第一篇：海濱學(xué)院測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告.

北京交通大學(xué)海濱學(xué)院 土木工程專業(yè) 測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)生姓名:劉斌華

學(xué)號(hào): 11160545 班級(jí):土木1109班組別:九班一組 指導(dǎo)教師:王勇智,康春香

張東輝,熊聲道北京交通大學(xué)海濱學(xué)院 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 九班一組測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 目錄前言 第一章測(cè)區(qū)概況 第二章平面控制測(cè)量 第三章高程控制測(cè)量 第四章高程測(cè)設(shè) 第五章高程傳遞

第六章檢測(cè)1個(gè)樓角的垂直度 第七章實(shí)習(xí)感想 前言 一.實(shí)習(xí)目的:

1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;

2、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺和工具的操作和使用方法;

3、掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法,掌握地形測(cè)量的測(cè)、算、繪技能;

4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

二.實(shí)習(xí)要求: 要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用,了解其檢驗(yàn)和校正的方法;掌握測(cè)繪的基本技術(shù)和基本方法,提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力;學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本概念和技術(shù)。

三.實(shí)習(xí)任務(wù)

1.小組上交成果及資料: 1導(dǎo)線點(diǎn)及路線示意圖及記錄;2導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄表;3導(dǎo)線坐標(biāo)圖及坐標(biāo)計(jì)算表 4鋼尺量距記錄表 5測(cè)回法記錄表

6導(dǎo)線測(cè)內(nèi)角測(cè)繪法記錄表 2.個(gè)人上交成果:實(shí)習(xí)報(bào)告一份

1感想總結(jié) 2水準(zhǔn)記錄表倆份 3閉合計(jì)算表一份 4水準(zhǔn)路線圖一份

四.實(shí)習(xí)時(shí)間 2013-7-1至2013-7-8 五.小組成員: 組長(zhǎng):劉斌華;副組長(zhǎng):李圓豐;組員:朱海東,鞏藉元,楊昊,李鳳嵩,孫凱,魏亞楠, 王鵬飛,謝偉杰,荊鳳翔,周立,符代強(qiáng),王海坤 六.指導(dǎo)教師:王勇智,康春香,張東輝,熊聲道 第一章測(cè)區(qū)概況

一.測(cè)區(qū)地理位置:北京交通大學(xué)海濱學(xué)院校園內(nèi)二期,從B教樓和C教樓之間09101起點(diǎn),北以4號(hào)樓學(xué)生公寓為邊界,東大約至學(xué)生公寓6號(hào)樓東邊的南北路,南到圖書(shū)館的北門,完成一個(gè)閉合的曲線。

二.測(cè)區(qū)氣候特點(diǎn):北京交通大學(xué)海濱學(xué)院位于黃驊市,處于暖溫帶半濕潤(rùn)季風(fēng)氣候區(qū),因?yàn)榭拷澈６跃吆Ｑ髿夂蛱卣?季風(fēng)顯著,四季分明,夏季潮濕多雨,冬季干燥寒冷。年降水量平均627毫米。

三.第二章選點(diǎn) 一.選點(diǎn)要求

l安全性。便于安置儀器,考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。

2實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。3便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,便于尋找。

二.導(dǎo)線布設(shè)以已知點(diǎn) 09101點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn),導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi),均勻分布各區(qū),便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3:1 導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫黃油漆于固定點(diǎn)處,在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào),1號(hào)點(diǎn)為 09101表示土木工程1109班1組1號(hào)點(diǎn),依次點(diǎn)為 09102,09103……。根據(jù)要求我們一共選了14個(gè)控制點(diǎn)。

三.導(dǎo)線布設(shè)示意圖 手繪

第二章平面控制測(cè)量 第一節(jié)

儀器工具:DJ6經(jīng)緯儀一臺(tái),腳架1個(gè),測(cè)釬1副,鋼尺1把, 第二節(jié)水平角測(cè)量

1.經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置,包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法:① 用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平,架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。② 用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),使基座圓水準(zhǔn)泡居中,使照準(zhǔn)部大致水平。③ 腳螺旋精平,平移基座精確對(duì)中④ 照準(zhǔn)部大體水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,使照準(zhǔn)部精確水平檢查儀器是否對(duì)中,如不對(duì)中,則平移基座,精確對(duì)中,在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

2.測(cè)回法測(cè)水平角①經(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)上的標(biāo)桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部讀取水平讀盤讀書(shū) a1,記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)②松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,用上述方法精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù) b1,記錄,即完成半個(gè)測(cè)回。③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,使豎盤位于盤右位置,這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù) b2,記錄④ 松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn) A 點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù) a2,記錄。完成一個(gè)測(cè)回。

⑤ 進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回,盤左,用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)后,轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90度,再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業(yè)要求測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè),半側(cè)回歸零差18〃,同一方向值各測(cè)回較差24〃,盤左盤右較差不能超過(guò)導(dǎo)線方位角閉合差3’42”,導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差若不能滿足精度要求則需重測(cè).4.評(píng)價(jià):在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí),每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度,做到步步有檢核,這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。

第三節(jié)距離測(cè)量 1.儀器:鋼尺

2.直線定線:當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(zhǎng)度時(shí),需分段丈量,故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。

3.量距:丈量工作由三人完成,兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次,其相對(duì)誤差 1/2000,互差2mm。

第四節(jié)內(nèi)業(yè)計(jì)算

一,導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算注意事項(xiàng):在內(nèi)業(yè)計(jì)算前,先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn),根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過(guò)44〃

1.閉合導(dǎo)線角度閉合差: 2.計(jì)算角度改正數(shù): 3.計(jì)算改正后的角度: 4.推算方位角: 5.計(jì)算坐標(biāo)增量: 6.計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差: 7.計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差: 8.精度滿足后,計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù): 9.計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量 10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)

二.評(píng)價(jià)在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí),角度的改正數(shù)往往不能整除,所以改正數(shù)就不能平均分配,我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù),小角度配小改正數(shù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真,我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差,檢查了很久才檢查出來(lái),是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了,并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了,浪費(fèi)了很多時(shí)間,所以內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真,仔細(xì)。

