第一篇：武漢紡織大學(xué)材料學(xué)院認識實習(xí)報告（模版）

材料學(xué)院認識實習(xí)報告

實習(xí)目的

1、讓學(xué)生全面充分了解本專業(yè)所涉及的有關(guān)材料領(lǐng)域的基本情況，充分認識材料行業(yè)在整個國民經(jīng)濟中的重要地位和作用

2、通過入實驗室認識實習(xí)，我們能夠進入實驗第一線進行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識并且使學(xué)生較全面地了解一些材料生產(chǎn)實驗過程，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的實驗實際知識，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識，并為后續(xù)專業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)。

3、在認識實習(xí)期間，通過對各種材料的實驗分析，以及實驗過程中所用的機器儀器設(shè)備的認識，從而可以把理論知識和實踐相結(jié)合起來，提高分析和解決問題的工作能力。

實習(xí)內(nèi)容及過程

時間：2014-06-26 那天下午，方東老師為我們高分子1-6班和復(fù)合材料1-2班進行了認識實習(xí)的動員大會，之后在方東老師的帶領(lǐng)下我們依次參觀了高分子化學(xué)實驗室、高分子物理實驗室、柏自奎老師的生物醫(yī)藥高分子實驗室、熊傳溪院長的復(fù)合材料實驗室、高分子材料加工實驗室和實習(xí)廠等。這些讓我收獲頗多。

高分子物理實驗室是為了滿足高分子專業(yè)本科實驗教學(xué)的需要而設(shè)立的，實驗儀器包括偏光顯微鏡、沖擊試驗機、分析天平、SCYIII型熱機分析儀、數(shù)字式滲水性測定儀、微機控制電子式萬能試驗機、XWJ-500型熱機分析儀、電子單纖維強力機、XNR熔體流動速率儀、維卡軟化點溫度測定儀數(shù)字式織物透氣量儀等進行常規(guī)教學(xué)的成套儀器設(shè)備，承擔(dān)了高分子物理課程中許多實驗項目，可以進行聚合物的玻璃化轉(zhuǎn)變、結(jié)晶形態(tài)和力學(xué)性能的測定。

高分子化學(xué)是研究高分子化合物的反應(yīng)、合成、性質(zhì)和應(yīng)用等方面的一門綜合性學(xué)科，高分子化學(xué)實驗室是為了滿足高分子專業(yè)本科實驗教學(xué)的需要而設(shè)立的。試驗設(shè)備包括旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、精密分析天平、電動攪拌器、恒溫水浴和集熱式加熱磁力攪拌器等成套儀器設(shè)備，承擔(dān)了10個班級的基礎(chǔ)高分子化學(xué)實驗室教學(xué)任務(wù)。實驗室為本科生開放的同時，也為我院的老師提供了一個教學(xué)科研平臺。

之后方東老師帶我們參觀了學(xué)院部分老師的實驗室，并為我們講述了老師們的生平經(jīng)歷及研究方向，院長熊傳溪畢業(yè)于武漢理工大學(xué)，研究方向為

1、高分子材料加工

2、納米材料

3、有機/無機復(fù)合材料獲得了磁電性聚偏氟乙烯/鋯鈦酸鉛/鋱鏑鐵薄片復(fù)合材料及制備、建筑用納米晶PVC材料及其制備方法、一類類流體無機納米粒子與聚合物的復(fù)合材料及制備、無溶劑無機納米粒子流體及其制備方法等多項國家專利。副院長王羅新為清華大學(xué)博士后，發(fā)表多篇論文，翻譯多篇文獻。

實習(xí)的最后方東老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ藢嵙?xí)廠，參觀了一些大型纖維機械。

實習(xí)總結(jié)及體會

材料科學(xué)作為一門研究材料的組織結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、生產(chǎn)流程和使用效能，以及它們之間相互關(guān)系的科學(xué)，是多學(xué)科交叉與結(jié)合的結(jié)晶，是一門與工程技術(shù)密不可分的應(yīng)用科學(xué)。材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。現(xiàn)代社會，材料已成為國民經(jīng)濟建設(shè)、國防建設(shè)和人民生活的重要組成部分。材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等材料領(lǐng)域的科學(xué)與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識，能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、技術(shù)改造及經(jīng)營管理等方面工作，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的高層次、高素質(zhì)全面發(fā)展的科學(xué)研究與工程技術(shù)人才。

對于高分子材料，高分子材料與工程是研究高分子材料的設(shè)計、合成、制備以及組成、結(jié)構(gòu)、性能和加工應(yīng)用的充滿活力的材料類學(xué)科，其工業(yè)和研究體系已經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。高分子材料是以高分子化合物為基礎(chǔ)的材料。高分子材料是由相對分子質(zhì)量較高的化合物構(gòu)成的材料，包括橡膠、塑料、纖維、涂料、膠粘劑和高分子基復(fù)合材料，高分子是生命存在的形式。所有的生命體都可以看作是高分子的集合。

