第一篇：牛家梁九年制學(xué)校開學(xué)典禮暨

牛家梁九年制學(xué)校開學(xué)典禮暨

教師節(jié)慶?；顒?dòng)

2011至2012學(xué)年第一學(xué)期

會

序

一、唱國歌開會

二、上學(xué)期工作總結(jié)

三、宣布獲獎(jiǎng)名單

四、頒獎(jiǎng)

五、教師代表講話

六、學(xué)生代表發(fā)言

七、新學(xué)期學(xué)校中學(xué)部總體工作部署

八、教師節(jié)慶?；顒?dòng)

九、閉會

牛家梁九年制學(xué)校開學(xué)典禮大會獲獎(jiǎng)?wù)呙麊我?、三好學(xué)生：（8名）

七年級： 七（1）

柳晶晶

七（2）杜亮亮 八年級： 八（1）楊

瑜

八（2）毛

艷

八（3）徐川川 九年級： 九（1）王

欣

九（2）張亞雄

九（3）張江江

二、成績優(yōu)秀者：（30名）

七年級：七（2）楊

娜

劉媛媛

張

倦

張萌萌

萬

凱

紀(jì)金遼

七（1）李

欣

萬苗苗

蘇苗苗

萬慧雄

八年級：八（1）劉 緣

關(guān) 濤 李 瑞

八（2）關(guān) 越

張 慧

張

瑞

吳宏亮

王 科

八（3）高翠翠 張昊雨

九年級：九（1）關(guān)瑞雪

高

鑫

李

園

王

濤

九（2）李建建

米鑫娟

九（3）段玉鑫

石巨生

李帥帥

張

磊

三、模范班干部：（6名）

八年級： 八（1）李繼東

八（2）劉

江

八（3）劉博聞 九年級： 九（1）高軍飛

九（2）程剛剛

九（3）謝

記

四、模范團(tuán)員：（6名）

八年級：八（1）楊

瑜

八（2）毛

艷

八（3）徐川川 九年級：九（1）馬惠潔

九（2）賀姍姍

九（3）王啟超

五、優(yōu)秀教師：（3名）

王君慧

王春春

白 莉

六、模范班主任：（3名）朱利兵

胡

偉

高玉磊

七、模范教研組長：（1名）朱利兵

八、模范后勤人員：（1名）蔡建平

九、師德標(biāo)兵：（1名）

李亞軍

第二篇：牛家梁鎮(zhèn)九年制學(xué)校簡介

牛家梁鎮(zhèn)九年制學(xué)校簡介

牛家梁鎮(zhèn)九年制學(xué)校，即牛家梁中學(xué)搬遷而新建的一所學(xué)校（2010年4月破土動(dòng)工，2011年6月主體建筑和校園硬化基本完工），是一所九年一貫寄宿制學(xué)校。坐落于榆林城北10公里處，西與210國道過境線相隔，東與榆綏高速公路相接，校園占地145畝，建筑總面積18500平方米?，F(xiàn)有學(xué)生1023名，其中住宿生1012名，設(shè)一至九年級22個(gè)教學(xué)班，教職工92名，專任教師崗位合格率達(dá)100%。

校園主體建筑樓7棟，擁有功能較齊全、配備較完善的教學(xué)設(shè)施，能較好滿足學(xué)校的教育教學(xué)需求。學(xué)校有魚塘一處，養(yǎng)魚水面100畝；學(xué)農(nóng)基地30畝，今年全部應(yīng)用噴灌技術(shù)科學(xué)種植“紫花白”馬鈴薯，同時(shí)正籌劃建設(shè)舍施養(yǎng)羊、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬三項(xiàng)勤工儉學(xué)基地。與此同時(shí)學(xué)校正上報(bào)相關(guān)部門，籌建沼氣工程，將能滿足我校一千余名師生的餐廳燃料供應(yīng)，彰顯我?！胺?wù)‘三農(nóng)’、節(jié)約、環(huán)?！钡霓k學(xué)特色。

