第一篇：商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班 姜軍 學(xué)號：09198043）

2012年5月28日 星期一 晴

今天，在學(xué)院老師的縝密安排與悉心指導(dǎo)下，我們開始了本學(xué)期的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)利用的是浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)，開始時(shí)，由老師建立實(shí)習(xí)環(huán)境并隨機(jī)設(shè)置綜合角色、柜員角色來開展各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)。

在實(shí)習(xí)前，我們都注冊了自己的登陸賬戶，很榮幸老師隨機(jī)分配角色時(shí)，我被分配為綜合角色，聽老師介紹，綜合角色的實(shí)習(xí)內(nèi)容很少主要就是準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)、憑證調(diào)撥、資金調(diào)撥以及一些突發(fā)情況的處理。

在大家實(shí)習(xí)開始之前，作為綜合角色，我在老師的幫助下，首先進(jìn)行了銀行信息的設(shè)置，包括本行信息、網(wǎng)點(diǎn)城市、網(wǎng)點(diǎn)編號、柜員權(quán)限、柜員臨時(shí)簽退。

其次是基礎(chǔ)設(shè)置，主要包括資金和重要憑證管理，總行有固定資金7000萬元人民幣，首先我就向分行調(diào)撥資金1000萬元，然后我印制了各種空白憑證，并向分行和支行調(diào)撥、最后以此進(jìn)行了外匯匯率、購買憑證價(jià)格設(shè)置、手續(xù)費(fèi)用設(shè)置、銀行卡設(shè)置、交易額度設(shè)置、尾箱額度設(shè)置等。

在一切準(zhǔn)備就緒后，我就進(jìn)行了網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)，這樣同學(xué)們就可以進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)了，但是，今天是第一天，大家出現(xiàn)了很多問題，大家都不知道怎么解決，所以，我這個(gè)“行長”又得“東奔西跑”為大家去解決這些問題。雖然今天的實(shí)習(xí)“東奔西跑”感覺有點(diǎn)累，但是還是學(xué)到了不少東西，收獲很大！

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043

2012年5月29日 星期二 晴

今天我早早的就到了機(jī)房，我到機(jī)房門口的時(shí)候，機(jī)房還沒有開門，在門口等了好久才開門。因?yàn)樽鳛榫C合角色，我深深的認(rèn)識到時(shí)間觀念的重要性，如果我遲到了，200多位同學(xué)都要因?yàn)槲业倪t到而無法開展實(shí)習(xí)操作。

實(shí)習(xí)正式開始后，我就進(jìn)行了今天的網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)，然后應(yīng)分行的要求，印制了一些重要的空白憑證并調(diào)撥。

由于第一天的實(shí)習(xí)，很多同學(xué)有課，所以沒有來得及過來，這下可忙壞我這個(gè)“行長”了，我又得“東奔西跑”的去給他們進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置和臨時(shí)簽退。

今天的實(shí)習(xí)過的很快，在幫大家解決好問題后，我就沒事了，就在旁邊看著其他的同學(xué)開展銀行業(yè)務(wù)了，感覺很有意思，所以決定過幾天和同學(xué)交換角色實(shí)習(xí)。這樣彼此都能熟悉多一點(diǎn)的業(yè)務(wù)。

2012年5月31日 星期三 晴

今天我還是和往常一樣，進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)、印制和調(diào)撥憑證、幫大家解決一些小問題之外就沒有什么事情了，然后就在旁邊看別的同學(xué)做業(yè)務(wù)，在看的過程中發(fā)現(xiàn)一些小小的問題：很多同學(xué)在做業(yè)務(wù)的過程中總是直接點(diǎn)擊提示來看下一步的操作，根本沒有進(jìn)過任何的思考，感覺軟件開發(fā)者在設(shè)計(jì)的時(shí)候是出于方便同學(xué)實(shí)習(xí)的本意，可是

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 卻成了有的同學(xué)不思考、不主動學(xué)習(xí)的“助推器”。還有就是有的業(yè)務(wù)在操作的過程中不能正常的完成（例如有些空白憑證顯示數(shù)量有留存，但是卻無法取出來使用），可以建議軟件開發(fā)商稍稍做一點(diǎn)修改。

2012年5月31日 星期五 晴

今天是實(shí)習(xí)的第四天，進(jìn)過前三天的實(shí)習(xí)，我對綜合角色這個(gè)角色的業(yè)務(wù)基本掌握了。今天我和同學(xué)商量交換角色進(jìn)行實(shí)習(xí)操作。于是，我就開始了柜員角色的實(shí)習(xí)，首先我并沒有通過叫號機(jī)主動去“找”業(yè)務(wù)，而是通過賬號的客戶端口申請了一個(gè)“定期儲蓄存款” 業(yè)務(wù)，然后我去通過叫號機(jī)叫號，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)業(yè)務(wù)，連我自己剛剛申請的業(yè)務(wù)也被同學(xué)受理了，由此可見大家受理業(yè)務(wù)的速度還是很快的，但是也反映出一個(gè)問題，很多同學(xué)在開始的時(shí)候由于不熟悉整個(gè)軟件的設(shè)置，不知道有一個(gè)客戶端口可以申請業(yè)務(wù)，進(jìn)過這個(gè)教訓(xùn)，我向大家提醒了可以自己通過客戶端口申請業(yè)務(wù)，這樣如果大家都去申請幾個(gè)業(yè)務(wù)，大家就不用守在叫號機(jī)前等待業(yè)務(wù)了。

2012年6月1日 星期六 晴

今天是“六一”兒童節(jié)，真的很開心，呵呵。今天是實(shí)習(xí)的第五天，通過昨天和同學(xué)交換角色進(jìn)行實(shí)習(xí)，感覺柜員這個(gè)角色還是很辛苦的，因?yàn)榻裉煳易隽撕芏嗟臉I(yè)務(wù)（包括外匯的兌換、銀行本票和匯票的受理），做到后來感覺都想吐了。真的感覺有點(diǎn)無聊了。但是還

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 是堅(jiān)持到下課。

2012年6月2日 星期一 晴

今天是“六一”兒童節(jié)，真的很開心，呵呵。今天是實(shí)習(xí)的第六天，通過前兩次和同學(xué)交換角色進(jìn)行實(shí)習(xí)，自己做了很多的業(yè)務(wù)，但是畢竟銀行的業(yè)務(wù)種類非常的多，雖然有點(diǎn)討厭柜員這個(gè)角色了，但是還是堅(jiān)持把剩下沒練習(xí)的業(yè)務(wù)做了一遍。通過這幾天對銀行對公和對私業(yè)務(wù)的申請和受理。我基本掌握了銀行個(gè)項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體操作流程。感覺還是收獲了不少東西。

