第一篇：紅古區(qū)職教中心社區(qū)服務及社會實踐活動方案

紅古區(qū)職教中心志愿者社區(qū)服務和社會實踐活動方案

為促進我校學生走向社會、了解社會、學會做人、做事，增強學生的社會責任感，結合我校實際，學校決定開展學生志愿者社區(qū)服務和社會實踐活動。通過社區(qū)服務和社會實踐活動，整合社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理工作，督促家長做好家庭教育工作，使學校對學生的教育管理進一步得到延伸，特制定本活動方案。

一、社區(qū)服務：

（一）社區(qū)服務的活動目標

⑴使學生關心社區(qū)的文明建設，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。

⑵培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

⑶使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領，提高善于溝通的能力，增強團結協(xié)作的意識。

⑷培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，并在社區(qū)服務過程中學習新知識，體驗奉獻的愉悅和人間親情。

⑸使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。

（二）社區(qū)服務主要內(nèi)容：

⑴志愿者公益活動。有計劃地組織學生參加社區(qū)所開展的各種公益活動。如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所(如公園、圖書館)參與管理服務，城市交通秩序維護活動，參加助殘幫困活動等；與環(huán)保、衛(wèi)生、綠化、美化等有關的公益勞動、各種大型活動的義務工作以及其他志愿者活動等。公益活動有助于增強學生的公民意識和責任感。

⑵宣傳教育活動。學?？膳浜仙鐓^(qū)的需要，組織學生通過制作板報、知識講座、現(xiàn)場講解等多種方式開展法制、環(huán)保、衛(wèi)生、科技、擁軍幫屬活動、城鄉(xiāng)文體活動、中小學生假期學習或活動輔導等多方面的宣傳活動。宣傳教育可以增強學生對社區(qū)發(fā)展的使命感，并激勵學生身體力行。

⑶幫貧助困。學校鼓勵學生自覺而樂意地為社區(qū)特殊人群（如：經(jīng)濟困難人口和殘疾人等）的生活服務，并在服務中發(fā)展愛心和同情心，增強學生自我奉獻精神。

⑷社區(qū)民俗活動。組織學生參加社區(qū)依照民間風俗習慣所開展的活動，使其通過體驗社區(qū)生活獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，形成對社區(qū)的歸屬感。

二、社會實踐：

（一）社會實踐的目標

1、使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境、關心可持續(xù)發(fā)展的社會責任感，獲得直接感受和解決問題的經(jīng)驗。

2、增強學生的組織紀律性。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

3、使學生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗，形成綜合思考問題的能力。

4、培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力，獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力。

5、培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。

（二）社會實踐活動內(nèi)容：

社會實踐的內(nèi)容主要包括校內(nèi)實踐和校外實踐。社會實踐活動內(nèi)容的確定是學校提供與學生自主選擇相結合。學校為學生提供多個內(nèi)容供學生自主選擇，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和特長，充分利用社會資源，創(chuàng)造性地選題和開展實踐活動。

1、校內(nèi)實踐主要包括軍訓和社團活動；

（1）新生入學必須參加為期一周的軍訓。

（2）社團活動是校內(nèi)實踐的重要內(nèi)容。學生在上下兩個學期期間，全校同學根據(jù)各自特長愛好參加校園志愿者活動，自創(chuàng)或報名參加 “校園環(huán)境志愿者”、“校園綠色環(huán)保協(xié)會”、“校園安全志愿者”校園廣播站等社團協(xié)會，開展校園社會實踐活動。

2、校外實踐主要包括以下內(nèi)容。

（1）參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助居委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾、清除牛皮癬等活動，真正體驗社區(qū)生活（可與村或街道各居委會聯(lián)系）。

（2）開展綠色環(huán)保活動。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調查、分析和建議等。

（3）發(fā)揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動（。

（4）開展社會調查活動。社會調查內(nèi)容一般是指現(xiàn)實社會生活、生產(chǎn)方式等焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情、民情調查，也可以結合教學內(nèi)容進行驗證性和探究性的調查；訪問國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等。

（5）普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農(nóng)民和生產(chǎn)生活密切相關的法律、法規(guī)和政策知識，開展法律義務咨詢等。