我校以“勤、毅、誠、敏”為校訓(xùn)，本著“以真求真，以愛育愛”的辦學(xué)理念，形成了“厚德載物，開放創(chuàng)新”的校風(fēng)，“崇學(xué)、博學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“立德、敬業(yè)、善教、愛生”的教風(fēng)，不斷深化教育改革，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，積極完善各項(xiàng)制度，竭力追求“打造和諧校園、構(gòu)建人文校園”的目標(biāo)，力爭成為榆陽區(qū)農(nóng)村教育的一支奇葩。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，我們堅(jiān)信在上級黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牛家梁鎮(zhèn)九年制學(xué)校，在千帆競發(fā)，百舸爭流之中，全體師生將弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，在新的起點(diǎn)上銳意進(jìn)取，追求卓越，共創(chuàng)榆陽教育事業(yè)輝煌燦爛的未來！

第三篇：桂花九年制學(xué)校開學(xué)典禮方案

桂花九年制學(xué)校開學(xué)典禮方案

一、時(shí)間：2004年9月1日，星期四

二、地點(diǎn)：學(xué)校旗臺前操場

三、參加人員：

1）校領(lǐng)導(dǎo)：王遠(yuǎn)彬、劉祥威、曾健、楊永坤、袁春、錢康健、岳田琴

2）全體師生 3）主持人：岳田琴

4）要求：師生均穿校服或禮儀服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，團(tuán)員佩帶團(tuán)徽。

四、典禮議程安排：

1、主持人開場。

2、大會進(jìn)行第一項(xiàng)：升中華人民共和國國旗。

3、大會進(jìn)行第二項(xiàng)：學(xué)生代表講話（中小學(xué)各一名學(xué)生代表）。

4、大會進(jìn)行第三項(xiàng)：表彰獲得“第三屆保誠杯暨‘保險(xiǎn)伴我行’

主題SHOW大賽”一等獎(jiǎng)的學(xué)生。

5、大會進(jìn)行第四項(xiàng)：王校長致辭。

6、大會進(jìn)行第五項(xiàng)：袁主任講話。

7、大會進(jìn)行第六項(xiàng)：楊主任講話。

8、大會進(jìn)行第七項(xiàng)：家長代表講話。

9、大會進(jìn)行第八項(xiàng)：教師代表講話。

10、支持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束。各班有秩序地回教室。

五、準(zhǔn)備工作：

1、橫幅：錢康健

2、音響：劉學(xué)一

3、攝影、拍照：游濤、游期俊

4、學(xué)生管理： 各班班主任、保衛(wèi)科老師

六、活動(dòng)要求：

1、學(xué)生按班級依次入場，遵守會議紀(jì)律。正副班主任在學(xué)生隊(duì)伍后面，管理好本班紀(jì)律。

2、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神抖擻，掌聲整齊熱烈，歌聲嘹亮。

3、典禮結(jié)束后，有秩序按要求退場。

第四篇：黑山九年制學(xué)校舉行開學(xué)典禮

黑山九年制學(xué)校舉行開學(xué)典禮

9月11日，黑山九年制學(xué)校隆重舉行開學(xué)典禮。這次開學(xué)典禮，進(jìn)一步激勵(lì)了同學(xué)們在新學(xué)期立大志、勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明的氛圍，也提振了師生的精氣神。

開學(xué)典禮在莊嚴(yán)雄壯的國歌聲中拉開了序幕。接著，新任郭校長作了熱情洋溢的致辭，他諄諄告誡廣大師生要養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣，勤奮要講究方法，做人要講規(guī)矩，誠實(shí)守信。囑咐學(xué)生們要集中精力，安心聽講，把每一個(gè)問題解決在平常的學(xué)習(xí)中，一步一個(gè)腳印，走向成才。

