第一篇：學(xué)生養(yǎng)成教育四個(gè)陣地創(chuàng)建實(shí)施方案1

學(xué)生養(yǎng)成教育“四個(gè)陣地”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我學(xué)區(qū)學(xué)生養(yǎng)成教育，搭建德育活動(dòng)平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和感染力，著力培育具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。按照縣局關(guān)于《淳化縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育“四個(gè)陣地”創(chuàng)建活動(dòng)安排意見》的通知，現(xiàn)結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，開展“文化教室”、“溫馨宿舍”、“節(jié)儉食堂”、“衛(wèi)生廁所”學(xué)生養(yǎng)成教育 “四個(gè)陣地”創(chuàng)建活動(dòng)。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆五中、六中全會(huì)和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”原則，主動(dòng)遵循學(xué)生認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性與緊迫性，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提升，為學(xué)生終身發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

在全學(xué)區(qū)扎實(shí)開展“文化教室”、“溫馨宿舍”、“節(jié)儉食堂”、“衛(wèi)生廁所”創(chuàng)建活動(dòng)，其中中心校開展““文化教室”、“溫馨宿舍”、、“衛(wèi)生廁所”創(chuàng)建活動(dòng)；辛莊小學(xué)開展“文化教室”、“衛(wèi)生廁所””創(chuàng)建活動(dòng)。以“四個(gè)陣地”創(chuàng)建活動(dòng)為切入點(diǎn)，以學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，從生活一點(diǎn)一滴做起，從培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為做起，使他們在學(xué)校做有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生；在家庭做有孝心、能自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做有教養(yǎng)、會(huì)共處、守紀(jì)律的好公民。

三、主要內(nèi)容

以文明校園創(chuàng)建活動(dòng)為統(tǒng)攬，結(jié)合《大店學(xué)區(qū)小學(xué)幼兒園后勤工作“四個(gè)陣地”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》精神，各校在原有的創(chuàng)建基礎(chǔ)上，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，緊密結(jié)合“崇德包容、尚法創(chuàng)新”的宣傳引領(lǐng)，按照“明禮、包容、節(jié)儉、衛(wèi)生”要求，堅(jiān)持從環(huán)境育人入手，從生活細(xì)節(jié)抓起，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)?！敖淌?、宿舍、食堂、廁所”環(huán)境的文化、美化、亮化、凈化建設(shè)，將學(xué)生養(yǎng)成教育“四個(gè)陣地”創(chuàng)建活動(dòng)與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)結(jié)合，全面融入，讓“講文明、樹新風(fēng)”成為文明校園的主旋律。

1、深入開展“文化教室”創(chuàng)建活動(dòng)。

一要加強(qiáng)宣傳教育。各校應(yīng)按照“布局合理，精心設(shè)計(jì)，重在教育”的思路，在各班教室內(nèi)正前上方醒目位置，張貼國旗，國旗兩側(cè)要按次序張貼偉人畫像；教室正后上方醒目位置張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳標(biāo)語，大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24”字內(nèi)容宣傳教育，使學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容入腦入心，耳熟能詳；要結(jié)合實(shí)際，在教室內(nèi)墻壁四周位置張貼《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》標(biāo)語，堅(jiān)持開展新《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí)宣傳，加強(qiáng)對學(xué)生文明禮儀、言談舉止、待人接物、人際交往行為的教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、禮儀、交往習(xí)慣，牢固樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的意識(shí)，達(dá)到銘記于心，知行統(tǒng)一。標(biāo)語內(nèi)容要主題鮮明，圖文并茂，深入淺出，催人奮進(jìn)，力求使每一幅標(biāo)語成為“無聲的導(dǎo)師”。定期組織 學(xué)生加強(qiáng)對教室黑板報(bào)內(nèi)容的布置與更新，黑板報(bào)內(nèi)容要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容、班級好人好事、學(xué)生文明禮儀教育，進(jìn)行深層次、多角度、全方位宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)真善美，凝聚正能量。

二要加強(qiáng)文化建設(shè)。堅(jiān)持把落實(shí)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)作為“文化教室”創(chuàng)建的重要抓手。教室外墻要懸掛名人畫像，要用名人事跡教育啟迪學(xué)生；要充分利用教室內(nèi)學(xué)生靠墻壁地方，張貼學(xué)生優(yōu)秀書法、繪畫、手抄報(bào)等作品，以此激發(fā)學(xué)生追求卓越、積極向上的精神追求；要落實(shí)落小落細(xì)教室“圖書角”管理，增加圖書角圖書欄目，促進(jìn)班級內(nèi)圖書借閱交流，定期組織班級學(xué)生開展“將圖書故事”活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活。通過以上辦法，著力使教室的每個(gè)角落都洋溢著濃郁的文化氣息，讓健康文明、知性雅趣成為“文化教室”創(chuàng)建的主色調(diào)。

三要加強(qiáng)文明禮儀教育。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生課前、課間、自習(xí)時(shí)間唱歌、自由活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)教育，做到課前唱歌內(nèi)容健康向上，活動(dòng)積極健康，自習(xí)紀(jì)律秩序良好。進(jìn)一步規(guī)范教室內(nèi)師生、生生之間語言交流，提倡人人講普通話，人人說文明語，人人講和氣。每周，學(xué)校各班開展“文明班級”、“文明學(xué)生”評比活動(dòng)，樹標(biāo)桿、立典范，大力弘揚(yáng)積極向上的班級育人氛圍。

四要加強(qiáng)教室衛(wèi)生保潔。要把加強(qiáng)教室衛(wèi)生保潔作為加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育的切入點(diǎn)，作為培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣的有效途徑。結(jié)合實(shí)際，合理制定班級值日生表，合理制定切合班級實(shí)際的教室衛(wèi)生管理制度，著力增強(qiáng)班級學(xué)生主人翁意識(shí)與文明意識(shí)，著力使 教室長期保值地面干凈整潔，桌凳擺放整齊，窗明幾凈。

