第一篇：2015年成都市屬事業(yè)單位招聘考試筆試地點

2015年成都市屬事業(yè)單位招聘考試筆試地點

行政職業(yè)能力測試成功經(jīng)驗分享習題集二 四川事業(yè)單位筆試成績查詢|四川事業(yè)單位面試

2015年成都市屬事業(yè)單位招聘考試公告解讀： 報名時間：

1、網(wǎng)上報名：2015年1月3日00：00至1月12日17：00。

2、審核照片：2015年1月3日00：00至1月12日17：00。

3、資格審查：2015年1月3日09：00至1月13日17：00。

4、網(wǎng)上繳費：2015年1月3日09：00至1月13日23：59。報名網(wǎng)址：成都人事考試網(wǎng)

打印準考證：應聘人員繳納了筆試考務費后應及時登陸成都人事考試網(wǎng)，按網(wǎng)絡提示打印《應聘資格審查表》2份，供面試原件校驗時使用;并于2015年1月20日至23日憑報名時的姓名和身份證號登陸成都人事考試網(wǎng)自行打印筆試《準考證》。逾期未打印者，視為自動放棄。

考試內(nèi)容：考試分為筆試和面試。筆試由成都市人力資源和社會保障局統(tǒng)一組織，面試由招聘單位和主管部門組織。

筆試時間：2015年1月24日上午(周六)。筆試地點：見《準考證》。

筆試科目：A類為公共行業(yè)類：筆試科目為《職業(yè)能力傾向測驗》和《公共基礎知識》;B類為衛(wèi)生醫(yī)務類：筆試科目為《職業(yè)能力傾向測驗》和《醫(yī)學基礎知識》;C類為教育教學類：筆試科目為《職業(yè)能力傾向測驗》和《教育公共基礎》。筆試范圍見《成都市市屬事業(yè)單位公開招聘工作人員考試(筆試)提綱》。

可能性推理問題是公務員考試中邏輯判斷的必考題型。這類題目實質(zhì)是考查論證的相關知識，文字量較大，很多學員在面對這一類的問題時，往往不知從何下手。因此，專家為大家總結三個小技巧，希望幫助廣大學員在考試過程中快速找出正確答案。

技巧一：巧尋論證關系

尋找論證關系是我們在解答可能性推理題目時需要掌握的最重要方法，想要準確解答這類題目，必須要分清題干的論據(jù)、論點和論證關系，這是解題的前提。所有可能性推理題目都可以運用這種方法，特別是削弱、加強論證或者前提假設類的題目。

準確區(qū)分論點和論據(jù)的技巧：找“結論”、找聯(lián)結詞和特征詞。

(1)找“結論”。當題干出現(xiàn)“結論”或者類似的表述時，之后的語句即為論點，之前的則為論據(jù)或無關信息。

(2)找聯(lián)結詞。一般來說，“所以”、“那么”、“顯然”、“簡而言之”等聯(lián)結詞之后的語句是論點，“因此”、“由此可見”這樣的聯(lián)結詞之后是論點，之前是論據(jù)，而在“因為”、“假如”、“由于”、“既然”等聯(lián)結詞之后的語句是論據(jù)。

(3)找特征詞。如“宣稱”、“認為”、“說明”、“建議”、“推測”等表示斷定的詞之后的語句一般來說是論點，如“理由是”、“根據(jù)是”、“例如”等表述之后的語句一般是論據(jù)。

技巧二：巧用因果關系

如果現(xiàn)象A的存在引起了現(xiàn)象B的發(fā)生，我們就說A是導致B的原因，B是A所引起的結果。當題干的論證中存在明顯的因果關系，我們可以通過尋找因果聯(lián)系來解答相應的題目。

因果聯(lián)系型題目的解題思路可以分別從否定因果聯(lián)系、尋找或排除其他原因、找出其他因果聯(lián)系以及找尋現(xiàn)象出現(xiàn)的原因幾個方面考慮。

(1)否定因果聯(lián)系。當題干指出A和B之間存在一定的聯(lián)系，由此得出結論為A是B的原因時，要削弱題干的論證，也就是要否定A和B之間的因果聯(lián)系，即找出使A和B的因果關系不存在的選項。

