第一篇：2018年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題(word版)

秘密★2018年6月20日

2018年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試

語文試卷

親愛的同學，在你答題前，請認真閱讀下面的注意事項：

1．本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成。全卷共8頁，七大題，滿分120分?？荚囉脮r150分鐘。

2．答題前，請將你的姓名、準考證號填寫在“答題卡”相應位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號。

3．答第Ⅰ卷（選擇題）時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。

4．答第Ⅱ卷（非選擇題）時，答案用0．5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在“試卷”上無效。

5．認真閱讀答題卡上的注意事項。

預祝你取得優(yōu)異成績！第Ⅰ卷（選擇題 共30分）

一、（共12分，每小題3分）

1．下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是 A．商酌（zhuó）桑梓 沮喪（jǔ）不可思議 B．襤褸（lǚ）葳蕤 磕絆（bàn）自出心裁 C．嫡傳（dí）玄虛 鷹隼（sǔn）眼花繚亂 D．拮據(jù)（jí）熱忱 鄙薄（bó）重巒疊障 2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是

人們所肯定和贊賞的血性，應當屬于性格評價和審美取向的范疇。血性是個 而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應該有所，否則就會混淆粗獷與、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。A．古老 限制 粗野 B．原始 界定 粗野 C．古老 界定 粗放 D．原始 限制 粗放 3．下列各句中有語病的一項是

A．大橋設計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設目標。B．高鐵開進機場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。D．剛剛結束的武漢高校文化藝術節(jié)活動，旨在加強校際深度合作，促進校際文化交流。D．通過對商品、場景、消費者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術開始在實體店中應用。

4．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是

A．不管是學生，還是上班族，零碎的時間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。

B．真話要出自真心，合乎客觀實際，對于前者，似乎并無異議；對于后者，卻是眾說不一。大概是因為“客觀實際”這個概念，不但包括客觀事實，而且包括客觀規(guī)律。

C．故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠信；被誠信感動而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。

D．讀書講究一個“博”字，而評書講究一個“透”字。不求面面俱到，但求一點之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個“評”字。

二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成5-7題。

暢銷讀物無法成為經(jīng)典

①文學經(jīng)典是一個彈性概念，通常是指那些影響長存的作品，在文學史上具有典范、指標、基石的意義。其實，這些作品大多留有知識精英的印痕，切合他們的總體心理需求——因為只有讀書人才能掌控評說、課堂、圖書館、文學史。經(jīng)過一段不太長的歲月，很多文學作品依賴眾多讀書人的齊心合力，仍能頑強地保值增值，一次次重返書架。

②讀書人各種各樣，不同讀書人有著不同的文學標尺，但不管他們之間差別多大，既然都讀書，都在書里泡，就如同一群棋友對棋藝還是套形成大致相近的評價標準，讀書人對“經(jīng)典”也會有相近的認識。這樣，有些作品的“經(jīng)典性”也許跨不出政治的邊界，有些作品的“經(jīng)典性”只在特定區(qū)域有效；但《羅密歐與朱麗葉》《西廂記》《紅樓夢》之類就不一樣了。這些讀書人所共有的愛恨情仇，能引起更廣泛和更持久的共鳴，成為興奮的更大公約教。

③這印證了一種說法：凡經(jīng)典都是建構之物，有一個經(jīng)典化的過程，常常取決于什么人、為了什么，憑借什么來上下其手。

④在這里，較小的公約數(shù)常常離不開政治、區(qū)域等方面的特定推力，而較大的公約數(shù)則有賴于讀書人更為廣泛的通則和共鳴。

⑤不過，這并非事實的全部。地攤上那些花哨的暢銷讀物能不能成為經(jīng)典？那么多抓人眼球的文字，明明撓到了很多人的癢癢肉，不脛而走，呼風喚雨，為什么就很難碰上“經(jīng)典化”的好運氣？甚至撈不到一個較小的公約數(shù)？可見，建構并非無條件的，無法由知識精英們來隨心所欲。在羅蘭·巴特筆下，葡萄酒是法蘭西人建構出來的一種文化圖騰，不一定天經(jīng)地義。這也許沒錯。但法蘭西人再任性，再有能耐，也沒法把陰溝水建構成至尊國寶。這里的區(qū)別在于：與陰溝水不同，葡萄酒具備了基礎條件，具備了候補圖騰的可能性，在營養(yǎng)、口感、氣味、色澤等方面顯示出無可替代的價值。這就是事買的另一半真相：思想與藝術終究是硬道理。

⑥天不變道亦不變，道不變文亦不變。只要人還沒有變成機器人，只要這個最大的“天（自然）”還沒變，那么人類較為廣泛和持久的價值共約，就會構成經(jīng)典化的隱秘門檻，把泡沫逐漸淘汰。托爾斯泰作為一個“思想大戶”，喬伊斯作為一個“藝術大戶”，就這樣跨入了門檻。相比之下，大仲馬、張恨水一類超級寫手，再熱鬧也還是偏輕偏小，在大指標上不給力，就可能過不了經(jīng)典化的門檻。

⑦不難看出，經(jīng)典化是一個動態(tài)過程，卻是一種有界限的分布函數(shù)。換句話說，“建構”是知識精英們做的加法；而淘汰和遺忘則取決于天下人心，是更多人在更久歲月里操作的減法，一種力度更大的減法。

⑧前者有偶然性，后者有必然性。換句話說，前者是運之所成，靠機緣；后者則是命之所限，靠實力和品質。

（原文／韓少功，基于命題需要有改動）

5．下列對“經(jīng)典”的表述，不符合原文意思的一項是

A．經(jīng)典通常指那些具有典范、指標、基石意義的作品，經(jīng)典也是一個彈性概念。B．經(jīng)典往往由知識精英們創(chuàng)作而成，經(jīng)典作品身上大多留有知識精英的思想痕跡。C．讀書人掌控著評說、課堂、圖書館、文學史，所以經(jīng)典的確定往往與他們有關。D．經(jīng)典切合讀書人的總體心理需求，所以他們齊心合力，使經(jīng)典的價值歷久不衰。6．下列對“經(jīng)典化”的表述，不符合原文意思的一項是 A．“經(jīng)典化”的過程有賴于不同時代不同地區(qū)的讀書人對文學作品大致相近的評價標準。B．“經(jīng)典化”往往離不開某些方面的特定推力，更離不開讀書人更為廣泛的通則和共鳴。C．“經(jīng)典化”往往經(jīng)由特定的人，基于特定的目的，憑借特定的方式來建構。D．“經(jīng)典化”的結果最終取決于天下人心對精英們的“建構”的淘汰和遺忘程度。7．下列對“暢銷讀物無法成為經(jīng)典”的原因的表述，不符合原文意思的一項是 A．暢銷讀物往往不具備作為經(jīng)典所必需的良好的思想性和藝術性。B．暢銷讀物雖然能夠流行于世，但卻過不了經(jīng)典化的隱秘門檻。

C．暢銷讀物往往不符合人類長久以來秉持的較為廣泛的價值共約。D．暢銷讀物雖然能夠被“建構”，但卻無法經(jīng)受時間的檢驗。

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8-10題。

① 關羽字云長，河東解人也。亡命奔涿郡，先主于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。．先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人

②廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會江陵。曹公追至當陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，．共至夏口。孫權遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽

③書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世④之杰，當與益德并驅爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。

（節(jié)選自中華書局《三國志·關羽傳》，有刪節(jié)）

【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。8．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是 A．先主于鄉(xiāng)里合徒眾 合：聚集 ． B．先主斜趣漢津 趣：奔赴 ． C．適與羽船相值 適：前往 ． D．孫權遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御 ．9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類

A．羽聞馬超來降／舊非故人羽書／與諸葛亮／問超人才可誰比類 B．羽聞馬超來降舊／非故人／羽書與諸葛亮問／超人才可誰比類 C．羽聞馬超來降／舊非故人／羽書與諸葛亮／問超人才可誰比類 D．羽聞馬超來降舊／非故人羽書／與諸葛亮問／超人才可誰比類 10．下列對文本內容的理解，不正確的一項是

