第一篇：做一個(gè)有質(zhì)疑精神的人——陳曉陽校長(zhǎng)在2017年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)典禮上講話全文

做一個(gè)有質(zhì)疑精神的人——陳曉陽校長(zhǎng)在2017年華南農(nóng)業(yè)

大學(xué)畢業(yè)典禮上講話全文

（2017年6月17日）陳曉陽同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2017屆畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向2017屆全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！向?yàn)橥瑢W(xué)們的成才付出辛勤勞動(dòng)的廣大教職工表示崇高的敬意！向關(guān)心同學(xué)們健康成長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和同學(xué)親友表示衷心的感謝！

今年，我校共有應(yīng)屆畢業(yè)生10430人，其中本科畢業(yè)生9040人，全日制畢業(yè)研究生1390名。研究生中，有博士研究生148名，碩士研究生1242名，包括外國(guó)留學(xué)生8名。在應(yīng)屆本科畢業(yè)生中，有156人獲得優(yōu)秀畢業(yè)生光榮稱號(hào)，有429人次獲得本科生年度創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人一等獎(jiǎng)，有679人次獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，有1339人繼續(xù)攻讀研究生，其中388人出國(guó)深造。

連續(xù)多年的畢業(yè)典禮會(huì)上，我的講話都以兩個(gè)字為主題，作為臨別贈(zèng)言，與大家共勉。今天我要講的兩個(gè)字是“質(zhì)疑”。所謂“質(zhì)疑”，就是心有所疑，提出問題，以求解答。我們提倡善于質(zhì)疑，敢于質(zhì)疑。所謂善于質(zhì)疑，就是不輕信，不盲從，凡事多問幾個(gè)為什么，想一想是否合乎實(shí)際，是否真有道理。所謂敢于質(zhì)疑，就是面對(duì)權(quán)威、權(quán)貴和經(jīng)典，能夠提出不同的見解。今天我為什么要在這里強(qiáng)調(diào)“質(zhì)疑”這兩個(gè)字，那是因?yàn)楫?dāng)今中國(guó)社會(huì)缺乏質(zhì)疑的精神。而質(zhì)疑是人類思維的精髓，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。古人對(duì)此多有論述。如孔子曰：“疑是思之始，學(xué)之端”。宋代的朱熹曾說:“讀書無疑者，須教有疑,有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！标懢艤Y也講：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。外國(guó)人也很強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑精神。如古希臘有句俗語：“我們總是習(xí)慣性地生活在別人設(shè)置的牢房里，牢門是開著的，我們卻沒有能夠走出去”。美國(guó)國(guó)父華盛頓曾說:“懷疑論者是社會(huì)前進(jìn)的力量”。縱觀歷史和現(xiàn)實(shí)，一個(gè)有質(zhì)疑精神且善于質(zhì)疑的人，必將是不斷進(jìn)步而走向成熟的人，他們將成為賢人，甚至是偉人。反之，聽之任之的人，從不質(zhì)疑而盲從的人，他們往往一生平庸，很可能被時(shí)代淘汰。同樣，一個(gè)有質(zhì)疑精神的民族是不斷進(jìn)取和強(qiáng)盛的民族，而一個(gè)缺乏質(zhì)疑精神的民族則將是愚昧的民族，是必定走向衰落的民族！

缺乏質(zhì)疑精神在我國(guó)教育界表現(xiàn)得尤為突出。前不久，我在訪問愛爾蘭都柏林大學(xué)期間，與一位華人教授交談，他認(rèn)為我國(guó)的學(xué)生很勤奮，基礎(chǔ)也很扎實(shí)，但最缺的是一個(gè)東西，那就是“質(zhì)疑精神”，因而在開放思維和獨(dú)立思考的能力方面比較欠缺。我很贊同他的看法。大家也都會(huì)感覺到，在我們課堂上學(xué)生很少提問，課下提問也不多，思想不夠活躍，創(chuàng)新意識(shí)和能力不足。在我國(guó)，質(zhì)疑精神早在幼兒時(shí)期就被抑制了。我們經(jīng)常聽到父母夸孩子是“乖孩子”，這所謂的“乖孩子”實(shí)際上就是聽大人話的孩子，不聽大人話的孩子則被認(rèn)為是調(diào)皮搗蛋孩子。上了小學(xué)，老師的話比家長(zhǎng)的話更管用了，孩子們更是不敢不聽。在這種傳統(tǒng)文化教育下，實(shí)在難培養(yǎng)出有質(zhì)疑精神的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。然而，質(zhì)疑才能促進(jìn)思想發(fā)展，才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。如果我們的社會(huì)造就一大批沒有質(zhì)疑精神的人，而且還得靠這樣的人去承擔(dān)著歷史使命，去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，行嗎？對(duì)此我感到擔(dān)憂！

當(dāng)今中國(guó)社會(huì)似乎坑蒙拐騙的事很多，上當(dāng)受騙的人更多。在一個(gè)騙局上，被騙的人中，包括從幼兒到老年各個(gè)年齡階段的人，從小學(xué)畢業(yè)到博士畢業(yè)各個(gè)學(xué)歷層次的人，從普通百姓到知名人士各個(gè)階層的人，從村長(zhǎng)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。前些年有個(gè)所謂“氣功大師”叫王林，傳說他有隔空取物、斷蛇復(fù)生、空杯來酒、意念開車的功夫。其實(shí)就是魔術(shù)而已，但騙了一批明星名人和達(dá)官貴人。再有就是《把吃出來的病吃回去》的張悟本，大家還記得，他宣揚(yáng)的“綠豆治百病大法”，引發(fā)一段時(shí)期市場(chǎng)綠豆大漲價(jià)。然而，假的畢竟是假的，騙局遲早要被識(shí)破。而識(shí)破騙局的人，恰恰是那些敢于質(zhì)疑的人。凡有騙子，必有傻子?！吧底印敝浴吧怠保湓螂m然很多，但其中的一個(gè)原因就是習(xí)慣盲從，特別是因所謂“大師”、“專家”、“神醫(yī)”之桂冠，而不去懷疑。

質(zhì)疑是一種態(tài)度，更是一種勇氣。我們對(duì)事情的看法要基于事實(shí)，要實(shí)事求是，不要阿諛奉承，更不說假話，這是做人和做事最基本的要求和態(tài)度。但是，敢于質(zhì)疑是需要勇氣的。我這輩子最敬佩的一個(gè)人，那就是我們偉大領(lǐng)袖毛澤東。當(dāng)年，秋收起義失敗后，當(dāng)時(shí)的中共湖南省委要求他去打長(zhǎng)沙，他認(rèn)為這是冒險(xiǎn)，他冒著帶上逃跑主義的罪名和被撤職的處分，上了井岡山，建立了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)革命根據(jù)地；面對(duì)蘇聯(lián)城市暴動(dòng)取得十月革命的成功經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)左傾的壓力，他根據(jù)中國(guó)的國(guó)情，提出并實(shí)踐了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，終于取得了革命的勝利；建國(guó)之初，面對(duì)著美國(guó)的威脅，他視美帝國(guó)主義是“紙老虎”，中國(guó)人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂地跨過鴨綠江，洗刷了100多年的中國(guó)逢戰(zhàn)必?cái)〉那枋?，從此中?guó)人民昂頭挺胸地站了起來。