最引人注目的是頒獎(jiǎng)儀式。全體學(xué)生屏氣凝神，仔細(xì)聆聽獲獎(jiǎng)名單，每個(gè)人都希望自己榜上有名，希望自己的成績得到肯定。雖然這次頒獎(jiǎng)面廣、量大，每班獎(jiǎng)勵(lì)7名優(yōu)秀學(xué)生，2名進(jìn)步學(xué)生，一名優(yōu)秀班干部，但還是有很多同學(xué)榜上無名，與榮譽(yù)失之交臂。不過，榮譽(yù)屬于昨天，未來仍靠自己，只要你有信心，有恒心，光明就在前面。

頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，獲獎(jiǎng)的老師代表和學(xué)生代表分別進(jìn)行了發(fā)言，他們表示要再接再厲，再奪佳績。這次開學(xué)典禮，總結(jié)了上學(xué)年的工作，安排了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，給全體師生指明了前進(jìn)的方向，提出了奮斗的目標(biāo)。我們堅(jiān)信新的學(xué)期，在全校師生的不懈努力下，我們學(xué)校一定能邁上新臺階，躋身先進(jìn)學(xué)校的行列。

第五篇：牛家梁小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則（范文）

牛家梁小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則

為了加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，建立行之有效的管理機(jī)制，使教育教學(xué)精細(xì)化管理工作具體化、明朗化，具有可操作性，特制訂具體的實(shí)施方案細(xì)則如下：

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：學(xué)校精細(xì)化管理是指學(xué)校在教育、教學(xué)、安全、辦公等各方面管理責(zé)任到位，使工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)大幅度提高，減少或避免工作的失誤與不足。我部堅(jiān)決貫徹執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理規(guī)定，認(rèn)真布置本校深化精細(xì)化管理的措施和方法。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)，深刻反思我們的教育教學(xué)工作，強(qiáng)化教師抓常規(guī)、抓落實(shí)的意識，變一人操心為大家操心，把教育教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)都落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。通過切實(shí)可行的制度管理，使廣大教職工認(rèn)識到實(shí)施精細(xì)化管理有利于依法治校工作的有力推進(jìn)，有利于形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氛圍，感受到學(xué)校管理中既要有嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的要求，又要有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生教與學(xué)的積極性，使教育管理的“精細(xì)化”帶來教學(xué)工作的“高效化”，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育改革，讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者，使學(xué)校的教職員工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、安全管理等各項(xiàng)管理工作提高到一個(gè)前所未有的水平和高度，以利于形成我部優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，提高我校的教育教學(xué)水平。

二、常規(guī)管理細(xì)則：

（一）教學(xué)組織管理：

1．健全組織，明確職責(zé)。成立學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：紀(jì)栓林副組長：馬瑞波

組員：陳玉龍王艷梅高愛平趙曉麗劉學(xué)

2．建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，教學(xué)管理要為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性工作營造民主、寬松和諧的環(huán)境和條件。

3、健全完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作制度及措施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化，有較強(qiáng)的操作性，能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，體現(xiàn)以人為本的管理理念。

4、學(xué)校各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有評比、有考核、有獎(jiǎng)懲。各項(xiàng)工作落實(shí)到周、具體到天、責(zé)任到人。

（二）課程管理：

1、學(xué)校認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開齊課程，開足課時(shí)。特別是加強(qiáng)了音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科課程的管理，嚴(yán)格落實(shí)，以高質(zhì)量的課程開設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、根據(jù)教師的教學(xué)特長及學(xué)校實(shí)際合理安排任課教師。

3、教師按設(shè)置的課程表進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，做到不占課、不擠課、不調(diào)課。

4、學(xué)生一日在校時(shí)間和作業(yè)量符合上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

5、建立循環(huán)教材的使用管理辦法和制度，并嚴(yán)格管理，科學(xué)使用。

（三）過程管理：

1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)

（1）計(jì)劃包括教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、總復(fù)習(xí)計(jì)劃等。