第三章高程控制測(cè)量 一.儀器:Ds3水準(zhǔn)儀

二.方法:雙面尺法以四等水準(zhǔn)測(cè)量要求施測(cè)

三.水準(zhǔn)測(cè)量原理利用水準(zhǔn)儀提供的一條水平視線,借助水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差,從而由已知點(diǎn)的高程和測(cè)得的高差,求出待測(cè)點(diǎn)的高程。

四.水準(zhǔn)儀的使用步驟

1.安置水準(zhǔn)儀在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準(zhǔn)儀,使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)2米

2.粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)(外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。

3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺① 在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,先進(jìn)行目鏡對(duì)光,使十字絲成像清晰② 松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星,瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,然后再擰緊制動(dòng)螺旋③ 轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),以便于讀數(shù)④ 消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),則須重新進(jìn)行對(duì)光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平

5.讀數(shù)讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)

四.水準(zhǔn)測(cè)量的檢核同一同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)(加尺常數(shù)后之差不超過(guò)4mm,黑紅面高差之差(在紅面所測(cè)高差上減或加100mm 又不超過(guò)5mm,取其平均值作為該站的觀測(cè)高差。

五.水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè) 1.水準(zhǔn)路線閉合差的計(jì)算 2.高差閉合差的允許值 3.水準(zhǔn)路線閉合差的分配

4.水準(zhǔn)高程點(diǎn)的計(jì)算

第四章 高程測(cè)設(shè)： 要求：每人一次。在路邊找一根路燈桿，在上面測(cè)設(shè)一條線，比路緣石高 0.65m.手作 第五章 高程傳遞： 要求：在樓內(nèi)樓梯吊鋼尺，用水準(zhǔn)儀測(cè)定 1 樓和 2 樓之間的層高。手作 6 第六章 檢測(cè) 1 個(gè)樓角的垂直度。手作 注意：實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法： 1.各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）。（2）觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí) 時(shí)處于變動(dòng) 中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。2.減少測(cè)量誤差的方法：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多 次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。7 第七章 實(shí)習(xí)感想心得 實(shí)習(xí)感想 為期 8 天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲 力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過(guò)類似的測(cè) 量，但是難度根本無(wú)法與野外相比，我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所 學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走 向我們的實(shí)習(xí)地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展 示我們的風(fēng)采；晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié) 協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的 渴望，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。通 過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們的摸索，很多都克服了，不 能獨(dú)自克服的，我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了?？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同 學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我

相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活 中難以忘懷的美好記憶！實(shí)習(xí)心得： 相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到 的知識(shí)。事實(shí)也 確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際 的重要性。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué) 的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形 成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起 來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究 地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù) 就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì) 里，測(cè)量 學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位 置 信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信 息系統(tǒng)，均迫切 要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息 系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更 新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過(guò) 這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢 驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，了解 了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握 一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，“從整體到局部”、如： “先控制后碎部”、“由高級(jí)到 低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東 8 西，很大程度上提高了動(dòng)手 和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作 的能力。同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性： 每個(gè)人的一個(gè) 粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損 失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做 完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有 小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的 完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小 組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲 的了?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力,讓我在未來(lái)面 對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。（感想心得為百度文庫(kù)所得，望自行修改）后續(xù)： 所有的總結(jié)成果由組長(zhǎng)總結(jié)交手寫版，希望這個(gè)模板可以幫助到大家，本篇 有來(lái)自百度文庫(kù)的知識(shí)內(nèi)容，非咱們要求所要交的內(nèi)容，此篇只是模板，只用于 交流。9

第二篇：北京交通大學(xué)海濱學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

北京交通大學(xué)海濱學(xué)院

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：系別：班級(jí)：指導(dǎo)教師：

北京交通大學(xué)海濱學(xué)院教務(wù)處制

實(shí)習(xí)報(bào)告要求

1、題目自擬，主題鮮明。

2、字?jǐn)?shù)不少于3000字，字跡清晰。

3、格式要求：標(biāo)題宋體加粗三號(hào)，正文部分宋體小四，行間距20磅，頁(yè)邊距左3cm，上下右各2cm。

4、務(wù)必實(shí)事求是，杜絕空話大話。

5、報(bào)告包括以下內(nèi)容：

（1）在提高專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力方面的體會(huì)；

（2）在提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)方面的體會(huì)；

（3）在認(rèn)識(shí)企業(yè)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、向社會(huì)學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì)方面的心得體會(huì)；

（4）在實(shí)踐中樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和明確就業(yè)意向；

（5）對(duì)實(shí)習(xí)安排及指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議等。

第三篇：北京交通大學(xué)海濱學(xué)院

北京交通大學(xué)海濱學(xué)院成立于2008年5月，是由北京交通大學(xué)與融河（黃驊）科教有限公司共同舉辦、經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院是北京交通大學(xué)在京外建立的唯一一所全日制本科大學(xué)，也是國(guó)家教育部26令頒布之后河北省批準(zhǔn)建立的唯一一所獨(dú)立學(xué)院，學(xué)院的成立結(jié)束了河北省滄州地區(qū)沒(méi)有本科教育的歷史，在河北省高等教育布局中具有重要的戰(zhàn)略地位。學(xué)院于2012年4月順利通過(guò)河北省學(xué)士學(xué)位授予單位及學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評(píng)估，現(xiàn)已成為一所完全意義上的全日制本科院校。

北京交通大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予高校，是首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”建設(shè)高校和“985工程”“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校，是全國(guó)具有研究生院的56所高校之一。百十年來(lái)，數(shù)代交大人勵(lì)精圖治、艱苦奮斗，北京交通大學(xué)已成為培養(yǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)人才，特別是軌道交通現(xiàn)代化建設(shè)高水平、高層次人才，解決國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以及鐵路現(xiàn)代化建設(shè)與改革重大技術(shù)與政策問(wèn)題的重要基地。學(xué)校正在全力建設(shè)以信息和管理等學(xué)科為優(yōu)勢(shì)，以交通科學(xué)與技術(shù)為特色，工、管、經(jīng)、理、文、法、哲等協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性、開(kāi)放式、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的研究型大學(xué)。

