第一篇：大班社會畢業(yè)典禮

大四班 張曉鳳

活動由來:

每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。

對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗?zāi)兀慨厴I(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值？幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？??帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領(lǐng)導(dǎo)、教師致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂?；顒又薪處?、家長和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福！

活動目標(biāo):

1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

（1）讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

（2）情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的

為此，我們設(shè)計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊；也設(shè)計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

（3）準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。

（4）致家長一封信。

（5）PPT。

活動重難點(diǎn):

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點(diǎn)：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。

活動過程:

1、體驗“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

（1）幼兒入場。

進(jìn)場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號進(jìn)入場地。

雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

（2）園長、家長、小朋友致詞。

園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴(yán)肅，一改以往頑皮好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2．感受“依依惜別之情感”。

（1）教師致詞。

教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

（2）頒發(fā)畢業(yè)證書。

園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

（3）傳遞畢業(yè)冊。

當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

（4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。

當(dāng)一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄?。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄穑曂纯?。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

(1)歌曲《感恩有你》(2)舞蹈《bar bar bar》(3)古詩朗誦

(4)手位練習(xí)《踏著夕陽西下》(5)集體朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)詞》 活動反思：

大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎(chǔ)。

對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。

第二篇：大班社會教案：大班畢業(yè)典禮

【活動由來】

每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中典禮是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。

對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗?zāi)?？畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值？幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？家長如何融人共同體驗活動？&&帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領(lǐng)導(dǎo)、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂?；顒又薪處?、家長和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福！

【活動目標(biāo)】

1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

（1）讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

（2）情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設(shè)計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊；也設(shè)計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

（3）準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。

（4）致家長一封信。

【活動重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點(diǎn)：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。

【活動過程】

1、體驗典禮的莊嚴(yán)與神圣。

（1）幼兒入場。

進(jìn)場式：隨著主持人宣布大班畢業(yè)典禮正式開始，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號進(jìn)入場地。

雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

（2）園長、家長、小朋友致詞。

園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴(yán)肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2．感受依依惜別之情感。

（1）教師致詞。

教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

（2）頒發(fā)畢業(yè)證書。

園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

（3）傳遞畢業(yè)冊。

當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

（4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。

當(dāng)一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄?。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

（1）穗穗操中國隊加油。

當(dāng)主持人說，孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團(tuán)體操表演的服裝，馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進(jìn)場地中間，開始表演團(tuán)體操中國隊加油，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運(yùn)會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著中國隊加油！最后組成奧運(yùn)五環(huán)。

（2）軍體拳精忠報國。

男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲精忠報國的音樂中進(jìn)場了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個月的練習(xí)，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。

他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。

（3）輕器械操啞鈴操。

女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

（4）徒手操中國功夫。

集體表演中國功夫。

第三篇：幼兒園大班社會教案：畢業(yè)典禮

幼兒園大班社會教案：畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮

活動目標(biāo)：

1、知道自己長大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了。

2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。

3、積極認(rèn)真地參加整個活動，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。

2、邀請父母、中班幼兒參加。

3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

4、商量活動內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。

活動過程：

1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請各方代表致詞。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

家長代表發(fā)言。

大班畢業(yè)生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。

按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。

邀請家長和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動。

幼兒與家長共邀請舞。

5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學(xué)后，好好學(xué)習(xí)天天向上，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。

6、演出后，家長可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。

第四篇：大班畢業(yè)典禮

開心的成長，開心的回憶

目標(biāo)：

1、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。

2、以文藝匯演、頒發(fā)畢業(yè)證等形式，激發(fā)幼兒的成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的愿望。

準(zhǔn)備：

1、發(fā)家長邀請函。

2、環(huán)境布置

A橫幅（“2009年首屆畢業(yè)典禮，歡迎你”，置于大廳門口上方）B紅色簽到本

C海報（節(jié)目介紹及流程）貼于校門口。

D孩子的作品展：

1、寶寶大作

2、幼兒園里朋友多

3、我的祝福

將作品分區(qū)域及主題布置于多媒體大廳三面墻上。

E舞臺的布置（家長位置的擺放，舞臺的裝飾）。

F童話劇的環(huán)境裝飾以PPT的形式呈現(xiàn)。

3、各種音響設(shè)備（話筒、大屏幕）等。

4、服裝、道具的準(zhǔn)備。（包括每位孩子表演的服裝，化妝等。）

5、音樂準(zhǔn)備（包括家長主持人進(jìn)場的背景音樂、幼兒家長致辭時的背景音樂、幼兒表演時的音樂。）

6、家長及幼兒的畢業(yè)致辭。（事先與家委會商討，請家長代表及幼兒代表致辭）

7、表演侯場地：?。?）班

8、點(diǎn)心（三種共50份食堂負(fù)責(zé)）。

9、地點(diǎn)：多媒體大廳時間：6月26日下午5：0010、參加人員：大班幼兒、家長、全體教師、新生家長、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等。