A．關羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。

B．關羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。C．曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關羽率戰(zhàn)船到江陵會合。D．諸葛亮認為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關羽。

第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）

四、（10分）

11．將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

羽省書大悅，以示賓客。12．填空。（6分，每空2分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（2）所以動心忍性。（《<孟子>兩章》）

（3），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成13-16題。

黑夜中也健步如飛的人

①大學四年，我聽了無數(shù)次講座和演講。在所有這些演講中，聽眾最多的，當然是那些創(chuàng)業(yè)成功者來做的演講。有趣的是，這些以招聘和廣告為目的的演講，題目中一定包含著“夢想”兩個字。從那時候開始，我對“夢想”這個詞產(chǎn)生了懷疑。

②現(xiàn)在，當我打開電視，聽到最多的詞也是夢想。選秀節(jié)目的評委問：“你的夢想是什么？”臺上的選手說：“唱歌給更多的人聽?！逼鋵嵰馑际牵何蚁爰t。成為明星是夢想，成為冠軍是夢想，答對5道題目打敗4個人闖過3關也是夢想。

③我們是多容易被詞匯迷惑啊。自從有了“成功人士”這個稱謂，我們對于“成功”的想象就是“白玉為堂金做馬”；自從“夢想”這個詞被濫用，它所指代的內容就是：有朝一．．．．．．．日，“大鳴大放”，路人皆知。．．．．．．．． ④一次，我在異地看了一部電影——《世界第一麥方》，梗概是：作為主角的年輕人有著坎坷的童年，經(jīng)過不斷地打拼奮斗和經(jīng)歷挫折，終于成為世界面包冠軍。“做最好的廚子”，這是電影對年輕人的勵志教育。說實話，看了之后，我頗為我們的夢想感到自豪，他們的夢想竟然這樣“不入流”。

⑤后來，我見到一個報社的社長，他說他的兒子讀了當?shù)刈詈玫拇髮W，然后去哈佛讀了經(jīng)濟學，又去伯克利修了EMBA，等到全部的學位修完之后，他的兒子對他說．“爸，我該念的書都念完了，我不欠你的啦?，F(xiàn)在，我要去實現(xiàn)我的夢想了。”按照我們的猜測，他兒子應該是去創(chuàng)業(yè)了才對，結果，那個年輕人現(xiàn)在成了一名很優(yōu)秀的西餐廚師。我聽完這個故事，忙不迭地對社長表示同情，他卻非常詫異，他說自己非常為孩子感到自豪。

⑥“做世界上最好吃的面包”也能被稱為夢想；高學歷的年輕人去做飯，他的父親根為這種選擇驕傲……這種種命題，我也是經(jīng)歷了很長時間才能消化和理解，或許這些才是正常的，不正常的是我。

⑦地球上的居民多半是為了生存而工作，因為不得不工作，他們選擇這項或那項職業(yè)，不是出于內心的熱愛，生存環(huán)境才是他們選擇的依據(jù)。

⑧可厭的工作、無趣的工作，僅僅因為待遇高于其他人而備受重視—一這是人類最殘酷無情的磨難之一。

⑨我們長久以來受此磨難而不自知，每日萬分苦悶卻不知它何起何終。

⑩我們長久以來只承認一種“成功”而否定其他生活方式，同時也否定自己的內心。

○11我們長久以來以他人的目光來審視自己，以他人的標準來要求自己，去聽來自“過來人”的每一句規(guī)勸和告誡。

○12我們長久以來，都陷入對他人光鮮生活的羨慕，想走他人走過的路，到達他人所在的地方。

○13我們長久以來都忽視的一個簡單真理是：每個人選擇的路都是通向自我的征途，是對一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚。

○14我同意顧城的話：“一個徹底誠實的人是從不面對選擇的，那條路永遠會清楚地呈現(xiàn)在你面前，這和你的幢憬無關，就像你是一棵蘋果樹，你幢憬結橘子，但是你還是誠實地結出蘋果一樣?！?/p>

○15一個徹底誠實的人，如同黑夜中也健步如飛的人。他的內心只有一種聲音，世俗的虛榮、生活的誘惑、他人的勸誡、權力的脅迫，這一切都無法入耳、入心。當一個人有所追尋時，他只會看到它所追尋的東西。

○16堅定地成為自己，同時關心他人的命運。學會愛這個世界，但隨時準備好與之抗爭。選就是我每日對自己說的。

（原文／蔣方舟，基于命題需要有改動）13．請解釋下面加點部分在文中的意思。（4分）

（1）我們對于“成功”的想象就是“白玉為堂金作馬” ．．．．．．．（2）有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知 ．．．．．．．．14．文章①-③段講述了當前社會人的“夢想”，結合全文說說這一“夢想”的特點及其產(chǎn)生的原因。（6分）

15．關注第④-⑤段中加點的兩個“自豪”，同為“自豪”，原因大不同。請簡要概括“我”和“社長”感到自豪的原因。（6分）

“我”感到自豪的原因：

“社長”感到自豪的原因：

16．如何理解作者所說“一個徹底誠實的人，如同黑夜中也健步如飛的人”這句話？（6分）

六、（8分）

根據(jù)要求完成17-18題。

近來，不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書信的魅力，引起網(wǎng)絡時代廣大觀眾對傳統(tǒng)書信的關注。學校決定組織同學們開展以“書信的魅力”為主題的綜合性學習活動。

17．你們小組在學習過程中認識到書信有諸多優(yōu)點，請你用精練的語言從不同角度、不同層面分條表述其優(yōu)點，三條即可。（4分）18．活動過程中，有同學說：“現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代了，我們都用手機發(fā)短信，誰還寫信呢？”你如何看待身邊的人更習慣用手機發(fā)短信這一現(xiàn)象？請用簡明、連貫、得體的語言表達你的看法。（100-120字）（4分）

七、作文（50分）

19．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

子曰：“德不孤，必有鄰。”（《論語·里仁》）

有德的人自有伙伴，有德的家庭會有芳鄰，有德的國家必有友邦……

凡有德者，都不會孤單，一定有親近的朋友。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。

語文參考答案

一、1．D 2．B 3．A 4．B

二、5．B 6．D 7．D

三、8．C 9．C 10．B

四、11．關羽看信后非常高興，把信給賓客看。12．（1）所謂伊人（2）曾益其所不能（3）零落成泥碾作塵

五、13．（1）財富和地位（2）出名（走紅）14．（1）特點；功利的、外在的

（2）原因：社會風氣的影響，自己無法抵御名利的誘惑（或聽信他人的勸誡，受到生活的誘惑）。15．“我”：為我們追求的夢想是遠大的（或不平凡的）而自豪?！吧玳L”：為兒子的夢想是出于內心的熱愛（或遵從自己的內心）而自豪。

16．一個徹底誠實的人，能清楚地認識自己，真正知道自己的夢想，不會受外部環(huán)境的各種干擾，專注而堅定地追尋自己的夢想。

六、17．針對“書信的優(yōu)點”從不同的角度、不同的層面回答，言之成理即可。

18．內容圍繞“身邊的人更習慣用手機發(fā)短信”這一現(xiàn)象談自己的認識和思考即可。

七、（略）

第二篇：2013年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

2013年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

（滿分120分，用時150分鐘）

一、（12分，每小題3分）

1．下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一項是（C）。

A．驀然拮據(jù)（jié）與日俱增栩栩如生（xǔ）

B．愧怍秀頎（qí）鴉雀無聲眼花繚亂（liáo）

C．浮燥尷尬（gān）莫明其妙屏氣凝神（pǐng）

D．匱乏濡染（rú）眾目睽睽稍縱即逝（shì）

2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ˋ）。

心靈的快樂是自足的。如果你的心靈足夠，即使身處最單調的環(huán)境，你仍能自得其樂。如果你的心靈足夠高貴，即使遭遇最悲慘的災難，你仍能。這是一筆任何外力都奪不走的，是孟子所說的“人之安宅”，你可以借之安身立命。

