第一篇：與時俱進五十年
與時俱進五十年
—— 南昌十四中建校五十周年以誌
春華秋實，歲月如歌
1958年，南昌十四中在“大躍進”的聲浪中宣告成立，它坐落在青云譜區(qū)城南鄉(xiāng)史村。從此掀開了十四中幾代人的創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史。
1963年，隨著教育形勢的發(fā)展和學校規(guī)范的擴大，學校喬遷新校址（即現址）。
“文革”十年，學校與時代同呼吸、共命運，辦學一度停滯不前。改革開放三十年，十四中人伴隨著改革的春風，踏著時代的鼓點，策馬揚鞭，奮力前行。
“栽得桃李三千樹，化作鯤鵬九萬風”，今天的十四中人，正展翅長空、繼往開來、自強不息。
五十年櫛風沐雨，五十年根深葉茂。今天的學校凝集著十三任班子的付出，凝結著數百園丁辛勤耕耘的汗水，連接著數以萬計學子的愛校之情。
匆匆歲月，刻記著十四中發(fā)展的痕跡；滔滔贛江，流淌著十四中人搏擊的浪花；悠悠歷史，寫下了十四中人薪火相傳的光輝篇章。
創(chuàng) 業(yè) 篇
一、城南小學定前身
艱苦創(chuàng)業(yè)始之成
五十年前，在英雄城南區(qū)城南鄉(xiāng)史家村，有個簡陋的城南小學（僅有一幢8間教室的平房、一個簡易廁所、一口水井），這就是十四中的前身。1958年十四中成立之日便是艱苦創(chuàng)業(yè)之始。這里沒有圍墻和大門，卻涌動著“大躍進”的思潮；這里沒有電燈照明，教師卻用煤油燈辦公；這里交通不便，一輛自行車是全校唯一的交通工具，教師卻以校為家，同守一片藍天；這里師資缺乏，卻 吸引了全國四面八方有志于從事教育事業(yè)的師范院校畢業(yè)生前來任教（劉文荏是第一任校長，何子平、曾德元、趙廉等是十四中的元老）；這里糧食不夠吃（當時糧食定量，每人每月27斤，而學生大都來自城南、楞上、萬溪、墨山、李家巷一帶農民子弟，年齡一般為14-15歲），學校將操場以北的土地改造成水田和菜地，同時兼顧養(yǎng)豬養(yǎng)牛養(yǎng)雞；這里沒有廚房，辦公室和教工宿舍（教室當寢室、課桌當床、白天是上課的場所，晚上是休息之地），師生們邊工作邊讀書邊勞動，起窯燒磚自力更生搭屋建舍，苦在其中，樂在其中。第一批“拓荒者”們在這里度過了5年的艱辛時光，憑著高尚的職業(yè)操守，播種著未來的希望，他們的創(chuàng)業(yè)開拓精神是我們學校寶貴的精神財富。
二、解放路上建新校
龍王廟前謀新生
時至六十年代初，在校人數由開辦初的不足100人，發(fā)展到300多人，有限的教學場所和設施已成為制約學校發(fā)展的瓶頸。以張光濤為首的學校領導班子立足長遠，經多方面爭取，最后由市長辦公會確定在解放路中段的龍王廟、江西鑄造廠（即后來的閥門廠）旁建設新校。此時這里已是一座工業(yè)廢墟（原址是個瀕臨倒閉的手工生產棕床的加工廠，前后有極不整齊的四排用毛竹隔墻的破舊平房，平房之間又隔了幾口大小不等的水塘，廢物遍地，雜草叢生），但它北靠農村，東、南、西三面與幾十個大小工廠緊鄰，門口直通解放大道，是個理想的辦學場所。1963年新校在師生的企盼中開工了，他們熱情高漲，上午上課，下午勞動，苦戰(zhàn)數月，僅靠人力就將滿地廢物清走，僅靠肩挑手抬從校外搬來石頭、泥土便將幾口水塘填滿（面上還用“三合土”夯實），使原本低洼的水塘平整成一個大操場，在原本成為廢墟的土地上建成一了一個擁有20多畝校園面積、1834m2教學用房的新校園。新校的建成給學校的發(fā)展帶來了新的生機。1964年辦學規(guī)模突增到12個班。在“教育與生產勞動相結合”的大背景下，學校嘗試了課堂教學改革和考試制度改革，并在新建縣望城崗辦起了校辦農場，由朱國熹、李芝梅具體負責農場工作，農場便成了學校產教結合的基地。
新校落成并投入使用，這對十四中的發(fā)展具有劃時代的意義，從此十四中人便在解放路上解放思想，在龍王廟前不求龍王，走出了一條真抓實干、科學發(fā) 展的希望之路。三、十年徘徊路
往事堪回首
“文革”十年，帶給教育巨大的創(chuàng)傷，十四中概莫例外，工宣隊、農宣隊、軍管代表進駐學校，學生串聯(lián)、校園大字報、校園“打砸”、老師挨批挨斗、知識分子下放勞動，“學制要縮短、教育要革命”等等現象無一幸免。
然而在這場政治風暴中，我校師生表現了對黨的無限忠誠和對教育事業(yè)的無比熱愛。當校園出現“打砸”現象時，潘志祥、謝小華、於玲玲、黃雨根、李金保等一批教工挺身而出，出面制止；當上級號召“知識分子到農村去，接受貧下中農的再教育”時，我校66、67兩屆畢業(yè)生分別被安排到分宜、鄱陽農場勞動，他們毫無怨言；為了貫徹“五七”指示精神，實行工廠辦學，南昌十四中成為南昌市首批工廠辦學試點校，南昌十四中曾改名為“江西鑄造廠‘五七’學?！保Y維華同志任學校革命會主任，并兼任江西鑄造廠革委會副主任，這期間十四中辦起了校辦工廠，主要從事鑄鐵翻砂生產。由于學校工作突出，1969年10月1日，閔潤香老師作為十四中教工代表在北京天安門出席了國慶20周年的慶典活動。1970年南昌十四中獲得南昌市“紅旗學?！狈Q號。
發(fā) 展 篇
一、初中變完中
普高振雄風
隨著城市人口發(fā)展和學校辦學聲譽日高，1971年南昌市教育局批準南昌十四中由初級中學轉為普通完全中學，當年春季招生規(guī)模達19個班，其中初一年級3個班，初二年級11個班，高一新生5個班，在校生總人數首次上千人，次年李國興主政時期教職工人數達65人。
1977年，是中國教育史上里程碑式的一年，中斷10年的高考又恢復了，十四中當年就有4名同學考取大學，其中趙西圣同學高分考入北京大學，從此翻開了我校高考史上新的一頁。
1978年，王鳳樓同志接替馬志山同志主持學校黨政工作。在他的帶領下，“文革”留下的創(chuàng)傷很快得到恢復，全校上下風清氣正，心往一處想，勁往一處使，特別是采取“環(huán)境留人、待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”的治校方略，深得民心。尤其值得一提的是此段時間由文明生、劉達巖負責的教務處，工作出色，曾兩度被南昌市教育局授予“先進集體”稱號。1981年文明生同志升任副校長后，由劉達巖、潘志祥同志任正、副教導主任，教務處在抓日常教學及班級管理的同時，尤其重視畢業(yè)班的復習教學和考試研究工作，主動與無錫十四中、青島十四中等全國十多個大城市的“十四中”取得聯(lián)系，建立了考試信息資料庫，取得了明顯的效果，高考錄取率連年攀升。1984年，文明生同志任校黨支部書記（黨支部領導下的書記負責制）、劉達巖同志任校長以后，教務處先后由馮梅珍、夏國富、黃德昌、胡望星等同志負責。他們帶領十四中的老師們繼續(xù)演繹普高高考的輝煌。1980年至1985年，年高考錄取人數均在40-50人以上，尤其值得驕傲的是，1983年的高考，總報考人數是163人，當年考取大學人數是85人，高考升學率達52%，趕超了部分重點中學，在全市教育界及市民中產生了強烈反響，一時學校名聲大震，致使帥宇、蔡克強、馬康年、張杰、鄺梅珍、曾德元、馮梅珍、劉集任、曾德圍、鄒慧貞、黃德昌、高巖、張秉衡、樂蘭花、吳代桃、李民杰、黃邦健、王尚華、張贛秀、謝小華、鄧輔漢、季大方、林廣玉、王曉峰、王建國等一大批高三老師陸續(xù)脫穎而出，在廣大家長和學生中享有較高的知名度，也吸引了一大批有志于參加高考的學子來我校入學、復讀。在80年代初的學員中，楊志偉同學現任中國網通有限公司的總工程師、曾被評為“中國十大杰出青年”，受到國務院的表彰；吳曉東同學當年考入廣西海軍空軍學院，99年國慶50周年大典時駕機表演受到中央領導的檢閱；王曉民同學高考超過清華大學錄取分數線，被浙江大學錄取，博士后畢業(yè)后現在日本工作；胡志堅同學現在國家科技部工作；王衛(wèi)東同學現在北京廣電總局工作；王衛(wèi)青同學現在國家財政部任司長；周江峰同學現在美國IMATRON公司就職；熊雄同學現在中央電視臺工作；甘小青同學現任南昌大學副校長??。辦學50年，普高畢業(yè)生英才輩出，桃李芬芳。尤其值得一提的是，汪和平、王斌、彭玉澄、吳興南、宋紅橋這些當年八十年代的學子，學生時代就耳濡目染了教師的風采，長大后心儀教育，心系母校，大學畢業(yè)后毅然回到母校任教，他們讓 人放心地接過前輩的接力棒，正在努力工作報答母校。
