第一篇：教師職稱評定業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

我叫xxx，x（性別），xx族，生于xx年x月，xx年x月畢業(yè)于xxxxxxxx。任職以來，我始終熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神。始終奉行“全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益”的原則，本著“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”的赤誠之心，努力做到“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”。在工作中，我盡職盡責(zé)，努力完成本職工作和其它所兼任的工作，在師德建設(shè)、教育教學(xué)等方面都取得了一定的成績。

一、思想政治：參加工作以來，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅信社會主義道路，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。堅決貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛，為人師表，教書育人，無私奉獻(xiàn)。面對工作，做到盡職盡責(zé)，開拓創(chuàng)新；面對學(xué)生，做到關(guān)心愛護(hù)、公平對待，尊重學(xué)生人格。積極參與各種有益于身心健康的文體活動，努力保持鮮活的精神風(fēng)貌。

二、繼續(xù)教育：作為教師，我深切地認(rèn)識到：要能“授業(yè)”“解惑”，自身必當(dāng)擁有“一桶水”，并保證桶里的“水”永不干涸。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各級教育主管部門舉辦的各種培訓(xùn)。為求得專業(yè)的更大進(jìn)步，我利用課余時間參閱教育教學(xué)理論書刊、盡力學(xué)習(xí)其它各類知識，不斷給自己“充電”，不斷用理論知識來指導(dǎo)教學(xué)，從而逐漸豐富自己的專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

三、教學(xué)工作：自從踏上教育教學(xué)之路，我便懷著一顆真誠的心，熱愛著教師這一神圣而平凡的職業(yè)，踏踏實實地去教書育人。從事xxxx教學(xué)工作以來，我努力鉆研xxxx教育的特點和規(guī)律，積極探究適合于當(dāng)?shù)貙W(xué)生實際的教學(xué)方法，力求做好xxxx教育工作。

為了上好xx課，我刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，確定哪些知識可精講，哪些應(yīng)略講，抓住重難點，做到胸有成竹、有的放矢；認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，設(shè)計教法，精心組織教學(xué)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生；積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，虛心聽取老教師的教學(xué)經(jīng)驗和新教師帶來的新理念新方法，博采眾長，不斷改進(jìn)教法。在十余年的教學(xué)中取得了一定的成績。

①、…………………… ②、…………………… ③、…………………....…………………………...四、教育管理工作：在擔(dān)任xxxxx工作期間，我始終兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定及各項教學(xué)工作的有效開展貢獻(xiàn)了自己的力量。

自xx年x月——xx年x月?lián)蝬x教學(xué)工作以來，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個關(guān)鍵，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來推動各項工作，使我的教學(xué)質(zhì)量逐年得到了提高。

五、教研成果：教學(xué)工作之余，我常自我反思，并將反思心得總結(jié)后寫成論文，先后撰寫了……………………………。

六、努力方向：回顧xx年來的教育教學(xué)工作，我進(jìn)一步認(rèn)識到，做教師就要任勞任怨、淡泊名利、甘為人梯。要做好本職工作，就要樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，探究新的教學(xué)方法來適應(yīng)新時代的教育對象。今后，我將加倍努力，透徹理解教育教學(xué)理念并付諸實踐，緊跟時代的步伐，把握課改的方向，上好xx課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、實踐的主人，爭取教育教學(xué)的大面積豐收。

第二篇：中級職稱評定-業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

一、1、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識掌握程度和業(yè)務(wù)能力情況 基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識掌握程度

（1）、專業(yè)理論掌握深度

2005年7月畢業(yè)于XXXX大學(xué)的XXXX學(xué)院XXXX系，畢業(yè)后就來到XXXX公司，期間一直在公司的技術(shù)部門工作，這為自己在專業(yè)技術(shù)能力方面的學(xué)習(xí)、提高提供了寶貴的機(jī)會和舞臺。一到公司就有機(jī)會接觸到“XXXX系統(tǒng) ”——國家“XXXX改革”服務(wù)的配套產(chǎn)品，是機(jī)會也是一個挑戰(zhàn)。我還參加了XXXX的研發(fā)工作，在實踐中不斷的完善自己的理論水平，學(xué)習(xí)新知識。我通過對書籍、行業(yè)雜志等的學(xué)習(xí)，向同事請教，較快地對XXXX行業(yè)相關(guān)的知識有了了解和掌握。