三、主要活動安排 ：

（1）新生第一學期參加為期一周的軍訓。

（2）參加社團活動。學生可以根據(jù)自己的特長每個學期至少參加一個社團活動。

（3）第二學期的4月份幼師專業(yè)三年級可參加一個月的幼兒園社會實踐活動。

（4）每學期學生利用假期自主參加社會實踐活動，開學以后組織討論交流。

（5）學校組織一次社區(qū)敬老院敬老、愛老活動。

三、社會實踐活動指導要求

1、社會實踐及社區(qū)服務過程中，聽從指揮，態(tài)度認真，能按時完成任務，達到預期目的。

2、每次活動，有詳實的社會實踐過程，填寫“社區(qū)服務記錄卡”、“社會實踐記錄卡”，形成實踐活動報告。

3、每次社區(qū)服務和社會實踐活動之后，班級要舉行交流或展覽活動。可以是小組交流、主題班會、墻報展覽等，形式由班級自定。

四、活動注意事項

（一）組織活動前教育

學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故的發(fā)生，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。

（二）做好活動規(guī)劃

除軍訓項目外，學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從現(xiàn)實生活出發(fā)，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制定個人活動計劃，將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導老師，并征得他們的同意。

（三）加強活動實施

學生必須按計劃進行活動，接受實踐地負責人的領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的開展情況。在活動中，組長要協(xié)調好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確保活動的順利進行，要記錄活動過程和活動心得。

紅古區(qū)職教中心

二〇 一四年八月二十五日

第二篇：紅古區(qū)職教中心校園推廣普通話講話稿

國旗下講話稿：

校園最美的語言——普通話

我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數(shù)民族語言并存，漢語內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語法也有很多差異。多少年來，我們的祖先一直在探索建立并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語，以方便人際交流。

為了適應新世紀經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，國家語委已經(jīng)研究制定了面向新世紀的推普工作奮斗目標：2010年前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，與語表達關系密切行業(yè)的工作人員，其普通話水平達到相應的要求；到21世紀中葉，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。從1998年開始，每年九月的第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年9月10號到9月16號為第16屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是：“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活，推廣普通話，共筑中國夢。”

在校園內(nèi)普及普通話，可以提高交流效果、規(guī)范同學們的言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境，在此，我們向全體教師及全體同學們發(fā)出以下倡議：

1、全校教師、學生積極學習、使用普通話，以能說一口流利標準的普通話為榮，積參加學校組織的演講比賽、朗誦比賽，豐富學習生活。

2、教師上課、教師與教師之間、教師在接待家長時要堅持講普通話。備課、板書要規(guī)范使用漢語言，教師的板書應成為規(guī)范使用漢語言文字的典范。

3、學生上課回答問題、課下與同學討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習慣。

4、在校園生活中，學生與老師、學生與學生的交流要使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，在生活中成為說普通話的楷模。

6、以校園為基點，在自己講好普通話的同時，走出校園、走出社區(qū)，積極參與社區(qū)的各種語言文字活動。

有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，相信在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們的學校一定會形成一個學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。

推普周廣播稿

說普通話從這里開始

“說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體”。普通話是全國通用語言，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應社會發(fā)展的需要，提高民族文化素質，廣泛、規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位師生的責任，為此，校團委發(fā)出以下倡議：

首先，推廣普通話，教師要起榜樣帶頭作用。堅持教師與教師之間、教師與學生之間使用普通話。

其次，作為一名中職學生，我們應該努力做到以下幾點：

1、堅持課堂內(nèi)與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

2、保證課后與老師的交流使用普通話，并逐步養(yǎng)成習慣，由生硬走向自然。

3、做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。

5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

希望我們?nèi)w師生積極行動起來，從自我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們的校園語言，成為大家情感的紐帶，溝通的橋梁。讓我們用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們用文明語融入這和諧發(fā)展的社會。推普周廣播稿：讓普通話之風吹遍我們的校園 老師、同學們：