(2)尋找或排除其他原因。若要削弱題干論證，則選項需指出存在其他條件C才是B的原因，即另有他因，通常其他的條件是要比B更加重要的主因。若要使題干論證成立或加強題干論證，則要排除他因，即指出沒有其他因素影響結論。

(3)找出其他因果聯(lián)系。包括因果倒置和存在間接因果兩種。(4)找尋現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。適用于解釋題干論證的題目?！纠?】

參加跆拳道運動的人通常比不參加跆拳道運動的人身體更健康，因此，跆拳道運動有助于增進健康。

以下哪項如果為真，最能削弱上訴論證?.每年都有少數(shù)人在跆拳道運動中因意外事故而受傷。跆拳道運動能夠訓練人的反應能力，增強人的敏感性。只有身體健康的人才參加跆拳道運動。男子比女子更喜愛跆拳道運動

【答案】C 【解析】題干中的論證是“跆拳道運動有助于增進健康”，即指出身體健康是由跆拳道運動導致的。B項則指出參加跆拳道的原因是身體健康，對題干的論證進行“因果倒置”。A項題干中未做涉及，屬于論題不一致;C項是起到加強作用;D項同樣論題不一致。

技巧三：建立論證聯(lián)系

論證成立所隱含的一個假設是論據(jù)的討論對象與論點的討論對象是有本質(zhì)聯(lián)系的，這就是所謂的“搭橋”。當發(fā)現(xiàn)題干論據(jù)與論點之間存在的明顯跳躍時，就可以采用搭橋法尋找題干論證成立的隱含假設。搭橋法適用于前提型題目和加強型題目。

【例2】

國企職工下崗，農(nóng)民工進城，造成了很高的失業(yè)率，并對社會的穩(wěn)定構成很大威脅。因此，我們必須加大經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模，加快經(jīng)濟發(fā)展的速度。以下哪一項對題干中的論證提供了最強有力的支持? 只有加大經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模，加快經(jīng)濟發(fā)展的速度，才能創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度與社會就業(yè)率之間存在某種關聯(lián)。如果一個人失業(yè)，就會對他本人及其家人的生活造成影響。失業(yè)的人容易心情煩躁，感情壓抑，做出越軌行為?！敬鸢浮緼 【解析】題干中最后一句“我們必須加大經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模，加快經(jīng)濟發(fā)展的速度”即為我們要加強的結論，論據(jù)是“很高的失業(yè)率”。題干結論成立隱含了一個假設，即經(jīng)濟發(fā)展和失業(yè)率是有關的，A項就在二者間建立了有效的聯(lián)系，直接加強了題干論證;B項雖然也有建立聯(lián)系，但是給出的條件較為模糊，只說“某種關聯(lián)”，力度不如A;C和D兩個選項在題干中未涉及，屬于無關項。

不難看出，對于可能性推理問題，廣大考生只要掌握一些技巧和方法，快速找出論點和論據(jù)，就能夠很快的解決問題。

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第二篇：成都市市屬事業(yè)單位公開招聘工作人員考試(筆試)提綱

附件二：

成都市市屬事業(yè)單位公開招聘工作人員考試（筆試）提綱

《職業(yè)能力傾向測驗》

《職業(yè)能力傾向測驗》屬于心理測量中的潛能測試，主要測評應試者是否具備與報考職位相適應的能力傾向和個性特質(zhì)?！堵殬I(yè)能力傾向測驗》總分100分，全部為客觀性試題，每小題的分值從0.8-1.2分不等?？荚嚂r間為90分鐘，其中10分鐘為準備時間，80分鐘為答題時間。

《職業(yè)能力傾向測驗》的內(nèi)容結構有五大部分： 第一部分為數(shù)量關系測驗。這一部分主要考察應試者對數(shù)量關系的理解與計算能力，從數(shù)字推理和數(shù)學運算兩個角度測查。

第二部分為語言理解與表達。這一部分主要考察應試者對現(xiàn)代漢語的理解與表達能力。包括詞語替換、選詞填空、語句表達和閱讀理解四種題型。

第三部分為判斷推理。這一部分測查應試者的邏輯推理判斷能力。包括事件排序、圖形推理、演繹推理和定義判斷四種題型。

第四部分為常識判斷。這一部分測查應試者的知識面并考察應試者對常見的現(xiàn)象或事物產(chǎn)生的原因、引起的后果等進行分析、歸納、推理的能力。常識判斷試題取材范圍廣泛，要求對原因或結果進行分析，因此應試者平時的知識積累對完成這部分試題十分重要。