北京交通大學(xué)海濱學(xué)院校園占地1000畝，總建筑面積36萬(wàn)多平方米，投資總額逾9億元，分兩期工程建設(shè)。現(xiàn)已完成并投入使用建筑面積29萬(wàn)多平方米，涵蓋教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、數(shù)字化圖書(shū)館、大學(xué)生活動(dòng)中心等34棟建筑。體育館、會(huì)堂、培訓(xùn)中心等6棟文化體育活動(dòng)設(shè)施也于2013年開(kāi)工并將于2014年全面竣工，屆時(shí)一座設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學(xué)將完全建成。

學(xué)院依托北京交通大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，結(jié)合京津冀和環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，設(shè)有電子信息與控制工程系、機(jī)械與電氣工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、土木工程系、交通運(yùn)輸系、化學(xué)工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、外語(yǔ)系、藝術(shù)系及基礎(chǔ)教學(xué)部等10個(gè)教學(xué)單位。學(xué)科專業(yè)設(shè)置以工科和管理學(xué)科為主，工科、管理、文科和藝術(shù)有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。目前開(kāi)設(shè)了自動(dòng)化、光電信息科學(xué)與工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、軌道交通信號(hào)與控制、機(jī)械工程、電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、材料成型及控制工程、車輛工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、土木工程、交通運(yùn)輸、化學(xué)工程與工藝、資源循環(huán)科學(xué)與工程、物流管理、工商管理、旅游管理、工程管理、酒店管理、英語(yǔ)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等24個(gè)本科專業(yè)。除港澳臺(tái)地區(qū)以外，面向全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)招生，目前在校生規(guī)模10000多人。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿且成績(jī)合格，由學(xué)院具名頒發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

學(xué)院以北京交通大學(xué)雄厚的師資力量為依托，聘請(qǐng)北京交通大學(xué)的知名教授擔(dān)任相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人，并由北京交通大學(xué)選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任主干課程主講人。同時(shí)，學(xué)院結(jié)合自身發(fā)展需要和辦學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)公開(kāi)招聘、聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)外引進(jìn)等多種途徑吸引各類高級(jí)專門人才，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的、高素質(zhì)的專任教師隊(duì)伍。此外，學(xué)院還從北京、天津、河北等地聘請(qǐng)高校優(yōu)秀教師及相關(guān)企業(yè)行業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)和管理人員為兼職教師。幾年來(lái)，一大批專家教授、中年骨干和青年才俊從祖國(guó)四面八方加盟學(xué)院，有力地壯大了學(xué)院的師資力量。與此同時(shí)，學(xué)院還聘請(qǐng)各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的知名專家教授組成學(xué)院專家咨詢委員會(huì)，成為學(xué)院的高級(jí)智囊團(tuán)，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，監(jiān)控、檢查指導(dǎo)教學(xué)工作，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)院秉承北京交通大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和先進(jìn)辦學(xué)理念，以“進(jìn)德修業(yè)、知行合一”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理人才為目標(biāo)，逐步培育形成了“因材施教、分類培養(yǎng)、個(gè)

性化發(fā)展”的人才培育機(jī)制，“本科學(xué)歷+職業(yè)技能+資格證書(shū)的人才培育模式”的辦學(xué)特色。先進(jìn)的教育教學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理已使學(xué)院辦學(xué)成績(jī)初露鋒芒。學(xué)生在ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)大賽、全國(guó)大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生物理競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽、全國(guó)物流職業(yè)技能大賽、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、中國(guó)機(jī)器人大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽中屢獲殊榮，驕人的辦學(xué)成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。在武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心發(fā)布的2012年和2013年全國(guó)獨(dú)立學(xué)院排行榜中，學(xué)院連續(xù)兩年名列全國(guó)第五。

學(xué)院高度重視國(guó)內(nèi)外校際和校企合作交流，按照3+1、2+2和1+2+1等培養(yǎng)模式，學(xué)院已與美國(guó)特洛伊大學(xué)、英國(guó)謝菲爾德哈勒姆大學(xué)、比利時(shí)魯汶工程大學(xué)等多個(gè)國(guó)家的數(shù)十所大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生拓寬視野、出國(guó)深造提供了良好的空間。學(xué)院迄今已先后選送了百余名學(xué)生出國(guó)交流。參加1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃的2008級(jí)4名同學(xué)已經(jīng)以優(yōu)異成績(jī)順利畢業(yè)，并獲得美國(guó)特洛伊大學(xué)和學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。學(xué)院每年還選撥優(yōu)秀的大三學(xué)生到北京交通大學(xué)學(xué)習(xí)一年，為學(xué)生考研深造提供更好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)院十分重視校企合作工作，目前已與國(guó)家級(jí)滄州臨港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、中國(guó)建設(shè)銀行河北省分行、北汽集團(tuán)北京汽車制造廠有限公司等數(shù)十家企事業(yè)單位簽訂了戰(zhàn)略合作和校企合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐和科研合作等領(lǐng)域開(kāi)展長(zhǎng)期、廣泛的實(shí)質(zhì)性合作，為學(xué)生提高專業(yè)技能，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)社會(huì)能力提供了廣闊的舞臺(tái)。

2012年學(xué)院首屆畢業(yè)生圓滿完成學(xué)業(yè)順利畢業(yè)，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到90%以上，在同類院校中名列前茅。多名同學(xué)順利簽約北京鐵路局、北京汽車制造廠有限公司等大型企事業(yè)單位，學(xué)生們嫻熟的專業(yè)技能、優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)得到了用人單位和社會(huì)各界的一致好評(píng)。與此同時(shí)，首屆畢業(yè)生考研上線率超過(guò)25%，有數(shù)十名同學(xué)成功考取了北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、中山大學(xué)、北京交通大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)的碩士研究生。