80年代中后期，由于職業(yè)教育發(fā)展需要，學校服從上級要求，忍痛割愛放棄了普高辦學，放棄了我校正在引以為驕傲的事業(yè)，實行了辦學重心的轉移。
事隔十余年之后，十四中的老教師們仍然十分眷戀過去那段普高輝煌的歷史。為克服單一發(fā)展職業(yè)教育帶來的不利影響，為謀求更多的生存空間，伴隨著新世紀的步伐，十四中在周戲庚校長主政時期又恢復了普高辦學，辦起了綜合高中。同時為了吸納更多更好的生源、提高教學質量，創(chuàng)辦了住校部，啟動了晚自習輔導。
綜合高中創(chuàng)業(yè)以來，特別是近3年來，我校連續(xù)完成了市教育局下達的高考本科指標，2006年榮獲南昌市普高教學目標管理質量一等獎。2002年袁業(yè)松同學參加高職考試以616分的總成績列全省同類專業(yè)考生第一名，成為“高考狀元”。2007年傅博文同學以385分的中考起點竟以526分的高考成績（理科）考入二本院校，創(chuàng)造了“低進高出”的奇跡。
為了創(chuàng)綜合高中辦學特色，實現中學辦學與高校的“嫁接”，2003年經省市教育主管部門批準，我校與江西師大附中教育集團聯(lián)合創(chuàng)辦了“江西師大附屬音樂中學”。該附中依托大學品牌，實現專家管理（管委會主任由師大音樂學院院長擔任）、教授執(zhí)教（專業(yè)課由大學教授主講、文化課則由十四中骨干教師擔綱），面向全省招生，實行普高學籍管理。2005年首屆畢業(yè)生高考本科錄取率在90%以上。06、07年先后有張馳等20多名同學被武漢音樂學院、天津音樂學院、上海音樂學院、中央民族學院等一批一本院校錄取。07年我校成為南昌市首屆藝術教育委員會成員單位，08年成為江西省首批“京劇進課堂”實驗校。
綜合高中的創(chuàng)辦續(xù)寫了十四中普高的輝煌，音樂附中的聯(lián)辦則增添了十四中騰飛的翅膀。
二、專業(yè)獨樹一幟
職教寫就輝煌
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是十四中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，敢闖敢干是歷屆班子的風格，自80年代后期在南昌市率先創(chuàng)辦職高以來，經過7任校長的潛心經營（李頌鳳同志作為第一任分管職高工作的副校長做了許多開拓性工作），在無教材、無師資、無專 業(yè)設施的基礎上，逐步發(fā)展壯大，迄今已發(fā)展成為管理門類齊全、專業(yè)獨特的職業(yè)高中。
選擇辦職高，在十四中發(fā)展史上是一次對前途和命運的考量，這種考量影響深遠，并且至今還沒有結束。
1984年，第一個財會職高班開班，首次招收學員42名，宋卓懷同志任班主任，專業(yè)老師是從江西計算機廠聘請的高級會計師顧忠憲。
1987年，首辦公民建專業(yè)班，年招收學員35名，熊細銀為班主任兼專業(yè)教師。
1988年，首辦烹飪專業(yè)班，年招生24名，鄭珠平同志任班主任兼專業(yè)老師。1989年，烹飪專業(yè)班招收學員61名。在專業(yè)老師緊缺的情況下，中國烹飪學院畢業(yè)的李允忠、蔡玉虎同志分配來校工作。同年，我校被吸納為南昌市餐旅（烹飪）行業(yè)協(xié)會團體會員理事單位，至今已有20年了。
上世紀90年代初，擴辦了旅游類專業(yè)、計算機類專業(yè)。
為了解決師資奇缺的困難，學?！熬偷厝〔摹保惖路?、胡小芬、余艷紅、徐俊峰、熊細銀、蔣秀山、林美霞、鄭珠平等一批老師經過轉崗培訓和教學鍛煉后，他們和科班出身的專業(yè)老師一樣成為了職業(yè)教育界專業(yè)學科的領軍人物。
為了解決急需的專業(yè)教學場所和設施設備，在學校經費拮據的情況下，以馮梅珍為首的學校領導一班人不等不靠，多方爭取籌措資金，1991年一幢建筑面積的2800m2可容納30個教學班的教學樓開始竣工使用了，還添置了簡單的教學設備，從而既解決了初中部的“二部制”問題，又解決了職高因教學硬件不足而帶來的教學壓力。
為解決學生的見（實）習問題，分管領導李頌鳳和中層干部黃德昌、鄒慧貞、王建國等主動與企業(yè)聯(lián)系，將學生有序地安排到餐飲企業(yè)見（實）習，也為今后的實習工作打好了基礎。同時率先創(chuàng)辦了校園實習基礎——“校園大廈”（蔣仲平題字，時任南昌市長）。李頌鳳同志擔任董事長，鄒慧貞同志擔任總經理。此舉既解決了學生校內見習問題，也在一定程度上盤活了學校資產，實現了教學和創(chuàng)收雙贏。
1993年，與江西省經貿委合作，創(chuàng)辦了烹飪大專班。該班學員如今大都成為烹飪界精英，其中胡躍華同學現任贛江賓館主廚，李剛等人在美國等國家工作。1995年劉尚斌、劉信陽先后到任，進一步明確了烹飪、旅游專業(yè)為我校職業(yè)教育發(fā)展的重點，同年底南昌市勞動局批準我校為南昌市餐旅職業(yè)技能鑒定站，授權面向全市職業(yè)學校鑒定。
1998年，經上級有關部門批準，我校職高專業(yè)為中專學歷，同年南昌市教委將南昌十四中定為南昌市職高（中專）旅游服務類專業(yè)教研中心。1998年下半年，劉信陽主持學校黨政工作時，進一步以務實創(chuàng)新的作風強化了職高教學管理，率先試行了學分制管理。1999年全市職高教學工作現場會在我校召開，劉信陽同志在大會上作了專題發(fā)言，獲得全市職教界與會者的一致好評。
2002年，周戲庚校長積極倡導，學校班子在經過充分論證后，我校辦起了航空旅游專業(yè)班，此舉填補了全省中等職業(yè)類專業(yè)的空白。首屆招生一炮打響，該班畢業(yè)生何蕓等同學進入民航業(yè)高薪就業(yè)，有李卉婷等多名同學進入中國民用航空飛行學院等對口高校深造。
2003年由市教育局批準，南昌十四中增掛“南昌市烹飪旅游學?！毙Ｅ啤Ｍ昱腼儗I(yè)被評為省重點建設專業(yè)。
2003年7月熊運弦校長到任，進一步鞏固了與省內外知名企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)做法，與江西省外語外貿學院、江西省機電職業(yè)技術學院、江西省信息學院等高校合作，創(chuàng)辦了“2+3”式五年一貫制大專班，深受社會歡迎。
2004年，我校被定為江西省中德合作項目綜合就業(yè)服務試點校。
2005年，我校被市教育局評為“職業(yè)教育工作先進學?！保恢袊逃齽?chuàng)新科學院指定為十五期間烹飪旅游學科全國示范專業(yè)科研基地。
創(chuàng)辦職高以來，我校為社會輸送了數以千計的技能型人才，辦學成果斐然，我校學生選手于1993年代表江西省參加了在桂林舉辦的全國中等職業(yè)學校烹飪大賽，獲團體優(yōu)勝獎；2002年又是我校烹飪學生作為江西省唯一單獨組隊的職校代表隊參加在長春舉行的全國中等職業(yè)學校烹飪職業(yè)技能大賽榮獲“一銀七銅”獎。旅游服務專業(yè)學生多次參加省市技能大賽榮獲一、二、三等獎。尤其是2002年，以我校老師陳德芬為總教練，汪旸老師為教練的南昌市代表隊奪得了全省旅游知識競賽團體第一名，我校學生謝莉獲個人全能及單項三個第一名；2003年-2006年，我校老師徐璟、陳德芬分別參加全國中等職業(yè)學校教學競賽均獲得全國一等獎。畢業(yè)生廣泛受到社會青睞，在南昌市率先實現了“立足本市、面向全國、走向世界”的宏愿。先后有李剛、何強等10多名同學在國外高薪就業(yè)；有萬建龍等10多名學生在北京人民大會堂工作，有張莉等多名同學在國家機關事務管理局工作，受到黨和國家領導人接見；本省知名酒家都有我校畢業(yè)生在擔任主廚、部長、經理等職。昔日他們以學校為榮，今天學校以他們?yōu)闃s。
三、花園學校建設先行
現代教育技術創(chuàng)優(yōu)