第五部分為資料分析。這一部分測查應試者對各種資料（主要是統(tǒng)計資料，包括圖表和文字資料）進行準確理解、轉(zhuǎn)換與綜合分析的能力。要求應試者在閱讀理解圖表和文字資料的基礎上，通過直接觀察、指標換算、分析、比較或綜合判斷等過程，作出符合資料實際情況的結論來。

《公共基礎知識》

《公共基礎知識》考試結合事業(yè)單位的工作特點，主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時事政治方面的知識?！豆不A知識》總分100分，考試時間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。試題中法律、應用文寫作、科技基礎、公民道德建設、時事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。

第一部分 法律基礎知識

1、法學概論：①.法的一般原理；②.法的創(chuàng)制；③.法的實施。

2、憲法：①.憲法的含義和產(chǎn)生與發(fā)展；②.國家性質(zhì)；③.政權組織形式；④.國家結構形式；⑤.經(jīng)濟制度和兩個文明建設.⑥.公民的基本權利和義務；⑦.國家機構。

3、民法：①.民法的概念和基本原理；②.民事法律關系的主體；③.民事法律行為和代理；④.物權與所有權；⑤.債權；⑥.侵權行為；⑦.知識產(chǎn)權；⑧.訴訟時效。

第二部分 應用文寫作基礎知識

1、應用文基礎知識：①.應用文概述； ②.應用文特點； ③.應用文的作用； ④.應用文分類、撰寫;⑤.公文的一般文體與結構；

2、常用公文的寫作要點：①.規(guī)范性公文的撰寫；②.常用的幾種公文撰寫：如決定、報告、請示、通知、通報、函等；③.常見幾種行政事務應用文的撰寫：如：計劃、總結、簡報、述職報告等。

第三部分 科技基礎知識

這一部分測試應試者對國內(nèi)和當今世界的科技動態(tài)和科技信息的常識性了解情況。測試內(nèi)容包括信息科學技術、生物技術、能源科學技術、空間技術、農(nóng)業(yè)高科技技術的基本特點、作用及發(fā)展趨勢。應試者應當了解上述新科學技術的核心研究內(nèi)容與特點、對于經(jīng)濟社會發(fā)展的地位和作用、領域內(nèi)的重大科技成果、發(fā)展趨勢。

第四部分 公民道德建設

1、公民道德建設的指導思想和方針；

2、公民道德建設的核心；

3、公民道德建設的基本道德規(guī)范；

4、公民道德建設的原則；

5、公民道德建設的內(nèi)容和基本要求。

第五部分 時事政治

主要考查應試者對時事政治的了解，考試內(nèi)容涉及近一年來國際、國內(nèi)發(fā)生的重大時事。

《醫(yī)學基礎知識》

《醫(yī)學基礎知識》主要包括生物學、人體解剖學、生理學、藥理學、病理學和診斷學六個部分?？荚囁急壤s為：生物學10%，人體解剖學10%，生理學20%，藥理學20%，病理學20%，診斷學20%。

第一部分：生物學?？荚噧?nèi)容主要有：生命的特征、構成生命的基本單位和生命的遺傳與變異。

第二部分：人體解剖學。主要包括：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。

1．運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌三部分。2．消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩大部分。3．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。

4．泌尿系統(tǒng)包括腎、輸尿管、膀胱和尿道。5．生殖系統(tǒng)包括男性生殖器和女性生殖器。6．脈管系統(tǒng)包括心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)。7．感覺器包括視器和前庭蝸器。

8．神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)和主要神經(jīng)傳導通路。9．內(nèi)分泌系統(tǒng)包括內(nèi)分泌器官、內(nèi)分泌組織和內(nèi)分泌細胞。第三部分：生理學。主要包括：細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸和消化、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖等。

第四部分：藥理學。主要包括：藥物效應動力學、藥物代謝動力學以及阿托品、抗帕金森病藥、鎮(zhèn)痛藥、抗心律失常藥、抗瘧藥和抗惡性腫瘤藥物等35種藥物的藥理、臨床應用、不良反應和禁忌癥。

第五部分：病理學。主要包括：細胞、組織的適應、損傷和修復，血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，乳腺及女性生殖系統(tǒng)疾病，常見傳染病和寄生蟲病的概念、類型、病理變化和病因等。