學(xué)院所處河北省渤海新區(qū)黃驊市地處渤海灣頂，毗鄰京津，與天津?yàn)I海新區(qū)陸海相連，是京津冀都市圈南翼出?？??！逗颖毖睾５貐^(qū)發(fā)展規(guī)劃》上升為國(guó)家戰(zhàn)略、渤海新區(qū)成為河北舉全省之力打造的重要增長(zhǎng)極以及黃驊市“港、產(chǎn)、城”三位一體發(fā)展格局深入推進(jìn)，為學(xué)院的快速發(fā)展提供了千載難逢的歷史機(jī)遇，為廣大學(xué)生的就業(yè)也提供了廣闊的空間。當(dāng)前，學(xué)院正在新一屆董事會(huì)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真完成學(xué)院“十二五”規(guī)劃所制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興?！睉?zhàn)略，努力為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)好、能力強(qiáng)的應(yīng)用型工程技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理人才。

藍(lán)圖已繪就，舉措更有力，青春的海濱學(xué)院正朝著創(chuàng)辦高水平、有特色的全國(guó)一流獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)闊步前行。（2013年5月）

第四篇：海濱學(xué)院公司運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫規(guī)范

北京交通大學(xué)海濱學(xué)院小學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫規(guī)范

本科生的實(shí)習(xí)報(bào)告作為一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學(xué)，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決本專業(yè)實(shí)際問(wèn)題能力的考核，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過(guò)程；也是衡量學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。為了統(tǒng)一和規(guī)范我院本科生實(shí)習(xí)報(bào)告，保證本科生實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量，特制定本規(guī)范。內(nèi)容要求

1.1目錄

目錄一般按三級(jí)標(biāo)題編寫（如1、1.1、1.1.1??），要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中標(biāo)題一致。目錄中應(yīng)包括中英文摘要、緒論、實(shí)習(xí)報(bào)告主體、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。

1.2 實(shí)習(xí)報(bào)告正文

實(shí)習(xí)報(bào)告正文是實(shí)習(xí)報(bào)告的主體和核心部分，一般應(yīng)包括緒論、實(shí)習(xí)報(bào)告主體及結(jié)論等部分。

1.5.1 緒論

緒論一般作為第一章，是實(shí)習(xí)報(bào)告主體的開(kāi)端。緒論應(yīng)包括：實(shí)習(xí)的背景及目的、國(guó)內(nèi)外研究狀況和相關(guān)相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果、課題的研究方法、實(shí)習(xí)報(bào)告構(gòu)成及研究?jī)?nèi)容等。

1.5.2 實(shí)習(xí)報(bào)告主體

實(shí)習(xí)報(bào)告主體是實(shí)習(xí)報(bào)告的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練、通順。實(shí)習(xí)報(bào)告主體的內(nèi)容應(yīng)包括以下各方面：

（1）實(shí)習(xí)報(bào)告總體方案設(shè)計(jì)與選擇的認(rèn)證。

（2）實(shí)習(xí)報(bào)告各部分（包括硬件與軟件）的設(shè)計(jì)計(jì)算。

（3）試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的可行性、有效性以及試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及分析。

（4）對(duì)本研究?jī)?nèi)容及成果應(yīng)進(jìn)行較全面、客觀的理論闡述，應(yīng)著重指出本研究?jī)?nèi)容中的創(chuàng)新、改進(jìn)與實(shí)際應(yīng)用之處。理論分析中，應(yīng)將他人研究成果單獨(dú)書(shū)寫，并注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對(duì)于將其他領(lǐng)域的理論、結(jié)果引用到本研究者，應(yīng)說(shuō)明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。

（5）實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)推理正確，結(jié)論清晰，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。

（6）實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括對(duì)所研究問(wèn)題的論述及系統(tǒng)分析、比較研究，模型或方案設(shè)計(jì)，案例論證或?qū)嵶C分析，模型運(yùn)行的結(jié)果分析或建議、改進(jìn)措施等。

1.5.3 結(jié)論

實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)論單獨(dú)作為一章排寫，但不加章號(hào)。結(jié)論要求精煉、準(zhǔn)確地闡述作者的研究成果或新的見(jiàn)解及意義和作用，還可進(jìn)一步提出需要討論的問(wèn)題和建議。

1.6 致謝

致謝中主要感謝導(dǎo)師和對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。

1.7 參考文獻(xiàn)

按實(shí)習(xí)報(bào)告正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)。實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不得剽竊。凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按實(shí)習(xí)報(bào)告中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中。一篇論著在實(shí)習(xí)報(bào)告中多處引用時(shí)，在參考文獻(xiàn)中只應(yīng)出現(xiàn)一次，序號(hào)以第一次出現(xiàn)的位置為準(zhǔn)。

1.8 附錄

含中文翻譯與外文原文以及對(duì)于一些不宜放入正文中、但又有重要參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入實(shí)習(xí)報(bào)告的附錄中。例如，過(guò)長(zhǎng)的公式推導(dǎo)、重要性的數(shù)據(jù)、圖表、程序全文及其說(shuō)明等。書(shū)寫規(guī)范與打印要求

2.1 實(shí)習(xí)報(bào)告一律采用計(jì)算機(jī)排版、A4紙打印，單面印刷。版面上邊距3cm，下邊距2.5cm,左邊距2.5cm，右邊距2.5cm；頁(yè)眉1.6cm，頁(yè)腳1.5cm ；裝訂線1cm，靠左側(cè)裝訂。

2.2 實(shí)習(xí)報(bào)告采用北京交通大學(xué)海濱學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告統(tǒng)一封面。

2.3 題目

題目：第一層次題序和標(biāo)題用小二號(hào)宋體加粗，第二層次題序和標(biāo)題用三號(hào)宋體加粗，第三層次題序和標(biāo)題用小三號(hào)宋體加粗。