2、深入開展“溫馨宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)。

宿舍是學(xué)生盛會(huì)休息的溫馨港灣。中心校要把加強(qiáng)學(xué)生宿舍環(huán)境建設(shè)當(dāng)做家庭環(huán)境布置一樣來對待，努力使宿舍這個(gè)“大家庭”賞心悅目，溫馨舒適。要按照“一舍一品”的要求，要在宿舍“安全”、“舒心”“美觀”“衛(wèi)生”上下功夫，努力打造“溫馨宿舍”。

一要完善制度。中心校要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際制定切實(shí)可行的宿舍管理制度，著力實(shí)現(xiàn)宿舍管理常態(tài)化長效化，要建立完善《生活老師職責(zé)》《住宿生作息時(shí)間表》、《值日生輪流表》《學(xué)生寢室管理細(xì)則》《舍長工作職責(zé)》等制度，確保宿舍管理有章可循，有章可依；創(chuàng)新管理方式，建立宿舍“三聯(lián)系”制度，即班主任、生活老師、家長聯(lián)系制度，確保宿舍學(xué)生不失控，確保意外情況不發(fā)生；認(rèn)真做好學(xué)生宿舍管理“三統(tǒng)一”管理工作，即在每個(gè)宿舍門前統(tǒng)一懸掛住宿學(xué)生信息牌，宿舍內(nèi)墻壁統(tǒng)一張貼住宿學(xué)生床位號(hào)與姓名對照表，宿舍內(nèi)每個(gè)學(xué)生床位前統(tǒng)一張貼床位號(hào)，確保宿舍安全管理工作落到實(shí)處。

二要加強(qiáng)關(guān)心指導(dǎo)。班主任或生活老師要堅(jiān)持定期與不定期深入宿舍，加強(qiáng)對學(xué)生生活行為習(xí)慣的關(guān)心與指導(dǎo)，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，堅(jiān)持事無巨細(xì)，加強(qiáng)示范，及時(shí)糾正學(xué)生生活中不良行為習(xí)慣。要本著為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生，撲下身子，熱心照顧每一名學(xué)生，細(xì)心、耐心幫助每一名殘疾、留守及困境兒童，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所需，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，無私奉獻(xiàn)精神，努 力讓每一名學(xué)生感受到集體的溫暖。

三要加強(qiáng)管理。要堅(jiān)持以人為本，祖中學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)新，加強(qiáng)宿舍墻面文化設(shè)計(jì)與布置，裝飾設(shè)計(jì)要提點(diǎn)內(nèi)容健康、高雅向上的文化品位。堅(jiān)持做好宿舍聞聲保潔工作，按照“日打掃、周檢查”的辦法，價(jià)值以恒做好宿舍衛(wèi)生保潔工作，做好宿舍的通風(fēng)換氣，保持宿舍內(nèi)地點(diǎn)干凈整潔，床鋪折疊整齊劃一，生活用品擺放有序。充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，提高學(xué)生“爭優(yōu)創(chuàng)先”意識(shí)，每周評選男 “文明宿舍”、“優(yōu)秀社長”、“模范舍員”，通過典型帶動(dòng)，著力促進(jìn)“溫馨宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)深入開展。

4、積極開展“衛(wèi)生廁所”創(chuàng)建活動(dòng)。

結(jié)合“小手拉大手、文明伴成長”教育活動(dòng)及“垃圾不落地，淳化更美麗”實(shí)踐活動(dòng)，以“文明班級”“文明學(xué)生”評選為載體，教育學(xué)生崇德向善，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。一要培養(yǎng)品質(zhì)。要采取包抓到班到人的辦法，及時(shí)開展廁所衛(wèi)生和設(shè)施維護(hù)工作。堅(jiān)持通過每天一小掃，每周一大掃活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐老的優(yōu)秀品質(zhì)。

二要提升素養(yǎng)，要積極倡導(dǎo)學(xué)生文明用廁，愛護(hù)廁所公共設(shè)施，講究衛(wèi)生，堅(jiān)持做到大小便入池，大小便后及時(shí)沖水，吸收，不在廁所墻壁上亂涂亂畫，不說不文明語言，不隨地吐痰。

三要加強(qiáng)管理。加強(qiáng)對廁所衛(wèi)生打掃的組織管理，按照“人人都參與”的管理辦法，加強(qiáng)學(xué)生對廁所衛(wèi)生的自主管理，有效培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)先爭優(yōu)”意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校每周進(jìn)行衛(wèi)生檢查 時(shí)要對各班負(fù)責(zé)的廁所衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)檢查，量化得分，每周評選“衛(wèi)生廁所”一個(gè)，并將評比結(jié)果納入“文明班級”評選指標(biāo)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感與勞動(dòng)光榮感，著力推進(jìn)“衛(wèi)生廁所”創(chuàng)建活動(dòng)深入開展。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：羅躍進(jìn) 副組長：張 瑩

成 員：張 濤 李義華 趙愛利 阮小青 王阿妮

五、活動(dòng)步驟

1、宣傳準(zhǔn)備階段（2017年2月12日—2017年3月7日）學(xué)區(qū)和各校利用會(huì)議、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，廣泛宣傳，使學(xué)生養(yǎng)成教育 “四個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng)人盡皆知。并且召開專題會(huì)議，成立機(jī)構(gòu)，議定方案及措施，迅速掀起創(chuàng)建熱潮。

2、組織實(shí)施階段（2017年3月8日—2017年6月25日）各校以各種“育人”活動(dòng)為載體，組織學(xué)生開展活動(dòng)。在活動(dòng)過程中要堅(jiān)持不懈，確保各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)的完成。學(xué)區(qū)每月要對各校的創(chuàng)建情況予以檢查，加強(qiáng)過程監(jiān)督。

3、半年驗(yàn)收階段。（2017年6月25日—2016年7月5日）學(xué)區(qū)將按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，對兩校的創(chuàng)建工作進(jìn)行驗(yàn)收。對于不合格的創(chuàng)建任務(wù)，將予以通報(bào)，并責(zé)令限期整改。