2012年6月7日 星期四 晴

今天是高考的第一天，記得兩年前的今天自己已經(jīng)考過兩門考試了，現(xiàn)在想想還是感覺有點(diǎn)緊張啊。今天還是和往常一樣，早早的來到了機(jī)房，進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)、憑證調(diào)撥。感覺自己做的都有點(diǎn)機(jī)械了。今天過來實(shí)習(xí)的同學(xué)也不是很多（可能是馬上要考試，大家都去復(fù)習(xí)了吧?。┧裕谒械脑O(shè)置都弄好了以后，我也在電腦上看起了接下來一門考試的課件。

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043

2012年6月8日 星期五 晴

今天是實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二天，還有一天模擬銀行的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，我還是和以往的每一天一樣，在進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)后，又重新和同學(xué)交換角色把前幾天覺得幾個(gè)比較難的業(yè)務(wù)做了一遍，俗話說“一回生，二回熟”經(jīng)過今天的復(fù)習(xí)，我數(shù)量的掌握了那幾個(gè)比較繁瑣的業(yè)務(wù)。感覺很充實(shí)。

2012年6月9日 星期六 晴

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，除了做好日常的網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)和其他的基本工作外，今天我開始準(zhǔn)備本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告。本次實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過這次實(shí)習(xí)同學(xué)們都得到了知識上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。

通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這對于我來說無疑是受益匪淺的。雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會如此順利，但我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。這次實(shí)習(xí)，使我不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)能力上有所提高，也使我深刻體會到了認(rèn)真工作、一絲不茍才能保證工作的質(zhì)量，也能避免出現(xiàn)誤差后反復(fù)核對的繁瑣，從而提高工作效率。

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 浙科商業(yè)銀行模擬軟件實(shí)習(xí)報(bào)告

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

學(xué)號：09198043）

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院602機(jī)房

實(shí)習(xí)內(nèi)容：通過扮演綜合角色、柜員角色來開展各項(xiàng)個(gè)人業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)）、對公業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、人民幣支付結(jié)算服務(wù)業(yè)務(wù)）等具體業(yè)務(wù)。

實(shí)習(xí)方法：通過軟件提供的環(huán)境實(shí)際操作

實(shí)習(xí)目的：通過模擬銀行實(shí)習(xí)，使同學(xué)們了解商業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體辦理流程。

一、引言

5月28號到6月9號，在學(xué)院老師的縝密安排與悉心指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了為期八天的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)利用浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)，通過扮演綜合角色、柜員角色來開展各項(xiàng)個(gè)人業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)）、對公業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、人民幣支付結(jié)算服務(wù)業(yè)務(wù)）等具體業(yè)務(wù)。

通過本次實(shí)習(xí)，我們很好的將所學(xué)的銀行理論知識與現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)相結(jié)合，鍛煉了我們的實(shí)際操作能力，加強(qiáng)了我們對現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)中采用的大會計(jì)、綜合柜員制的賬務(wù)管理方式和面向客戶的管理體系的理解。

在實(shí)習(xí)過程中，我作為綜合角色，按照老師的要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)、憑證調(diào)撥、資金調(diào)撥以及一些突發(fā)情況的處理，在實(shí)習(xí)后期，浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 我還與同學(xué)交換角色，扮演柜員角色開展具體的業(yè)務(wù)，記錄下自己學(xué)到的新知識與技能，不斷總結(jié)自己實(shí)際處理銀行業(yè)務(wù)中的感悟?；诖诵?，才寫出了這份實(shí)習(xí)報(bào)告，作為對自己的總結(jié)、對老師的匯報(bào)。

二、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)綜述 1.對綜合角色綜述

《浙科商業(yè)銀行模擬教學(xué)軟件》完全按照商業(yè)銀行方法開發(fā)而成的。在設(shè)計(jì)思想與需求獲取方面更注重核心業(yè)務(wù)、實(shí)際操作規(guī)程，讓學(xué)生在一個(gè)幾近真實(shí)的商業(yè)銀行模擬環(huán)境中練習(xí)所學(xué)金融理論和操作技能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)充分體現(xiàn)商業(yè)銀行的綜合柜員制，模擬銀行的個(gè)人業(yè)務(wù)、對公業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，模仿銀行組織結(jié)構(gòu)(總行由若干分行構(gòu)成，分行由若干支行組成)。在學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)操作之前，作為綜合角色的我首先要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，然后由扮演柜員角色的同學(xué)添加個(gè)人客戶或企業(yè)客戶，并向銀行提交相關(guān)的個(gè)人業(yè)務(wù)或?qū)珮I(yè)務(wù)辦理申請，由一般柜員或綜合柜員相互協(xié)作受理各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

作為綜合角色，我首先要進(jìn)行銀行信息的設(shè)置，包括本行信息、網(wǎng)點(diǎn)城市、網(wǎng)點(diǎn)編號、柜員權(quán)限、柜員臨時(shí)簽退、網(wǎng)點(diǎn)開關(guān)機(jī)等的設(shè)置和操作。

其次是基礎(chǔ)設(shè)置，主要包括資金管理（向分行和支行調(diào)撥資金）、重要空白憑證管理（印制空白憑證，并向分行和支行調(diào)撥）、外匯匯率、購買憑證價(jià)格設(shè)置、手續(xù)費(fèi)用設(shè)置、銀行卡設(shè)置、交易額度設(shè)置、尾箱額度設(shè)置等。

然后是金融信息的管理，主要包括幣種查看、人民幣存款利率、人民幣貸款利率、外匯存款利率、外匯貸款利率、國債利率、外匯匯率、個(gè)人利息稅率、基金證券變化率等。

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 最后是客戶的管理，包括客戶資料、考核設(shè)置、信用等級設(shè)置、客戶評分明細(xì)管理等。

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，作為綜合角色，我認(rèn)識到時(shí)間意識的重要性，每次實(shí)習(xí)，我都必須提前到達(dá)機(jī)房，做好銀行網(wǎng)點(diǎn)的開機(jī)和重要空白憑證的印制和調(diào)撥工作，否則同學(xué)們就無法開展實(shí)習(xí)。2.對私業(yè)務(wù)綜述

在實(shí)習(xí)的后期，我和同學(xué)交換角色扮演柜員角色開展銀行業(yè)務(wù)，現(xiàn)在就我扮演柜員角色開展的業(yè)務(wù)做一個(gè)簡單的介紹。2.1.憑證管理

軟件程序設(shè)置下的憑證種類包括個(gè)人開戶申請書、企業(yè)開戶申請書、現(xiàn)金收入憑證、現(xiàn)金付出憑證、轉(zhuǎn)帳借方憑證、轉(zhuǎn)帳貸方憑證、特種轉(zhuǎn)帳借方憑證、特種轉(zhuǎn)帳貸方憑證、外匯買賣借方憑證等58種重要憑證。2.2.憑證領(lǐng)用

