第一篇：六年級活動方案

六年級慶”六一“活動方案

時間：2018年6月1日下午

地點：六年級教室

活動過程：

一、開場：

1.教師講話，并進行六一獻詞，組織學生合唱歌曲<<快樂的節(jié)日>> 2.組織紀律：明確本次活動目的

二、活動內(nèi)容：

(一)個人參與活動：

1.夾彈珠

活動規(guī)則：以小組為單位，四組中的每位同學輪流進行，用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中，每位同學時間為一分鐘，碗中彈珠最多者勝。

活動準備：4個碗，四雙筷子，一些彈珠

2.端乒乓球

活動規(guī)則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來且用時最短者就算過關。

活動準備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球

(二)集體活動：

1.擊鼓傳花

活動規(guī)則：聽到音樂從第一排開始，把紙團從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節(jié)目。(可以唱歌、背誦古詩、猜謎語等等)活動準備：音樂、手工花

2.故事大比拼，組織學生每人準備一個有關革命、勵志、或愛國、寓言等故事，進行現(xiàn)場演講，時間為三分鐘，表情豐富，語言流暢，情感真摯者獲勝。

三、活動結束

教師總結

第二篇：六年級軍訓活動方案

六年級軍訓活動方案

一、指導思想

規(guī)范學生國防教育，提高學生的國防意識和觀念；磨練學生的意志，鍛煉體能，增強克服困難的意志、毅力；增強學生的集體主義觀念和組織紀律性，樹立起“愛我二小，刻苦學習，立志成才，報效祖國”的意識，進一步帶動“崇德求真 自強致遠”的校風校訓建設，促進班集體建設，達到順利完成各項學習任務的目的。

二、目的意義

增強國防觀念 學習軍事技能 加強組織紀律

提高學生素質 形成堅強集體 創(chuàng)建優(yōu)良校風

三、軍訓內(nèi)容

1、隊列訓練、口號；

2、軍隊傳統(tǒng)教育、學唱軍旅歌曲；

3、國防形勢、國防知識講座；

4、游藝活動、參觀軍營；

5、觀看愛國影片；

6、法制、安全知識講座；

7、野外訓練；

8、評選軍訓優(yōu)秀班集體。

四、軍訓時間

2014年8月23日至8月27日（五天）

五、具體要求

（一）樹立意識，聽從指揮。全體師生牢固樹立“軍民魚水情”的意識，思想上、行動上以軍人為榜樣，做到一切行動聽從指揮，服從教官調動，步調一致，繼承和發(fā)揚軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（二）各司其職，明確任務。做到“三個”到位（即思想到位、工作到位、措施到位）。

（三）加強組織，嚴明紀律。全體師生以軍人姿態(tài)投入軍訓，遵規(guī)守紀，做到不遲到、不早退、嚴格要求，嚴格訓練，認真扎實做好每個動作，達到“快、靜、齊”.（四）嚴中有愛，樹立榜樣。班科任老師要勤跟班，抓落實。既要深入細致做好學生思想工作，又要關心愛護學生。引導學生發(fā)揚團結友愛的精神，開展互幫互助、互相監(jiān)督、共同學習、共同提高的活動。注意收集涌現(xiàn)出來的感人事跡，表彰先進，樹立學習榜樣。

（五）加強宣傳，形成氛圍。通過廣播、軍訓小報等宣傳工具大力宣傳好人好事，抓典型，樹榜樣，進一步宣染和營造軍訓活動氛圍，將活動引向深入，推向高潮。開展軍訓稿件投稿評比，出版《軍訓簡訊》。

（六）開展評比，認真總結。8月27日下午舉行軍訓匯操表演評比，評比組成員由部隊領導和學校行政領導組成。評分標準：①組織紀律20%②出勤20%③服裝整齊20%④動作規(guī)范20%⑤精神面貌20%.軍 訓 紀 律

1、服從命令，聽從指揮，堅決完成任務。

2、不遲到、不早退、不無故缺席、嚴格遵守制度和作息時間。

3、集體動作要迅速，認真訓練，嚴格要求，遵守會場紀律。

4、講禮貌，尊重教官和老師，遇見教官和老師主動問好，同學間要相互團結。

5、認真訓練，力爭第一，要有集體榮譽感，要有不怕苦、不怕累的精神，同學之間要相互幫助，共同提高。

6、愛護學校公物，不隨便丟棄垃圾，保持學校環(huán)境整潔。

7、注意保管好個人物品。注意防暑和交通安全。

軍 訓 注 意 事 項

1、軍訓時服裝必須是運動鞋，穿校服，力求統(tǒng)一，這也是體現(xiàn)班級集體榮譽感的一個方面。

2、愛護公物，離開教室關好門窗、電風扇，專人負責檢查，養(yǎng)成習慣。

3、注意環(huán)境衛(wèi)生，紙屑雜物入垃圾桶。

4、軍訓是艱苦的，早晨一定要吃飽早飯，不空腹訓練，否則易暈倒且傷身。多喝水。晚上早休息，勞逸結合，少看電視；中午午睡要保證，補充體力，保證能以充沛的精力圓滿完成訓練任務，爭當先進。

5、路上要注意安全，過馬路小心車輛，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不乘坐無牌照摩托車。家長最好做到親自接送孩子。

