第一篇：發(fā)言稿五年級(jí)下我要當(dāng)[范文模版]

五年級(jí)班會(huì)發(fā)言稿

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了桑塔木小學(xué)小學(xué)，走進(jìn)了五年級(jí)的教室，歡迎各位！感謝大家！

我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有

一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說(shuō)話；有學(xué)生會(huì)在課后打架罵人??為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

一、成績(jī)

這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長(zhǎng)來(lái)督促每個(gè)學(xué)生來(lái)完成作業(yè)，比如自覺(jué)性強(qiáng)的家長(zhǎng)就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺(jué)性就差，就希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)有能力就幫助孩子理解。平時(shí)的作業(yè)我都會(huì)要求家長(zhǎng)簽名，在此我向在座的家長(zhǎng)先說(shuō)聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過(guò)于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去，還需鼓勵(lì)，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任。

二、全面發(fā)展

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：

1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、現(xiàn)在是五年級(jí)了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)?；虼螂娫捔私庾优膶W(xué)習(xí)、思想狀況。

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

為了以便家長(zhǎng)能全方位了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)能科學(xué)地進(jìn)行家庭教育，及時(shí)調(diào)整教育方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)。6月28日我校召開(kāi)了一年級(jí)到五年級(jí)的以“家校攜手、共話成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

一、學(xué)生的不足。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)氣氛良好，但還有存在部分不足：

1、安全衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。

早上或中午早到校的學(xué)生有追趕、拍門、打架、爬欄桿等現(xiàn)象，班級(jí)、走廊衛(wèi)生比較差，學(xué)生隨地扔垃圾的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生也做得不夠好。例如指甲沒(méi)剪，衣著不整潔，文具和書本隨處丟等。

2、學(xué)習(xí)積極性不高。

由于大多數(shù)孩子整個(gè)寒假都沉浸在春節(jié)的喜慶中，所以大部分學(xué)生還沒(méi)有收拾心情投入到學(xué)習(xí)中，作業(yè)有很多漏交、缺交現(xiàn)象。學(xué)習(xí)態(tài)度也比較散漫，積極性不高。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

例如說(shuō)，有的孩子很努力讀書，但是總是考不好，總是死記硬背。

4、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題。

一部分同學(xué)覺(jué)得讀書就是為了爸爸媽媽而讀，是為了老師而讀，覺(jué)得讀書是被逼的。因此處于被動(dòng)的狀態(tài)。

5、自信心嚴(yán)重不足。

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

6、孩子的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。

個(gè)別孩子，考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，改正作業(yè)，更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式相當(dāng)于與老師玩貓捉老鼠的游戲。

二、對(duì)家長(zhǎng)的建議。

1、對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。

如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。許多孩子由于迷戀玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，看不健康的影視、漫畫、小說(shuō)等，都可以使他們的

學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異。

2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

考試分?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，您可以問(wèn)問(wèn)孩子這段時(shí)間是不是有不開(kāi)心的事？還是這個(gè)單元的知識(shí)比較難等。希望您能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，找到下一步努力的目標(biāo)。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑纾耗梢詥?wèn)問(wèn)孩子今天在學(xué)校有什么開(kāi)心的事情要告訴爸爸媽媽分享一下嗎？在學(xué)習(xí)上有什么需要幫忙的嗎？等。

本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系與交流，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。

對(duì)于未參加會(huì)議的家長(zhǎng)，會(huì)后我讓各班主任逐個(gè)打電話，傳達(dá)會(huì)議的要求和內(nèi)容，保證家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效！篇二：五年級(jí)學(xué)生演講稿：我想做,我能做

五年級(jí)學(xué)生演講稿：我想做，我能做

五年級(jí)學(xué)生演講稿：我想做，我能做

生活是一門課程，只有培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、做人習(xí)慣才能享受生活、享受成功。尤其我們學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，我們的任務(wù)就更不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還要向生活學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活中所需的一些基本技能，我們不僅要做學(xué)習(xí)上的佼佼者，更要做“生活的小能手”。為此我們學(xué)校教育處在上周三下午舉行了一年級(jí)和五年級(jí)的“生活技能比武大賽”，比賽項(xiàng)目為鋪床單、疊被子、疊衣服，裁判員一聲令下，比賽開(kāi)始，參賽選手“你爭(zhēng)我趕”、勇?tīng)?zhēng)第一；裁判“火眼金睛”，指出缺點(diǎn)；小觀眾們一個(gè)個(gè)“摩拳擦掌”、躍躍欲試，加油聲、助威聲一浪高過(guò)一浪，比賽場(chǎng)面緊張而熱烈。同學(xué)們?cè)趧?dòng)手操作中體驗(yàn)到了成功的歡樂(lè)，鍛煉了勞動(dòng)技能和生活技能，提高了生活自理能力。

同學(xué)們，生活技能比武大賽雖已結(jié)束，但生活本身也是一個(gè)大賽場(chǎng)。讓我們將技能比武大賽場(chǎng)放在生活的每一天，每一個(gè)同學(xué)都將平時(shí)的內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生紀(jì)律納入這場(chǎng)比賽；讓我們將技能比武大賽場(chǎng)搬進(jìn)每一個(gè)宿舍，每天早晨，全校同學(xué)都在20分鐘時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行起床、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生整理的集體比賽，鋪床單、疊被子、放枕頭、整枕巾，盡展我們的風(fēng)采；讓我們將技能比武大賽場(chǎng)搬進(jìn)每一個(gè)餐桌，每天早餐，全校同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，列隊(duì)進(jìn)入餐廳，分餐、就餐、整理餐具、清理餐桌，展現(xiàn)就餐的文明。