（2）、專業(yè)知識的掌握的廣度

由于XX行業(yè)的設(shè)備、儀器所涉及的面較多，包括XX技術(shù)、機(jī)器視覺技術(shù)、軟件編程、硬件平臺搭建、電氣系統(tǒng)設(shè)計等多個環(huán)節(jié)，這也需要我從不同的角度綜合分析問題預(yù)防系統(tǒng)隱患，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

2、業(yè)務(wù)能力情況

（1）、項目開發(fā)能力

在工作過程中，我深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫編程相關(guān)軟件開發(fā)知識，鍛煉并提高這方面的開發(fā)及應(yīng)用能力，這使我能較好地解決用戶需求，為用戶在產(chǎn)品的使用過程中，提供良好的技術(shù)支持。通過軟件代碼的編寫，我也逐漸的理解到，良好的代碼編寫習(xí)慣，不但有助于代碼的移植和糾錯，也有助于不同開發(fā)人員之間的協(xié)作。作為一個軟件開發(fā)人員，對需求的理解能力也是很重要的，只有真正理解了一個模塊的作用，才會寫出高效率的代碼，才能使整個軟件項目作出來更加優(yōu)秀，具備更好的安全性和穩(wěn)定性，我在寫代碼的過程中就遇到了需求理解上的問題，使得寫出來的代碼功能不全，后來在編寫過程中逐步完善，最終達(dá)到了所需要實現(xiàn)的功能。單元測試對于一個人來說是不可不做的一項工作，不做好測試就會給后期的集成工作帶來麻煩，往往為了一個小問題會讓我們查找好多模塊，給后期工作帶來很大麻煩。

在產(chǎn)品的開發(fā)過程中，自己的專業(yè)技能得到了鍛煉和提高。產(chǎn)品的開發(fā)，除了要設(shè)計合理的工作流程，使各使用環(huán)節(jié)有效對接外，尤其在嵌入式設(shè)備的開發(fā)方面，軟件硬件的結(jié)合異常緊密。這就要求開發(fā)人員對軟硬件要有一個整體的把握，有較豐富的知識面和較強(qiáng)的實踐能力，這些方面，我在產(chǎn)品開發(fā)的歷練中得到了提高。

（2）問題的處理能力

對于每個質(zhì)量問題的處理，都是對我專業(yè)理論知識和實踐業(yè)務(wù)能力的檢驗，同時也是鍛煉提高的機(jī)會。每次遇到問題，我都會仔細(xì)分析原因，造成的危害，思考解決的方法，慎重的選擇處理方案。為最終問題的解決提供保障。

在XXXX的開發(fā)過程中，要根據(jù)其硬件環(huán)境和軟件環(huán)境設(shè)計對應(yīng)的電路系統(tǒng)，這是一個艱巨的學(xué)習(xí)伴隨著摸索的過程，雖然會有可供學(xué)習(xí)的例子，但例子只能提供借鑒，因為所開發(fā)的產(chǎn)品其軟件硬件的結(jié)合必定是獨一無二的，碰到的需要解決的問題也是獨一無二的，這需要學(xué)習(xí)，需要借鑒，更需要敢于試，敢于失敗的探索精神。在開發(fā)工作的歷練中，我逐漸培養(yǎng)了這種勇氣，提高了在問題中尋找規(guī)律，分析問題并解決問題的能力。

（3）新技術(shù)的接受、推廣能力

進(jìn)入21世紀(jì)。，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，XXXX行業(yè)也不例外。我們在新產(chǎn)品的研發(fā)過程中除了自我研究新方法外，我們還通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑及時了解國外或其它行業(yè)的新技術(shù)，根據(jù)實際情況引進(jìn)到XX行業(yè)。

二、任職以來所承擔(dān)工作的基本情況及取得的成就

2007年1月——2009年12月，參加了國家科技支撐項目《XXXX技術(shù)裝備研究與開發(fā)》； 2007年5月——2009年9月 參加了《XXXX信息管理系統(tǒng)》項目的開發(fā)，并通過了農(nóng)

業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化；

2007年1月——2010年12月 參加了國家科技支撐項目《XXXX技術(shù)研究及技術(shù)集成與

示范》的開發(fā)；

2009年1月——2011年11月 參加了國家科技支撐項目《XXXX關(guān)鍵技術(shù)研究》的開發(fā)； 2007年11月，授權(quán)實用新型專利《XXXX系統(tǒng)》；