A．豐富自強不息財富B．富裕堅強不屈財富

C．富裕自強不息財寶D．豐富堅強不屈財寶

3．下列各項中，有語病的一項是（D）。

A．我們深信，愛讀書，會讀書，進而養(yǎng)成讀書的好習慣，能使人享用一輩子。

B．連日來，武漢“犟媽”易勤傾家助殘的事跡，引起了社會各界的廣泛關注。

C．隨著直飲水設備和知識的普及，更加方便、環(huán)保、健康的直飲水會逐漸被廣大市民接受。

D．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。

4．將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑”這句話還原到下面語段中，最恰當?shù)囊惶幨牵–）。隱心，就是要使靈魂有個安頓的場所。（A）隱逸之士往往通過親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫。（B）他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養(yǎng)情志、寄托理想。

（C）陶淵明就有過“貧富常交戰(zhàn)”的切身感受，朝廷使者的不時光顧、同學少年的飛黃騰達，都必然帶來強烈的誘惑。（D）隱逸之士只有堅守基特殊的價值取向和人格追求，才能從身心兩方面來戰(zhàn)勝富貴的誘惑。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面短文，完成5—7題。

中國傳統(tǒng)建筑中的獅子雕塑

①獅子并非我國土生土長的，傳說它是在東漢時期由安息國（今伊朗）傳入我國的。獅子被視為猙獰之獸，在中國傳統(tǒng)建筑中，人們根據(jù)它的兇猛性格，設計出獅子雕塑，并賦予它以特殊的使命——護衛(wèi)。所以，今天我們看到在古代陵墓和重要建筑物的大門兩旁，甚至房梁、屋頂上，都有獅子雕塑，它們守護著主人并顯示著主人的威勢。

②從歷史的發(fā)展來考察，不同時期的獅子雕刻具有不同的風格。

③唐代順陵位于陜西咸陽城之北，其四方門口左右都有石雕的獅子作護衛(wèi)。這些石獅造型夸張、體形高大，腿和爪都特別粗大壯實，腳爪扣地，仿佛入土三分，顯得非常有力。這些石獅，立者作昂首行進狀，蹲者呈張口挺胸勢，整體形象使人望而生畏。

④北宋皇陵都統(tǒng)一建造在河南鞏縣，如今那里留下了大量墓前石像，其中石獅也不少。這些宋代石獅的造型，比起唐代的獅子，更具有寫實性，大小更接近獅子原型。獅子的頭及頭上的卷毛都更接近真實，其四肢和獅身輪廓雖也用了夸張手法，但獅子的整體形象卻不如唐代石獅那么威武有力了。

⑤明清時期，建筑中留存下來的獅子雕塑更多，在宮殿、園林、寺廟、王府里，不同造型的石獅子，銅獅子、鐵獅子比比皆是。它們的形象更寫實了，造型比過去復雜，細部刻畫多，四肢有肌肉的起伏，頭上有卷毛，身上戴著鈴鐺，卻不注意獅子整體造型的氣勢，失去

了獅子威武的神態(tài)。故宮寧壽殿門前的銅獅子，為了強調護門獅子的獰厲，將其腿部的肌肉

表現(xiàn)得特別鼓凸，嘴張得很大，露出很尖的牙齒，但這樣一來，獅子反而失掉了整體的雄威。

⑥獅子雕塑作為一種藝術創(chuàng)作，它的風格特征和那個時代的特征相符合。唐代統(tǒng)一中國，進入了一個政治上相對穩(wěn)定，經(jīng)濟上繁榮昌盛的時期。這個時期建筑風格上的特點是：規(guī)模

宏大，氣魄雄偉，突出建筑藝術上的大效果，壯麗而不纖巧。我們從唐代留下來的石獅子上

也看到了這種風格。宋代建筑，從技術上看，比前代更趨成熟，但就其建筑藝術風格來看，宋代建筑逐步走向秀麗的方向，在總體上氣勢大不如前。這個特點在石獅子上也很明顯地反

映出來了。清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他藝術上都表現(xiàn)出一種追求

繁瑣綺麗的風氣，工藝品上堆砌玉石珍寶，建筑裝修上鑲嵌琺瑯玉石，藝術之高低仿佛與金

銀財寶的多少成了簡單的正比。所以我們發(fā)現(xiàn)清朝的獅子有的竟成哈巴狗的形象也就不足為

奇了。（樓慶西《中國小品建筑》）

5．下列對全文內容的概括最準確的一項是（D）。

A．介紹獅子雕塑的源起。

B．介紹獅子雕塑在傳統(tǒng)建筑中的作用。

C．介紹不同歷史時期獅子雕塑的特點及其變化。

D．介紹不同歷史時期獅子雕塑的風格及其形成原因。

6．下列表述不符合文意的一項是（B）。

A．唐代石獅高大威猛，腿爪粗壯有力，造型上多用夸張的手法。

B．宋代石獅比唐代更具有寫實性，頭部及四肢等細部刻畫得很真實。

C．唐代石獅呈現(xiàn)的風格與唐代的政治經(jīng)濟狀況密切相關。

D．宋代石獅的雕刻技術比唐代更加成熟，但氣勢卻遠不如唐代。

7． 同學們要排練一出以清朝為背景的課本劇，大家為劇中的道具——“獅子雕塑”的設計

出主意。下列說法不符合文本內容的一項是（B）。

A．小華說：“讓獅子的嘴張大一些，讓它的牙齒尖一點，露出來?！?/p>

B．小鵬說：“設計得酷一點，讓它頭上的卷毛夸張一些，不那么寫實?！?/p>

C．小莉說：“這個獅子呀，給它打扮一下，最好鑲嵌一些寶石?！?/p>

D．小燕說：“別忘了，還要在它的脖子上配個鈴鐺?！?/p>

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面文言語段，完成8—10題。

曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖

謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍

白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復下

吏，亟命斬之，復觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽達于京師。億聞之，復見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此

也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服。瑋處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變

置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規(guī)模而已。”億益嘆服公之識度。

【注釋】累章求代：(曹瑋)屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職務。詟（zhé）：恐懼。

8． 對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（B）。

A．上從之從：聽從

B．將吏亦心輕之輕：輕松

C．何足為異足：值得

D．億益嘆服公之識度益：更加

9． 下列語句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（C）。

例句：旦之用及，非為此也

A．吾欲之南海

B．屬予作文以記之

C．吾妻之美我者，私我也

D．公與之乘

10．下列對文本內容的理解不正確的一項是（D）。

A．李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態(tài)度。

B．李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。

C．李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責。

D．李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，會不斷開創(chuàng)新的政績。

四、（14分）

11．請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。

適逢一位駐邊的士兵白天在市場上搶奪婦人的銀釵，官吏捉住他，把這件事報告給李及。

12．填空。（共10分，每空2分）

（1）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（2）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》）

（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）文天祥的《過零丁洋》有名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，句中的“汗

青”指的是“ 史冊”，該句表現(xiàn)了詩人為國捐軀的決心和堅貞不屈的民族氣節(jié)。

五、（18分）

閱讀下面文章，完成13—16題。

沒有歷史的未來是一匹野馬

于堅

1980年，我在一所20世紀早期創(chuàng)立的大學念中文系。大學的主樓是法國人設計的，位

于一座小山的山頂。我們的教學樓，有著希臘式的圓柱和巴洛克風格的陽臺，可以俯瞰整個

城市，包括落日和新月。那時候青年知識分子談論最多的就是未來，我們都是未來主義者。

在那個年代，我們這一代人對未來充滿著憧憬。這個未來正是在我們曾經(jīng)歷過的“文革”的黑暗里逐漸清晰起來的，“文革”那噩夢般的記憶讓人不忍回首。詩人食指在《相信未來》