十四中的前輩能在工業(yè)廢墟上自力更生建設新校園，十四中的接力者更能創(chuàng)造條件把學校建成花園式學校、省級現代教育技術示范學校。
歷史不會忘記，1995年以前的校園還要“天晴一身灰，天雨一腳泥”，兩幢教學樓是混磚結構，后來成為了危房；操場鋪滿煤渣，積水嚴重，四周雜草叢生，落葉遍地，操場西面有一個人字架木磚結構簡易廁所；一批資深老師住在低矮的平房里，一遇大雨難以出門。實驗室、圖書室、器材室簡陋不堪。這些現象嚴重影響了學校的形象和制約著學校的發(fā)展。窮則思變，進入90年代以后，改變學校面貌則成了幾任校長的工作重心。
1991年，一幢2800m2的新教學樓竣工；1995年，一幢3840 m2的教工宿舍樓竣工，由此緩解了教學用房緊張的壓力，解決了一批中老年教師的住房難的問題。
1995年，新的一任班子提出了“人造環(huán)境、環(huán)境育人”的理念，乘創(chuàng)建國家衛(wèi)生城的東風，對校園環(huán)境建設作了遠景規(guī)劃，提出了“美化、綠化、香化”校園的具體舉措，做到校園綠化與景點小品相結合，平面綠化與垂直綠化相結合、教學區(qū)景點與家屬景點相結合，改種了樹木，添種了花草，興修了水泥路面，新做了蘑菇亭、假山、葡萄架，建設了新運動場、足球場，治理了臟亂差，使校園面貌發(fā)生了巨大變化。1996年，我校被省愛衛(wèi)會授予“省衛(wèi)生庭院先進單位”、被南昌市列為40家綠化達標單位。1997年全市學校綠化工作現場會在我校召開，劉尚斌校長在大會上介紹了經驗。1997年首次添置了語音室、計算機室。1999年一幢建筑面積達到了3163.85 m2的科技樓竣工，專業(yè)操作室、理化生實驗室、圖書室等均有較大的改善。
2001年，我校被列為南昌市首批花園式學校建設單位，乘此東風，我校立足 于高起點、高標準、高質量的建設要求，共投入450萬元進行了大規(guī)模的校園建設，貼了外墻磚，鋪設了塑膠跑道、廣場磚，換了窗門，建設了休閑廣場等，使學校面貌煥然一新。
2002年8月，一幢建筑面積1438.27 m2的實訓樓竣工并投入使用，實訓樓內含有食堂、專業(yè)教學操作室等，它的建成令我校職業(yè)教育硬件設施又上了一個新臺階。
2003年，在實訓樓內又建設形體房、琴房等。
2004年建成了校園局域網，修建了多功能報告廳，安裝了校園廣播系統(tǒng)，警視系統(tǒng)，添置了電子圖書室。改善了辦公條件，為教工添置了筆記本電腦。同年我校被評為江西省現代教育技術示范校，并在06年通過復評。
2007年，又投資了50萬元職教專項經費，增大了實訓樓實際使用面積，更新建成了省內一流的專業(yè)教學設備。同年又建設了20多個多媒體教室，更新了計算機室，完善了校園環(huán)境建設，使我校的教學設施更能滿足教學的需要。
在花園式學校建設中，凝結著歷任校長書記們的智慧，另外，陶原，高維禮、杜杰、王曉峰、宋道文、史光榮等同志也付出了辛苦的勞動。
四、管理出精品
教學出精英
管理是學校發(fā)展之基，教師是學校發(fā)展之本?；仡櫸倚０l(fā)展的歷程，歷任學校主要領導無不致力于打造“教師與學校共同進步”的校園文化，鍛造了精英，演繹了精彩。創(chuàng)業(yè)階段，學校營造的是艱苦奮斗的優(yōu)良校風，提倡的是自覺勞動的精神。改革開放初期，由于知識分子得到應有重視，教師們的工作積極性高漲，對這些歷經“文革”磨難的老師來說，需要的是精神上的安撫，追求的是教師個人價值在社會價值中的體現。所以在王鳳樓同志主政時期，學校給老師一份關照，老師就會對事業(yè)以十分的回報，領導以心換心，以情感人，老師一心撲在教學上，才成就了高考的輝煌。進入90年代后期，隨著改革開放的深入和受市場經濟思潮的影響，人們的思想觀念發(fā)生了很大變化，這就要求學校管理體制發(fā)生深刻變革。劉尚斌、劉信陽主政期間，學校出臺了“全員聘任制、結構工資制、教學獎懲制”三大改革舉措，并輔之以強有力的思想政治工作，教師精神面貌為之一新，全校上下人心思治，心順氣順，教師的工作積極性空前高漲，使我校的中考升學率、職高會考合格率躍居同類學校前列。2000年，十四中人帶著新的希望豪邁地走進了新時代，周戲庚校長提出了“出名師、創(chuàng)名校、爭一流”的口號，并在具體實踐中謀求多元化發(fā)展的特色之路，在繼續(xù)實施全員聘任制改革同時，配套推進了誡勉談話制和末位淘汰制，使全校工作全面進入了緊張和有序的狀態(tài)。2003年，熊運弦校長審時度勢，適時提出了“初中求穩(wěn)定，高中走特色，協(xié)作謀發(fā)展，整體出效益”的工作思路，新出臺了教師教學常規(guī)考核捆綁制辦法，教學質量評估條例、班主任工作考評條例、教師職務聘任條例、學校財務管理規(guī)定等文件，學校辦學水平進一步提高，校園創(chuàng)收實現了新的跨越。辦學50年來，名師輩出，教育型、教學型、教研型教師茁壯成長。先后有吳梅蓉同志被授予“江西省六好標兵”、“市勞動模范”稱號；鄒慧貞、徐愛蘭同志被授予“市勞動模范”稱號；賴小琴同志被授予“省師德標兵”稱號；朱元紅同志獲江西省“果喜”教育獎，陳虹同志獲南昌市“五一”勞動獎章；王尚華、李順根、胡慧珍、顧青、鄭麗萍、朱麗燕、朱元紅等被評為“市優(yōu)秀教師”稱號，樂蘭花、胡桂蘭、王紹梅等同志被評為“市優(yōu)秀班主任”稱號；鄭麗萍、汪和平同志被評為“市優(yōu)秀青年骨干教師”稱號；鄭珠平同志被評為首批“市青年專業(yè)教學能手”；王曉峰同志被教育部聘為職教專業(yè)指導委員會成員。陳圓圓、蔣秀山、張曉秋等在市“園丁杯”教學競賽中獲得一等獎；陳德芬、徐璟參加全國教學競賽獲一等獎；葉青同志2008年參加全市教師基本功競賽嶄露頭角，經遴選作為南昌市的種子選手參加全省決賽。王士權老師撰寫的《愛國詩人王禮錫》、《愛國女作家陸晶清傳》專著作為愛國主義教材在全國公開發(fā)行。熊細銀老師編寫的《會計電算化》等教程在清華大學出版社刊印，并被教育部列為全國中職、高職院校的相關專業(yè)的必修教材。50年來可謂精英薈萃、群星燦爛。
創(chuàng) 新 篇
繼往開來
再創(chuàng)輝煌 經過辦學50年的積淀，十四中今非昔比。學校已經形成了“初中高中雙輪驅動，普教職教雙向發(fā)展、走讀寄宿雙管齊下、公辦聯(lián)辦雙軌經營”的辦學格局，也擁有了“德育示范?！?、“科技示范?！?、“現代教育技術示范?！?、“依法治校先進?！薄ⅰ澳繕斯芾砜荚u先進?！薄ⅰ熬C治工作先進單位”等多項殊榮，這些為十四中的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實的基礎。
舟大者任重，馬駿者馳遠。今天的十四中人，在鄒建生為首的新一任班子帶領下，承載著歷史賦予的使命，正在勃發(fā)與時俱進的活力，朝著新的目標前行。
校訓：做有素養(yǎng)的現代人 校風：厚德礪志
篤學達禮 教風：修業(yè)
育人
篤行 學風：活潑
勤勉
求索 管理理念：以人為本
和諧發(fā)展
發(fā)展戰(zhàn)略：做實初中
做強普高
做精職高
做優(yōu)特色近中期規(guī)劃：①打造特色校園文化，提高師生綜合素養(yǎng)
②服務課程改革，完善硬件建設
③進一步規(guī)范管理，推進制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新 ④加強隊伍建設，培養(yǎng)名師名科 ⑤加強質量建設，提高辦學競爭力
后 記
南昌十四中五十年的育人歷史，積淀的是一種文化，累積的是一種精神。在編撰的過程我們發(fā)現，南昌十四中的成長隨共和國一道跌宕起伏，國運和校興緊密相連，她幾乎見證了新中國基礎教育的發(fā)展歷程。我們本著對歷史負責任的態(tài)度，在素材極不完整的情況下，實事求是反映建校以來對學校建設發(fā)展有較大影響的人和事。我們認為，是歷史賦予了我們這份責任，是我們心中的那份愛校情懷激勵我們不管遇到多大困難都要將校史編撰成功。因為我們深知，編撰校史是對學校辦學歷程的回顧與瞻望，對辦學思想的總結與反思，對學校文化的整理與發(fā)掘，對學校精神的提升與弘揚?！八蹦芷鸬礁嫖壳叭思詈笕?的作用。由于歷史原因，原始資料幾乎遺失殆盡，是參與編撰校史的同志們想方設法、不辭辛勞在不耽誤本職工作的前提下，利用課余時間一絲不茍地去查證、推敲、核實完成的。當然，由于我們的編撰能力有限，經驗不足，疏漏之處在所難免。值得特別提出的是那些在校史編撰過程中給予我們幫助的老同志們，是你們的熱情和無私幫助給了我們極大的信心，為我們完成編撰任務打下了堅實的基礎。