2008年10月，授權(quán)實用新型專利《一種XXXX的檢測計量裝置》；

2008年6月，完成《XXXX系統(tǒng)》科技成果鑒定；

2009年5月，完成《XXXXXXXX》科技成果鑒定；

2007年4月，參與起草了《XXXX》企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

2010年8月，參與起草了《XXXX》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

2009年6月，撰寫論文《XXXX》并在《XXXX》2009年第3期發(fā)表；

2009年10月，撰寫論文《XXXX》并在《XXXX》2009年第5期發(fā)表；

2009年12月，撰寫論文《XXXX》并在《XXXX》2009年第6期發(fā)表；

2010年6月，撰寫論文《XXXX》并在《XXXX》2010年第3期發(fā)表；

三、今后努力的方向

隨著一個個項目的完成，我的工作經(jīng)驗在不斷積累，工作能力也得到進(jìn)一步提高。雖然我取得了一定的成績，但我覺得今后的工作方法還有待改進(jìn)，開發(fā)經(jīng)驗還需不斷豐富，業(yè)務(wù)能力尚有提高的空間，在今后的工作中要常找差距，客服缺點，爭取更大的進(jìn)步。

第三篇：水利職稱評定個人業(yè)務(wù)自傳

水利職稱評定個人業(yè)務(wù)自傳

水利局職工

自1998年參加工作以來，一直在水利生產(chǎn)第一線，于2004年被引黃入魯灌溉工程管理處聘任助理工程師，在局委和引黃入魯灌溉工程管理處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，努力實踐三個代表重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平，旗幟鮮明，立場堅定，始終和黨中央保持一致，在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，任勞任怨，從不計較個人得失，積極工作，刻苦專研業(yè)務(wù)技術(shù)工作，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。在2008-2011年連續(xù)5年評為水利局先進(jìn)工作者。積極參加了多項水利工程項目的規(guī)劃、可研、實施方案、項目的施工、項目竣工驗收等工作；并有多項工程榮獲省、市優(yōu)良工程，為我縣的水利工程建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。對近幾年的水利工程項目做總結(jié)如下。

2004年12月，參加了孟樓河治理工程，項目主體是河道清淤土方工程，總投資350萬元，工期3個月，工程竣工驗收后，所負(fù)責(zé)的標(biāo)段，被評為合格工程；同年參加了我縣冬季農(nóng)田水利基本建設(shè)設(shè)計、土方計算、匯總等工作。

第四篇：初級職稱評定業(yè)務(wù)自傳—投標(biāo)專員

業(yè)務(wù)自傳

本人自二零零一年十月份從事建設(shè)工程投標(biāo)工作，在這近一年的工作實踐中，參加建設(shè)工程施工項目投標(biāo)工作有近十項工程，所負(fù)責(zé)的投標(biāo)項目中包括新建住宅工程、修繕工程及新建公建工程等。

通過實踐，一方面豐富了我的工作經(jīng)驗，從另一方面也驗證了所學(xué)的和掌握的專業(yè)理論和專業(yè)知識都得到了應(yīng)用，鞏固和加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的實現(xiàn)過程，知識的積累有了一個飛躍。

在這段時間的工作過程中我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。工作中，我不錯過，不浪費每一次鍛煉的機(jī)會，加速自身知識的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。同時，利用閑余時間向領(lǐng)導(dǎo)及同事請教有關(guān)投標(biāo)工作的各種知識。

我負(fù)責(zé)項目從投標(biāo)報名到完成施工合同備案，繳納工傷保險的每個細(xì)節(jié)，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協(xié)調(diào)好。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助，詳細(xì)講解下，也了解和參與了一些具體工作，工作雖瑣碎，但是收獲很大。我主要編制投標(biāo)文件中的資信標(biāo)和資格審查文件，同時負(fù)責(zé)審查技術(shù)標(biāo)和商務(wù)標(biāo)是否符合招標(biāo)文件的要求。曾編制過東部新城***小區(qū)工程、***項目、***花園C組團(tuán)工程（二標(biāo)段）工程、***小區(qū)施工總承包工程、***A地塊限價房項目、***整修工程、***施工工程、***示范鎮(zhèn)農(nóng)民安置用房多層住宅工程的投標(biāo)文件。在這個過程中我的個人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