里寫道：“當我的紫葡萄化為深秋的露水／當我的鮮花依偎在別人的情懷／我依然固執(zhí)地用

凝霜的枯藤／在凄涼的大地上寫下：相信未來?！?/p>

記得有一天我和一群同學看“世界杯”直播，比賽之前的《新聞聯(lián)播》中出現(xiàn)了一個東

京大街被小汽車堵塞的鏡頭，大家發(fā)出了一陣驚訝羨慕的歡呼聲。散場時，我們在路燈昏暗的街道上走，憧憬著未來。如果說，未來曾經(jīng)虛無縹緲，只是一些標語口號的話，那個夜晚

我們感到未來長出了雙腳，正在大地上走過來——我們盼望著推土機。

如今，中國的街道已經(jīng)跟我們在那個夜晚見到的大街一模一樣，我們已經(jīng)置身未來。未

來就這么簡單，讓歷史、故鄉(xiāng)、記憶全部成為廢墟。未來清楚、明白、實際得令人厭倦，令

人懼怕，令人無奈。

未來不過是技術、物品、消費水平一次次的更新?lián)Q代，不過是摩天大樓里的電梯速度更

快，高速公路更長、更寬??而且是無休無止地更快、更寬、更長、更??這種物質世界的煥然一新幾乎波及每一個人，每一個人都被升級換代了，而且正在次第進入新一輪的升級換

代。這個未來已經(jīng)不能被拒絕了，不再是我們奔向它，而是它裹挾著我們呼嘯前進——未來的快車已經(jīng)沒有剎車了。

我們曾經(jīng)無限向往的未來，如今正在全面侵占我們賴以生存的空間，發(fā)出某種橡膠輪胎

和汽車廢氣混合而成的糊味、餿味?？諝庵械教帒腋≈毿〉念w粒物，霧霾讓我們無法自由

地呼吸。我們曾經(jīng)憧憬的未來，如今正在侵蝕著我們賴以生存的土地。生活廢料、工業(yè)污染

帶來的大量有毒有害物質造成土壤毒化，危害著人體的健康。未來讓我們無法安全地生存。

這個未來，就是我們幾十年前歡呼的那一個嗎？可以說，我們每個人都曾經(jīng)為之舉手鼓

掌。如果這個未來終于動搖了人們對未來的信心，那么每個人都難辭其咎。曾幾何時，金錢

和速度有著如此巨大的價值，使人們迷失在物質世界里，對物質的全民性的狂熱追求，使我們的頭腦沒有為精神世界留下任何空間。我們的傳統(tǒng)道德、精神家園已經(jīng)被未來的推土機清

除殆盡。我們只剩下一種知道結果卻無法改變的無奈。

幸運的是，我們還在使用已經(jīng)使用了五千年之久的漢語，這種農(nóng)耕文明創(chuàng)造的語言沉淀

著中華民族的傳統(tǒng)道德，曾養(yǎng)育了我們的精神世界，引領我們前行。應該讓歷史創(chuàng)造未來，而不是讓未來自己去創(chuàng)造未來。沒有歷史的未來是一匹野馬，任何力量都將無法駕馭。

我們曾經(jīng)感嘆“天地有大美”“世界美如斯”，這一美好歷史還在我們的記憶里，還在我們的語言中。趁著還能記得漢字的這會兒，我們應該重新想想：我們從哪里來，要去何處？

如今這個未來真的是我們向往的嗎？

13．在那個年代，“我們”為什么對“未來”充滿著憧憬？請依據(jù)第①段內容作簡要概括。

（4分）

我們這代人經(jīng)歷了文革的黑暗；未來能給我們帶來光明，讓我們獲得拯救。

14．品讀下面這個句子，說說它是如何巧妙地表達出“我們”當時的心情的。（4分）

如果說，未來曾經(jīng)虛無縹緲，只是一些標語口號的話，那個夜晚我們感到未來長出了雙

腳，正在大地上走過來——我們盼望著推土機。

示例：①“未來長出了雙腳”寫出了那個曾經(jīng)縹緲的“未來”變得實在可感，“正從大

地上走過來”寫出了“未來”越來越清晰的狀態(tài)，表達了“我們”的欣喜之情。②“我們盼

望著推土機”這句話中“推土機”指的是創(chuàng)造未來的行動，表達了“我們”為了未來的早日

到來渴望行動起來的急切心情。

15．作者為什么認為我們已置身其中的“未來”是一匹野馬？請根據(jù)④—⑥段內容分條作答。

這個未來只有物質世界的發(fā)展，而且其速度越來越快，讓我們無法控制。這個未來的生

態(tài)環(huán)境越來越糟，讓我們無法生存。這個未來缺失精神世界，讓我們無可奈何。

16．作者在反思“未來”的過程中表達了怎樣的愿望？

示例：①希望我們創(chuàng)造的未來不只是追求物質世界的發(fā)展，更要有精神世界的引領。②希望

我們從歷史（或傳統(tǒng)文化、民族傳統(tǒng)）中找回我們的傳統(tǒng)道德（精神世界）來引領我們去創(chuàng)

造未來。

六、（8分）

根據(jù)要求完成17—19題。

在全國各地打造“城市形象”的背景下，武漢市積極投入其中。學校組織同學們開展以“武

漢的城市形象”為主題的綜合性學習活動。

17．你們小組確定的選題為“武漢公共場所的衛(wèi)生狀況”，現(xiàn)在準備開始搜集資料，請你設

計一個具體的調查項目。（2分）

示例：①電影院的衛(wèi)生狀況；②公園的垃圾回收情況；③購物廣場的保潔狀況

18．下面是某小組在調查武漢市的交通現(xiàn)狀時整理的資料，請你充分利用下面圖表包含的信

息，針對影響市民快捷出行的主要因素，用簡明的語言為提升武漢的城市形象提出合理建議。

（4分）

資料一：影響市民快捷出行因素的調查

資料二：解決交通問題措施的調查

硬件 加快地鐵及環(huán)線建設的進程 24.09

增加便民自行車的投放數(shù)量 13.42

增加公交車的數(shù)量 4.01

增加出租車的數(shù)量 5.45

其他措施 3.03

軟件 規(guī)范出租車服務的管理 16.58

科學規(guī)劃公交線路站點 8.6

規(guī)范便民自行車的管理 4.04

提高交通管理的效率 16.48

其他措施 4.3

此題針對“影響快捷出行的主要原因—道路擁堵。從硬件和軟件兩方面來提建議.言之成理

即可

19．在“維護交通秩序，提升武漢形象”的活動中，你作為一名志愿者，在學校附近路口維

持交通秩序。當綠燈已轉為紅燈時，一個阿姨牽著孩子準備橫穿馬路，你認為這么做既不文

明又很危險，就攔住這位阿姨說：“

阿姨，您這樣闖紅燈多危險??！紅燈停，綠燈行，自覺遵守交通規(guī)則，是對您和孩子的生命負責，對父母的負責，更是對社會負責??！”阿姨聽完后微微一笑，停了下來。（2

分）

七、（50分）

20．閱讀下面材料，按要求作文

看山水，如何看見生命的靈性？看人間，如何看見世事的真相？看史傳，如何看見人性的善惡？看生活，如何看見人情的冷暖？看，需要眼睛；看見，需要頭腦和靈魂。

請以“看見”為題，文體（詩歌、戲劇除外）為題，寫一篇不少于600字的文章。

蓮山課件原文地址：http:///shti/cusan/122762.htm

第三篇：武漢市2009年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

武漢市2009年初中畢業(yè)生學業(yè)考試

語文試卷

一、積累與運用(30分)抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(分)仰望天穹，讓心飛上云ā。依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検?分)

()香港今日的歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國內地的發(fā)展和支持分不開的。

()秋天像一個穿著金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖

去了太陽的焦熱，將明亮和清爽

給大地。

繁榮掃拋 繁榮拂撒繁華拂拋 繁華掃撒修改下面句子的語病。(分)