2.4 目錄

“目錄”兩字采用小二號(hào)宋體加粗、居中書(shū)寫?！澳夸洝?兩字之間空兩格，其中文內(nèi)容采用小四號(hào)宋體、頁(yè)碼采用小四號(hào)Times New Roman 字體。段前及段后間距為0，1.5倍行距。

2.5 摘要及關(guān)鍵詞

“摘要” 兩字采用小二號(hào)宋體加粗、居中書(shū)寫，“摘要” 兩字之間空兩格，段前間距為17磅，段后間距為16磅，行距為1.5倍。內(nèi)容采用小四號(hào)宋體，段前及段后間距為0，行間距為1.5倍行距，首行縮進(jìn)2個(gè)字符；“關(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)黑體，摘要下方頂格書(shū)寫，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體，段前及段后間距值為0，行間距為1.5倍行距。各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)斷開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)。

英文摘要“ABSTRACT”：小二號(hào)Times New Roman字體、加粗、居中書(shū)寫，段前間距為17磅，段后間距為16磅，行間距為1.5倍。內(nèi)容采用小四號(hào)Times New Roman字體，段前及段后間距為0，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2個(gè)字符；英文關(guān)鍵詞“Key words：”小四號(hào)Times New Roman字體、加粗、頂格，內(nèi)容采用小四號(hào)Times New Roman字體，段前及段后間距為0，1.5倍行距。各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)斷開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)。

2.6 正文

文章正文內(nèi)容采用小四號(hào)宋體，行間距設(shè)置為1.5倍行距，段前及段后間距為0，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

2.7 標(biāo)題

實(shí)習(xí)報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級(jí)為“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”等。

一級(jí)標(biāo)題采用小二號(hào)宋體加粗，段前間距17磅，段后間距16磅,單倍行距，居中書(shū)寫；二級(jí)標(biāo)題采用三號(hào)宋體加粗，段前間距13磅，段后間距13磅，單倍行距,左對(duì)齊；三級(jí)標(biāo)題采用小三號(hào)宋體加粗，段前間距13磅，段后間距13磅，單倍行距,左對(duì)齊。

2.8 致謝

“致謝” 兩字采用小二號(hào)宋體加粗、居中書(shū)寫、兩字中間空兩格，段前間距為17磅，段后間距為16磅，行距為1.5倍。內(nèi)容采用小四號(hào)宋體，行距為1.5倍行距，段前及段后間距為0，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

2.9 參考文獻(xiàn)

“參考文獻(xiàn)”四字采用小二號(hào)宋體加粗、居中書(shū)寫，段前間距為17磅，段后間距為16磅，行距為1.5倍。內(nèi)容中文用小四號(hào)宋體，段前及段后間距為0，1.5倍行距。英文用小四號(hào)Times New Roman字體，按實(shí)習(xí)報(bào)告中引用參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后次序，用中括

號(hào)的數(shù)字連續(xù)編號(hào)，與文字之間空兩格，如果需要兩行的，第二行文字要位于序號(hào)的后邊，與第一行文字對(duì)齊。

幾種主要參考文獻(xiàn)著錄格式：

（1）期刊文獻(xiàn)的著錄格式：

［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［J］．刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼．

（2）專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告的著錄格式：

［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］．出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼．

（3）論文集中的析出文獻(xiàn)著錄格式：

［序號(hào)］主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名［A］.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選)．原文獻(xiàn)題名［C］.出版地：出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.（4）專利的著錄格式：

［序號(hào)］專利所有者.專利題名［P］.專利國(guó)別：專利號(hào), 出版日期．

（5）報(bào)紙文章：

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［N］.報(bào)紙名，出版日期（版次）．

（6）電子文獻(xiàn)：

［序號(hào)］主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)］.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）．

（7）國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：［序號(hào)］標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱［S］ ．

2.10 頁(yè)眉及頁(yè)腳

實(shí)習(xí)報(bào)告從正文開(kāi)始加頁(yè)眉，采用華文中宋小四號(hào)，居中書(shū)寫，設(shè)為“北京交通大學(xué)海濱學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告”。頁(yè)碼從緒論部分開(kāi)始至附錄在頁(yè)腳按阿拉伯?dāng)?shù)字（宋體小五號(hào)）連續(xù)編排，居中書(shū)寫。封面、成績(jī)?cè)u(píng)議、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn)、評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)、答辯小組評(píng)議意見(jiàn)、誠(chéng)信聲明不編入論文頁(yè)碼；摘要和目錄用羅馬數(shù)字單獨(dú)編頁(yè)碼。

2.11 注釋

實(shí)習(xí)報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說(shuō)明，注釋可用頁(yè)末注釋(將注文放在加注頁(yè)稿紙的下端)或篇末注釋(將全部注文集中在文章末尾)。若在同一頁(yè)中有兩個(gè)以上的注釋時(shí)，按各注釋出現(xiàn)的先后，須按序編注釋號(hào)，注釋應(yīng)寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同

頁(yè)，不得隔頁(yè)。注釋采用宋體五號(hào)。

2.12 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

實(shí)習(xí)報(bào)告中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用，注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別，不能混用。

2.13 量和單位

實(shí)習(xí)報(bào)告中的量和單位必須采用中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB3102-93，它是以國(guó)際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。

2.14 圖

實(shí)習(xí)報(bào)告的插圖應(yīng)與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。選圖要力求精練，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀，每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題（五號(hào)宋體字加黑，置于圖下方正中），全文插圖可以統(tǒng)一編序（如：圖12），也可以逐章單獨(dú)編序（如：圖3-3），不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c??標(biāo)序，分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號(hào)的意義。圖應(yīng)在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計(jì)算機(jī)繪圖，電氣圖或機(jī)械圖應(yīng)符合相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。坐標(biāo)圖：橫縱坐標(biāo)必須標(biāo)注量、單位，坐標(biāo)名置于圖的下方居中，五號(hào)宋體加黑。

2.15 表格

每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn)，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。表題用五號(hào)宋體字加黑，表格內(nèi)中文用五號(hào)宋體，英文用五號(hào)Times New Roman字體。