同學(xué)們，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。讓我們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。只要我們大聲喊出：我想做，我能做！相信我們大家都能做得更好。篇三：五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作三—— 發(fā)言稿

習(xí)作三—— 發(fā)言稿

教材分析

本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文——發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

五年級(jí)的學(xué)生間接地已經(jīng)接觸過(guò)發(fā)言稿了，比如班干部競(jìng)選、周一國(guó)旗下講話等，作為聽(tīng)眾已聆聽(tīng)過(guò)很多次，但究竟如何寫，估計(jì)還是有一定的難度的。因此，選擇與學(xué)生實(shí)際生活叫貼近的發(fā)言稿內(nèi)容，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)寫發(fā)言稿比較有幫助。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解發(fā)言稿的格式：稱呼、問(wèn)好、致謝，體會(huì)發(fā)言稿的作用。

2.初步明了在不同場(chǎng)合、不同情境和不同聽(tīng)眾時(shí)，發(fā)言稿的基本中心內(nèi)容。3學(xué)會(huì)寫發(fā)言稿，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫通順。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)不同情境如何遴選發(fā)言內(nèi)容、組織語(yǔ)句。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師事先撰寫或搜集一份范例。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、引題

同學(xué)們，我們平時(shí)是通過(guò)說(shuō)話來(lái)表達(dá)自己的想法，意見(jiàn)等。一般比較隨意、自由，想到什么就說(shuō)什么。但在某些比較正式、隆重的場(chǎng)合，比如：“六一”表彰會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、國(guó)旗下、烈士墓前等場(chǎng)合作為代表去發(fā)言，參加學(xué)校大隊(duì)委員、班級(jí)各委員的競(jìng)選。在這樣的場(chǎng)合下，就得有所準(zhǔn)備了，把自己要表達(dá)的想法和意見(jiàn)應(yīng)事先寫在稿紙上，這就是，我們今天要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的一種常用的應(yīng)用文——發(fā)言稿。（板書）

二、了解不同場(chǎng)合、聽(tīng)眾和情境下發(fā)言稿的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)和生活中有很多需要發(fā)言的時(shí)候，比如：(幻燈片中同時(shí)出現(xiàn)這

四種情景的圖片及文字)虛擬情景一：運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，你代表運(yùn)動(dòng)員去發(fā)言??

虛擬情景二：畢業(yè)典禮上，你作為學(xué)生代表發(fā)言??

虛擬情景三：周一國(guó)旗下講話，請(qǐng)你代表少先隊(duì)員發(fā)言??

虛擬情景四：新學(xué)期班干部改選，你去參加競(jìng)選??

1、請(qǐng)學(xué)生選擇一種情景來(lái)試說(shuō)要點(diǎn)。

想一想：在這四種情景中，你的聽(tīng)眾分別是誰(shuí)？此刻你的身份是什么？你想告訴那些聽(tīng)眾的主要想法或意見(jiàn)是什么？請(qǐng)你選擇你最喜歡的發(fā)言臺(tái)，說(shuō)說(shuō)你想表達(dá)的話吧！

2、總結(jié)：不管是哪一種情景下的發(fā)言稿，都不能跳出“主題”——競(jìng)選類的就要突出競(jìng)選，運(yùn)動(dòng)會(huì)的就要圍繞運(yùn)動(dòng)。也就是——主題鮮明。而且要正確認(rèn)識(shí)自己的要面對(duì)的聽(tīng)眾，力求符合當(dāng)時(shí)的身份和氣氛。（板書：運(yùn)動(dòng)會(huì)、競(jìng)選、感謝、號(hào)召）

三、了解發(fā)言稿的格式和寫作要點(diǎn)（12分鐘）

我們每學(xué)期都要進(jìn)行班干部競(jìng)選，在期間就要進(jìn)行競(jìng)選發(fā)言，現(xiàn)在咱們就來(lái)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一下這種經(jīng)常會(huì)應(yīng)用到的競(jìng)選類發(fā)言稿吧！

1、請(qǐng)將老師發(fā)給同學(xué)們的這份《競(jìng)選發(fā)言稿》，快速地瀏覽一遍，然后說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了在格式上，發(fā)言稿與一般課文的不同之處了嗎？

發(fā)言稿的格式：稱呼、問(wèn)候、致謝

2、再自由地讀一讀，想想這篇發(fā)言稿寫了些什么內(nèi)容？（根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)概括：競(jìng)選原因、有何優(yōu)勢(shì)、怎樣服務(wù)。）為競(jìng)選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，如果競(jìng)選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。

3、再次細(xì)細(xì)地讀，現(xiàn)在你是在座的聽(tīng)眾，聽(tīng)了這樣的競(jìng)選發(fā)言稿，你會(huì)支持他，并為他投票嗎？為什么？

（概括：誠(chéng)懇、坦率、感情真實(shí)、內(nèi)容很具體。）象這類競(jìng)選類的發(fā)言稿，就是圍繞著“競(jìng)選”這個(gè)主題展開(kāi)發(fā)言的。（板書：真誠(chéng)）

四、試著學(xué)寫發(fā)言稿

現(xiàn)在你就根據(jù)自己的意愿，選擇一種情景，展開(kāi)想象，寫一篇發(fā)言稿。（幻燈）（要求：內(nèi)容要具體、感情要真實(shí)、語(yǔ)句要通順。）