各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型

流感不再擴散。下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検?分)①極目遠望

②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高

③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩

④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚揚，一層緊追著一層

⑤像沖鋒陷陣的大軍

⑥像秋天田野上盛開的棉朵

③⑥①②④⑤

①③⑤④⑥②③⑥④⑤①②

①④⑥②③⑤根據(jù)上下文填寫古詩文句子。(分)

()長風破浪會有時。(李白《行路難》)(分)

()

，再而衰，三而竭。(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)(分)

()詩人常常借緬懷古人來抒發(fā)自己的情感。如杜甫在《蜀相》中感慨“出師未捷身先死，:。”又如陸游在《書憤》中寫道:“出師一表真名世?！?分)根據(jù)要求完成下面題目。(分)

改革開放以來，我們的生活在不斷變化，社會在不斷進步。為了加深同學們對這種變化與進步的認識，學校準備開展以“關注身邊的變化”為主題的綜合性學習活動。

()下面是同學們擬定的幾個選題，你認為不適合作為本次活動選題的一項是(分)

從衣食住行看身邊的變化從城市面貌看身邊的變化從環(huán)境保護看身邊的變化從季節(jié)變換看身邊的變化

()某同學以“關注消費者維權意識的變化”為選題，搜集了以下材料，請你幫助分析并回答問題。(分)

甲

年月，某消費者在超市購得一盒月餅，當日拆開食用時，發(fā)現(xiàn)月餅已過期變質，他不知◇◇怎樣解決這件事，只好自認倒霉。

乙

年月 日，《中華人民共和國食品安全法》正式實施。根據(jù)新法規(guī)，消費者如果購買到不符合食品安全標準的食品，除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價款 倍的賠償金。

丙

年 月 日，某消費者從超市買回一袋豆腐干，卻吃出一只蒼蠅。他立即依據(jù)《中華人民共和國食品安全法》向工商部門投訴。經(jīng)調查核實后，商家依法按商品價款的倍作了賠償。

從以上材料可以看出:

①消費者的維權意識發(fā)生了怎樣的變化?(分)

②丙材料中的消費者維權成功與什么因素有著直接關系?(分)

()某小組以“關注校園周邊環(huán)境的變化”為選題，開展綜合性學習活動。一周后，他們將各自搜集的材料匯總交流。在討論過程中，同學們依次作了如下發(fā)言，其中語言不得體的一項是(分)

我們搜集的材料雖然已經(jīng)比較豐富了，但都是文字材料，顯得有點單一。我認為還需要進一步完善材料的搜集整理工作。

我很贊同你的意見，我們還可以搜集一些影像材料。材料的豐富和多樣化可以使我們的報告更有說服力。

利用現(xiàn)有材料也可以寫出一份不錯的報告，而且將影像材料制作到報告中，對我們是一個不小的挑戰(zhàn)，還是算了吧。

你這是懶漢思想!做事怎么能這樣畏首畏尾呢?不想干就直說!我是追求完美的。沒有你，我們照樣能做好!

語文試卷參考答案見A29

二、閱讀(40分)()閱讀下面文言文，完成第題。(分)

年羹堯鎮(zhèn)西安時，廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中。蔣衡應聘而往，年甚愛其才??年征青海日，營次，忽傳令云:“明日進兵，人各攜板一片、草一束?！避娭胁唤馄涔省１却稳?，遇塌子溝，令各將束草擲入上鋪·，板片，師行無阻。番人方

倚此險，不意大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時，一夜漏三下，忽聞疾風西來，俄頃即寂。年急呼某參將，領飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問其故，年曰:“一霎而絕，非風也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出

·，必有驚之者。

此去西南十里，有叢林密樹，宿鳥必多，意必賊來·潛伏，故鳥群驚起也?！?/p>

(節(jié)選自《嘯亭雜錄》和《郎潛紀聞》。有刪改)【注釋】①年羹堯:人名，清朝名將。②塌子溝:淤泥深坑。③番:我國古代西南少數(shù)民族的統(tǒng)稱。④漏:古代計時用的漏壺。解釋下列句中加點的詞。(分)()軍中不解其故()

·一霎而絕()此去西南·十里用現(xiàn)代漢·語翻譯下面的句子。(分)

番人方倚此險，不意大兵驟至也。下面對年羹堯事跡的概述，不符合文意的一項是(分)

重視人才，廣招天下才士。預備板、草，越溝攻破賊巢。聞風而起，苦練夜戰(zhàn)本領。派騎三百，密林搜殲敵人。年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。(分)

(二)閱讀下面現(xiàn)代文，完成第11-13題。(10分)椅子改變中國文化

在中國傳統(tǒng)禮儀中，怎么坐是一個很重要的內容。最早的時候，沒有椅子，人們會客的時候都是跪坐在席子上，這叫跽(ì)坐。雖然不太舒服，可是在正式場合必須這樣坐，否則就是失禮。

到了東漢末年，一種名叫“胡床”的折疊板凳傳入中原，第一次改變了人們的坐姿，人們逐漸開始放棄跪坐這種難受的姿勢。唐代中期，胡床逐漸演變?yōu)槲覀兞曇詾槌５挠锌勘场⒂蟹鍪?、可以讓雙腿自然垂下的椅子。到了宋朝，這種椅子便廣泛地流行起來。

椅子的流行不僅僅使人們的坐姿發(fā)生改變，更重要的是對古代中國文化產(chǎn)生了沖擊。

這種四條腿的家具首先沖擊的是當時中國的坐禮。而坐禮的變化，又直接導致諸多社交禮儀的改變。人們的雙腿解放以后，許多重要的儀式、日常的交際禮儀都發(fā)生了相應的變化，以“跪”為主的禮節(jié)逐漸演變成了以“坐”為主。

椅子還影響到了人們的生活用具和生活習俗。比如房屋內部風格:椅子的出現(xiàn)使窗戶的位置明顯升高了;人們不需要為席地而坐預留太大的空間，家具的數(shù)量也因此增加起來。椅子出現(xiàn)以前，人們的坐姿很低，導致家具普遍矮小，常見的案幾與現(xiàn)在農(nóng)村炕桌的高度差不多;椅子出現(xiàn)后，人們的坐姿顯然升高了不少，自然而然一些高足家具就陸續(xù)開始流行，桌子也就應運而生，逐漸成為我國最主要的吃飯、看書的家具。而高足家具的出現(xiàn)，又引起了茶具、碗碟等等生活用品的一連串改變。唐人因席地而坐，坐姿低，為了方便飲食，都使用高足餐具，許多杯、碟、碗的底部都有幾個支撐的高足。到了宋代，餐具置于高桌上，身體的位置及人的視線都不一樣了，很難再看到安裝高足的餐具了，碗、盤、杯等器皿都變得玲瓏精巧。椅子出現(xiàn)前，由于坐姿、案幾的低矮，人們圍坐在一桌吃飯很困難，所以，那時一般都是分餐制。椅子和高足桌子的出現(xiàn)，奠定了圍坐吃飯的物質基礎，人們逐漸開始圍坐在一張桌子旁吃飯，直到八仙桌出現(xiàn)，在一張桌子上吃飯已成了習俗，分餐制也就順理成章地變成了合餐制。

椅子最大的影響，是對于國人的心理。椅子出現(xiàn)之前，人們在正式場合必須跽坐，這樣坐是很難受的，現(xiàn)代人恐怕很難堅持半小時以上;所以，古時候的人們必須經(jīng)過刻苦訓練，才能適應這種坐姿。孩子們學的第一堂禮儀課就是跽坐，其意義與新兵入伍時訓練軍姿很相似。跽坐的訓練，不僅能磨練孩子的意志，甚至能收到修身養(yǎng)性的效果。因為再怎么訓練，跽坐久了都會不舒服，內心也會焦躁不安，所以跽坐訓練更是對自身心性內涵的修煉，通過訓練，可以實現(xiàn)內心與坐姿的和諧統(tǒng)一。