全文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表12），也可以逐章編序（如：表3-3），不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁(yè)接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書(shū)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。此外，表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應(yīng)過(guò)分超前或拖后。

2.16 名詞術(shù)語(yǔ)

科技名詞術(shù)語(yǔ)及設(shè)備、元件的名稱，應(yīng)采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的術(shù)語(yǔ)或名稱。標(biāo)準(zhǔn)中未規(guī)定的術(shù)語(yǔ)要采用行業(yè)通用術(shù)語(yǔ)或名稱。全文名詞術(shù)語(yǔ)必須統(tǒng)一。一些特殊名詞或新名詞應(yīng)在適當(dāng)位置加以說(shuō)明或注解。

采用英語(yǔ)縮寫詞時(shí)，除本行業(yè)廣泛應(yīng)用的通用縮寫詞外，文中第一次出現(xiàn)的縮寫的詞應(yīng)該用括號(hào)注明英文全文。

2.17 數(shù)字

實(shí)習(xí)報(bào)告中公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不能簡(jiǎn)寫，如1999年不能寫成99年。在敘述中使用小于10的數(shù)字時(shí)，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字；數(shù)字較大時(shí)，采用科學(xué)記數(shù)法，如：10000可寫成1×104等。用數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及鄰近兩個(gè)數(shù)字并列連用所表示的概數(shù)，均使用漢字?jǐn)?shù)字。表示概數(shù)時(shí)，數(shù)字間不加頓號(hào)，如五六噸、十六七歲等。

2.18 公式

公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長(zhǎng)公式，最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(hào)(如“+”、“-”號(hào))處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，在公式和編號(hào)之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號(hào)，也可以逐章編序，公式序號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。

公式中分?jǐn)?shù)的橫分線要寫清楚，特別是連分?jǐn)?shù)(即分子和分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí))更要注意分線的長(zhǎng)短，并將主要分線和等號(hào)對(duì)齊。在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開(kāi)表述。

3實(shí)習(xí)報(bào)告的印刷與裝訂

實(shí)習(xí)報(bào)告按以下順序印刷與裝訂：封面→成績(jī)?cè)u(píng)議→任務(wù)書(shū)→開(kāi)題報(bào)告→指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn)→評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)→答辯小組評(píng)議意見(jiàn)→誠(chéng)信聲明→中文摘要→英文摘要→目錄→正文→結(jié)論→致謝→參考文獻(xiàn)→附錄。

第五篇：海濱無(wú)脊椎動(dòng)物實(shí)習(xí)報(bào)告

海濱無(wú)脊椎動(dòng)物實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)鞏固和提高學(xué)生所學(xué)的動(dòng)物學(xué)基本知識(shí)，重要理論，認(rèn)識(shí)海濱不同環(huán)境中的主要?jiǎng)游?，掌握其基本特征及分類地位，理解生態(tài)環(huán)境和動(dòng)物的統(tǒng)一性，領(lǐng)會(huì)動(dòng)物與環(huán)境之間的適應(yīng)關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立觀察、分析能力及其獨(dú)立工作能力，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程，進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年7月23日——27日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：青島礁石灘、金沙灘、銀沙灘、竹岔島、海底世界 1.青島礁石灘：

2.金沙灘：青島金沙灘位于山東半島南端黃海之濱，青島市黃島區(qū)（青島開(kāi)發(fā)區(qū)）鳳凰島。南瀕黃海，呈月牙形東西伸展，全長(zhǎng)3500多米，寬300米。水清灘平，沙細(xì)如粉，色澤如金，故稱“金沙灘”。青島金沙灘是我國(guó)沙質(zhì)最細(xì)、面積最大、風(fēng)景最美的沙灘，號(hào)稱“亞洲第一灘”。

3.銀沙灘：銀沙灘景區(qū)位于省級(jí)鳳凰島旅游度假區(qū)西南側(cè)，全長(zhǎng)2000余米，呈月牙形狀，東西伸展，水清灘平，是天然的海水浴場(chǎng)。因沙質(zhì)細(xì)膩均勻，太陽(yáng)下銀光四射，宛若鑲嵌在藍(lán)色絲綢上的銀盤，故名銀沙灘。銀沙灘南瀕黃海，背靠黑松林，陽(yáng)光、大海、沙灘、松林，動(dòng)靜結(jié)合，交相輝映，乃絕佳的休閑度假天堂。4.海底世界：海底世界由生物標(biāo)本館、淡水魚(yú)館、水族館、海底隧道、圓柱展缸等幾部分組成，是全國(guó)獨(dú)具特色海洋生態(tài)大觀園。

海中生物瓶中極多，如鯊魚(yú)，水母，娃娃魚(yú)等。還有一些特色生物，如黑邊角鱗鲀、沙虎鯊。

海濱是動(dòng)物棲息與繁衍的良好場(chǎng)所，長(zhǎng)期演化形成了十分繁盛的動(dòng)物群落。山東海濱地處暖流交匯地帶，有眾多河口入海，營(yíng)養(yǎng)鹽來(lái)源豐富，沿海各地海水鹽度適中，自然環(huán)境優(yōu)越，海岸帶類型多樣，泥沙灘海岸面積寬闊，灘面平緩處潮間帶可達(dá)6～10Km。青島具有良好的海濱生態(tài)環(huán)境，是較好的海濱動(dòng)物實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)工具：小桶、鐵鏟、鑷子、采集袋、錘子

五、實(shí)習(xí)過(guò)程：我們于23號(hào)早上到達(dá)青島實(shí)習(xí)基地，老師為我們做了簡(jiǎn)單的動(dòng)員大會(huì)，并將實(shí)習(xí)工具發(fā)到小組手中。下午，我們一行人一起到達(dá)礁石灘。由于第一次近距離感受海，同學(xué)們都十分激動(dòng)，紛紛脫鞋下海，感受海水在腳下涌動(dòng)，眺望著遠(yuǎn)處的海水不斷拍打著巖石。我們小組人員分工合作，有的負(fù)責(zé)提著小桶，有的負(fù)責(zé)采集動(dòng)物，在巖石下搜找著那些小身影，有的負(fù)責(zé)用鐵錘鑿下附著在巖石上的動(dòng)物，一起完成了這天的實(shí)習(xí)任務(wù)。