11、人員安排：

活動流程：

一、準(zhǔn)備：播放舒緩的音樂，家長可以參觀布置于多媒體墻面上的幼兒作品，等

待活動開始。

二、成長篇

17：00活動正式開始

? 園長致辭（5分鐘）

? 舞蹈：我的媽媽叫中華（3分鐘）

? 家長代表發(fā)言（6分鐘）

? 歌舞：Do Re Me（2分鐘）

? 教師代表表演——舞蹈《愛你》（3分鐘）

三、感恩篇

17：30

? 感恩的心（5分鐘）

? 幼兒代表發(fā)言（3分鐘）

? 小中班幼兒講故事(2-3分鐘)

? 英語童話劇——沒牙的老虎（6分鐘）

離別篇

17：5

5? 教師代表表演——舞蹈《青花瓷》（4分鐘）

? 畢業(yè)了、畢業(yè)歌（8分鐘）

? 頒發(fā)畢業(yè)證（3分鐘）

? 教師的祝福（2分鐘）

18：20左右活動結(jié)束。

第五篇：大班畢業(yè)典禮

2018屆大班畢業(yè)典禮

活動時間：2018.6.29 活動地點(diǎn)：童樂幼兒園 參加人數(shù)：34名學(xué)生及家長

活動目的：讓孩子體驗畢業(yè)離園時依依不舍的感情，記住幼兒園生活的美好時光，萌生對小學(xué)生活的向往。

活動主題：快樂成長、逐夢飛翔

活動準(zhǔn)備：舞臺布置、氣球、彩帶、ppt、字（畢業(yè)典禮）、幕布、板凳、桌子、相機(jī) 活動流程：

1、舞蹈《c哩c’哩》 服裝：黃色亮片

2、畢業(yè)典禮開始

3、園長致畢業(yè)詞

4、朗誦《畢業(yè)詩》

5、楊老師致畢業(yè)詞

6、游戲活動

7、家長致詞

8、歌曲《感恩有你》

9、幼兒代表致詞

10、歌唱《幼兒園畢業(yè)歌》

11、活動結(jié)束、幼兒走過成長門

畢業(yè)典禮主持詞

一、開場白：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、乙：親愛的老師們、小朋友們 合：大家早上好!甲：童年是一段美好的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。

乙：三年前，當(dāng)我們的孩子邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師輕輕接過他們的小手。三年后的今天，你們長大了，變得聰明、懂事，學(xué)會了許多本領(lǐng)。

甲：如今，我們大班的幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個階段的小學(xué)生活。此時此刻，我們的心情非常激動，因為你們要畢業(yè)了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學(xué)生活。

乙：下面我宣布xxxx幼兒園大班畢業(yè)典禮——現(xiàn)在開始!(掌聲、背景音樂同一首歌)

二、代表講話 1：園長講話

甲：小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，愛護(hù)你們，園長也時時刻刻在關(guān)心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎幼兒園的園長致辭!

2、舞蹈《c哩c哩》

乙:園長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來，我們會因為擁有你而驕傲，孩子們的名字會永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。下面請欣賞舞蹈《c哩c哩》

3、畢業(yè)詩朗誦《我們長大了》

甲：今天是個值得紀(jì)念的日子，是孩子們迎來的第一個畢業(yè)，孩子們恭喜你們長大了，請欣賞畢業(yè)詩朗誦《我們長大了》。

4、老師詩朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》

甲：三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈，我想如今感觸最深的應(yīng)該就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞大班老師帶來的詩朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》，為孩子們送上誠摯的祝福。

5、游戲互動環(huán)節(jié)

6、家長致詞 乙：幼兒園是一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，不僅是咱們想對老師說聲謝謝，我們家長的心中也充滿了感激和敬意。下面請家長代表講話，有請 小朋友的家長