第六部分：診斷學。主要包括：發(fā)熱、呼吸音、黃疸、腹水、意識障礙和頭痛等38種病理現(xiàn)象的發(fā)生機制、常見原因和臨床表現(xiàn)等。

《教育基礎知識》

《教育基礎知識》主要包括教育學基礎知識、教育心理學基礎知識和教育法規(guī)三個部分?？荚囁急壤s為：教育學基礎知識40%，教育心理學基礎知識40%，教育法規(guī)20%。

第一部分：教育學基礎知識?？荚噧?nèi)容主要有：教育學概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、教育目的、教育內(nèi)容、教育途徑、學校以及教師與學生。

1．教育學概論包括教育學的研究對象和任務，教育的起源、發(fā)展、本質(zhì)和基本規(guī)律，教育勞動的特點及教育思想的歷史演進。

2．教育與人的發(fā)展包括人的發(fā)展的理論構建基礎、人的身心發(fā)展及其規(guī)律、人的發(fā)展的主要影響因素。

3．教育與社會發(fā)展包括現(xiàn)代教育的功能、教育優(yōu)先發(fā)展、教育現(xiàn)代化以及未來社會的發(fā)展與教育等。

4．教育目的包括我國和國外的教育目的。

5．教育內(nèi)容包括我國的教育內(nèi)容和教育內(nèi)容的科學規(guī)范。6．教育途徑包括教學過程、教學環(huán)境、綜合實踐活動等八方面內(nèi)容。

7．學校包括學校的教育制度。

8．教師與學生包括教師的職業(yè)、角色、特點、心理品質(zhì)、威信、基本素質(zhì)，教師職業(yè)專業(yè)化，教師教育，學生和班主任。

第二部分：教育心理學基礎知識。主要包括：教育心理學概論、學習心理、品德心理、教學心理和差異心理的基本知識。

1．心理學概論包括心理學與教育的結合、教育心理學的任務與研究方法和教育心理學發(fā)展簡況。

2．學習心理包括學習概論、學習動機、知識的掌握、技能的形成等八方面內(nèi)容。

3．品德心理包括品德形成的心理學理論、品德形成過程的心理成分、學生品德培養(yǎng)的心理分析、優(yōu)秀學生的心理特點與教育、品德不良學生的心理特點與矯正五方面內(nèi)容。

4．教學心理包括課堂教學概述、課堂教學的人際交往。5．差異心理包括智力差異、人格差異。

第三部分：教育法規(guī)。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。

1．教育法概論包括教育法及教育法的基本涵義、教育法的體系和教育法律的規(guī)范。

2．《中華人民共和國教育法》 3．《中華人民共和國義務教育法》

第三篇：成都市市屬事業(yè)單位公開招聘工作人員考試(筆試)提綱

成都市市屬事業(yè)單位公開招聘工作人員考試（筆試）提綱

《職業(yè)能力傾向測驗》

《職業(yè)能力傾向測驗》屬于心理測量中的潛能測試，主要測評應試者是否具備與報考職位相適應的能力傾向和個性特質(zhì)?！堵殬I(yè)能力傾向測驗》總分100分，全部為客觀性試題，每小題的分值從0.8-1.2分不等?？荚嚂r間為90分鐘，其中10分鐘為準備時間，80分鐘為答題時間。

《職業(yè)能力傾向測驗》的內(nèi)容結構有五大部分：

第一部分為數(shù)量關系測驗。這一部分主要考察應試者對數(shù)量關系的理解與計算能力，從數(shù)字推理和數(shù)學運算兩個角度測查。

第二部分為語言理解與表達。這一部分主要考察應試者對現(xiàn)代漢語的理解與表達能力。包括詞語替換、選詞填空、語句表達和閱讀理解四種題型。

第三部分為判斷推理。這一部分測查應試者的邏輯推理判斷能力。包括事件排序、圖形推理、演繹推理和定義判斷四種題型。

第四部分為常識判斷。這一部分測查應試者的知識面并考察應試者對常見的現(xiàn)象或事物產(chǎn)生的原因、引起的后果等進行分析、歸納、推理的能力。常識判斷試題取材范圍廣泛，要求對原因或結果進行分析，因此應試者平時的知識積累對完成這部分試題十分重要。第五部分為資料分析。這一部分測查應試者對各種資料（主要是統(tǒng)計資料，包括圖表和文字資料）進行準確理解、轉(zhuǎn)換與綜合分析的能力。要求應試者在閱讀理解圖表和文字資料的基礎上，通過直接觀察、指標換算、分析、比較或綜合判斷等過程，作出符合資料實際情況的結論來。