高分子材料是材料領(lǐng)域之中的后起之秀，是在人們長期的生產(chǎn)實踐和科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的。幾千年前，人們就開始使用棉、麻、絲、毛等天然高分子作絲織物材料。有些加工方法還改變了天然高分子的化學(xué)組成，如：天然橡膠硫化，皮革鞣制，天然纖維制成人造絲等。但由于當時受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的限制，直到19世紀中葉，人們?nèi)晕茨芴骄康礁叻肿硬牧系谋举|(zhì)。但，高分子科學(xué)與技術(shù)的迅速發(fā)展導(dǎo)致了材料領(lǐng)域額度重大變革，形成了金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料多學(xué)科共存的局面，并廣泛應(yīng)用于人類的衣食住行和各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

高分子材料的主要種類有塑料、化學(xué)纖維、橡膠、涂料和膠黏劑，它們各自形成了龐大的工業(yè)體系，對于實踐能力和科研能力強的專業(yè)人才十分需求。實驗實習(xí)法是世界各國普遍采用的教學(xué)方法之一，特別是實驗教學(xué)法。

高分子實驗的訓(xùn)練使我們：

1、能運用所學(xué)的專業(yè)理論知識，通過實驗使我們初步掌握聚合物合成和表征科學(xué)、高分子材料成型加工及性能測定的專業(yè)實驗技能。

2、掌握實驗中樣品制備的方法。3.了解高分子的原料、半成品、成品的國家質(zhì)量標準、掌握常用的測定評定方法。

4、了解常用的實驗設(shè)備中和測試儀器的結(jié)構(gòu)性能，并能單獨使用。

5、使我們通過系列的相關(guān)實驗，達到理論與實驗的緊密結(jié)合，培養(yǎng)我們的動手能力和專業(yè)實驗技能，提高高分子科學(xué)與工程的實踐能力和科研能力。

同時，這次的認識實習(xí)讓我認識到了理論與現(xiàn)實的差距，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多多向各位老師學(xué)習(xí)，努力提高結(jié)合理論與現(xiàn)實結(jié)合的能力。

第二篇：武漢紡織大學(xué)電氣學(xué)院實習(xí)報告

學(xué)號：100468108X成績：

武 漢 紡 織 大 學(xué)

電 子 與 電 氣 工 程 學(xué) 院

電氣級畢業(yè)實習(xí)報告

班級：電氣1002班

姓名：

指導(dǎo)教師：張 珩

日期：2014年1月3日

第三篇：武漢紡織大學(xué)環(huán)境學(xué)院

武漢紡織大學(xué)環(huán)境學(xué)院

環(huán)境黨支部

201

2四

月

活

動

策

劃

書

策劃人：許文靜二0一二年二月十日

一、活動背景：

為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事

實，中國把每年的4月30日定為“全國交通安全反思日“，希望有更多的市民來關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權(quán)利。對于那些漠視自己生命和漠視他人生命，對國家、對社會、對受害人家庭造成不可挽回損失的做法，無論賠償多少錢也終究無法挽回受害人最寶貴的生命；同時也給以人為本的和諧社會投下了陰影，這樣的事情是永遠無法原諒的。

值此“五一”國際勞動節(jié)法定假日來臨之際，我校環(huán)境學(xué)院環(huán)境黨支部特在今年的“全國交通安全日”在校園內(nèi)舉辦此次交通安全宣傳活動，提醒大家遵守交通規(guī)則，摒棄一些不規(guī)范的交通行為習(xí)慣，安全出行。

二、活動主題：

全國交通安全日反思日，讓同學(xué)們的的出行更安全

三、活動目的：

在校園內(nèi)開展一系列交通安全知識宣傳，介紹“全國交通反思日”展示一些不規(guī)范交通行為造成的交通悲劇，引導(dǎo)

同學(xué)們反思自己以往的一些不規(guī)范交通行為，使同學(xué)們提高警惕，安全出行，安全度過“五一”假期

四、主辦方：

環(huán)境工程學(xué)院環(huán)境黨支部

五、活動時間：

2012年4月30日

六、活動地點：

陽光校區(qū)校一食堂側(cè)門

七、活動參與人員：

環(huán)境工程學(xué)院環(huán)境黨支部09、10級所有成員

八、活動流程：

1、活動前期：

1)部宣傳小組：收集各種交通悲劇圖片、各種生活中經(jīng)常突然出現(xiàn)的違規(guī)行為圖片，并打印這些圖片制作成宣傳板；制作一個印有“全國交通安全反思日”的橫幅。