6、各班科老師要做到：

①做好班級組織、管理工作及學生的思想教育工作。要時刻關注學生，關心學生，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難。全面掌握學生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，經(jīng)常與教官溝通，協(xié)助教官做好訓練工作。掌握軍訓中的好人好事，及時表揚，并主動上報班級好人好事。把素質較好、肯吃苦、主動為班級服務、有一定組織能力、管理能力的學生作為班干部候選人。

②要督促檢查同學們衛(wèi)生工作及班級的安全保衛(wèi)工作。

③要帶領班級爭先進，激勵學生爭當軍訓積極分子，做到嚴格要求與真正關心愛護相結合。

2014年7月3日

第三篇：六年級家長會活動方案

六年級家長會活動方案

活動目的以家長會為契機，讓家長了解六年級畢業(yè)形勢，了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開六年級學生家長會。

活動時間

2013年5月10日（星期五）下午4:50

活動地點

六年級各班教室

活動準備

一、在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

二、活動前布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排相關教師做引領員，引領家長有序擺放車輛。

活動內(nèi)容

1、班主任宣布家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績，介紹形勢和學生現(xiàn)實情況。

3、、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。

4、個別溝通。

人員按排

校門口接待：初明秀 張娟

車輛排放：楊瑞俠王可李明娟

攝影：郭春

第四篇：六年級畢業(yè)典禮活動方案

克拉瑪依市第十一小學2011學小學畢業(yè)典禮活動方案

一、主題：感恩教育（感謝學校、感謝老師）

二、時間：6月27日上午午10點30分

三、地點：四樓會議室

四、邀請嘉賓：校長、副校長

五、參加人員：六年級任課教師、六年級全體學生。

六、活動準備：

（1）主持人：鄧佳微、唐月新

（2）布置會場：張貼背景字、布置主席臺（3）制作畢業(yè)照合影投影、七、活動的目的：

1、六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。

2、通過畢業(yè)典禮的形式，對學生進行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。

3、通過畢業(yè)典禮讓學生知道老師的辛苦，感謝老師的教導之恩。

沒有辛勤澆灌，哪來桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴，學生的成長，羽翼的豐滿浸透了老師多少汗水，多少心血。正是老師，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。就讓學生用自己的虔 誠的心，說聲“老師你辛苦了！”

八、活動過程：

（一）主持人開場白。

合（甲、乙）“放飛理想 告別母校師恩難忘”克拉瑪依市第十一小學2011年小學畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

（二）校長講話。

（三）畢業(yè)生代表講話。

（四）為老師鮮花。留影。

（五）合唱《感恩的心》

（六）宣布畢業(yè)生名單

（七）頒發(fā)畢業(yè)證書

有請學校領導為各班代表頒發(fā)畢業(yè)證書。（播放背景音樂）

（八）宣布活動結束

第五篇：六年級讀書活動方案

六年級讀書活動方案

一、活動主題：

閱讀經(jīng)典，潤澤心田。

二、活動目的1、養(yǎng)成“愛讀書，會讀書，讀好書”的習慣，讓書香相伴成長。

2、開辟語文學習更廣闊的天地，提高語文能力及人文素養(yǎng)，塑造美好心靈。

三、主要工作及活動內(nèi)容：

1、書籍推薦

老師推薦和同學推薦相結合。

老師推薦以經(jīng)典書籍為主，結合課本內(nèi)容，選擇適合六年級學生身心發(fā)展的一些經(jīng)典書籍。同學推薦以已讀書籍為主。

2、書籍來源

學校層面：發(fā)揮班級圖書角作用。班級可設立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架，加強班級規(guī)范管理。班級圖書角有師生共同捐贈，滿足班級人手一本書，交流閱讀，做到常換常新。定期到學校圖書館借書閱讀。

家庭層面：積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭小書庫，為學生讀書營造良好的氛圍。

3、時間安排

每周一節(jié)語文管理課作為專門的閱讀課。

每周一次閱讀心得交流。

每周一次好書推薦。

4、活動安排

以班級為單位每月進行一次“讀書星”（閱讀能手）評選

以年級為單位每學期進行一次“書香班級”評選。

開展豐富多彩的閱讀活動，激發(fā)學生閱讀興趣。喚起內(nèi)心自主讀書欲望。各班可開展：“課前三分鐘交流會”、“好書推薦會”、“美文誦讀”、“故事大王”評選等活動。

認真指導學生做好“讀書筆記”（每生每周不少于一篇），每學期舉行一次讀書筆記評比。各班定期舉行讀書成果展示，交流活動。

附：教師推薦部分書目

同齡人的故事系列：

? 秦文君 《男生賈里》《女生賈梅》《小鬼魯智勝》《開心女孩》

? 楊紅櫻 《漂亮老師和壞小子 》 《神秘的女老師》 《女生日記》《男生日記》 ? 曹文軒《草房子》《再見了，我的星星 》《阿雛 》

? 《小王子》

? 《安妮日記》

? 《愛的教育》

? 《窗邊的小豆豆》

? 哈利波特系列

童話寓言系列：

? 安徒生童話 ? 格林童話

? 伊索寓言

? 克雷洛夫寓言 歷險系列：

? 《湯姆索亞歷險記》 ? 《格列佛游記》 ? 《魯濱遜漂流記》 ? 《海底兩萬里》 ? 《八十天環(huán)游地球》 大家典藏系列：

? 魯迅《朝花夕拾》 ? 冰心《寄小讀者》 ? 林海音《城南舊事》 ? 老舍《駱駝祥子》 ? 巴金《家》《春》《秋》