4、整改回查階段（2017年7月5日—2017年10月31日）各校（園）根據(jù)整改意見，認(rèn)真進(jìn)行整改，若整改到位，向?qū)W區(qū)上報(bào) 整改情況匯報(bào)，并請學(xué)區(qū)再次驗(yàn)收，直至完全達(dá)標(biāo)。

5、鞏固提升階段（2017年11月1日—2017年12月31日）學(xué)區(qū)和各校將繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，并以此項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)全學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

六、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生養(yǎng)成教育“四個(gè)陣地”創(chuàng)建活動(dòng)是全面提升我學(xué)區(qū)管理水平和學(xué)生養(yǎng)成教育的有效舉措，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理的“突破口”。各校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立“四個(gè)陣地”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。學(xué)區(qū)將把此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？己说闹匾獌?nèi)容。各校要認(rèn)真安排，積極開展創(chuàng)建活動(dòng)，凡在各級檢查中創(chuàng)建活動(dòng)受到批評或查出問題的，學(xué)區(qū)將對校長予以嚴(yán)肅處理。

2、認(rèn)真規(guī)劃，精心組織。各校要根據(jù)實(shí)際，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案及工作流程明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，破解工作難點(diǎn)，完善各項(xiàng)措施，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，明確創(chuàng)建工作時(shí)限，主動(dòng)作為，以開展形式多樣的“育人”活動(dòng)為載體，確保學(xué)生養(yǎng)成教育“四個(gè)陣地”創(chuàng)建取得實(shí)效。各校于3月7日前將創(chuàng)建方案上報(bào)學(xué)區(qū)辦公室。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。各校要利用黑板報(bào)、宣傳欄廣泛宣傳“四個(gè)陣地”創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，使創(chuàng)建活動(dòng)人人盡知，充分調(diào)動(dòng)全體師生參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性，及時(shí)宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的動(dòng)態(tài)和信息，利用創(chuàng)選評活動(dòng)，將此項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)校日常管理之中，以創(chuàng) 建活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校整體工作的順利開展，創(chuàng)建文明校園。

4、加大力度，務(wù)求實(shí)效。各校要找準(zhǔn)本校學(xué)生養(yǎng)成教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)問題逐個(gè)改進(jìn)，要在解決實(shí)際問題上下功夫，要在建立規(guī)范的長效管理機(jī)制上實(shí)現(xiàn)新突破。

附：1、2、3、年2月12日

2017 “文化教室”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

“溫馨宿舍”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

“衛(wèi)生廁所”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn) “文化教室”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、教室內(nèi)正前上方醒目位置，張貼國旗，國旗兩側(cè)要按次序張貼偉人畫像；教室正后上方醒目位置張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳標(biāo)語。

2、教室內(nèi)墻壁四周位置張貼《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》標(biāo)語。標(biāo)語內(nèi)容要主題鮮明，圖文并茂，深入淺出，催人奮進(jìn)，力求使每一幅標(biāo)語成為“無聲的導(dǎo)師”。

5、教室外墻要懸掛名人畫像，要用名人事跡教育啟迪學(xué)生；要充分利用教室內(nèi)學(xué)生靠墻壁地方，張貼學(xué)生優(yōu)秀書法、繪畫、手抄報(bào)等作品

4、每兩周織學(xué)生加強(qiáng)對教室黑板報(bào)內(nèi)容的布置與更新，黑板報(bào)內(nèi)容要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容、班級好人好事、學(xué)生文明禮儀教育，進(jìn)行深層次、多角度、全方位宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)真善美，凝聚正能量

5、教師要有圖書角，定期組織班級學(xué)生開展“將圖書故事”活動(dòng)

6、合理制定班級值日生表，合理制定切合班級實(shí)際的教室衛(wèi)生管理制度，著力增強(qiáng)班級學(xué)生主人翁意識(shí)與文明意識(shí)，著力使教室長期保值地面干凈整潔，桌凳擺放整齊，窗明幾凈。

7、堅(jiān)持開展新《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí)宣傳，加強(qiáng)對學(xué)生文明禮儀、言談舉止、待人接物、人際交往行為的教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、禮儀、交往習(xí)慣，牢固樹 立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的意識(shí)，達(dá)到銘記于心，知行統(tǒng)一 附件2 “溫馨宿舍”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

一、宿舍設(shè)施

1、宿舍用房安全堅(jiān)固，防潮，通風(fēng)，整潔衛(wèi)生，外觀美觀。

2、每間宿舍住宿學(xué)生不超過8人，男女生宿舍應(yīng)分區(qū)，相對隔開。

3、宿舍達(dá)到“五有”，即：有防護(hù)網(wǎng)（一樓）、窗簾；有照明設(shè)施、用電線路安全；有標(biāo)準(zhǔn)的鋼制或安全美觀的木制架子床，上鋪有護(hù)欄，達(dá)到每生一鋪；有空調(diào)等保暖降溫設(shè)施。

4、宿舍內(nèi)公共場所及學(xué)生寢室門窗完好，玻璃齊全，墻壁粉刷整潔，配電設(shè)施齊全，走廊配有應(yīng)急燈。

5、宿舍內(nèi)采光、通風(fēng)良好。樓梯及內(nèi)外走廊寬敞，不易發(fā)生擁擠，樓梯扶手及外走廊護(hù)欄按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。

6、宿舍用房內(nèi)消防設(shè)施、滅火器材齊全、安全、完好，安全通道暢通，并設(shè)有安全疏散標(biāo)志，符合安全規(guī)定。

7、學(xué)生宿舍室內(nèi)或樓層內(nèi)設(shè)有廁所，有設(shè)施完備的洗漱間，室外廁所至宿舍距離符合要求，廁所夜間有長明燈，衛(wèi)生安全。

8、有管理員值班室，有學(xué)生住宿情況登記表，有各類情況檢查記錄。

9、每個(gè)宿舍門前統(tǒng)一懸掛住宿學(xué)生信息牌，宿舍內(nèi)墻壁統(tǒng)一張貼住宿學(xué)生床位號(hào)與姓名對照表，宿舍內(nèi)每個(gè)學(xué)生床位前統(tǒng)一張貼床位號(hào)，確保宿舍安全管理工作落到實(shí)處。