第二天，我們坐船出海去竹岔島。由于海上顛簸，好多同學(xué)暈船。老師也不舒服，所以今天的實(shí)習(xí)任務(wù)就是讓我們自己采集。我們采集了一些藻類植物，如石純、綠藻、褐藻等，還捉到一些寄居蟹。

第三天，我們?nèi)チ私鹕碁┖豌y沙灘，主要任務(wù)就是玩，光著腳丫子，站在沙灘上，海水從你身邊退去時(shí)，整個(gè)人感覺(jué)像在后退，只一個(gè)感覺(jué)——暈。我們一起在沙灘上撿貝殼，互相潑水，嘻嘻笑笑，感覺(jué)像回到了兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候。

終于到了去海底世界的時(shí)候了。整個(gè)青島海底世界被礁石環(huán)繞，形成山中有海的美景。獨(dú)特的地理位置、現(xiàn)代化的展示手段它整合了青島水族館、標(biāo)本館、淡水魚(yú)館等原有旅游資源，與依山傍海的自然美景相融合，形成山中有海的奇景。先通過(guò)生物標(biāo)本館，淡水魚(yú)館，一路欣賞一路感嘆。終于在海底隧道口，我們?cè)僖矡o(wú)法抑制住心底的驚愕，是誰(shuí)創(chuàng)造出這么一個(gè)瑰寶。隧道地面的一部分是自動(dòng)步行梯，游客朋友們可以在站在步行梯上駐足參觀。抬頭仰望各種魚(yú)類會(huì)有魚(yú)翔潛底，皆若空游無(wú)所依的感覺(jué)，就像在欣賞空中自由翱翔的鳥(niǎo)。透過(guò)海底隧道的亞克力玻璃我們可以看到各種鯊魚(yú)。穿過(guò)海底隧道，到達(dá)大展廳，這里正上演著人鯊共舞、“美人魚(yú)表演”、“海底芭蕾”表演等眾多特色表演項(xiàng)目，而且獨(dú)創(chuàng)了“海底探險(xiǎn)”、“海底婚禮”等時(shí)尚旅游體驗(yàn)項(xiàng)目。在大展廳的另一側(cè)是內(nèi)外圓展區(qū)，五彩繽紛的珊瑚造景，色彩鮮艷的各型?？约案鞣N漂亮的熱帶觀賞魚(yú)正在等候游客的到來(lái)。內(nèi)外圓展區(qū)主要由內(nèi)圓柱和外圓兩個(gè)展池組成，主要模擬熱帶珊瑚礁生態(tài)環(huán)境。五光十色的珊瑚加上形態(tài)各異、艷麗無(wú)比的各色?？?，組成了無(wú)數(shù)海洋生物的快樂(lè)家園。我們的大圓柱展缸完全能夠使您領(lǐng)略珊瑚礁魚(yú)類的風(fēng)采。加上相互呼應(yīng)的外圓珊瑚生態(tài)展區(qū)，游客們可以在這兒從容、仔細(xì)地欣賞各種美麗大方的蝴蝶魚(yú)，雍容華貴的神仙魚(yú)，俏皮可愛(ài)的小丑魚(yú)，外形奇特的刺尾魚(yú)，憨態(tài)可掬的炮彈魚(yú)……真是美不勝收，令人目不暇接、留戀忘返。

六、部分采集動(dòng)物簡(jiǎn)介：

1、平背蜞 ：節(jié)肢動(dòng)物門，軟甲綱。頭胸甲光滑而低平，前部較后部為寬，殼中部有一短而顯著的橫溝，兩端略向外延伸；前部?jī)蓚?cè)各有兩條較淺的橫溝。前側(cè)緣各具3枚齒，第3枚齒很小。螯足強(qiáng)大，螯足活動(dòng)節(jié)內(nèi)緣中部具有顯著的齒形突起，雄性兩指間空隙大。體色多樣，有深咖啡色、青灰色或灰褐色，指端黃色。分布于朝鮮、日本、臺(tái)灣島以及中國(guó)大陸的廣東、福建等地。

2、僧帽牡蠣： 軟體動(dòng)物門，牡蠣科。左殼大而凹，右殼小而平，體形多變，大多呈三角形。一般殼長(zhǎng)5厘米左右。殼表面具有同心環(huán)鱗片層，無(wú)顯著放射肋。殼表面顏色多變，多淡黃色，雜有紫褐色或黑色條紋。殼內(nèi)面白色。印度洋、太平洋沿岸廣布種。我國(guó)潮間帶常見(jiàn)的一種牡蠣。舟山各島嶼沿岸均有發(fā)現(xiàn)。以殼固著在巖礁石上生活，以中潮帶最多。是浙、閩、粵沿海主要養(yǎng)殖貝類。

3.紫貽貝：貝類動(dòng)物，軟體動(dòng)物門，雙殼綱，貽貝目、殼菜蛤科。貝殼等殼，殼頂前方具明顯的小月面，沒(méi)有明顯的雕刻。殼皮明顯，某些種類毛狀。殼內(nèi)面有強(qiáng)烈的真珠光澤。絞齒缺乏，后肌痕大呈C狀。沒(méi)有水管。以足絲附著於底質(zhì)，有時(shí)可鉆孔。殼楔形，頂端尖，腹緣略直，背緣弧形。完表為紫褐色，內(nèi)面紫黑色或黑色，有珍珠光澤。殼呈楔形，前端尖細(xì)，后端寬廣而圓。一般殼長(zhǎng)6～8厘米，殼長(zhǎng)小于殼高的2倍。殼薄。殼頂近殼的最前端。兩殼相等，左右對(duì)稱。殼面紫黑色，具有光澤，生長(zhǎng)紋細(xì)密而明顯，自頂部起呈環(huán)形生長(zhǎng)。殼內(nèi)面灰白色，邊緣部為藍(lán)色，有珍珠光澤。鉸合部較長(zhǎng)，韌帶深褐色，約與鉸合部等長(zhǎng)。鉸合齒不發(fā)達(dá)。后閉殼肌退化或消失。足很小，細(xì)