校史的編撰工作已告一個段落，可我們依然感到任重道遠。南昌十四中的辦學歷程還要繼續(xù)下去，還有下一個五十年、一百年，甚至更加久遠的時間?！熬痈呗曌赃h，非是藉秋風”。教育需要一種高度，這種高度應該是認識的高度，時代的高度?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。教育需要發(fā)展，沒有更新的思想，沒有不斷提升的境界，教育就失去了生命力。我們要站在歷史的高度，站在前人的肩膀上，在緬懷先人艱辛奮斗歷史業(yè)績的同時，將積淀的精神財富發(fā)揚光大，共同開創(chuàng)南昌十四中更加輝煌的明天！
2008年6月
第二篇：與時俱進五十年_6
與時俱進五十年
—— 南昌十四中建校五十周年以誌
春華秋實，歲月如歌
1958年，南昌十四中在“大躍進”的聲浪中宣告成立，它坐落在青云譜區(qū)城南鄉(xiāng)史村。從此掀開了十四中幾代人的創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史。
1963年，隨著教育形勢的發(fā)展和學校規(guī)范的擴大，學校喬遷新校址（即現址）。“文革”十年，學校與時代同呼吸、共命運，辦學一度停滯不前。
改革開放三十年，十四中人伴隨著改革的春風，踏著時代的鼓點，策馬揚鞭，奮力前行。
“栽得桃李三千樹，化作鯤鵬九萬風”，今天的十四中人，正展翅長空、繼往開來、自強不息。
五十年櫛風沐雨，五十年根深葉茂。今天的學校凝集著十三任班子的付出，凝結著數百園丁辛勤耕耘的汗水，連接著數以萬計學子的愛校之情。
匆匆歲月，刻記著十四中發(fā)展的痕跡；滔滔贛江，流淌著十四中人搏擊的浪花；悠悠歷史，寫下了十四中人薪火相傳的光輝篇章。
創(chuàng) 業(yè) 篇
一、城南小學定前身
艱苦創(chuàng)業(yè)始之成
五十年前，在英雄城南區(qū)城南鄉(xiāng)史家村，有個簡陋的城南小學（僅有一幢8間教室的平房、一個簡易廁所、一口水井），這就是十四中的前身。1958年十四中成立之日便是艱苦創(chuàng)業(yè)之始。這里沒有圍墻和大門，卻涌動著“大躍進”的思潮；這里沒有電燈照明，教師卻用煤油燈辦公；這里交通不便，一輛自行車是全校唯一的交通工具，教師卻以校為家，同守一片藍天；這里師資缺乏，卻吸引了全國四面八方有志于從事教育事業(yè)的師范院校畢業(yè)生前來任教（劉文荏是第一任校長，何子平、曾德元、趙廉等是十四中的元老）；這里糧食不夠吃（當時糧食定量，每人每月27斤，而學生大都來自城南、楞上、萬溪、墨山、李家巷一帶農民子弟，年齡一般為14-15歲），學校將操場以北的土地改造成水田和菜地，同時兼顧養(yǎng)豬養(yǎng)牛養(yǎng)雞；這里沒有廚房，辦公室和教工宿舍（教室當寢室、課桌當床、白天是上課的場所，晚上是休息之地），師生們邊工作邊讀書邊勞動，起窯燒磚自力更生搭屋建舍，苦在其中，樂在其中。第一批“拓荒者”們在這里度過了5年的艱辛時光，憑著高尚的職業(yè)操守，播種著未來的希望，他們的創(chuàng)業(yè)開拓精神是我們學校寶貴的精神財富。
二、解放路上建新校
龍王廟前謀新生
時至六十年代初，在校人數由開辦初的不足100人，發(fā)展到300多人，有限的教學場所和設施已成為制約學校發(fā)展的瓶頸。以張光濤為首的學校領導班子立足長遠，經多方面爭取，最后由市長辦公會確定在解放路中段的龍王廟、江西鑄造廠（即后來的閥門廠）旁建設新校。此時這里已是一座工業(yè)廢墟（原址是個瀕臨倒閉的手工生產棕床的加工廠，前后有極不整齊的四排用毛竹隔墻的破舊平房，平房之間又隔了幾口大小不等的水塘，廢物遍地，雜草叢生），但它北靠農村，東、南、西三面與幾十個大小工廠緊鄰，門口直通解放大道，是個理想的辦學場所。1963年新校在師生的企盼中開工了，他們熱情高漲，上午上課，下午勞動，苦戰(zhàn)數月，僅靠人力就將滿地廢物清走，僅靠肩挑手抬從校外搬來石頭、泥土便將幾口水塘填滿（面上還用“三合土”夯實），使原本低洼的水塘平整成一個大操場，在原本成為廢墟的土地上建成一了一個擁有20多畝校園面積、1834m2教學用房的新校園。新校的建成給學校的發(fā)展帶來了新的生機。1964年辦學規(guī)模突增到12個班。在“教育與生產勞動相結合”的大背景下，學校嘗試了課堂教學改革和考試制度改革，并在新建縣望城崗辦起了校辦農場，由朱國熹、李芝梅具體負責農場工作，農場便成了學校產教結合的基地。
新校落成并投入使用，這對十四中的發(fā)展具有劃時代的意義，從此十四中人便在解放路上解放思想，在龍王廟前不求龍王，走出了一條真抓實干、科學發(fā)展的希望之路。三、十年徘徊路
往事堪回首
“文革”十年，帶給教育巨大的創(chuàng)傷，十四中概莫例外，工宣隊、農宣隊、軍管代表進駐學校，學生串聯(lián)、校園大字報、校園“打砸”、老師挨批挨斗、知識分子下放勞動，“學制要縮短、教育要革命”等等現象無一幸免。
然而在這場政治風暴中，我校師生表現了對黨的無限忠誠和對教育事業(yè)的無比熱愛。當校園出現“打砸”現象時，潘志祥、謝小華、於玲玲、黃雨根、李金保等一批教工挺身而出，出面制止；當上級號召“知識分子到農村去，接受貧下中農的再教育”時，我校66、67兩屆畢業(yè)生分別被安排到分宜、鄱陽農場勞動，他們毫無怨言；為了貫徹“五七”指示精神，實行工廠辦學，南昌十四中成為南昌市首批工廠辦學試點校，南昌十四中曾改名為“江西鑄造廠‘五七’學?！?，蔣維華同志任學校革命會主任，并兼任江西鑄造廠革委會副主任，這期間十四中辦起了校辦工廠，主要從事鑄鐵翻砂生產。由于學校工作突出，1969年10月1日，閔潤香老師作為十四中教工代表在北京天安門出席了國慶20周年的慶典活動。1970年南昌十四中獲得南昌市“紅旗學?！狈Q號。
發(fā) 展 篇
一、初中變完中
普高振雄風
隨著城市人口發(fā)展和學校辦學聲譽日高，1971年南昌市教育局批準南昌十四中由初級中學轉為普通完全中學，當年春季招生規(guī)模達19個班，其中初一年級3個班，初二年級11個班，高一新生5個班，在校生總人數首次上千人，次年李國興主政時期教職工人數達65人。
1977年，是中國教育史上里程碑式的一年，中斷10年的高考又恢復了，十四中當年就有4名同學考取大學，其中趙西圣同學高分考入北京大學，從此翻開了我校高考史上新的一頁。
1978年，王鳳樓同志接替馬志山同志主持學校黨政工作。在他的帶領下，“文革”留下的創(chuàng)傷很快得到恢復，全校上下風清氣正，心往一處想，勁往一處使，特別是采取“環(huán)境留人、待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”的治校方略，深得民心。尤其值得一提的是此段時間由文明生、劉達巖負責的教務處，工作出色，曾兩度被南昌市教育局授予“先進集體”稱號。1981年文明生同志升任副校長后，由劉達巖、潘志祥同志任正、副教導主任，教務處在抓日常教學及班級管理的同時，尤其重視畢業(yè)班的復習教學和考試研究工作，主動與無錫十四中、青島十四中等全國十多個大城市的“十四中”取得聯(lián)系，建立了考試信息資料庫，取得了明顯的效果，高考錄取率連年攀升。1984年，文明生同志任校黨支部書記（黨支部領導下的書記負責制）、劉達巖同志任校長以后，教務處先后由馮梅珍、夏國富、黃德昌、胡望星等同志負責。他們帶領十四中的老師們繼續(xù)演繹普高高考的輝煌。