2)組織小組：做好活動申請，在前一天借好搞活動擺點所需的帳篷、桌椅和板凳。

3)辦公室：收集一些關(guān)于交通規(guī)范的測試題，制作成小紙條，再制作一個答題箱存放小紙條。

4)外事小組：購買簽名所需的記號筆，有獎競答所需的獎品；邀請環(huán)境11級的入黨積極分子作為活動的自愿者（11級4個班每班2名，一共8名）進行搬桌椅板凳和值班。

5)辦公室：根據(jù)環(huán)境11級課表將8名志愿者與環(huán)境10級的9名預(yù)備黨員一起進行編排制成一個排班表；將外事小組購買的小禮品進行分類設(shè)為一、二、三等獎。

2、活動中期：

1)早上七點，外事小組在一食堂側(cè)門集合，將帳篷、桌椅、板凳等擺好；

2)上午，按照值班表進行輪流值班，向同學(xué)們介紹“全國交通反思日”，鼓勵來往的同學(xué)們參與有獎竟答。

3)下午，進行安全出行簽名活動。

4)晚上六點半外事小組在一食堂側(cè)門集合，收好各種工具，并歸還。

3、活動后期：

辦公室寫一篇活動報告，歸納整理此次活動的優(yōu)缺點，總結(jié)經(jīng)驗，并在環(huán)境黨支部組織生活會上發(fā)言。

九、經(jīng)費預(yù)算：

洗照片1*20張20元 制作橫幅 20*1條20元小禮品5*10個50元

總計：90元

第四篇：武漢紡織大學(xué)黨代會報告

改革創(chuàng)新

內(nèi)涵發(fā)展 加快建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)

——在中國共產(chǎn)黨武漢紡織大學(xué)第一次代表大會上的報告

尚 鋼

（2014年4月26日）

各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我代表學(xué)校黨委向大會作報告，請予審議。本次大會是在學(xué)校完成更名工作，迎來歷史新機遇，邁出改革新步伐，謀求發(fā)展新跨越的關(guān)鍵時期，召開的一次十分重要的會議。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，團結(jié)和帶領(lǐng)全校黨員干部和廣大師生員工，深化改革創(chuàng)新，推進內(nèi)涵發(fā)展，為建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)而不懈奮斗。

一、克難奮進，實現(xiàn)跨越發(fā)展的六年

2007年11月，學(xué)校召開了中共武漢科技學(xué)院第二次代表大會。六年來，學(xué)校黨委團結(jié)和依靠全校師生員工，重點攻堅“更名”、“申博”兩大階段性任務(wù)，持續(xù)推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)戰(zhàn)略、高水平特色發(fā)展戰(zhàn)略、多學(xué)科高水平發(fā)展戰(zhàn)略、高水平人才引進與培養(yǎng)戰(zhàn)略、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略和全

3．確立了“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群”的開放辦學(xué)路徑。學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，通過專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的雙向嵌入，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，強化專業(yè)特色，提升應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平；面向產(chǎn)業(yè)重大應(yīng)用需求，加強產(chǎn)學(xué)研合作，提升科技服務(wù)水平，密切了學(xué)校與政府、行業(yè)企業(yè)、兄弟院校及科研院所的溝通和聯(lián)系，“以特色求生存，以服務(wù)謀發(fā)展”成效顯著。

（二）提升核心競爭力，推進內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校黨委搶抓機遇，銳意進取，著力提升核心競爭力，推動了各項事業(yè)長足進步。學(xué)校入選國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”，躋身國家重點支持建設(shè)的中西部100所地方高校行列。

1．科技創(chuàng)新取得重大突破。榮獲5項國家級科技獎勵和53項省部級科技獎勵，“高效短流程嵌入式復(fù)合紡紗技術(shù)及應(yīng)用”獲得國家科技進步一等獎，“優(yōu)質(zhì)天然高分子材料超細粉體化及其高附加值的再利用”、“紡織印染廢水微波無極紫外光催化氧化分質(zhì)處理回用技術(shù)”獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎，創(chuàng)湖北省屬高?？萍吉剟钭罡咚?，極大地提升了學(xué)校在全國高校的影響力。牽頭主持國家973計劃“新型高性能材料的設(shè)計與制備的基礎(chǔ)研究”，首次獲批國家杰出青年基金項目“天然蛋白質(zhì)纖維與再生”，承擔(dān)國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金和國家社會科學(xué)基金

