第一篇：低段詩歌朗誦活動資料

逸夫小學(xué)低段學(xué)生詩歌朗誦比賽活

動方案

一、活動目的：

為了深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，我校特舉辦本次低段學(xué)生詩歌朗誦會。通過比賽旨在培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩詞的興趣，使他們從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，享受閱讀背誦經(jīng)典的快樂。

二、活動程序：

第一輪：初賽（班內(nèi)選拔）一、二年級各語文老師利用課堂和早讀等時間，在班級中選拔出在朗誦方面表現(xiàn)出色的學(xué)生。

第二輪：決賽（年級組比賽）

參賽對象：

一、二年級各班在初賽基礎(chǔ)上每班選撥2名學(xué)生參加決賽。

時間: 4月19日星期四（課

四、課五）地點：多功能教室

三、活動要求：

1、初賽必須全員參與，輪流登臺表演。

2、參賽選手必須使用普通話朗誦。

3、參賽內(nèi)容健康，積極向上，符合少年兒童年齡特點。

4、朗誦形式上應(yīng)有所創(chuàng)新，比如：播放背景音樂，添加適當(dāng)?shù)闹w語言等，以創(chuàng)造良好的誦讀情境，取得一定的藝術(shù)效果。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：（1分）（1分）

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，能很好

4、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有（3分）

5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)

意

形

式

朗

誦（2分）

五、評分辦法：

1、采用10分制。

2、選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分取平均分。

六、獎勵辦法：

1、個人獎：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、參賽選手精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

把握詩歌節(jié)奏。（3分）

韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

。學(xué)生方面：各年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

教師方面：各年級組設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎1名。

2、集體獎：各年級組設(shè)優(yōu)秀組織獎1名。

七、評 委：

楊利利 田燕子 景娟子 祁靜（?。?/p>

孫 靜 董 莉 楊美麗

八、工作人員：

主 持：唐朝慶 音 響：高寶剛 統(tǒng) 分：宋培玲 李 利 抽 簽：左娟麗 鐘小艷

九、活動結(jié)語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受普通話的美；感受詩歌的美；感受情感的美；感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

永壽縣逸夫小學(xué)2018、4、12

逸夫小學(xué)學(xué)生詩歌朗誦比賽活動

逸夫小學(xué)學(xué)生詩歌朗誦比賽活動

逸夫小學(xué)學(xué)生詩歌朗誦比賽活動

逸夫小學(xué)學(xué)生詩歌朗誦比賽活動

永壽縣逸夫小學(xué)低段詩歌朗誦

比賽活動總結(jié)

為了深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，永壽縣逸夫小學(xué)校于2018年4月17日下午開展了低段學(xué)生詩歌朗誦會。通過誦讀旨在培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩詞的興趣，使他們從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，享受閱讀背誦經(jīng)典的快樂。

本次比賽通過班級初賽，學(xué)校決賽進(jìn)行。

一、二年級共有24個代表隊手進(jìn)入了學(xué)校的決賽。孩子們通過用稚嫩的語言表達(dá)著詩歌的情懷、用可愛的動作傳遞著他們對詩歌的喜愛，一句句熱情的語言點燃了孩子的激情，一聲聲真誠的祝福描繪著祖國未來的美好藍(lán)圖?！独卒h在我心》、《我的爸爸媽媽》、《我愛我的祖國》、《我的航天夢》……每一首詩歌都各具特色，形式多樣，體現(xiàn)了學(xué)生的蓬勃朝氣與活力。

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受普通話的美；感受詩歌的美；感受情感的美；感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹使得這次活動成功。

2018年4月18日

第二篇：汪國真詩歌朗誦資料

1、熱愛生命

汪國真

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中

2、如果生活不夠慷慨 汪國真

如果生活不夠慷慨 我們也不必回報吝嗇 何必要細(xì)細(xì)的盤算 付出和得到的必須一般多

如果能夠大方 何必顯得猥瑣 如果能夠瀟灑 何必選擇寂寞

獲得是一種滿足 給予是一種快樂

3、我微笑著走向生活 汪國真

我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以平坦嗎？

我是一條歡樂奔流的小河。報我以崎嶇嗎？

我是一座大山莊嚴(yán)地思索！報我以幸福嗎？ 我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎？