1980年至1985年，年高考錄取人數均在40-50人以上，尤其值得驕傲的是，1983年的高考，總報考人數是163人，當年考取大學人數是85人，高考升學率達52%，趕超了部分重點中學，在全市教育界及市民中產生了強烈反響，一時學校名聲大震，致使帥宇、蔡克強、馬康年、張杰、鄺梅珍、曾德元、馮梅珍、劉集任、曾德圍、鄒慧貞、黃德昌、高巖、張秉衡、樂蘭花、吳代桃、李民杰、黃邦健、王尚華、張贛秀、謝小華、鄧輔漢、季大方、林廣玉、王曉峰、王建國等一大批高三老師陸續(xù)脫穎而出，在廣大家長和學生中享有較高的知名度，也吸引了一大批有志于參加高考的學子來我校入學、復讀。在80年代初的學員中，楊志偉同學現任中國網通有限公司的總工程師、曾被評為“中國十大杰出青年”，受到國務院的表彰；吳曉東同學當年考入廣西海軍空軍學院，99年國慶50周年大典時駕機表演受到中央領導的檢閱；王曉民同學高考超過清華大學錄取分數線，被浙江大學錄取，博士后畢業(yè)后現在日本工作；胡志堅同學現在國家科技部工作；王衛(wèi)東同學現在北京廣電總局工作；王衛(wèi)青同學現在國家財政部任司長；周江峰同學現在美國IMATRON公司就職；熊雄同學現在中央電視臺工作；甘小青同學現任南昌大學副校長??。辦學50年，普高畢業(yè)生英才輩出，桃李芬芳。尤其值得一提的是，汪和平、王斌、彭玉澄、吳興南、宋紅
橋這些當年八十年代的學子，學生時代就耳濡目染了教師的風采，長大后心儀教育，心系母校，大學畢業(yè)后毅然回到母校任教，他們讓人放心地接過前輩的接力棒，正在努力工作報答母校。
80年代中后期，由于職業(yè)教育發(fā)展需要，學校服從上級要求，忍痛割愛放棄了普高辦學，放棄了我校正在引以為驕傲的事業(yè)，實行了辦學重心的轉移。
事隔十余年之后，十四中的老教師們仍然十分眷戀過去那段普高輝煌的歷史。為克服單一發(fā)展職業(yè)教育帶來的不利影響，為謀求更多的生存空間，伴隨著新世紀的步伐，十四中在周戲庚校長主政時期又恢復了普高辦學，辦起了綜合高中。同時為了吸納更多更好的生源、提高教學質量，創(chuàng)辦了住校部，啟動了晚自習輔導。
綜合高中創(chuàng)業(yè)以來，特別是近3年來，我校連續(xù)完成了市教育局下達的高考本科指標，2006年榮獲南昌市普高教學目標管理質量一等獎。2002年袁業(yè)松同學參加高職考試以616分的總成績列全省同類專業(yè)考生第一名，成為“高考狀元”。2007年傅博文同學以385分的中考起點竟以526分的高考成績（理科）考入二本院校，創(chuàng)造了“低進高出”的奇跡。
為了創(chuàng)綜合高中辦學特色，實現中學辦學與高校的“嫁接”，2003年經省市教育主管部門批準，我校與江西師大附中教育集團聯(lián)合創(chuàng)辦了“江西師大附屬音樂中學”。該附中依托大學品牌，實現專家管理（管委會主任由師大音樂學院院長擔任）、教授執(zhí)教（專業(yè)課由大學教授主講、文化課則由十四中骨干教師擔綱），面向全省招生，實行普高學籍管理。2005年首屆畢業(yè)生高考本科錄取率在90%以上。06、07年先后有張馳等20多名同學被武漢音樂學院、天津音樂學院、上海音樂學院、中央民族學院等一批一本院校錄取。07年我校成為南昌市首屆藝術教育委員會成員單位，08年成為江西省首批“京劇進課堂”實驗校。
綜合高中的創(chuàng)辦續(xù)寫了十四中普高的輝煌，音樂附中的聯(lián)辦則增添了十四中騰飛的翅膀。
二、專業(yè)獨樹一幟
職教寫就輝煌
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是十四中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，敢闖敢干是歷屆班子的風格，自80年代后期在南昌市率先創(chuàng)辦職高以來，經過7任校長的潛心經營（李頌鳳同志作為第一任分管職高工作的副校長做了許多開拓性工作），在無教材、無師資、無專業(yè)設施的基礎上，逐步發(fā)展壯大，迄今已發(fā)展成為管理門類齊全、專業(yè)獨特的職業(yè)高中。
選擇辦職高，在十四中發(fā)展史上是一次對前途和命運的考量，這種考量影響深遠，并且至今還沒有結束。
1984年，第一個財會職高班開班，首次招收學員42名，宋卓懷同志任班主任，專業(yè)老師是從江西計算機廠聘請的高級會計師顧忠憲。
1987年，首辦公民建專業(yè)班，年招收學員35名，熊細銀為班主任兼專業(yè)教師。
1988年，首辦烹飪專業(yè)班，年招生24名，鄭珠平同志任班主任兼專業(yè)老師。1989年，烹飪專業(yè)班招收學員61名。在專業(yè)老師緊缺的情況下，中國烹飪學院畢業(yè)的李允忠、蔡玉虎同志分配來校工作。同年，我校被吸納為南昌市餐旅（烹飪）行業(yè)協(xié)會團體會員理事單位，至今已有20年了。
上世紀90年代初，擴辦了旅游類專業(yè)、計算機類專業(yè)。
為了解決師資奇缺的困難，學?！熬偷厝〔摹保惖路?、胡小芬、余艷紅、徐俊峰、熊細銀、蔣秀山、林美霞、鄭珠平等一批老師經過轉崗培訓和教學鍛煉后，他們和科班出身的專業(yè)老師一樣成為了職業(yè)教育界專業(yè)學科的領軍人物。
為了解決急需的專業(yè)教學場所和設施設備，在學校經費拮據的情況下，以馮梅珍為首的學校領導一班人不等不靠，多方爭取籌措資金，1991年一幢建筑面積的2800m2可容納30個教學班的教學樓開始竣工使用了，還添置了簡單的教學設備，從而既解決了初中部的“二部制”問題，又解決了職高因教學硬件不足而帶來的教學壓力。
為解決學生的見（實）習問題，分管領導李頌鳳和中層干部黃德昌、鄒慧貞、王建國等主動與企業(yè)聯(lián)系，將學生有序地安排到餐飲企業(yè)見（實）習，也為今后的實習工作打好了基礎。同時率先創(chuàng)辦了校園實習基礎——“校園大廈”（蔣仲平題字，時任南昌市長）。李頌鳳同志擔任董事長，鄒慧貞同志擔任總經理。此舉既解決了學生校內見習問題，也在一定程度上盤活了學校資產，實現了教學和創(chuàng)收雙贏。
1993年，與江西省經貿委合作，創(chuàng)辦了烹飪大專班。該班學員如今大都成為烹飪界精英，其中胡躍華同學現任贛江賓館主廚，李剛等人在美國等國家工作。
1995年劉尚斌、劉信陽先后到任，進一步明確了烹飪、旅游專業(yè)為我校職業(yè)教育發(fā)展的重點，同年底南昌市勞動局批準我校為南昌市餐旅職業(yè)技能鑒定站，授權面向全市職業(yè)學校鑒定。
1998年，經上級有關部門批準，我校職高專業(yè)為中專學歷，同年南昌市教委將南昌十四中定為南昌市職高（中專）旅游服務類專業(yè)教研中心。1998年下半年，劉信陽主持學校黨政工作時，進一步以務實創(chuàng)新的作風強化了職高教學管理，率先試行了學分制管理。1999年全市職高教學工作現場會在我校召開，劉信陽同志在大會上作了專題發(fā)言，獲得全市職教界與會者的一致好評。
2002年，周戲庚校長積極倡導，學校班子在經過充分論證后，我校辦起了航空旅游專業(yè)班，此舉填補了全省中等職業(yè)類專業(yè)的空白。首屆招生一炮打響，該班畢業(yè)生何蕓等同學進入民航業(yè)高薪就業(yè)，有李卉婷等多名同學進入中國民用航空飛行學院等對口高校深造。
2003年由市教育局批準，南昌十四中增掛“南昌市烹飪旅游學?！毙Ｅ?。同年烹飪專業(yè)被評為省重點建設專業(yè)。
2003年7月熊運弦校長到任，進一步鞏固了與省內外知名企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)做法，與江西省外語外貿學院、江西省機電職業(yè)技術學院、江西省信息學院等高校合作，創(chuàng)辦了
“2+3”式五年一貫制大專班，深受社會歡迎。
2004年，我校被定為江西省中德合作項目綜合就業(yè)服務試點校。
2005年，我校被市教育局評為“職業(yè)教育工作先進學?！?，被中國教育創(chuàng)新科學院指定為十五期間烹飪旅游學科全國示范專業(yè)科研基地。