課堂交流，師生共同評(píng)議：在做到前三點(diǎn)的同時(shí)，是否突出了主題、符合當(dāng)時(shí)的身份和氣氛。

五、根據(jù)這些依據(jù)，請(qǐng)同桌互相讀一讀，評(píng)一評(píng)，改一改吧！

1、以學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)為主，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)穿插。

2、根據(jù)點(diǎn)評(píng)，修改發(fā)言稿。

六、課堂小結(jié)

今天，我們認(rèn)識(shí)并試著學(xué)寫了發(fā)言稿，老師真誠(chéng)地希望，在不久的將來(lái)，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都能有機(jī)會(huì)用上你所寫的發(fā)言稿，站上無(wú)比榮耀的發(fā)言臺(tái)！

七、板書設(shè)計(jì)

發(fā)言稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)選感謝號(hào)召

態(tài)度真誠(chéng) 第二課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行優(yōu)秀習(xí)作交流

1、小組交流修改后的發(fā)言稿，各組推選一篇優(yōu)秀習(xí)作準(zhǔn)備上臺(tái)交流。

2、課堂模擬情境，優(yōu)秀習(xí)作逐篇上臺(tái)發(fā)言。

3、師生共同評(píng)議。（實(shí)物投影出示）

評(píng)議的重點(diǎn)：

㈠發(fā)言稿的語(yǔ)言是否適合發(fā)言：簡(jiǎn)單明了，通俗易懂，口語(yǔ)化等。

㈡發(fā)言人的情緒狀態(tài)等。

二、學(xué)生再次修改發(fā)言稿。

1、根據(jù)優(yōu)秀習(xí)作的評(píng)議，再次修改自己的發(fā)言稿。

2、小組內(nèi)交流、批改其他同學(xué)習(xí)作，并寫上自己的評(píng)語(yǔ)。

三、謄抄進(jìn)作文本。

附學(xué)生優(yōu)秀發(fā)言稿2篇

競(jìng)選大隊(duì)委員兼班長(zhǎng)演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！今天我無(wú)比光榮地站在這個(gè)自信的舞臺(tái)上演講。此時(shí)此刻，我的心里感到非常激動(dòng)，并且充滿感慨。感到激動(dòng)是因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)爭(zhēng)取為大家服務(wù)，做老師的助理；充滿感

慨是因?yàn)槲乙巡辉偈悄莻€(gè)缺乏勇氣的女孩了。經(jīng)過(guò)了幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功的喜悅，失敗的教訓(xùn)，讓我今天有勇氣站在這里競(jìng)選大隊(duì)委員兼班長(zhǎng)這個(gè)職位。我相信，今天走下這里后，不論競(jìng)選結(jié)果如何，我都會(huì)為自己感到自豪！

現(xiàn)在，我兼任著年級(jí)大隊(duì)委員的職位，對(duì)服務(wù)大家有豐富的經(jīng)驗(yàn)，有利于今后的工作。有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“成功在于目標(biāo)的堅(jiān)定。”我有三顆紅心，那分別是熱心、責(zé)任心和進(jìn)取心。我有著一顆對(duì)老師和同學(xué)負(fù)責(zé)的心，會(huì)促使我做好每一件事。大家知道嗎？我現(xiàn)在這個(gè)大隊(duì)委員的職位是我通過(guò)不斷努力爭(zhēng)取來(lái)的！我曾任過(guò)小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委員，這樣一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)的。

我覺(jué)得班長(zhǎng)是班級(jí)領(lǐng)頭人物，但并不代表班長(zhǎng)有什么特權(quán)。班長(zhǎng)應(yīng)該是同學(xué)的公仆、老師的助手，最重要的是班長(zhǎng)可以做同學(xué)們的表率。他需要一份感激的心情去服務(wù)支持他的同學(xué)們，幫助支持他工作的同學(xué)們。班長(zhǎng)要愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心地面對(duì)每一天的工作，不要有一點(diǎn)麻煩就心煩了，覺(jué)得不能做了。班長(zhǎng)必須得挑戰(zhàn)自己，才能管理好班級(jí)，不是嗎？

在過(guò)往的幾年里，我沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)這個(gè)重職，但我相信自己一定可以成為一位優(yōu)秀的班長(zhǎng)。我不敢說(shuō)我是最適合的，但我敢說(shuō)我是最努力的，我相信我有這個(gè)能力，我也希望大家可以給我信任給我肯定。

假如，這次我評(píng)上了大隊(duì)委員兼班長(zhǎng)這個(gè)，我會(huì)做到以下3點(diǎn)：

1、一定要富有愛(ài)心，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上熱心熱情地幫助他們，爭(zhēng)取讓同學(xué)們都取得進(jìn)步。

2、一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力，在行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求自己，積極為班級(jí)多做事情。

3、一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其它干部、同學(xué)默契配合，在配合中有新思路，爭(zhēng)取把我們五⑴班建設(shè)成全校最好的班級(jí)！

謝謝大家！

大隊(duì)委員競(jìng)選演講稿

老師、同學(xué)們：

大家好！我是五⑴班的王卓婷，今天，我很高興能成為大隊(duì)委員的候選人來(lái)這里競(jìng)選。我是個(gè)多才多藝的女孩。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，每次考試都能取得好成?jī)。在課外，我學(xué)習(xí)了鋼琴、硬筆書法，能彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，能寫出一手好字。我曾在北侖區(qū)“海倫杯”鋼琴大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在寧波市“東辰杯”硬筆書法比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。老師都夸我是個(gè)好學(xué)生。