從事投標(biāo)工作以來，深深感受到工作的繁忙、責(zé)任的重大；需要認(rèn)真細(xì)心的對待每一項工作，因為稍有疏忽就可能廢標(biāo)給公司帶來無法挽回的損失，通過總結(jié)這段時間的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在不足，對有些領(lǐng)域的投標(biāo)工作不是十分了解，個別工作做得還不夠完善。

在今后的工作中，我將努力克服工作中的不足，以便更好的完成以后的工作，同時還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時做好個人的各項工作。不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代的發(fā)展，為企業(yè)的發(fā)展騰飛，為國家的建設(shè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：教師業(yè)務(wù)自傳

教

師

業(yè)

務(wù)

自

傳 撫遠(yuǎn)縣通江中心校

劉俁辛

我于1988年9月以進(jìn)修的方式進(jìn)入佳木斯師范?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)，1990年7月畢業(yè)，同年5月在撫遠(yuǎn)縣第三中學(xué)代課，8月通過筆試、面試、課堂授課等考核，成為撫遠(yuǎn)縣海青中學(xué)一名頂編代課教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，1995年通過國家統(tǒng)一考試，轉(zhuǎn)為正式公辦教師，由于業(yè)績突出，多次被授予縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、縣級和市級德育先進(jìn)個人、教研先進(jìn)個人，德育骨干教師、市級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師、市級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新秀，省級德育先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。自參加工作以來，我一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，在撫遠(yuǎn)教育這片沃土上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。于2003年9月起被聘為“中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師”，現(xiàn)申報“中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師”。

自參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，以教書育人為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，大膽創(chuàng)新，勤奮進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)真領(lǐng)悟課改思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，以育人為本，在實際工作中不斷的充實自己，總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，不斷提高自己的教學(xué)水平，并取得了優(yōu)異的成績。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研教學(xué)方法

走上工作崗位后，我深刻地體會到“書到用時方恨少”的深刻道理。課本上學(xué)的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我必須進(jìn)行深入系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)。1992年我通過成人高考，進(jìn)入佳木斯教育學(xué)院，進(jìn)行了為期三年的數(shù)學(xué)大專函授學(xué)習(xí)。2001年，再次進(jìn)入佳木斯大學(xué)進(jìn)行為期三年的本科學(xué)習(xí)，正是通過這兩段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我對知識的領(lǐng)悟能力提高了，解題視角拓寬了。在不斷的探索和實踐中，我慢慢脫離了教材的束縛，開始重新審視教材給予我們的思維導(dǎo)向，終于悟出了一套適合學(xué)生，也適合自己的教學(xué)模式，效果顯著。

1996年5月，我的學(xué)生王岱山、王紀(jì)軍在縣里舉辦的數(shù)理化競賽中分別獲得數(shù)學(xué)學(xué)科第二名和第三名的好成績，我也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2006年5月，劉洋、劉友良、張強(qiáng)在全縣數(shù)理化競賽中獲得小組總分第三名的好成績。再次被評為縣級優(yōu)秀教師。

自2003年開始，我一直擔(dān)任理科教研組組長一職，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)水平上了一個新臺階，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評，我所教的學(xué)科成績在全縣各校排名一直名列前茅，多次代表學(xué)校參加教學(xué)能手大獎賽，并取得優(yōu)異成績。2009年4月在中學(xué)“有效教學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”說課競賽活動中，榮獲特等獎，2009年12月，《點和圓的位置關(guān)系》一課在有效課堂教學(xué)匯報課活動中被評為縣級優(yōu)質(zhì)課，同年《深入探究整式的性質(zhì)》一課在佳木斯市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新秀培養(yǎng)評選活動中，被評為優(yōu)質(zhì)課，同時獲得市級 “中學(xué)數(shù)學(xué)首批教學(xué)新秀”的光榮稱號，2012年《初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題研究》一課，獲得省級觀摩課一等獎。《撲克牌游戲中中心對稱圖形教學(xué)案例》獲省級教育科研成果獎，多次參加縣級公開課展示，受到縣級領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的一致好評。由于本人的不懈努力和對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，2010年7月，被評為市級數(shù)學(xué)骨干教師。

隨著對教育的深層次理解，我更是加倍努力，吸取多方面的經(jīng)

驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，利用工作之余，我閱讀了大量的關(guān)于基礎(chǔ)教育的書籍，學(xué)習(xí)了建構(gòu)理論、多元智能理論、并且堅持做讀書筆記，寫成《更新觀念實施數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革》一文，在黑龍江省教育督導(dǎo)學(xué)會年會上，被評為貳等優(yōu)秀論文，《學(xué)生的心理健康急需關(guān)愛》一文，榮獲科研論文貳等獎；《科學(xué)記數(shù)法》獲省級論文一等獎。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友

