第一篇：誦經(jīng)典.傳美德活動方案

黃云鋪小學(xué)“誦經(jīng)典.傳美德”活動方案

一、指導(dǎo)思想：為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主，傳美德以美德小故事等有教育意義的內(nèi)容為主。

三、參賽人員：1—6年級全體學(xué)生

四、比賽時間：2018年3月30日（即本周五）

五、活動形式：

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3、以節(jié)目的順序確定參賽順序。

六、活動步驟

1、初賽階段：經(jīng)典誦讀方面以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦二至三個節(jié)目），誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。傳美德方面以美德小故事、美德情景劇等有教育意義的內(nèi)容為主。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名），最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。

七、后勤工作安排：

（1）主持：何斌

呂淼

（2）學(xué)生代表演講：牛茜

（3）活動評委：各班數(shù)學(xué)老師（4）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：洪秋梁（5）音響設(shè)備：朱美波（6）場地布置：鄧文修

（7）節(jié)目銜接及攝影：付妮莉（8）安全：胡文福 鄧文修 劉文星

八、活動要求

1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在3月27日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、參賽學(xué)生名單報于付妮莉老師處。

黃云鋪小學(xué)

2018年3月26日

第二篇：**社區(qū)黨總支“誦經(jīng)典?傳美德”親子閱讀暨主題黨日活動方案

**社區(qū)黨總支“誦經(jīng)典·傳美德”親子閱讀暨主題黨日活動方案

為了傳播科學(xué)家庭教育理念、營造濃厚書香氛圍，培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣，培育良好家風(fēng)家訓(xùn),?弘揚(yáng)愛國主義精神，廣泛開展家庭親子閱讀活動最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮。**社區(qū)黨總支特開展“誦經(jīng)典·傳美德”親子閱讀暨主題黨日活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、活動主題

“誦經(jīng)典·傳美德”親子閱讀暨主題黨日活動

二、活動時間

2019年8月

三、活動方式

活動集國學(xué)誦讀、紅學(xué)誦讀和當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品誦讀于一體，特邀請**社區(qū)在職黨員家庭代表、轄區(qū)居民家庭代表和社區(qū)黨員參加。

四、活動目的1、家長、孩子共同分享親子活動的樂趣，增進(jìn)彼此之間的感情

2、通過活動使轄區(qū)內(nèi)的孩子和家長與社區(qū)互動起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。

3、幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。

五、活動準(zhǔn)備

1、確定活動時間、場地，布置好活動場地。

2、邀請領(lǐng)導(dǎo)，通知家長孩子按時到場。

3、準(zhǔn)備好相關(guān)書籍，以供選擇。

4、做好活動前的宣傳工作。

六、活動人員安排

組長：**（活動總體統(tǒng)籌）

副組長：**（活動方案、總結(jié)、活動信息）

成員：**（現(xiàn)場安排、執(zhí)行）

**（組織通知活動參加成員）

**（拍照）

**（機(jī)動調(diào)配）

**街道**社區(qū)

2019年7月17日

第三篇：中華經(jīng)典誦活動方案

中華經(jīng)典誦活動方案

一． 經(jīng)典誦讀的意義

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷。同時，繼續(xù)依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動?，F(xiàn)將實施方案計劃如下：

二、目的

1、讀書明理，通過經(jīng)典誦讀工作的實施，吸取中華文化的智慧，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，提高道德素養(yǎng)、陶冶情操、塑造心靈。教育孩子從小學(xué)會做人，學(xué)會做事，樹立正確的人生觀和價值觀。

2、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力，逐步從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

3、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達(dá)能力；

4、通過誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；

三、具體措施

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點編寫各年級校本教材。

2、營造氛圍：圖書室、教室等都在醒目的位置上張貼激勵讀書的名言警句和讀書專欄，力爭讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個角落都能煥發(fā)出文化的韻味。讓學(xué)生一進(jìn)入校園，靈魂就得到書香的洗禮。

3、通過“聽、講、創(chuàng)、研、助、做、賽“七條途徑，實現(xiàn)誦讀目標(biāo)。聽：即聽廣播。講：教師講解。創(chuàng)：創(chuàng)新誦讀方式方法。研：開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動。助：引導(dǎo)家長為孩子課外誦讀經(jīng)典提供幫助支持。做：做到身體力行，從行動中尋找自己的不足。賽：每月班級定期舉行國學(xué)展示。低段展示以誦讀為主，高段注重形式新穎靈活，注重創(chuàng)新，理解。如快板，相聲，情景劇等。各校每學(xué)期開展一次國學(xué)經(jīng)典匯報會。每學(xué)年評選出“讀書小博士”、“書香班級”和“孝道之星”等。

4、家校聯(lián)動 ：

1）各校召開“中華經(jīng)典誦讀”活動啟動大會，邀請全體家長參加，充分調(diào)動家長參與誦讀國學(xué)經(jīng)典的積極性。

2）鼓勵學(xué)生和家長一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，倡導(dǎo)每一個家庭都建立圖書架，為孩子營造一種良好的讀書環(huán)境和誦讀氛圍。

3）學(xué)校向家長開放圖書閱覽室，聘請專家為家長做專題講座，學(xué)校隨時邀請家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動和讀書節(jié)活動。