質(zhì)疑是一種精神，更是一種人格?！熬雍投煌?，小人同而不和?！逼返赂呱械娜嗽谌穗H交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。我們尊敬專家，尊重領(lǐng)導(dǎo)，這是應(yīng)該的。但是我認(rèn)為，專家也好，領(lǐng)導(dǎo)也罷，他們畢竟是人。古人云：“人非圣賢，孰能無過”。是人就有說錯(cuò)話和辦錯(cuò)事的時(shí)候。我們應(yīng)該以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，以質(zhì)疑精神，多提醒，多建言。盡管他認(rèn)為你多嘴，惹得他不高興，但是，如果他是一個(gè)正派人，是出于公心的人，他一旦明白過來，不僅會(huì)感激你，而且還會(huì)更加尊重你。

質(zhì)疑是一種本事，更是一種創(chuàng)新。質(zhì)疑要基于我們的知識(shí)、常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不符合科學(xué)和常理的事情，要保持警惕，并理性地懷疑。只有對(duì)本專業(yè)充分了解，才能結(jié)合自己的實(shí)踐做出判斷，正所謂“藝高人膽大”。創(chuàng)新是從疑前人所不疑開始的。敢于質(zhì)疑是創(chuàng)新的源泉和起點(diǎn)，而創(chuàng)新是質(zhì)疑的目的和落腳點(diǎn)。一個(gè)有質(zhì)疑精神的人說明他能夠獨(dú)立思考、分析問題，并作出自己的判斷。常懷質(zhì)疑精神，才可常存創(chuàng)新之心，常思創(chuàng)新之法，才能不斷創(chuàng)新。

這里，我還要特別強(qiáng)調(diào)的是：質(zhì)疑不是毫無根據(jù)的懷疑和猜忌，更不是誹謗。當(dāng)今社會(huì),信息爆炸、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),人人都能對(duì)官場(chǎng)、職場(chǎng)及社會(huì)上發(fā)生的事情發(fā)表意見。但是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)有這樣一種人，他們抱著仇富、仇官的心理，抱著對(duì)社會(huì)、對(duì)政府和對(duì)單位不滿的情緒，看什么都不順眼，因而懷疑一切，否定一切。這不是我們要提倡的“質(zhì)疑精神”。還有一些人，一味以自己的平庸嘲笑他人的崇高，時(shí)不時(shí)捕風(fēng)捉影地捏造事實(shí)，到處散布流言蜚語。這也不是我們要提倡的“質(zhì)疑精神”。再有一些人，他們的愿望沒有實(shí)現(xiàn)，懷恨在心，采取各種手段誹謗人，或?qū)懩涿耪_告人。這種人根本不算是“敢于質(zhì)疑”的人，而是心底陰暗的人，是心術(shù)不正的人，這樣的人是沒有前途的，他們的一生將過得很凄涼。

同學(xué)們：你們今后不論走上什么樣的崗位，從事什么樣的職業(yè)，身處什么樣的級(jí)別，希望你們做到心中有善、肩上有責(zé)、胸中有志、腹中有墨，為國(guó)家的繁榮和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己一份力量。

最后祝同學(xué)們工作順利、事業(yè)有成、家庭幸福！

謝謝大家！

第二篇：陳曉陽校長(zhǎng)在學(xué)科建設(shè)工作會(huì)議上的講話

陳曉陽校長(zhǎng)在學(xué)科建設(shè)工作會(huì)議上的講話

老師們：

大家上午好！

今天，學(xué)校在這里召開學(xué)科建設(shè)工作會(huì)議。學(xué)校黨委和行政高度重視這次會(huì)議，花了大半年時(shí)間來籌備這次會(huì)議，期間多次召開黨委常委擴(kuò)大會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議，聽取發(fā)展規(guī)劃處有關(guān)會(huì)議籌備工作的匯報(bào)。為什么學(xué)校如此重視這次會(huì)議呢？因?yàn)閷W(xué)科建設(shè)對(duì)于一所高校的發(fā)展實(shí)在太重要了，怎么強(qiáng)調(diào)也不過分，必須切實(shí)抓好，而且要常抓不懈。

大學(xué)的主要職能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，而學(xué)科就是這三種職能的具體承擔(dān)者。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量本科教育和高水平研究生教育的基礎(chǔ)，是從事高水平科學(xué)研究和產(chǎn)生創(chuàng)新成果的基地，是高校發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能的載體。學(xué)科水平體現(xiàn)出大學(xué)學(xué)術(shù)水平，體現(xiàn)出大學(xué)的辦學(xué)特色，體現(xiàn)出學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是學(xué)科之間的競(jìng)爭(zhēng)，沒有高水平的學(xué)科，就沒有高水平的大學(xué)。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展的綱，抓住了這個(gè)綱，就能綱舉目張地開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)的新局面。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校改革和發(fā)展的龍頭，抓住了這個(gè)龍頭，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根本和核心。關(guān)于學(xué)校學(xué)科建設(shè)具體部署，溫思美副校長(zhǎng)將代表學(xué)校作專門的報(bào)告。這里我只就學(xué)科建設(shè)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字。一個(gè)是“新”字；另一個(gè)是“點(diǎn)”字。

一、學(xué)科建設(shè)要突出一個(gè)“新”字

小平同志曾經(jīng)指出：“沒有一點(diǎn)闖的精神，沒有一點(diǎn)冒的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的 事業(yè)。”學(xué)科建設(shè)要突出一個(gè)“新”字，新在哪里呢？新在目標(biāo)上、新在思路上、新在舉措上。

（一）學(xué)科建設(shè)要有新目標(biāo)

如果說“九五”211工程建設(shè)是打基礎(chǔ)，“十五”211工程建設(shè)是上水平，那么，“十一五”211工程建設(shè)應(yīng)該是出成果，應(yīng)該在某些方面有重大突破。學(xué)科建設(shè)成就要有顯示度，要有標(biāo)志性，不能是泛泛的。

首先在人才培養(yǎng)方面，要增強(qiáng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。優(yōu)勢(shì)學(xué)科的本科專業(yè)要著力開展研究型、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，要在國(guó)家質(zhì)量工程上爭(zhēng)取更多的項(xiàng)目。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的研究生教育要增強(qiáng)學(xué)生的研究能力，特別是要努力爭(zhēng)取國(guó)家百篇優(yōu)秀博士論文，這是學(xué)校研究生培養(yǎng)水平的標(biāo)志。

第二，在科研成果上，要努力產(chǎn)生國(guó)家級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)。盡管我們的科研的目的不是追求獎(jiǎng)勵(lì)，但是獎(jiǎng)項(xiàng)的級(jí)別往往反映研究水平和價(jià)值。沒有國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)有的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科難保住，培育中的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科要流產(chǎn)，新的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科上不了，這就意味學(xué)科建設(shè)是失敗的。沒有國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)，說明我們的學(xué)術(shù)實(shí)力不強(qiáng)，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，很難拿到大的項(xiàng)目。拿不到大項(xiàng)目，也就很難再出大的成果，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心永遠(yuǎn)停留在夢(mèng)想階段；沒有國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)，說明我們的師資隊(duì)伍實(shí)力不強(qiáng)，人才培養(yǎng)能力也就不強(qiáng)；沒有國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)，說明我們沒有重要的研究成果，社會(huì)服務(wù)能力不強(qiáng)；沒有國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)，院士等大師級(jí)學(xué)者產(chǎn)生不了，學(xué)術(shù)隊(duì)伍也就上不去。這些都是實(shí)實(shí)在在的問題，不抓好不行。