宋代以前，皇帝和群臣議事、大臣們向皇帝跪拜時，皇帝其實也基本在跪著，這種坐姿的平等拉近了皇帝和臣民的關系。那時的君臣關系更像是事業(yè)上合作的伙伴，“跪”沒有低下的含義，而是一種恭敬虔誠的表現(xiàn)。椅子出現(xiàn)后，“跪”的意義與內涵發(fā)生了重大變化，皇帝坐在椅子上居高臨下，臣民們則跪拜在地上，這種禮節(jié)上的巨大不平街使臣民們潛移默化地奴顏婢膝起來，在心理上鞏固了皇權至上的觀念，奴化了國人。

(作者澹臺卓爾。有刪改)

椅子的流行對古代中國文化產(chǎn)生的沖擊主要表現(xiàn)在 的變化、生活用具及習俗的變化和

的變化。(分)

“桌子也就應運而生，逐漸成為我國最主要的吃飯、看書的家具?！比绻堰@句話中的“逐漸”改為“立即”，句子的意思有什么變化?(分)

作者認為，中國古代的“跟坐”有哪些好處?(分)

(三)閱讀下面現(xiàn)代文，完成第14-17題。(15分)父愛陷阱

那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。

可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著，爹，我在這兒!爹，我在這兒!父親還是沒聽見。也許是陷阱內的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉身離開了。那一刻，他急得哭了。

他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。

井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎?而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。

周邊非常安靜，他知◇，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到了一陣◇◇萃萃的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想像，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內，后果也難以接受。更何況在森林里，危險的動物不計其數(shù)。

他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是那聲音一會兒又消失了———動物可能轉個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。

沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了;只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。

夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠被困在井內。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。

他終于成功了!當他爬到井口時，黎明的霞光正照射進來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。

突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般———他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了———父親竟然一直守在井口，任由他在井內痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。

父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來·擁·抱·他·。

他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個見死不救的父親!

父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對不起。

他說，你知◇，我在井里多么期盼著你來救我;而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。

父親說，我知◇你掉入陷阱;但是，我也知◇，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音;幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現(xiàn)。我知◇，你習慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學會自救!這便是我挖這口陷阱的初衷。

他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，說，爹，對不起!父親擁抱著他，開心地笑了。

那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。

(作者鄭成南。有刪改)

從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據(jù)提示作簡要概括。(分)

———警覺地應對危險———

文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。(分)

父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?(分)

文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式?結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。(分)

三、寫作(50分)閱讀下面材料，按要求作文。

鏡頭一:運動場上?！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過了 米的橫竿;小個子李川連跳三次，也沒能越進 米的高度。老師說，盡力去跳就好。

鏡頭二:春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學們駐足觀望，擔心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。

盡力而為就好。這一點引起你哪些聯(lián)想和思考?請自擬題目，自選

武漢市2009年初中畢業(yè)生學業(yè)考試 語文試卷參考答案

武漢市2009年初中畢業(yè)生學業(yè)考試

語文試卷參考答案

一、1.端 2.B3.去掉“不再”或“不”，或將“不再”改為“繼續(xù)”，或將“防止”改為“使”“讓”。(或將后一分句改為“避免甲型H1N1流感擴散”。)

4.B5.(1)直掛云帆濟滄海(2)一鼓作氣(3)長使英雄淚滿襟千載誰堪伯仲間6.(1)D(2)①消費者依法維權的意識從無到有，逐漸增強。②《中華人民共和國食品安全法》的正式實施。(或:國家健全了法律法規(guī)。)(3)D

二、(一)7.(1)原因;緣故(2)斷絕;消失(3)距;距離(或:相距)8.番人正是倚仗這一險阻，沒想到大軍很快到來了。

9.C10.答案要點:①善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境②善于正確判斷敵情③善于指揮部隊作戰(zhàn)(二)11.坐禮 心理12.用“逐漸”，句子的意思是說桌子成為吃飯、看書的家具經(jīng)歷了一個較長的過程;如果替換成“立即”，句子的意思則是說桌子很快就成為吃飯、看書的家具了。13.(1)能磨煉意志、修身養(yǎng)性。(2)能體現(xiàn)人與人之間的平等關系。

(三)14.消極地等待救援(被動地等待救助)

積極地設法自救(主動地設法自救)

15.答案要點:

①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。

②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。

③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。

16.埋下了四處伏筆:

(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。

(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。

(語文試卷見A23)

(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。

17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。(2)略

三、19.評分標準:

分項/分等內容30分

一等

30N26切合題意主旨突出感情真摯內容充實

20N16文脈暢通語言有文采有文體特點書寫規(guī)范正確

二等

25N21符合題意主旨明確感情真實內容較充實

15N11文脈清楚語言暢通有文體特點書寫清楚

三等

20N16基本符合題意主旨較明確有感情內容較空泛

10N6文脈較清楚語言較通順有文體意識書寫能看清

四等

15N0不符合題意主旨不明確感情虛假內容空洞

5N0文脈不清語言不通順沒有文體意識書寫混亂不堪

表達20分

第四篇：2009年貴陽市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題

2009年貴陽市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題

重要說明：考生在答題時。應將所有答題內容都寫在答題卡上，凡寫在試卷上的一律不計分。

一、書寫水平考查(共5分)1．根據(jù)作文的書寫質量酌情計分。(5分)

二、積累與運用考查(共30分)2．下列加點字注音有錯誤的一項是：（）(2分)A．虬(qiú)須 社稷(jí)孜孜(zī)不倦 B．窈(yǎo)窕 瑟(sè)索 五行(xínɡ)缺土 C．駢(bìnɡ)進 倒坍(tān)法家拂(fó)士 D．妖嬈(ráo)褻瀆(dú)根深蒂(dì)固 3．下列成語中書寫正確的一項是：（）(2分)A.臥薪嘗膽 有福同想 B．異想天開 完璧歸趙 c．寒來署往 望眼欲川 D．滿栽而歸 斗志昂楊 4．下列詞語解釋錯誤的一項是：（）(2分)A．拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。B．惘然：心里好像失去了什么的樣子。

C．有例可援：有例句可以引用。D．周道如砥：課文中形容公路的平坦，暢通無阻。5．結合語境選擇詞語填空，表述恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?2分)這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的嘹望乳望見的景致都足夠。每一件事物都是新的。近處或遠處的事物都會使你，但越往上走，攀登越，所以我們要學會堅持。A．扣人心弦 只要 依戀流連 快樂 B．扣人心弦 既然 望而生畏 困難 C．賞心悅目 無論 依戀流連 困難 D．賞心悅目 如果 望而生畏 快樂

6．下列文學常識表述錯誤的一項是：（）(2分)A．《戰(zhàn)國策》是西漢末年左丘明根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。我們所學的課文《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》就選自該書。

B．《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。

C．《雨說》《鄉(xiāng)愁》的作者分別是鄭愁予、余光中。他們都是臺灣詩人。

D．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，是法國l9世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。代表作有《項鏈》等。

7．漢語基礎知識考查。(4分)(1)下列知識判斷錯誤的一項是：（）

A．“模型、辛勤、兩張”這三個詞語的詞性分別是名詞、形容詞、數(shù)量詞。B．“中國文化博大精深?！边@一句子中的“博大精深”是褒義詞。

C．“改革開放、爽爽的貴陽、精力充沛”三個短語分別是動賓短語、主謂短語、后補短語。

D．“‘地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望?！m然‘5·12’災難是中國人的一個碩大傷口，但災區(qū)的學生卻能樂觀面對?！边@一句子采用了對偶、比喻的修辭手法。(2)下列知識判斷正確的一項是：（）

A．“奧運圣火傳遞手金晶用她柔弱之軀捍衛(wèi)了奧運精神?！边@—句子的主語是“奧運圣火”。

三、閱讀能力考查(共43分)閱讀下面文段后按要求答題。

文段(一)

父親的眼神

①一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。

②那是在我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務農(nóng)。

⑧因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為?混混?的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。

④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節(jié)衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的?睜眼瞎?，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。

⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

⑥這時父親對我說：?走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就沒收成了。?我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！

⑦夏目午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現(xiàn)在；我早已經(jīng)呵欠連天了?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容……

⑨?娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里‘睡覺’……?

⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

⑩第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：?我要上學!?

⑩后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。

⑩盡管遠離了家鄉(xiāng)，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：?山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神!?

(文段有刪改)11．填空。(4分)(1)文段是運用第 人稱來敘述的。段③一段⑩是按照 順序來記敘的。(2)段⑥中劃橫線的句子運用了 和 的人物描寫方法。

12。段⑩中劃波浪線的句子主要運用了哪兩種表達方式?(2分)13．簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情?(3分)

14文段中哪些內容是略寫?哪些內容則是詳寫?(4分)

文段(三)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞．．人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得．我與?鄉(xiāng)為身死而不受，令為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。． 20．解釋文段中加點的詞。(4分)之： 蹴： 辯： 已： 21．翻譯劃線句“此之謂失其本心”這個句子。(2分)

22．填空：作者用“一簞食，一豆羹”來進行論證，這屬于 的論證方法。文段中著重論述了“ ”比“ ”更重要，人應該保有本心的道理。(3分)23．請任意寫出文段中具有對比性的一組句子(內容)。(2分)

文段(四)讀(節(jié)選)人之一生．讀之一生

讀海，胸懷將變得遼闊 從春讀到夏，從小讀到大

讀月，方知陰晴圓缺

讀雨，方知萬物可以滋潤，心靈能夠洗滌

讀日，便不再惋惜日近黃昏 讀雪，能領悟到囂的純潔，感受到冬的春意

用心品讀，細細感悟 讀風，就能觸摸d4)11的脈搏，聆聽天地的呼吸

陰雨中能讀出晴空 讀霞，才能于蒼茫中發(fā)現(xiàn)輝煌，展示自己韻不屈

枯黃中能讀出翠綠 讀花，你學會傾聽

沙漠中能讀出清泉 讀樹，你學套成長

黑暗中能讀出晨曦 讀山，你學會攀登(詩歌有刪改)

24．閱讀上面這首詩歌后，請從文學欣賞的一兩個角度進行賞析。(5分)

四、綜合性學習水平考查(共12分)閱讀下面材料后按要求答題。

農(nóng)民工——一個英雄的群體

在城市的建筑、制造、餐飲、服務等各個行業(yè)中，在遍及大街小巷的各個角落中，城里人不愿做而叉必須有人做的苦、臟、累、險工作，幾乎都由農(nóng)民工承擔。農(nóng)民工早已融入城市的方方面面，像城市的血液和潤滑荊，雄持著城市的正常運轉。沒有農(nóng)民工，城市就會癱瘓。城市是花，農(nóng)民工是水，沒有農(nóng)民王，城市之花就會枯萎。

兩億三千萬農(nóng)民工對于現(xiàn)代中國的貢獻是什么?許多人認為，農(nóng)民工最偉大的貢獻，不僅是創(chuàng)造了城市的物質財富；更重要的是，當他們從相對封閉的農(nóng)村走向比較開放的城市后，開闊了視野，接受了先進的思想，掌握了更多更新的生產(chǎn)技術，在他們四處遷徒、往返城鄉(xiāng)的過程中，播灑了文明的種子，縮小了城鄉(xiāng)的差別，推動了社會的進步和發(fā)展。如果沒有農(nóng)民工這支隊伍的艱辛付出，我們很難想象中國的改革進程會如此神速!

貴陽市2009年初中畢業(yè)生學業(yè)考試試題 語文參考答案及評分標準

一、書寫水平考查(共5分)1．根據(jù)作文的書寫質量酌情計分。(5分)

二、積累與運用考查(共30分)2．C(2分)3．B(2分)4．c(2分)5．c(2分)6．A(2分)7．①c(2分)②D(2分)8．略。(4分)(只填人物不給分；另填魯達、林沖以外的人物，概括與魯達、林沖兩人無關的情節(jié)不給分。)9．(1)①鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

②四境之內莫不有求于王

(2)①濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

②如：夜來風雨聲，花落知多少。

野火燒不盡，春風吹又生。

夜來南風起，小麥覆隴黃。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗。

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。(只要其中一句有“風”字即可)(3)①今夜偏知春氣暖 ②誰言天地寬

③西出陽關無故人 ④鐵馬冰河人夢來

(默寫共8分，每空l分，錯、漏、多一字扣0．5分，選答題如多答只按所答前兩句計分。)10．(4分)圖(一)①這是一幅男女共歡、老少同樂、和美融洽的少數(shù)民族節(jié)日歡慶圖。

②他們隨著蘆笙優(yōu)美的旋律載歌載舞，蘊涵了濃郁而別致的民族風情文化；表現(xiàn)了他們對現(xiàn)實幸福生活的贊美，對未來理想的憧憬。

③讀出了在太平盛世下，社會主義新農(nóng)村日新月異的發(fā)展變化和少數(shù)民族兄弟在物質與精神方面的新生活、新面貌。

④讀出了黨的“惠農(nóng)”政策和民族政策，帶來了人民的幸福，促進了民族的團結，構建了社會的和諧。

⑤??

圖(二)①讀出了水的清悠、植被的豐茂，山的巍峨、洞的靈異，真如鬼斧神工，天造地設，組成了一幅自然和諧，令人心馳神往的山水畫卷。

②感受到青山綠水問流淌出來的寧靜與閑適、清幽與淡泊，極富詩情畫意。

③似乎也感受到了微微的山風、清新的水氣、山石樹木的倒影帶給人的清涼愜意。

④還感受到了保護生態(tài)平衡，留住青山綠水，營造良好的居住環(huán)境，是每一個貴州人民的責任和義務。

⑤??

(答案只要有所感悟，合乎情理，任意答出以上一項內容．語言表述有一定的文采即可)

三、閱讀能力考查(共43分)

“一簞食，一豆羹”與“萬鐘”對比。(不用原文，用自己的話敘述也可。)(2分)24．①詩歌以“讀”為題，內蘊深刻，讀自然實為品讀人生、感悟人生。教會我們正確對待人生中的酸甜苦辣，正確對待人生中的成功與失敗，喜悅與悲哀，從而樹立一種積極、樂觀向上的人生態(tài)度。

②詩歌語言含蓄雋永，沒有華麗辭藻的雕飾，同時給人以人生的思考與啟迪。如：“沙漠中能讀出清泉，黑暗中能讀出晨曦”等句子，富含哲理，昭示了一種積極向上的情感。

③詩歌運用排比句式增強了語言上的氣勢。同時運用了大量的對比手法，如：“陰雨”與“晴空”；“枯黃”與“翠綠”；“沙漠”與“清泉”；“黑暗”與“晨曦”等都形成了內容與色彩的鮮明對比，產(chǎn)生了很好的表達效果。

④詩歌意象豐富、意境開闊。詩歌融人了雨、雪、風、花、樹、山、海、月、日、沙漠、云霞等自然之景且賦予它們多彩的內涵，可謂一景一畫面，一句一人生，細細感受，回昧悠長。(5分)

四、綜合性學習水平考查(共l2分)25．①告別親人，背井離鄉(xiāng)，失去了人生的天倫之樂；②為了工作四處奔波，漂浮不定，常年過著居無定所的生活；③工作與生活環(huán)境較差，權益沒有保障；④有時往往在精神上被歧視，有低人一等的感受；⑤多年來，為城市的發(fā)展奉獻了自己的腦力與體力、青春和熱血；⑥