4)每年的學(xué)期末，學(xué)校評選“優(yōu)秀家庭”、“書香家庭”。通過活動充分調(diào)動家長參與讀書的興趣。

1、內(nèi)容

為了適合學(xué)生誦讀，各校根據(jù)學(xué)生年齡的特點，選擇適合學(xué)生誦讀的篇目。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必備古詩詞篇目50首。低中年級可選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《增廣賢文》等進(jìn)行誦讀。中高年級選讀選背：《笠翁對韻》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《老子》等。同時各年級還可選擇其他課外閱讀內(nèi)容，如，低年級學(xué)生誦讀古詩、兒歌、淺顯的童話、成語故事、漫畫等；中年級學(xué)生讀記童話、寓言、科普讀物、兒童小說等；高年級品讀記文學(xué)小說、名著、科技小品文、散文、詩歌等。

2、時間

（1）學(xué)?？衫妹刻斐孔x20分鐘組織學(xué)生誦讀吟誦每天的誦讀任務(wù)。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，教師可以在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解大意。（2）課前 3分鐘時間誦讀。

（3）從每周兩節(jié)的思品課中，將其中一節(jié)作為國學(xué)課。各年級還要充分利用課余時間，讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

（4）每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

四、指導(dǎo)

1、各班語文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。

2、將古詩和中華經(jīng)典按學(xué)期分段學(xué)習(xí)，分段背誦。

3、制定切實可行的活動計劃。

4、班主任協(xié)助語文老師檢查誦讀情況。

5、不求甚解，只求熟讀成誦，承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。五．具體安排 第一階段：宣傳發(fā)動，確定篇目階段。各校根據(jù)本校實際，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，搜集整理部分經(jīng)典，作為學(xué)校誦讀的校本本課程。第二階段：誦讀經(jīng)典，強(qiáng)化訓(xùn)練。以學(xué)校為單位，開展多種形式的 誦讀匯報活動，使每一位學(xué)生都能接觸更多的古詩文。第三階段：活動展示，檢測誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。

第四篇：“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動方案

“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動方案

為了積極參加漳州市開展的“中華誦〃經(jīng)典誦讀大賽”活動，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此作為推動素質(zhì)教育的有效手段，與學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)有機(jī)融合，激發(fā)廣大學(xué)生對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，努力形成班班誦讀、人人誦讀的可喜局面，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的實踐性，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力和語文綜合素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂活動方案如下：

一、活動內(nèi)容

本次誦讀內(nèi)容以傳統(tǒng)經(jīng)典詩文和紅色經(jīng)典詩文為主，結(jié)合教材中現(xiàn)有的誦讀篇目及自選的內(nèi)容為誦讀材料，具體篇目不限。

二、活動形式

1、由各班級興趣小組為主，可個人誦讀，也可集體誦讀；形式不拘一格，可以配樂、表演等，以充分體現(xiàn)作品內(nèi)涵、活潑新穎、特色鮮明為佳。

2、由相關(guān)科室協(xié)助拍攝、制作視頻資料（DVD光盤），收集活動的視頻、圖片、相片等相關(guān)資料。

3、由學(xué)校評選出優(yōu)秀作品1－2件，參加全市比賽。

三、活動對象：2011級、2012級在校班級學(xué)生。

四、活動時間：2012－2013學(xué)年第一學(xué)期。

五、活動地點：各班級教室及學(xué)校公共教室。

六、活動安排

1、活動組織工作主要由基礎(chǔ)教研組負(fù)責(zé)，包括擬訂活動方案、印發(fā)通知、學(xué)生組織、資料準(zhǔn)備、誦讀指導(dǎo)等。

2、由教務(wù)科協(xié)調(diào)相關(guān)科室協(xié)助打印資料、活動器材的準(zhǔn)備及收集視頻、相片等資料。

3、毎周安排兩課時，具體時間由教務(wù)科安排。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附件

八、獎項設(shè)置

1、學(xué)生個人獎：按參賽選手人數(shù)的１０％、２０％、３０％比例設(shè)置一、二、三等獎；

集體獎：評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；

2、獲獎學(xué)生的指導(dǎo)老師由學(xué)校頒發(fā)指導(dǎo)教師證書；

3、由學(xué)校安排頒獎，并按學(xué)校規(guī)定給獲獎?wù)哳C發(fā)證書及獎金。

第五篇：“誦經(jīng)典 講故事”活動方案

陜玻學(xué)校書香校園建設(shè)------“誦經(jīng)典 講故事”

活動方案

一、活動目的：

為營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，經(jīng)討論，特舉辦低年級學(xué)生“誦經(jīng)典 講故事”小學(xué)生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點：

時間：周四（9月14日）

地點：報告廳

三、參賽對象：

一至三年級小學(xué)生。

四、活動方式： 本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出1~2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評選出班級的優(yōu)秀選手，參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會）

五、比賽要求:

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外經(jīng)典童話故事、民間經(jīng)典故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在3-5分鐘內(nèi)脫稿完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

六、獎項設(shè)置和評獎辦法：

本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容（2分）：健康向上、情節(jié)完整、清新明朗。

2.語言表達(dá)（4分）：聲音洪亮、口齒清楚、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢、有感染力。

3.形象（1分）：儀態(tài)端莊大方、舉止自然、上下場致意答謝。

4.態(tài)勢語（2分）：有恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言，、服裝相稱、演繹得體。

5.時間要求（1分）：時間為3--5分鐘內(nèi)。