大家好！今年9月10號到9月16號為第16屆全國推廣普通話宣傳周，今天我要講的是《讓普通話之風吹遍我們的校園》，當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，那么剩下的一大半怎么通呢？于是人類學會了語言，學會了普通話。為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家，各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在全國普遍使用的共同語言，那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗。而這種共同語言就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的普通話?！敝v普通話不僅會給我們的生活帶來方便，而且是當前經(jīng)濟文化建設和社會發(fā)展的迫切需要，所以我們應該從小學普通話、講普通話。而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場。師生間，學生間的對話，都要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成自覺講普通話的習慣?！吧\可貴，外語價更高。若為普通話，兩者皆可拋。”“學說普通話，方便你我他。” 學普通話，講標準的普通話是非常重要的。推普周主題班會教案設計：

說好普通話，寫好規(guī)范字

曾經(jīng)江西高考有這么一道語文試題：給推廣普通話寫個廣告詞，20個字左右。青春的創(chuàng)造力是無限的，許多考生的答案真是叫精彩，現(xiàn)舉出幾例，供大家一聽。

今年過節(jié)不說話，要說就說普通話。

悟空，你要說普通話，要不然觀音姐姐會怪你的!

海貍叔叔你的牙齒怎么這么好--因為我說普通話。

國家免檢產(chǎn)品--普通話！

普通話--國家宇航員指定語言。

方言誠可貴，外語價更高。若為普通話，二者皆可拋。世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，也不是天各一方。而是你說方言，我什么也聽不明白。--請說普通話！

上述幽默詼諧又意味深長的廣告詞已經(jīng)將推廣普通話的重要性說得深入淺出，無須我再多言。我想再說一說的是與說普通話緊密相關的另一個話題——寫好規(guī)范字。

有一家名氣頗大的建筑公司，其業(yè)務廣告上把“浙江”的“浙”多印了一筆，成了“淅淅瀝瀝”的“淅”，結果使一宗大生意泡湯了。公司解釋說是失誤，客戶回答是：“如果你在建造房子的過程中也出現(xiàn)這樣那樣的失誤，那我的房子的質量安全還能保證么？” 看看這樣的例子，回過頭來看看我們的同學的作業(yè)試卷，類似這樣的“失誤”該有多少?。〔粌H如此，還有許多同學的作業(yè)上面的字跡簡直就是雞走蛇行，難以辨認。同學們應該不會忘記中考的第一題就是要你抄寫出正確清晰規(guī)范的漢字吧。要知道，在高考試卷上如果字跡潦草，錯字連篇，你的作文在閱卷老師的眼里首先就降了一個檔次；試想想，將來你參加工作了，你聲名顯赫了，可你這樣的字跡又怎么能拿來示人呢？

在此，作為一名老師，我想借全國推廣普通話宣傳周的機會，向同學們提出如下建議：

一．把你的方言放在心上，把普通話掛在嘴中 二．扔掉圓珠筆，拿起鋼筆水性筆

三．讓你的字跡象你的容貌和你的微笑一樣美麗

推普周廣播稿：

做一個傳播美麗語言的人

各位老師、同學們：

大家好!今天我要講的是《做一個傳播美麗語言的人》。普通話是我國法定的最標準的交際用語，我國把每年九月的第三個星期定為“推廣普通話宣傳周”。那么，我們?yōu)槭裁匆v普通話呢？我們的祖國是一個多民族，多語言的國家，有56個民族，有80多種不同的地區(qū)方言。這給我們的生活，交往帶來很多的不便。比如，廣西籍主持人宣布會議“開始”，大家聽的是“該死”，全場愕然；列車廣播員分不清“常州”和“滄州”，害得旅客下錯了車。你們看，語言不通，不僅鬧笑話還給生活帶來了許多的不方便。所以，我們要講普通話，推廣普通話。

語言甚至是民族尊嚴和國家主權的象征。德國攻占法國之后，強迫法國人學德語，日本帝國主義侵略我國時，曾打著“東亞共榮”的旗號，強迫中國人去學日語，在許多地區(qū)，學校上課必須使用日語。被迫放棄自己語言的人們是多么痛苦??！如今，國家日益強盛，在世界上有舉足輕重的地位，因此，外國人聽到漢語尤其是普通話，會用尊重的目光看著你說：“中國人！”