系統(tǒng)的憑證領(lǐng)用采取總行印制（每次最大印制數(shù)量為1000份）提供本行柜員使用并向分行調(diào)撥（每次調(diào)撥最大數(shù)量為1000份），然后分行提供本行柜員使用并向支行調(diào)撥的二級分配體系。3.日常操作流程 3.1.普通賬戶

客戶拿身份證、憑條來辦理新開賬戶業(yè)務(wù)，柜員先進(jìn)行“開普通客戶”交易，輸入證件類型和號碼后回車，如果系統(tǒng)提示“該證件已開過客戶號”，則記下該客戶號，退出“開普通客戶”交易，直接進(jìn)入相應(yīng)的開賬戶交易。如果系統(tǒng)沒有任何提示，說明該證件不曾開立

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 客戶號，那么柜員就請客戶重新填寫“客戶申請書”，然后連同填好的憑條和證件一起交給柜員，從“開普通客戶”交易開始。3.2.一本通賬戶

客戶填寫“客戶申請書”、憑條，連同有效證件一起交給柜員，從“開一本通客戶”交易開始?？蛻糸_過客戶號后，以后再辦理開賬戶，就不必再填寫“開戶申請書”，直接就可以辦理業(yè)務(wù)了。3.3.注意事項(xiàng)

普通客戶號可以開一本通和普通賬戶，一本通客戶號可以開所有賬戶。原則上一個(gè)有效身份證件只能開一個(gè)客戶號。開過普通客戶號的有效身份證件可以再開一個(gè)一本通客戶號，但是開過一卡通客戶號的有效身份證件不能再開普通客戶號。如果某新開客戶證件類型和證件號碼與其它客戶相同的情況下，不再開立新客戶，而返回具有相同證件客戶的客戶號。4.其它業(yè)務(wù) 4.對公業(yè)務(wù)綜述 4.1對公業(yè)務(wù)范圍

存款業(yè)務(wù)包括：對公活期存款、對公定期存款； 貸款業(yè)務(wù)包括：對公貸款、個(gè)人消費(fèi)信貸； 結(jié)算業(yè)務(wù)包括：轄內(nèi)業(yè)務(wù)、同城交換、電子聯(lián)行。4.2.日常操作流程

開機(jī)后，進(jìn)入登錄界面，輸入柜員號、密碼，系統(tǒng)校驗(yàn)成功后進(jìn)入主界面。進(jìn)入主界面，屏幕右端顯示系統(tǒng)日期、柜員號、錢箱號。

系統(tǒng)采用菜單結(jié)構(gòu)與交易碼并行的方式。辦理業(yè)務(wù)可以從機(jī)器主界面到子界面一層層進(jìn)入，了解到每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的主菜單和子菜單。

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 日終軋帳包括柜員錢箱軋帳、柜員軋帳、網(wǎng)點(diǎn)軋帳三項(xiàng)內(nèi)容。

柜員錢箱軋帳打印出“柜員錢箱軋帳單”，包括當(dāng)日該柜員現(xiàn)金、憑證的領(lǐng)用、上繳、入庫、出庫及余額數(shù)。利用錢箱軋帳可以查詢現(xiàn)金及憑證數(shù)。該項(xiàng)操作每天可多次使用。

柜員軋帳打印出“柜員軋帳單”，包括當(dāng)日該柜員所做的全部業(yè)務(wù),按照科目的借貸方發(fā)生額、筆數(shù)，分現(xiàn)金轉(zhuǎn)帳匯總。該項(xiàng)操作每天可多次使用。

網(wǎng)點(diǎn)軋帳打印出“網(wǎng)點(diǎn)軋帳單”，反映網(wǎng)點(diǎn)全部業(yè)務(wù)。每天只能操作一次。

需要注意的是柜員軋帳后不可以再進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，如果尚有業(yè)務(wù)需要處理，必須進(jìn)行柜員平帳解除，才可以繼續(xù)做業(yè)務(wù)。網(wǎng)點(diǎn)軋帳后不可以再進(jìn)行本網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)操作。

三、實(shí)習(xí)效果

我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不是很長，但是我們對商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的了解程度已經(jīng)更近了一步，對業(yè)務(wù)流程已經(jīng)有了初步的掌握，基本實(shí)現(xiàn)了如下基本目標(biāo)：

對所學(xué)的商業(yè)銀行基礎(chǔ)知識在實(shí)習(xí)中得到了實(shí)際運(yùn)用； 加強(qiáng)了我們對現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)中采用的大會計(jì)、綜合柜員制的賬務(wù)管理方式和面向客戶的管理體系的理解；

為未來的實(shí)際業(yè)務(wù)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對對公與對私業(yè)務(wù)的相關(guān)知識有了更深一步的理解。

四、實(shí)習(xí)感想

本次實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過這次實(shí)習(xí)我們都得到了知識上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 商業(yè)銀行是以經(jīng)營工商業(yè)存、放款為主要業(yè)務(wù)，并以獲取利潤為目的的貨幣經(jīng)營企業(yè)。它的綜合性決定了其業(yè)務(wù)的多樣性，活期存款、定期存款和儲蓄存款、長、短期借款、貸款業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)等，都需要銀行員工詳細(xì)、熟練了解其業(yè)務(wù)辦理過程。而本次實(shí)習(xí)正是為我們提供了熟悉這些業(yè)務(wù)流程的機(jī)會，讓我們有了具體的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，有利于我們在未來的工作崗位上更快上手。

綜上所述，通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這對于我來說無疑是受益匪淺的。雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會如此順利，但我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。這次實(shí)習(xí)，使我不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)能力上有所提高，也使我深刻體會到了認(rèn)真工作、一絲不茍才能保證工作的質(zhì)量，也能避免出現(xiàn)誤差后反復(fù)核對的繁瑣，從而提高工作效率。

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)

第二篇：浙江商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

浙江商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

2014年5月13日

今天我非常激動和好奇地來到了經(jīng)管樓602開始了模擬銀行實(shí)習(xí)課，為了充分利用好已經(jīng)學(xué)過的專業(yè)知識，我非常認(rèn)真地聽從老師的講解。在實(shí)習(xí)前，我們都注冊了自己的登錄賬戶，老師給我分配的是柜員的角色。柜員主要負(fù)責(zé)銀行里最基本的業(yè)務(wù)操作——個(gè)人業(yè)務(wù)和對公業(yè)務(wù)的操作，這比綜合角色的實(shí)習(xí)內(nèi)容要豐富得多。