第三，在社會(huì)服務(wù)方面，良種、新農(nóng)藥、環(huán)境友好型肥料、畜禽疾病疫苗、農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等技術(shù)得到更大范圍的推廣，學(xué)校在服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)能力更強(qiáng)，作用更大，在社會(huì)上知名度更高。

第四，在學(xué)術(shù)隊(duì)伍方面，要產(chǎn)生更多的長(zhǎng)江學(xué)者、珠江學(xué)者、國(guó)家杰出青年，國(guó)家創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等優(yōu)秀人才，要新增院士。此外，要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)術(shù)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，博士學(xué)歷教師比例要達(dá)到40%以上。

（二）學(xué)科建設(shè)要有新思路

思路決定出路，學(xué)科建設(shè)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，必須要有新思路，要有新的招數(shù)。在新一輪學(xué)科建設(shè)上，我們必須要在“建什么”、“怎樣建”這兩個(gè)問題上大做文章。只有這樣，學(xué)科建設(shè)才能有新的起色，才會(huì)有新的局面。

首先是發(fā)展策略問題。我們必須走非均衡發(fā)展道路，要分層建設(shè)，重點(diǎn)突破。我校的學(xué)科建設(shè)的基本策略是整體提高，形成高地，重點(diǎn)構(gòu)筑，形成寶塔，通過學(xué)科交叉與交融，產(chǎn)生新的生長(zhǎng)點(diǎn)，異軍突起，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。我校的“211工程”學(xué)科建設(shè)至少要分三個(gè)層次。第一層是頂級(jí)的，主要從現(xiàn)有的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科遴選，采取特殊措施，其目標(biāo)是建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際上有較大影響的標(biāo)志性學(xué)科，形成“寶塔”，搶占國(guó)內(nèi)“學(xué)科制高點(diǎn)”；第二層主要以國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和省部級(jí)重點(diǎn)研究平臺(tái)為對(duì)象進(jìn)行建設(shè)，其目標(biāo)是建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的高水平學(xué)科；第三層是能與國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科相結(jié)合其他學(xué)科的領(lǐng)域，其目是推進(jìn)學(xué)科交叉與交融，培育生長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)校要對(duì)不同層次，提出不同要求，給于不同的投入。

二是要把科學(xué)研究作為學(xué)科建設(shè)的重要抓手，把爭(zhēng)取重大科研項(xiàng)目作為學(xué)科建設(shè)的動(dòng)力，以產(chǎn)出重大標(biāo)志性的科研成果來提高學(xué)科建設(shè)的顯示度。為此，要由過去實(shí)驗(yàn)設(shè)備等硬件投入為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲许?xiàng)目投入為主。周濟(jì)部長(zhǎng)曾經(jīng)講：“學(xué)科建設(shè)與科研實(shí)際上是一回事”，這句話是有道理的，至少對(duì)于重點(diǎn)大學(xué)是很有道理的。國(guó)家評(píng)價(jià)“211工程“建設(shè)的成效，一個(gè)很重要的指標(biāo)就是科研項(xiàng)目和科研成果，包括學(xué)術(shù)論著。因此，要采取以科研項(xiàng)目形式立項(xiàng)，采取立項(xiàng)建設(shè)管理模式，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行目標(biāo)管理，最終以科研成果等指標(biāo)來評(píng)價(jià)學(xué)科建設(shè)成效。

三是要改革過去單純的學(xué)科點(diǎn)建設(shè)的模式，采取重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等捆綁式的學(xué)科建設(shè)模式，這樣做有利于資源整合，提高效益。學(xué)校規(guī)定，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心，由學(xué)校核定面積，并投入實(shí)驗(yàn)臺(tái)架。其他實(shí)驗(yàn)室的面積按科研經(jīng)費(fèi)核定，設(shè)備自行解決。這樣做的目的就是想讓老師們進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心，通過捆綁，達(dá)到整合力量的目的。

四是要明確學(xué)科帶頭人在學(xué)科建設(shè)中的地位和作用。學(xué)科帶頭人不是一級(jí)行政組織的負(fù)責(zé)人，沒有職級(jí)，但對(duì)學(xué)科建設(shè)的作用非常大。學(xué)科帶頭人的作用是制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、組建學(xué)術(shù)組織和學(xué)科隊(duì)伍、主持申報(bào)和完成學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、支配學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)、組織開展專業(yè)建設(shè)、教學(xué)和人才培養(yǎng)等。學(xué)校學(xué)科建設(shè)是學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)科帶頭人唱戲。唱哪出戲，找哪些人來唱，怎么唱，由學(xué)科帶頭人決定的。學(xué)科帶頭人往往決定一個(gè)學(xué)科的興衰，如像拿波倫的那句名言：“一頭獅子帶領(lǐng)一群羊，可以打敗一頭羊帶領(lǐng)的一群獅子”那樣，必須慎重地選擇學(xué)科帶頭人。選拔和培養(yǎng)一批未來的學(xué)科帶頭人是一所大學(xué)和一個(gè)學(xué)科興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志，在學(xué)科帶頭人使用和引進(jìn)上，要廣開進(jìn)賢之路，不搞近親繁殖，不拘門戶之見。

五是學(xué)科建設(shè)要注重三個(gè)“三結(jié)合”。即：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三結(jié)合；基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究三結(jié)合；產(chǎn)、學(xué)、研三結(jié)合。作為高校，特別是重點(diǎn)大學(xué)，要搞基礎(chǔ)研究，而且要搞得很深，這叫“頂天”。但是，作為農(nóng)業(yè)大學(xué)，要面對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村建設(shè)中的重大技術(shù)問題開展研究，還要努力將科研成果送到農(nóng)村的千家萬戶，切實(shí)解決三農(nóng)問題，在服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村做出貢獻(xiàn)，這就叫“立地”?！绊斕炝⒌亍钡霓r(nóng)業(yè)大學(xué)才是高水平的大學(xué)。今后，我們對(duì)一些學(xué)科要強(qiáng)調(diào)SCI等高水平的基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的學(xué)術(shù)論文，但對(duì)有些學(xué)科則要強(qiáng)調(diào)技術(shù)研究成果和技術(shù)推廣。為了鼓勵(lì)教師在農(nóng)業(yè)第一線開展農(nóng)業(yè)推廣，學(xué)校將在職稱評(píng)定中，增加推廣教授名額。

六是學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不能僅僅看到國(guó)內(nèi)同類學(xué)科的水平，而是要以國(guó)際同類的一流學(xué)科或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)做為參照系，高標(biāo)準(zhǔn)的開展學(xué)科建設(shè)。國(guó)內(nèi)的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科在某些領(lǐng)域有明顯優(yōu)勢(shì)，但多數(shù)研究領(lǐng)域?qū)儆诟櫺偷摹Ｔ趯W(xué)科建設(shè)上，我們要做到“眼高手低”。所謂“眼高”，就是標(biāo)準(zhǔn)要高，要把我們的研究置于國(guó)際同類研究的前沿，只有這樣才有可能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，才不會(huì)落后國(guó)內(nèi)同類學(xué)科。所謂“手低”就是要沉下心來，腳踏實(shí)地地開展的研究工作，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