創(chuàng)辦職高以來，我校為社會輸送了數以千計的技能型人才，辦學成果斐然，我校學生選手于1993年代表江西省參加了在桂林舉辦的全國中等職業(yè)學校烹飪大賽，獲團體優(yōu)勝獎；2002年又是我校烹飪學生作為江西省唯一單獨組隊的職校代表隊參加在長春舉行的全國中等職業(yè)學校烹飪職業(yè)技能大賽榮獲“一銀七銅”獎。旅游服務專業(yè)學生多次參加省市技能大賽榮獲一、二、三等獎。尤其是2002年，以我校老師陳德芬為總教練，汪旸老師為教練的南昌市代表隊奪得了全省旅游知識競賽團體第一名，我校學生謝莉獲個人全能及單項三個第一名；2003年-2006年，我校老師徐璟、陳德芬分別參加全國中等職業(yè)學校教學競賽均獲得全國一等獎。畢業(yè)生廣泛受到社會青睞，在南昌市率先實現了“立足本市、面向全國、走向世界”的宏愿。先后有李剛、何強等10多名同學在國外高薪就業(yè)；有萬建龍等10多名學生在北京人民大會堂工作，有張莉等多名同學在國家機關事務管理局工作，受到黨和國家領導人接見；本省知名酒家都有我校畢業(yè)生在擔任主廚、部長、經理等職。昔日他們以學校為榮，今天學校以他們?yōu)闃s。
三、花園學校建設先行
現代教育技術創(chuàng)優(yōu)
十四中的前輩能在工業(yè)廢墟上自力更生建設新校園，十四中的接力者更能創(chuàng)造條件把學校建成花園式學校、省級現代教育技術示范學校。
歷史不會忘記，1995年以前的校園還要“天晴一身灰，天雨一腳泥”，兩幢教學樓是混磚結構，后來成為了危房；操場鋪滿煤渣，積水嚴重，四周雜草叢生，落葉遍地，操場西面有一個人字架木磚結構簡易廁所；一批資深老師住在低矮的平房里，一遇大雨難以出門。實驗室、圖書室、器材室簡陋不堪。這些現象嚴重影響了學校的形象和制約著學校的發(fā)展。窮則思變，進入90年代以后，改變學校面貌則成了幾任校長的工作重心。
1991年，一幢2800m2的新教學樓竣工；1995年，一幢3840 m2的教工宿舍樓竣工，由此緩解了教學用房緊張的壓力，解決了一批中老年教師的住房難的問題。
1995年，新的一任班子提出了“人造環(huán)境、環(huán)境育人”的理念，乘創(chuàng)建國家衛(wèi)生城的東風，對校園環(huán)境建設作了遠景規(guī)劃，提出了“美化、綠化、香化”校園的具體舉措，做到校園綠化與景點小品相結合，平面綠化與垂直綠化相結合、教學區(qū)景點與家屬景點相結合，改種了樹木，添種了花草，興修了水泥路面，新做了蘑菇亭、假山、葡萄架，建設了新運動場、足球場，治理了臟亂差，使校園面貌發(fā)生了巨大變化。1996年，我校被省愛衛(wèi)會授予“省衛(wèi)生庭院先進單位”、被南昌市列為40家綠化達標單位。1997年全市學校綠化工作現場會在我校召開，劉尚斌校長在大會上介紹了經驗。1997年首次添置了語音
室、計算機室。1999年一幢建筑面積達到了3163.85 m2的科技樓竣工，專業(yè)操作室、理化生實驗室、圖書室等均有較大的改善。
2001年，我校被列為南昌市首批花園式學校建設單位，乘此東風，我校立足于高起點、高標準、高質量的建設要求，共投入450萬元進行了大規(guī)模的校園建設，貼了外墻磚，鋪設了塑膠跑道、廣場磚，換了窗門，建設了休閑廣場等，使學校面貌煥然一新。
2002年8月，一幢建筑面積1438.27 m2的實訓樓竣工并投入使用，實訓樓內含有食堂、專業(yè)教學操作室等，它的建成令我校職業(yè)教育硬件設施又上了一個新臺階。
2003年，在實訓樓內又建設形體房、琴房等。
2004年建成了校園局域網，修建了多功能報告廳，安裝了校園廣播系統(tǒng)，警視系統(tǒng)，添置了電子圖書室。改善了辦公條件，為教工添置了筆記本電腦。同年我校被評為江西省現代教育技術示范校，并在06年通過復評。
2007年，又投資了50萬元職教專項經費，增大了實訓樓實際使用面積，更新建成了省內一流的專業(yè)教學設備。同年又建設了20多個多媒體教室，更新了計算機室，完善了校園環(huán)境建設，使我校的教學設施更能滿足教學的需要。
在花園式學校建設中，凝結著歷任校長書記們的智慧，另外，陶原，高維禮、杜杰、王曉峰、宋道文、史光榮等同志也付出了辛苦的勞動。
四、管理出精品
教學出精英
管理是學校發(fā)展之基，教師是學校發(fā)展之本?；仡櫸倚０l(fā)展的歷程，歷任學校主要領導無不致力于打造“教師與學校共同進步”的校園文化，鍛造了精英，演繹了精彩。創(chuàng)業(yè)階段，學校營造的是艱苦奮斗的優(yōu)良校風，提倡的是自覺勞動的精神。改革開放初期，由于知識分子得到應有重視，教師們的工作積極性高漲，對這些歷經“文革”磨難的老師來說，需要的是精神上的安撫，追求的是教師個人價值在社會價值中的體現。所以在王鳳樓同志主政時期，學校給老師一份關照，老師就會對事業(yè)以十分的回報，領導以心換心，以情感人，老師一心撲在教學上，才成就了高考的輝煌。進入90年代后期，隨著改革開放的深入和受市場經濟思潮的影響，人們的思想觀念發(fā)生了很大變化，這就要求學校管理體制發(fā)生深刻變革。劉尚斌、劉信陽主政期間，學校出臺了“全員聘任制、結構工資制、教學獎懲制”三大改革舉措，并輔之以強有力的思想政治工作，教師精神面貌為之一新，全校上下人心思治，心順氣順，教師的工作積極性空前高漲，使我校的中考升學率、職高會考合格率躍居同類學校前列。2000年，十四中人帶著新的希望豪邁地走進了新時代，周戲庚校長提出了“出名師、創(chuàng)名校、爭一流”的口號，并在具體實踐中謀求多元化發(fā)展的特色之路，在繼續(xù)實施全員聘任制改革同時，配套推進了誡勉談話制和末位淘汰制，使全校工作全面進入了緊張和有序的狀態(tài)。2003年，熊運弦校長審時度勢，適時提出了“初中求穩(wěn)定，高中走特色，協(xié)作謀發(fā)展，整體出效益”的工作思路，新出臺了教師教學常規(guī)
考核捆綁制辦法，教學質量評估條例、班主任工作考評條例、教師職務聘任條例、學校財務管理規(guī)定等文件，學校辦學水平進一步提高，校園創(chuàng)收實現了新的跨越。辦學50年來，名師輩出，教育型、教學型、教研型教師茁壯成長。先后有吳梅蓉同志被授予“江西省六好標兵”、“市勞動模范”稱號；鄒慧貞、徐愛蘭同志被授予“市勞動模范”稱號；賴小琴同志被授予“省師德標兵”稱號；朱元紅同志獲江西省“果喜”教育獎，陳虹同志獲南昌市“五一”勞動獎章；王尚華、李順根、胡慧珍、顧青、鄭麗萍、朱麗燕、朱元紅等被評為“市優(yōu)秀教師”稱號，樂蘭花、胡桂蘭、王紹梅等同志被評為“市優(yōu)秀班主任”稱號；鄭麗萍、汪和平同志被評為“市優(yōu)秀青年骨干教師”稱號；鄭珠平同志被評為首批“市青年專業(yè)教學能手”；王曉峰同志被教育部聘為職教專業(yè)指導委員會成員。陳圓圓、蔣秀山、張曉秋等在市“園丁杯”教學競賽中獲得一等獎；陳德芬、徐璟參加全國教學競賽獲一等獎；葉青同志2008年參加全市教師基本功競賽嶄露頭角，經遴選作為南昌市的種子選手參加全省決賽。王士權老師撰寫的《愛國詩人王禮錫》、《愛國女作家陸晶清傳》專著作為愛國主義教材在全國公開發(fā)行。熊細銀老師編寫的《會計電算化》等教程在清華大學出版社刊印，并被教育部列為全國中職、高職院校的相關專業(yè)的必修教材。50年來可謂精英薈萃、群星燦爛。
創(chuàng) 新 篇
繼往開來
再創(chuàng)輝煌
經過辦學50年的積淀，十四中今非昔比。學校已經形成了“初中高中雙輪驅動，普教職教雙向發(fā)展、走讀寄宿雙管齊下、公辦聯(lián)辦雙軌經營”的辦學格局，也擁有了“德育示范?！?、“科技示范?！?、“現代教育技術示范?！?、“依法治校先進?！?、“目標管理考評先進?！?、“綜治工作先進單位”等多項殊榮，這些為十四中的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實的基礎。
舟大者任重，馬駿者馳遠。今天的十四中人，在鄒建生為首的新一任班子帶領下，承載著歷史賦予的使命，正在勃發(fā)與時俱進的活力，朝著新的目標前行。
校訓：做有素養(yǎng)的現代人 校風：厚德礪志