在綜合角色做好了準(zhǔn)備工作，網(wǎng)點(diǎn)開了機(jī)之后，我就能進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)操作了。在實(shí)際操作面前，理論就變得黯淡感覺到無從下手，模模糊糊的打開了軟件，摸索著進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)取了印章和票據(jù)，進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)就直接叫號了，領(lǐng)取了別人做的幾個(gè)業(yè)務(wù)，這時(shí)候聽到有人說誰把我的實(shí)驗(yàn)做了，當(dāng)時(shí)我就驚嚇到了，啊，原來是自己做自己的實(shí)驗(yàn)啊，但是很愧疚，悄悄地做完了領(lǐng)取了別人的業(yè)務(wù)自己開始做自己的業(yè)務(wù)了，今天的實(shí)習(xí)能夠了解一點(diǎn)實(shí)習(xí)的大概內(nèi)容。希望明天可以順利。

2014年5月14日

老師昨天說每天都要簽到，所以今天早早的來了，先上機(jī)受理業(yè)務(wù)，所以我一刻沒耽誤地打開了電腦。過了一會，我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能簽到，就更別提受理業(yè)務(wù)了。大概半個(gè)小時(shí)以后，人差不多都來齊了。我抱著試一試的心態(tài)輸入了用戶名和密碼，再點(diǎn)擊登錄，這下登陸成功了。我知道了只有行長來了我才可瞬間有種很想做行長的想法，以簽到領(lǐng)業(yè)務(wù)，感覺行長的事情真少，不用做業(yè)務(wù)開機(jī)就行了，后來才知道行長有自己的業(yè)務(wù)，開始做個(gè)人業(yè)務(wù)，活期業(yè)務(wù)有好多，今天估計(jì)都做不完，每個(gè)業(yè)務(wù)都差不多，開戶，存款取款，修改密碼，掛失，銷號，重復(fù)做了幾個(gè)，感覺很好玩。

2014年5月15日

天是實(shí)習(xí)的第三天，我發(fā)現(xiàn)自己才得了13分，這太少了。我有點(diǎn)著急，趕忙去柜員窗口通過叫號機(jī)叫號，等了很久都沒有一個(gè)業(yè)務(wù)。我看了一下其他同學(xué)，他

們似乎都有業(yè)務(wù)可做，我鼓起勇氣請教了我身邊的同學(xué)。他告訴我像我這樣等著別人的業(yè)務(wù)來受理，實(shí)在太慢了。我可以自己申請業(yè)務(wù)自己受理。

2014年5月16日

因?yàn)橐简?yàn)今天就去完了一會。來了就開始做業(yè)務(wù)，別人都做了很多了，有點(diǎn)著急。今天一回想起昨天搶業(yè)務(wù)的“惡戰(zhàn)”，說實(shí)話我都不想去實(shí)習(xí)了，但是本著認(rèn)真的態(tài)度，我不會真的不去的。當(dāng)我坐在電腦前一籌莫展的時(shí)候，以一位女同學(xué)勇敢的呼吁大家，自己受理自己申請自己的業(yè)務(wù)，不要再搶別人的業(yè)務(wù)了。老師也十分贊同這個(gè)同學(xué)的提議，在老師和同學(xué)們的共同努力下，搶業(yè)務(wù)的現(xiàn)象逐漸有所好轉(zhuǎn)。

我反思了一下“搶業(yè)務(wù)”事件，他可以反映出大家對業(yè)務(wù)比較熟悉，受理業(yè)務(wù)的速度很快，也反映出一個(gè)問題，很多同學(xué)還不熟悉整個(gè)軟件的設(shè)置。不知道有一個(gè)客戶端口可以申請業(yè)務(wù)。要是一開始就有人提醒大家，可以自己通過客戶端口申請業(yè)務(wù)，大家都去申請業(yè)務(wù)，就不會發(fā)生大家都守在叫號機(jī)錢等業(yè)務(wù)的情況了

2014年5月17日

繼續(xù)為提高業(yè)務(wù)量而努力著。一些簡單的業(yè)務(wù)操作，如存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)等等，都已經(jīng)完成的差不多了。

現(xiàn)在所受理的業(yè)務(wù)，操作起來相對比較難，還有的業(yè)務(wù)在操作過程中不能正常完成，例如有些空白憑證顯示數(shù)量有留存，但就是不能取出來使用。遇到這種情況我真的不知道該怎么辦才好。我旁邊的同學(xué)教我去找綜合角色，也許他能幫我，我很快找到了他，他也很樂意幫我。嘗試一番之后，他發(fā)現(xiàn)不是他的操作上的問題，他也解決不了。

后來有同學(xué)說一直敲擊電腦上Tab鍵直到可以領(lǐng)取就可以了。我試了試真的成功了，欣喜若狂。

2014年5月18日

今天又開始實(shí)習(xí)了，寢室室友說這個(gè)實(shí)習(xí)對自己提升很大，而且也能理解銀行辦理業(yè)務(wù)人的辛苦了，下次去銀行柜臺辦理業(yè)務(wù)慢的時(shí)候再也不不耐煩了，因?yàn)樗麄円埠苄量?，每天重?fù)著一樣的工作，枯燥又不能出錯(cuò)，害的面對各種客戶。

2014年5月19日

今天我要繼續(xù)解決以往遇到卻沒有解決的難題。今天我的同學(xué)向我推薦了一臺電腦，在這臺電腦上能完成一些在其他電腦上不能完成的操作。

例如在審核銷戶時(shí)，必須在銀行審核意見欄填寫意見。但是在機(jī)房的很多電腦上都不可以填，但是在這臺電腦上卻可以，估計(jì)沒有人能知道這是為什么。我提前就把所有需要銷戶的項(xiàng)目都整理出來了，所以今天操作得特別順暢。

不一會兒，我的分?jǐn)?shù)就提高了好多，我別提有多高興了。但是我知道差距還存在，因?yàn)槲以谶M(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn)步。所以明天繼續(xù)努力。

2014年5月20日

實(shí)習(xí)越來越多，我做業(yè)務(wù)也越來越熟練了，分?jǐn)?shù)提高的也很快，現(xiàn)在開始做貸款業(yè)務(wù)了，貸款業(yè)務(wù)需要行長的配合，很多同學(xué)的提交申請行長都得批準(zhǔn)下發(fā)，今天行長的事好多，我再也不想去做行長了，行長也不是好做的，今天的實(shí)習(xí)很高興貸款做完了，分?jǐn)?shù)提高了一大截。對貸款業(yè)務(wù)也了解了很多。

2014年5月21日

今天有以前沒有來過實(shí)習(xí)的同學(xué)總是搶業(yè)務(wù)，弄得我剛弄好的業(yè)務(wù)就被別人叫號了，很憤怒，因?yàn)檫@樣的話我自己是沒有實(shí)驗(yàn)記錄的，我反思了一下“搶業(yè)務(wù)”事件，他可以反映出大家對業(yè)務(wù)比較熟悉，受理業(yè)務(wù)的速度很快，也反映出一個(gè)問題，很多同學(xué)還不熟悉整個(gè)軟件的設(shè)置。不知道有一個(gè)客戶端口可以申請業(yè)務(wù)。要是一開始就有人提醒大家，可以自己通過客戶端口申請業(yè)務(wù)，大家都去申請業(yè)務(wù)，就不會發(fā)生大家都守在叫號機(jī)錢等業(yè)務(wù)的情況了。