（三）學(xué)科建設(shè)要有新舉措

第一，在投入方面，要根據(jù)產(chǎn)出定投入。為此，可采取“后補(bǔ)助”的辦法，先根據(jù)立項(xiàng)，給一部分經(jīng)費(fèi)，中期看干得怎樣，如果行，再給些經(jīng)費(fèi)繼續(xù)干，如果不行，那就別干了。項(xiàng)目結(jié)束時(shí)經(jīng)過驗(yàn)收，如果達(dá)到了目標(biāo)，再將剩余的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)足。如果干得很好，成果很多、很大，說明項(xiàng)目組產(chǎn)出很高，能力很強(qiáng)，前景很好，值得繼續(xù)支持，可以增加經(jīng)費(fèi)。

第二，在管理方面，實(shí)行“學(xué)科帶頭人＋創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的人才組織模式。學(xué)?；?qū)W院只考核學(xué)科帶頭人、團(tuán)隊(duì)首席教授，評(píng)價(jià)學(xué)科和團(tuán)隊(duì)整體業(yè)績(jī)，學(xué)校或?qū)W院也不具體要求每個(gè)教師主持研究項(xiàng)目數(shù)量和級(jí)別，而是看一個(gè)學(xué)科和一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體主持的項(xiàng)目級(jí)別和數(shù)量，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員由學(xué)科帶頭人和首席教授負(fù)責(zé)考核。關(guān)于研究生在校期間發(fā)表論文的事情，至今看法不一。我認(rèn)為，如果要求學(xué)生三年發(fā)表論文，這個(gè)目標(biāo)學(xué)生和教師都會(huì)達(dá)到，但論文質(zhì)量很可能不高。如果對(duì)研究生不做論文要求，可能今后學(xué)校論文數(shù)量減少。為了解決這個(gè)矛盾，我們可以考慮這樣做：學(xué)校雖然不要求每個(gè)研究生畢業(yè)時(shí)發(fā)表的論文數(shù)量和級(jí)別，但要看研究生導(dǎo)師在5年內(nèi)研究生發(fā)表論文的情況。在這個(gè)政策下，學(xué)生何時(shí)發(fā)表論文，導(dǎo)師會(huì)安排好的。

第三，在酬金方面，通過加大科研項(xiàng)目和成果在酬金中的比例，由教師多上課的“多勞多得”的政策，轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量、提高科研業(yè)績(jī)的“優(yōu)勞優(yōu)酬+多勞多得”的政策，鼓勵(lì)教師搞科研、出成果。

第四，在引進(jìn)人才方面，要不拘一格。有的人才是實(shí)實(shí)在在落戶在我校，屬“為我所有”；有的則聘為講座教授、客座教授，屬“為我所用”。為此，學(xué)校將實(shí)施“丁穎講座教授”計(jì)劃，從世界范圍內(nèi)聘用學(xué)者，他們利用各種機(jī)會(huì)來校工作幾天，或幾月，學(xué)校給予一定的報(bào)酬，并安排好生活。

第五，在學(xué)科布局方面，要整合力量。集中兵力才能打大仗，集中資源才能干大事，集中成果才能顯優(yōu)勢(shì)。目前，我校同一領(lǐng)域的教師分布在幾個(gè)學(xué)院，該領(lǐng)域的教師人數(shù)比其他學(xué)校得重點(diǎn)學(xué)科還多，個(gè)人水平也不低，但由于力量分散，形成不了核力，有的連碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)都上不去。為此，必須下決心整合，必要時(shí)，要采取行政措施。

二、學(xué)科建設(shè)要突出一個(gè)“點(diǎn)”字

（一）學(xué)科建設(shè)要把握住重點(diǎn)

國(guó)內(nèi)外高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，一流大學(xué)，并不是所有的學(xué)科都是一流的；一流學(xué)科，也并不等于其所有的研究方向都是一流的，我們?cè)凇?11工程”重點(diǎn)領(lǐng)域和項(xiàng)目的建設(shè)上，必須學(xué)會(huì)有所選擇、有所放棄。這就是所謂的“有所為，有所不為?！泵绹?guó)伯克利加州大學(xué)就是最好例子之一。該校原有14個(gè)學(xué)院，下設(shè)100多個(gè)系，當(dāng)時(shí)他們提出的口號(hào)是“每個(gè)領(lǐng)域都要保持全美前三名”，后來發(fā)現(xiàn)這根本不現(xiàn)實(shí)，也沒有必要。于是，他們調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)發(fā)展生物原子工程，要求學(xué)校的每個(gè)系都盡量和生物原子工程掛鉤，從不同角度配合生物原子工程的研究。經(jīng)過幾年的努力，終于促成勞倫斯發(fā)明了加速器。正是由于發(fā)明了加速器，伯克利加州大學(xué)一下子拿了17個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，成為世界著名大學(xué)。

“211工程”建設(shè)是重點(diǎn)建設(shè)，要出標(biāo)志性的成果、創(chuàng)有影響力的品牌，形成學(xué)校的特色。既然是重點(diǎn)，就要優(yōu)先發(fā)展，重點(diǎn)投入，不能搞平均 主義。在“211工程”建設(shè)中，學(xué)校要排除各種阻力，按照“重點(diǎn)投入、重點(diǎn)建設(shè)、重點(diǎn)突破”的思路，集中人力、物力和財(cái)力，達(dá)到建設(shè)的預(yù)期目的。

（二）學(xué)科建設(shè)要鞏固制高點(diǎn)

制高點(diǎn)是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。要保持現(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和廣東省重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特色，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，由此帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科水平的全面提升。大學(xué)的發(fā)展要講究錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，放棄優(yōu)勢(shì)，去搞劣勢(shì)，這肯定行不通。為此，要通過學(xué)科規(guī)劃，要在認(rèn)真研究自己的發(fā)展歷史，分析自身的基礎(chǔ)條件，充分預(yù)見學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的前提下，在凝煉特色學(xué)科方向上狠下功夫，充分挖掘自己的比較優(yōu)勢(shì)，尋找自己的發(fā)展空間。

（三）學(xué)科建設(shè)要找準(zhǔn)生長(zhǎng)點(diǎn)

生長(zhǎng)點(diǎn)往往是學(xué)科的交叉點(diǎn)。例如，生物與材料科學(xué)、化學(xué)、機(jī)械工程技術(shù)相結(jié)合，可以發(fā)展生物質(zhì)材料、生物質(zhì)能源、生物農(nóng)藥、生物肥料。農(nóng)業(yè)、林業(yè)與信息技術(shù)相結(jié)合，可以發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)和數(shù)字林業(yè)，等等。學(xué)科的交叉、交融是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然選擇，更是當(dāng)代學(xué)科建設(shè)的客觀要求。在以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心的同時(shí)，要選擇若干個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，涵蓋學(xué)校農(nóng)學(xué)、園藝、動(dòng)物科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、獸醫(yī)、林學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科，甚至數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科，再一次全方位的交叉和集成，形成學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì)?！?11工程”建設(shè)是學(xué)校是一個(gè)推進(jìn)學(xué)科融合、交叉和滲透的過程，是創(chuàng)新發(fā)展的過程，是實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的過程。