10、有《生活老師職責(zé)》《住宿生作息時(shí)間表》、《值日生輪流表》 《學(xué)生寢室管理細(xì)則》《舍長工作職責(zé)》等制度，二、宿舍管理

1、學(xué)校建立宿舍管理機(jī)構(gòu)，確定一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管，配有專兼職管理人員（女生宿舍管理員必須是女教職工），并簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任書。

2、學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理制度（衛(wèi)生、安全、查鋪、水電、財(cái)產(chǎn)管理、外來人員登記及危險(xiǎn)物品禁入等）和安全預(yù)案齊全，有值日安排，執(zhí)行制度有記載。宿舍內(nèi)張貼有住宿生信息檔案（照片、床號(hào)、班級、家庭住址、聯(lián)系電話等內(nèi)容）。

3、宿管人員持證（健康證）上崗，著裝整潔，言行得體，愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，每年進(jìn)行身體健康檢查和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。宿管人員房間整潔，對學(xué)生具有示范性。

4、學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理，就寢后無外出、晚歸、不歸現(xiàn)象；不得留宿非本室人員，禁止非住宿人員進(jìn)入學(xué)生宿舍；宿舍內(nèi)嚴(yán)禁抽煙、飲酒、玩牌、賭博現(xiàn)象。

5、宿舍內(nèi)外環(huán)境整潔衛(wèi)生，實(shí)行專人或?qū)W生輪流值日打掃衛(wèi)生，做到地面干凈，墻壁、頂棚、門窗無灰塵、蛛網(wǎng)、污跡，走廊、衛(wèi)生間無積水、污物，清潔無異味。

6、室內(nèi)物品、生活用品擺放整齊有序，床鋪整潔，被子、箱包、鞋子、臉盆、毛巾、牙刷牙缸擺放一條線（六個(gè)一）。清潔工具擺放位置適當(dāng)。

7、宿舍內(nèi)學(xué)生個(gè)人床鋪所屬墻面布置高雅。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，文 化氛圍濃厚，讓學(xué)生感受到家一樣的溫暖。

8、定期對學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)的教育和演練，對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識(shí)教育，充分利用宿舍區(qū)內(nèi)的宣傳欄內(nèi)的宣傳有關(guān)衛(wèi)生、安全常識(shí)，公示相關(guān)制度執(zhí)行情況。

9、有專（兼）職水電管理維修人員，宿舍室內(nèi)、樓道內(nèi)及樓梯間照明設(shè)施完好，用水用電定量供應(yīng)，又節(jié)約水電措施，無違章用電現(xiàn)象。

10、宿舍公共區(qū)域內(nèi)建有相應(yīng)的宣傳板報(bào)、櫥窗、并經(jīng)常更新內(nèi)容；有“文明公約”，堅(jiān)持開展“溫馨宿舍”等養(yǎng)成教育創(chuàng)建活動(dòng)。附件3 “衛(wèi)生廁所”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

一、廁所設(shè)施

1、廁所建設(shè)應(yīng)布局合理、適用、衛(wèi)生、安全，防止污染水源、校園及周圍環(huán)境。

2、獨(dú)立式廁所距離學(xué)生宿舍和教室的距離宜在200米以內(nèi)，以保證學(xué)生如廁安全和方便。

3、廁所應(yīng)設(shè)置有效的通風(fēng)設(shè)施，廁所通風(fēng)應(yīng)以自然通風(fēng)為主，機(jī)械通風(fēng)為輔。

4、通往廁所的道路兩側(cè)和廁內(nèi)均應(yīng)設(shè)置人工照明設(shè)施。

5、廁所廁內(nèi)或廁外應(yīng)設(shè)置供學(xué)生使用的洗手設(shè)施。

6、水沖式廁所的給、排水設(shè)施必須齊全。非連續(xù)性提供水的廁所內(nèi)應(yīng)備有貯水設(shè)施。同時(shí)應(yīng)配有紙簍和清潔工具，能顧維護(hù)廁內(nèi)衛(wèi)生。

7、廁所應(yīng)安裝防鼠和防蚊蠅設(shè)施，防止蚊蠅在廁內(nèi)的滋生。

8、辛莊小學(xué)的非衛(wèi)生廁所，學(xué)校應(yīng)制定專門的衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)衛(wèi)生維護(hù)和管理，妥善處理糞便糞水，防止造成環(huán)境污染和疾病傳播，并有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生廁所的改造。

9、要積極倡導(dǎo)學(xué)生文明用廁，愛護(hù)廁所公共設(shè)施，講究衛(wèi)生，堅(jiān)持做到大小便入池，大小便后及時(shí)沖水，吸收，不在廁所墻壁上亂涂亂畫，不說不文明語言，不隨地吐痰。

10、加強(qiáng)對廁所衛(wèi)生打掃的組織管理，按照“人人都參與”的管理辦法，“每天一小掃。每周一大掃”，加強(qiáng)學(xué)生對廁所衛(wèi)生的自 主管理，11、學(xué)校每周進(jìn)行衛(wèi)生檢查時(shí)要對各班負(fù)責(zé)的廁所衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)檢查，量化得分，每周評選“衛(wèi)生廁所”一個(gè)。

第二篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案1

加強(qiáng)中小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以胡錦濤總書記“育人為本，德育為首”的指示精神及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、中小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)和任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

通過養(yǎng)成教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生懂得為人做事的道理，具備安全生存、文明生活、友好交往和善于學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)、文明行為和學(xué)習(xí)能力，使他們在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民，為成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）具體任務(wù)

1、幼兒階段：主要培養(yǎng)孩子基本安全意識(shí)、基本的自理能力和交往能力，初步具有衛(wèi)生意識(shí)和文明禮貌意識(shí)，激發(fā)孩子對生活和知識(shí)的興趣。

2、小學(xué)階段：小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，可塑性極強(qiáng)，學(xué)校要通過示范法、實(shí)踐法、榜樣法對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步懂得與人交往的基本禮節(jié)，要培養(yǎng)他們誠實(shí)、守信、活潑、開朗的良好品質(zhì)。