2014年5月22日

今天我開始做企業(yè)業(yè)務(wù)了，行長讓我們存賬戶里十億，天啊，好多錢啊，企業(yè)賬戶的業(yè)務(wù)和個(gè)人的還是有差別的，比較麻煩，還要有大小寫是最麻煩的，有時(shí)候丟一個(gè)多少元整的整字都不能提交，所以要考察我們的細(xì)心程度，今天好累啊。不過要堅(jiān)持，馬上就要結(jié)束了。

2014年5月23日

今天是實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二天過前幾天的摸索，我的業(yè)務(wù)量確實(shí)提高了不少。但是和其他排名在前的同學(xué)比起來，還是差遠(yuǎn)了。已經(jīng)第七次實(shí)習(xí)了，我真的好著急啊，我一定要努力提高自己的業(yè)務(wù)量。

突然我靈機(jī)一現(xiàn)，想到了一個(gè)提高效率的好方法。我的一個(gè)同學(xué)業(yè)務(wù)量做得比我多，分?jǐn)?shù)比我高。我可以把我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)整理出來，然后跟她已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)對比一下，找出她做了而我沒做的業(yè)務(wù)。這樣一來，我不會在那些根本完成不了的業(yè)務(wù)和我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)上浪費(fèi)時(shí)間了，不會做的時(shí)候讓她教我也更方便些。

真有點(diǎn)佩服自己想出了這么個(gè)好方法。

2014年5月24日

今天是實(shí)習(xí)最后一天，終于可以解放了，看著自己100多分的成就，有種小小的滿足感，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我的理論知識有了實(shí)踐的練習(xí)，對銀行從業(yè)人員也有了一定的了解，對存款、貸款業(yè)務(wù)，個(gè)人、企業(yè)業(yè)務(wù)以及銀行卡業(yè)務(wù)有了很大的了解，對自己的個(gè)人能力有了很大的提升，通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)，這對于我來說無疑是受益匪淺的。

雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會如此順利，但我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會促進(jìn)我在以后的工作學(xué)習(xí)中尋找到合理的方法和正確的方向。實(shí)習(xí)結(jié)束了，每個(gè)人都得到了鍛煉，實(shí)習(xí)對每個(gè)人都有了提高。

第三篇：浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記.

浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

(安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)11金融輔修曹樂余學(xué)號:11102477 2013年1月14日星期一晴 今天,我們懷著好奇與激動的心情開始了小學(xué)期的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)利用的是浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng),開始時(shí),由老師建立實(shí)習(xí)環(huán)境并隨機(jī)設(shè)置綜合角色、柜員角色來開展各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)。

在實(shí)習(xí)前,我們都注冊了自己的登錄賬戶,老師給我分配的是柜員的角色。柜員主要負(fù)責(zé)銀行里最基本的業(yè)務(wù)操作——個(gè)人業(yè)務(wù)和對公業(yè)務(wù)的操作,這比綜合角色的實(shí)習(xí)內(nèi)容要豐富得多。

在綜合角色做好了準(zhǔn)備工作,網(wǎng)點(diǎn)開了機(jī)之后,我就能進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)操作了。在實(shí)際操作面前,理論就變得黯淡了許多,需要自己去摸索,充分發(fā)揮自己的主觀能動性去處理一些突發(fā)狀況。

我是個(gè)動手能力較弱的人,開始的時(shí)候,我不知道自己要干什么,怎么去做。在老師和同學(xué)的幫助下,我慢慢理清了頭緒。

今天是實(shí)習(xí)的第一天,今天的時(shí)間大多都在好奇、激動、迷茫與混亂中度過的,沒做多少業(yè)務(wù)。希望明天更順利一些。

2013年1月16日星期三晴

可能是對實(shí)習(xí)的新鮮勁還沒過吧,今天我早早地就到了 機(jī)房,這可是在小學(xué)期從沒有過的事呢。

我以為先到就能比別人先上機(jī)受理業(yè)務(wù),所以我一刻沒耽誤地打開了電腦。過了一會,我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能簽到,就更別提受理業(yè)務(wù)了。大概半個(gè)小時(shí)以后,人差不多都來齊了。我抱著試一試的心態(tài)輸入了用戶名和密碼,再點(diǎn)擊登錄,這下登陸成功了。今天才知道,柜員必須在綜合角色網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)之后才能登陸。

覺得自己好傻,來早了也沒用,心想明天還是按正常時(shí)間來吧。同時(shí)也希望擔(dān)任綜合角色的同學(xué)辛苦一點(diǎn),每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)。

2013年1月17日星期四晴

今天是實(shí)習(xí)的第三天,我發(fā)現(xiàn)自己才得了13分,這太少了。我有點(diǎn)著急,趕忙去柜員窗口通過叫號機(jī)叫號,等了很久都沒有一個(gè)業(yè)務(wù)。我看了一下其他同學(xué),他們似乎都有業(yè)務(wù)可做,我鼓起勇氣請教了我身邊的同學(xué)。他告訴我像我這樣等著別人的業(yè)務(wù)來受理,實(shí)在太慢了。我可以自己申請業(yè)務(wù)自己受理。

我這才恍然大悟,以前都不知道可以自己申請業(yè)務(wù)自己受理。我又喜又悲,喜的是我又懂得了一個(gè)知識,又進(jìn)步了一點(diǎn);悲的是自己太笨了,沒能早點(diǎn)自己申請業(yè)務(wù),以至于白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。

我定了定神,很快又進(jìn)入了工作狀態(tài)。過了一會兒,我

發(fā)現(xiàn)這樣是要比以前好一點(diǎn)了,也不是太好,因?yàn)槲疑暾埖囊恍I(yè)務(wù)被別人搶走了。

2013年1月19日星期日晴前幾天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西——在線幫助,那上面有所有個(gè)人業(yè)務(wù)的操作步驟。我覺得這個(gè)很好,對我們很有幫助。所以我每受理一項(xiàng)業(yè)務(wù)前都會先看看在線幫助上的指導(dǎo),再進(jìn)行操作。一段時(shí)間下來,我對這些業(yè)務(wù)差不多都熟悉了,就不用再借助在線幫助了。即使有時(shí)把一些操作混淆了也沒關(guān)系,因?yàn)闅w原窗口有“提示”這一欄,只要點(diǎn)擊它,他就會提示你下一步該做什么。