我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活！

4、倘若才華得不到承認(rèn) 汪國真

倘若才華得不到承認(rèn) 與其詛咒 不如堅忍 在堅忍中積蓄力量 默默耕耘

詛咒 無濟(jì)于事 只能讓原來的光芒黯淡 在變得黯淡的光芒中 淪喪的更有 大樹的精神

飄來的是云 飄去的也是云 既然今天

沒人識得星星一顆 那么明日 何妨做 皓月一輪

5、假如你不夠快樂 汪國真

假如你不夠快樂 也不要把眉頭深鎖 人生本來短暫

為什么 還要栽培苦澀

打開塵封的門窗

讓陽光雨露灑遍每個角落 走向生命的原野 讓風(fēng)兒熨平前額

博大可以稀釋憂愁 深色能夠覆蓋淺色

6、跨越自己 汪國真

我們可以欺瞞別人 卻無法欺瞞自己

當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月 青春就不再是一個謎

向上的路 總是坎坷又崎嶇 要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜

當(dāng)我們跨越了一座高山 也就跨越了一個真實的自己

7、擋不住的青春 汪國真

曾經(jīng)有過那么多的惆悵，想起往往令人斷腸，我不知道我的追求在何方，問風(fēng)問雨問大地，卻沒有點回響。

歲月無聲的流淌，可是有誰愿意總是迷惘？ 我要飛翔，那么有沒有人為我鼓掌？ 我用生命和熱血鋪路，沒有一個季節(jié)能把青春阻擋！

8、只要明天還在 汪國真

只要春天還在 我就不會悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來 只要生命還在 我就不會悲哀 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在

只要明天還在 我就不會悲哀 冬雪終會悄悄融化 春雷定將滾滾而來

9、山高路遠(yuǎn)

汪國真

呼喊是爆發(fā)的沉默 沉默是無聲的召喚 不論激越 還是寧靜 我祈求 只要不是平淡

如果遠(yuǎn)方呼喊我 我就走向遠(yuǎn)方 如果大山召喚我 我就走向大山

雙腳磨破

干脆再讓夕陽涂抹小路 雙手劃爛

索性就讓荊棘變成杜鵑

沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山

10、旅程 汪國真

意志倒下的時候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得

秋葉蕭瑟 晚來風(fēng)急

垂下頭顱 只是為了讓思想揚(yáng)起 你若有一個不屈的靈魂 腳下，就會有一片堅實的土地

無論走向何方

都會有無數(shù)雙眼睛跟隨著你 從別人那里 我們認(rèn)識了自己

11、走向遠(yuǎn)方

汪國真

是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。

不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。我們學(xué)著承受痛苦，學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏。把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個大海汪洋。

我們學(xué)著對待誤解，學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗。不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上。

我們學(xué)著對待流言，學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑?！扳慌R之而不驚，無故加之而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。

我們學(xué)著只爭朝夕。人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。

第三篇：詩歌朗誦活動

桐木鎮(zhèn)三岔河小學(xué)

“祖國發(fā)展我成長”詩歌朗誦會活動方案

活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜逢國慶、歡度建隊日，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化，加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，祝福新中國、敬禮少先隊，學(xué)做國家的新主人。

2、進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境 活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、一至六年級以班級的形式參加朗誦會。（集體一個，個人最多3個）

3．各班班主任具體負(fù)責(zé)組織。

4．朗誦要求：

（1）儀表形象（10分）。

服飾大方，自然、得體、舉止從容、端正、精神飽滿、態(tài)度親切。（集體服裝盡量統(tǒng)一）

（2）語言表達(dá)（30分）。普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、準(zhǔn)確。語言生動，語氣、語調(diào)、聲音，節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫、切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳。(3)態(tài)勢神情（30分）。

姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。(4)朗誦效果（30分）。

朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5．內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6.注意事項:(1)滿分為100分。

(2)每位參賽選手朗誦結(jié)束后,評委即打分,并進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計。(3)選手最后得分:取平均分,選手的最終得分將在比賽結(jié)束后公布、并頒獎。

（4）班上集體參賽，隊形自行安排。

評委：劉正洲老師 冉平老師 程光蘭老師 李鴻老師 孫衍任老師

分?jǐn)?shù)計算、統(tǒng)計：沈道海老師 活動地點：前院舞臺

四、獎項設(shè)置：集體以高低段組為單位參評，高段組設(shè)獎二名。低段組設(shè)獎一名。個人取總數(shù)的30％。活動時間：2009年10月13日 班級、個人會前抽簽決定出場順序 活動程序：

一、主持人宣布活動開始（班級、個人前來抽簽決定出場順序）

二、全體起立，出旗

三、宣布詩歌朗誦會相關(guān)規(guī)則、活動意義

四、請劉校長宣布比賽結(jié)果并頒獎

五、冉主任活動作總結(jié)

六、退旗、活動結(jié)束

第四篇：詩歌朗誦活動簡訊

宣傳企業(yè)文化理念，展現(xiàn)企業(yè)風(fēng)采

西部水電“文化引領(lǐng)于心，精神驅(qū)動于行”詩歌朗誦大賽

為了貫徹集團(tuán)公司《企業(yè)文化“建設(shè)推廣年”活動實施方案》的要求，促進(jìn)集團(tuán)公司員工思想道德建設(shè)，提高企業(yè)凝聚力，大力宣傳企業(yè)文化理念，展示公司在各項工作中取得的成就，10月31日，西部水電公司舉辦以“文化引領(lǐng)于心，精神驅(qū)動于行”為主題的詩歌朗誦大賽。