三、實(shí)施文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的原則

（一）科學(xué)性原則。行為習(xí)慣的培養(yǎng)，必須按照學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，分層次、有目的，通過較長時(shí)期的訓(xùn)練而逐步達(dá)到目標(biāo)，要從實(shí)際出發(fā)，努力做到目標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容實(shí)、方法好、效果佳，避免形式主義。

（二）循序漸進(jìn)原則。文明行為習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)逐步形成的過程，一般要經(jīng)過被動(dòng)、主 1

動(dòng)到自動(dòng)的三個(gè)階段，一旦達(dá)到自動(dòng)，也就形成了習(xí)慣。對學(xué)生來說，某些行為習(xí)慣可以從學(xué)習(xí)和模仿開始，在行為訓(xùn)練的實(shí)踐中從被動(dòng)逐步轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，再從主動(dòng)轉(zhuǎn)化為自動(dòng)，在注重良好習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，還要注重已形成的不良行為習(xí)慣的矯正，使學(xué)生在長期的引導(dǎo)、強(qiáng)化、矯正中形成自覺行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（三）主體性原則。在行為習(xí)慣養(yǎng)成中學(xué)生居于主體地位，必須通過學(xué)生自身的學(xué)習(xí)與提高，感受到形成良好習(xí)慣的效果，體驗(yàn)到矯正不良習(xí)慣的益處，從而才能使他們的良好習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。所以，我們在對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的時(shí)候，要非常注重對學(xué)生的情感投入，曉之以理，動(dòng)之以情，尊重學(xué)生，切忌簡單粗暴。

（四）差異性原則。對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要承認(rèn)學(xué)生之間的基礎(chǔ)條件、個(gè)性特征、環(huán)境影響和心理承受力等方面存在的差異，在對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提出要求時(shí)，一定要注意學(xué)生個(gè)性的差異，要恰到好處地進(jìn)行個(gè)性化教育。

（五）知行統(tǒng)一原則。既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育，還要重視家庭、社會(huì)、環(huán)境的教育作用，要注重學(xué)生的自覺實(shí)踐和自主參與，在實(shí)踐中進(jìn)行行為訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生在行為實(shí)踐活動(dòng)中逐漸加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、小學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容是：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、生活嚴(yán)謹(jǐn)

①按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)、休息、娛樂有合理安排；

②按時(shí)到校，按時(shí)歸家；

③不喝酒，不抽煙，不賭博；

④不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等場所。

2、辦事規(guī)范

①自己整理自己的房間，整理自己的學(xué)習(xí)用具，做自己力所能及的事。

②辦事有條理，做事有效率，統(tǒng)籌安排，輕快利落。

3、舉止文明

①男生不留長發(fā)，女生不披發(fā)，不燙發(fā)不染發(fā)；

②不留長指甲，不穿奇裝異服，公共場所不穿拖鞋背心；

③不打架罵娘，不說臟話痞話；

④遵守公共場所規(guī)則；

⑤尊老愛幼，講文明禮貌。

4、勤儉節(jié)約

①愛護(hù)書本、用具，節(jié)約每一張紙、每一塊橡皮、每一支鉛筆；

②愛護(hù)桌椅、門窗等物，愛護(hù)校園內(nèi)一草一木；

③愛惜糧食，不挑食，不偏食零食，不暴飲暴食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食；

④愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中小學(xué)生穿戴的服裝；

⑤節(jié)約用電用水，注意用電用水安全；

⑥不亂花錢，不鋪張浪費(fèi)，不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

5、講究衛(wèi)生

①珍愛生命，樹立安全意識(shí)，自覺拒絕黃、賭、毒；

②衣裝干凈、整潔；

③勤洗澡，常剪指甲，早晚刷牙，飯前、便后要洗手；

④在家、在校經(jīng)常打掃衛(wèi)生；

⑤不亂貼、亂寫、亂畫；

⑥不隨地吐痰，不隨手亂丟東西；

⑦不喝生水，不吃不潔凈食物；

⑧養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔；

⑨床上用品清潔美觀，被褥疊放整齊，無異味，室內(nèi)物品擺放有序，宿舍經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持宿舍清新整潔。

6、注意安全

①進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，聽從老師安排，不擅自行動(dòng)，有秩序上下操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖拉，課間不做危險(xiǎn)游戲，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意自我保護(hù)；

②不得聽從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校，未經(jīng)老師及家長同意，不在外留宿；

③妥善保管自己的物品，嚴(yán)防丟失；

④不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，不私裝電器，不在宿舍內(nèi)使用危險(xiǎn)電器； ⑤不玩火、不玩鞭炮等可能引發(fā)火災(zāi)的物品，不私自下水游泳；

⑥上下樓梯靠右行，不打鬧，不攀爬教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門及圍墻，不滑行樓梯扶手，搞衛(wèi)生時(shí)要注意安全；

⑦在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要盡量靠路邊行走；穿越馬路，要

聽從交通民警的指揮；走人行橫道線要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”；

⑧不得打架滋事，嚴(yán)禁攜帶、私藏管制刀具等危險(xiǎn)物品；

⑨不在零食攤點(diǎn)購買無衛(wèi)生保障食品；

⑩遭遇危險(xiǎn)，機(jī)智應(yīng)對，設(shè)法撥打“110”、“119”等報(bào)警電話。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、書寫規(guī)范：①書字時(shí)姿勢端正，握筆姿勢正確，眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸；②作業(yè)字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

2、認(rèn)真預(yù)習(xí)：①課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，要明確重點(diǎn)，找到難點(diǎn)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，以便上課時(shí)能夠有的放矢，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等待老師上課。

3、專心聽課：①認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，勤做筆記；②自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。

4、合作探究：①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；②積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5、獨(dú)立作業(yè)：要按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真細(xì)心，獨(dú)立完成，書寫規(guī)范，注意整潔。

6、及時(shí)復(fù)習(xí)：①課后要對所學(xué)知識(shí)自覺及時(shí)整理歸納，理清脈絡(luò)，形成知識(shí)體系；②發(fā)現(xiàn)有不懂的地方要及時(shí)找老師和同學(xué)幫助；③課后作業(yè)堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先審題再解答；④練習(xí)后要進(jìn)行積極的反思，將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化。