老師們,學(xué)科建設(shè)是學(xué)校上層次、上水平的永恒主題，需要高度重視、常抓不懈。學(xué)科建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分步推進(jìn)。學(xué)科建設(shè)又是一項(xiàng)綜合性、創(chuàng)新性很強(qiáng)的工作，需要精心研究、有效配合。我校通過10年的“211工程”重點(diǎn)建設(shè)，特別近幾年學(xué)校在教學(xué)科研樓和設(shè)備的高投入建設(shè)，我們現(xiàn)在的硬件條件之好，令兄弟院校和同行驚嘆和羨慕。從今以后，全校上下要一心一意地謀學(xué)科發(fā)展，聚精會(huì)神地搞學(xué)科建設(shè)，踏踏實(shí)實(shí)搞它幾年或十幾年，我校的學(xué)科建設(shè)一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，我們的目標(biāo)也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。謝謝大家。

第三篇：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)羅必良在2012年經(jīng)管學(xué)院畢業(yè)典禮上的講話(華南農(nóng)業(yè)大學(xué)羅必良)

2012年經(jīng)管學(xué)院畢業(yè)典禮上的講話

羅必良

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)2012-6-18）

尊敬的來賓、老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！

年年桃李，歲歲芬芳。同往年一樣，我們的校園又迎來了收獲的季節(jié)。為了這個(gè)特有的季節(jié)，學(xué)士們奮斗了4年，碩士們堅(jiān)持了3年，博士們則苦熬了3-8年。

有什么東西值得我們付出如此的努力與辛勞？有什么東西值得我們做出這樣的堅(jiān)守和等待？

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。農(nóng)民一年的勞作換得十月金秋，已屬不易。而我們勤奮多年，僅僅是為了收獲一身袍服、一頂方帽？這值得嗎？我必須說：值得。因?yàn)樗磉_(dá)了你自己的執(zhí)著與聰穎；表達(dá)了學(xué)校對(duì)你的認(rèn)可與證明；表達(dá)了社會(huì)給予你的尊重與期待。

今天，我們?cè)谶@里隆重地舉行華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2012屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式，就是為了向1426位經(jīng)管學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀。你們有足夠的資格接受這樣的祝賀！接受這個(gè)儀式所代表的榮耀！

作為你們的院長(zhǎng)，每年在這個(gè)儀式上，我總是要嘮叨幾句的。但今年略有不同，因?yàn)槲业暮⒆右哺銈冎械拇蠖鄶?shù)一樣，2008年考入大學(xué)，現(xiàn)在也到了畢業(yè)的時(shí)候。所以我就多了一些想法，多了一些感慨。今年的講話稿要比往年長(zhǎng)一些——多了一頁紙。但還是五句話：

第一句話：要珍視自己。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。人們也常常用“十年寒窗苦”來形容讀書的艱辛。一個(gè)學(xué)士、一個(gè)碩士或者博士，豈止是“十年寒窗”。我們經(jīng)過9年的填鴨通過了中考，又經(jīng)過3年的煉獄走過了高考的獨(dú)木橋，接著再經(jīng)過大學(xué)4年的歷練，才有了今天的自己，才有了一個(gè)用專業(yè)知識(shí)和大學(xué)文化凝結(jié)而成的你，絕對(duì)是來之不易。因此，必須珍視自己。

珍視自己，意味著在任何時(shí)候你都不要?dú)怵H，不要輕視自己。面對(duì)任何困難、任何曲折，你都必須堅(jiān)強(qiáng)，必須保重自己，永遠(yuǎn)要把自己“當(dāng)個(gè)東西”。

珍視自己，意味著你在物欲橫流的時(shí)代，必須時(shí)刻銘記職責(zé)，莫被誘惑蒙蔽雙眼。你們遲早會(huì)有職位、有權(quán)勢(shì)。但你必須努力抵制誘惑。

某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”

“二公尺?！钡谝晃徽f。

“半公尺?！钡诙缓苡邪盐盏卣f。

第三位說：“我會(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好。因?yàn)槲沂锹殬I(yè)司機(jī)?！?結(jié)果這家公司錄取了第三位。

所以，珍視自己，意味著你不要唯利是圖，不要冒險(xiǎn)任性行事，不要犯不能改正的錯(cuò)誤。

第二句話：要心懷感激。

同學(xué)們，大學(xué)生活就要過去了?，F(xiàn)在，我想讓你們安靜下來思考一下你們現(xiàn)在擁有的知識(shí)、能力、思維與信心，是不是和四年前有了重大差異？那顯然是你們?cè)趧側(cè)雽W(xué)時(shí)所不曾有的。

今天，你們變得開朗了，那是因?yàn)槟銈兘佑|了來自五湖四海、性格各異的同學(xué)；你們變得自信了，那是因?yàn)槟銈冇辛藢I(yè)知識(shí)和文憑；你們變得與眾不同了，那是因?yàn)樾@文化與大學(xué)課堂的多年熏陶；你們更加陽光燦爛了，那是因?yàn)槟銈兘?jīng)歷了四年的打磨。

我要你們回顧、要你們記憶，是希望你們學(xué)會(huì)感激——感激老師、感激同學(xué)、感激父母、感激社會(huì)。

我要告訴你，如果你是一個(gè)心存感恩的人，我敢說，將來你不一定是成功者，但絕對(duì)不會(huì)是失敗者！我更相信，如果將華南農(nóng)業(yè)大學(xué)所獨(dú)有的文化基因——厚德、勤奮與淳樸——植入你那顆感激的心，你就一定會(huì)走向成功。

第三句話：要存有信念。

羅爾斯是美國(guó)紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。

1941年，波爾被聘為當(dāng)?shù)匦W(xué)的校長(zhǎng)。他發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的學(xué)生非常糟糕，曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。波爾想了很多辦法來引導(dǎo)他們，可是沒有一個(gè)能夠奏效。后來他發(fā)現(xiàn)這些孩子都很迷信，于是在他上課的時(shí)候就多了一項(xiàng)內(nèi)容：給學(xué)生看手相——他用這個(gè)辦法來鼓勵(lì)學(xué)生。

當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，波爾說：“我一看你修長(zhǎng)的拇指就知道將來你就是紐約的州長(zhǎng)。”當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為一個(gè)船長(zhǎng)。這一次波爾先生竟然說他可以成為紐約州的州長(zhǎng)，確實(shí)出乎他的意料。

他記下了這句話。從那天起，“紐約州長(zhǎng)”就成為羅爾斯人生的一面旗臶。他的衣服不再沾滿泥土，開口也不再是滿嘴臟話，開始挺直腰桿走路。在以后的40多年里，他沒有一天不是按州長(zhǎng)的身份來要求自己的。

51歲那年，他終于成了州長(zhǎng)。在就職演說中，羅爾斯說：“信念值多少錢？信念是不值錢的。它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙。但是，你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值。”