在校園里講普通話，是文明的標志。“請，謝謝，對不起，您好，沒關系”這些同學們耳熟能詳?shù)奈拿饔谜Z，如果用普通話說出來，一定會更加委婉動聽，一定會如那清脆的風鈴聲回響在文明的校園里，一定會如一股魔力，拉近人與人之間地距離。推廣普通話還有利于我們減少校園噪音，使我們真正做到言語輕親，第一個“輕”是“輕聲細語”，第二個“親”是指“親切溫馨”。讓我們用普通話營造一種寧靜的校園環(huán)境，讓文明伴我們愉快學習，健康成長。

讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的語言，是世界上最美的語言！我希望每位同學都能做到推廣普通話，從我做起。不單在校內(nèi)講普通話，在校外也應當推廣普通話，讓全社會形成說普通話的風氣，讓講普通話成為我們生活中一道亮麗的風景線！

第三篇：社區(qū)服務與社會實踐活動方案

社區(qū)服務與社會實踐活動方案

根據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》，為確保綜合實踐活動課程中社會實踐與社區(qū)服務活動的實施，結合我校教育教學實際，經(jīng)學校研究，指定本實施方案。

一、指導思想

綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導、學校開發(fā)和實施的必修課程，是一種基于學生的直接體驗，密切聯(lián)系學生生活和社會，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。在實施綜合實踐活動課程特別是社會實踐、社區(qū)服務活動時，應結合學生及當?shù)貙嶋H，根據(jù)課程原則，科學確定本課程的內(nèi)容總體框架，在此框架下實施相關的主題活動內(nèi)容，保證課程的順利實施，達成預期目標。

二、組織機構

學校成立社會實踐與社區(qū)服務活動教研室，組織指定活動方案和階段性實施計劃，協(xié)調與家長、社區(qū)等有關部門機構的關系，領導活動的具體實施及學生活動的評價、考核、學分認定等工作，確保社會實踐與社區(qū)服務活動的順利開展。

主 任：魯 沖 副主任：王淑明

成 員：張永強 劉凌云 尹曙光 王照鋒 韓 輝 各班主任、副班主任、各社團指導教師

三、實施目標

我校社會實踐與社區(qū)服務活動的主題是“走進生活，服務鄒平，面向未來，促進發(fā)展”。在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、服務意識、主體意識、合作意識，促進學生能力的培養(yǎng)和素質的全面提升。

（一）社會實踐

社會實踐活動主要通過工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和社會活動，對學生進行國防教育、勞動教育、法制教育，培養(yǎng)組織紀律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會責任感，達到以下目標： 1．使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境、關心可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。

2．養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

3．使學生獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗。4．培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、組織能力和實踐操作能力以及適應環(huán)境的能力。

（二）社區(qū)服務：

社區(qū)服務主要通過學生在本社區(qū)的集體或個人形式參加各種公益活動，為社區(qū)的建議和發(fā)展服務，進行社會責任意識、助人為樂精神的教育，達到以下目標：

1．使學生關心社區(qū)的兩個文明建設，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。2．培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

3．使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領，提高善于溝通的能力，增強團結協(xié)作的意識。

4．使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。

四、實施原則

1、綜合性：強調跨學科、跨領域和學科間的相互滲透，重視知識、經(jīng)驗和技能的綜合運用。

2、實踐性：強調體驗教育，讓學生在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗，并養(yǎng)成實踐意識，形成為終身學習，獲得生存能力的綜合實踐能力。

3、活動性：強調針對初中學生的年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、形成多樣的主題教育，努力讓學生“活”起來，“動”起來。

4、開放性：強調“開放”，努力做到教育時空的開放，組織形式的開放，教學要求與內(nèi)容的開放，教育資源與教師隊伍的開放，教育管理和教育評估的開放。

5、自主性：強調充分尊重學生的需要和興趣，學生自主選擇學習內(nèi)容，自主設計，探究解決問題的方法，自主決定活動結果呈現(xiàn)的形式，培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識和探究能力。

五、活動評價

1、評價原則：一是注重學生參與原則，二是關注學生過程體驗原則，三是綜合而全面原則，四是激勵學生原則。

2、評價內(nèi)容：一是參與活動的學時量與態(tài)度，二是在活動中所獲得的體驗情況，三是知識、方法、技能掌握情況，四是創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況，五是活動的收獲與成果。