篤學達禮 教風：修業(yè)
育人
篤行 學風：活潑
勤勉
求索 管理理念：以人為本
和諧發(fā)展
發(fā)展戰(zhàn)略：做實初中
做強普高
做精職高
做優(yōu)特色近中期規(guī)劃：①打造特色校園文化，提高師生綜合素養(yǎng)
②服務課程改革，完善硬件建設
③進一步規(guī)范管理，推進制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新
④加強隊伍建設，培養(yǎng)名師名科 ⑤加強質量建設，提高辦學競爭力
后 記
南昌十四中五十年的育人歷史，積淀的是一種文化，累積的是一種精神。在編撰的過程我們發(fā)現，南昌十四中的成長隨共和國一道跌宕起伏，國運和校興緊密相連，她幾乎見證了新中國基礎教育的發(fā)展歷程。我們本著對歷史負責任的態(tài)度，在素材極不完整的情況下，實事求是反映建校以來對學校建設發(fā)展有較大影響的人和事。我們認為，是歷史賦予了我們這份責任，是我們心中的那份愛校情懷激勵我們不管遇到多大困難都要將校史編撰成功。因為我們深知，編撰校史是對學校辦學歷程的回顧與瞻望，對辦學思想的總結與反思，對學校文化的整理與發(fā)掘，對學校精神的提升與弘揚?！八蹦芷鸬礁嫖壳叭思詈笕说淖饔?。由于歷史原因，原始資料幾乎遺失殆盡，是參與編撰校史的同志們想方設法、不辭辛勞在不耽誤本職工作的前提下，利用課余時間一絲不茍地去查證、推敲、核實完成的。當然，由于我們的編撰能力有限，經驗不足，疏漏之處在所難免。值得特別提出的是那些在校史編撰過程中給予我們幫助的老同志們，是你們的熱情和無私幫助給了我們極大的信心，為我們完成編撰任務打下了堅實的基礎。
校史的編撰工作已告一個段落，可我們依然感到任重道遠。南昌十四中的辦學歷程還要繼續(xù)下去，還有下一個五十年、一百年，甚至更加久遠的時間?！熬痈呗曌赃h，非是藉秋風”。教育需要一種高度，這種高度應該是認識的高度，時代的高度?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。教育需要發(fā)展，沒有更新的思想，沒有不斷提升的境界，教育就失去了生命力。我們要站在歷史的高度，站在前人的肩膀上，在緬懷先人艱辛奮斗歷史業(yè)績的同時，將積淀的精神財富發(fā)揚光大，共同開創(chuàng)南昌十四中更加輝煌的明天！
2008年6月
第三篇：五十年同學聚會發(fā)言稿
五十年同學聚會發(fā)言稿
1957年，在風華正茂的黃金年華，我們身背行囊，遠離故土，滿懷希望和憧憬，從蜀中各地，走進獅子山的校園。恰同學少年，我們有緣同窗共讀、朝夕相處四年。四年!這是人生中何等舉足輕重的四年啊!為了這難得的珍貴的緣分，今天，我們又從四面八方赴約蓉城，參加畢業(yè)五十周年紀念會，已是白發(fā)聚首，怎不令人感慨萬千!五十年的詔光交替、都轉星移，五十年的漫漫歷程、風雨滄桑，歷歷在目。還記得，那年，單純稚嫩的我們，僅是抱著天真的幻想和對知識的渴求邁進大學校園的，但我們卻和共和國一道經歷了激情燃燒的歲月。除了書本上得到的外，還經歷了種種磨難，交心、整改、大煉鋼鐵、除四害、大躍進、人民公社、反右傾、紅白專之辯、……，還有“困難時期”的饑餓，這一切，使我們青春的油畫上增添了凝重的底色。四年的大學生活，內同超常地豐富，這也使我們多了幾分成熟，讓我們在品讀人生的課程中得到初步的積淀。
在那個帶著寒意的夏天，我們沒來得及告別、互贈留言，便各奔東西地踏上了漫漫人生道路，融入了被改造的知識分子行列，與共和國同命運共沉浮。由于有了大學里經受的那些鍛煉與磨難墊底，在以后經歷的那些狂風苦雨的洗禮中，我們都挺過來了。的確，大學四年，對我們的人生軌跡和命運是有著極其深遠的影響的。
隨著時代的進步和發(fā)展，我們有幸追上了“英雄有用武之地”的時段，也度過了許多歡樂美好的時光?？梢哉f是順利于挫折同行，快樂與痛苦相伴。正是這種特殊的生活閱歷使我們對社會，對人生有著較為理智和透徹的認識和感悟。使我們更加熱愛生活。珍惜今天。在此我們也深深地痛惜和懷念那幾位已作古的同學。讓我們由衷地道一句：生命無價，友誼長存!而今，青陽逼歲晚，不管我們各自的經歷和對人生的感受有多大的差異，但對青春年華的懷念和同窗情誼的珍惜，都是一致的。這也是我們今日聚會的主題和核心。在今天珍貴的紀念會上，希望學友們共敘衷腸，追憶校園往事，述說生活經歷，探討人生真諦，交流養(yǎng)生之道……，同學們，讓我們打開記憶的閘門，盡情傾訴我們的思念和懷想吧!五十年，在人類歷史的長河上僅僅是一瞬間;但對我們每一個人來說，又是多么珍貴，多么不平常!我祝愿學友們健康長壽，但愿我們再過十年，又在蓉城相會。
第四篇：五十年金婚主持詞
金婚賀詞、往事回憶共享金婚蛋糕等
50年相親相愛，彈指一揮間，你們相敬如賓、相互信任、比翼雙飛。為人間留下了一個個難忘的愛情故事。你們執(zhí)手相伴，澆灌出了令人敬慕和陶醉的愛的春色滿園!迎來了霞光萬丈的夕陽紅!”
菊桂盛開香滿院，美景良辰，鴛鴦水中現。云淡風輕月影倩，賞心悅事心中泛。恩愛夫妻情無限，同賀金婚，白首永相伴。經歷風雨同患難,時光流逝情不變，是愛情把你們結合在一起，是愛情使你們心連心，愿你們發(fā)現，年年歲歲你們都像初萌愛心。
衷心的希望你們身體健康、全家快樂!俗話說銅婚，銀婚，難得金婚;夫好，婦好，最佳夫婦;最后祝愿所有在場的夫婦及天下所有的老人永遠健康、永遠快樂!健康快樂活到一百二十歲!
首先，我向你們金婚之喜表示衷心的祝賀!祝二老相敬互愛到永久!
50年相濡以沫愛如歌。，五十年前，你們在真誠純真中了解了對方，走進了對方;五十年里，你們在互敬互諒中建立了默契，承諾了責任;五十年后，你們在相扶相攜中走過了素月，告別了辛勞，從昨天走到了今天。五十年的日日夜夜，一萬八千二百五十個日子里的點點滴滴，那些相濡以沫的每個情節(jié)，那些同甘共苦的每個畫面，是不是還依然那么清晰地在您們腦海里映現?在夕陽下，在晚風里，在子孫繞膝的幸福生活中，在相承盡歡的金婚盛宴上，一起回憶半個世紀共同走過的風風雨雨，對你們來說，是不是感覺特別的美好、特別的甜蜜?
50年風雨同舟情相依。老爺子，您兢兢業(yè)業(yè)，在事業(yè)上勤勉耕耘，為事業(yè)貢獻出您的青春年華和聰明才智，成為令外人尊敬、令家人仰慕的國家棟梁;在生活中，您對妻子的關心呵護，已經融入在您為她精心烹調出的生活樂趣中，升騰在您為她遞來的那杯甜奶熱水中，濃縮在每一個細節(jié)中，雖然沒有那么的轟轟烈烈、那么的激-情潮涌，但卻是那么的真實、那么的深厚、那么的長久……從一個懵懂的風華少年，成為一個受家人尊敬的賢夫慈父，爸，您功比天高!
老太太，您含辛茹苦，在老爺子孤身在外求學苦讀時，您用柔弱的肩膀擔起了家的重擔;在老爺子為事業(yè)奮斗時，您是支撐他跨過荊棘坎坷的參天大山;在老爺子為工作勞心時，您是容納他千嘆萬怨的寬闊大海;您用堅強的信念支撐起兒女們的靈魂，您用正直善良訓誡兒女們從愚頑走向成熟，您用勤勞的雙手把兒女們扶植得如日中天
50年?；垭p修耀德門。，您們所作的一切將是兒孫們學習的楷模。請你們放心，在今后的工作和生活中，兒孫們會用實際行動來報答回饋你們的養(yǎng)育之恩，兒孫們會像你們那樣虔誠敬業(yè)、孝敬老人、撫育兒女，在不同的崗位上勤勞實干，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績;兒孫們會像你們那樣在各自的生活中相助互敬，營造和-諧家園，讓美滿的婚姻之船駛向美好的明天!
恩愛夫妻情無限，同賀金婚，白首永相伴。
經歷風雨同患難，時光流逝，真情永不變。
現在，讓我們共同舉杯，衷心祝愿二老快樂永駐，健康長伴，恩恩愛愛到永遠!。
第五篇：五十年同學聚會發(fā)言稿
同學聚會是發(fā)展同學友誼，加深交情的一次重要聚會，那么在聚會上應該準備一份怎樣的發(fā)言稿?下面是小編精心整理的五十年同學聚會發(fā)言稿范文，供大家學習和參閱。
五十年同學聚會發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛的老同學們：
大家好!