同學(xué)們，未來的歲月，無論社會(huì)怎樣變遷，你的境遇怎樣轉(zhuǎn)換，你必須牢記經(jīng)管人“致知、明德、經(jīng)世、濟(jì)國(guó)”的院訓(xùn)，必須始終在人間煙火的熏陶中保持對(duì)自己理想和信念的熱情、堅(jiān)韌與執(zhí)著。

第四句話：找個(gè)合適的人結(jié)婚。

婚姻是資源配臵的一種重要手段。既然是手段，那你的目標(biāo)定位就非常關(guān)鍵。如果你的婚姻目標(biāo)是商業(yè)性的，或者是政治性的，那你就找有錢的、有權(quán)的。問題是，隨著你的交往半徑不斷擴(kuò)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更有錢、更有權(quán)的。這意味著你所找到的對(duì)象是極具可替代性的。這樣的婚姻顯然難以穩(wěn)定和長(zhǎng)久。

如果你的婚姻是要找一個(gè)大家公認(rèn)為最優(yōu)秀的人，那說明你的腦袋是正常的、是理性的。問題是，大家都喜歡的東西，一定會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與爭(zhēng)奪。顯然，你本人很容易被別人替代。

所以你要找一個(gè)對(duì)你來說是合適的人。什么是合適呢？

第一，他（她）和你應(yīng)該是大體互補(bǔ)的，因?yàn)榫哂胁煌容^優(yōu)勢(shì)的人的結(jié)合，能夠帶來合作剩余。更重要的是，你是獨(dú)立的，是異質(zhì)的，是與眾不同的，于是，能夠與你互補(bǔ)的人，很難與別人互補(bǔ)，你就具有了唯一性，從而在未來的生活中，你就很難被替代。你在對(duì)方的心中就是天使，或者就是王子。起碼不是狗屎。第二，好的婚姻能夠帶來合作剩余，更好的婚姻則能夠使合作剩余不斷擴(kuò)展（那就是報(bào)酬遞增）。因此，那個(gè)和你結(jié)婚的人，必須是有潛力并且能夠付出努力的踐行者。

第三，僅僅知道埋頭拉車，不知道抬頭看路的人，可能是一個(gè)不懂風(fēng)情的人，那你們漫長(zhǎng)的婚姻可能會(huì)缺乏激情。因此，和你結(jié)婚的那個(gè)人應(yīng)該有基本的幽默感，他（她）至少知道偶爾要哄你開心。

關(guān)鍵是，和你結(jié)婚的那個(gè)人要有責(zé)任感，勇于并且樂于對(duì)你、對(duì)家庭、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

記住：結(jié)婚很重要，跟誰結(jié)婚則更為重要。

（我還要給女同學(xué)們多說一句話：如果你畢業(yè)兩年后還沒有找到對(duì)象，那你就必須主動(dòng)、迅速地去聯(lián)絡(luò)你大學(xué)的男同學(xué)。相信我，這樣做不一定是收益最大化的，但絕對(duì)是成本較低的。）

第五句話：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是你永遠(yuǎn)的家。

這是我年年要說的一句話。

有一位士兵回家探親，火車到家鄉(xiāng)小站時(shí)已經(jīng)是凌晨。他坐上了一輛出租車，恰巧司機(jī)是一位退伍軍人。當(dāng)出租車進(jìn)入村莊時(shí)，司機(jī)說，你不講話，看我能不能找到你家。車子轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，在一家院子前停下，士兵的父母推門而出。士兵問司機(jī)：你怎么知道這是我家？司機(jī)回答說：已經(jīng)凌晨三點(diǎn)了，只有這兒還亮著燈。

因此，我要代表經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有的老師告訴你們：

無論何時(shí)，無論何地；無論你得意還是苦惱，成功抑或失敗；無論你年輕還是你變老——我們所有的老師都會(huì)在內(nèi)心的深處：

為你點(diǎn)亮一盞圣潔的燈，祝福你們前程光明；

幫你祈禱一股永恒的力量，期盼你們堅(jiān)強(qiáng)不屈；

給你鋪上一條溫馨的地毯，時(shí)刻迎接你們的到來！

親愛的同學(xué)們：

經(jīng)管學(xué)院全體師生真誠(chéng)地祝福你們一路順風(fēng)！

愿你們的一生充滿歡樂與希望！

愿蒼天保佑你們！

謝謝！

第四篇：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)羅院長(zhǎng)在經(jīng)管學(xué)院2011屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)羅院長(zhǎng)

在經(jīng)管學(xué)院2011屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話

尊敬的來賓和老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！

在大學(xué)，一年一度的特有風(fēng)景、一年一度的收獲季節(jié)，今天又到來了。風(fēng)景是由你們營(yíng)造的，季節(jié)是為你們準(zhǔn)備的。

因此，我們?cè)谶@里隆重地舉行華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2011屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。這一儀式是屬于你們的。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院向各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓和老師的蒞臨，表示真誠(chéng)的歡迎！

向即將告別母校，踏上新的人生征程的1227位經(jīng)管驕子，表示熱烈的祝賀！向?yàn)橥瑢W(xué)們傾注了汗水和智慧的老師們，表示衷心的感謝！

人的一生，有不少的關(guān)鍵時(shí)刻。

上大學(xué)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。因?yàn)榇髮W(xué)能夠給你專業(yè)知識(shí)，從而使你成為專業(yè)人員，成為知識(shí)分子。更重要的是，大學(xué)能夠使你處于一種智力狀態(tài)。

大學(xué)畢業(yè)或者研究生畢業(yè)更是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)閺拇四憔陀蓪W(xué)生生涯轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)生涯，從而發(fā)生了徹底的身份改變。更重要的是，你們即將通過職業(yè)參與社會(huì)分工，成為職責(zé)的承擔(dān)者。

在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，作為你們的院長(zhǎng)，我必須再嘮叨幾句，算是與你們?cè)拕e：

第一，要早點(diǎn)結(jié)婚，早點(diǎn)生孩子。

剛剛畢業(yè)工作，對(duì)許多事情還不了解，許多業(yè)務(wù)還不熟悉。所以你近幾年很難在工作中受到重視。一方面你無事可做，另一方面你又年輕，精力充沛，有使不完的力氣。結(jié)果是，你會(huì)經(jīng)常聚會(huì)、喝酒、打牌，經(jīng)常無聊到磨牙。大好青春白白浪費(fèi)。

怎么辦？由于時(shí)間不能儲(chǔ)存，一個(gè)替代的選擇是，你可以早點(diǎn)結(jié)婚，早點(diǎn)要孩子——其一，時(shí)間可以間接儲(chǔ)存；其二，精力可以有效率地消耗；其三，女孩子可以保護(hù)好身材；其四，做父母以后可以讓自己變得成熟并被人信任；其五，你一旦被委以重任，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了；其六，孩子要花錢的時(shí)候，你正處于事業(yè)的鼎盛時(shí)期；其七，你退休的時(shí)候，孩子正迎來人生的輝煌；其八，你不能工作的時(shí)候，正好帶孫子，盡享天倫之樂。