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力支撐。碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科由2個增加到11個，二級學(xué)科授權(quán)點由16個擴展到47個，新增3個專業(yè)學(xué)位類別、7個工程碩士領(lǐng)域，研究生培養(yǎng)類型不斷拓展，學(xué)位點布局更趨合理；獲批8個湖北省一級重點學(xué)科、5個省優(yōu)勢和特色學(xué)科，學(xué)科建設(shè)邁上新臺階。

4．教育教學(xué)改革成果突出。“基于智能教學(xué)平臺的線性代數(shù)課程教學(xué)模式的研究與實踐”項目獲得國家教學(xué)成果二等獎，實現(xiàn)了國家級教學(xué)成果獎零的突破；獲批國家級質(zhì)量工程建設(shè)項目位居湖北省屬高校前列，成為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實驗教學(xué)中心和品牌基地建設(shè)成績喜人。學(xué)校大力實施“優(yōu)質(zhì)生源工程”、“陽光教育工程”，不斷加強“五評”質(zhì)量保障體系建設(shè)，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生在全國性學(xué)科競賽中屢獲大獎，“重品格、牢基礎(chǔ)、強實踐、能創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)特色更加鮮明。研究生培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，導(dǎo)師隊伍快速增長；來華留學(xué)研究生教育實現(xiàn)零的突破，中外合作辦學(xué)取得新進展。近幾年就業(yè)率始終保持在94%以上，一大批“知識、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展的畢業(yè)生受到社會歡迎。

（三）優(yōu)化辦學(xué)資源，推進協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)校近年來大力拓展辦學(xué)空間，不斷優(yōu)化資源配置，促進學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

1．完成三校實質(zhì)融合，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。湖北對外貿(mào)易

工實際收入逐年增長。

4．大力整合校友資源，匯聚辦學(xué)力量。學(xué)校以辦學(xué)50周年慶?；顒訛槠鯔C，整合湖北財經(jīng)高等?？茖W(xué)校、湖北對外貿(mào)易學(xué)校的校友資源，召開了武漢紡織大學(xué)第一屆校友代表大會，成立了校友理事會，先后在全國設(shè)立了15個校友分會，提升了廣大校友的認同感，激發(fā)了廣大校友愛校、榮校、興校的熱情。

（四）加強黨建與思政工作，推進和諧發(fā)展

學(xué)校黨委堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作方針，貫徹“把方向、謀發(fā)展、抓大事、促和諧”的工作思路，努力創(chuàng)新黨建工作理念、工作機制、工作載體，提升了學(xué)校黨建科學(xué)化水平，增強了思想政治工作的實效性。

1．學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)扎實推進。學(xué)校高度重視思想建設(shè)，把建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”作為提高領(lǐng)導(dǎo)班子決策水平和綜合素質(zhì)的一個重要舉措,以黨委中心組、戰(zhàn)略研討會、專題講座為載體，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和高等教育理論；堅持理論學(xué)習(xí)與推進學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，科學(xué)分析發(fā)展形勢，積極破解發(fā)展瓶頸，切實提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)和謀劃發(fā)展、引領(lǐng)發(fā)展、推進發(fā)展的能力。學(xué)校黨委中心組三次被中共湖北省委授予“先進黨委中心組”。

2．領(lǐng)導(dǎo)班子依法治校能力不斷提升。學(xué)校堅持黨委領(lǐng)

特色活動，打造黨建文化品牌，推進基層黨建與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的融合，大力支持工會、共青團、學(xué)生組織等群團組織創(chuàng)造性開展工作，增強了基層黨組織服務(wù)意識和服務(wù)能力。學(xué)校被中共湖北省委授予“全省基層黨建工作先進單位”。

5．思想政治教育科學(xué)有效。學(xué)校大力加強思想政治教育工作，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道育人作用，深入開展思想政治理論課教育教學(xué)改革，扎實推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。不斷豐富思想政治教育的內(nèi)涵，堅持“用愛育人，用嚴管人，用心懂人，用情感人”，舉辦“中國夢、紡大夢、我的夢”等主題教育，建立大學(xué)生心理健康教育體系、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。深入開展形式多樣的愛老敬老、幫老扶老活動，豐富離退休老同志生活，發(fā)揮離退休老同志余熱。學(xué)校獲得“全國精神文明先進單位”、“全國模范職工之家”等榮譽稱號，榮獲全國校園文化建設(shè)成果獎、“平安校園”建設(shè)成果獎；學(xué)校連續(xù)六年被評為“全省思想政治教育先進高校”。

6．黨風(fēng)廉政建設(shè)堅強有力。學(xué)校堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校黨政工作“一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核”，不斷完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系，逐級簽訂《黨風(fēng)