《公共基礎知識》

《公共基礎知識》考試結合事業(yè)單位的工作特點，主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時事政治方面的知識?！豆不A知識》總分100分，考試時間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。試題中法律、應用文寫作、科技基礎、公民道德建設、時事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。

第一部分 法律基礎知識

1、法學概論：①.法的一般原理；②.法的創(chuàng)制；③.法的實施。

2、憲法：①.憲法的含義和產(chǎn)生與發(fā)展；②.國家性質(zhì)；③.政權組織形式；④.國家結構形式；⑤.經(jīng)濟制度和兩個文明建設.⑥.公民的基本權利和義務；⑦.國家機構。

3、民法：①.民法的概念和基本原理；②.民事法律關系的主體； ③.民事法律行為和代理；④.物權與所有權；⑤.債權；⑥.侵權行為；⑦.知識產(chǎn)權；⑧.訴訟時效。

第二部分 應用文寫作基礎知識

1、應用文基礎知識：①.應用文概述； ②.應用文特點； ③.應用文的作用； ④.應用文分類、撰寫;⑤.公文的一般文體與結構；

2、常用公文的寫作要點：①.規(guī)范性公文的撰寫；②.常用的幾種公文撰寫：如決定、報告、請示、通知、通報、函等；③.常見幾種行政事務應用文的撰寫：如：計劃、總結、簡報、述職報告等。

第三部分 科技基礎知識

這一部分測試應試者對國內(nèi)和當今世界的科技動態(tài)和科技信息的常識性了解情況。測試內(nèi)容包括信息科學技術、生物技術、能源科學技術、空間技術、農(nóng)業(yè)高科技技術的基本特點、作用及發(fā)展趨勢。應試者應當了解上述新科學技術的核心研究內(nèi)容與特點、對于經(jīng)濟社會發(fā)展的地位和作用、領域內(nèi)的重大科技成果、發(fā)展趨勢。

第四部分 公民道德建設

1、公民道德建設的指導思想和方針；

2、公民道德建設的核心；

3、公民道德建設的基本道德規(guī)范；

4、公民道德建設的原則；

5、公民道德建設的內(nèi)容和基本要求。

第五部分 時事政治

主要考查應試者對時事政治的了解，考試內(nèi)容涉及近一年來國際、國內(nèi)發(fā)生的重大時事。

《醫(yī)學基礎知識》

《醫(yī)學基礎知識》是廣大有志從事醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的人士參加公開招聘的必考科目，我們專門組織專家學者編寫了《醫(yī)學基礎知識指南》一書，供考生考前復習。

本書包括六個部分，考試所占比例約為：生物學10%，人體解剖學10%，生理學20%，藥理學20%，病理學20%，診斷學20%。

第一部分：生物學。考試內(nèi)容主要有：生命的特征、構成生命的基本單位和生命的遺傳與變異。

第二部分：人體解剖學。主要包括：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。

1．運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌三部分。2．消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩大部分。3．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。4．泌尿系統(tǒng)包括腎、輸尿管、膀胱和尿道。5．生殖系統(tǒng)包括男性生殖器和女性生殖器。6．脈管系統(tǒng)包括心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)。7．感覺器包括視器和前庭蝸器。

8．神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)和主要神經(jīng)傳導通路。

9．內(nèi)分泌系統(tǒng)包括內(nèi)分泌器官、內(nèi)分泌組織和內(nèi)分泌細胞。第三部分：生理學。主要包括：細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸和消化、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖等。

第四部分：藥理學。主要包括：藥物效應動力學、藥物代謝動力學以及阿托品、抗帕金森病藥、鎮(zhèn)痛藥、抗心律失常藥、抗瘧藥和抗惡性腫瘤藥物等35種藥物的藥理、臨床應用、不良反應和禁忌癥。

第五部分：病理學。主要包括：細胞、組織的適應、損傷和修復，血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，乳腺及女性生殖系統(tǒng)疾病，常見傳染病和寄生蟲病的概念、類型、病理變化和病因等。