我想這應(yīng)該是軟件開發(fā)者為方便同學(xué)而設(shè)計(jì)的。但這也是有弊的,難免有些同學(xué)在做業(yè)務(wù)的過程中總是直接點(diǎn)擊“提示”來看下一步的操作,根本沒有經(jīng)過任何的思考。這樣一來,軟件開發(fā)者的好意卻成了有些同學(xué)不思考、不主動學(xué)習(xí)的”助推器”了。

2013年1月20日星期一陰

今天我還是和往常一樣,自己受理自己申請的業(yè)務(wù)。但好景不長,我申請的業(yè)務(wù)老是被別人搶了去。有好幾次,同意下業(yè)務(wù)我申請了很多次,自己沒搶到過一次。

我索性也在叫號器前等著搶別人的業(yè)務(wù),很長時(shí)間 才能搶到一個(gè)。我急啊,只好又回到客戶窗口去申請業(yè)務(wù), 然后立刻去叫號?？墒俏业乃俣纫廊粵]別人快。

后來我就和身邊的同學(xué)合作,我替她申請業(yè)務(wù),她替我申請業(yè)務(wù)。這樣我們搶到業(yè)務(wù)的機(jī)率就打一點(diǎn),搶業(yè)

務(wù)就像打仗一樣,一次實(shí)習(xí)下來有點(diǎn)累。不過看到自己 的分?jǐn)?shù)越來越高時(shí),我們很欣喜。

2013年1月21日星期一陰今天一回想起昨天搶業(yè)務(wù)的“惡戰(zhàn)”,說實(shí)話我都不想去實(shí)習(xí)了,但是本著認(rèn)真的態(tài)度,我不會真的不去的。當(dāng)我坐在電腦前一籌莫展的時(shí)候,以一位女同學(xué)勇敢的呼吁大家,自己受理自己申請自己的業(yè)務(wù),不要再搶別人的業(yè)務(wù)了。老師也十分贊同這個(gè)同學(xué)的提議,在老師和同學(xué)們的共同努力下,搶業(yè)務(wù)的現(xiàn)象逐漸有所好轉(zhuǎn)。

我反思了一下“搶業(yè)務(wù)”事件,他可以反映出大家對業(yè)務(wù)比較熟悉,受理業(yè)務(wù)的速度很快,也反映出一個(gè)問題,很多同學(xué)還不熟悉整個(gè)軟件的設(shè)置。不知道有一個(gè)客戶端口可以申請業(yè)務(wù)。要是一開始就有人提醒大家,可以自己通過客戶端口申請業(yè)務(wù),大家都去申請業(yè)務(wù),就不會發(fā)生大家都守在叫號機(jī)錢等業(yè)務(wù)的情況了。

2013年1月22日星期三大雨今天是第七次實(shí)習(xí)了,經(jīng)過前幾天的摸索,我的業(yè)務(wù)量確實(shí)提高了不少。但是和其他排名在前的同學(xué)比起來,還是差遠(yuǎn)了。已經(jīng)第七次實(shí)習(xí)了,我真的好著急啊,我一定要努

力提高自己的業(yè)務(wù)量。

突然我靈機(jī)一現(xiàn),想到了一個(gè)提高效率的好方法。我的一個(gè)同學(xué)業(yè)務(wù)量做得比我多,分?jǐn)?shù)比我高。我可以把我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)整理出來,然后跟她已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)對比一下,找出她做了而我沒做的業(yè)務(wù)。這樣一來,我不會在那些根本完成不了的業(yè)務(wù)和我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)上浪費(fèi)時(shí)間了,不會做的時(shí)候讓她教我也更方便些。

真有點(diǎn)佩服自己想出了這么個(gè)好方法。

2013年1月23日星期四小雨今天是實(shí)習(xí)的第八天了,我不敢懈怠,繼續(xù)為提高業(yè)務(wù)量而努力著。一些簡單的業(yè)務(wù)操作,如存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)等等,都已經(jīng)完成的差不多了。

現(xiàn)在所受理的業(yè)務(wù),操作起來相對比較難,還有的業(yè)務(wù)在操作過程中不能正常完成,例如有些空白憑證顯示數(shù)量有留存,但就是不能取出來使用。遇到這種情況我真的不知道該怎么辦才好。我旁邊的同學(xué)教我去找綜合角色,也許他能幫我,我很快找到了他,他也很樂意幫我。嘗試一番之后,他發(fā)現(xiàn)不是他的操作上的問題,他也解決不了。

后來有同學(xué)說一直敲擊電腦上Tab鍵直到可以領(lǐng)取就可以了。我試了試真的成功了,欣喜若狂。

2013年1月24日星期五小雨轉(zhuǎn)陰

今天我要繼續(xù)解決以往遇到卻沒有解決的難題。今天我 的同學(xué)向我推薦了一臺電腦，在這臺電腦上能完成一些在其 他電腦上不能完成的操作。例如在審核銷戶時(shí)，必須在銀行審核意見欄填寫意見。但是在機(jī)房的很多電腦上都不可以填，但是在這臺電腦上卻 可以，估計(jì)沒有人能知道這是為什么。我提前就把所有需要 銷戶的項(xiàng)目都整理出來了，所以今天操作得特別順暢。不一會兒，我的分?jǐn)?shù)就提高了好多，我別提有多高興了。但是我知道差距還存在，因?yàn)槲以谶M(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn) 步。所以明天繼續(xù)努力。2013 年 1 月 25 日 星期六 陰轉(zhuǎn)晴 今天是實(shí)習(xí)的最后一天了，除了因系統(tǒng)原因不能操作的 業(yè)務(wù)外，其他業(yè)務(wù)我都基本完成了。本次實(shí)習(xí)雖然只有短短 的兩周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過這次實(shí)習(xí)

同 學(xué)們都得到了知識上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技 能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和 水平，對商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺了自身存在 的不足和缺點(diǎn)，這對于我來說無疑是受益匪淺的。雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會如此順利，但我相信，這 次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會促進(jìn)我在以后的工作學(xué)習(xí)中 尋找到合理的方法和正確的方向。

這次實(shí)習(xí)，使我不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)能力上有所提高，也使我深刻體會到了認(rèn)真工作、一絲不茍才能保證工作的質(zhì) 量，也能避免出現(xiàn)誤差后反復(fù)核對的繁瑣，從而提高工作效 率。

第四篇：浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

11金融輔修

曹樂余

學(xué)號：11102477）

2013年1月14日

星期一

晴

今天，我們懷著好奇與激動的心情開始了小學(xué)期的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)利用的是浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)，開始時(shí)，由老師建立實(shí)習(xí)環(huán)境并隨機(jī)設(shè)置綜合角色、柜員角色來開展各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)。