革，提升開放水平。

必須堅持提升核心競爭力。核心競爭力是辦學(xué)水平和實力的重要體現(xiàn)。堅持提升核心競爭力，必須凝練學(xué)科方向，培育學(xué)科優(yōu)勢；必須加強人才引進，提高隊伍素質(zhì)；必須創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

必須堅持發(fā)揮廣大師生的主人翁作用。廣大師生是辦學(xué)興校的主體。堅持發(fā)揮廣大師生的主人翁作用，必須進一步增強師生的歸屬感、責(zé)任感、榮譽感，增強學(xué)校發(fā)展的凝聚力；必須進一步調(diào)動師生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動力；必須進一步營造教書育人、愛崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，增強學(xué)校發(fā)展的塑造力。

必須堅持增強領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力。領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力是堅持社會主義辦學(xué)方向，推進學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本保證。堅持增強領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力，必須加強學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型黨組織建設(shè)，提高謀劃發(fā)展能力；必須強化依法治校、民主管理、科學(xué)決策機制，提高引領(lǐng)發(fā)展能力；必須準確把握發(fā)展重點，破解發(fā)展瓶頸，提高推進發(fā)展能力；必須著力增強團結(jié)意識、群眾意識、廉政意識，提高保障發(fā)展能力。

同志們，在看到成績的同時，也必須清醒地認識到，我們的工作與廣大黨員和師生員工的期待還有差距，學(xué)校事業(yè)發(fā)展還面臨著不少困難和問題。主要表現(xiàn)在：尚未獲得博士

更加堅定了學(xué)校走特色發(fā)展之路的信心。

隨著世界紡織產(chǎn)業(yè)從發(fā)達國家向發(fā)展中國家的轉(zhuǎn)移，我國已成為世界紡織生產(chǎn)和教育大國，并將在相當長的時期內(nèi)保持紡織生產(chǎn)和教育的重要地位。當前，我國紡織產(chǎn)業(yè)正處在轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，紡織產(chǎn)業(yè)制造體系從東南沿海地區(qū)向中西部內(nèi)陸地區(qū)規(guī)?；D(zhuǎn)移，湖北省位居中部，處在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有利位置。紡織產(chǎn)業(yè)的承接轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)型升級，為學(xué)校特色發(fā)展提供了更加廣闊的空間。

同時，我們也要清醒地意識到，挑戰(zhàn)與機遇并存。一是高校激烈競爭給學(xué)校跨越發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)；二是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級給學(xué)校服務(wù)社會能力帶來的挑戰(zhàn)；三是信息技術(shù)應(yīng)用給人才培養(yǎng)模式帶來的挑戰(zhàn)。我們必須堅持內(nèi)涵發(fā)展，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升服務(wù)社會能力，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人才資源和強力的技術(shù)支撐。

（二）發(fā)展目標

面對機遇和挑戰(zhàn)，我們必須站在學(xué)校未來發(fā)展的高度，充分認識到不同層次的高校都能辦出高水平，以更高的目標引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)?？偟陌l(fā)展目標是：加快建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)，使之成為應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，行業(yè)科技創(chuàng)新的重要源頭，區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。

為了實現(xiàn)這個發(fā)展目標，今后五年學(xué)校的主要任務(wù)是： ——在學(xué)科建設(shè)方面，力爭成為博士學(xué)位授權(quán)單位，紡

實現(xiàn)教職工人均收入增長與國民經(jīng)濟發(fā)展同步，切實提高師生員工的幸福指數(shù)。

（三）戰(zhàn)略路徑

實現(xiàn)上述發(fā)展目標，任重道遠。我們必須開拓進取，爭取一切有利條件，化解一切不利因素，匯聚正能量，形成推進學(xué)校發(fā)展的強大合力；必須縱深推進上屆黨代會提出的“六大發(fā)展戰(zhàn)略”，乘勢而上，重點突破，著力實施“六大工程”。

1．實施博士授權(quán)攻堅工程

博士學(xué)位授權(quán)是制約學(xué)校高水平學(xué)科建設(shè)的瓶頸。實施博士授權(quán)攻堅工程，就是要以申博為抓手，加快學(xué)科建設(shè)，強化優(yōu)勢特色，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高學(xué)科建設(shè)整體水平。

大力推進申博工作。對照新增博士學(xué)位授權(quán)單位相關(guān)要求，加強規(guī)劃和投入，整體提升學(xué)科實力，集中力量建設(shè)擬授權(quán)學(xué)科，做好申報準備工作，爭取早日獲得博士學(xué)位授權(quán)。