3、評價形式：一是教師的評價與學生的自評、互評相結合，二是對小組的評價與對組內(nèi)個人的評價相結合，三是對書面材料或考試的評價與對學生口頭報告、活動、展示的評價相結合，四是定性評價與定量評價相結合，以定性評價為主。

六、教學內(nèi)容

（一）社會實踐：

社會實踐包括社會各行各業(yè)的體驗性活動，內(nèi)容包括：國防教育、校內(nèi)自我服務性勞動、校外學工學農(nóng)勞動、社會實踐基地參觀考察活動及其他社團實踐活動等。學校積極創(chuàng)設條件，整合校內(nèi)外資源，協(xié)調設立多個校外社會實踐活動基地，學校積極組建各類社團，多種渠道為學生打建開展實踐活動的平臺。

社會實踐活動由學校統(tǒng)一組織，根據(jù)需要以班級或小組為單位開展活動，以小組為單位的，每組不少于5人。每學年總數(shù)不少于1周，三年不少于3周。活動后及時記錄《鄒平一中學生社會實踐活動登記表》：國防教育、校內(nèi)自我服務性活動、社會實踐基地參觀考察等班級統(tǒng)一記錄，德育處確認；社團活動、學工學農(nóng)、社會調查等小組活動，由活動小組記錄，相關社團指導教師、家長、社區(qū)等簽字蓋章，德育處確認?；顒佑涗浖皶r上報，一學年統(tǒng)計一次。

（二）社區(qū)服務：

社區(qū)服務包括參加學?；蚣彝ジ浇纳鐓^(qū)文化宣傳活動、社區(qū)文明建設活動、幫助貧困戶和孤寡老人及其他公益活動。

社區(qū)服務一般由學校、班級組織或學生自主安排，學生自主安排的社區(qū)服務活動小組，每組不少于3人。社區(qū)服務除學校、班級統(tǒng)一安排外，一般利用雙休日、節(jié)假日分散進行，每學期2個工作日（16小時）。學校、班級統(tǒng)一安排的服務活動由班級記錄、德育處確認，記錄《鄒平一中學生社區(qū)服務登記表》；學生小組自主安排的，由小組記錄，社區(qū)蓋章，交德育處確認。

七、學分認定

1、社會實踐：

社會實踐必修6個學分：高一年級國防教育一周，考核合格計2個學分；其他類型社會實踐活動三年合計至少兩周時間，經(jīng)評價考核，合格者計4個學分。社會實踐活動學分，由德育處根據(jù)活動記錄初步認定，學分認定小組確認。

2、社區(qū)服務： 三年內(nèi)，每學期完成2個工作日且記錄完整、評價良好的計2個學分。社區(qū)服務學分，由德育處根據(jù)活動記錄初步認定，學分認定小組確認。

第四篇：社區(qū)服務、社會實踐活動方案和記錄

馬村鎮(zhèn)中心小學

2012-2013學社區(qū)服務、社會實踐活動方案和記錄

一、活動目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。

走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

三、活動時間：

寒假。

四、活動內(nèi)容：

1、參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾；

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告；

3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙；

4.服務孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務事；

5.收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設.，為社區(qū)買幾盆花。

6.開展綠色環(huán)?；顒印Ｔ谏鐓^(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調查、分析和建議等。

7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內(nèi)的小學生開展讀書學習。

五、活動心得：

通過服務社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

第五篇：七年級社區(qū)服務和社會實踐活動方案

七年級二班社區(qū)服務與社會實踐活動計劃

萊西市夏格莊鎮(zhèn)劉家疃中學七年級二班

社會實踐與社區(qū)服務作為綜合實踐活動課程的一部分，服從于綜合實踐活動課程的總目標。同時更為注重學生的社會適應能力、社會參與意識、公民責任感及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。它的基本目標是拓展知識，增長經(jīng)驗，增進學生的社會適應與創(chuàng)新能力；融入生活，獲得感受，形成學生健康、進取的生活態(tài)度；主動參與社會實踐，增強學生公民意識和責任感；使學生自覺服務社會，對他人、對社會富有愛心；讓學生親近、關愛自然，懂得與自然和諧相處；促進學生自我了解，肯定自我價值，發(fā)展興趣與專長