在實(shí)習(xí)前，我們都注冊了自己的登錄賬戶，老師給我分配的是柜員的角色。柜員主要負(fù)責(zé)銀行里最基本的業(yè)務(wù)操作——個(gè)人業(yè)務(wù)和對公業(yè)務(wù)的操作，這比綜合角色的實(shí)習(xí)內(nèi)容要豐富得多。

在綜合角色做好了準(zhǔn)備工作，網(wǎng)點(diǎn)開了機(jī)之后，我就能進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)操作了。在實(shí)際操作面前，理論就變得黯淡了許多，需要自己去摸索，充分發(fā)揮自己的主觀能動性去處理一些突發(fā)狀況。

我是個(gè)動手能力較弱的人，開始的時(shí)候，我不知道自己要干什么，怎么去做。在老師和同學(xué)的幫助下，我慢慢理清了頭緒。

今天是實(shí)習(xí)的第一天，今天的時(shí)間大多都在好奇、激動、迷茫與混亂中度過的，沒做多少業(yè)務(wù)。希望明天更順利一些。

2013年1月16日

星期三

晴

可能是對實(shí)習(xí)的新鮮勁還沒過吧，今天我早早地就到了機(jī)房，這可是在小學(xué)期從沒有過的事呢。

我以為先到就能比別人先上機(jī)受理業(yè)務(wù)，所以我一刻沒耽誤地打開了電腦。過了一會，我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能簽到，就更別提受理業(yè)務(wù)了。大概半個(gè)小時(shí)以后，人差不多都來齊了。我抱著試一試的心態(tài)輸入了用戶名和密碼，再點(diǎn)擊登錄，這下登陸成功了。今天才知道，柜員必須在綜合角色網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)之后才能登陸。

覺得自己好傻，來早了也沒用，心想明天還是按正常時(shí)間來吧。同時(shí)也希望擔(dān)任綜合角色的同學(xué)辛苦一點(diǎn)，每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開機(jī)。

2013年1月17日

星期四

晴

今天是實(shí)習(xí)的第三天，我發(fā)現(xiàn)自己才得了13分，這太少了。我有點(diǎn)著急，趕忙去柜員窗口通過叫號機(jī)叫號，等了很久都沒有一個(gè)業(yè)務(wù)。我看了一下其他同學(xué)，他們似乎都有業(yè)務(wù)可做，我鼓起勇氣請教了我身邊的同學(xué)。他告訴我像我這樣等著別人的業(yè)務(wù)來受理，實(shí)在太慢了。我可以自己申請業(yè)務(wù)自己受理。

我這才恍然大悟，以前都不知道可以自己申請業(yè)務(wù)自己受理。我又喜又悲，喜的是我又懂得了一個(gè)知識，又進(jìn)步了一點(diǎn)；悲的是自己太笨了，沒能早點(diǎn)自己申請業(yè)務(wù)，以至于白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。

我定了定神，很快又進(jìn)入了工作狀態(tài)。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)這樣是要比以前好一點(diǎn)了，也不是太好，因?yàn)槲疑暾埖囊恍I(yè)務(wù)被別人搶走了。

2013年1月19日

星期日

晴 前幾天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西——在線幫助，那上面有所有個(gè)人業(yè)務(wù)的操作步驟。我覺得這個(gè)很好，對我們很有幫助。所以我每受理一項(xiàng)業(yè)務(wù)前都會先看看在線幫助上的指導(dǎo)，再進(jìn)行操作。一段時(shí)間下來，我對這些業(yè)務(wù)差不多都熟悉了，就不用再借助在線幫助了。即使有時(shí)把一些操作混淆了也沒關(guān)系，因?yàn)闅w原窗口有“提示”這一欄，只要點(diǎn)擊它，他就會提示你下一步該做什么。

我想這應(yīng)該是軟件開發(fā)者為方便同學(xué)而設(shè)計(jì)的。但這也是有弊的，難免有些同學(xué)在做業(yè)務(wù)的過程中總是直接點(diǎn)擊“提示”來看下一步的操作，根本沒有經(jīng)過任何的思考。這樣一來，軟件開發(fā)者的好意卻成了有些同學(xué)不思考、不主動學(xué)習(xí)的”助推器”了。

2013年1月20日

星期一

陰

今天我還是和往常一樣，自己受理自己申請的業(yè)務(wù)。但好景不長，我申請的業(yè)務(wù)老是被別人搶了去。有好幾次，同意下業(yè)務(wù)我申請了很多次，自己沒搶到過一次。

我索性也在叫號器前等著搶別人的業(yè)務(wù)，很長時(shí)間

才能搶到一個(gè)。我急啊，只好又回到客戶窗口去申請業(yè)務(wù)，然后立刻去叫號。可是我的速度依然沒別人快。

后來我就和身邊的同學(xué)合作，我替她申請業(yè)務(wù)，她替

我申請業(yè)務(wù)。這樣我們搶到業(yè)務(wù)的機(jī)率就打一點(diǎn)，搶業(yè)

務(wù)就像打仗一樣，一次實(shí)習(xí)下來有點(diǎn)累。不過看到自己的分?jǐn)?shù)越來越高時(shí)，我們很欣喜。

2013年1月21日

星期一

陰 今天一回想起昨天搶業(yè)務(wù)的“惡戰(zhàn)”，說實(shí)話我都不想去實(shí)習(xí)了，但是本著認(rèn)真的態(tài)度，我不會真的不去的。當(dāng)我坐在電腦前一籌莫展的時(shí)候，以一位女同學(xué)勇敢的呼吁大家，自己受理自己申請自己的業(yè)務(wù)，不要再搶別人的業(yè)務(wù)了。老師也十分贊同這個(gè)同學(xué)的提議，在老師和同學(xué)們的共同努力下，搶業(yè)務(wù)的現(xiàn)象逐漸有所好轉(zhuǎn)。

我反思了一下“搶業(yè)務(wù)”事件，他可以反映出大家對業(yè)務(wù)比較熟悉，受理業(yè)務(wù)的速度很快，也反映出一個(gè)問題，很多同學(xué)還不熟悉整個(gè)軟件的設(shè)置。不知道有一個(gè)客戶端口可以申請業(yè)務(wù)。要是一開始就有人提醒大家，可以自己通過客戶端口申請業(yè)務(wù)，大家都去申請業(yè)務(wù)，就不會發(fā)生大家都守在叫號機(jī)錢等業(yè)務(wù)的情況了。

2013年1月22日

星期三

大雨 今天是第七次實(shí)習(xí)了，經(jīng)過前幾天的摸索，我的業(yè)務(wù)量確實(shí)提高了不少。但是和其他排名在前的同學(xué)比起來，還是差遠(yuǎn)了。已經(jīng)第七次實(shí)習(xí)了，我真的好著急啊，我一定要努力提高自己的業(yè)務(wù)量。