早點(diǎn)生孩子，可以有效地降低機(jī)會(huì)成本；早點(diǎn)生孩子，可以有效地改善資源配置效率。

第二，不要輕視小事情。

嚴(yán)格來說工作中幾乎沒有小事。據(jù)說有一個(gè)女老板，曾經(jīng)是一個(gè)菜市場(chǎng)里擺攤的。你知道她是如何賣辣椒的嗎？

上午，買菜的人問：你的辣椒辣不辣？答曰：長(zhǎng)的辣，短的不辣。中午，客人問她的辣椒辣不辣?–再回答：顏色深的辣，顏色淺的不辣。下午，剩下的辣椒不多了。顧客問：辣不辣？回答說：硬的辣，軟的不辣…… 這和賣西瓜有什么不同？不同的時(shí)候?yàn)槭裁从胁煌幕卮穑?/p>

所以不要輕視小事情。小事情，大學(xué)問；小問題，大智慧。

在工作中，不要輕視小事。見領(lǐng)導(dǎo)打個(gè)招呼，見同事點(diǎn)個(gè)頭；主動(dòng)給別人倒個(gè)水，在走道讓個(gè)路，出電梯讓長(zhǎng)輩先走，打電話先說個(gè)“您好”……等等，因?yàn)檫@些小事將構(gòu)成人們對(duì)你綜合評(píng)價(jià)的觀察值。

第三，要學(xué)會(huì)犯錯(cuò)誤。

是人就不可能不犯錯(cuò)誤。問題是，許多事情具有不可逆性，許多做法具有不可更改的特性，許多錯(cuò)誤幾乎不可修正。所以，我們只能犯可以改正的錯(cuò)誤，不能犯不可以改正的錯(cuò)誤。

在學(xué)校，你考試不好，可以解釋說這幾天生病，給一個(gè)重考的機(jī)會(huì)；或者說我是畢業(yè)生，忙于找工作，希望老師照顧一下分?jǐn)?shù)。做了錯(cuò)事，說我少不更事，請(qǐng)給我機(jī)會(huì)改正。

但社會(huì)不同，如果你失去了一個(gè)機(jī)會(huì)，就永遠(yuǎn)失去了。你面試不行，說昨天沒休息好，再給一次機(jī)會(huì)，可能嗎？跟單位的領(lǐng)導(dǎo)講，這兩年您交給我的任務(wù)做得不好，是因?yàn)槲覄倕⒓庸ぷ?，沒有經(jīng)驗(yàn)，希望您相信我以后一定會(huì)干好，他信你嗎？

記住，工作初期給人的印象尤為重要。因?yàn)樗哂小奥窂揭蕾嚒钡奶卣?。能夠判斷機(jī)會(huì)，能夠把握機(jī)會(huì)，這就是幾年大學(xué)學(xué)習(xí)所給你的資本。弄清什么是可以改正的錯(cuò)誤，什么是不可以改正的錯(cuò)誤，這就是幾年大學(xué)造化所給你的能耐。

讓自己少犯錯(cuò)誤的訣竅是，不要怕吃虧。經(jīng)驗(yàn)反復(fù)表明，怕吃虧的人往往經(jīng)常吃虧，吃小虧往往占大便宜。原因在于，愿意吃虧的人更能夠被信任，更能夠?qū)ふ业胶献鳈C(jī)會(huì)。因此，做人要厚道。

第四，要不斷學(xué)習(xí)。

脫掉學(xué)位服，很難區(qū)別你與常人的差異。但有一點(diǎn)你是與眾不同的，那就是你更知道學(xué)習(xí)的重要性、你更知道如何學(xué)習(xí)。

你們恰好處于一個(gè)擴(kuò)招的時(shí)代。一方面它使你們更多的人有機(jī)會(huì)到大學(xué)深造，但另一方面也加劇了你們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。我不否認(rèn)你可能出類拔萃。但經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，只要競(jìng)爭(zhēng)是充分的，則利潤(rùn)就是暫時(shí)的。為了永久的收益，你必須具有可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。這一競(jìng)爭(zhēng)力就來源于求知、來源于學(xué)習(xí)、來源于不懈的努力。

達(dá)爾文一生多病，不能多工作，每天只能做1個(gè)鐘的工作。可你們看他的成就！

每天花1個(gè)小時(shí)看20頁有用的書，每年可看7200多頁書；30年可讀22萬頁書。

22萬頁書意味著什么？意味著你將成為智者，成為鳳毛麟角的人。

每天一個(gè)小時(shí)，你也可以去看花邊新聞、可以喝小酒、可以打麻將。這完全取決于你們的選擇。

你必須讓自己起碼看起來有知識(shí)、有文化、有教養(yǎng)，讓自己處于一種基本脫俗且相對(duì)智慧的狀態(tài)。

我要特別提醒在座的各位，你們是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的，你們知道什么叫選擇，什么叫放棄。十年后，母校、老師、同學(xué)、朋友、同事、家人，都將眼睜睜地看著你們的選擇。

我相信，如果將華南農(nóng)業(yè)大學(xué)所獨(dú)有的文化基因——淳樸、勤奮及執(zhí)著等植入你那顆常懷感恩的心，你就一定會(huì)成功。

第五，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是你永遠(yuǎn)的家。

有一位士兵回家探親，火車到家鄉(xiāng)小站時(shí)已經(jīng)是凌晨。他坐上了一輛出租車，恰巧司機(jī)是一位退伍軍人。當(dāng)出租車進(jìn)入村莊時(shí)，司機(jī)說，你不講話，看我能不能找到你家。車子轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，在一家院子前停下，士兵的父母推門而出。士兵問司機(jī)：你怎么知道這是我家？司機(jī)回答說：已經(jīng)凌晨三點(diǎn)了，只有這兒還亮著燈。

因此，我要代表經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院現(xiàn)在的老師以及將來的老師告訴你們：

無論何時(shí)，無論何地；無論你得意還是苦惱，成功抑或失敗；無論你年輕還是你變老——我們所有的老師都會(huì)在內(nèi)心的深處：

為你亮一盞圣潔的燈，祝福你們前程光明；

幫你祈禱一股永恒的力量，期盼你們堅(jiān)強(qiáng)不屈；

給你鋪上一條溫馨的地毯，時(shí)刻擁抱你們的到來！

親愛的同學(xué)們：

經(jīng)管學(xué)院5000多名師生真誠(chéng)地祝福你們一路順風(fēng)！愿命運(yùn)的風(fēng)風(fēng)雨雨使你們的一生充滿歡樂與希望！

愿蒼天保佑你們！

謝謝！

第五篇：2017年中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上的講話

2017年中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上的講話 中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng) 劉偉（2017年6月23日）

親愛的畢業(yè)生同學(xué)，各位遠(yuǎn)道而來的家長(zhǎng)，校友們，各位老師、各位來賓：

大家下午好！

今天是屬于2017屆畢業(yè)生的，也是一個(gè)值得我們共同紀(jì)念的日子，你們畢業(yè)了！相信這一天，對(duì)你們具有非同尋常的節(jié)點(diǎn)意義。我謹(jǐn)代表學(xué)校向奮力拼搏完成學(xué)業(yè)的你們表示衷心的祝賀，向一直以來潛心培育你們的老師表示崇高的敬意，向自始至終給予你們無限溫暖與力量的家長(zhǎng)和親友們表示誠(chéng)摯的感謝！

