)+k-(8)(11)=(10)-(9)式中，（10）和（9）分別為后視及前視標(biāo)尺的黑紅面讀數(shù)之差，而（11）則是黑紅面所測高差之差；k為后視和前視標(biāo)尺紅黑面零點(diǎn)的差數(shù)。

（16）為黑面計(jì)算的高差，（17）為紅面計(jì)算的高差。但由于兩根尺子的黑紅面零點(diǎn)差不同，因此，（16）并不等于（17），其值應(yīng)相差100。故可用（11）做一次計(jì)算檢核，即

（11）=（16）+100-（17）2）視距計(jì)算，附表1中，（12）=（1）-（2）

（13）=（5）-（6）

（14）=（12）-（13）

（15）=本站的（14）+前-站的（15）

式中，（12）為后視距離；（13）為前視距離；（14）為前后視距之差；（15）為前后視距累積差。

觀測結(jié)束后的計(jì)算與檢核：

每站觀測結(jié)束后應(yīng)當(dāng)即計(jì)算檢核，若有超限則重測該測站。全路線施測計(jì)算完畢，各項(xiàng)檢核均已符合，路線閉合差也在限差范圍之內(nèi)，即可收測。1）高差部分：

∑（3）-∑（4）=∑（16）=h黑

∑{（3）+k}-∑（8）=∑（10）

∑（8）-∑（7）=∑（17）=h紅

∑{（4）+k}-∑（7）=∑（9）h中=（h黑+h紅）/2 式中，h黑、h紅分別為一測段黑面、紅面所得高差；h中則為該測段高差中數(shù)。2）視距部分：

末站的（15）=∑（12）-∑（13），總視距為∑（12）+∑（13）

若測站上有超出限差規(guī)定的觀測成果，在本站檢查發(fā)現(xiàn)后應(yīng)立即重測。若在遷站后才發(fā)現(xiàn)，則應(yīng)從水準(zhǔn)點(diǎn)或間歇點(diǎn)開始重測。

2、水準(zhǔn)路線測量成果校核（高差閉合差的計(jì)算及調(diào)整）

實(shí)驗(yàn)任務(wù)與要求：按四等水準(zhǔn)測量的方法，施測一條閉合水準(zhǔn)路線，路線長度約 500米，設(shè)6~8個(gè)測站。高差閉合差限差:fh容=±6mm或±20 mm。

fh容??12nmm，其中n為測站數(shù)。最大允許值：? 計(jì)算閉合差是否容許；

①計(jì)算校核：hab=∑h=∑a-∑b 第二次儀器觀測高差：h2=a2-b2 兩次高差滿足：h1-h2<=5mm ③成果校核：高差閉合差fh：測量成果由于測量誤差的影響，使得水準(zhǔn)路線的實(shí)測高差值與應(yīng)有值不相符，其差值稱為高差閉合差。

a：閉合水準(zhǔn)路線 從一高級水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過測定其它各點(diǎn)高程，最后又閉合到原來點(diǎn)的環(huán)形路線。高差總和理論值：∑h理=0 其高差閉合差：fh=∑h測

b：附合水準(zhǔn)路線 從一高級水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過測定其它各點(diǎn)高程，最后符合到另一高級水準(zhǔn)點(diǎn)的路線。起、終點(diǎn)間的高差總和的理論值為∑h理=h終-h始附合路線測得的高差總和∑h測與理論值∑h理的差值即為高差閉合差： fh=∑h測-(h終-h始)c：往返水準(zhǔn)路線（支水準(zhǔn)路線）從一高級水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過測定其它各點(diǎn)高程到終點(diǎn)，又從終點(diǎn)返測到原來高級點(diǎn)的往返路線。支水準(zhǔn)路線長度為1~2km其高差閉合差：fh =∑h往+∑h返

當(dāng)fh≤fh容時(shí)，認(rèn)為外業(yè)測量成果合格，否則須重測。篇三：測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

測 量 實(shí)習(xí)報(bào) 告 書 地點(diǎn)

班級: 組別: 姓名: 學(xué)號: 時(shí)間: 寧波廣播電視大學(xué)

二0一一年十一月

目 錄

一、前言………………………………………………………………3

二、實(shí)習(xí)任務(wù)…………………………………………………………3

三、實(shí)習(xí)目的…………………………………………………………3

四、技術(shù)要求…………………………………………………………4

五、成果表格…………………………………………………………10

六、實(shí)習(xí)心得…………………………………………………………16 前言

由于地形測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們交通工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期十天的測量實(shí)習(xí)。

本次測量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測量資料、識讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)任務(wù)

1．完成小區(qū)內(nèi)控制測量包括平面控制測量和高程控制測量的數(shù)據(jù)采集與成果整理。2．每組測繪一幅40×40cm比例尺為1：500的地形圖，并進(jìn)行拼接、清繪和整飾工作。

實(shí)習(xí)目的

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會(huì)

認(rèn)識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法；

2.掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力； 3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)；

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

技術(shù)要求

第一部分 控制測量

（一）平面控制：敷設(shè)圖根導(dǎo)線。

1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容。

2、外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號、角度觀測和距離丈量，定向。

3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

1、控制形式

因測區(qū)面積較小，地勢平坦，建筑物較多，已知測量控制點(diǎn)不足等具體情況，平面控制采用導(dǎo)線測量方法，等級為圖根，布設(shè)成閉合導(dǎo)線，采用假定坐標(biāo)系。在此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)已選好。

2、角度測量

（1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3、量邊

（1）用鋼尺進(jìn)行往返測或單向雙次測量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/3000；

（2）當(dāng)?shù)孛鎯A斜大于1.5%時(shí)，用水準(zhǔn)儀測二點(diǎn)間的高差，或用經(jīng)緯儀測傾斜角，將斜邊改化為水平邊長；

（3）邊長超過尺長度時(shí)，須用經(jīng)緯儀定線。定線偏差不超過3厘米。

（二）高程測量高程測量：敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線

1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測。

3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水準(zhǔn)測量成果表。

測量采用水準(zhǔn)測量方法，等級為圖根水準(zhǔn)。