第一篇：第四課大自然對人類的啟示和警示

第四課大自然對人類的啟示和警示

教學(xué)目標：認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。

教學(xué)重點：大自然能給人類以警示和啟發(fā) 教學(xué)難點；大自然給人類的警示。

課前準備：多媒體課件、搜集人類從動植物身上受到的啟示而有所發(fā)明創(chuàng)造的課外資料。

教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、前文遷引，導(dǎo)入新課

大自然帶給了我們什么啟示呢？這一篇課文，需要同學(xué)們運用前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟。

二、初讀感知，認記字詞

根據(jù)課本和學(xué)生的實際，讓學(xué)生根據(jù)PPT來回答問題。

1、感受大自然的美麗，從大自然中的動物、植物或自然現(xiàn)象中，你感悟到那些人生哲理？

大自然的啟示

2、人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？梢娙绻覀儼荽笞匀粸閹?，虛心地向它學(xué)習(xí)，就能從中得到啟發(fā)，造福人類。你還有哪些實例說明這個事實？

3、再舉例說明人類的那些發(fā)明是受仿生學(xué)的啟發(fā)？ 大自然的警示

4、你還知道那些大自然給人類的警示的實例，講給同學(xué)聽一聽。

三、遷移學(xué)法，運用鞏固

同學(xué)們真會讀書，真會思考！剛才咱們通過讀課文，了解了這篇文章主要講了什么，并通過提出問題，互相交流，得到了關(guān)于大自然的啟示與警示。

四、總結(jié)全文，拓展延伸

上網(wǎng)搜一搜，了解大自然給人類的警示的事例，如黑色沙塵暴肆虐美國西部，歷史上最強的厄爾尼諾現(xiàn)象等。

第二篇：大自然對人類的啟示

大自然給人類的啟示

燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴?！鄙锏男袨榕c天氣的變化有一定關(guān)系。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向大海，就預(yù)示著風(fēng)暴即將臨。水母

水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前,它就漂浮在海洋里了。這種低等動物有預(yù)測風(fēng)暴的本能，每當風(fēng)暴來臨前，它就游向大海避難去了。

原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波(頻率為每秒8—13次)，總是風(fēng)暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風(fēng)暴的隆隆聲。

仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接受到風(fēng)暴的次聲波時，可令旋轉(zhuǎn)360°的喇叭自行停止旋轉(zhuǎn),它所指的方向，就是風(fēng)暴前進的方向；指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強度。這種預(yù)測儀能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。烏龜背小烏龜—轉(zhuǎn)動炮塔的坦克。魚

魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

青蛙

人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真

第三篇：大自然對人類的啟示

大自然對人類的啟示

大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．接著，我給大家講個故事.從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村里人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。

不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有數(shù)的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區(qū)，這個故事給大家不要亂采地。

大自然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說吧！因為有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒家教，還有在我們的班里有人把蘋果不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)聽，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它舍得嗎？

大自然的啟示

古人有過一句極為深刻的話：“師法自然”,這話說的好！

是的，類似的故事還很多。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結(jié)。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含差草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分張場。

是的，大自然是最好的老師。只要我們肯學(xué)，天天都會有收獲。

仙人掌、螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動著？它們時時抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊的走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團結(jié)。一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結(jié)起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結(jié)，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。

仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見它絕種，這是因為它為了適應(yīng)險惡的環(huán)境，長出了尖銳的刺，使動物們無可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅強的毅力去解決。俗語說：「天下無難事，只怕有心人。」就是這個道理。

大自然中，給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體認，像仙人掌、螞蟻，不都是很好的例子嗎？

1。由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。

2。從螢火蟲到人工冷光；

3。電魚與伏特電池；

4。水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。

5。人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機場及交通要道上。在機場，它能監(jiān)視飛機的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機將要發(fā)生碰撞，能及時發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。

6。根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。

7。模擬藍藻的不完全光合器，將設(shè)計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。

8。根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強器——步行機。

9?，F(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。

10。屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。

11。船槳模仿的是魚的鰭。

12。鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。

13。蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。

14。嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。

15。壁虎腳趾對制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。

16。貝用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應(yīng)用在從外科手術(shù)的縫合到補船等一切事情上。

17。人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設(shè)計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當它接收到8赫茲－13赫茲的次聲波時，旋轉(zhuǎn)自動停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來臨的方向。指示 器還可以告訴人們風(fēng)暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預(yù)報風(fēng)暴。

18。對鱟行為影響最大的是兩側(cè)的復(fù)眼。受光束照射后，復(fù)眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產(chǎn)主脈沖；兩只眼同時受光束照射，兩只眼同時產(chǎn)生脈沖，但比光束照射一只眼時產(chǎn)生的脈沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個元素構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)方程，應(yīng)用這個原理制成的電視攝影機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