當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)盡力幫助他們，我也是老師的小幫手，經(jīng)常幫老師做事。我認(rèn)為做事要有責(zé)任感，在履行自己職責(zé)的同時(shí)，也要對(duì)自己嚴(yán)格要求，先管好自己，才能管好別人。

在老師的諄諄教導(dǎo)下，我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。今天，能在這里競(jìng)選是我的榮幸，這說(shuō)明老師同學(xué)信任我。我知道大隊(duì)委員不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的職務(wù)，但我對(duì)自己充滿信心。如果我當(dāng)上了大隊(duì)委員，我將會(huì)用誠(chéng)心為老師同學(xué)服務(wù)；用熱心為學(xué)校增光；用真心讓學(xué)校成為一個(gè)文明學(xué)校。我會(huì)以身作則，樹(shù)立榜樣。如果沒(méi)有當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，讓大家看看我最新的面貌！

老師們，同學(xué)們，請(qǐng)相信我吧！奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我真誠(chéng)地為大家服務(wù)！謝謝大家。

第二篇：我要當(dāng)班長(zhǎng)

我要當(dāng)班長(zhǎng)

假如又要競(jìng)選班長(zhǎng)的話，我一定會(huì)參加的。但是參加競(jìng)選班長(zhǎng)要有演講稿，我的演講稿是這樣的：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！今天我要競(jìng)選的是班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)做一些我力所能及的事。

如果我競(jìng)選上班長(zhǎng)的話，我會(huì)好好地工作：輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，讓他們有信心，和我們一起進(jìn)步、一起努力；生病了的同學(xué)，我會(huì)去醫(yī)院看望他（她）們，給他（她）們講講我們今天上的課，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)雖然重要，但是身體還要重要。別為了學(xué)習(xí)累壞了身體；上課不認(rèn)真聽(tīng)、做小動(dòng)作、開(kāi)小差的同學(xué)我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁瓷险n不好好聽(tīng)呢？現(xiàn)在學(xué)習(xí)差不多都成免費(fèi)的了，你再不聽(tīng)的話不但浪費(fèi)國(guó)家的資源，還浪費(fèi)了你的時(shí)間。請(qǐng)家教、到外面培訓(xùn)還要花很多錢，現(xiàn)在不聽(tīng)以后聽(tīng)就晚了，記憶力還沒(méi)有現(xiàn)在好?！弊屗麄冋J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，上課不再講空話了。

如果我當(dāng)上班長(zhǎng)的話，我會(huì)和同學(xué)們好好相處，成為老師的好助手??如果我沒(méi)有當(dāng)上班長(zhǎng)，我也不灰心，因?yàn)槲医o了別的同學(xué)一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。下一次競(jìng)選班長(zhǎng)還能看見(jiàn)我的身影。

北京東城區(qū)fcgyjhb五年級(jí):2421288105

第三篇：我要當(dāng)村官

我要當(dāng)村官

我要當(dāng)名大學(xué)生村官。我知道“官”很小，在什么編制里都找不到；我的“官”又很大，因?yàn)橐芾碇粋€(gè)村的人。如果有人輕蔑地說(shuō)：你不過(guò)是小小村官嘛!而我卻說(shuō)：“村官也是官，不管有多小?！蔽叶紩?huì)盡力把它做好?！稗r(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安?！弊?004年始，中央連續(xù)3年下發(fā)關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的“一號(hào)文件”。農(nóng)業(yè)稅條例廢止，延續(xù)了2000多年的“皇糧國(guó)稅”壽終正寢，注定會(huì)在歷史上留下濃重一筆。從“重中之重”，到“兩減免、三補(bǔ)貼”，新理念、新政策，一路鏗鏘走來(lái)。直到2010年兩會(huì)，再次被提到日程。

“多予”、“少取”、“放活”，多種措施近幾年平行推進(jìn)，各項(xiàng)支農(nóng)補(bǔ)貼到了田間地頭，農(nóng)村得到公共財(cái)政更多關(guān)照，農(nóng)村改革為農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了更加寬松的環(huán)境。更鼓舞人心的是，中央已經(jīng)確立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展思路，并且作出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大部署。

工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村，我們正站在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新起跑線上。

隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家為了縮短貧富差距，加大了對(duì)農(nóng)村的各項(xiàng)補(bǔ)助，如，糧油補(bǔ)貼，減免地稅等。為此，我認(rèn)為大學(xué)生當(dāng)村官的前景很好，既幫助國(guó)家搞好了基礎(chǔ)建設(shè)，又能把大學(xué)生的新思想帶到農(nóng)村，使其精神富裕。

雖然，當(dāng)村官的待遇很低，有沒(méi)有豪華住房，沒(méi)有城市交通便利，但我仍然認(rèn)為自己是富裕的。因?yàn)槲抑溃?“我有錢！村里的莊稼年年豐收，村里的汽車全國(guó)跑。群眾家里啥都不缺，口袋里除了存折就是鈔票?！边@就是我的資本，我為此而驕傲。