大力推進學(xué)科交叉。打破學(xué)科壁壘，改善傳統(tǒng)學(xué)術(shù)管理和學(xué)科組織模式，建立有利于創(chuàng)新、開放、交叉、共享的機制，促進不同學(xué)科之間的滲透與融合。推進師資隊伍交叉培養(yǎng)，鼓勵青年教師開展專業(yè)性交叉學(xué)習(xí)。設(shè)立學(xué)科交叉研究發(fā)展基金，用于跨學(xué)院多學(xué)科交叉研究的啟動、孵化和配套，充分調(diào)動科研人員參與學(xué)科交叉、科研合作的積極性和創(chuàng)造性。

分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)軍人才的帶頭作用和凝聚作用，完善“學(xué)術(shù)帶頭人+創(chuàng)新團隊”的組織模式，吸引和培育更多的學(xué)術(shù)骨干力量；加大政策支持力度，創(chuàng)造有利條件，建立青年學(xué)術(shù)骨干快速成長機制。

改善師資隊伍結(jié)構(gòu)。適應(yīng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)需求，積極調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)，加強重點學(xué)科專業(yè)、特色學(xué)科專業(yè)的師資隊伍建設(shè)；優(yōu)化師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，重點提高具有海外教育經(jīng)歷和博士學(xué)歷的教師比例；鼓勵教師參加企業(yè)實踐和社會實踐，提高教師實踐教學(xué)能力和科技服務(wù)能力。

3．實施科技實力攀登工程

科技創(chuàng)新是提升學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵。實施科技實力攀登工程，就是要集中人力、財力和物力，扶優(yōu)扶強，協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)科學(xué)研究的新突破。

培育重大項目和重大成果。圍繞國家973、863、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等重大項目，實施項目孵化和重點建設(shè)，力爭承擔(dān)國家核心項目。分層次重點建設(shè)一批高水平的科技創(chuàng)新平臺和哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地；力爭部分省部級重點實驗室達到國家重點實驗室水平，產(chǎn)生一批重大標志性成果。

強化政產(chǎn)學(xué)研深度合作。適應(yīng)科技發(fā)展高度綜合化的趨勢，強化教育服務(wù)、科技服務(wù)、信息服務(wù)、文化服務(wù)、咨政服務(wù)，在與政府、企業(yè)、科研院所深度合作的基礎(chǔ)上推動科

培養(yǎng)的有效模式；加強第二課堂建設(shè)，健全學(xué)生人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

加強專業(yè)課程建設(shè)。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群”的產(chǎn)學(xué)融合的專業(yè)體系，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈知識嵌入課程群的課程體系；加強專業(yè)審核評估，推進專業(yè)認證，建立符合人才培養(yǎng)要求的專業(yè)質(zhì)量標準；推進信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，促進教學(xué)方法和手段的改革；完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，以專業(yè)競爭力、學(xué)生就業(yè)率為導(dǎo)向，優(yōu)化教育教學(xué)資源配置，促進專業(yè)建設(shè)水平和課程建設(shè)水平的不斷提高。

推進人才培養(yǎng)國際化。大力開展多層次中外合作辦學(xué)項目，積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，加快人才培養(yǎng)的國際化進程；擴大留學(xué)生規(guī)模，完善留學(xué)生管理和服務(wù)體系，提高留學(xué)生教育的質(zhì)量和層次，提升學(xué)校辦學(xué)國際化水平。

5．實施治理能力提升工程

實現(xiàn)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，是提升辦學(xué)水平的重要保障。實施治理能力提升工程，就是要以現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)為主線，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，不斷提高辦學(xué)治校能力。

推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。以制定《武漢紡織大學(xué)章程》為基礎(chǔ)，合理設(shè)置組織機構(gòu)，規(guī)范辦學(xué)主體行為，建立決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)相互制約、相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)，充分

體育館、9號教學(xué)樓等基本建設(shè)，加快儀器設(shè)備配套，夯實學(xué)校發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

不斷提高生活保障水平。高質(zhì)量地完成學(xué)生公寓、教職工周轉(zhuǎn)房、教工住宅小區(qū)建設(shè)；完善學(xué)校社會保障制度，建立有效的收入分配激勵機制，實現(xiàn)教職工人均收入增長與國民經(jīng)濟發(fā)展同步。完善學(xué)生多元資助體系，維護學(xué)生基本權(quán)益。重視青年教職工的成長和發(fā)展，關(guān)心和解決師生員工的困難，照顧好離退休同志的生活，做到老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所為，充分調(diào)動和發(fā)揮各方面的積極性，匯聚合力，推動學(xué)?？焖侔l(fā)展。

建設(shè)平安和諧校園。加強校園環(huán)境建設(shè)，推進校園亮化美化工程；加強平安校園建設(shè)，借鑒網(wǎng)格化模式，創(chuàng)新校園安全管理，完善校園安保體系，凈化校園周邊環(huán)境；加強校園公共服務(wù)和文體設(shè)施建設(shè)，方便、豐富師生學(xué)習(xí)和生活。