7、積極應(yīng)考：①要以積極而正常的心態(tài)對待考試，臨考準(zhǔn)備充分，考試正常發(fā)揮，考后認(rèn)真分析；②答題時(shí)要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，心態(tài)好；③考試時(shí)遵守考場紀(jì)律，不作弊。

8、堅(jiān)持課外多閱讀：中小學(xué)生要堅(jiān)持多讀有益的課外書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，并記好讀書筆記。要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并堅(jiān)持寫日記和周記，養(yǎng)成多學(xué)習(xí)善思考的好習(xí)慣。

（三）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或行注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

3、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

4、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

5、進(jìn)校第一次見老師，鞠躬問好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，發(fā)言要有禮貌；課余，進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校與老師同學(xué)道別。

6、家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。

7、對待客人或外賓，主動(dòng)問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

8、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座。

9、遞送或接受物品起立并用雙手。

10、參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時(shí)適度鼓掌致意。

五、實(shí)施途徑

（一）學(xué)校是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主陣地。

1、導(dǎo)師育人：充分發(fā)揮班主任的作用，學(xué)校要重視班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用，同時(shí)，要特別重視教師的師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模，充分發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用。

2、課堂育人：挖掘?qū)W科教育教學(xué)資源，針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，不斷滲透，充分發(fā)掘，發(fā)揮課堂教育的主陣地作用。

3、活動(dòng)育人：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、班級組織的作用，積極開展主題教育和系列教育活動(dòng)，如重大節(jié)日、時(shí)事政治及各類主題講座、主題演講、故事會(huì)、報(bào)告會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中成長，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、制度育人：以《中小學(xué)生守冊》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和本《實(shí)施方案》為行為習(xí)慣的培養(yǎng)教材，各學(xué)校要根據(jù)養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求制訂切合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案和考評細(xì)則，有步驟、有目的開展教育活動(dòng)，做到常規(guī)化、常態(tài)化。

5、環(huán)境育人：充分發(fā)揮升旗儀式、文明示范崗、校園廣播站、德育基地、黑板報(bào)、櫥窗、圖書室、勞動(dòng)基地等平臺(tái)的宣傳和教育作用，充分展示學(xué)生身邊的優(yōu)秀事跡和師生文明的風(fēng)采。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的教育作用，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木育人。

（二）家庭是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有力支撐。

學(xué)校要通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校信通、家訪、校訪等方式，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取他們的支持與配合，以身示范，共同教育，形成合力。

（三）社會(huì)是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的大課堂。

學(xué)校要加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，爭取工、團(tuán)、婦、關(guān)工委組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于教育學(xué)生的外部積極因素，要建立好中小學(xué)社會(huì)

實(shí)踐教育基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受教育。同時(shí)，要及時(shí)整治周邊環(huán)境，凈化周邊社會(huì)風(fēng)氣，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的外部環(huán)境。

六、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年10月10日前）

2011年10月10日前，各校要認(rèn)真分析和總結(jié)當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取各種形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，為全面推進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面準(zhǔn)備工作。

（二）制訂計(jì)劃階段（2011年10月10—10月20日）

各校要在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，研究制定本校落實(shí)養(yǎng)成教育的工作計(jì)劃、養(yǎng)成教育的具體實(shí)施方案、細(xì)則和考核辦法。方案要有針對性，有明確的階段目標(biāo)和工作重點(diǎn)，同時(shí)要符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，易操作，確保學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有序、有效進(jìn)行。

（三）組織實(shí)施階段（2011年10月21日起至學(xué)生畢業(yè)）

從5月1日起，進(jìn)入全面推進(jìn)中小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施階段，每一年為一個(gè)周期，以學(xué)校為單位，循序漸進(jìn)，逐步實(shí)施，一年一變化，三年使全市各中小學(xué)校都成為校園和諧、師生文明，充滿生機(jī)和活力的美好校園。

（四）總結(jié)評獎(jiǎng)階段

各學(xué)校每一期要進(jìn)行一次總結(jié)，召開表彰會(huì)，要大力表彰一批有突出貢獻(xiàn)的教師，樹立一批文明班級和行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生，并將他們的典型經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀事跡通過宣傳窗、廣播站或互聯(lián)網(wǎng)向校內(nèi)外推介。

七、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校要成立相應(yīng)的學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全面實(shí)施。

（二）優(yōu)化管理。

學(xué)校開展養(yǎng)成教育的情況不定期的進(jìn)行督查和評價(jià)，將結(jié)果作為德育目標(biāo)管理的主要考評指標(biāo)，堅(jiān)持形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，以形成性評價(jià)為主，堅(jiān)持情境測試評價(jià)與問卷調(diào)查評價(jià)相結(jié)合，以情境測試為主，堅(jiān)持“五看”，即：看課堂（學(xué)習(xí)習(xí)慣）、看廁所（衛(wèi)生習(xí)慣）、看唱歌（團(tuán)隊(duì)精神）、看玻璃（制度健全）、看做操（陽光活力），要加大檢查力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育的常態(tài)化。

第三篇：學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以培養(yǎng)崇高的思想品質(zhì)、高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過科學(xué)的方法和途徑，構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)青少年良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。努力培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、主要內(nèi)容：

小學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是要學(xué)生“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。通過教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、“小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣”和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

（一）強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育就是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功培的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈，以期取得實(shí)效。

（二）狠抓“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中將根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

（三）加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。實(shí)施時(shí)要根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分步驟實(shí)施，積累流動(dòng)，形成規(guī)范。

（四）落實(shí)“友愛”教育

友愛是指人與人之間要友好相處，正確與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促進(jìn)其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。

（五）促使“上進(jìn)”教育

上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上時(shí)首先是一種意識(shí)，又是一種意志，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。

（六）強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生“教育

對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，不提倡學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。

（七）重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣

1、衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔、亂刻、亂畫；熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，堅(jiān)持整潔，堅(jiān)持每天在家整理好自己的東西。