工作報酬微薄，福利待遇較差，常常還會遭逢欠薪的境遇；⑦??(只要任意答出以上兩點即可)(4分)26．如：平凡的大山之子，沉默的中國脊粱

(名言或格言可以不點明作者，但內容必須合適，并有一定的哲理和文采。)(3分)27．略(慰問語必須針對性強，情感真摯，口吻親切，能夠真正起到關懷、寬慰的作用；思親話語應該表明思親的主題，也可以表達況福之意，情感真摯，語言感人，讀后能讓人產(chǎn)生共鳴。)(5分)

五、寫作能力考查(共60分)28．略(60分)附： 作文評分表 評卷內容

立 意 作文等級

011-

第五篇：2012年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試思想品德試卷

2012年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試思想品德試卷

第Ⅰ卷選擇題(共30分)

1.歷經(jīng)大風受阻的嚴重障礙，克服了缺氧、寒冷、失眠等困難，2012年5月19日，中國地質大學登山隊4名隊員從北坡成功登上珠穆朗瑪峰頂峰，成為我國第一支登上世界最高峰的大學登山隊。武漢人的首次“珠峰之約”告訴我們

A.人生與挫折同行，經(jīng)歷挫折就能成功

B.實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃

C.堅強的意志是戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障

2.佳木斯市女教師張麗莉在一輛汽車突然失控向學生沖去的一剎那，毅然向前一撲，拯救了兩個花季生命，自己卻永遠失去了雙腿?！白蠲琅處煛钡男袨閱⑹疚覀?/p>

A.最具有智慧是人類生命獨特性的突出表現(xiàn)

B.要尊重生命，關愛生命

C.世界因生命的存在而精彩

3.在國際舞臺上，中美兩國建交33年來既競爭又合作，雙邊貿(mào)易額增長了189倍，2012年有望突破5000億美元。這給我們的啟示是

A.競爭與合作總是和諧交融的B.在競爭中合作，應該體現(xiàn)“雙贏”的原則

C.在合作中競爭的目標是發(fā)揮團隊精神

4.免費公園、免費博物館、免費自行車、免費公廁……武漢市免費公共服務項目的增多，更需要廣大市民規(guī)范自身行為，增強規(guī)則意識，做城市的主人。這意味著

A.做城市的主人是公民的基本權利

B.尊重自然的核心是保護環(huán)境

C.尊重社會，就要遵守社會規(guī)則，承擔對社會的責任

5.右邊漫畫《叫賣聲聲》中，非法販賣他人信息的行為侵犯了公民的A.隱私權

B.政治權利和自由

C.智力成果權

6.從政府網(wǎng)絡的廣泛建立到如今政務微博蔚然成風。通過網(wǎng)絡平臺聽取民聲、了解民意日益成為我國政治生活中的常態(tài)。這些做法

A.說明網(wǎng)絡聽政是人民行使當家作主權力的主要途徑

B.說明公民管理國家的關鍵是媒體監(jiān)督

C.有利于公民參加國家管理、參政議政

7.為創(chuàng)建平安校園，各學校制定了各類突發(fā)事件的應急預案并進行演練，開設營養(yǎng)與健康課，開展預防艾滋病教育，加強校車安全管理……這些措施體現(xiàn)了對未成年人的A.社會保護B.家庭保護C.學校保護

8.2012年5月18日，廈門市中級人民法院依法以走私普通貨物罪、行賄罪，判處賴昌星無期徒刑、剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。這表明

A.刑罰當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果

B.主刑包括無期徒刑、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)

C.刑罰當罰性是犯罪的最本質特征

9.毅然辭去沿海城市年薪百萬工作的王晰昧，來到新疆生活條件最艱苦的帕米爾高原義務支教，用自己的學識打開貧困牧區(qū)孩子的心靈之窗。她的事跡說明

①不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)

②義務支教、服務社會，是我們義不容辭的法定義務

③熱心公益，在奉獻中提升自身的價值

④參與社會公益活動，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍

A.①②③B.①③④C.①②④

10、入世10年來，中國累計對外提供援款1700多億元，免除50個重債窮國和最不發(fā)達國家近300億元到期債務，為促進相關國家經(jīng)濟社會發(fā)展作出了貢獻。這表明

A.中國已全面建成小康社會

B.一個和平、合作、負責任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認

C.獨立自主、自力更生是我國發(fā)展的根本基點11、2012年政府工作報告指出，改革開放是決定中國前途命運的正確抉擇，要繼續(xù)深入推進改革開放。改革開放是我們黨、我們國家

A.發(fā)展進步的活力源泉

B.生存和發(fā)展的政治基石

C.興旺發(fā)達和長治久安的根本要求

12、西藏、新疆等自治區(qū)幾十年來發(fā)生了翻天覆地的變化，實現(xiàn)了歷史性跨越。取得輝煌成就的原因，主要是我國堅持

①共同富裕的根本原則

②把維護民族團結作為我們的共同理想

③民族區(qū)域自治制度

④民族平等、團結和共同繁榮的原則

A.①②③ B.②③④ C.①③④

13、“情天再補雖無術，缺月重圓會有時”。我們堅信，只要全體中華兒女共同努力，祖國統(tǒng)一大業(yè)一定能夠實現(xiàn)。兩岸關系和平發(fā)展的政治基礎是

A.堅持一個中國的原則

B.堅持中國特色社會主義道路

C.堅持人民代表大會制度

14、我國社會主義性質和初級階段國情決定了

A.按需分配為主體、多種分配方式并存的分配制度

B.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度

C.政府把解決民生問題擺在一切工作的首位

15、為深入開展反腐倡廉教育，推動廉政文化建設，武漢市各中小學校積極開展廉政文化進校園活動。開展此項活動

A.是先進文化建設的基礎工程

B.是加強社會主義思想道德建設的需要

C.是先進文化建設的根本任務

第Ⅱ卷非選擇題(共10分)

33、【綠色行動】(4分)

保護環(huán)境，落實行動，請先完成下列宣傳欄內容。

34、【復興大武漢】(6分)

某中學廣播站準備圍繞“建設國家中心城市，復興大武漢”這一主題做系列報道。

◇文化之聲看到武漢要建“讀書之城”的新聞，廣播站的同學們認為這是提升我市文化品位的重大舉措，也是弘揚中華文化的重要途徑。就此內容進行第一次校園廣播。

(1)請你寫出：中華文化的特點。(2分)

◇創(chuàng)新論壇聽到武漢雄居“中國十大創(chuàng)新型城市”榜首的喜訊后，廣播站的同學們圍繞著“創(chuàng)新與武漢”的話題，組織師生進行討論并進行第二次校園廣播。

(2)請你歸納：創(chuàng)新對復興大武漢的重大意義。(2分)

◇文明評議獲悉“未成年人思想道德建設工作將作為我市創(chuàng)建全國文明城市測評項目之一”后，學校將開展你心目中的“文明班集體”、“文明學生”推薦活動，并進行第三次校園廣播。

(3)請你任選其一進行推薦并撰寫推薦辭。(注：80字以內，不能出現(xiàn)真實的校名、班名和姓名)(2分)

2012年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試思想品德參考答案

一、選擇題

題號12 3456 ***

答案CBBCACCABBACABB

二、非選擇題

33.【綠色新行動】

(1)說明我國政府：堅持保護環(huán)境的基本國策，把環(huán)境保護放在突出的位置;實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;積極推動生態(tài)文明建設，促進人與自然的協(xié)調等等。

(2)結合自身實際，圍繞環(huán)保作答，觀點正確。示例：植樹造林;低碳出行，提倡步行或騎自行車等。

34.【復興大武漢】

(1)源遠流長，博大精深。

(2)有利于武漢科教興市和人才強市戰(zhàn)略的實施，提高科技實力和創(chuàng)新能力;有利于增強武漢的經(jīng)濟實力，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展;有利于推動武漢先進文化建設，打造武漢特色文化等。

(3)開放性試題，多元化答案。要求：語句通順流暢;圍繞“文明”撰寫，觀點正確。