我是一名來(lái)自農(nóng)村學(xué)生，我不會(huì)四體不勤，五谷不分，看見(jiàn)韭菜說(shuō)是麥苗。但是，我每天會(huì)很忙：春天植樹(shù)搞綠化，引水澆麥田。夏天搶收搶種，聯(lián)系化肥農(nóng)藥。秸稈禁燒我堅(jiān)守崗位，任憑那炎炎烈日炙烤。秋天我不忙嗎？要秸稈還田，要調(diào)整土地，還要聯(lián)系農(nóng)機(jī)種子，什么事情都把心操。冬天我也不閑??！走街串戶，送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心，調(diào)解糾紛，不管是北風(fēng)在吹，還是雪花在飄。我要一年忙四季！保穩(wěn)定，促發(fā)展，群眾致富最重要；新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)重，我修路建房，整治村容村貌；新年到春光好，治安巡邏少不了，組織群眾搞娛樂(lè)，扭起秧歌把鼓敲。一年到頭我都忙了啥？經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定，文化的繁榮，新農(nóng)村建設(shè)一年更比一年好！

我要做一名大學(xué)生村官。我的理想是在農(nóng)村扎根，做一個(gè)對(duì)農(nóng)村發(fā)展有用的人，做一個(gè)農(nóng)村致富帶頭人。“扎根農(nóng)村，奉獻(xiàn)青春”，這就是我，一個(gè)大學(xué)生要當(dāng)村官的誓言。

第四篇：我要當(dāng)志愿者

我要當(dāng)志愿者

劇本改編：李晗

人物： 1 號(hào)（張鵬飾）、2號(hào)（李嚴(yán)飾）3號(hào)（馮嘉琪飾）、4號(hào)（李晗飾）、班長(zhǎng)（張婉迪飾）、學(xué)姐（宋彥平飾）道具：一張桌子、報(bào)名表4張、手絹、自制康王（班長(zhǎng)上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)）

班長(zhǎng)：我們河南大學(xué)民生學(xué)院終于要召開(kāi)享譽(yù)大亞洲，名滿全中國(guó)的元旦晚會(huì)了！晚會(huì)招聘志愿者，那場(chǎng)景真是“鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，人山人海！” 那家伙把我給忙的，積攢多年的頭皮屑都掉了一地啊，我可要好好歇歇（走到桌子處，趴在桌子上休息）班長(zhǎng)猛的抬頭：此處有掌聲！

（1號(hào)上場(chǎng)）

1號(hào)：現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)忒激烈了，九旬老太賣個(gè)菜，都在淘寶開(kāi)個(gè)店；街頭小販賣個(gè)老鼠藥，也在央視打廣告！我這要當(dāng)志愿者的事要是再不采取點(diǎn)行動(dòng)，準(zhǔn)瞎炮?。ㄟ呑哌吅埃┌嚅L(zhǎng)！班長(zhǎng)！班長(zhǎng)：誰(shuí)啊，誰(shuí)啊，在那瞎吵吵？ 1號(hào)：嘿嘿，班長(zhǎng)，我來(lái)競(jìng)聘志愿者。班長(zhǎng)：就你？（作打量裝）

1號(hào)：咋了，我唱歌像費(fèi)玉清（抬頭加迷離的眼神唱千里之外），跳舞像蔡依林（新疆舞動(dòng)作），遠(yuǎn)看像小沈陽(yáng)（啪兒啪兒地~）,近看像阿——(尖叫)凡達(dá)。人送外號(hào)十里八村一枝花（嬌羞狀）。班長(zhǎng)：菊花??！

1號(hào)：班長(zhǎng)！你是不是覺(jué)得我不符合志愿者的光輝形象啊，哼，我可是上知天文，下知地理，中國(guó)古典文化，我潛心研究多年，十分精通啊。唐詩(shī)宋詞張口就來(lái)！班長(zhǎng)：走著

1號(hào)：床前明月光，撒了一碗湯，抬頭望明月，低頭擦褲襠（被班長(zhǎng)推了一把）班長(zhǎng)：啥玩意！

1號(hào)：(捂嘴)哎呀媽呀，整跑偏了,換一個(gè)哈：

老夫聊發(fā)少年狂，治腎虧不含糖，錦帽貂裘，千騎用康王（猛地從口袋里掏出一盒“康王”），為報(bào)傾城隨太守，三百年九芝堂··· 班長(zhǎng)：打住打住，就您這還中國(guó)古典文化??？

1號(hào)：開(kāi)個(gè)玩笑，班長(zhǎng)，您就讓我當(dāng)志愿者吧，我當(dāng)志愿者，當(dāng)志愿者，志愿者，愿者，者~（拉長(zhǎng)音）

班長(zhǎng)：咦—(惡心裝)好吧好吧，先報(bào)個(gè)名，你叫什么名字？ 1號(hào)：石原慎太郎

班長(zhǎng)：沒(méi)問(wèn)你家后院的豬！

1號(hào)：好女人就是我，我就是—曾志偉 班長(zhǎng)：咦？這名字好啊。1號(hào)：那你~ 班長(zhǎng)：好吧，你先下去填張表吧。（一號(hào)下場(chǎng)）（2號(hào)跑跳著上場(chǎng)）

2號(hào)：如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)忒激烈了，高富帥橫行霸道，白富美江湖飄蕩，不采取點(diǎn)行動(dòng)，怎么展示我人見(jiàn)人愛(ài)，車見(jiàn)車載的淑女形象？班長(zhǎng)，我來(lái)競(jìng)聘志愿者！（嬌羞站立）