在今天這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的場(chǎng)合，我有幾句話想與大家分享：

一、堅(jiān)守美好信仰

信仰是什么？信仰是看待世界、人生、未來的一種終極信念。梁?jiǎn)⒊壬f：“信仰是神圣的，信仰在一個(gè)人為一個(gè)人的元?dú)?，在一個(gè)社會(huì)則為一個(gè)社會(huì)的元?dú)??！币粋€(gè)人沒有信仰，就會(huì)感到孤獨(dú)和寒冷。信仰不僅是個(gè)人的支撐，也是一個(gè)國(guó)家自立的基礎(chǔ)力量，它為人生賦值、為社會(huì)定型、給國(guó)家鑄魂。

去年我們國(guó)家隆重舉行了紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年主題活動(dòng)。長(zhǎng)征途中，紅軍將領(lǐng)的平均年齡僅25歲，平均每天都有1場(chǎng)遭遇戰(zhàn)，每行進(jìn)300米就有1個(gè)人獻(xiàn)出生命。面對(duì)如此的艱險(xiǎn)，為什么這支這么年輕的隊(duì)伍卻摧不垮、打不散？其實(shí)這個(gè)問題，早在1938年4月，張聞天同志在我們學(xué)校的前身陜北公學(xué)作演講時(shí)就曾經(jīng)被問道，他當(dāng)時(shí)回答說，原因就在于有堅(jiān)定不移、百折不饒的革命信仰。如果沒有信仰，不用說萬里長(zhǎng)征，紅軍連一千里、一百里都走不了。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代需要信仰，和平發(fā)展時(shí)期也是如此。對(duì)個(gè)人而言，信仰是執(zhí)著篤行的內(nèi)在動(dòng)力，是精神之光，可以照亮人生之路。從今天起，有些同學(xué)將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，還有很多同學(xué)就要跨入職場(chǎng)。相信大家在對(duì)校園有著深深留戀和不舍的同時(shí)，對(duì)未來也充滿著希冀和向往，希望能闖出屬于自己的一片天地，干出一番事業(yè)。在未來的生活中，大家免不了要遇到一些磕磕絆絆和意想不到的突發(fā)情況，請(qǐng)大家時(shí)刻提醒自己，暫時(shí)地偏離美好理想、甚至面臨嚴(yán)重挫折并不可怕，重要的是堅(jiān)守信仰、勿忘初心、繼續(xù)前行。堅(jiān)守美好的理想和信仰，你自身的潛力與光輝也許會(huì)超乎你的想象。

二、凝鑄人文精神

人文精神是什么？人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，也表現(xiàn)為對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。一個(gè)偉大的民族，一個(gè)偉大的文明，一定需要偉大的人文精神。“大學(xué)之道，在明明德”。你們經(jīng)過大學(xué)教育的洗禮，塑造了理性，強(qiáng)健了體魄，增長(zhǎng)了智慧，特別是中國(guó)人民大學(xué)以人文社會(huì)科學(xué)為鮮明特色，這四年或者更長(zhǎng)時(shí)間的明德之道為你們的生命打上了濃厚的人文底色。在未來的學(xué)習(xí)工作生活中，希望你們繼續(xù)在對(duì)這種人文精神的不斷體悟中尋找前行之路。

我們要保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，F(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代，重要的不僅僅是掌握多少知識(shí)，更重要的是持續(xù)的學(xué)習(xí)欲望、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不斷提升的學(xué)習(xí)能力。校園外的社會(huì)生活與學(xué)校大不相同，也許你們今后會(huì)越來越忙，但希望大家能夠把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，把“八小時(shí)之外”利用起來。真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣的人一定會(huì)擁有開闊的精神版圖，也一定擁有明亮的未來。

我們要善于獨(dú)立思考。陳寅恪在悼念王國(guó)維的碑銘中提出的“獨(dú)立之精神，自由之思想”，相信同學(xué)們都非常熟悉。但比熟悉這句話更難的是，如何按照這個(gè)準(zhǔn)則去行動(dòng)、去實(shí)踐。人有獨(dú)立思想，才能從反省中不斷成長(zhǎng)，才能不斷成長(zhǎng)但不會(huì)變老，才能永遠(yuǎn)不落后于時(shí)代。

我們還要不忘崇德修身。境界決定人的品位和眼界。不管今后走上什么樣的工作崗位，我們都要把講道德、有修為作為人的基本素養(yǎng)。同學(xué)們將來可能從事學(xué)術(shù)、從政或從商，希望為人師表講師德，只有言傳身教，才能受人尊重、琢玉成器；為官一任講官德，只有清正為民，才能贏得信任、造福一方；經(jīng)商興業(yè)講商德，只有誠(chéng)實(shí)守信，才能互惠互利、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、涵養(yǎng)家國(guó)情懷

家國(guó)情懷是什么？家國(guó)情懷是一種精神追求，強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、以民族大義為念、以人民社稷為重，是家國(guó)情懷的精髓所在。北宋大儒張載曾有名言“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，胸懷天下，心系百姓，這是何等的家國(guó)情懷，也是中國(guó)古老的傳統(tǒng)！

我們學(xué)校的前身是從延安黃土地走出來的陜北公學(xué)，今年是建校80周年的校慶之年?；厥?0年前，來自全國(guó)各地的學(xué)生冒著死亡的威脅穿過層層封鎖，從西安走到延安，步行600里程，以“生命”作為考題，匯聚到陜北公學(xué)一起求學(xué)救國(guó)。陜公從一開始就有著深厚的家國(guó)情懷：她誕生于國(guó)家民族內(nèi)外交困、戰(zhàn)火連天之時(shí)，以救亡圖存為使命；她以富有革命精神的青年人為主體，積極進(jìn)取、堅(jiān)持奮斗，具有崇高的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神；她把自己置于時(shí)代洪流的激蕩之中，在血與火的洗禮中書寫對(duì)國(guó)家和人民深沉的愛。

80年來，這種家國(guó)情懷一直流淌在人大人的血脈中，是人民大學(xué)保持生機(jī)和活力的根本內(nèi)因。毛澤東同志曾說過“中國(guó)不會(huì)亡，因?yàn)橛嘘児?。作為人民大學(xué)的畢業(yè)生，作為陜公精神的傳承者，同學(xué)們要深切感受到“中國(guó)人民”這個(gè)校名沉甸甸的分量，它凝聚著國(guó)家的囑托和人民的訴求。中國(guó)人民大學(xué)的畢業(yè)生一定要敬畏人民、為念人民、服務(wù)人民、熱愛人民，繼承好學(xué)校這種始終與黨和國(guó)家同呼吸共命運(yùn)、堅(jiān)持“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國(guó)”的家國(guó)情懷，把個(gè)體的追求和社會(huì)的價(jià)值結(jié)合起來，用自己的行動(dòng)實(shí)踐我們?nèi)舜笕诉@份崇高的精神追求。

親愛的同學(xué)們，你們即將以新的身份――人大校友開啟新的人生征程。不管你們走得有多遠(yuǎn)、身在何處，不管你們經(jīng)歷怎樣的人生沉浮，人大永遠(yuǎn)是你們的精神家園，永遠(yuǎn)為大家點(diǎn)亮一盞前行的明燈。

最后，再次衷心祝福同學(xué)們擁有燦爛的前程和幸福的人生！謝謝大家！