19。不久前，伊利諾伊州立大學(xué)的科研小組仿生開發(fā)出一套可使機器人擁有“第六感”的人工側(cè)線，它與魚類的側(cè)線系統(tǒng)相似。這種人工側(cè)線由許多排列在表面的，類似于發(fā)束的微小硅片組成，每一條都通過微較鏈連接在一個電子感應(yīng)器上。當水流與硅束接觸時，硅束會因不同的水流速度而彎曲，使傳感能偵測到硅束彎曲的角度和方向，從而幫助機器人找出它想去的方向。

20。信天翁是一種海鳥，它具有淡化海水的器官——“去鹽器”。對其“去鹽器”的結(jié)構(gòu)及其工作原理的研究，可以啟發(fā)人們?nèi)ジ纳婆f的或創(chuàng)造出新的海水淡化裝置。

21。白蟻能把吃下去的木質(zhì)轉(zhuǎn)化為脂肪和蛋白質(zhì)，將會對人工合成這些物質(zhì)有所啟發(fā)。

第四篇：大自然對人類的啟示

大自然對人類的啟示

大自然是人類的老師。人類科學(xué)技術(shù)的進步離不開這些動植物老師的幫助，人們根據(jù)動植物的各種特征而發(fā)明了各種機器設(shè)備。比如，人類根據(jù)鳥類的身體特征而發(fā)明了飛機；根據(jù)蝙蝠的超聲波而發(fā)明了雷達；根據(jù)魚類而發(fā)明了潛水艇等等。

我小時候不懂事，常常把一些小動物玩死，有一次，我在家里的一些植物上找到了兩只蝸牛，我就把它們當成玩具玩。我看見他們吃小草的時候，速度很快，而走路的時候卻非常慢，這讓我很想不通，后來在科學(xué)課上，老師說蝸牛有二萬多顆細小的牙齒，用肉眼是看不見的，原來如此。可惜那兩只蝸牛被我玩死了。我想我以后一定會善待這些小生命的。

春秋時期，有一個叫魯班的木匠，一天，他在山上砍樹的時候被一種草割傷了手，他靈機一動用這種草研制出了鋸子，用鋸子鋸樹可比斧頭好多了。從那時起人類又多了一樣便利的工具。

科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的超聲定位原理仿制出了盲人用的“探路儀”，這種探路儀內(nèi)裝有一個超波發(fā)射器，盲人帶著它可以避開障礙物而行走自如。人類還從螢火蟲身上得到啟示，造出了人工冷光，這種燈即不傷手，又可以長久發(fā)光，不會熄滅，給很多工作帶來了便利。人們還根據(jù)鯊魚的特征，研制出了可以將阻力減小到最小的泳衣，為運動員的比賽揚威助力。

你看，這都是我們?nèi)祟惲粜挠^察得出的結(jié)果，物競天擇，優(yōu)勝劣汰，每個動植物都有它們生存的理由，這也讓我們知道，每個動植物都是人類的老師。

遂昌縣育才小學(xué)

**班

唐維 10703173A

第五篇：大自然對人類的啟示

大自然對人類的啟示

美麗的大自然，給了我們許多啟示，我們應(yīng)該保護大自然，不能亂丟垃圾、吐啖、砍樹，還不能浪費資源。一定要保護環(huán)境，保護大自然！

不能空口無憑，下面我就給大家介紹一下大自然的啟示。

人類根據(jù)鯊魚做出了飛機，根據(jù)蝙蝠做出了雷達.人類根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機，根據(jù)蝙蝠的嘴和耳朵發(fā)明雷達，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”。

人們依據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了這么多東西，我也想發(fā)明一些東西。

上學(xué)帶一大盒水彩筆很麻煩，而且十分浪費，在變色龍可以變色的啟示下，我想發(fā)明一種可以變出很多顏色的水彩筆。每天上學(xué)，只帶一支小小的水彩筆，不但可以畫出錦繡的圖畫，還不用造那么多支水彩筆。有的同學(xué)戴著眼鏡，十分不方便，幾個月就得換一次，視力也越來越差。在貓頭鷹眼的啟示下，我想設(shè)計一種讓眼睛越來越好的，能適應(yīng)各種度數(shù)的眼鏡。我知道螞蟻是用觸角來傳遞信息的，聯(lián)想到盲人他們看不到東西和人，感到很心痛，于是，在螞蟻的啟示下，我想發(fā)明一種和螞蟻觸角一樣，但功能是能辨認人和東西的儀器，把這個觸角安裝在盲人的手上，這樣盲人就可以用它來感知外面的世界了。

大自然中,給我們的啟示實在太多了,只要用心體會,都能讓我們對生命有更深一層的體認,像鯨魚、小鳥不都是很好的例子嗎 ？