2、禮貌習(xí)慣：說話文明，講“十字”禮貌用語；尊敬國旗，會(huì)唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好；孝敬父母；團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子、好公民。

3、健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)，最好培養(yǎng)一項(xiàng)體育專長。

4、安全習(xí)慣：珍愛生命，注意健康，學(xué)會(huì)觀察、預(yù)警、自救和他救辦

法。

5、節(jié)儉習(xí)慣：愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品；節(jié)約用電，不比吃穿，不亂花錢。

6、守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不追逐、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。

7、聽課習(xí)慣：坐資端正，精力集中，勤思好問，樂于探究。

8、讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天誦記一條名言警句或一首古詩。

9、作業(yè)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集。

10、記日記習(xí)慣：堅(jiān)持每周寫2~3篇日記。

四、實(shí)施途徑：

為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好以上工作，采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時(shí)反饋，月講評是強(qiáng)化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育——管理——反饋——再教育——再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達(dá)到要求。

1、學(xué)期初召開主任動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的“加強(qiáng)中小學(xué)養(yǎng)成教育的實(shí)施意見”的相關(guān)文件。明確“小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、實(shí)施途徑及有關(guān)要求，做好宣傳準(zhǔn)備工作。建立以分校校長為組長、各班主任為組員的組織表。

2、學(xué)校采取措施加大常規(guī)工件的管理力度，充分發(fā)揮學(xué)生檢查小組的監(jiān)督作用，對課間操、眼操、班級衛(wèi)生、紀(jì)律以及學(xué)生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，每天進(jìn)行檢查、量化、通報(bào)，借此規(guī)范學(xué)生的在校行為，使學(xué)生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。其次，組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)，既活躍學(xué)生的校園文化生活，又讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。讓學(xué)生在體驗(yàn)中產(chǎn)生情感，在行為中表現(xiàn)情感。另外，注重落實(shí)校本管理思想，突出全員參與。不斷完善家校聯(lián)系制度，定期召開家長會(huì)，通過家長學(xué)校、家庭教育知識(shí)講座、家訪等多種形式，與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)生的幫教工作，減少杜絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，走向社會(huì)，參加豐富多彩、文明健

康的社區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

3、班主任是一個(gè)班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時(shí)也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校明確要求對學(xué)生要做到“五嚴(yán)”：嚴(yán)而有格，即按一定規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。如：《小學(xué)日常行為規(guī)范》等；嚴(yán)而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學(xué)生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學(xué)規(guī)律；嚴(yán)而有恒，即要堅(jiān)持要求，持之以恒；嚴(yán)而有方，即教師對學(xué)生提出要求時(shí)，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔等；?yán)而有情；即教師提出的要求，應(yīng)出于對學(xué)生的真誠的熱愛和關(guān)心，嚴(yán)生于愛，愛寓于嚴(yán)，做到愛而不縱，嚴(yán)而不兇。利用班會(huì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)等時(shí)間，對學(xué)生養(yǎng)成教育。

4、以家長學(xué)校為基礎(chǔ)，積極開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

學(xué)校要通過家長學(xué)校，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取到他們的支持與配合。開學(xué)初，我校通過家長見面會(huì)，向家長宣傳加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的積極意義，得到他們與教師一同協(xié)作作好學(xué)生行為養(yǎng)成教育的工作。

5、每天值日教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)到崗，按學(xué)校規(guī)定的值勤要求完成規(guī)定的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。要求如下：

（1）上課之前巡視大門口，負(fù)責(zé)登記學(xué)生亂丟紙屑情況。課間在大小操場定崗。放學(xué)時(shí)間負(fù)責(zé)出校秩序。

（2）上操時(shí)認(rèn)真巡視，對學(xué)生紀(jì)律及衛(wèi)生等情況進(jìn)行登記。（3）遇突發(fā)事故及進(jìn)處理。

第四篇：學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)和班級班風(fēng)，現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

組 長：孫彥

副組長：田進(jìn)福

成 員：寧林平、鄭會(huì)平、楊廷寶、焦慧、涂志強(qiáng)及各班主任

三、工作目標(biāo)

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)約習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

四、教育內(nèi)容

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

（2）住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說明去向。

（3）進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”，經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。

（5）在接受老師或長輩教育后要說謝謝或鞠躬致謝。

（6）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱.（7）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

（8）講話文明，不說臟話。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考。

（4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

（5）努力做到日日清、周周清、月月清。

（6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。

3、生活習(xí)慣：

（1)按時(shí)起床，不睡懶覺。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。

（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場所。

（4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

（5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。

（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。

（8）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

五、工作安排

第一階段：宣傳、動(dòng)員

1、孫彥校長就“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育”做動(dòng)員講話（2010.3.1晨會(huì)）。

2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座（2010.3.1）。

第二階段：學(xué)習(xí)、討論

1、政教處張貼加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的倡議書。

2、學(xué)期第一、二周以加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育為主題召開兩次主題班會(huì)。

3、政教處組織參加主題班會(huì)（班級隨機(jī)抽取）

第三階段：總結(jié)、檢查

1、針對學(xué)生文明用語、文明習(xí)慣的檢查。

2、針對學(xué)生良好生活習(xí)慣的檢查。

3、針對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。

4、總結(jié)

第五篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。開學(xué)初我們將繼續(xù)把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在抓起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時(shí)，為全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，落實(shí)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》切實(shí)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，針對當(dāng)前的新形勢新要求，結(jié)合我校學(xué)生思想實(shí)際，德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。

二、工作目標(biāo)

從校園衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)、生活等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。

1、通過“感恩”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)的良好品質(zhì)。

2、通過“文明禮儀”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來做文明公民奠定基礎(chǔ)。

3、通過“衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講

公德的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

4、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

5、通過“節(jié)儉習(xí)慣”養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

6、通過“安全意識(shí)”養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動(dòng)安全、游戲安全等意識(shí)，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長。

三、具體內(nèi)容

1、感恩教育

（1）幫助父母做一些力所能及之事，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培育學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

（2）上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊，不頂撞老師，遇到老師主動(dòng)問好，以優(yōu)異的成績感激老師的教育之恩。