一、指導思路

以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學生各方面實踐能力為出發(fā)點，在活動中讓學生獲得成功的喜悅，帶領學生領略課程的新奇性與學習的迫切性，帶領學生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學生的知識、情感等各方面的體驗。活動的題材取材于學生真實生活的社會環(huán)境，課題的選擇與實施要綜合考慮培養(yǎng)學生的能力，兼顧其他學科的融入，通過發(fā)現(xiàn)問題→研究問題→解決問題入手，發(fā)揮學生活動的參與度與主動性，讓學生成為活動的主人。

二、學生情況分析

初二學生已具備了一定的實踐能力，對綜合實踐活動課程有了一定的了解，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。初二社區(qū)服務與實踐活動要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們進一步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的主人。

三、活動目標

1、通過調查、訪問，查閱資料和實踐操作等方式方法，在活動中，讓學生發(fā)展的更多能力。

2、通過調查身邊的人和事，了解沽河街道辦事處的人文，增強自豪感。

3、通過清理環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，愛護衛(wèi)生的良好情感。

4、通過農(nóng)事勞動，使學生進一步了解勞動是光榮的，從而培養(yǎng)學生熱愛勞動，積極勞動的意識。

5、通過對敬老院、街道等社區(qū)活動，培養(yǎng)學生的交際能力和適應社區(qū)的生活能力。

四、活動措施

1、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

2、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

3、接觸自然，欣賞自然，豐富對自然的認識，發(fā)展對自然的熱愛情懷。

4、采訪有關人士，了解沽河辦事處的人文知識，發(fā)展對家鄉(xiāng)的熱愛

情懷。

5、知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。

6、了解社會資源，并能有效利用。

7、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范

五、活動內(nèi)容：

1、培養(yǎng)學生具有高尚的愛國情操、具有強烈的民族自尊心、自豪感、責任感和使命感是振興民族精神、提高民族素質的需要,也是應對21世紀道德挑戰(zhàn)的需要。愛國情感是一種高級的社會性情感,也是人類情感體系中最深刻最復雜的情感,它包括:當祖國危難之際,敢于挺身而出,保土安民,奮起抵抗,“天下興亡,匹夫有責”的英雄氣概;為維護祖國統(tǒng)一和尊嚴、民族的團結與和睦,勇挑重擔,不辱使命的高風亮節(jié);為國爭光,造福于民,生命不息,追求不止,勇攀高峰的志向;為建設祖國,舍家報國,無私奉獻,以及“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的精神等為此，我們計劃于2012年2月28日-31日組織七年級學生到煙臺警備區(qū)萊西農(nóng)場進行軍事知識教育，軍事技能訓練，國防教育和紀律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，以提高學生的愛國情操和民族榮辱觀。

2、愛是人間最美的語言，愛是人們最高尚的情操?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間。??”在生活中，一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦，愛無處不在、無時不有，愛像生命中的一縷陽光，能把心靈的冰霜融化，又像春雨能滋潤心田，愛是無私的，博大的。如今的孩子大多都是獨生子女，在家中處在中心地帶，飯來張口、衣來伸手，整天被愛包圍著，任性、自私心理普

遍存在，更談不上愛心和同情心了。長此以往，對孩子的成長極為不利。正是認識到這一點，我才把愛心教育列入本學期教育活動的主要內(nèi)容。

（1）我們計劃于2012年3月28日組織七年級學生學雷鋒活動，向社會奉獻愛心，到夏格莊鎮(zhèn)養(yǎng)老院進行一系列活動，包括到掃衛(wèi)生，向老人表演才藝。

（2）我們計劃于2012年5月17日組織七年學生到劉家疃社區(qū)進行社會服務活動，主要包括清理社區(qū)衛(wèi)生，幫助孤獨老人做力所能及的事，向社會奉獻愛心。

3.勞動創(chuàng)造了美，勞動是生存的本能，勞動使整個世界充滿了希望，勞動在改變與進化著人類自身的發(fā)展進程。陶鑄同志曾經(jīng)說過：“新時代的青年不讀書不行，光讀書不參加一定的體力勞動也不行。因此我們計劃于2012年5月10日到浩豐蔬菜基地體驗勞動，培養(yǎng)學生的勞動品質。