提升教職員工精神追求。全校教職員工的共同努力是建設(shè)幸福紡大的重要支撐。大力倡導(dǎo)愛校榮校、尊師重教的良好風(fēng)尚，增強教職員工的認同感、歸屬感和榮譽感；更加關(guān)注教職員工的身心健康，積極拓展事業(yè)發(fā)展平臺，助推教職工成長發(fā)展；大力提倡愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)精神，提升教職員工的精神追求，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與個人發(fā)展、物質(zhì)需求與精神追求的高度統(tǒng)一。

三、創(chuàng)新黨建，以先進大學(xué)文化引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

充分發(fā)揮民主黨派、工會、共青團、學(xué)生社團等群團組織優(yōu)勢，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。培育大學(xué)民主與廉潔文化，要緊緊依靠廣大師生員工，暢通參政議政渠道，進一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，維護師生員工的切身利益。各級黨組織要把學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為黨員干部和師生員工自覺的行為規(guī)范和習(xí)慣，使每個人做每件事都有章可循、有法可依。

3．創(chuàng)新黨建工作載體，著力培育大學(xué)行為文化 行為文化是大學(xué)辦學(xué)理念、價值取向、制度規(guī)范在黨員和師生員工中表現(xiàn)出來的思維方式和行為模式。培育大學(xué)行為文化，營造執(zhí)行文化氛圍，要以黨風(fēng)建設(shè)為龍頭，聚焦高校“四風(fēng)”病，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“兩訪兩創(chuàng)”、“群眾路線教育實踐”和“爭做好干部”活動，加強干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，以黨風(fēng)帶校風(fēng)、以校風(fēng)促教風(fēng)、以教風(fēng)正考風(fēng)。要以輿論宣傳為引導(dǎo)，充分運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，特別是要發(fā)揮校園網(wǎng)、官方微博、微信公共平臺、黨建專題網(wǎng)等平臺作用，牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，樹立先進學(xué)習(xí)典型，形成正確輿論導(dǎo)向。要以文化活動為抓手，深入開展豐富多彩的思想政治教育、心理健康教育和文化體育活動，大力加強中國特色社會主義理想信念和核心價值觀教育，大力加強安全法制教育和誠信教育，提升學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展、成人

第五篇：材料與紡織學(xué)院專業(yè)認識實習(xí)報告

專業(yè)認識實習(xí)報告

實習(xí)地點：紹興第二印染廠、杭州喜得寶絲綢印染集團

實習(xí)內(nèi)容：參觀企業(yè)、工廠

實習(xí)時間：2006年2月21日——2006年2月22日

報告編寫：@@@

編寫日期：2006年2月24日

引言

2006年2月21日——2006年2月22日，我們在王老師和張老師的帶領(lǐng)下，參觀了紹興第二印染廠和喜得寶集團有限公司。經(jīng)過對工廠、車間的親身走訪，我對所學(xué)的專業(yè)有了進一步的了解；使我初步了解印染廠加工的常見紡織品；同時，我們的領(lǐng)隊老師也給我們講解了許多染整加工中的工藝流程及特定過程中所需的工藝條件、基本設(shè)備。通過這次使我不但增強了理論水平，還要提高了我運用理論知識去解決實際的生產(chǎn)的問題的能力。

實習(xí)完畢后，我又搜索和查閱了相關(guān)的資料，加深了對專業(yè)知識的了解，并具體了解了幾類紡織品的染整工藝加工過程，初步理解了軋染的基本工藝流程。下面我就舉棉織物和滌棉混紡織物的軋染加工兩例進行分析。

織物染色基本工藝

織物的染色方法主要分浸染和軋染。浸染是將織物浸漬于染液中，而使染料逐漸上染織物的方法，它適用于小批量多品種染色。繩狀染色、卷染都屬于此范疇。軋染是先把織物浸漬于染液中，然后使織物通過軋輥，把染液均勻軋入織物內(nèi)部，再經(jīng)汽蒸或熱熔等處理的染色方法，它適用于大批量織物的染色。染色是在一定溫度、時間、pH值和所需染色助劑等條件下進行的。用于棉織物染色的染料主要有直接染料、活性染料，還原染料、可溶性還原染料、不溶性偶氨染料、硫化染料等。