班長(zhǎng)：哦，你也來(lái)競(jìng)聘志愿者啊，叫什么名字？ 2號(hào)：我叫花姑娘（蘭花指）

班長(zhǎng)：哦，花姑娘（日本口音），那我問(wèn)你，你為什么想當(dāng)志愿者？ 2號(hào)：班長(zhǎng)，我愿意為大家服務(wù)，愿意看到大家的笑容！哎（揮舞手絹），班長(zhǎng)，你知道我是誰(shuí)嗎？

班長(zhǎng)：難不成你爸是李剛，你是李天一？

2號(hào)：什么呀，我就是我們學(xué)校的才女，人稱妙音女神?。闷鹗纸?zhàn)鰦尚郀睿?/p>

班長(zhǎng)：是女神經(jīng)吧···

2號(hào)：哼，不信？我現(xiàn)在就可以給你來(lái)一首：毛主席教導(dǎo)我們說(shuō)，知識(shí)青年到農(nóng)村去，毛主席還教導(dǎo)我們說(shuō)，接受貧下中農(nóng)的再教育，嗯嗯嗯··（邊唱邊轉(zhuǎn)圈，最后哼唧著倒在班長(zhǎng)的懷里）

（班長(zhǎng)扶起2號(hào)，突然摟住他的腰，兩人做泰坦尼克號(hào)經(jīng)典動(dòng)作）班長(zhǎng)：You jump!I jump!（深情）2號(hào)：哦 杰克~~！(突然醒悟，放開(kāi)2號(hào))班長(zhǎng)：咳咳，都啥玩意！不過(guò)，你有兩嗓子啊~ 那，我再考慮考慮，你去那邊先填表去！

2號(hào)（猛地上前抱住班長(zhǎng)的腿）：臣妾做不到??！皇上！~ 班長(zhǎng)（踹2號(hào)一腳）：賤人就是矯情！蹲墻角填表去?。?號(hào)下場(chǎng)）（3號(hào)上場(chǎng)）

3號(hào)：如今社會(huì)忒瘋狂，競(jìng)爭(zhēng)上崗就業(yè)忙。滿腔熱情情無(wú)處撒，愿為同學(xué)把忙幫！

聽(tīng)說(shuō)這志愿者競(jìng)聘挺激烈的，我也要趕快行動(dòng)，明知山有虎偏向虎山行~班長(zhǎng)！班長(zhǎng)！（狂奔到班長(zhǎng)面前）班長(zhǎng)：（班長(zhǎng)做手勢(shì)）停！你是來(lái)干啥滴？

3號(hào)：我來(lái)競(jìng)聘志愿者！嗨，班長(zhǎng)，我先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題！你幸福嗎？ 班長(zhǎng)：我姓曾。3號(hào)：你不幸福我幸福 班長(zhǎng)：你滿足嗎？ 3號(hào)：對(duì)，我是滿族滴！班長(zhǎng)：難道你是·····

3號(hào)：班長(zhǎng)，你難道忘了鐵塔湖畔的福爾康了嗎？（深情款款）班長(zhǎng)：啊 康康！是你?。?號(hào)：紫薇~）

咳咳，不陪你二了，說(shuō)正事啊，你也是來(lái)競(jìng)聘志愿者的？ 3號(hào)：是啊，班長(zhǎng)你不要小瞧我，我可是有特長(zhǎng)的人！班長(zhǎng)：啥特長(zhǎng)，難不成跟我一樣腿毛特長(zhǎng)？（指自己的腿）3號(hào)：我會(huì)朗誦詩(shī)歌！班長(zhǎng)：朗誦詩(shī)歌好啊！

3號(hào)：啊~鵝鵝鵝，曲脖兒向天歌，白毛浮錄水，紅掌撥清波~（河南話）

班長(zhǎng)：打住打住，啥玩意啊

3號(hào)：我是白巖松的同門師兄，哦不，白巖松是我的同門師兄！班長(zhǎng)：可拉倒吧你！

3號(hào)：算了，我還是給大家唱一段京劇吧，這個(gè)我擅長(zhǎng)。班長(zhǎng)：京劇好??！

3號(hào)：小倉(cāng)娃我離了登封小縣安、安、安、安、······ 班長(zhǎng)：哎哎，這是怎么回事啊。3號(hào)：（停頓說(shuō)）回音?。ń又病ぁぁぃ?/p>

班長(zhǎng)：把回音給我關(guān)掉！（3號(hào)收）好了好了，我累個(gè)去，你先下去填表去吧（3號(hào)下場(chǎng)）（4號(hào)傲嬌狀上場(chǎng)）

4號(hào)：如今社會(huì)忒瘋狂，信息傳遞快如光，瞧！斯諾登剛剛給我發(fā)微信，說(shuō)河南大學(xué)有個(gè)元旦晚會(huì)把人招！這不，我就趕來(lái)了！哎，班長(zhǎng)！我要競(jìng)聘志愿者（走到班長(zhǎng)面前）班長(zhǎng)（站起，向遠(yuǎn)處望）：咦？人呢？ 4號(hào)：哎，here!班長(zhǎng)：哦，這兒呢。你也來(lái)競(jìng)聘志愿者？先自我介紹一下。4號(hào)：（清清嗓子）咳咳，ladys and鄉(xiāng)親們，本宮是從3004km.cn剛剛回來(lái)的，海選大眾評(píng)選第一輪被 光榮淘汰出局的美女，我叫伍花柔。班長(zhǎng)：我看你是五花肉吧！