此次詩歌朗誦大賽以詩歌朗誦為主，其中有企業(yè)文化知識搶答環(huán)節(jié)。詩歌朗誦有單人朗誦、多人朗誦、朗誦伴舞、音詩畫等，經(jīng)層層選拔，最終精選了12個節(jié)目。大賽用詩歌朗誦的形式，通過光影聲色的視聽盛宴，開啟心靈的大門，讓在場的員工重溫了兵燹連年的歲月里，黨領(lǐng)導(dǎo)四萬萬人民從苦難走向富強(qiáng)；講述了投資集團(tuán)公司21年里從10億的注冊資金到目前369億資產(chǎn)的創(chuàng)業(yè)征程；西部水電公司7年來不斷前進(jìn)的發(fā)展之路；傾聽了基層員工愛崗敬業(yè)、感恩企業(yè)的心聲，激發(fā)了廣大員工的愛國、愛企的情感。

西部水電有限公司電解分公司黨組織書記車國棟在賽前致辭，希望通過此次活動，對廣大員工有更好的激勵和教育作用。經(jīng)過兩個多小時評比，最終儲運(yùn)部《我驕傲，我是西電人》獲得一等獎。此次大賽得到了觀眾的一致好評，后因廣大員工的要求又連開了2場詩歌朗誦，使這次的詩歌大賽的觀看率在95%以上。

7年來，西部水電在投資集團(tuán)公司的扶持、兄弟單位無私的支持和援助、廣大員工兢兢業(yè)業(yè)的付出，才有了今天的規(guī)模。通過此次“文化引領(lǐng)于心，精神驅(qū)動于行”詩歌朗誦，讓廣大員工去了解企業(yè)的發(fā)展史，更加深入地了解企業(yè)、感悟企業(yè)、助力企業(yè)，進(jìn)一步推動文化理念的傳播。

第五篇：詩歌朗誦活動策劃

詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動主題：青春使命奉獻(xiàn)

二、活動目的：為慶祝建黨90周年，向黨的光輝歷程致敬，建投公司特舉辦以“青春使命奉獻(xiàn)”為主題的詩歌朗誦活動。在豐富員工業(yè)余生活的同時，以增強(qiáng)員工的時代使命感，深化奉獻(xiàn)意識。

三、活動對象：建投公司全體員工

四、參賽形式：以個人為單位參加

五、活動時間：8月12日

六、比賽地點：四樓會議室

七、通知發(fā)放：8月5日

八、活動流程：

1、參賽成員將參賽作品、人數(shù)及配樂報至人力資源部（206室），截止日期為8月10日。8月10日抽簽確定比賽順序。

2、8月8日確定評委團(tuán)成員，督促主持人（孫瑾玉、鄔彪、曹晶）練習(xí)串詞，與記分員（黃曉燕、白苗苗、張潔）溝通計分細(xì)節(jié)；

3、徐思夢、姚曉麗于8月11日進(jìn)行場地布置，主要包括橫幅、話筒音響設(shè)備、評委席、舞臺等；

4、組織人員于比賽前一個小時抵達(dá)比賽地點，確認(rèn)場地布置無誤，并于比賽前15分鐘確認(rèn)參賽人員到場；

5、比賽前5分鐘確認(rèn)評委到席，再次溝通評分細(xì)則，分配兩名記分員，由白苗苗負(fù)責(zé)收評分單并將得分結(jié)果傳遞給主持人，黃曉燕負(fù)責(zé)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)；

6、郭偉、姚奎負(fù)責(zé)現(xiàn)場音響管理，配樂播放。

7、比賽正常進(jìn)行后，現(xiàn)場公布得分情況以及排出名次；

8、比賽結(jié)束后，由組織者進(jìn)行收尾工作。

九、評分細(xì)則：

1、本次比賽采用十分制，精確到小數(shù)點后兩位，如9.42；

2、由評委評分，去掉最高分和最低分取平均分；

3、評分內(nèi)容包括臺風(fēng)、吐字、情感及創(chuàng)新等；

4、評審小組成員（7位）：

擬韋總、伍總、劉總、魏總、李總、張總、谷總

5、獎項設(shè)置

一等獎1名，獎勵300元購書卡；二等獎2名，獎勵200元購書卡；三等獎3名，獎勵100元購書卡；參與獎若干（按20人測算），獎勵30元購書卡。

6、經(jīng)費預(yù)算

獎勵所需經(jīng)費300+200*2+100*3+30*20=1600

舞臺布置經(jīng)費200元

合計1800元

11、注意事項

組織人員按時到崗，督促各項工作順利進(jìn)行；

名次不設(shè)并列，若得分相同，由評審小組復(fù)議決定名次；

十、活動組織者：

此次系列活動由黨支部與辦公室共同組織，辦公室牽頭開展工作。

十一、本方案由建投公司辦公室負(fù)責(zé)解釋，以上如有未盡事宜，另行通知。