（2）教學(xué)計(jì)劃由教導(dǎo)主任根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn)，廣泛征求教師的意見，制定的具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。

（3）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級的學(xué)生實(shí)際制定。

（4）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃包含轉(zhuǎn)化對象、轉(zhuǎn)化內(nèi)容、轉(zhuǎn)化成效分析等；總復(fù)習(xí)計(jì)劃包含復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度等。

（5）計(jì)劃每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃必須在新學(xué)期的第一周教導(dǎo)處審查存檔。每學(xué)期考試結(jié)束，學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)、學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，班主任工作總結(jié)，放假前寫好，上交學(xué)校一份，存入學(xué)校檔案中。

2、備課：備好課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每位教師都要全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分課時(shí)寫好教案，做到認(rèn)真?zhèn)湔n。

（1）備課要依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，做到“六備”： 備課標(biāo)：認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和把握課程教學(xué)的基本理念，清楚本課程的總目標(biāo)、年段目標(biāo)。備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求，在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符

合教學(xué)原則的教學(xué)方法。備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機(jī)結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。

（2）正確使用教學(xué)參考資料，不生搬照抄。教案有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程，要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度，寫清教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置、課后反思等基本要素。

（3）杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡反思教學(xué)，每課或每單元結(jié)束后，要求寫教學(xué)反思，本課或單元教學(xué)的得失。

（4）建立教案評比檢查制度。要求教案實(shí)行超周備課。定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終量化考核評比掛鉤。

3、上課：

（1）做好課前準(zhǔn)備。①做好教具準(zhǔn)備。② 上課前要熟悉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰教學(xué)思路和教學(xué)流程。③提前一分鐘進(jìn)入教室，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后，及時(shí)組織上課。教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容。課堂教學(xué)目的要明確,課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。課堂教學(xué)內(nèi)容要正確,不得出現(xiàn)科學(xué)知識性錯(cuò)誤,重點(diǎn)要突出,不平均用力，脈絡(luò)清晰。課堂教學(xué)既要備、教一致，反對隨心所欲。

（3）把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”整個(gè)教學(xué)過程要建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個(gè)無拘無束的空間，發(fā)展的思維。面向每一位學(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師要使自己的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)。

（4）嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律，教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)學(xué)校允許，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、早退，不拖堂。上課時(shí)做到不坐講，不喝水，不會客，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開課堂，不在課堂內(nèi)接打電話。妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

（5）課堂結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，過程完整，層次清楚，容量適當(dāng)，講練結(jié)合，反饋及時(shí)。

（6）樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)過程樸實(shí)，環(huán)節(jié)合理、簡化，教學(xué)手段運(yùn)用要簡便、恰當(dāng)、適度，內(nèi)容拓展適當(dāng)、有效，評價(jià)反饋及時(shí)、有針對性。

（7）努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè)：

（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。

（2）布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對性、多樣性、層次性。

（3）作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)。

（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、訪問、測量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排反對用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

（5）作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，防止漏批，杜絕錯(cuò)批，提倡全收全改；批改的符號統(tǒng)一規(guī)范、明確；作文批改有眉批、總批，批改及時(shí)，富有指導(dǎo)性，評語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。

（6）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書寫工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整。

（7）學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度。教研組每兩周對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行抽查。

5、課外輔導(dǎo)： 課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。要求各科任教師要按 “分類指導(dǎo)” “抓兩頭促中間”的原則，認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)對象，精心選擇輔導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性，注重實(shí)效。

6、課外活動(dòng)：

（1）充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開展形式多樣的第二課堂活動(dòng)。組織開展班隊(duì)、文體、社會實(shí)踐等活動(dòng)，開展興趣小組活動(dòng)，組織好班級讀書活動(dòng)和競賽。培養(yǎng)學(xué)生的的閱讀興趣，豐富學(xué)生知識，拓展學(xué)生的視野。