突然我靈機(jī)一現(xiàn)，想到了一個(gè)提高效率的好方法。我的一個(gè)同學(xué)業(yè)務(wù)量做得比我多，分?jǐn)?shù)比我高。我可以把我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)整理出來，然后跟她已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)對比一下，找出她做了而我沒做的業(yè)務(wù)。這樣一來，我不會在那些根本完成不了的業(yè)務(wù)和我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)上浪費(fèi)時(shí)間了，不會做的時(shí)候讓她教我也更方便些。

真有點(diǎn)佩服自己想出了這么個(gè)好方法。

2013年1月23日

星期四

小雨 今天是實(shí)習(xí)的第八天了，我不敢懈怠，繼續(xù)為提高業(yè)務(wù)量而努力著。一些簡單的業(yè)務(wù)操作，如存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)等等，都已經(jīng)完成的差不多了。

現(xiàn)在所受理的業(yè)務(wù)，操作起來相對比較難，還有的業(yè)務(wù)在操作過程中不能正常完成，例如有些空白憑證顯示數(shù)量有留存，但就是不能取出來使用。遇到這種情況我真的不知道該怎么辦才好。我旁邊的同學(xué)教我去找綜合角色，也許他能幫我，我很快找到了他，他也很樂意幫我。嘗試一番之后，他發(fā)現(xiàn)不是他的操作上的問題，他也解決不了。

后來有同學(xué)說一直敲擊電腦上Tab鍵直到可以領(lǐng)取就可以了。我試了試真的成功了，欣喜若狂。

2013年1月24日

星期五

小雨轉(zhuǎn)陰 今天我要繼續(xù)解決以往遇到卻沒有解決的難題。今天我的同學(xué)向我推薦了一臺電腦，在這臺電腦上能完成一些在其他電腦上不能完成的操作。

例如在審核銷戶時(shí)，必須在銀行審核意見欄填寫意見。但是在機(jī)房的很多電腦上都不可以填，但是在這臺電腦上卻可以，估計(jì)沒有人能知道這是為什么。我提前就把所有需要銷戶的項(xiàng)目都整理出來了，所以今天操作得特別順暢。

不一會兒，我的分?jǐn)?shù)就提高了好多，我別提有多高興了。但是我知道差距還存在，因?yàn)槲以谶M(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn)步。所以明天繼續(xù)努力。

2013年1月25日

星期六

陰轉(zhuǎn)晴 今天是實(shí)習(xí)的最后一天了，除了因系統(tǒng)原因不能操作的業(yè)務(wù)外，其他業(yè)務(wù)我都基本完成了。本次實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過這次實(shí)習(xí)同學(xué)們都得到了知識上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。

通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)，這對于我來說無疑是受益匪淺的。

雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會如此順利，但我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會促進(jìn)我在以后的工作學(xué)習(xí)中尋找到合理的方法和正確的方向。這次實(shí)習(xí)，使我不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)能力上有所提高，也使我深刻體會到了認(rèn)真工作、一絲不茍才能保證工作的質(zhì)量，也能避免出現(xiàn)誤差后反復(fù)核對的繁瑣，從而提高工作效率。

第五篇：實(shí)習(xí)日記——商業(yè)銀行

實(shí)習(xí)日記一：商業(yè)銀行

今天開始了真正的工作。今天主要學(xué)習(xí)支票的填寫。首先我在網(wǎng)上查閱了支票填寫的基本規(guī)則：

1、出票日期數(shù)字必須大寫

2、收款人

(1)現(xiàn)金支票收款人可寫為本單位名稱，此時(shí)現(xiàn)金支票背面“被背書人”欄內(nèi)加蓋本單位的財(cái)務(wù)專用章和法人章，之后收款人可憑現(xiàn)金支票直接到開戶銀行提取現(xiàn)金。

(2)現(xiàn)金支票收款人可寫為收款人個(gè)人姓名，此時(shí)現(xiàn)金支票背面不蓋任何章，收款人在現(xiàn)金支票背面填上身份證號碼和發(fā)證機(jī)關(guān)名稱，憑身份證和現(xiàn)金支票簽字領(lǐng)款。

(3)轉(zhuǎn)賬支票收款人應(yīng)填寫為對方單位名稱。轉(zhuǎn)賬支票背面本單位不蓋章。收款單位取得轉(zhuǎn)賬支票后，在支票背面被背書欄內(nèi)加蓋收款單位財(cái)務(wù)專用章和法人章，填寫好銀行進(jìn)賬單后連同該支票交給收款單位的開戶銀行委托銀行收款。

3、付款行名稱、出票人賬號：即為本單位開戶銀行名稱及銀行賬號

4、人民幣（大寫）：角字后面可加“正“字，但不能寫“零分”

5、人民幣小寫：最高金額的前一位空白格用“羊”字頭打掉，數(shù)字填寫要求完整清楚。

6、用途：

(1)現(xiàn)金支票有一定限制，一般填寫“備用金”、“差旅費(fèi)”、“工資”、“勞務(wù)費(fèi)”等。

（2)轉(zhuǎn)賬支票沒有具體規(guī)定，可填寫如“貨款”、“代理費(fèi)”等等。

7、蓋章：

支票正面蓋財(cái)務(wù)專用章和法人章，缺一不可，印泥為紅色，印章必須清晰，印章模糊只能將本張支票作廢，換一張重新填寫重新蓋章。反面蓋章與否見“

2、收款人”。

雖然告訴自己要萬分小心，但還是出了錯(cuò)。我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律應(yīng)該就沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。

實(shí)習(xí)日記二：商業(yè)銀行

今天裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表按照時(shí)間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一張當(dāng)天的原始憑證匯總表，因?yàn)橛涃~憑證式打印出來的，兩張紙剛好一般大，所以放在一起也非常整齊。

裝訂記賬憑證時(shí)，可以先用打眼機(jī)打三個(gè)眼，然后用棉線穿起來。這穿線也是有學(xué)問的，用曲別針扭一個(gè)穿線針，把線雙著從中間帶過去，再分別從兩邊的眼中穿出來，與中間預(yù)留的雙線匯合，打成結(jié)，正好可以把結(jié)壓入中間的眼中，從外觀上看，平平的，根本看不出打結(jié)的痕跡。再貼上憑證封面，非常整齊好看。這些都是做會計(jì)的基本功，只有親自作了以后才會知道其中的奧妙。

實(shí)習(xí)就要接近尾聲了，我在這幾天的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年財(cái)務(wù)管理的我們，可以說對會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。如：會計(jì)人員填制記賬憑證要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和內(nèi)容進(jìn)行，除必須做到記錄真實(shí)，內(nèi)容完整，填制及時(shí)，書寫清楚之外，還必須符合下列要求：“摘要”欄是對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的簡要說明,要求文字說明要簡練概括,以滿足登記賬簿的要求,應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容,按照會計(jì)制度的規(guī)定,確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手。