第六部分：診斷學。主要包括：發(fā)熱、呼吸音、黃疸、腹水、意識障礙和頭痛等38種病理現(xiàn)象的發(fā)生機制、常見原因和臨床表現(xiàn)等。

《教育基礎知識》

《教育基礎知識》是廣大有志從事教育工作的人士參加公開招聘的必考科目，我們專門組織專家編寫了《教育基礎知識指南》一書，供考生考前復習。

本書包括三個部分，考試所占比例約為：教育學基礎知識40%，教育心理學基礎知識40%，教育法規(guī)20%。

第一部分：教育學基礎知識?？荚噧?nèi)容主要有：教育學概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、教育目的、教育內(nèi)容、教育途徑、學校以及教師與學生。

1．教育學概論包括教育學的研究對象和任務，教育的起源、發(fā)展、本質(zhì)和基本規(guī)律，教育勞動的特點及教育思想的歷史演進。

2．教育與人的發(fā)展包括人的發(fā)展的理論構建基礎、人的身心發(fā)展及其規(guī)律、人的發(fā)展的主要影響因素。

3．教育與社會發(fā)展包括現(xiàn)代教育的功能、教育優(yōu)先發(fā)展、教育現(xiàn)代化以及未來社會的發(fā)展與教育等。

4．教育目的包括我國和國外的教育目的。

5．教育內(nèi)容包括我國的教育內(nèi)容和教育內(nèi)容的科學規(guī)范。6．教育途徑包括教學過程、教學環(huán)境、綜合實踐活動等八方面內(nèi)容。

7．學校包括學校的教育制度。

8．教師與學生包括教師的職業(yè)、角色、特點、心理品質(zhì)、威信、基本素質(zhì)，教師職業(yè)專業(yè)化，教師教育，學生和班主任。第二部分：教育心理學基礎知識。主要包括：教育心理學概論、學習心理、品德心理、教學心理和差異心理的基本知識。

1．心理學概論包括心理學與教育的結合、教育心理學的任務與研究方法和教育心理學發(fā)展簡況。

2．學習心理包括學習概論、學習動機、知識的掌握、技能的形成等八方面內(nèi)容。

3．品德心理包括品德形成的心理學理論、品德形成過程的心理成分、學生品德培養(yǎng)的心理分析、優(yōu)秀學生的心理特點與教育、品德不良學生的心理特點與矯正五方面內(nèi)容。

4．教學心理包括課堂教學概述、課堂教學的人際交往。5．差異心理包括智力差異、人格差異。

第三部分：教育法規(guī)。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。

1．教育法概論包括教育法及教育法的基本涵義、教育法的體系和教育法律的規(guī)范。

2．《中華人民共和國教育法》 3．《中華人民共和國義務教育法》

第四篇：2016年國家公務員考試筆試地點（范文）

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2016年國家公務員考試筆試地點

2016年國家公務員考試筆試地址官方網(wǎng)站暫時還沒有公布。2016年國家公務員考試準筆試地址具體信息可以參考2015年湖南國家公務員考試筆試地點信息，國家公務員考試公告一般是在10月份發(fā)布，在12月進行筆試。

本次考試在全國各省會城市和個別較大城市設置考場。報考人員應按照準考證上確定的時間和地點參加考試。參加考試時，必須同時攜帶準考證和法定身份證件(與報名時一致)。缺少證件的報考人員不得參加考試。報考銀監(jiān)會、證監(jiān)會及其派出機構的特殊專業(yè)職位的人員在網(wǎng)上報名時，務必將考點選擇為省會城市、自治區(qū)首府和直轄市。報考7個非通用語職位的人員在網(wǎng)上報名時，務必將考點選擇為北京。

如果你想更進一步了解國家公務員考試信息，請關注：國家公務員考試網(wǎng)(http://hn.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/?Wt.mc_id=bk12390)，里面有更多的、最新的國家公務員考試信息及備考資料。

以下是國家公務員考試網(wǎng)為大家準備的備考資料，希望幫幫助大家，祝大家考試成“公”

2016公務員考試申論備考：社保清單被扔折射公共服務粗

糙

【背景鏈接】

據(jù)廣州日報報道，2015年4月，不少職工收到了2013的社保個人權益記錄單(“社保清單”)，但由于記錄單比較“專業(yè)”，很多職工因看不懂而很快把它扔在一邊。廣州人社部門提醒，小小一張清單其實大有“玄機”，亂丟的話個人信息很可能在無意中被泄露。