4號(hào)（瞪班長(zhǎng)一眼）： 你才五花肉呢！

班長(zhǎng)：咳咳，當(dāng)志愿者，是需要一定條件的，說(shuō)說(shuō)你都有什么特長(zhǎng)？ 4號(hào)：多的很咧！我先說(shuō)一句，我以前到北大做過(guò)演講哦！班長(zhǎng)：這么厲害??！你以前在哪上學(xué)呢？有那么好的機(jī)會(huì)去北大演講 4號(hào)：我是交大的！

班長(zhǎng)：上海交大（驚訝的表情）

4號(hào)：外婆教大的。然后到哈爾濱佛學(xué)院做演講。班長(zhǎng)：火，是這個(gè)北大啊！這個(gè)哈佛啊~ 4號(hào)：班長(zhǎng)，看我這氣質(zhì)，看我這形象~讓我當(dāng)志愿者吧，咱倆那關(guān)系，是吧~ 班長(zhǎng)：咱 咱倆啥關(guān)系···（低頭、絞著手指頭）

4號(hào)：你都忘了嗎，那首屬于我們的歌曲~ “你挑著擔(dān)，我牽著馬···”（班長(zhǎng)做挑擔(dān)狀，4號(hào)牽著班長(zhǎng)）4號(hào)：啊

你原來(lái)都還記得！二師兄！班長(zhǎng)（抬頭、推了4號(hào)一把）：誰(shuí)是你二師兄！

4號(hào)：班長(zhǎng)，你就讓我當(dāng)志愿者吧，你要是不同意，我就切腹自盡！（4號(hào)做狂吐血狀）

班長(zhǎng)：別別別，好好，你先在那休息一下?。?號(hào)邊吐邊下）

（班長(zhǎng)一邊擦4號(hào)吐在自己臉上的口水，一邊走到臺(tái)中央）班長(zhǎng)：額，今天這4個(gè)同學(xué)表現(xiàn)都不錯(cuò)?。?號(hào)，曾志偉（1號(hào)跑上臺(tái)：偶吧~）；2號(hào)，花姑娘（2號(hào)跑上臺(tái)：皇上~）；3號(hào)，福爾康（3號(hào)跑上臺(tái)：紫薇~）；4號(hào)，伍花柔（4號(hào)：二師兄 ~）

班長(zhǎng)：啊 ,你們表現(xiàn)都不錯(cuò)?。】墒俏疫€是要考慮考慮再確定···（電話響了，班長(zhǎng)接電話，4個(gè)人靠近偷聽(tīng)）

班長(zhǎng)：嗯？??！?。苦?！好！哎 干啥啊，去去去?。ū娙藲w原位）班長(zhǎng)：告訴你們一個(gè)不幸的消息，剛才接到的通知說(shuō)我們晚會(huì)志愿者招聘實(shí)在是太火爆了，現(xiàn)在我們班的名額···只剩下一個(gè)了···（4人均十分吃驚，大家爭(zhēng)著圍到班長(zhǎng)面前）4人：選我！···不！選我！···我?。ㄔ跔?zhēng)吵中把班長(zhǎng)擠走）

2號(hào)（指著伍花柔說(shuō)）：就你還當(dāng)志愿者，哼，你那個(gè)子去食堂刷卡都費(fèi)勁?。?號(hào)：嗨，你還來(lái)勁了！來(lái)勁了！來(lái)勁了—）

1號(hào)（拍著2號(hào)肩膀）：我說(shuō)哥們，男生隊(duì)伍里混不下去了想加入我們女生陣營(yíng)?。。?號(hào)：你討厭！人家是正宗的純爺們~）

3號(hào)對(duì)1號(hào)：嗨嗨，就你還當(dāng)志愿者那，先回家把古詩(shī)詞背會(huì)了再來(lái)吧！（1號(hào)：哎，你這啥意思?。。?/p>

4號(hào)對(duì)3號(hào)：還說(shuō)人家呢？ 你那詩(shī)歌朗誦的，是惡心他媽給惡心開(kāi)門—惡心到家了—（4人在激烈地爭(zhēng)吵，班長(zhǎng)在維持秩序，吵得不可開(kāi)交）（學(xué)姐上場(chǎng)）

學(xué)姐（大聲喊）：哎哎

剛走到門外都聽(tīng)見(jiàn)你們?cè)诔吵?。?人停下了，回原位，共同說(shuō)）：學(xué)姐！

（走到4人中間）：我知道大家都想成為一名光榮的志愿者，想為他人服務(wù)，為我們文學(xué)院增光添彩?？墒钱?dāng)志愿者不是嘴皮子上的功夫，你們剛才才上上下下互相拆臺(tái)，這是一個(gè)合格志愿者應(yīng)該做的嗎？（4人皆低頭不語(yǔ)）

楊：不過(guò)我很高興你們都這么熱情，我相信只要我們每個(gè)人都有這樣一份心，我們河大民生學(xué)院的明天一定會(huì)因你們更加燦爛輝煌！好！我特批你們4個(gè)都成為我們民生學(xué)院元旦晚會(huì)的志愿者！4人：哦哦哦！太好了！··· 班長(zhǎng)：那我呢那我呢，學(xué)姐？ 學(xué)姐：你——

4人異口同聲：搬馬扎去吧你！

（其中一人說(shuō)道）：那我們趕快行動(dòng)吧?。ù蠹易鏊纳睿W(xué)姐：哎哎

別跑啊 還沒(méi)謝幕呢！（大家回來(lái)，一起向觀眾謝幕）

完

第五篇：我要當(dāng)班長(zhǎng)