軟。棲息在低潮線附近，用足絲固著生活。

4.單齒螺：又名芝麻螺，馬蹄螺科。我國(guó)南北潮間帶分布最廣的貝類之一。舟山內(nèi)外側(cè)島嶼沿岸均有發(fā)現(xiàn)，為習(xí)見(jiàn)種。多爬行生活在潮間帶中上區(qū)巖石上、石縫中或石塊下。以海藻為食。體螺層膨大，殼呈圓錐形，小型，殼質(zhì)堅(jiān)厚。一般高1-2厘米。殼表螺旋形肋明顯，與生長(zhǎng)線互相交結(jié)成許多方塊形顆粒。殼面顔色多為暗綠色，夾以雜色。殼內(nèi)面白色，具有珍珠光澤。

5.水母：水母是一種低等的海產(chǎn)無(wú)脊椎浮游動(dòng)物，肉食動(dòng)物，在分類學(xué)上隸屬腔腸動(dòng)物門（又稱刺胞動(dòng)物門）、缽水母綱，已知道的約有200種。水母身體的主要成分是水，其體內(nèi)含水量一般可達(dá)百分之九十五以上。因?yàn)樗笡](méi)有呼吸器官與循環(huán)系統(tǒng),只有原始的消化器官，所以捕獲的食物立即在腔腸內(nèi)消化吸收.水母具有三胚層，最外是表皮層，最內(nèi)層則是胃皮層，由胃皮層構(gòu)成一簡(jiǎn)單的體腔，只有一個(gè)開(kāi)口，兼具口及排泄的功能，在表皮層及胃皮層之間的則是中膠層。水母通過(guò)收縮外殼擠壓內(nèi)腔的方式，改變內(nèi)腔體積，噴出腔內(nèi)的水，通過(guò)噴水推進(jìn)的方式進(jìn)行移動(dòng)。水母表皮中從頂端延伸到傘體末端的肌肉纖維控制著內(nèi)腔的收縮和擴(kuò)張。內(nèi)腔擴(kuò)張，水流慢慢吸入，充滿內(nèi)腔；內(nèi)腔迅速收縮，將水流擠出腔體，水流噴出產(chǎn)生的推力使水母沿身體軸向方向運(yùn)動(dòng)。水母試圖在水中下沉?xí)r，觸手伸展且向上，呈長(zhǎng)線狀；意圖上升或向某一方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，觸手遠(yuǎn)端逆運(yùn)動(dòng)方向彎曲。水母借助觸手，有效地改變運(yùn)動(dòng)方向。水母雌雄異體，有生殖腺在近胃囊處。成熟的精子流入雌水母體內(nèi)受精。受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng)離開(kāi)母

體，在水里游動(dòng)一會(huì)兒后，沉下海底形成幼體，后變成水螅體，水螅體分裂成多個(gè)碟狀幼體，再發(fā)育成水母成體。

七、實(shí)習(xí)收獲：野外實(shí)習(xí)是一次綜合性的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)知識(shí)上說(shuō)，在課堂上學(xué)的東西得到了鞏固與提高。同時(shí)使我們提高環(huán)保及生物多樣性和自我保護(hù)意識(shí)，親身領(lǐng)略大自然的奇特風(fēng)光，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)動(dòng)物學(xué)的熱情。在野外較為艱苦的環(huán)境中培養(yǎng)艱苦樸素，吃苦耐勞，獨(dú)立自主，勇于實(shí)踐的優(yōu)良作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間，師生們吃住行都在一起，這是一次難得的團(tuán)圓，既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，也增進(jìn)了師生之間的交流，對(duì)于彼此之間的了解起到了重要的作用。附：動(dòng)物采集方法：

1.海月水母：用塑料盆撈取，或用大型粗目的生物網(wǎng)撈取。

2.?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來(lái)。

3.牡蠣：采集時(shí)要選擇固著不太堅(jiān)固的個(gè)體或選擇較為松脆的巖石上的個(gè)體，用鑿子和鐵錘將其鑿下。采集時(shí)要保持貝殼的完整。

其他動(dòng)物用簡(jiǎn)單豐富即可采到，但要注意安全，如采集蟹類時(shí)注意不用夾手。

標(biāo)本制作：

1.海月水母：把硫酸鎂用紗布包上，放在培養(yǎng)水母的容器上，使紗布接觸海水。這樣包內(nèi)的硫酸鎂便逐漸溶解，透入海水，10小時(shí)后便可麻醉。試滴入酒精或福爾馬林，如水母觸手不再收縮，便可放入70%酒精中或10%福爾馬林內(nèi)。

2.?？簩⒉傻降暮？麕Щ貙?shí)驗(yàn)室后應(yīng)立即換新鮮海水培養(yǎng)，待觸手

完全伸展后，逐漸加入二氯化錳0.05-0.2%，麻醉40分鐘到1小時(shí)，待海葵完全麻醉后，再用燒杯將適量的純福爾馬林倒入標(biāo)本上，一般使其濃度超過(guò)50%，再過(guò)30分鐘，可轉(zhuǎn)入10%的甲醛溶液中保存。3.螺類：將螺洗凈，放入10%的福爾馬林溶液中殺死固定。10小時(shí)以后，再移入5%的福爾馬林保存液中保存。為了保持殼的自然光澤，可用70%酒精保存。對(duì)較大的螺體，在殺死后還要向體內(nèi)注射10%的福爾馬林，以免內(nèi)臟腐爛。

4.制作貝殼標(biāo)本時(shí)，貝殼因受熱水處理，兩殼張開(kāi)，所以往往用線把殼勒緊，待完全干燥后，兩殼不會(huì)分離。