【標準表述】 [問題分析] 因為看不懂而丟棄社保清單，顯然與這部分職工缺少社保常識有關，也與他們的權益意識淡薄有關，但根本原因還在于人社部門的公共服務太粗糙，把參保人普遍當成了專業(yè)人士來看待，事實上，大多數(shù)參保人并不具備相關專業(yè)知識。因而，人社部門不能只是提醒參保人防止個人信息泄露，而是要反思自身服務的

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不足。

首先，社保清單提供的信息太簡單，信息量太少。

很多地方社保部門提供給參保人的社保清單，只有簡單、生硬的表格，并沒有對表格內(nèi)容進行詳細說明，很多參保人自然看不懂。有的社保清單還被印上廣告，變成廣告為主，社保為輔，媒體曾報道說，有人收到這樣花花綠綠的社保對賬單后，直接當小廣告給撕了。

其次，社保知識普及不到位導致很多參保人缺乏相關知識。

雖然社保制度在我國已經(jīng)實施了多年，但很多人是稀里糊涂交社保，稀里糊涂領社保，并不真正了解社保的內(nèi)涵、自己的權益，自然而然，就不能有效監(jiān)督與社保有關的事宜，社保部門是否規(guī)范運作社保資金似乎只能靠企業(yè)和相關部門自覺，靠體制內(nèi)監(jiān)督。

[社保信息泄漏的影響] 第一，社保人員信息泄露，不僅是個人隱私全無，更嚴重的是出現(xiàn)復制身份證、盜辦信用卡、盜刷信用卡等一系列刑事犯罪和經(jīng)濟犯罪。

第二，因社保信息泄露出現(xiàn)的詐騙事件會急劇飆升。

第三，社保系統(tǒng)包含個人非常隱私的信息，同時也是國家宏觀調(diào)控的重要信息和數(shù)據(jù)來源，一旦系統(tǒng)信息被不法分子進行篡改，可能影響到國家宏觀調(diào)控。與此同時，大量個人隱私信息可能被一些人員倒賣獲利，造成經(jīng)濟方面的損失。

[建議措施] 從地方社保部門寄出的對賬單，解釋的責任首先在社保部門，社保部門不能把寄賬單當成例行的任務，寄出去就萬事大吉。因此，有必要完善《社會保險法》等制度，明確政府提供社保信息服務的具體責任，以及服務的標準，明確保障參保人的知情權、監(jiān)督權等，讓看得懂的“社保清單”成為可能。對此，中公教育專家建議：

第一，社保清單應通俗易懂。一些人隨意丟棄，其原因就是看不懂里面的內(nèi)容，當然也就認識不到它的重要性。很顯然，人社部寄送社保清單的目的就是讓職工了解自己社保賬戶里的信息，但術語太多，職工看不懂，其積極意義就大打折扣。因此，人社部應盡量深入淺出地表述，把數(shù)據(jù)的意義表達清晰，使之通俗易懂。

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第二，職能部門可以加上相關警示性內(nèi)容。社保清單里隱藏著重要的個人信息，即便職工能看懂社保清單，也可能意識不到社保清單的重要性，如此，就會有隨意丟棄的可能。人社部可以在社保清單上做個小小的改進，比如加上醒目的紅色“妥善保管個人信息”的警示語句，雖然是一個小小的措施，但相信這樣做能起到較好的警示效果。

第五篇：2013.5.20成都市屬事業(yè)單位面試真題

2013.5.20上午參加完成都市屬事業(yè)單位的面試，沒有考什么專業(yè)的題目，還是比較傳統(tǒng)的方式。今天給同志們說說面試的題目，可能語句會和原題目有點差異，但是意思差不多。

思考時間3分鐘，答題時間9分鐘。

1.梁漱溟先生說：人生要處理好三個問題，順序錯不得。一是人與物的問題，二是人與人的問題，三是人與自己內(nèi)心的問題。請談談對這段話的理解。

2.領導經(jīng)常要求你完成本職工作以外的工作，同事因此經(jīng)常抱怨，請問你如何處理好同事，領導的關系？

3.勤奮和聰慧，在以后的工作和個人發(fā)展中，你認為哪個更重要？