紹興第二印染廠主要是對棉麻、粘膠織物的染色以軋染為主，而杭州喜得寶絲綢印染集團主要是對真絲織物的染色以浸染為主。

棉織物和滌棉混紡織物的軋染加工

連續(xù)軋染一般分為練漂、染色、印花、整裝四個主要生產(chǎn)車間。

一、基本設(shè)備：

練漂設(shè)備（前處理）：燒毛機（氣體燒毛機、銅板燒毛機）、煮練機（平幅、繩狀）、氧漂機、氯漂機、絲光機。

染色設(shè)備：熱熔染色機、卷染機、紅外打底機、顯色皂洗機。

印花設(shè)備：平網(wǎng)印花、圓網(wǎng)印花、滾筒印花、轉(zhuǎn)移印花、數(shù)碼印花。

整裝設(shè)備：定型機、拉幅機、磨毛機、壓光機、預(yù)縮機、碼剪機。

二、工藝流程：

1、棉織物原布檢驗——翻布打印——縫頭——燒毛——（退漿——）煮練——漂白——絲光——烘干——染色——拉幅——后整理——碼剪——包裝

2、滌棉混紡織物原布檢驗——翻布打印——縫頭——燒毛——（退漿——）煮練——漂白——絲光——烘干——預(yù)定型——染色（分散/活性、分散還原等染料）——后定型——后整理——碼剪——包裝

三、工藝條件：

燒毛：燒毛的目的在于燒去布面上的絨毛，使布面光潔美觀，并防止在染色、印花時因絨毛存在而產(chǎn)生染色不勻及印花疵病?？椢餆菍⒖椢锲椒焖偻ㄟ^高溫火焰，或擦過赤熱的金屬表面，這時布面上存在的絨毛很快升溫，并發(fā)生燃燒，而布身比較緊密，升溫較慢，在未升到著火點時，即已離開了火焰或赤熱的金屬表面，從而達到燒去絨毛，又不操作織物的目的。

退漿：紡織廠為了順利的織布，往往對經(jīng)紗上漿以提高強力和耐磨性。棉織物上的漿料可采用堿退漿、酶退漿、酸退漿和氧化劑退漿等方法，將其從織物上退除。

煮練：棉織物經(jīng)退漿后，大部分漿料及部分天然雜質(zhì)已被去除，但還有少量的漿料以及大部分天然雜質(zhì)還殘留在織物上。煮練是利用燒堿和其他煮練助劑與果膠質(zhì)、蠟狀物質(zhì)、含氮物質(zhì)、棉籽殼發(fā)生化學(xué)降解反應(yīng)或乳化作用、膨化作用等，經(jīng)水洗后使雜質(zhì)從織物上退除。

漂白：棉織物經(jīng)煮練后，由于纖維上還有天然色素存在，其外觀不夠潔白，用以染色或印花，會影響色澤的鮮艷度。漂白的目的就在于去除色素，賦于織物必要的和穩(wěn)定的白度，而纖維本身則不受顯著的損傷。棉織物常用的漂白方法有次氮酸鈉法、雙氧水法和亞氯酸鈉法。

絲光：絲光是指棉織物在室溫或低溫下，在經(jīng)緯方向上都受到張力的情況下，用濃的燒堿溶液處理，以改善織物性能的加工過程。棉織物經(jīng)過絲光后，由于纖維膨化，纖維縱向天然扭轉(zhuǎn)消失，橫截面成橢圓形，對光的反向更有規(guī)律，因而增進了光澤。

染色：染色是借染料與纖維發(fā)生物理或化學(xué)的結(jié)合，或用化學(xué)方法在纖維上生成顏料，使整個紡織品具有一定色澤的加工過程。染色是在一定溫度、時間、pH值和所需染色助劑等條件下進行的。染色產(chǎn)品應(yīng)色澤均勻，還需要具有良好的染色牢度。

整理：棉織物整理包括機械和化學(xué)兩個方面。前者有拉幅、軋光、電光、軋紋以及機械預(yù)縮整理等。后者有柔軟整理，硬挺整理、增白整理以主防縮防縮整理等。

感想和體會

當我參觀完畢紹興第二印染廠和喜得寶集團有限公司以后，回想起染整廠一道道工序，簡直是太神奇了。它不但能把那剛進廠的一匹匹粗糙的坯布變的五彩繽紛、絢麗奪目，而且還能使其手感柔滑，令人愛不釋手（參觀時我們班的同學(xué)都忍不住去摸幾把剛出爐的成品），簡直是把灰姑娘變成了公主?？吹酱蠹掖┲孱伭姆b，想到世界因為染整而變的絢麗多彩，忽然覺得我們專業(yè)實在太神奇、太偉大了。雖然我看到我們的專業(yè)工作環(huán)境不怎么樣，待遇也一般，但我還是要努力學(xué)好我的專業(yè)，染整專業(yè)真是偉大啊！

學(xué)院：材料與紡織學(xué)院

班級：**輕化****班

姓名：******

學(xué)號：*******