一賞識(shí)教育就像一顆撫慰孩子心靈的種子，只是一轉(zhuǎn)身的距離就可埋入我們的心田，那么如何施肥澆水呢，就從“我要當(dāng)班長(zhǎng)”的案例說(shuō)起。

開(kāi)學(xué)了，耳邊的聲音也多了起來(lái)，尤其是呂復(fù)興這個(gè)名字，幾乎每天都在耳邊回響，傾聽(tīng)這些聲音吧。

王老師：“你班的呂復(fù)興上課就是坐不住，晃來(lái)晃去的，作業(yè)也不交，真煩人，你得好好管管?！?/p>

魏老師：“你看你班的呂復(fù)興，上課不聽(tīng)課，還搗亂，在位置上哈哈大笑，欠揍?！?/p>

班長(zhǎng)：“呂復(fù)興今天逃了半節(jié)美術(shù)課，從后門溜的，下午還把李恒的頭上打了一個(gè)包?！?/p>

學(xué)生家長(zhǎng)：“齊老師，你把我們家丫頭和呂復(fù)興調(diào)開(kāi)吧，我們家丫頭的手都被扎青了。”

因?yàn)榘嗬镒钫{(diào)皮的學(xué)生還不是他，一開(kāi)始我的注意力并不在他身上，只是我在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)接話，問(wèn)問(wèn)題，我讓他閉嘴，他卻狡辯到：“老師你不讓我回答問(wèn)題，機(jī)械地聽(tīng)，那上課還有什么興趣呀。”我的心里一怔，真膽大還有自己的想法，我得好好的調(diào)查一下，結(jié)果出來(lái)了，呂復(fù)興不是一般的“厲害”，在小學(xué)排在前五名內(nèi)，種種“罪行”呀,母親是學(xué)校的常客，也管不住，經(jīng)常氣的哭，父親每次就是 暴打一頓。

哎。。。聽(tīng)到大家的聲音，我的氣不打一處來(lái)，真想狠狠地煽他，可一想以暴制暴也不是解決問(wèn)題的辦法，于是我讓他在我的記錄本上把最近犯的所有“罪行”一一寫下來(lái)，并且在每項(xiàng)后面簽上名字，寫上年月日。寫完我看過(guò)符合實(shí)際就放他回教室，一次他終于忍不住了：“老師你什么意思，讓我寫這些，你要干什么。”我沒(méi)有理他，不過(guò)這一招還真管用，讓他收斂了一些。一天他對(duì)我說(shuō)，“我想當(dāng)班長(zhǎng)”我覺(jué)得莫名其妙，就回他：“你覺(jué)得楊樹(shù)身上能摘下來(lái)松子嗎？等你變成松樹(shù)那天再說(shuō)。”事后我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)挺聰明的，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我找了其他的一些任課老師，談了談情況，希望發(fā)現(xiàn)他閃光的地方多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

也許是因?yàn)樾∶√嗵B固，他就意識(shí)不到自己錯(cuò)的根源，屢說(shuō)屢犯。我想先涼他一段時(shí)間在說(shuō)，沒(méi)想到他再次提出要當(dāng)班長(zhǎng)。其實(shí)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我已經(jīng)看好了幾位學(xué)生要替換現(xiàn)在的個(gè)別班委，當(dāng)然呂復(fù)興還要慎重考慮一下，最主要是他管不住自己。

時(shí)間真快，一學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)要換一些班委了，我在黑板上先寫了2個(gè)名字并指出一位班長(zhǎng)人選，這時(shí)呂復(fù)興又提出“我要當(dāng)班長(zhǎng)?！蔽艺f(shuō)：“好，那你上來(lái)，說(shuō)一個(gè)讓我們信服的理由?！眳螐?fù)興撓著頭說(shuō)：“我都剪頭發(fā)了，就證明我要從頭做起。”很可笑理由吧，我們都笑了，其實(shí)我喜歡那首《從頭再來(lái)》的歌，我覺(jué)得呂復(fù)興能這樣說(shuō)，表明他真的想進(jìn)步，于是我就答應(yīng)了：“那就給你一個(gè)月的試用期，做副班長(zhǎng)?！苯又乙步o他調(diào)了位置，坐在第一排，以便雙重監(jiān) 督。這個(gè)決定真的讓我沒(méi)想到的是呂復(fù)興竟然改變了很多，不僅能協(xié)助我管理班級(jí)，而且我耳邊表?yè)P(yáng)他的聲音也多了。我適度地放權(quán)給他，并對(duì)做的好的地方及時(shí)贊揚(yáng)，來(lái)增加他的自信和成就感，讓他真正的感受到自己一些蛻變，體會(huì)在這個(gè)過(guò)程中的喜悅與成功。這是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望。

一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)賞識(shí)，賞識(shí)是人走向成功的最根本的途徑，可以說(shuō)賞識(shí)教育是培養(yǎng)、誘導(dǎo)一個(gè)學(xué)生走向理想之路的金鑰匙。賞識(shí)教育，能使學(xué)生插上想象的翅膀。呂復(fù)興的進(jìn)步就讓我感到一些欣慰，也讓我反思到，哪怕是被認(rèn)為最頑劣的學(xué)生，都有其閃光點(diǎn)，哪怕是微不足道，但我們的一個(gè)小小肯定對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是跨出了一大步，不過(guò)要使他徹底的改變，拔出“毒刺”不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要長(zhǎng)期不斷地努力和付出。