（3）開展以“同學(xué)如手足，牽手同學(xué)，共同進(jìn)步”為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

（4）開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹、養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者。

2、文明禮儀養(yǎng)成教育

（1）尊敬師長，見到老師及外來人員要主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵教師和管理人員；（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)，不用污言穢語與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號(hào)，不拉幫結(jié)派；

（3）進(jìn)入教師宿舍，首先喊報(bào)告，得到教師允許后進(jìn)入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；

（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，學(xué)生不留長發(fā)、不染發(fā)、不佩戴首飾、不化妝（演出時(shí)除外），做到衣著整潔，端莊得體；（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)做到快、靜、齊，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠，就餐時(shí)保持安靜；

（6）參加升旗儀式時(shí)要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不得缺席，不得大聲說話，要保持安靜；

（7）校外住宿生要制定合理的作息時(shí)間，不準(zhǔn)在宿舍留宿他人，服從房主的統(tǒng)一管理；

（8）愛護(hù)花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍打籃球，不踐踏草坪；

（9）不參與封建迷信和賭博活動(dòng)；不吸煙酗酒。（10）男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。

3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）不亂吃“零食”，不購買假冒偽劣商品及“三無”食品；（2）不亂貼、亂寫、亂畫；

（3）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；（4）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；（5）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內(nèi)物品擺放整齊有序；宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)；

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確；眼離書一尺，胸離桌一拳。

（4）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；（6）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；（8）考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。

5、節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）使用水、電應(yīng)及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈；

（2）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；愛護(hù)校園內(nèi)一草一木；（4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學(xué)生穿的服裝；（5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

6、安全意識(shí)養(yǎng)成教育

（1）增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”原則；（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖拉；

（3）課間不做危險(xiǎn)游戲，不在教學(xué)區(qū)和生活區(qū)拍球，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意自我保護(hù)；

（4）不在走道，樓梯間做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手；（5）搞衛(wèi)生、擦洗門窗時(shí)要注意自身安全；

（6）不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿和圍墻；

（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識(shí)儲(chǔ)備，遠(yuǎn)離交通安全事故；（8）不得私自到水庫、池塘等危險(xiǎn)地帶戲耍；（9）嚴(yán)禁攜帶，私藏管制刀具、不私自玩火、玩電；

（10）遭遇危險(xiǎn)，機(jī)智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報(bào)警電話。

四、活動(dòng)安排

（一）全校動(dòng)員(5月15日——6月1日)

1、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議；

2、班級征集并確定自己與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有關(guān)的口號(hào)；

3、利用升旗儀式進(jìn)行教育，宣傳；

4、利用校園廣播、班會(huì)和櫥窗進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育再宣傳再動(dòng)員。

（二）專項(xiàng)實(shí)施（每學(xué)）

1、主題班會(huì)：“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”；（時(shí)間：5月下旬）

2、“文明與我同行”演講比賽；（時(shí)間：6月上旬—6月下旬）

3、開展“感恩老師，奉獻(xiàn)真情”活動(dòng)。在學(xué)生中開展給老師寫一封信、匯報(bào)一次思想、做一張賀卡、提一個(gè)建議、寫一首詩等小型活動(dòng)，來表達(dá)對老師的感激之情。（時(shí)間：6月、10月）

4、“文明校園，從我做起”主題手抄報(bào)比賽；（時(shí)間：10月中、下旬）

5、主題班會(huì)：“誠實(shí)守信我先行”；（時(shí)間：11月）

6、班主任撰寫學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有關(guān)的案例、論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新做法及PPT課件。（時(shí)間：本學(xué)）

（三）階段表彰

1、每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

2、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)成績突出的班級每個(gè)年級評一個(gè)先進(jìn)班予以表彰，在班級量化管理考核時(shí)加3分。

3、對行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級、班主任、學(xué)生進(jìn)行表彰，評選一批“優(yōu)秀班班主任”和“文明之星”。

4、按照教育局文件精神，學(xué)校將結(jié)合文明班級創(chuàng)建活動(dòng)，評選一批“最美班級”。

五、實(shí)施辦法

（一）高度重視，統(tǒng)一部署

“統(tǒng)一部署，分工明確，協(xié)調(diào)有力，各司其職，各盡其能，人盡其才。”

把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)的工作重點(diǎn)來抓，確保各項(xiàng)活動(dòng)的有序推進(jìn)和求得實(shí)效，實(shí)行一級對一級負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。

（二）廣泛動(dòng)員，全員參與

校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)都將開辟專門欄目用來宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任、學(xué)生干部的重要工作來抓。

（三）突出重點(diǎn)，全面結(jié)合。

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。

各處室、各年級的工作，以及各科教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。

強(qiáng)化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強(qiáng)化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動(dòng)等；強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達(dá)、書寫、作業(yè)等。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動(dòng)載體相結(jié)合。

以政教處為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際、富有教育意義的活動(dòng)為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動(dòng)。

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動(dòng)相結(jié)合。

以學(xué)生會(huì)為主體，積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生開展學(xué)生自愿者活動(dòng)。

5、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵(lì)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)，以“學(xué)高為師、身正為范”的人格魅力育人，運(yùn)用良好的師德風(fēng)范對學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長。

6、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)中來。

六、保障措施 評優(yōu)罰劣 實(shí)施獎(jiǎng)懲

1、明確學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)與班級常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載、實(shí)施獎(jiǎng)懲。

2、全體教職員工在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中的表現(xiàn)，與年終評優(yōu)評先掛鉤，作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。學(xué)校將加強(qiáng)督查。

3、每學(xué)年在全校范圍內(nèi)以班級為單位，選出1—3名行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模范學(xué)生，學(xué)校選出“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育十佳學(xué)生”。

4、對那些不按學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求去做，并有嚴(yán)重違反行為的學(xué)生要進(jìn)行批評，并直接影響該班量化管理積分。

附：

**中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長： **（校長）

副組長：組 員：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育辦公室于政教處，由**負(fù)責(zé)日常工作，**負(fù)責(zé)協(xié)助工作。

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2015年3月10日