光陰似箭，彈指之間我們從承德一中初一四班已經畢業(yè)__周年了。
今天，我們這些沒有血緣關系的親兄弟姐妹們如約而來，歡聚一堂。重溫師恩，訴說惦念。今天，我們熱血激蕩，淚水滾淌，一起回憶一起分享一生中最純真的同窗時光。
從一九六八到二0一八，整整__年，半個世紀，我們經歷了人生的風雨曲折，苦辣酸甜。從風華正茂的青春少年，變成了兩鬢如霜的老太老漢。但是濃濃的師生情沒有變，至真至純的同窗誼沒有變，我們熱情洋溢的心沒有變。
歲月流去，唯有記憶中同學們那一張張朝氣蓬勃的面孔不會老去，年老健忘，唯有我們縈繞于心的那些校園往事點點滴滴都變得更加清晰，難以忘記——
難忘啊，難忘，王植彬老師繪聲繪色的語文，劉文奇老師深入淺出的數學都讓我們留戀課堂;音樂老師教我們唱的”烏蘇里江水長又長“讓我們生出了多少美麗向往······
難忘啊，難忘，男同學的惡作劇，女同學的小情趣，都讓我們回味悠長······
荊芭胡同魏利潔的家，女同學們常來常往，偶爾還睡一下那熱乎乎的小炕;住在避暑山莊的同學，都有當高干的家長，但是從不拒絕我們冒昧的造訪，叔叔阿姨待我們像自己的孩子一樣。
難忘啊，難忘······
難忘宿舍樓前水潑的滑冰場;難忘學校果園里的毛桃海棠;難忘階梯教室的文藝演出;難忘上窩鋪村的學農秋忙。
幾十年過去了，年近八旬的劉老師在我們眼里總是那么溫暖慈祥，幾十年過去了，如今坐在輪椅上的高校長，仍然記得我們當年入學時的模樣。
敘不完的師生情，道不完的校園事。__年前的校園讓我們魂繞夢牽，__年前的老師讓我們時時惦念，__年前的同學在我們的心里從未走遠。
流年似水，容顏已變，但我們不為消逝的華年嘆息，而驕傲我們中的許多人正在創(chuàng)造皓首雄心老而益壯的奇跡——
琴棋書畫，背包旅行，不斷追求著生活的美妙情趣;放聲高歌，虎跳投籃，眼角眉梢都展現著青春的活力;含飴弄孫，盡享天倫，為培養(yǎng)共產主義接班人不言放棄。
__年，長長的__年，我們經歷了多少春去秋來，雨雪霜寒，__年，短短的__年，從青春年少到白發(fā)銀髯，也不過是白駒過隙，轉瞬之間。
__年風華歲月，__年滄海桑田，雖然我們當年的青春豪情不再，但我們的心永系__年前的初一四班，我們永遠保持同學之間纖塵不染的那份純真執(zhí)念。即使有一天耳聾，背駝，步履蹣跚，我們也互相依靠，相扶相攙，在變老的路上，無悔陪伴。
一位八十七歲的美國老太太蘿絲說過一句話：“我們不是因為變老才停止玩樂，而是因為停止玩樂才變老?！?/p>
歲月流轉，余年短暫。我們相信：只要我們保持年輕的心態(tài)，仍然會有瑰麗的華年，今天，我們夕陽雖晚，仍有余輝燦爛，最美的風景就是這夕陽下的沉靜壯觀!
借用一篇文章里的一段話："我們在此刻，留住現在，就好。心不老，其余都是虛無。若心不老，少年仍是少年，你仍是你?！白屛覀冋湎恳淮坞y得相聚的時光，用最年輕的心態(tài)快樂的活在當下，互相珍重，心如頑童，笑口常開，活出精彩!
今天我們相聚在這里，共同分享同學之間不變的情誼，共同找回那曾經遠去的青春往事，把同學情作為一輩子最美好的回憶，今生今世永不忘記。
今天我們在這里為沒能參加這次聚會的同學送上深深的思念和問候，祝他們健康，快樂，如意!
最后，感謝建華，萬發(fā)等籌備組的同學為這次聚會的辛勤付出，祝我們的聚會圓滿成功!祝老師身體健康!祝同學們的友誼地久天長!
五十年同學聚會發(fā)言稿范文
親愛的老同學們大家好：
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，時光如梭，歲月如歌，一轉眼我們離開學校四十多年了。四十多年，彈指一揮間。今天，陽光明媚，風和日麗，在這美好的季節(jié)里，迎來了我們寧縣二中的同學聚會。真讓人高興!能與親愛老同學在四十多年后聚首在西峰，心情是無比的興奮和激動。今天我們每個人身上或濃或淡都留下了歲月的痕跡。當初的所有，在今天看來，又是多么的令人留戀和珍惜啊!
西峰歡聚情未變，今已蕭疏發(fā)花斑。今天的相聚，讓我仿佛又回到了昨天。一張張熟悉的面孔，一聲聲親切的乳名，仿佛又讓我們回到了那”恰同學少年，風華正茂的時代。憶往昔，那朗朗的讀書聲，悅耳心暢。那張張笑臉，幼稚純真。那你追我趕的學習之風，猶如昨日，令人神往。過去的美好時光，讓我們在不經意地擁有著，經歷著，揮霍著。可每每回憶時，還是那么溫暖，那么親切!學習生活中的點點滴滴，都歷歷在目，同學們每一天的刻苦拼搏與努力，都給我留下了美好的回憶。此時此刻，此情此景，我們更應該感謝所有的同學。
同學!永遠是我們一生中的特殊群體，他比親人多了些熟知，比朋友多了些親切。感謝同學，給了我那段不尋常的記憶，感謝生活，給了我那段難忘的經歷。人的一生，或許會有許多人和你擦肩而過，或許會有許多份感情充斥你左右。但是，我覺得，學生時代的感情應該是最純最真的。同學，這是個多么親切美好的稱謂!不是兄弟、不是姐妹，而又勝似兄弟姐妹!是朋友、是同志，而又不是一般意義上的朋友和同志!同學是永恒的，友誼是長存的。友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。
九龍浮云告別后，馬蓮流水四十年。千言，道不盡四十多年的人生歷程，萬語，訴不完同學的純潔友誼。這些年，社會的巨大變革，特殊的歷史階段，到處都燃燒著同學們的激情、灑落著同學們的汗水、留下了同學們的身影。四十多年花開花落，令人感慨萬千。太多的變化都在這些年里發(fā)生著……升學，工作，戀愛，結婚，生子，四十多年實實在在的生活，讓我們經歷了多少風霜雪雨，多少千難萬苦。同時也收獲過成功和喜悅。四十多年，過去的纖纖淑女，翩翩少年，如今已為人妻、為人母、為人夫、為人父。四十多個年輪，刻畫了每個人的歲月，當年那些稚嫩的面孔已今非昔比。四十多年后的重逢，讓人感到無比的喜悅和溫馨。緬懷學生時代，那逝去的歲月，男女同學再相會時已沒了那以往的羞澀，更是增添了同學間的友情，這兄妹般的情誼我們應倍加珍惜。
四十多年過去了，我們經歷了人生的風風雨雨。今后的我們，要學會善待自己、善待他人、珍惜生命、珍惜友情。熱愛今天的生活，更熱愛美好的明天。還要有俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的雄心，再奮斗六十年，創(chuàng)造人間奇跡!
最后我要感謝今天所有來參加聚會的同學和這次同學聚會的組織者和策劃者，使我們才可以在這里再續(xù)同學情，讓我們?yōu)樗麄兊膼坌男袆颖硎局孕牡母兄x。
謝謝大家!
五十年同學聚會發(fā)言講話稿
母校的老師.各位老三屆同學:
大家好;今天,部分梧州高中老三屆同學聚會母校,每個人的心情都既高興,又激動.我們的母校梧州高中創(chuàng)建于清光緒三十一年[1905年].;’登科學之堂奧,造道德之高峰’’,是母校莊嚴肅穆.志存高遠的校訓.自建校以來,盡管斗轉星移.風云變幻,母校始終與時俱進,憑借著雄厚的師資力量,淳正的校風學風,上隹的教學質量,科學的教學管理,一直屹立于省級重點高中之列,在八桂大地聲名遠播.一百年鑄造一個名牌,一個名牌閃耀一個世紀;一百年忠誠一種事業(yè),一種事業(yè)桃李滿天下.我們?yōu)槟感５臍v史而自豪,為母校的業(yè)績而陶醉.從踏上蝶山的哪一刻起,撫今憶昔,睹物思人,半個世紀前在母校學習和生活的情景,又一幕一幕地出現在我們的腦海和眼前.正是在母校我們吸吮了豐碩的科學文化知識;正是在母校
我們初步形成了影響自己一生的世界觀;正是在母校我們渡過了人生最寶貴的青少年時代.在母校薪火相傳,代際交替的學子中,我們“”前三屆的高.初中學生,被稱為老三屆學生.共和國的編年史巳經記載:在沒有戰(zhàn)爭和災荒的情況下,老三屆學生是二十世紀有文化的青年人中受磨礪最多的群體.在我們的人生歷程中,沒有硝煙的彌漫,沒有槍炮的隆隆,只有辛勤的勞動,只有艱苦的生活,更有隨風而去的年華;我們老三屆人獻出的不是生命,而是與共和國歷史同在的青春.在我們的工作履歷中,沒有贊美,沒有鮮花,也沒有封賞,我們使用在農村鍛練出來的’’鋼筋鐵骨’,倔強地走在人生的大道上,頑強地融入巳經陌生的城市和社會.歷史不會忘懷老三屆人,老三屆人不能忘掉歷史.我們沒有怨天尤地自曝自棄,相反卻常懷感恩之心:感謝母親給予我們生命,感謝母校給了我們知識,感謝同學給了我們友誼,感謝生活的磨礪使我們的人生如此美麗.我們的職業(yè)曾經各不相同,但是最終回歸同學的關系;我們曾經為了生活各奔東西,最終葉落大地重歸故里.老三屆的名字,巳經烙印在我們的額頭上,老三屆的情懷,巳經奔流在我們的血管里.梧州高中明年就要搬遷新址,蝶山上的母校,將定格為歷史,永遠珍藏在我們的心底.老三屆同學們,讓我們一起為母校祝福:祝母校明天更美好;讓我們一起相約:這輩子我們是同學,下輩子我們還要成為同學.
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