在班級管理中，依據(jù)理論想點子，制定班級的整體目標(biāo)，使學(xué)生的成長有一個系統(tǒng)的安排和構(gòu)想。我經(jīng)常告誡學(xué)生：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”做人和做事都是一樣，我的教育理念是：德才兼?zhèn)?。首先要教育他們，做人要心中有愛，做人要學(xué)會感恩。只有學(xué)會尊重別人，才能贏得他人的尊重。只有學(xué)會做人，對做好學(xué)問才有價值。為了這一目標(biāo)，通過開展主題班會，一幫一，手拉手，捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心活動等對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。

我深信，榜樣的力量是無窮的，在教育學(xué)生的同時，我嚴(yán)于律己，為人師表，用真誠去感化他們，用愛心去撫慰他們，用行為打動他們，既完善了自己，又引領(lǐng)了孩子們。我所帶的班級，好人好事層出不窮，受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，多次被評為精神文明班級，紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵，優(yōu)秀班集體等榮譽(yù)稱號，在年終班級評比中，名列前茅。所開展的主題班會《做一個文明的中學(xué)生》深入生活，發(fā)人深省。先后多次被授予縣、市級德育骨干教師，德育工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。《班主任工作之我見》在二0一0佳木斯市中學(xué)德育經(jīng)驗交

流技能競賽中獲一等獎，《用愛撫育希望的種子》榮獲縣級德育經(jīng)驗論文一等獎，我堅信，付出就有回報，值得驕傲的是，2014年本人榮幸的被評為省級德育先進(jìn)個人。

三、虛心學(xué)習(xí)，不驕不躁，提升自我

在縣里組織的各項培訓(xùn)活動和教研活動中，我看到了自己與名師間的差距，看到了自己理論水平的匱乏，看到了教育研究領(lǐng)域的廣闊天地。我開始大量閱讀，潛心研究名師的教學(xué)方法和優(yōu)秀案例，對自己的教學(xué)模式，重新審視，發(fā)現(xiàn)自己身上有很多長處，但也存在著許多不足。例如：知識的系統(tǒng)化、專題的完善化，還有待于進(jìn)一步提高，尤其是高科技信息化教育手段的應(yīng)用，以及教育資源的再利用，讓人受益非淺，以上這些，是我急需在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)和提高的。

通過反思，我們教研組的教師共同交流和探討，一致認(rèn)為，數(shù)學(xué)課應(yīng)該把握好以下幾點：

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)，不可以把問題復(fù)雜化，力求以最簡單、最直接的教學(xué)手段讓問題簡單化，一目了然。讓學(xué)生產(chǎn)生信心這是學(xué)習(xí)的原動力。

2、以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，放手讓學(xué)生去做，自己能完成的決不插手；不能完成的出點子想辦法幫他們完成，決不包辦代替。讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和深入探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教不如悟，自己探究出來的知識記憶更深刻。

4、使用多媒體，輔助教學(xué)，突出重點，簡潔明了。

5、注重師生交流，提高課堂應(yīng)變能力，一些偶發(fā)事件處理得當(dāng)，常常會冒出智慧的火花，課堂因此而精彩。

6、探究問題的設(shè)置不要拘于形式，要適度，有重點，不能受限于教材，必須具有典型性。

7、教師是引領(lǐng)者。必須有超強(qiáng)的駕馭能力和組織能力，在實事求是的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。

8、重視反思，努力實現(xiàn)超越自我，拒絕平庸，捕捉靈感，吐故納新。

回顧二十多年的教育歷程，我從一名普通的代課教師成長為一名教育戰(zhàn)線的先鋒，雖然歷經(jīng)艱辛，嘗盡了人生的酸甜苦辣，但很充實。

生活中雖然沒有鮮花和掌聲，但三尺講臺卻成為我實現(xiàn)人生夢想的舞臺；雖然沒有殷實的物質(zhì)財富，但卻擁有孩子們那份沉甸甸的愛，前方的路還很長，在這充滿愛的港灣里，我將盡情徜徉，一定要成為一名更加優(yōu)秀的舵手，帶領(lǐng)我的學(xué)生們駛向理想幸福的前方。