（2）以符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點(diǎn)安排活動(dòng)的內(nèi)容。

（四）校本培訓(xùn)及校本教研：

1、組織教師積極參加上級組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效。

2、積極開展校本培訓(xùn)。各校要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，觀看教學(xué)實(shí)錄，開展集體備課、聽課、評課、說課以及教法交流、學(xué)法探討等形式多樣的培訓(xùn)、交流活動(dòng)，提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、扎實(shí)開展好每兩周一次的主題教研活動(dòng)。主題教研活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際以新課改理念為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師開展集體備課—聽課—評課、議課活動(dòng)。研究教學(xué)模式，研究教法，研究學(xué)法。

（五）學(xué)生管理：

1、強(qiáng)化安全責(zé)任意識，狠抓教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。每學(xué)期的開學(xué)動(dòng)員會對學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課；平時(shí)要利用思想品德課、黑板報(bào)、廣播系統(tǒng)、主題班會等途徑大力開展安全教育活動(dòng)；堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好教師的課間巡視、校門口的放學(xué)疏導(dǎo)和路隊(duì)管理工作；及時(shí)排除安全隱患制定學(xué)校安全工作處置預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在工作的首位。

2、學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)其自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高學(xué)生的綜合能力；充分發(fā)揮思品課、升掛國旗、重大節(jié)日慶?；顒?dòng)等教育功能；堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長會，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)要注重發(fā)揮各類課程的教育功能。通過主題班隊(duì)會、文體活動(dòng)課等，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作。班級是學(xué)校教育管理的主體，是學(xué)校管理最基本的單位。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)建立起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師聯(lián)動(dòng)的班級管理隊(duì)伍，做到人人抓管理，人人管學(xué)校。進(jìn)一步完善班主任工作制度。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范：①、強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。開展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，持之以恒地抓實(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。將訓(xùn)練活動(dòng)滲透到日常教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上專心聽講、思考積極、回答問題主動(dòng)、會提問、會合作；課后按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，書寫認(rèn)真，能及時(shí)科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)；考試沉著冷靜，答題有序；有良好的閱讀習(xí)慣等。②、積極開展好學(xué)生成果展評活動(dòng)。

學(xué)校要定期組織學(xué)生作業(yè)展評，朗讀比賽等活動(dòng)，展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、安全衛(wèi)生工作細(xì)則：

1、安全責(zé)任明確，安全表冊、各種記錄、講稿齊全，安全教育堅(jiān)持常抓不懈，課間活動(dòng)班主任安排扎實(shí)有序，安全檢查按照學(xué)校安全管理細(xì)則執(zhí)行。

2、嚴(yán)格各自職責(zé)落實(shí)，因工作疏忽，思想麻痹造成不安全事故，班級每發(fā)生安全事故，影響惡劣者，按學(xué)校安全管理責(zé)任追究細(xì)則追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者，并由該責(zé)任人擔(dān)負(fù)一切賠償及糾紛處理。

3、各班安全工作實(shí)行一票否決。

4、清潔區(qū)、教室衛(wèi)生工作嚴(yán)格按要求執(zhí)行，因管理不力，嚴(yán)重影響學(xué)校衛(wèi)生形象，受上級批評者，按學(xué)校相關(guān)制度處理。

四、工作措施：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校精細(xì)化管理的組織、實(shí)施和考核，保障學(xué)校精細(xì)化管理工作的順利進(jìn)行。

2、加大宣傳力度，在學(xué)校積極營造實(shí)施教育教學(xué)精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識深入人心。

3、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作秩序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)各項(xiàng)工作的管理都要有章規(guī)可循，有制度可依。

4、對照學(xué)校的管理目標(biāo)任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各項(xiàng)工作的業(yè)績考核與年終獎(jiǎng)懲掛鉤，激勵(lì)學(xué)校管理人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。

牛家梁九年制學(xué)校小學(xué)部

2011年8月