7、手語《感恩有你》

甲：謝謝 的家長，短短的話語，濃濃的情意，蘊(yùn)含著各位家長對我們深深的愛。我們一定不辜負(fù)您的殷切期望。讓我們再次用熱烈的掌聲向他表示深深的感謝!)家下來，我們的孩子也有許多的話要對爸爸媽媽說，千言萬語匯成一句話《感恩有你》請欣賞！

8、幼兒代表致詞

乙：一句感恩有你還不足以表達(dá)孩子們心中的感激之情，俗話說：一日為師終身為父，這群重情重義的孩子們此時此刻想用他們的方式來謝謝在坐的爸爸媽媽和老師們。

9、歌唱《幼兒園畢業(yè)歌》

幼兒代表致詞后直接上臺表演《畢業(yè)歌》

10、憧憬小學(xué)生活

小朋友們，馬上就要升入小學(xué)了，小學(xué)的生活會是怎樣的呢?你們想知道嗎?下面有請小學(xué)的楊老師講話，大家掌聲歡迎!謝謝楊老師的講話，希望我們小朋友們進(jìn)入小學(xué)后好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

11、結(jié)束語

甲：今天我們就要依依惜別，你們的每一個笑容，都留在老師的心中;乙：你們美妙的歌聲、開心的話語都在老師耳邊回響!甲：再見了，親愛的孩子!請帶著老師真心的祝福、深情的凝視，滿懷信心地出發(fā)吧!乙：老師相信你們會喜歡小學(xué)生活的，會取得好成績的，老師會有耐心地在這兒等著你們來向我們匯報你們的成長足跡!甲：愿可愛的孩子們健健康康、快樂成長，在廣闊的天地中自由的翱翔，愿你們將來能用自己的勤勞和智慧去成就未來。

乙：最后請所有的小朋友走過成長門。請小朋友排成兩隊，走過成長之門去擁抱老師，再與家長手牽手離開幼兒園。(結(jié)束音樂)

大班畢業(yè)典禮幼兒代表發(fā)言稿

1：尊敬的園長媽媽、敬愛的老師 2：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨 合：大家好

1：我是大班的陳文浩 2：我是大班的劉佳諾

1：今天我有幸代表大班全體小朋友在此做畢業(yè)致辭，我感到非常高興 2：今天，我們相聚在一起，在這里隆重的召開我們?nèi)松牡谝淮萎厴I(yè)盛典。

1：今天是我們最最難忘的日子，我們長大了，即將成為小學(xué)生，我們是多么自豪，但我們將告別幼兒園，又感到難過和不舍，舍不得我們親愛的老師，舍不得我們朝夕相處的小伙伴們。: 2：時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)了三年了，小朋友們，還記得我們剛?cè)雸@的情景嗎？

1：那時我們許多小朋友并不是非常樂意上幼兒園，時不時還哭哭啼啼，又嚷又鬧是老師們用自己無私的愛溫暖我們、照顧我們、呵護(hù)我們: 2：讓我們從哭哭啼啼的小寶寶長成了今天聰明懂事，能干的大孩子。在這三年里我們懂得了許多道理，養(yǎng)成了許多良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1：日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園并深深的愛上了幼兒園，愛上了這個家，現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了

2：即將要離開幼兒園去上小學(xué)了，就好像小鳥長大了要飛向更為廣闊的天空

1：但是不管我們走的多遠(yuǎn)，我們永遠(yuǎn)不會忘記幼兒園里的快樂時光，永遠(yuǎn)不會忘記像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師

合：在我們心中，你們就是最可愛最可親的人

2：在這即將離別之際，我想對親愛的老師說謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?，我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無論我們飛得多高飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您在一起: 1：我們將帶著您的關(guān)心和愛護(hù)，帶著您的期盼和教導(dǎo)去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，親愛的小朋友們，美好的小學(xué)生活在向我們招手，讓我們帶著幼兒園的愉快和歡樂去爭取明天更優(yōu)異的成績吧。2：再見了，親愛的老師 1：再見了，叔叔阿姨，合：我們會永遠(yuǎn)想著你們的，以后我們一定會再來看您，向您匯報我們的學(xué)習(xí)成績。2：最后，祝老師們永遠(yuǎn)健康，美麗，幸福，祝童樂幼兒園的明天更加美好。1：同時也謝謝為我們的成長心情操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽，謝謝你們。2：請相信，在將來的道路上，我們會一如既往走的越來越穩(wěn)越來越好。合：越來越好、越來越穩(wěn)！